大学一年来的感悟与体会[范文大全]

第一篇：大学一年来的感悟与体会

大学一年来的感悟与体会

从开始上大学至今已经整整一年了，时光过得飞快，不知不觉一年就这么过去了。仔细回想一下，这一年我好像也没做成什么事，颇有些打发日子的感觉。可能大学老师没有高中老师那么严厉，课程量也没有高中那么大，所以一下子从高中进入大学，我过了很长时间才适应。压力的骤然减轻，给了我一种无所事事的感觉。可以这么说吧，我整天浑浑噩噩的，除了老师教的内容我去学习，布置给我的作业我去完成，学生会轮到我的工作我去做完，其他的我基本上处于一片茫然状态。我也不知道我该做什么，我也不知道还有什么是我该做的。别人说大学是多姿多彩的，各类活动是趣味横生的，我愣是感觉不到，不过我也没觉得我室友她们的生活很精彩，大多数都是呆在寝室的，基本上是宿舍、食堂、教学楼三点一线，也没什么其他活动，也没见到她们外出。

要说这一年，收获有，做的不好的地方也有。先谈谈收获吧！首先作为一名大学生，这一年我还是学到了不少知识的，虽然各门各科都有点复杂，跟我们要学的专业知识扯不扯的上边，哪里扯的上边我都不知道。但是书本上的内容我还是学到脑子里了。其次我参加了学生会，也学到了不少课外知识，比方说如何待人处事，比方说如何做好自己份内的事，也认识了更多的人。但是我觉得在学生会里，我做的最好的大概就是主持了。从我担任的几次活动主持人中，我学到了很多，其中我觉得最重要的应该就是练的那份胆气。要练到面对很多人面带微笑，要练到面对很多人淡定从容，要练到面对很多人侃侃而谈。虽然我还有很多不足的地方，不能做到毫不紧张，但经历过几次后已经比刚开始好多了。在担任主持人的过程中，我也学会了掌握整个活动的流程和节奏，学会了随机应变活动中可能发生的各种意外。最后的是，我参加了舞蹈队，虽然舞蹈跳的见不了人，但好歹身体锻炼了一下，也让我开拓了视野。因为我比较宅，不爱说话，不爱出门，所以这基本上是除了体育课外我唯一锻炼身体的途径了。总之，不管学的好不好，舞蹈也学了，身体也得到锻炼了，这也应该算得上收获了。

至于做的不好的地方那就太多了。比方说想法不够成熟，待人处事不够圆滑，不喜欢与人相处，不喜欢参与活动等等。其中最重要一点就是没有目标，导致了我没有进取心，所以各方面都显得比较消极。鉴于这次主要说的是一年收获，三年规划，所以做的不好的地方就不多谈了。

说到三年规划，对我来说，怎么说呢，就像一张空头支票，没什么实际意义，也可以套用一句俗话来说，计划赶不上变化。我觉得我这个人吧，没有什么目标，也不像别人那样胸怀大志，说的好听一点就是随遇而安，知足常乐，说的难听一点就是不求上进，自暴自弃。我觉得什么规划啊都是没必要的，只要大致把握住主体方向就行了。因为对一些人来说，没规划他们也能做到；对有一些人来说，有规划他们也做不到，反而时时刻刻被那些规划像重山一样压着，活的也不自在。下面我主要说一下我接下来规划的主体事件吧。大一这年我参加了英语四级，不知道有没有过，如果没过的话，那么大二结束之前一定要过；如果过了的话，争取在大三结束前将六级过掉。还有学生会的工作到大二也结束了，我应该会多参加其他活动。最重要一方面是，我家人让我考研，我对于这是无所谓的，他们让我考，我就好好学，好好考就是了，但是，我对于这方面了解太少了，有种毫无头绪的感觉。所以我也不知道该怎么办，还是到学校后再上网查查，咨询一下其他人吧。

我也知道我这份报告交的比较迟，但是我实在是想不到我的未来三年有什么规划，因为基本上是别人给我提供意见，或者是直接为我做决定的，我也很苦恼，所以拖到了今天才交。所以，抱歉了！

第二篇：一年来工作体会

工 作 总 结

2008年是不平凡的一年，也是平凡的一年。从年初的南方冰灾到国之殇——汶川大地震再到北京奥运会的成功谢幕；这些都曾让我们留下过泪水，有悲伤的也有快乐的。

对我而言2008年是我人生的转折年，7月18日，在江苏省委组织部的组织下，我来到一个陌生的地方——锡北镇新坝村，从那天起，我也就成了新坝村的一名村民。带着对建设新农村的梦想，带着对农村生活得向往，带着青年人满腔的热血，我开始了我的村官生活。

回顾一年来的工作，总的一句：学到了很多东西

一、工作情况

1、作为村书记助理，我充分发挥自己的优势，负责起草、撰写各类书面材料和会议记录，配合副书记完成村党务工作的所有书面材料的书写，同时对村内各项资料进行整理、分类，归档。担任村的基层通讯员，定期向团区委、镇宣传办上传信息，有效地宣传村级发展情况，并且负责村内一条马路的环境卫生工作。

2、作为团支部副书记，我充分利用自己在大学组织、参加各项活动的优势，立足于全心全意为团员服务的宗旨，除履行团员义务，在全村团员中起到带头作用之外，我还积极响应团区委“一村一项目”的号召，创立了“新坝村非公企业联合团支部”；并举办开展了各种形式多样的活动，如：春节送温暖、扶贫帮困活动；环境整治、垃圾分类宣传；植树绿化、美化环境；关爱年轻女性、为

女性体检；青年团员带领村三好学生参观新四军六师师部、瞻仰革命烈士；学习实践科学发展观座谈会等。同时，五四青年节时，我代表我镇参加了“青春与锡山共成长”演讲比赛，获得了三等奖。

3、配合各条线工作，除了做好本职工作以外，我要做的就

是配合村两委其他人员做好工作，学习老前辈们的工作方法，经验等等。我充分发挥自己运用电脑的能力，帮助输入各类文件，配合会计完成网上报表的输写工作；配合完成60岁以上老年人健康体检活动；配合妇女主任完成妇女健康检查工作；配合完成村民水稻直补、农资综合补贴网上上报工作等等。最近村里集中精力完成保养转社保问题，我积极主动参与到工作中，和村里的老同志一起下村民家中做思想工作。

二、工作体会

到村一年参加的工作也有了很多，虽然不是什么大事，但是

能学到的东西还是挺多的，比如：如何向村民做好政策的宣传解释工作；如何组织开展社会活动；怎样才能周到的处理村里的各项事务等等。接下来，我就几件具体的事情谈谈我的感想：

1、保养转社保工作，其实这是一项新的举措，为了能让更

多的人更好的享受社保而产生的失地农民的保障措施，之前这一类人都是享受的300元每月的政府保养，现在转社保要求将享受的政府保养费用推出后，由政府买10年社保，剩下的五年由个人自己补交，完成15年的最低保障。起先大家听说了这个消息还是

蛮高兴的，毕竟社保的待遇比保养好的多，可是农村的人一年挣的真的不多，算来算去他们就没了信心，要交5年的社保和退出拿到的政府保养有的要达到7、8万，这对大多数普通家庭而言是一笔不小的钱。面对这种情况，我们村里的两委干部耐心解释，讲清长久利益，本着从村民的角度出发，帮他们一个一个人计算，让他们明白政府出台的政策也是为了更好的服务于他们，虽然在这期间我能做的并不多，但是我有机会学习到了如何耐心细致的做村民的解释工作。

2、环境整治工作，我们村委领导秉着为村民创造良好的生活环境的立场，投入大量人力、物力，成立了一支环卫队，并建立一系列规章制度，对全村范围的村道、河道、绿化带等进行专项整治，保证垃圾日产日清、村道整洁、河道无漂浮物等。一天两次对村环境进行抽查，发现问题立即清理，保证村民有良好的居住环境，保证投资者有更好的发展环境。除此之外村委还出台了全村道路路长制，安排两委人员每人负责一条路的环境卫生，这样分工到人，责任到人，工作开展起来就有效地多了。这些举措，让我学习到在安排工作的时候一定要周到，细致，想清楚怎样做才能更好的达到效果，要多向有经验的老同志请教。

工作一年，其实时间不能说很长，我们要学习的东西还很多、很多，农村真的是一个学习和锻炼的地方。在这里，我们直接与老百姓面对面，不同的人需要不同的沟通技巧，不同的事情要选择不同的处理方式。

踏踏实实工作，脚踏实地做人，任劳任怨、坚持不懈、无私奉献，这就是我们大学生村官应该有的人生信条。农村真的是一个学习和锻炼的地方。

三、对培养模式、管理模式的意见及建议

我们是幸运的一代，在就业压力如此之大的今天，政府能出 台这样的政策，让我们能到农村第一线工作，利用自己所学，发挥自己的才能，从中央到地方对我们的重视程度是显而易见的，处处给予我们帮助和理解，三年的免费工作宽带，说实在的，我们很满足了，我们会更好地发挥自己的作用，为新农村建设献上自己微薄的力量，让领导放心、群众满意。

不久的将来，我们的队伍会越来越庞大，我们将并肩作战，相互扶持，努力使这支队伍成为锡山的骄傲。

新坝村刘阳

2009年7月20日

第三篇：一年来的工作体会

《一年来的工作体会 》

陈总经理通过《一年来的工作体会》总结了贵州矿业公司一年来的工作，梳理和盘点了公司发展的基础和面临的困难，总体是：历史遗留问题多、文化融合任务重、安全管理难度大、生产经营困难、发展前景看好。并为公司发展确定了重点工作目标：割尾巴——努力解决历史遗留问题；求合作——盘活资产资源；促发展——扭亏增盈、加快建设。

在陈总的体会中整体透着一份责任、体现着一种担当、坚韧不拔的毅力、简单明晰的发展思路和脚踏实地的措施。让我们每位员工都信心百倍、同心协力、勇往直前。

我们的责任：

1.正视困难，用历史的、客观的观点看待贵州矿业公司的问题和现状。

2.面对困难、勇于担当，克服困难。用实实在在的工作改变目前的现状，书写这段历史，改变目前的现状，用一到两年的时间，解决公司存在的困难和现实问题。

3.统一思想、坚定信心，看清我们的优势、讲清我们的措施，积极引导大家往前看，推进我们公司又好又快的发展。

2012年以前，在我的认识里，贵州煤矿构造复杂和瓦斯突出，从图片上看山峰陡峭、洼地平潭，即使有煤也是在山上，有煤也难采。2012年2月15日初见贵州，方知大山下都是大煤田，高山、平潭、落水洞基本与煤体不相关，观念因现场实际而改变。

贵州矿业是一个年轻的企业，企业要存在，因为我们需要企业这

个平台；企业要发展，只有发展才有我们的永恒。我们明白我们有困难，我们就有克服困难的的斗志和思想，这是个激励也是动力，激励我们正视困难、学习知识，为生存、为发展而战。好多的问题正在解决，好多的机遇正在被发现和利用。我们有资源，就是有发展的基础；有基础就有希望，要发展需要知识和创新，知识需要学习，创新来源于梦想和目标，创新来自于知识基础上的思维发散，创新需要积极向上的心态和持之以恒的努力。我们在发展，在发展的过程中有许多的转机和增长点。

贵州矿业有困难，更多的是转机。

因为我们有地域和资源优势，因为贵州仍然是能源集团重要的战略基地和后备资源基地，因为有我们这群人，上下同欲、内外同心，齐心协力。我们有梦想、我们有学习、我们有知识、我们有志气、我们更有坚强的领导。我们明天会更好。

第四篇：记一年来实习经历和感悟

记一年来实习经历和感悟

叶雄广

摘要：

从去年7月10号来到公司到现在，我工作已经快一年的时间了。一想到即将转正，内心也是无比的激动。在这一年里，通过在公司一个月的培训、土建室两个月的学习以及在九江煤制氢项目的现场实习，对理论和实践的关系有了更深刻的认识，并学到了不少东西，积累了一些经验，综合素质有了较大的提升，这离不开领导的关心和同事们的帮助，在此表示衷心的感谢！关键词：培训；现场；理论；经验；提升

1、综述

我叫叶雄广，2013年毕业于常州大学土木工程系，7月10号来公司报道。经过一个月的公司培训后到土建室实习了两个月，从去年10月份来九江后实习至今。

2、公司培训

公司的培训为期一个月，在这段时间里，每天都会有公司部门的领导来授课，内容生动且详实，使我对公司的发展历程、业务范围、企业文化等情况有了清楚的了解，增加了对公司综合情况的认识。除了上课，公司还多次组织各种活动，比如带领大家参观中山陵，并在上面合影留念。举行掼蛋大赛，让大家喜欢上这一充满乐趣的游戏。举办与公司老员工打篮球友谊赛，促进了大家的团结。这一系列的活动，丰富了我们培训期间的生活，促进了新同事之间的相互认识，增强了友谊。这一个月的培训是丰富多彩的，充满意义的，现在回想起来，还是无比怀念那段美好时光的。

3、土建室实习

公司培训结束后，我在土建室实习了两个月。在这两个月中，我在土建室向那里的前辈们学习设计方面的知识和经验。室主任给我安排了一名师傅，让他带着我。师傅把他多年来的设计理念和方法灌输给我，在CAD的操作上教了我很多学校未曾学到的技巧，还指导我学习了PKPM软件。这两个月的实习虽然短暂，但是收获还是不少的。首先是我能初步设计一些简单的框架结构，如宿舍楼，教学楼。其次，增加了对设计的认识，知道了以后去现场干施工哪些是重点，需要特别注意哪些东西。最后，这两个月与土建室同事的相处也令我难忘，他们为人谦和，待人热心，教给了我很多东西。

4、九江项目部实习

去年过完十一长假，我就被分配到九江煤制氢项目部，在此我一直工作至今。九江煤制氢项目是EPC项目，土建的施工量非常大，能学到的东西非常多，我有幸从项目的一开始就参与其中。一到九江，就开始对桩基工程的学习和管理。之前对桩基工程的认识只是停留在书本上，对其具体的施工方法，控制要点等没有清楚的认识。刚开始时，土建专业工程师还没来，土建经理林建宝带着我们两个实习生跑现场。由于这里是改建工程，地下情况复杂，不宜采用管桩，所以我们这里采用的是灌注桩，反循环式钻机钻孔。在现场，通过林经理的讲解和指导，以及对相应规范的参考，我对这种类型的桩基施工很快便掌握了。成孔时需要注意入岩深度、成孔深度、以及成孔后沉渣的厚度，厚度过大需二次清孔。钢筋笼要控制钢筋焊接长度，单面焊接10倍D，双面焊5倍D（D为钢筋直径）。桩基工程持续了大约4个月，通过长时间的现场学习，我掌握了桩基施工的基本要点、垂直度检测直至最后桩基承载力检测的流程及计量控制要点及方法[2]。在四个月的打桩工期中，我参与了1200多根桩的施工，为后续的基础施工做好了准备工作。

桩基工程结束了，我开始接触土建工程的各项工作。前期主要是学习基本的现场[1]施工经验，在质检员陈师傅的帮助下，我学到了很多实践经验，并且把理论与实际相结合。同时，我还加强现场施工操作技能的训练，能够熟练操作经纬仪、水准仪等测量仪器。在气化框架土建施工过程中，我协助我师傅王林加参与质量管理工作。作为一名技术员，我首先认真阅读施工规范，认真分析图纸，参与各个单体的图纸会审，并提出图纸中存在的问题，施工过程中在王林加的帮助下编制施工方案，并严格执行方案上的施工规定，每天巡视现场，及时发现施工中存在的问题及隐患，提出整改及解决方案，每天用相机记录现场施工进度工作，为后期材料整理及编制积累素材。在负责本专业的工作同时，我还负责防腐保温工程的质量管理。这对于我来说是一个新的领域，所以我觉得压力很大，每天回去查阅规范，遇到不懂的地方积极向老师傅请教。通过一段时间的学习和实践，渐渐掌握了一些基本要领，比如说除锈时SA2.5级的标准是非常彻底的喷砂或抛射除锈，钢材表面无可见油脂、污垢，氧化皮、铁锈和油漆涂层等附着物[3]。

在做好本职工作的前提下，我还积极参与到新闻报道的工作中去。在现场时注意收集项目进程中的照片，利用晚上的时间，写一些关于项目施工的通讯、报道，把项目上的重要情况及时反馈到公司。由于平时注意稿件的数量和质量，现在我成为煤制氢项目的兼职通讯员。在以后的工作中，还需要不断提高自己，增强业务水平。

5、总结

通过将近一年的工作锻炼，让我的工作和处事成熟了很多，为以后更好的工作积累了一定经验。我认为学好自己专业知识，精通其他专业知识，做到一专多精，才是一名现代化合格技术员的标准，也顺应我们公司快速发展的需要。在实习期间，我虚心向每一位老同志学习，学习他们的各种优点，学习他们丰富的经验和优良的工作作风。作为一名合格的大学毕业生及施工现场技术人员，我必须具备良好的身体，在实习过程中，我保持着健身锻炼的习惯，经常去打篮球和跑步，以健康的身体和饱满的精神迎接更大的挑战。在未来的工作中，我还需要不断学习，不断进步，成为一名业务素质高、有责任感、执行力强的工程师，为公司建设成为国际一流炼化工程公司贡献出自己的一份力量！最后，我要感谢这一年里帮助过我的领导和同事，我的每一点进步都离不开你们的关心和支持！

参考文献

［1］11G101-1混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图 ［2］JGJ106-2003建筑桩基检测规范

［3］SH3458-2011石油化工涂料防腐蚀工程施工质量验收规范

第五篇：浅谈一年来辅导员工作的一点体会

浅谈一年来辅导员工作的一点体会

时光荏苒，一晃担任辅导员已将近一年。回头看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，一年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任之重大。

首先，自己的角色变了，作为一名老师，你不仅要成为学生的朋友，也要作为一名合格的管理者、引导者，而且这种选择是单向的、无条件的——即：你必须如是对待你的每一位同学，无法像过去一样根据自己感情的好恶去选择交朋友的对象或者学生会的部员，只要他是你的学生你就必须对其承担教育与管理的责任。与此同时，作为班主任，所接触的学生类型、层次、来源也更为广泛，学生都是从地方各个学校来的，学生的爱好、性格、生活习惯也都各不相同，个人思想迥异，这都为辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。

其次，辅导员工作是一项弹性很大，很有艺术的工作，需要经验与热情并重的工作。在这一年中时常深感自己知识与能力的欠缺，耳边时常听人说，辅导员工作最好“混”了，可我却不这么认为，做好辅导员工作绝不仅仅要有丰富的知识或者丰富的经验就可以完全胜任，更需要有足够的爱心和事业心，以及端正的态度，此外做人的原则与基本的管理技巧也必不可少，这些东西都是能做一名优秀辅导员的保障，需要在工作中不断去摸索，去实践的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有更好，没有最好，只要愿意去追求，就永远可以不断地去超越。正因为在工作中有时有太多的想法，而又无法很好地贯彻，做不到尽善尽美，还有很多情况、很多局面让自己感觉有心去改变却又力不从心，所以时常也很自责，一来自责自己能力有限，二来深感不能为学生提供更好的服务，创造更良好的氛围与环境而惭愧。不过正是在学生工作中的这些发现使我有了前进的动力，使我有信心，有想法在这个位置上做得更好，为了对当代大学生负责，也为了自身素质的进一步提高。

我的第二个体会是“学习”。辅导员工作是一项系统工程，除了一般工作中所应具备的起码的个人能力外，还需要有很强很专业的业务能力和素质，以及比较成熟的经验。辅导员工作所涉及的方方面面的事太多、具有很强的突发性和不可预料性，我们不仅要足够的细心和耐心，更要具备丰富的经验和足够的判断和应变能力。在处理方法上更不能以我们过去的经验，方法来套用今天的学生。面对这个群体，我们必须向周围的老师学习、请教，大家在一起交流管理方面的心得体会，互相取长补短，这是非常必需的。此外，作为大学辅导员还必须积极、及时地学习国家、学校在学生管理方面的相关政策及办法，以便及时给与学生正确的指向和引导。现在的学生是21世纪的大学生，我们常挂在嘴边说，年龄相差3岁就有了代沟，在辅导员工作中这一点体现得更为明显。大学生永远是社会中最活跃的群体，远远站在时代的最前沿，他们思想开放、引领时尚，对新鲜事物的领悟和学习能力非常快，有个性有主见，但同时也是最容易受到其他思想干扰何影响的群体，这就决定了我们必须走入他们的中间，深入了解他们的想法，掌握他们的思想动态。所以，大学辅导员除了要在同事之间互相学习还必须深入到学生中间去学习，只有这样才能做到有的放矢，使自己的教育和引导工作更有针对性。总之，要做好一个辅导员的工作就必须在学中干，在干中学。要不断地深入到课堂、宿舍，和学生交流，不断地在实践中总结经验和教训，这是提高辅导员工作的一种有效方法。

我的第三个体会是“爱心”。我们的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，我们的眼睛更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点，他们需要更多的关爱，这就需要我们以长辈、他们父母的角度去关爱他们，为他们创造一个学习、成长的环境。也只有关爱了他们，你才能发现他们身上淳朴和闪光的思想品德。多数大学生都是刚刚离开父母翅膀的孩子，身边突然少了依靠，周围都是自己的同龄人，很多学习、生活上的转变让他们无法适应，面对从高中到大学生活环境和思维方式的巨大差异，很多学生都会无所适从，这时候他们更需要有一位长辈、成年人能够走进他们的心里，倾听他们的声音，为他们解决所面对的困惑，这些也正是一名合格辅导员的工作使命，而完成好这项工作就要求辅导员首先要心中有爱。只有学生认同了你，关系又相对融洽，你对学生的引导教育他才能从思想感情上接受，才能自觉地克服自己身上的不足。爱的力量是伟大的，如果我们能用全部的爱去教育引导我们的学生，相信绝大多数的学生都会用同样的感情去回报你。关键是我们自己摆正位置没有，我们有没有把他们当成自己的孩子那样去用心。

我的第四个体会是“管理”。辅导员的工作说一千道一万。最后还是要落实到管理上。对学生的管理上采取制度化、规范化、科学化的管理模式。我们应该建立一套完整的管理制度，并在我们的管理工作过程中不断完善，不断地规范我们的操作程序，在实践中加入人性化管理，对学生的管理要严在该严处，爱在细微中。我想我们的管理工作就要把这些要求落到实处，也就解决了在管理过程中管什么和怎么管的问题。我们管理学生的严，主要是严格要求他们遵守国家法律、法令；遵守学校的校规校纪；遵守社会公德；遵守做人准则。但在具体实施过程中，针对不同的对象，采取不同的教育方法，充分体现人性化的管理又是我们对构建和谐社会的客观需求。因此，在管理工作的各个环节，我们必须严格掌握好一个尺度，而这个尺度又是针对不同的班级，不同的人群而有所不同。切实把管理工作做实、做细、做到位，我们就有了成就感。“管”，除了体现在管学生，还体现在管自己。辅导员是学生最密切接触的人，也是教育学生做人的人，辅导员的一言一行都很大程度的影响着自己的学生。言教不如身教，所以辅导员必须为人师表，做好学生的表率，其正面意义不可低估。没有规矩，不成方圆。无论在企业，还是在学校都是一样的。要求学生做到的自己首先做到。

第五个体会是“沟通”。我觉得心理咨询的有些技巧对于辅导员工作有很大的帮助，如在辅导员和学生谈话的时候能用好“倾听”和“同理”的技巧就能起到很好的效果。“倾听”大家都能理解，不作解释了，“同理”就是站在当事人（学生）的角度和位置上，客观的理解当事人（学生）的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给当事人（学生）的一种沟通交流方式。

在谈这点问题的时候我想首先要了解一下心理的相关问题，对于大一的学生来说，正是处在心理的专型时期，这个时候很可能会对以后一生的心理形态做下铺垫，当然这个情况不是全部，但是据我观察大约比例在70%左右是这个形态，其他30%中有5%是已经定型了，10%是可能还需要再更长时间才会变化的不成熟期，15%是处于浮动较大的，不容易形成自己自己心理定势，也就是特别容易改变性格的。那么我这里仅谈我对70%学生心理的一点看法。在70%的的学生中情况大概为以下

第一；迷茫状态，这个也就是不知道自己要干什么，现在很多学生整天喊无聊，上课无聊，课程无聊，比起刚进大学的热情已经荡然无存了。原因主要就是目的不明确，我个人认为，在这个时候正是比开学时对学生大学规划和人生规划教育的最好时机，既有鞭策作用也能让学生更好地吸收。

第二；情绪波动状态，自己第一次离开家，刚开始还觉得新鲜，现在在一年中受了许多困难，比如没有像家里一样那么受人重视，本来觉得自己很厉害，但是现在到处是比自己更厉害的同学啦，比自己条件优越的同学啦，心理嫉妒，等等压力。有很多学生的心理问题就是这样出来的。

这两点仅是最突出最常见的，我就做这个问题的分析，这个问题首先说明了我们国家教育体制下的一些弊端，相对偏向课堂学生实践能力教差，教少接触社会，因此我经过一年来的做法是，首先经常跟学生谈心，灌输学以致用的思想，我认为有两点好处，第一是让学生形成学习和社会挂钩的意识，可能一开始不一定学生有很多感受，但是随着年龄增大，特别是一年来已经有不少学生的情况良好，证明是可以的，第二是让学生多接受挫折，不一定是要让学生一直经过操作失败后得出自己的经验，我的做法是经常讲一些别人的例子，当然随着社会进步，学生的素质也越来越高，一般的道理很多学生都明白了，所以我在这个基础上联系学生自己的心理，这个主要是根据平时掌握的学生情况，分析了学生心理以后，在根据他的独特性，对他生活的事情加以分析，如果是共性的问题可以一同讲，特殊性的个别谈。这样可以增加学生心理成熟能力，也使学生迈向成熟。

有人可能会觉得这不算什么，很容易，其实不然，要做好真的不易。这个做法类似于心理咨询。然而，在心理咨询中咨访关系很重要，试问自己在以前和学生沟通的时候，特别是和问题学生沟通的时候，你注意倾听和同理了吗？只有用好这两个技巧就能有助于建立起良好的咨访关系。咨询才能进行下去，才有可能有效果，同样在辅导员的思想工作中，和学生的关系也很重要，辅导员的谈话有没有效果，和关系的建立有密切的关系。

如果我们能注意认真地倾听学生，让他们尽可能的述说自己，我们很好的接纳，就会让学生有被注意，被尊重，被理解的感觉，便于他们对老师形成信任感。而在倾听的基础上我们去试着理解学生的所感，所思，所为，不管他们的想法多么可笑，多么幼稚，不管他们的行为多么无理，多么荒谬，在学生自己的思维里都有其合理性，我们倾听了就能去感受去真正了解学生，然后再用同理的技巧，让学生感受到您的理解、接纳，和学生建立起良好的关系，这是对学生进行指导的前提！

作为老师可能会没有耐心听学生讲，一上来就急于说教学生，这可能使学生感到恼火（当然他可能不会表现出来）觉得你根本不理解他，当然难以和老师深入沟通。教育的效果也就几乎没有了，所以如果出现学生一声不吭，老师不停的教育。那就要注意了！

沟通的最高境界是：说到听者想听！听到说者想说！而教育的效果以此为前提。学生是学校的主体，学校的一切政策应从学生实际情况出发，做好了学生工作可以保证学校工作的大局，而辅导员是与学生接触、了解最密切的；辅导员工作是最基层、最细致的；是学校与学生之间的纽带，是学校老师的一面镜子，所以辅导员所作的工作不仅仅是稳定学校的大局，更可以为学校政策、制度的制定提供第一手的、翔实的资料，这也正是辅导员工作承上启下之最好体现。农民的收获是庄稼；工人的收获是自己的产品；我们的收获是人才，这是做其他任何工作都无法比拟的，我为这项工作感到骄傲，更将为我所培养的学生感到自豪！