国内访学总结报告

第一篇：国内访学总结报告

国内访学总结报告

2017年4月22日至29日，我们赴广东参加了由北京师范大学校长培训学院组织的为期一周的“青海省第三批名校长”访学活动。在近一周的培训时间里，我们对深圳江市南山区华侨城小学、龙岗区坪山中心小学、盐田区盐港小学、珠海市容闳小学、香山学校、香洲区实验学校等一些全国知名的学校进行了访学活动。访学期间，通过听专家讲座和专题报告，观摩名师授课，参观课间社团及校园文化建设等丰富多彩的活动，使我了解了这些名校课堂改革的经验和办学实践成果，感触颇多。考察活动使我开阔了眼界，汲取了经验，启迪了思考。在此，将自己对访学的感受总结如下。

一、精神得到洗礼，感受名校办学理念、名师课堂风采。

1.快乐种子，健康成长：深圳市南山区华侨城小学 来深圳访学的第一天，我们参观了位于南山区华侨城小学，这是一所国家级绿色学校。学校秉承“砺志、敏学、笃行、向美”的办学理念，创建绿色学校、“园林式、花园式”单位，教育强区建设，抢占“课程改革、教育信息化、培养国际化人才”三个制高点等方面积极努力，开拓进取。并聆听了学校袁正芳校长的办学实践报告和李教师的语文经典古诗文《早春呈水部张十八员外》展示课。堂课教学改变了以往刻板的讲解注释的方法，而是对古诗文由文字转化为意象、直观的理解方法。2.高雅艺术引领，学生健康成长：深圳龙岗区坪山中心小学

深圳市龙岗区坪山中心小学创办于1917年，学校占地面积20000平方米。近年来，坪校把“教育是一种影响”化为教育实践，提出以“习惯引领发展，性格影响未来”的育人理念；以“校风好、质量高、有特色”为办学目标；以“创办人民满意的学校，奠定良好的人生基础”为办学宗旨；以“管理是根本，制度是基础，情感是动力，教研是灵魂”为治校原则；以“严格规范要求学生，优良校风影响学生，高尚师德感染学生，优美环境陶冶学生，崇高典范激励学生，教学创新激发学生，丰富活动提高学生，现代理念武装学生”为育人途径，优化管理、师资、设备、环境、质量，争创德育、教研、体艺、信息化等办学特色。参观了学校经典诗文阅读、民乐、书法、绘画、篆刻、裱花、舞蹈艺术教育为特色的普及教育形式，发展以学生“自主、自管、自立”为主体的德育模式。

通过聆听黎金涛校长“深圳基础教育发展三十年与我的校长生涯二十年”主题报告，学到了做学问，育新人的方法。

3.坚持不懈，梦想成真：深圳市盐田区盐港小学

盐田区盐港小学创办于1952年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于深圳东部秀美的梧桐山下、浩渺的大鹏湾畔，占地12813.7平方米，环境优美，精致亮丽。学校把立德树人作为主要工作，坚持推行素质教育，学校确立“孩子成长的乐园”的办学理念，以培养“阳光男孩、美丽女孩”为目标，以“坚持不懈，梦想成真”为校训。要求教师“充满爱心，又会爱孩子”，强调“爱”是基础，“会爱”才是艺术，关注每个孩子的成长，绝不放弃任何一个学生。学校重视学生良好习惯的培养，开展丰富多彩，孩子喜欢的活动。学校依据不同年级学生的身心特点和品德形成规律，以“学会做人、学会学习、学会健美、学会生活”四个学会为抓手，结合学生的年龄特点，将综合素养的内容分解到小学六年的教育之中，通过从感性到理性、从具体到抽象，从简单到复杂的教育过程，逐步提高学生的综合素养，为学生的终生发展奠基。学校坚持以“教学为中心”，采取“聚焦课堂，落实四清，激发学生，调动家长”的策略，贯彻“高效、快乐、生本”的教学理念，打造“学问”课堂模式，强调“学、问、讲、练、评”教学环节，通过提高老师的教学水平和课堂效率，真正达到“减负”的目标，让学生“快乐、健康”成长。在严格执行国家课程的基础上，开发孩子喜欢又有利于孩子未来发展的校本课程。开设了43门选修课和20个社团，努力为不同的孩子，提供最适合的教育，促进孩子个性化发展，真正体现了“以生为本”。

学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者，教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。

在访学过程中，跟名校、名师面对面的交流，了解名校、名师的教育教学管理经验及教学方法，特别是聆听刘泽斌校长，给我留下了极其深刻的印象。从参观学校的选修课到各类社团活动，我不仅从这些老师身上学到了专业知识，还深受优秀教师人格魅力的感染。同时，我也知道了每个学校都有一支师德高尚，作风严谨，求实创新的优秀师资队伍。

4.有容乃大：珠海市容闳小学

容闳小学是依托国有企业华发集团开办的一所九年一贯制民办小学。学校创办于 2001年，师资配备上均为市区优秀教师、教坛新秀。学校秉承“有容乃大”的容闳精神，推行“许孩子一个未来”的教育思想和“绿色教育”理念，植根传统文化，吸纳西方教育之精华，以“发展教育、传承文化、教化社会”为己任，以培养“和、活、容、雅”的社会精英型人才为理想，致力于创办具有传统文化特色和国际化教育特点的品牌学校。在这所学校每年组织师生赴英国、美国、澳大利亚、新加坡等进行游学活动，还组织每个年级到外省、市参观名胜古迹进行远足活动。

在容闳的绿色教育理念和课程体系中，学生们自主学习，自我管理，参与各种社会实践，培养多方面的动手能力，提升学生人格修养。让孩子像绿色的树一样茁壮成长，枝繁叶茂，成为内外兼修、融贯中西的谦谦君子、有社会责任感的精英人才。

通过聆听兰祖军校长《容闳小学办学的“思”与“行”》主题报告，他的阐述中表现出了一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。5.闻香向雅：珠海市香山学校

走进香山学校，通过聆听张锦荣校长《学校文化建设方法与工具》的主题报告和对学校办学理念、文化特色的介绍，领略了名校“闻香向雅”的文化顶层设计理念。学校追求 “办一所最香的学校”的办学愿景，实施“创建芳香校园，培养博雅少年”的办学策略，教师“博爱博导，惟香惟芳”，学生“博学博雅，品香学芳”，收获教育的感动与幸福。并以此作为创建学校文化特色、提升办学水平、彰显学校品牌的途径和载体。

“芳香校园”建设以“香”为学校特色教育文化核心，以“办一所最香的学校”为学校特色教育文化目标，以校训“闻香悟道，书山启智”为学校特色教育文化灵魂，以“闻香而立，向雅而行”为学校特色教育文化建设的精神，以“学高质雅，德香才芳”为学校特色教育文化建设的价值追求。近年来，香山学校在这一系统办学理念的引领下，着力打造自己的学校特色文化系统工程。

确立了系列实施学校特色教育文化策略与途径：以“八香”作为学校特色教育文化的载体——花香，即校园美化;墨香，即书法课程;书香，即师生阅读;韵香，即艺术活动;健香，即体育运动;礼香，即礼仪规范;文香，即香山文化;格香，即办学品质。

有效探索了与学校特色教育文化相匹配的评价手段与机制：以“芳香班级”作为学校特色教育文化的评价内容。

“芳香校园”建设的最终指向是“人”，也就是培养博雅少年。香山学校改革创新了班级评比内容，每周评选“净香班级”“礼香班级”“课香班级”“书香班级”，每学期评选“芳香班级”，以此促进优良学风、教风和校风的形成，努力把每一个香山学子都培养成“学高质雅，德香才芳”的博雅少年。

实践：“八香并举”的立体建构。

增添花香，让师生在“画”中共同成长。净化、绿化、美化校园，让师生思想观念、品德修养、行为习惯无不受到校园环境的熏陶和影响。开展创建“全市最干净校园”活动，增强学生的环保意识。培育亲子种植文化，设立香山“植树日”，累计超过1500名学生和家长参与了两届亲子种植日活动。开辟“亲子种园”，使之成为“生态课堂”和“劳技课程”。大量栽种“有色”的花木和“带香”的植物，让校园里一年四季争奇斗妍，芳香四溢。

突出墨香，让师生在“静”中陶冶性情。坚持练字练心，立字立人。学校着力打造校园“书法十景”，营造浓厚的书法氛围。普及书法教育，每班每周开设一节书法课，落实书法进课程、进课表、进课堂。举办书法节，遴选优秀的师生书法作品在香山文化源、古元美术馆、市图书馆等场馆展出。

丰富书香，让师生在“阅”中增长智慧。经典启迪智慧，诵读润泽心灵。学校积极开展国学教育“五个一”工程：每天一段国学广播、每周一节国学晨诵课、每周一节国学常态课、每学期诵读一本国学书、每周一个班级展演经典诵读节目。学校大力推进课外阅读工程，全面建设开放式、主题式书吧，让学生目之所及、伸手所触都是书。学校举办各类阅读活动，编印《香山学校博雅儿童阅读手册》，制定班级阅读排行榜，成立班级读书会，开展书香少年评选。

增强韵香，让师生在“美”中提升气质。积极构建课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展机制。开齐开足艺术学科课时，艺术课程课时总量达12%。丰富校园艺术活动，每年春有“迎春音乐会”，夏有“校园十大歌手赛”，秋有“香山合唱节”，冬有“香山艺术展”，校园艺术活动丰富多彩，学生喜闻乐见。

提升健香，让师生在“动”中增强体魄。学校每天坚持开展1小时阳光体育活动，上午以《七彩阳光》广播操和《香山童韵》自编操为主，下午坚持800米长跑和分年级活动为主，让阳光体育成为健身益智的大课堂。

扩大礼香，让师生在“雅”中和谐共生。学校强化礼仪教育，引导学生雅言雅行，让优雅成为一种习惯，让高雅成为一种标志。学校深入开展雅行教育，制定《香山童规》，将“日常行为规范”变为“礼仪教育指引”。学校举办特色礼仪活动，一至六年级分别举办入学礼、入队礼、男孩礼·女孩礼、香山礼、少年礼、毕业礼等，让学生铭记成长路上的每一个重要阶段，学会感恩，勇于担当，自信成长。

彰显文香，让师生在“悟”中学会传承。以文化人，润物无声。学校LOGO标志融入香山文化元素，在办学实践中凝练出“闻香悟道，书山启智”的校训，优良的校风、教风、学风逐渐形成。兴建“香山名人”大型浮雕，敬立香山名人鲍俊铜像等，挖掘香山文化育人资源，举行香山文化研究综合实践活动，为学生创设调查研究香山文化的平台。

体现格香，让师生在“格”中成就梦想。学校构建博雅教室文化，提高学生优秀品格。统一设计“班级名片”，统一规划教室文化室内布置，每间教室分别设立生态区、阅读区、艺术区、书法区、倾情区、荣誉区、事务区，使教室成为生活场、教育场和实验场。打造合心、合力、合拍、合作的“四合”教师团队，增强教师魅力人格。搭建互助平台、学习的平台、研究平台、展示平台，建设一支“博爱博导，惟香惟芳”的教师团队。

6.有教无类，为学生的一生奠定良好的基础：珠海市香洲区实验学校

走进香洲区实验学校，学校秉承“有教无类，为学生的一生奠定良好基础。”的办学理念；立足“以人为本，质量第一，突出特色，全面施教。”的办学思想；坚持“以育人为根本，以教学为中心；以规范为基础，以现代为标准；以服务为宗旨，以法制为保障；以人才为关键，以人心为核心；以质量求生存，以特色求发展”的治校方略；紧紧围绕“校以育人为本，师以敬业为乐，学以成才为志”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，牢固树立和深入贯彻落实科学发展观，坚持抓校园安全不放松，坚持抓教学质量不动摇，坚持抓队伍建设不减力，以师为本，科研兴校，以人为本，文化兴校，构建和谐校园，营造三声氛围：朗朗的书声、嘹亮的歌声、愉悦的笑声，努力创建校风正、教风严、学风浓、质量高的人民满意的学校。

二、教育理念得到更新，创新意识得到增强

这几所学校都有自己的办学特色，它们的创新意识和思维也使我深受启发，那就是教师首先要有创新思维，才可能培养出具有创造力的学生。培养创造性思维是创新教育的关键。创造性思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且可以产生新颖独特的想法,至少能提出创造性的见解。因此,培养学生的创造性思维能力是创新教育的关键。首先,教学中要加强对学生的多种思维训练。在培养创造性思维的过程中,要运用灵活多样的方法加强多种思维的训练,培养学生的创造性思维能力。其次,教师自身要具有创造性。小学实施创新教育,教师起着相当重要的作用。只有创新型的教师才能培养出具有创新才能的学生。创新型教师是指善于吸收最新教育教学成果,将其创造性地运用于教育教学之中,并能充分体现自己的个性特色,有独到的见解,教学中能够发现并较好地使用行之有效的教学方法的教师。作为创新型教师,应具有以下基本素质:要拥有新的教育观念和掌握先进的教育理论与方法;要有真挚的教育情感;要具有创新精神和机智的应变才能;具有开放的人格和丰富的内心世界;要具有民主的组织管理艺术,善于启发学生的创造活动,鼓励和喜欢学生的求异、创新等。

三、对教师的专业素养有了新的认识

聆听珠海市香山学校张锦荣校长的专题讲座《学校文化建设方法与工具》，我深刻认识到：校长的专业职责。办好一所学校，校长不仅需要坚实的理论功底和广博的知识背景，更需要强烈的人格魅力。深刻反思，积累教育教学经验，完善知识结构体系，提高领导能力，提升个人人格魅力，除了良好的职业道德外，还必须具有扎实的专业素质。坚持严谨奋进的治学精神，睿智独特的思维视角，雷厉风行的处事风格，力求完美的精品意识，满怀激情，孜孜不倦地投入到研究领域。在科学研究中不断追求创新发展，提高学术水平，提升科研素养。让学生和教师都要知道“不想超过老师的学生不是好学生；不想学生超过自己的老师不是好老师”。

四、业务与知识水平有了新提高

访学期间，各校的校长和名师都对我们进行了教育教学方面的辅导。在获取专业知识的同时，还注重业务水平的提高。课余时间经常与同行校长们进行交流学习。这些专家与同行的指点使我在学习与科研上顿觉豁然开朗。当然，要融会贯通、消化吸收学到的新理论和方法，并跟上行业的发展步伐，还需在今后工作中反复实践与逐步提高。带着自己多年工作实践中的问题与困惑来学习，取得了事半功倍的效果，我深深感到，这次访学所取得的进步是飞跃性的，的确不虚此行。

五、丰富多彩的校园文化建设

这六所学校都特别注重校园文化建设，而且丰富多彩，营造了良好的育人氛围，给人有种积极上进、不断进取的信心，也对生活充满了憧憬，对学习有了不一般的激情，更有了拼搏精神。其中最值得一提的是深圳市盐田区盐港小学、珠海市香山学校的校园文化建设。学校拥有全国一流的文化建设活动室，有棋、琴、书、画室，音乐室、图书室、电脑室，还有供学生展示作品的制作园地、艺术海洋、悦读港湾、梦幻剧场，还有让学生增长社会知识的“巧手小厨房”、“小小安全岗”“模拟小法庭”、“丫丫小超市”等，让学生对社会的方方面面有了提前的认识和了解。

六、形式多样的课外活动

在访学期间，我们还参观了几所学校各具特色的课外活动。观摩了深圳市坪山区坪山中心小学的校舞蹈、戏曲、管乐等表演；观看了盐田区盐港小学的大课间——“我运动，我快乐”的班级体育特色活动，以及学校的“和悦”课程——“我喜欢，我选择”艺术走班校本活动。这些课外活动的开展，不但丰富了学生的课余生活，而且还让学生在不知不觉中增长了知识，同时还锻炼了自己的身体。

总而言之，一周的访学，时间短暂而宝贵。通过这次深圳、珠海两地的访学培训活动，我的教育思想、观念从根本上得到了改变，理论知识得到了提高，受益匪浅。在今后的工作中，结合自身实际将所学到的知识有效应用到实践中。

第二篇：国内大学交流访学感想

访学感想

一年的时光飞快如梭，还未来得及仔细的品味，时光已悄然将昨天书写为历史。一年前的我怀着忐忑的心情踏上前往天津的访学之旅，一年后的我拥着丰富的收获将再次回到亲爱的母校。一年的访学对我的影响真的很大，无论是在学习的态度上，还是在看待事物的角度上都有很大的改变与提高。所有的一切首先都要归功于学校对于“访学”这一项目的大力支持，如果没有学校为我们提供这么好的一个平台，我们这些孩子也不能感受到不同学校的教育文化，不能感受不一样的城市风采和人文文化。所以，真的是要感谢我们的学校为我们开阔了这么一条道路。

一到达学校，给我第一感觉就是果然是历史悠久的学校，参天的大树，绿荫的小道，古旧的教学楼，很幽静的感觉；可是走着走着，一条大路（后来才知道这就条路叫做世纪大道）隔过去又是一番新天地——充满设计感的建筑，时尚的造型，给人一种很强烈的的时代感。怀着这种激动的心情，我迅速的办好手续，迫不及待地奔向我好奇已久的新宿舍。校园有一个很大的特点就是教学区与宿舍区是相隔开来的两个地方，各自有围墙中间隔着一调大马路。所以，我们上学的距离比在学校时远了好多，而且世纪大道两旁又十分荒凉，以至于很多学生都需要购买一台自行车来代步。但是，我们几个同学商量好一起上、放学，这样一样会安全许多而且也锻炼了身体。不得不说，我们同来的伙伴是十分团结的，大家一收拾好各自的东西就聚在一起开了我们在天津财经大学的第一个小会，各自认识了很多别的专业的朋友，我们就像亲人一样聊天吃饭，好不开心。由于种种原因，我们同去的同专业的同学没有能够分到一起而是跟大四的姐姐们拼宿舍。刚开始我是很担心，不能很好的融入她们，毕竟她们长我们一两岁，毕竟人家已经磨合了三年时间上学期，我看着她们认真上课忙碌备考公务员；下学期，我看着她们毕业答辩与工作实习兼顾，真的让我感触良多，想着再过两年，我说不定也是这样的繁忙而充实着，胸中便充满了复杂的情绪。一方面十分向往觉得很充实，一方面又有些抵触觉得十分的辛苦，但是毕竟是总有一天要面对的，这样早些接触到时候准备就会多一分，所以我觉得和大四的姐姐们合住是十分合理又有益的，使我受益匪浅。

天津这座城市在我脑海中最深的印象就是它乃我国的四大直辖市之一，这说明天津是十分有实力的，也说明这是中国具有代表性、具有发展潜力的大城市之一。我来到天津访学的一个原因之一就是想要多走走多看看，开阔眼界，多长见识。其中，最吸引我的就是天津的人文文化和城市风采，因为我知道这一座城市到处都是我喜欢的欧式建筑。而了解一个地方的风土人情我觉的首先就应该走进它，所以在我一收拾好宿舍就踏上了我的天津开学之旅。走在热闹的滨江道，跨过翠绿的海河，踏上雄伟的金刚桥，渡在梦幻的意式风情街„„到处充满着欧洲式的浪漫情愫。欣赏着天津白天的车水马龙、热闹非凡，夜晚的星光熠熠、灯火辉煌，感受着这座城市的魅力。而在我逛过天大南开的校园后，我感受颇深，不仅仅是那参天的大树，那宽广的校园，那硕大的湖泊，更重要的是这些学校学生营造的一种氛围。我印象尤为深刻的就是在南大校园里看见的一个日晷的雕塑，上面刻着“惜时如金”四个金灿灿的大字。这让我学习到了南大人的态度，即使已经上了大学，依然不可以放松对自己的要求，依然要珍惜时间努力拼搏。前方的道路还很遥远，只有惜时如金，只有坚持到底，才能闯出一片新的天地。南大人无声地给我上了一课，这四个字对我来说将成为警钟，长鸣心中。

这一年的时光转瞬即逝，但整个学年都是十分充实的。上半年，我虽然只是专注于课堂知识，但是由于老师布置的实践作业所以也是十分忙碌的。经过一学期的学习，功夫不负有心人，总算通过了，所以这一学年的我是十分快乐并且充实着的。由于天津财经大学采取大班授课而教室有时候又不够大，三四个班一起上的的话不在前面坐着根本就看不见黑板，所以我们必须早早占位，而有时候在湖两边的两栋楼连着上课时我们必须一路小跑着再绕过湖才能赶到教室，可我要说这样的我是辛苦但也幸福着的。老师我觉得最大的特色就是见多识广。每一个老师不管教课质量如何，他们都是走到过很多的国家，有过很多不同的经历，所以在他们的授课过程中，加入了更多的是实践中、真实情况下遇到某些专业问题该怎样做。其中，我最喜欢的英语老师去到过英法美意等很多国家，掌握了四种语言的翻译证书，我喜欢她不止是因为她知识丰富、讲课风趣，更多的是钦佩老师坚持不懈学习的精神，她说她的目标是英国的一位老教授——精通十五国的语言，她要向这位导师学习。所以说，山外有山人外有人，只有勇攀高峰，永不止步，生命的价值才会越来越高。

如果说，天津访学除了学业上的收获还有什么，那就是友情。我们就像已经相处了两年的朋友一样，就像是一个班的朋友一样，在生活上和学习上都互相帮助。我们一起讨论问题，一起聊各自的故事，一起聚餐，一起举杯，一起笑着哭着，一起疯着闹着„„在家靠兄弟，出门靠朋友。虽然我们离开了，但我们的心我们的情是留在天津的。

访学一年，对我的影响绝不仅仅只有这一年，我相信这一年的记忆将会持续一辈子，难忘怀。虽然，一年的时光里也是十分平淡的生活，但是我总是相信走的多了见的多了，一辈子才不会枉过。也许这也是和我的性格一样，喜欢自由，向往外面的世界，总想打开一扇新的门，进去瞧瞧是个什么样子，敢于尝试是我的态度。这一年的收获不必再多说，只希望这满载着的硕果能使我收益一生。

第三篇：山东大学研究生国内访学承诺书(样本)

山东大学研究生国内访学承诺书（样本）

经本人申请，导师同意，所在培养单位推荐，学校批准，本人于年月～年月赴访学一学期。

为落实双方合作交流协议，保证赴访学交流工作的顺利开展，本人特向学校承诺如下：

一、在访学期间应严格遵守的校规、校纪，服从学生管理部门管理。定期向我校导师和辅导员汇报访学期间的学习生活情况。

二、自报到之日起两周内，确因选课、健康等客观原因，无法完成访学任务，应及时提出书面申请，报我校导师同意，待我校研究生院批准后，方可返回山大继续学习。

三、未经我校研究生院批准，擅自中断访学生活，本人愿意承担赴的有关培养费用。

承诺人：

（学号，所在培养单位）

年月日

第四篇：三访三评活动阶段总结报告

省厅“访”“评”措施扎实有效

“三访三评”活动取得明显成效

“三访三评”深化“大走访”活动开展以来，全省公安机关认真贯彻公安部和厅党委部署，紧紧围绕省公安厅党委提出的“三升三降三提高”的总目标，坚持访评结合、内外齐动，领导带头、全警参与，全面推进，着力在深化“访”字上做文章、在深化“评”字上下功夫，做到知民情、解民忧、暖民心，解决了一大批影响和谐稳定、社会治安、公正执法、作风形象、廉洁从警等方面存在的突出问题，有效地密切了警民关系。

一、加强组织领导，精心部署开展。“三访三评”深化“大走访”活动部署后，我各级公安机关分别成立组织领导机构，制定工作方案，明确工作思路，强化工作措施，为活动深入开展提供了有力的组织保障。省厅成立由厅长任组长、常务副厅长及其他厅党委成员任副组长，厅机关有关部门主要负责人为成员的“三访三评”深化“大走访”活动领导小组，并抽调专人负责活动的日常联络和部署工作。市局制定十项措施，确保活动强势启动并深入开展。各级县市公安局高度重视，定位高、力度大、措施实，突出治安防控、打击犯罪、维护社会稳定、执法规范化、公安信息化和队伍建设“六条线”开展访评，取得了明显效果。特别是在访评活动中坚持既访察民情又了解民意，全面掌握不安定因素和各种基础性信息，牢牢把握维稳工作主动权，近一段时期-1-

全市治安和刑事警情大幅下降。

二、强化内外宣传，营造浓厚氛围。全省各级公安机关调动整合社会资源，通过多种途径和方式，积极加大对外宣传力度，动员和组织广大人民群众积极参加活动，不断扩大活动的社会影响力，营造浓厚舆论氛围。截至目前，中央和省级媒体刊播我省公安机关活动信息160余条。省厅“三访三评”深化“大走访”活动办公室在厅主页开辟专栏，通报情况、交流经验，目前已刊发活动专刊72期，其他信息178条，有力地推动了活动开展。市局与市广播电台联合创办了走进直播间“警方在线”专题栏目；与市电视台联合开办了“警事在线”电视栏目，积极构建多角度、立体化宣传格局。集中开展“三访三评”宣传日活动，发放活动宣传单80000余份，填写问卷调查表3000余份，征求群众意见建议783条，现场帮助群众解决实际问题167件。同时邀请了国家级、省级共17家新闻媒体采访团，重点采访“三访三评”活动情况。

三、广泛开展走访，掌握社情民意。全省各级公安机关分别确定重点走访对象，组织民警广泛开展走访慰问活动。截至目前，全省公安机关共走访群众171万余人次，走访企业、学校等单位和行业场所8.9万家，慰问帮扶困难群众、民警和见义勇为分子、治安积极分子3万余人，发放慰问金、慰问品价值2102万元。3月份，省厅班子成员走访长风集团，了解企业发展需求，并为运输车辆年检、商品车“移库”办理移动证等问题开通了“绿色通道”。

对走访评议活动。厅政治部将英烈家属、特困民警、伤残民警作为慰问对象，组织各级公安政工部门集中开展慰问活动，共发放慰问金232万元。禁毒总队领导带队，走访相关企业和治疗机构，慰问正在治疗的吸毒人员。户政总队以“五个一百”警民共建活动为载体，累计走访群众3400多人，送去各类生活用品和慰问金折合人民币超过100万元。市公安局组织全市民警共走访社会各界代表、居民群众5.1万余人次，捐助物资61.4万元，联系帮扶薄弱基层党组织11个、帮扶困难群众559人，帮助解决就业9人。

四、创新方式方法，深化评议活动。全省各级公安机关通过上门拜访、问卷调查、组织座谈、警营开放、网络评议及群众来信来电来函等方式，共向67万各界人士和群众，征求意见建议12121条。厅交警总队在全省交警部门部署开展了三次“警营开放日”活动，敞开大门听取群众声音，广泛征求意见建议，努力改进交通管理工作。消防总队开展了“清缴火患”、消防官兵春节拜年、社会各界议警恳谈、便民利民阳光窗口建设等活动，消防工作质量和水平进一步提升。市公安局指挥中心坚持110回访制度，每天组织专门人员对前一天的报警人进行百分之百回访，满意率达99.7%，同时召开座谈会、警民恳谈会50余次，开展警营开放日、相约警务室等活动60余次，征求意见和建议600余条。

五、注重统筹兼顾，提高活动实效。全省各级公安机关坚持以人民满意为目标，边评议、边反馈、边整改，将“三访三评”深化“大走访”活动与各项业务工作相结合，使之相互推动、相

互促进，目前已整改共性问题1793个，整改个性问题850个。市公安局针对群众反映的两节期间治安问题突出的问题，围绕19个方面73项业务工作扎实开展严打整治，市区110刑事警情127起，同比2011年春节下降53.5%，治安警情1047起，同比下降57.6%；刑事案件163件，同比下降75%，治安案件216件，同比下降56.45%。“两抢一盗”案件23件，同比下降85.8%，受到群众的肯定和好评。各城乡派出所在走访评议过程中，主动提供便民利民服务，活动期间，共为返乡返城群众换身份证2951张，送证上门398张，办理户口变更2306件。

第五篇：访红色遗迹 扬红色精神 总结报告

访红色遗迹 扬红色精神

——SUN·红色寻访小分队暑期实践总结报告

杭州师范大学杭州 国际服务工程学院 SUN·红色寻访小分队

前言

随着时代的发展，人们渐渐对一些红色历史的情感淡忘。各种组织的红色纪念馆参观往往只是为了参观而参观，而非发自内心的从自身角度相对红色历史一种探究及对于红色历史的精神上的传承。因此，我们暑期社会实践小组以问卷调查的形式来知晓当代市民参观红色纪念馆的动机，并且根据实际情况对其做正确的引导与宣传。同时对“如何更好地发扬传承红色文化与精神？”提出一定的建议。同时宣传并更加懂得：前事不忘后事之师！

一、实践主题：

访革命遗迹，扬红色精神

二、实践时间：

2013年8月29日 —— 2013年9月5日

三、实践指导老师及带队老师：

张帆老师、杨鹏飞老师

四、实践小组及成员：

Sun（红色寻访小分队）：

郑乐（组长）、刘星、陈双玲、陈子夫、梁彬斌、陈彤、李挚、刘章、何彰礽

五、实践目的及意义：

作为当代大学生，走上那些带有红色记忆的道路，是身体与心灵对党对国的过去的接触与交流。通过这样的行动，加深我们对党的了解，提高爱国主义热情，回顾为党做出不可磨灭贡献的伟人和先驱，明确我们中国青年未来的努力方向，更好的完善和提升自己，尽己所能去实现党的宗旨—为人民服务。

这也是一段快乐而感到光荣过程，因为这是对红色记忆的追溯与考察。期间的资料学习、实地拍摄与调研、书写记录、宣传工作等，都是此次行动的重点工作。通过我们自己的整理与思考，重拾过去，分析现状，展望未来，让红色记忆烙印在当代中国青年的心里。

六、实践内容概况：

1.实践前期准备：（1）实践路线确定：

我们本次暑期社会实践的路线是杭州（出发）——南京——上海——嘉兴——杭州（到达），时间为8天。我们要用自己的脚步的去追寻在这些地方遗留下来的曾经不能忘怀的那段历史。

（2）实践内容确定：

1）分析人们对红色的看法尤其对下一代红色教育的看法→针对不同年龄段的人们分析找到其之间的差异→如何更好的做到面向大众尤其下一代的红色普及。

2）实地走访少数红色展馆及陵园，从自身起做到对红色更多的认识及传扬，缅怀先烈。

（3）实践预定联系工作分配： 7月中旬之前：联系行程安排中的纪念馆、陵园、遗址等。7月中旬至8月中旬：解决车票、住宿、问卷印制问题。

8月中旬至8月28日：集合实践经费（1500/人）；核对所有联系、预定内容；取完火车票；

2.实践期间：

郑乐：具体安排；结账付费； 陈彤：查询路线；记账； 李挚、梁彬斌：明确路线方向； 刘星、陈子夫、陈双玲：照片记录； 何彰礽：每日日记记录； 刘章：每日微博更新；

所有人：在允许范围内发放问卷。

3.实践后期收尾：

（1）将行程中的所有日记做一个较全面完整的整理、整合，留作纪念；（2）以行程中的照片为基础，形成我们此次实践的宣传片；

（3）根据我们的微博、日记、照片、问卷等分析不同年龄段的人们对于红色精神的诠释教育及宣传的差异与统一，并形成我们此次实践的报告。

七、问卷调查分析

本次实践中我们团队一起做了一些简单的调查问卷，并在各个走访纪念馆内或附近进行了分发填写，对各个年龄阶段的群众进行了四百多份调查，主要针对以下几个问题进行考察： 1.周围多数人对革命精神的态度

***十分看重比较看重一般对待没什么感觉10岁以下10岁~17岁17~23岁23~40岁40岁以上

我们经过对数据和内容的整理，暂且忽略一定的误差，得出了一些结果。我们发现40岁以上的人普遍十分看重革命精神，他们受时代影响深重，这是意料中的结果。而10岁以下或是10~17岁的儿童少年，也受到了父辈或是其他长辈的熏陶，同样态度鲜明。在17~23岁，也就是我们这个年龄阶段，或许是我们经历了一个社会飞速发展的阶段，很多人缺少吃苦耐劳的精神，所以这个年龄的多数人都不是十分看重，而是一般对待。23~40岁是一个人生奋斗和丰收的阶段，他们有的人忙的不知所措，有的人屡屡失败，有的人正在享受成功的喜悦，有的人无所事事，一无所成，这是一个特殊的年龄段，看重革命精神的人会十分看重，而懒散的人往往不那么看重，人与人的区别在这个年龄应该是最明显的。总的来说，多数人是十分看重或比较看重革命精神的态度，同时又存在不够积极或消极的态度。2.对当地的一些红色展区及革命事迹了解多少

***10岁以下10~17岁17~23岁23~40岁40岁以上有详细了解有大致了解稍微了解不怎么了解 这个结果在各年龄段差别是比较大的。概括的说，17岁以下的儿童或少年多数是稍微了解革命事迹，青少年及中年阶段多数有大致了解，而40岁以上有部分人有详细的了解，多数人也是大致的了解。说明关于红色革命的故事在孩子的生活中出现的频率并不是很多，而岁数稍大点的多少都有一定的了解。3.有兴趣参与红色宣传的形式是什么

革命前辈口述15%红色书籍11%其他5%红色电影20%红色旅游26%红色歌曲23%

从数据分析中得出的结果是：对于人们有兴趣参与红色宣传的形式，整体来看有将近7成的人喜欢通过旅游、歌曲、电影去了解红色文化.我们认为这是很好的方式，建议大家多多参与此类方式的红色文化推广活动。当然也要根据个人爱好，这样获得的感触才会更多更深刻。4.认为弘扬红色文化的意义有哪些

欣赏风景意义不大1%9%教育后人26%缅怀先烈20%激励自己23%敬佩伟人21%缅怀先烈敬佩伟人激励自己教育后人欣赏风景意义不大

对于这个问题，多数人的观点是教育后人、激励自己，同时有4成的人认为有敬佩伟人、缅怀先烈的意义，也有少数人认为可以欣赏风景。可见弘扬红色文化有重大的正面意义及影响。前事不忘后事之师，一定程度上涵盖了它具有的多层意义。

最后我们还收集了人们对红色教育、文化普及的看法和建议，长辈们的答案不约而同，可概括为：尊重历史，激励后人；加强青少年教育，全国普及红色文化；；多做宣传，从小抓起；不走形式深入内心进行教育。此外，他们还认为党中央对红色教育十分重视，认为我们的幸福生活来之不易，要不忘过去珍惜未来，做一个对社会有益的人。同时孩子们也给出了可爱的答案，他们觉得应该在小学里多做红色文化普及，更多的则是想让老师带他们去红色基地旅游。期间不难看出，孩子们喜欢红色文化，长辈们看重红色教育，而我们也需要在这方面不断努力，不断学习。

七、对于红色文化教育宣传的建议

关于对于红色文化教育宣传的建议，从社会实践效应看，身临其境地了解感受中国革命波澜壮阔的历史进程、革命者感天动地的丰功伟绩、革命旧址遗物展现的震撼心魄的场景能够更好地激励一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗，更容易地引起人们的共鸣。因此建议公共社会组织应该多多组织宣传我们的红色文化，同时人们在条件允许的情况下应该多多地参与其中。更加建议从小就开始红色教育，随时讲一些革命故事给孩子听，假期带孩子去纪念馆、遗址等实地了解红色革命的艰苦历程，或者一起观看红色电影等等，让孩子在饶有兴趣的时候对红色革命有一定的认识及自己的体会与感悟。

再者，我们可以在学校中开展红色主题系列教育活动例如“红色”影视展播、“红色”专题讲座、“红色”典型教育活动、“红色”主题讨论、“红色”文化节活动、“红色”知识统考和“红色”活动总结表彰，等一系列活动。我们可以通过这些活动来调动同学们对学习红色精神的兴趣，最终目的是促进红色精神的传承。

总之，我们建议在飞速发展的现时代，勿忘国历史，发扬红色精神，要从小抓起，通过红色歌曲、书籍的散布，通过红色电影的推广，通过红色纪念馆、遗址的对外不计节假日免费开放，使红色的种子早早地在决定祖国未来的土壤中生根发芽，茁壮成长。同时，尤其是对面对更多诱惑的青少年，决不能松懈对其的红色教育，通过一系列红色讲座、红色主题活动的开展，使红色教育更加牢固地驻扎在每个青少年的心里，暗下报效祖国的决心，为祖国更美好的明天而奋斗。如此这般，才更易屹立不倒，永垂不朽

八、团队感悟及实践总结

实践的第一站我们到了南京，这是一个有着浓重历史文化气息的古城，它是曾经的六朝古都，在这里我们看了南京大屠杀纪念馆，这或许是我们记忆最深刻的。进门之后看到的前辈们的遗骨让我们仿佛回到了1937年残暴的日本军人屠杀手无寸铁的老百姓的那一刻，我们看到了那些图片上血流成河的南京，我们看到了被屠杀的人民绝望的表情，我们看到了近代中国陷入一片恐怖之中。以前我们对于南京大屠杀只是有着模糊的概念，但是看了万人坑之后，我们认识到了遇难者300000是什么概念，这是一个无法想象的数字，在这一刻我们深刻的认识到了“落后就要挨打”这个道理。然后我们去了梅园新村纪念馆，那里就没有那么沉重了，在那里我们了解到1946年周恩来率领中共代表团来南京与国民党谈判，为防止特务的破坏在原来的基础上建立了梅园新村。

南京的最后我们去了雨花台烈士陵园，我们在里面我们不仅看到了很多为中国革命捐躯的革命前辈，也深深地了解到他们为中国革命事业勇于牺牲的精神。实践的第二站我们到了上海，这是一个繁华的大都市，街上随处可见的外国人也表明了这个城市的国际化。在这里我们参观了中共一大纪念馆，看到了共产党刚建立时的辛苦，但是不放弃，到最后发展壮大，成为了现在的共产党。

实践的第三站我们到了嘉兴，这是一个小城，下了火车，我们放下行李，走在南湖上，湖上波光粼粼，倒映出了我们年轻稚嫩的脸，这里曾经也有一群有理想，有抱负的年轻人在这里的船上召开了中共一大会议，决定了中国共产党的未来。

我们又去了南湖革命纪念馆、英雄园，在这里我们看到了许多历史名人的雕像，看到了中国共产党的发展历程，看着他们一步一个脚印把党发展壮大，最后在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

终于我们回到了杭州，回想起这几天的旅行，我们都觉得感触颇深，学到了很多之前见不到的东西，不管是在南京还是上海亦或是嘉兴。

杭州师范大学

杭州国际服务工程学院

计算机122班

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