第一篇：小学生守则测试题
《小学生守则》知识竞赛试题
班级：
姓名：
得分：
一、判断题。（每题5分）
1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。（）
2、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人；遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。（）
3、升降国旗、奏唱国歌时不严肃，随意走动。（）
4、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。放学后按时回家。（）
5、农药、鼠药瓶和食物、调料瓶摆放在一起。（）
6、为了自己好玩，随意打扰或影响别人，或在公路、铁道、码头玩耍和追逐打闹。（）
7、看到有人触电后，马上动手把他拉开。（）
8、在生活和学习中遵守法律法规和校规校纪，多为别人着想，做一个受欢迎的人。（）
9、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳。（）
10、随意购买街头小贩卖的零食，没有洗手就用手拿东西吃。（）
二、选择题。（每题10分）
1、放学后，他们谁做得对？（）
① 王明到游戏机室里去打游戏机 ② 张强回家写作业
③ 李兰到小摊买零食吃
2、下列做法正确的是（）。
①、小红把红领巾装在衣兜里，到门口见到值勤的同学就拿出来带；②、小红把红领巾拿出来让值周生看看就行了； ③、我不想戴红领巾；
④、红领巾是红旗的一角，我要爱护它，并天天佩戴；
3、下列做法正确的是：（）
①、睡前与家长交谈一天的生活、学习情况与心得； ②、睡前养成在床上看15分钟书的好习惯； ③、遇到坏人要独立斗争，不要惊动老师家长；
④、虽然和同学谈话要用文明用语，和好朋友可以随意一点，说点儿脏话也没事。
4、下列做法错误的是：（）
①、到他人房间要先敲门，得到对方同意后才可以进入； ②、不随便拿别人的东西，借东西要还。③、遵守学校纪律，遵守公共秩序。
④、乱开学校水龙头放水没事，因为不要爸爸妈妈给钱。
5、为了我们的安全，在放学回家的路上我们要：（）
①、路上行人较少时，不一定要遵守交通规则； ②、走进游戏厅，玩一会儿就走； ③、在途中逗留买小商品；
④、不玩水、不玩火、不打架；
第二篇：小学生食品安全测试题
小学生食品安全测试题
一、单选题：
1、购买食品时，应选购包装上有以下哪些内容的食品
()A、生产日期
B、生产厂家
C、QS标志
D、以上都是
2、以下哪位小朋友的做法是正确的()A、小明食用校园周边流动摊贩上购买的肉串 B、小红直接食用未经清洗的苹果
C、小丽放学回到家后先洗手再吃饼干
3、哪种食品我们学生不宜常吃
()A、油炸类食品
B、膨化食品
C、烧烤类食品
D、以上都是
4、下面哪种食品是有毒食品,不宜食用()A、发芽的土豆
B、未彻底煮熟的四季豆
C、发霉的花生
D、以上都是
5、下列防范食品污染采取的错误措施是（）
A.饮用洁净的水，把水烧开了再喝
B.吃饭前可以不先洗手，饭后洗也可
C.菜刀、菜板用前都应清洗干净
6、以下哪种食品是国家明令禁止食用的（）Ａ．割香螺 Ｂ．鲫鱼
Ｃ．鲳鱼
7、以下哪种烹调方式容易产生致癌物质
（）
Ａ．蒸
Ｂ．煮 Ｃ．油炸
8、下面哪种说法正确（）A、穿了“衣服”（有包装）的食品比裸露的食品更安全
B、粉丝越白越好 C、香肠颜色越红越好
9、为什么不能过度喝饮料
（）
A、多喝饮料会产生饱腹感，妨碍正常食欲
B、有的饮料用了人工合成的甜味剂、香精、色素、碳酸水等，多喝对身体没好处
C、饮料含有一定的热量，多喝可能导致身体发胖
D、以上都是
10、科学选购水果蔬菜，以下做法正确的是（）
A、选购时令盛产的水果蔬菜
B、选购反季水果蔬菜
C、整年选购一种特定的水果蔬菜
11、为加强食品安全法制化管理，我国制定（）A.食品卫生法 B.食品安全法 C.食品质量法
12、消费者在消费食品过程中其合法权益受到侵害时，可以拨打（）全国消费者申诉举报统一电话.A、315 B、96311 C、12315
13、在下列产品的标识上，哪种产品必须注明生产日期和安全使用期或失效日期？
（）
A．学习文具
B．五金制品
C．食品
14、消费者因食品缺陷造成人身损害的：（）
A．只可以向销售者要求赔偿 B．只可以向生产者要求赔偿 C．可以向销售者要求赔偿，也可以向生产者要求赔偿
15、长期使用铝制品作为食品容器会引发下列哪种疾病：（）A.老年痴呆症 B.甲状腺肿大 C.肠胃疾病
16、水垢对人体的危害非常的大，对于保温瓶或陶瓷器皿，以下除去其上的水垢的方法正确的是？（）
A.可用加入适量醋的水浸泡，使它慢慢溶解掉
B.可用加入适量小苏打的水浸泡，使它慢慢溶解掉 C.可用盐水浸泡，使它慢慢溶解掉
17、下列调味品与患高血压有关的是？（）A.胡椒面
B.食盐
C.味精
18、儿童不宜经常食用哪种食品?（）
A.五谷杂粮
B.坚果类的零食
C.各种保健品
19、下列烹调方法能更好地保存鱼肉中的营养成分的是（）A.红烧
B.清蒸
C.油煎
20、在食物加工、烹调过程中，以下四种营养素相比较，最容易损失的是（）A.维生素
B.蛋白质
C.矿物质
D.脂肪
21、青春发育期的女孩应常吃何种食物以增加碘的摄入（）A.牛奶
B.瘦肉
C.海产品
D.蔬菜
22、促进儿童少年发育最积极的因素是（）
A.遗传
B.营养和体育锻炼
C.生活制度
D.疾病
23、食品标签上必须标注的内容是什么？（）
A.保质期
B.生产日期
C.详细的厂址及企业名称
D.以上都必须具有
24、正确使用冰箱是确保食品安全的重要措施，下列关于使用冰箱的说法，错误的是（）
A.不要将冰箱塞满，将冰箱塞得过满会导致冰箱内温度不均 B.不要食用在冰箱里放置较久的食品
C.建议在食用食品时才将其从冰箱中取出，不需要加热可以直接食用 D.至少每3个月将整个冰箱进行清洁消毒。在清理过程中，将食品放在恒温袋里，不要把已经化了的食品重新放入冰箱
25、以下哪种说法是正确的？（）
A.绿色食品就是绿颜色的食品 B.天然的食品都是绿色食品 C.野生的食品就是绿色食品
D.绿色食品是经过专门机构认证的许可使用绿色食品标志的食品 1-5DCDDB 6-10ACADA 11-15BCCCA 16-20ABCBA 21-25CBDCD
第三篇：小学生心理测试题
挫折心理测试
年级 姓名 得分
心理学上所说的挫折，是指人们为实现预定目标采取的行动受到阻碍而不能克服时，所产生的一种紧张心理和情绪反应。1．在过去的一年中，你自认为遭受挫折的次数（）A． 0～2次 B． 3～4次 C． 5次以上 2．你每次遇到挫折：（）
A． 大部分都能自己解决 B．有一部分能解决 C．大部分解决不了 3．你对自己才华和能力的自信程度如何（）A．十分自信 B．比较自信 C．不太自信 4．你对问题经常采用的方法是（）
A．知难而进 B．找人帮助 C．放弃目标。5．有非常令人担心的事时，你（）
A．无法学习B．学习照样不误 C．介于A、B之间。6．碰到讨厌的学习对手时，你()A．无法应付 B．应付自如 C．介于A、B之间。7．面临失败时，你()A．破罐破摔 B．使失败转化为成功 C．介于A、B之间。8．学习进步不快时，你：()A．焦躁万分 B．冷静地想办法 C．介于A、B之间。9．碰到难题时，你()A．失去自信 B．为解决问题而动脑筋 C．介于A、B之间。10．学习中感到疲劳时()A总是想着疲劳，脑子不好使了 B休息一段时间，就忘了疲劳 C介于A、B之间
11.学习环境恶劣时，你()A． 无法学习B．能克服困难认真学习C．介于A、B之间 12．产生自卑感时，你（）
A．不想再学习B．立即振奋精神去学习C．介于A、B之间。13．老师给了你很难完成的任务时，你会（）
A． 顶回去了事 B．千方百计干好 C．介于A、B之间。14．困难落到自己头上时，你（）
A．厌恶之极 B．认为是个锻炼 C．介于A、B之间 评分分析：1～4题，选择A、B、C分别得2、1、0分
5～14题，选择A、B、C分别得0、2、1分。心理测试（挫折心理）分析
抗挫折能力是一个人在受到外部或内部困难冲击时的一种自我意识的防卫心理及行为。如果一个人的抗挫折能力很差，那么他在遇到困难时心理就很容易被摧垮，导致自暴自弃。反之，抗挫折能力强的人，就算遇到再大的困难也能应付自如。为了更好的了解我校学生的抗挫折能力，也为下一步开展好我校的心理健康教育，特对部分高年级学生进行了抗挫折心理测试，现将测试结果分析如下：
根据测试结果显示，大约90%的学生得分在19分以上，这说明这部分学生的抗挫折能力很强，8%左右的学生有一定的抗挫折能力，但对某些挫折的抵抗力薄弱，只有极个别学生的抗挫折能力很弱。分析原因，我认为学生遭遇挫折后，会产生挫折感。正如巴尔扎克说的：“世上的事情，永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”为什么学生对挫折的承受能力各不相同呢？
首先是世界观、人生观的未定性。对小学高年级生来说，他们正处于情感丰富、敏感时期，他们的世界观、人生观尚未成型，由于成长环境的差异、环境的变迁、语言的差异、人际关系的变化，使得他们在遭到挫折时会产生各种不同的情感和后果。其二是性格特征不同。乐观、热情、开朗、坚强等性格的人，遇到挫折能保持乐观向上的精神，这种人承受能力强。反之，就弱。因此，冯两努先生说过：“人生最迫切的学问，不是别的学问，而是切实地将自己的性格好好研究一下，找出自己本身的问题，努力去征服，这就是最大的学问”。
第三，生活阅历不同。生活阅历的多寡，使得人们对挫折的敏感程度也不同。正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
针对以上测试结果，我对学生的抗挫折能力有了清楚的认识，这就需要我在下一学年的工作中有的放矢，逐步培养学生的抗挫折能力，预想做法如下：
一、教育学生正确审视和对待挫折
在挫折、困难面前是悲观失望，一蹶不振，还是勇敢的面对，以顽强的意志去克服它，或者变换策略，都有赖于小学生如何正确看待挫折。
1、要勇敢的面对困难 在困难面前能否有迎难而上的勇气，既要有和困难作斗争的思想准备，又要靠自身的力量和决心去克服它。不少学生之所以在挫折面前变得消沉、脆弱，关键在于他们一开始就缺少与困难作斗争的心理准备，把困难估计得不够。因而当生活或学习陷入困境时便怨天尤人、悲观失望、焦急不安。这样做，只会消磨自己的意志和自信心。
2、要不俱怕失败 古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”。学生要想学有所成，不可能一蹴而就，一帆风顺。在通往成功的道路上，必然会遭遇荆棘与坎坷。生活中真正的强者应在失败中不断积累丰富的经验与教训，能经得起风吹浪打。古今中外无数科学家、革命家成功的秘诀关键就在于他们不惧怕失败，具有锲而不舍，迎难而上的精神，勇于在失败中吸取经验和教训。
3、要用百倍的勇气去面对不幸 对于因父母离异或天灾人祸造成的不幸，往往对幼小的心灵带来难以想象的心理伤痕和压力。作为一名教育工作者要用慈母般的爱心抚平他们心灵的创伤，时时告诫自己的学生，对于不幸既不要害怕，又不必回避，要用笑脸迎接悲惨的命运，象身残志坚的人那样，用百倍的勇气去应付面临的不幸，以积极的态度迎难而上。
二、逐步培养学生顽强的意志和良好的思想品质
意志品质对一个人的行动起着重要的调节、控制和支配作用。事实证明：意志顽强的人，其抗挫折能力也强；而意志薄弱的人，抗挫折能力也弱。
1、引导学生树立远大的理想。
2、要教育学生认真遵守纪律，从小事做起，时时严格要求自己。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，逐步培养自己良好的思想品质，努力克服困难，磨练意志。
三、针对个别差异，不断强化思想引导。
1、不断完善个性，养成乐观向上的人生态度。一样的挫折，在弱者看来是很大的心理压力；而对于强者而言，则往往会成为激发自己战胜自我，扬长避短的强大动力，因为他们坚信：乐观和自信能指引自己走向成功，“不经历风雨，难见彩虹”，苦难、挫折是一笔宝贵的人生财富。因此，对于心理承受能力较弱或感情脆弱、缺乏自信的学生，教育工作者一定要强化个别指导和教育，帮助他们树立乐观、自信的人生态度，引导他们尽快从迷茫、困惑中走出来，继续朝着理想的彼岸扬帆奋进。
2、要引导学生正确、客观地评价自己的水平和能力，不断调整个人的心态和目标。
由此可见，对今天的小学生进行抗挫折能力的培养，使他们懂得怎样正确对待挫折、失败、困难，逐步养成顽强的意志和良好的心理品质。从而在挫折面前具备较强的意志和良好的品质，具备较强的心理承受能力，无论对于他们个性的培养，还是身心的可持续发展，都具有重大而深远的意义。我不是一颗闪耀夺目的金石，可我却是一块经得起锤炼的坚石，我想通过自己的不懈努力，学生的抗挫能力都会得到不同程度的提高和发展。
八一中心小学心语小屋心理咨询室
20012年12月23日
第四篇：小学生心理健康测试题
小
学
生
心
理
健
康
测
试
学校：
班级：
姓名
请你仔细阅读下面的问题，把与你行为相符的答案对应分数加上。（A得0分，B得1分，C得2分，D得3分，得分相加）
1、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼？
A、能
B、有时打招呼
C、不能
2、你每天进父母的房间敲门吗？A、敲门
B、有时敲门
C、不敲门
3、你有好吃的的东西能主动给父母吃吗？
A、给父母吃
B、有时让父母吃
C、自己吃
4、在家看电视时，让父母选台，还是以你为主？
A、以父母为主
B、与父母商量
C、以我为主
5、父母生病时，你关心过父母吗？A、很关心
B有时关心
C不关心
6、平时能帮父母做些力所能及的家务劳动吗？A、能
B、偶尔做点
C、不能
7、你经常为学校或班级做好事吗A、经常做
B、有时做
C、没做过
8、课间活动你是否能遵守纪律，不跑跳、不喧哗？A、能做到做不到
B、有时能做到
C
做不到，我喜欢跑跳
9、每天出入校门，能谦让小同学，给他们提供方便A、能谦
B、有时能做到
C、不能谦让
10、你在学校或公共场所随处乱扔垃圾吗？
A、从不乱扔
B有时乱扔
C、经常乱扔
11、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
A、愿意参加，并能为集体争光
B、不愿意参加
12、当看到同学有困难能主动帮助吗？
A、能B、有时能
C、不能
13、当集体利益与个人利益发生冲突时，你选择的是：
A、服从集体，牺牲个人利益
B、以我为主，放弃集体利益
14、你在公共汽车上能主动为老、弱、病、残让座吗？A、能
B、有时能
C、不能
15、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决
B、找老师解决
C找班级干部解决
D用武力解决
看看测试结果：
(1)
0-7分。哇！心理非常健康，请你放心。
(2)
8-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，要更开朗些，也可以找老师或同学聊聊。
(3)
17-25分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。
(4)
26分以上。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗
第五篇：小学生心理测试题
小学生心理测试题
班级：
姓名：
得分：
一、选择题
1、下列选项中，哪些是学生心理健康的表现（D）A、智力正常 B、情绪健康 C、意志健全 D、以上均是
3、什么是保持良好心理状态的必要条件（c）A、适应问题 B、学业问题 C、人际问题 D、情感问题
4、人的行为根本出发点和归宿是（B）A、人生观 B、价值观 C、世界观 D、社会实践观
5、成功人生的重要基础是（D）A、良好的个性保证 B、积极的生活态度 C、正确的价值观 D、接受不可改变的现实
6、应激事件对心理状态起什么作用（B）A、决定性 B、主导 C、关键 D、次要
7、下列哪一项不是不良状态的特点（C）
A、时间短暂 B、损害轻微 C、能自己调整 D、严重的适应失调
8、门诊咨询的时间一般是（D）
A、10分钟左右 B、一个小时左右 C、一天 D、40分钟左右
9、下列哪一种咨询方式被称颂为“温暖线”、“希望线”、“生命线”（C A、个别咨询 B、网络咨询 C、电话咨询 D、门诊咨询
10、心理咨询中最重要的原则是（B）A、理解支持的原则 B、保密原则 C、耐心倾听原则 D、启发教育原则
二、填空）1.中国第一个心理学实验室在大学（北京大学）建立？ 2.心理学属于（自然）科学
3大学生心理健康日5.25的谐音是（我爱你）
4.心理上一般把自我意识分为自我认识和（自我调控）。
5、学习疲劳分为
（生理疲劳）、心理疲劳两种
三、判断题
1、人格是个体比较稳定的心理保证的总和（√）
3、学生内心的焦虑具有一定的代表性,其源于生活的威胁（×）
4、智力正常是个体比较稳定的心理特征的总和（×）
5、健康仅仅是一种没有疾病和摆脱虚弱的状态（×）
6、健康是心理健康与心理健康的统一，二者相互联系，密不可分（√）
7、心理健康的标准是一成不变的，它不随时代的变迁而改变（×）
8、智力健康是衡量心理健康状况与否的唯一标准（×）
10、民族文化，社会风俗，宗教信仰与心理疾病的发生无关（×）
四、简答题
1、什么叫心理健康?
可从广义和狭义两方面说
广义是一种持续高效而满意的心理状态，狭义是知、情、意、行的统一
2、心理健康与生活健康有何关系? 二者是相互联系，不可分开的，生理健康影响心理健康，相反心理健康也会给生理健康有反作用。
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