比较句教案

第一篇：比较句教案

比较句教案

总结格式

1、拿出英语课本和语文课本 这两本书哪本厚？ 英语课本厚。

这时候我们还可以说：“英语课本比语文课本厚。”（板书）

2、拿出两支笔（绿色和黑色）这两支笔哪支粗？ 绿色的笔粗

我们还可以怎么说？

绿色的笔比黑色的笔粗。（板书）

3、总结格式：A + 比 + B + adj（板书）操练

1、展示ppt，西瓜和苹果 西瓜便宜还是苹果便宜? 苹果便宜。

我们用“比”字句怎么说？ 苹果比西瓜便宜。那么西瓜和苹果那个贵？ 西瓜比苹果贵。那苹果大还是西瓜大？

引导学生自己说：西瓜比苹果大。那苹果和西瓜相比，哪个小？ 引导学生自己说：苹果比西瓜小。过渡：

1、展示ppt（摩托车和自行车）摩托车和自行车哪个便宜？ 提问学生—自行车比摩托车便宜 我们还可以怎么说？ 提问学生-摩托车比自行车贵

对，摩托车比自行车贵，我们还可以说，自行车没有摩托车贵。（板书）

2、老师的头发长吗？黄叶笛的头发长吗? 老师的头发比黄叶笛的长。黄叶笛的头发比老师的短。用“没有”怎么说? 黄叶笛的头发没有老师的长。（板书）总结格式：A + 比 + B + adj B + 没有 + A + adj 操练：姚明高还是小贝高? 姚明比小贝高 小贝没有姚明高。看图说话

下面我们来比一下尾巴，猫的尾巴比鱼的怎么样？ 猫的尾巴比鱼长。

鱼的尾巴没有猫的怎么样？ 鱼的尾巴没有猫长。提问学生

孔雀的尾巴比猫漂亮。/猫的尾巴没有孔雀漂亮。天天比Cindy高。/Cindy没有天天高。Cindy比Angela瘦。/Angela没有Cindy瘦。出租车比自行车快。/自行车没有出租车快。

第二篇：扩句教案

笑话导入

有个医院的医生护士都喜欢说话简练，一天有几个男人去医院就诊，1.上海吊车厂的，2.开封糖果厂的3.柳市芒果厂的4.北京汽修厂的5.南京水产的。轮到他们就诊的时候护士开始叫了：“你上吊的就是你了，你还看什么？快点！”结果上海吊车厂的听了差点没吓死。护士又开始叫了：“开膛的说你呢。”开封糖果厂的说：“医生我只是感冒也要开膛吗？”护士又开始叫了：“流氓的到你了。”那个柳市芒果厂的马上就跑走了，可能他做多了流氓的事吧，心虚了。等叫到北京汽修厂的的时候那个人早走了，他早就猜到要叫他“背气”。还有南京水产公司的等在那里，结果没有让大家失望，护士叫了：“难产的到你了。”他一听就晕了。

了解扩写训练的内容：扩句、扩写一段话、扩写一篇文章。

一、什么是扩句？ ①他很瘦。

②他瘦得皮包骨头。

③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。

④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。

就是给简短的句子加上添加适当的修饰附加成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一颗树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。

二、为什么要扩句：

1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

三、扩句应该注意的问题

1、看懂例句，审清要求 有的题目要求按例子扩句

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：

少先队员刷墙。第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。祖国在前进。伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。

2、不能改变句子的基本意思和句型

3、扩句后语句要通顺

扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

四、扩句的要领

1、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考 扩充什么样的词语。例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：

（温暖）的春风（轻轻）地吹。

（三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进 行扩句。

例如：学校开展活动。

先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，然后按主要成分提问扩句。例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校；（正在）开展；（积极）开展；（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动。

练习：

1、小明读书。我的同学小明在教室里认真地读书。

2、红旗升起来了。鲜艳的五星”红旗“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来了.3、天空布满乌云。

4、我们要遵守纪律。

5、比赛在进行。一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。

6、雨下起来。

7、通过大桥。

8、心情激动。

9、学校开展活动。

10、老师批改作业。

11、他笑。

12、深山有人家。扩句训练

1、过节了,马路边插满了红旗（扩句）2叔叔会讲英语（扩句）

3.读了这本书,使我懂得了道理.（扩句）填空扩句

1、（）天空（）闪烁着（）星星。

2、（）猴子（）爬上了（）竿顶。

3、（）海浪（）涌上（）沙滩。

4、脸蛋上印着酒窝。

5、（）解放军（）登上（）山顶

第三篇：扩句教案

小升初语文总复习教案(人教版六年级总复习)

第一课时

一、复习重点

扩句、缩句、句式变换。

二、教学过程

1．复习扩句。

扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体，更形象。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面可以加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的景象。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。

扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。

扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。

2．复习缩句。

我们复习了扩句，自然也就明白了缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。” 怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”

解题思路——（基本句型：谁干什么？）

做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。巩固练习

1．照样子缩句。

例：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

小河出现在眼前。

（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。

________________________________

（2）张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。

________________________________

（3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

________________________________ 2．扩句。

（1）海滩上有贝壳。

（）海滩上有（）贝壳。

（2）汽车行驶在马路上。

（）汽车（）行驶在（）马路上。

（3）解放军保卫祖国。

解放军（）保卫（）祖国。

3．把下面的反问句改成陈述句。

（1）少先队员怎么能向困难低头呢？

___________________________________

（2）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

___________________________________

（3）我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？

___________________________________

4．照样子，把句子换个说法，意思不能变。

例：大水冲走了八只大铁牛。大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

（1）我摔坏了陈明的小木船。

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扩句练习题

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、海鸥飞过海面。

4、小马驹瞪着眼睛。

5、几句话印在心上。

6、同学们做作业。

7、战士脸红。

8、春风吹遍大地。

9、学校开展活动。

10、我握着手。

11、战士献出生命。

12、我和小刚来到市场。

13、玲玲做操。

14、雨点落下来。

15、鱼儿惊慌。

16、野花开。

17、体育健儿取得了成绩。

18、列车奔驰。缩句练习

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

标准答案

1、刺猬缩成一团。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

标准答案

2、桑娜补帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

标准答案

3、条石和城砖筑成了长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

标准答案

4、工程是奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

标准答案

5、小兔跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

标准答案

6、老人见到天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

标准答案

7、脸上露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

标准答案

8、学生做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

标准答案

9、沙地上种着西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

标准答案

10、鸟做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

标准答案

11、小螃蟹挥舞着钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

标准答案

12、小鸟发出鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

标准答案

13、雪花飘落。

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

标准答案

14、民工撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

标准答案

15、气球飘向天空

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

标准答案

16、这是铁路干线。

第四篇：缩句教案

缩 句

同学们，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。

一、缩句的目的

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，阅读时，遇到长句子能理解清楚，平时能够说完整的话，作文时能写完整句。这就是我们练习缩句的目的。

二、缩句的基本原则

在缩句练习中，要注意以下三条原则： 一是不改变原句的意思； 二是不改变原句的结构；

三是缩写后仍然是完整的句子。

三、缩写句子方法

1、抓住主干来缩简

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“明明坐在沙发上吃苹果。”这句话就是讲谁在做什么，“谁”指的是“明明”，“做什么”------“吃苹果”。因此，这句话可以缩写为“明明吃苹果”。又如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

2、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

3、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

4、“得”后补充说明也删去 如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

5、数量词语照样删 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

6、删掉“在„„中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组

例如：在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留如果去掉这些词语可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：大家一起登上了举世闻名的长城。应缩写成：大家登上了长城。昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。

9、并列的主语或宾语要保留。如“王强和李红都是学校这学期的三好学生”要缩成“王强和李红是三好学生”，而不能去掉任何一个人。

四、缩句的注意事项：

1.缩句不能改变原句的意思。如：“我的伯父是大名鼎鼎的鲁迅先生”只能缩成“我的伯父是鲁迅先生”，而不能缩成“伯父是鲁迅先生”，那样就鲁迅成了所有人的“伯父”了。同样，“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成“学生帮助学生”则意思模糊，不知所云，所以只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留“先进”和“后进”两个附加成分，意思才清楚明确了。

2、是不改变句子的语气。如：感叹句、祈使句、疑问句的语气不能改变。如：“他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”

3.固定词语、短语和专用名词一般不要缩减。这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。如：“中国共产党是中国人民的大救星”笔者认为缩成“中国共产党是救星”最好，宽泛点说，也可以缩成“共产党是救星”，但不要缩成“党是救星”。再如：“鲜艳的五星红旗迎风飘扬。”最好缩成“五星红旗飘扬”，而缩成“红旗飘扬。”或“旗飘扬”则容易引起歧义。

五、小结

总之，缩句时要把握好以下几点原则，在做缩句练习时你就不会出错了。

1、谁干什么。什么怎么样。

2、找主谓宾，保持句子完整。

3、“的地”前面的都不要，“得”后面的不要。

4、主语不一定是“人”，不改变句子原意。

5、留住句子中的“着”、“了”“过”。你能把下面的句子缩写正确吗？

同学们，只有明白了怎样缩句，你们才真正知道句子的主干与枝叶。在写作文中，才能够游刃有余，不至于闹笑话。

第五篇：缩句教案

缩句教案

一、什么是缩句？

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。也就是说，句子最后可以缩成“谁干什么，或什么怎么样。”

如：１、我的好朋友李明在三年级教室里认真地写数学作业。最后可以缩成：李明写作业。

２、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞快。缩后：李明跑得快。

二、缩句方法。（口诀：一留一删一问）

1、什么是“一留”？ “一留”指的是句子中的“着”、“了、”“过”要保留。如：①赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应缩成“赵老师上了科学课。” ②同学们聚精会神地上着语文课。应缩成：同学们上着课。③“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览过桂林。”

2、什么是“一删”？ “一删”指的是缩句时，要删掉以下这些词：

（1）、“在„„下”、“在„„里”“在„外”“在„„中”要去掉。如：“我们在清澈的河水里游泳。应缩成：我们游泳。（2）、“得”字后面补充说明的词语（包括“得”字）要去掉。如：我兴奋得一蹦老高。应缩成：我兴奋。

（3）、“的”与“地”前面的修饰限制的词语（包括的与地字）要删掉。如：宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。应缩成：钱塘江笼罩着雾

３、什么是“一问”？“ 一问”相当于数学里的验算，指的是缩完后最后还要问一问句子是不是最简洁的。如何问？只要问问“谁干什么或什么怎么样？”然后自己再回答，确定是不是最简洁。因为有些词是不带“的，地”，但它仍是修饰补充的成份，有些不是修饰成份，但不去掉句子不通，所以也要去掉。如：今年的旱情对农民的生产造成很大的影响。根据上面的方法，缩成：旱情生产造成影响。如果一验算，就知道要把“生产”去掉。最后缩成“旱情造成影响”。

缩句有一定的难度，这里只是个人的一些心得，未必正确，不对的地方，恳请大家指正。谢！练习：1、2、3、4、金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。我赞美小草永生不息的绿色精神。

我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。5、6、7、8、9、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

10、我伤心得吃不下饭。

11、聪明的姚明在日常训练中补了三分球的课。

12、短短一句话透出了姚明的机智与幽默。

扩句：1、2、3、4、5、6、歌声打破了沉寂。妈妈买来了橘子。操场上摆着鲜花。大熊猫吃竹子。蝙蝠飞来飞去。小女孩望着天空。

7、8、小河流淌着。公园里飘来香气。

◆直接叙述改成转述句（间接叙述）

一、转述句的意思就是把别人说的话转达出来。

直接叙述变成转述有两点明显的特点：一是标点符号要变；二是人称也要变，第一人称的“我”变成“他”或“她”。如：

1、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改成转述为：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2、姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改成转述为：姐姐说，我说得对，她就这样做。

3、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。””改成转述为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4、小李对小何说：“我今天要批这些文件。””改成转述为：小李对小何说，他今天要批那些文件。练习：

1、老师对我说：“你来我办公室。”

2、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 3李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”

4、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

5、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改成直述句）

6、唐僧无奈地对悟空说，他再饶悟空一次，但不可再行凶了。（改成直述句）答案：

1、老师对我说，让我去他办公室。

3、李宁严肃地对小明说，如果他再迟到，李宁就一个人去。”

5、赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”

6、唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你一次，但不可再行凶了。”

2、妈妈说：“你要做一个诚实的孩子。”

3、爸爸说：“你为人处事一定要遵守诺言。”

4、哥哥说：“在我的生活中一定要有几个好朋友，因为友谊比什么都重要。”

5、叔叔说：“你得保护自己的牙齿，少吃一点糖果。”

6、舅舅说：“时间就是生命，我要珍惜自己的时间。”

7、外公说：“做人要正直，你无论在什么时候都不要做亏心事。”

8、表姐说：“你不要打鸟，让它们自由自在生活，因为它们是人类的好朋友。”

9、舅妈说：“滴水之恩当涌泉相报，你要做一个懂得报恩的人。”

10、外婆说：“你一定要听大人的话，俗话说‘不听老人言，吃亏在眼前’。”

11、老师说：“你们是祖国的花朵，好好学习，掌握本领，将来做一个人对国家和社会有用的人。”

12、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”