第一篇：四1班级经典诵读工作总结
“中华经典诵读”活动总结
下孔完小四（1）班 齐娜
本学期，并积极响应学校号召,开展一系列的工作，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。在教学工作能以上级精神为指导，以素读为主，理解为辅为手段进行教学。并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。
一、满意的地方
1.保证了学生的诵读时间，每周五晨读课间和每周一节阅读课为诵读时间。并基本保证每天不少于25分钟的诵读时间。学生自由读，语文课的前10分钟，老师讲解意思后，再让学生阅读、背诵。学生在校每天保证半小时以上的经典吟诵时间。
2.引导学生边做动作边背诵，如果兴致所至，甚至可以脱离座位在教室内来回晃着走着背。
3.提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
4.全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛
第二篇：班级经典诵读工作总结
友好区第三小学创建全国文明城市提交表佐证材料之
三、中华经典诵读
（二）活动落实情况
班级经典诵读工作总结
友好区第三小学 三年一班
本学期，并积极响应学校号召,开展一系列的工作，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。在教学工作能以上级精神为指导，以素读为主，理解为辅为手段进行教学。并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。
一、满意的地方：
1、保证了学生的诵读时间，每周五晨读课间和每周一节阅读课为诵读时间。并基本保证每天不少于25分钟的诵读时间。学生自由读，语文课的前10分钟，老师讲解意思后，再让学生阅读、背诵。学生在校每天保证半小时以上的经典吟诵时间。
2、引导学生边做动作边背诵，如果兴致所至，甚至可以脱离座位在教室内来回晃着走着背。
3、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
4、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经-1-
典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
二、欠缺的地方
1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。
2、检测反馈需要改进。背诵检测的方式单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采用奖励措施，会背的学生也没有采取任何帮助手段。致使部分学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严重。以后检测、激励措施要跟上。
3、讲解方式需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。
总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。让中华优秀传统文化在第三小学开出花、结出果。
友好区第三小学
2013年6月23日
第三篇：「必备」四班级教学工作总结
【必备】四班级教学工作总结4篇
四班级教学工作总结
篇1
时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四班级科学教学工作总结如下：
（1）加强新课程理论学问学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，许多老师都感觉处处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种状况，我一是通过个人自学和集体争论学习相结合形式学习新课程理论，改善头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。
（2）抓好教学五仔细工作，上好每一堂课，切实提高同学素养。科学课的内容繁多，涉及的学问面广。原来同学的学习爱好较高，若老师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，同学的学习爱好也不深厚了。
为了保持同学的这种学习爱好，一方面我努力做到—要求同学做到的自己先做到；另一方面，力求以的教学设计满意同学进展需要。为了寻求的教学设计，我一是了解同学性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人把握重点学问，绝大部分能突破难点，让同学能较轻松地把握学问。为了能让同学更全面深刻熟悉科学学问，熟悉科学事物改变中的规律，在开学初就开头发动同学找备用试验器材、材料，同学学习爱好较深厚，把握学问效果也较好。
（3）更新学问结构，拓宽学问面，加强与他人沟通，以适应新时期课改进展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“科学老师之家”的网络群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的试验等问题。通过网络研讨，明白了科学学问和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素养作基础，这样才能有效进展同学素养，提高同学力量。
以上列举是我平常教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：对同学分析不透彻，试验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学阅历，切实为培育全面进展的高素养同学不遗余力！
四班级教学工作总结
篇2
一、基本状况概述
坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱、争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。
二、教学探究与取得的成果
1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。
2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精准的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求同学做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量。
3、在教唱一首新歌时，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习培育同学以后自学的力量。
三、实行的方法和措
1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力作到用好的计抓住同学的留意力。
2、课堂教学保质保量。
四、不足及今后的准备
本学期的音乐课，同学的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分同学学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高同学的音乐艺术力量。观赏力量，表演力，陶冶高尚的情操。
四班级教学工作总结
篇3
时间如流水，一个学期的训练教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的训练教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：
一、培育同学学习语文的爱好
学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。
（一）、留意新课导入新奇。
“爱好是最好的老师”。在教学中，我们非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。
（二）、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在《一个中国孩子的呼声》的阅读教学中，这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的`同学充分表述他们的真实感受，“战斗是人类灾难的根源”，“要和平不要战斗！”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。
三、注意课内外结合。
美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《寓言两则》后，组织同学编演课本剧。学习《桂林山水》后让同学去郊外走一走，查找大自然的痕迹，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。
新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥同学的主体作用，放手进展他们的个性和潜能，变同学的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但尚差甚远，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！
四班级教学工作总结
篇4
一、课程总目标：
贯彻素养训练、遵循国家英语课程标准，依据我国外语教与学的实际，使同学在学问与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构方面都把握较好，为同学的外语学习的长期可持续进展打下良好的基础。
二、学期课程目标：
1.四班级的同学英语学习，应留意全面培育同学的英语听、说、读、写力量及综合运用语言的力量。
2.连续培育同学良好的语音语调。初步了解外国文化习俗。
3.培育同学良好的学习习惯，培育同学学习英语的爱好，为以后连续学习英语奠定良好的基础。
三、学情分析：
本学期我仍任教四丁班的英语，做为本班的英语老师，我不仅要首先摸清孩子们四年来英语学习的基本状况，最重要的是要留意同学的全面进展，要特殊关注那些基础不好、学习主动性不高的同学，运用《学校英语课程标准》来指导训练教学此文转自工作，转变英语教学过程中过分注意语法和词汇学问的讲解与传授的传统教学理念，强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。在教学过程中，适时对同学进行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制观念、绿色环保训练的渗透，注意综合运用语言力量的培育，不断提高英语教学质量，为孩子们以后连续学习英语奠定良好的基础。
四、教材和其他课程资源分析：
本册教材是供学校四班级下学期用法的，全书共分11模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌谣和小诗，目的有三点：一是培育同学的语感和节奏感，二是提高发音的正确性，三是介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求同学在歌谣之外学会用法，在本册中，我们不仅要跟着书中的小仆人公们参观工厂、购买电脑、庆祝母亲节，而且还要熟悉几种中国乐器，初步学习太阳系的学问、了解美国和澳大利亚的地理概况。学会如何用英语讲解并描述《狼来了》和《孔融让梨》的故事。同时，我们要进一步熟识叙述现在、过去和将来的事情的方法。
五、教学措施：
1，坚持运用《学校英语课程标准》来指导训练教学，面对全体同学，坚持以同学为主体，老师为主线的教学原则。
2，在课堂上尽量用法英语进行英语对话、
第四篇：四3班级工作总结
小学班级工作总结
学校是一个大“家”班级是一个小“家”班主任是“小管家”只有发挥好自己的指挥、引导作用才能使整个班级团结一致齐心协力才能营造出一个健康、向上有凝聚力的良好氛围。我作为一名班主任有责任和义务去管理好整个班级。根据开学初的计划我认真地去做了各项工作现学期末有必要重新审视总结利弊迎接来年更艰巨的工作 ：
一、自身师德建设不断完善。俗话说有什么样的父母就有什么样的孩子。有什么样的学生就有什么样的班风。因此我时时以一个教师的身份严格要求自己处处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事不说有失身份的话努力钻研业务自学相关书籍、杂志研修有关课题常常反思自己的工作、言行及时改正错误积极向有经验的老师请教教学方法。
二、班级工作追求点滴进步。
1、建立谈心制度。与学生特别是对那些后进生要“见缝插针”地进行心理沟通加深师生感情与他们保持零距离接触。
2、多侧面了解学生心态。我通过让学生写日记的方式把自己想说的话告诉我把班上的事告诉我让我能够及时地了解学生的思想动态并及时地做出反馈。
3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我基本都登记了起来一有事就打电话与家长联系或让其到校进行面对面的交流，这样一来家校之间就没有了距离做学生的工作也方便了许多。
4、抓住平时的小事不放松。一有事不管大或小都要向班上同学宣传让其用自己的思想去辨别好坏及其中的利害关系以大部分同学的力量去带动极小数顽皮生的进步。
5、与学校的各项工作步伐保持一致。选定了各路路长负责管好各路的安全选出班委做好班级的安全、卫生、纪律等工作支持学校开展的行为规范加减分，活动对学生进行日常行为规范化教育。督促卫生监督工作搞好校园文化建设。
三、实践活动展示学生能力。根据教材及培养学生能力的需要每月一次的班级实践活动进行得很顺利效果也不错不仅锻炼了学生的口语表达能力更让学生从中获取了很多的知识懂得了很多的道理。
第五篇：经典诵读(四)11,8
一、经典诵读：
《中华成语千字文》
二、必读书目：
《秘密花园》（美国）伯内特
三、泛读书目：
1、《查理与巧克力工厂》
2、《海底两万里》（法国）凡尔纳
3、《李大米和他的影子》张之路
四、选读书目：
1、《叶圣陶童话》叶圣陶
2、《苦儿流浪记》（法国）埃克多·马洛
3、《魔法学校》葛竞
4、《幽默三国》周锐
5、《小坡的生日》老舍
五、必背古诗词：
1、石灰吟明·于谦
锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
2、竹石清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
3、己亥杂诗清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、江畔独步寻花唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5、大林寺桃花唐·白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
6、滁州西涧唐·韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7、逢入京使唐·岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
8、劝学唐·颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
9、水调歌头·明月几时有苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼 楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不
应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
10、雪梅卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。、花影北宋苏轼 1
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
12、江上 宋 王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
13、宿建德江唐孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
14、三衢道中宋曾几
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
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