增强“四性” 做学习型政治干部

第一篇：增强“四性” 做学习型政治干部

增强“四性” 做学习型政治干部

【摘要】理论学习是铸魂工程，是治本之策、固根之源，是我党我军的优良传统，也是新时期提高政治干部能力素质、推动政治工作科学发展的有效途径。政治干部思想觉悟的高低、能力素质的强弱直接决定着政治工作的质量和效益，其理论素质、能力素质的提高，没有捷径可走，最根本的是靠勤奋学习，做学习型政治干部。本文试从提升理论学习的“四性”入手，对健全完善政治干部的理论学习机制，争做学习型政治干部做简要探讨。

【关键词】马克思主义 中国共产党 消防部队 政治工作 政治干部 岗位练兵

“大志非才不就，大才非学不成”。政治干部作为各级政治工作的领导者和组织者，有着“政治上强于人、能力上优于人、形象上好于人”的特殊政治要求。“君子学以致道。”政治干部只有不断学习，不断思索，不断磨练，才能明为政之德、养浩然正气、炼坚强党性。为此，政治干部必须以学为先，在学以增智、学以建业、学以立德上下功夫见成效，做学习型政治干部，切实使学习在武装政治干部头脑、指导政治工作实践、创新开展政治工作新局面上取得新成效。

一、提升思想境界，增强理论学习的自觉性

学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。作为承担教育人、说服人、鼓动人、塑造人工作的政治干部，带头端正学风，强化学习至关重要。古人讲“学需静也，才须学也，非学无以广才，非静无以成学。”现实中，个别干部之所以自觉性不高，坐不下、满足于过得去，学不透、缺乏紧迫感，钻不进，原因就在于心浮气躁，没有从个人成长、单位发展、部队建设来思考学习的重要性。为此，增强学习的自觉性必须强化以下“三种意识”。

一要着力强化“需要”意识。“领导力的核心是学习力。”当今世界，社会在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。政治工作具有的政治性、政策性、综合性等特点，决定了政治干部，必须练就能力和素质“两把刷子”，扮好党委首长的谋士、文字材料的高手、机关办事的能人、指导基层的行家“四种角色”。要想练就这“两把刷子”、扮好这“四种角色”，唯一的途径就是政治干部必须在看清形势、认清大势、顺应趋势中，不断增强“本领恐慌感”、“知识恐慌感”，抓紧时间学习、积极主动学习，牢固树立终身学习，“靠学习立身、靠学习进步、靠学习发展”的思想，使学习真正成为坚定信念之举、立身做人之本、提高素质之法、建功创业之基，自觉把读书学习当作生命中不可或缺的重要内容，把学习作为工作生活和履职尽责的第一需要，争做“一专多能”、“军政合一”的新型政工人才，只有这样才能不断研究和解决政治工作面临的新情况、新问题，为推动部队政治工作科学发展、创新发展作出应有的贡献。

二要不断强化“政治”的意识。胡总书记指出：“理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。”学习抓得不紧，不注重读书、不善于学习，认识水平和思维层次就会在低层次徘徊，贯彻执行党的路线、方针、政策就难免出现偏差，甚至会给党和部队建设事业造成重大损失。众所周知，政治干部经常担负着各类重要会议、迎检汇报、工作总结、经验材料等大量文字材料任务。个别干部之所以在抓各项具体工作时显得手忙脚乱、不知所措，之所以在撰写各类文字材料时总是头脑空空、无从下笔，总感到“书到用时方恨少”，甚至到了“江郎才尽”的地步。其根本原因就是读书太少、知识落后、在个人的“知识水库”中，不及时注入“活水”，还在吃“学生时代”的老本，时间长了就变得胸无点墨、思想浅薄、思维迟钝。古人云：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为此，政治干部要牢记胡总书记关于“要把学习作为一种精神追求”和“学以立德、学以增智、学以创业”的政治要求，以“时不待我、只争朝夕”的精神，咬定青山不放松，在不断学习中提升素质能力、历练思想品格、发挥模范作用，不断增强为部队建设事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，不断维护、巩固和发展思想政治工作的“生命线”地位。

三要努力强化“境界”意识。“腹有诗书气自华，善于学习品质高。”好的学风是一种觉悟、一种修养、一种境界。人与人素质能力的差异，不是天生的，而是主要取决于后天刻苦努力学习的程度。周恩来同志说过：“活到老、学到老、改造到老”。也许无论我们怎样读书，也达不到伟人的境界，但看看我们身边的许多领导和战友都酷爱学习，把阅读、思考和实践有机结合起来，他们之所以讲起话来能旁征博引，妙语联珠，吸引官兵；写起文章来生动活泼，言之有物，文采飞扬；干起工作来化难为易，有条不紊，事半功倍。其主要原因还是在于他们做到了在学习上先学一步、多学一些、学深一些，把读书学习当作毕生事业来看待，把加强学习作为加强党性修养、提高思想境界、培养良好人品官德的重要途径。所以，政治干部只要紧跟时代步伐，牢固树立不学习就干不好工作、不学习就带不好部队的理念，在孜孜以求的学习中，就能使自己的眼界开阔起来、胸怀坦荡起来、名利之心淡泊起来、生活情趣高雅起来、党性修养提升起来，就不会为名利所累，就不会心浮气躁，人品官德就好了，能力素质就高了。

二、科学安排内容，增强学习的针对性

理论学习的需要性很大程度上取决于学习的针对性。针对性强了，学习就很能解渴、很管用，学起来也就有兴趣，有紧迫感。有些同志一说学习，就是“啃书本、爬格子”，这也是很多同志对加强学习望而却步的一个重要原因。学习的方法很多，学习不一定非得要坐下来“啃书本”，但坐不下来肯定是学不好、学不深、学不会的，这就需要政治干部围绕“四学”找准“结合点”，增强学习的针对性。

一是要着眼于坚定政治信念“学”。著名哲学家萨特说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一个是高悬在每个人头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵信仰！”理想信念作为执政党政治意识的集中体现，是政治机关思想政治建设的核心内容。政治干部作为思想政治工作的领导者和组织者，其理想信念不坚定，思想作风必然不端正，工作作风必然涣散。当前国际国内复杂严峻的斗争形势和部队担负繁重的多样化任务给政治工作带来了严峻的挑战，面对意识形态领域斗争的错综复杂、各种思潮的相互激荡、价值取向的日趋多元，每一名政治干部都必须带头学习，多从政治角度思考问题，自觉抵制各种错误思潮、政治谣言和有害信息，把政治信念这个“魂”筑牢，真正把学习党的先进理论的过程，转化转化为坚定的政治信仰、正确的价值取向和立身做人的行为准则，在建设现代化消防部队的大潮中，不脱轨、不脱节、不掉队，永葆先进性。

二是要着眼于解决现实问题“学”。“军之大事，命在于将”。大政方针确定以后，干部就是决定性因素。而主要承担教育人、塑造人、引导人工作的政治干部素质能力是干部因素的重中之重，它直接影响和制约着现代化消防部队建设的目标和方向。当前，从整体上看，大部分政治干部能够做到立场坚定、态度坚决、执行有力，牢牢把握了部队政治工作的正确方向，没有出现大的问题。但没有发生问题并不代表没有隐患。这些隐患主要表现在，有的思想麻痹，对复杂严峻的形势缺乏警觉；有的反应迟钝，认识不到灰色段子、政治谣言等错误信息的危害和影响，抵制不力；有的习惯就事论事，干工作、作决策不能上升到政治高度研判处理。这些问题必须引起高度重视，采取得力措施予以纠正。“科学理论是先导，先进思想是灵魂”。如果政治干部放松学习，没有深厚的理论基础，“读书只读皮，读报只读题”，学习没有入脑入心，就会一叶障目，就会认识问题没有深度，处理问题没有高度，就难以在错误思潮的渗透下保持清醒头脑，立于不败之地。为此，政治干部必须解放思想、与时俱进，紧贴形势任务的变化抓好理论武装，增强政治素养，筑牢思想防线，增强辨别是非能力，只有这样才能时刻站在党、国家和部队建设大局来思考问题、解决问题，只有这样才能着眼于本单位长远发展来谋划建设、部署工作，在大是大非问题上始终旗帜鲜明、立场坚定、站稳脚跟，始终与党同心同德，与部队协调一致。

三是要着眼于强化法规意识“学”。俗话说：“没有严垮的队伍，只有松垮的部队。”目前，法规体系已经基本形成，但现在问题的关键是有些干部法纪意识淡薄，法规制度的执行力不强，甚至有法不依、有章不循。事实一再证明，有法规不遵守，就会造成工作随意、秩序混乱，埋下事故案件的“定时炸弹”。新形势下影响和涣散部队作风纪律的因素仍然很多，政治干部必须带头“学法规、懂法规、守法规”，要牢牢树立“正人先正己”的思想，确立“法规制度人人挑，人人肩上有指标”的理念，依法规规范自身的言行，时刻保持清醒头脑，不能认为现在部队建设很好了、正规化建设水平很高了，而放松法纪意识，必须看到当前依法从严治警的任务仍然非常艰巨。作为政治干部特别是各级担任领导工作的政治干部，一定要在学习中强化对法规制度的敬畏感、抓法规制度落实的责任感，带头学习法规、遵守法规、贯彻法规、维护法规，把法规制度作为筹划工作、检查落实、总结讲评的基本遵循，把法规制度内化为抓工作、干事业的工作理念、思维方式和纪律保障，确保思想政治工作始终在法制的轨道上运行。

四是要着眼增强创新能力“学”。思维是一个人观察、认识和分析问题的内在反映和外在表现。思维的层次性决定着认识问题的差异性，思维层次上不去，其它素质就很难提高，工作就很难抓出质量。因此，政治干部要提高科学思维能力，提升个人综合素质首先要从加强学习入手。当前，面对建设一支“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”，勤政、廉政的现代化消防铁军的庄严使命，形势对部队的政治工作提出了新要求，政治工作能不能切实为建设现代化消防铁军提供坚强的政治保障，关键取决于政治干部能不能摆脱老定势、老思维、老套路的束缚，打破常规思考问题，勤换角度透视问题，多想办法解决问题，不断探索新途径、新招数，实现政治工作新突破、新进展，形成具有时代特色、具有消防职业特点的工作思路。为此，政治干部必须紧贴形势任务、职能使命进一步解放思想、更新观念，以开放的视野、创新的思路, 切实解决“能力弱化、思维老化”的问题，自觉养成从政治、从全局、从长远的高度来思考的习惯，掌握着眼全局抓局部、着眼长远抓当前、着眼整体抓具体的方法，增强筹划政治工作的科学性、系统性和预见性，在解决制约政治工作瓶颈问题上有所突破、有所创新，切实为打造现代化消防铁军提供坚强的政治保障。

三、理论联系实际，着力解决学习的方法性

争做勤于学习、善于学习的政治干部不是一句口号，光有勤奋学习的热情是不够的，还要注意掌握好的方法。政治干部在学习中要从正确处理博学与精学、读书与思考、学习与工作的关系上入手，解决好就学习而学习，学而不思，不求甚解，不注重在工作中学、在实践中悟，理论与实践结合不好等问题。

一是要坚持勤学善思。事业没有止境，理论和知识更新也没有穷尽。当今时代是知识爆炸的年代，一方面，对于创新开展政治工作所需要的新理论、新知识，我们缺的还很多。另一方面，我们处在知识快速更新的时代，学习上稍一懈怠，新知识就会把我们抛到后头。勤学善思，才能学有所得、学有所获，这是学习向能力转化的唯一桥梁。形势任务和职能使命要求政治干部必须是“百科全书”，知识全面、能力超强，政治干部要著好这本书，没有捷径可走，唯有勤奋学习、刻苦学习、持之以恒学习。具体来说勤学善思要做到：发扬“挤”劲，像挤海绵里的水一样挤时间，用好读书看报、休闲娱乐，甚至休息睡觉的时间，见缝插针，争分夺秒；发扬“韧”劲，眼勤多看、手勤多写、脑勤多思，建好剪报小夹子，带好常识小手册，做好记录小本子，随时学，随地学，积少成多，集腋成裘；发扬“钻”劲，遇到难题敢于啃骨头，遇到困惑敢于挖根源，深钻细研，精雕细刻，在不断的学习思考中，提高理性思维、战略思维、辩证思维和创新思维能力。

二是要善于总结提高。学习和思考，是人们获取知识、提升素质不可或缺的两个环节。政治干部是部队思想政治工作成效的样板和标杆，其理论水平如何、思想觉悟高低、能力素质强弱，决定了思想政治工作的质量和效益。为此，政治干部要在学习中把学和悟统一起来、言和行结合起来，通过边学习，边总结、边提升自身能力素质，达到学以立德、学以立威、学以增智、学以强能，做到“打一仗，进一步”，“开展一场活动，增长一分本领”，做到每完成一项重要工作、每组织开展一项重大活动，每过一个工作阶段，都要对照上级要求和部队的反映，总结经验、汲取教训、明确方向、改进不足，不断塑造带动部属、感召部队、凝聚官兵的忠诚形象、学习形象、进取形象、团结形象、谨慎形象、务实形象、清廉形象，时时处处“讲党性、重品行、作表率、重廉洁、树正气”，做到身正为范、立身为旗，为部队官兵当模范做表率，引导好发展好维护好官兵建功立业的积极性。

三是要注重实践锻造。马克思主义认为，理论来源于实践，又要回到实践、指导实践，只有这样才能实现理论学习的效果最大化。正如邓小平同志告诫我们，如果“不干连半点马列主义也没有。”理论贵在学习，重在实践。所以，政治干部要把实践当成提高素质能力的主要课堂，把理论学习和行为实践统一起来，把理论指导和实践锻炼一致起来，把读有字书和读“无字书”结合起来，深入实际，调查研究，向实践学习、向实践要战斗力，做到以学习活动推进工作实践，以工作实践深化学习活动，努力从学习中储备知识、在实践中增长才干。俗话说“行百里路、破万卷书”，实践是最好的学习途径和平台，当前，各级政工干部就是要立足工作岗位这个平台，在工作中学习、在实践中学习，在实践中检验、完善和提高自己。唯有如此，政治干部的素质能力才能得到全面提升，才能真正成为开展好、落实好、发展好政治工作的骨干力量和排头兵，才能更好地教育好、鼓舞好、引导好部队广大官兵努力推动消防部队建设又好又快发展。

四、坚持学以致用，增强学习的有效性

学习的目的在于应用，推动认识成果向实践成果转化，切实把学习力力转变为开展工作的创造力。学用结合、学以致用，是马克思主义学风的内在要求，也是争做学习型政治干部的根本目的所在。因此，因此政治干部学理论不仅要通读，而且要读通；不仅要了解，而且要能用；不仅要懂得是什么，而且要懂得为什么、怎么干，在学以致用，增强学习的有效性上下功夫见成效。

一是要把学习成果转化为坚定的理想信念。当前，面对国内外纷繁复杂的形势，特别是西方敌对势力对我实施“西化”、“分化”的战略图谋，面对意识形态领域斗争尖锐激烈，各种思想文化交流交融交锋的严峻形势，各级政治干部要切实以科学理论武装头脑，不断强化理想信念、筑牢宗旨意识，带头牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所感，堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白做官，做到不思想不变质、作风不落伍，行为不越轨，始终把中国特色社会主义理论体系作为科学真理来追求，作为政治信仰来确立，作为行为准则来遵循，始终做到精神支柱不倒、政治信仰不变。

二是要把学习成果转化为良好的工作作风。“心弱则志衰，志衰则不达”。求真务实、真抓实干，这是每名干部的安身立命之本，成长发展之基。同样，政治工作也必须坚持求真务实，否则就会失去生命力感召力和战斗力。各级政治干部肩负着引导部队建设科学发展和有效履行职责使命的重大责任，如果没有昂扬的精神状态和务实的工作作风，是很难担当起重任的。因此，政治干部要在不断的学习活动中以学促干、以学促建，牢固树立“不学习不成才、不学习不进步、不学习不成熟”的思想，敢于抢任务、挑大梁、唱主角，把脑子磨活、把笔头磨尖、把业务磨熟，在勤学中成才，在苦干中立业，培养“干一件事出一个精品，抓一项工作立一个标杆”的优良作风，做到“在上级机关有名次、在同级机关有地位、在基层部队有威望”，努力争做“实干型”的政治干部，始终保持良好的精神状态干事创业。

三要是要把学习成果转化为纯正的人品官德。人品官德是做人之本，为官之道，关系到党在群众中的威信，是党员干部尽好职责、干好工作的重要条件。胡总书记早就深刻指出，“领导干部的生活作风和生活情趣，不仅关系到个人品行和生活情趣，而且关系到党在群众中的威信和形象，因而决不是小事”。作为政治干部，要在纷繁复杂的社会现象面前，要守住为官做人的底线，就要通过学习科学理论，自觉摒弃那些与党性要求不相适应的思想观念，自觉用党员标准要求自己，用党纪国法约束自己，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，常除非分之想，常报组织之恩，自觉净化心灵，在成功时倍加清醒，顺利时居安思危，失利时自我接纳，挫折时自立自强，做到自重、自省、自警、自励，慎独、慎初、慎微、慎行，始终保持政治上的高压线，道德上的耻辱线，法纪上的警戒线，纠正那些与道德规范不相适应的欲望和行为，不断升华自己的精神境界，锤炼优良党性修养，培养良好人品官德。

四是要把学习成果转化为自觉的法规意识。“天下大事，不难于立法，而在于法之必行。”部队的各项规章制度是各级各部门开展工作的基本遵循。然而，现实中个别干部仍然存在法纪意识淡薄，不学法、不懂法、不守法。甚至脱纲离谱、以权代法、以情代法，出现越黄灯、打擦边球的现象。作为政治干部，在遵守法规制度方面，应该有更高的标准和更加自觉的行动，应该牢牢抓住当前全国消防部队开展的政治干部“学法规、懂法规、守法规”的主题岗位练兵契机，带头学习各项法规制度、部队的条令条例，强化依法治警、按章办事的意识、不断规范自身的“工作圈、社交圈、生活圈”，做到常修为官之德、常怀律己之心、常除非份之想，不断增强遵规守纪的自觉性，提高按制度办、按程序办、按规矩办、按党委决策办的能力和素质。“知之深切，方能自觉。”政治干部只有成为熟知规章制度的“明白人”、落实规章制度的“有心人”，才能做到记于心而见于行，才能坚持做到法规制度怎么规定就怎么执行，条令条例怎么要求就怎么落实，才能以自身的模范作用不断引导各级遵守和执行制度的自觉性。

第二篇：做“学习型”干部

北京师范大学一位教授说：“一辈子只在工作前接受教育的状态已经成为过去。教育已经不仅仅是个人为未来所做的准备，而且贯穿个人社会生活的始终。一个学习型社会正在形成。”教授所言不虚。我所在的机关，多数中青年干部学习很努力。有的学专科，有的学本科，有的学了专科再学本科，学了本科又在研究生门前跃跃欲试。还有的潜心学习英语、法律、计算机等专业知识。不少人一有空隙，就赶紧翻读几页书。回到家里，学到半夜也是常事。我还读到一条消息，说一位领导同志在今年的一次报告会上，反复纠正了一些干部对易混字的错误发音。比如“氛围”的“氛”应该读平声而不能读去声；“酗酒”的“酗”应该读“序”而不能读“汹”；“角色”的“角”应该读“掘”而不能读“脚”。这位领导同志还说：“作为国家公务员，一定要注意学习，不能在讲话时闹出笑话。”当然，对学习热体会最深的，还是各地的教育部门，尤其是每年自考、考研以及各种专业证书考试的时候。人们的学习热浪一年高过一年，很多地方甚至出现排队报名的现象。一家调查公司对京、沪、穗三地的四百五十名受访者进行随机调查，百分之九十三点五的人都认为非常有必要进行再学习。有人说：“未来唯一持久的优势，就是你有能力比你的竞争对手学习得更快。”也有的说：“学习既是一种储备，更是一种投资。”还有人说：“学习不仅关系到经济的发展和个人的进步，而且学习能使人们成为积极的公民。”要形成“学习型社会”，各级机关工作人员就必须做“学习型干部”。我们党自从建党以来，就把加强自身的学习当做党员干部的一项重要任务。毛泽东同志说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”邓小平同志说：“学习是前进的基础。在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。”江泽民同志在“讲学习，讲政治，讲正气”的要求中，把学习放在了第一位。学习可以分为三种，一种是基础知识的学习，一种是专业知识的学习，一种是工作经验的学习。三者是相互区分又相互关联的。没有基础知识，就学不了专业知识，没有专业知识，就难于运用于工作实践。工作经验固然重要，但它代替不了基础知识和专业知识，所以当前最为紧迫的，就是要学好基础知识和专业知识。对于肩负着各种各样工作任务的机关干部来说，学习当然是一件非常辛苦的事情。八小时之内要工作，八小时之外还有家事，哪儿有时间坐下来读书？由此我想起了雷锋说过的一句话：“一块好好的木板，上边一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。”学习时间，也得这样“钻”和“挤”。做“学习型干部”，是时代发展的需要，也是党和人民的事业发展的需要。不学习，就可能被淘汰；不学习，就不会有提高。学习，应该成为一种压力，也应该成为一种自觉。

第三篇：做学习型干部

3月23日，市财政系统召开了以“弘扬八种风气 创学习型机关”为主题教育的集训大会，局党组书记、局长林科峰同志向大会作《弘扬八种风气，改进工作作风，推动财政事业向前发展》的主题报告。要求广大财政干部要通过学习，在工作中大力倡导和宏扬八种风气。做到勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康。通过学习，使我深刻地体会到：

创建学习型机关是建立学习型社会的重要内容，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想、坚持和实践党的先进性的重要任务。做学习型干部是创建学习型机关的重要基础，在当前形势下，争做学习型干部、创建学习型机关，应把握以下观念。

(一)做学习型干部、创学习型机关，应树立学习新理念。学习是一个永恒的课题。在信息社会和知识经济的时代背景下，学习不仅是谋生的手段，而且是创造生活的重要源泉。树立先进的学习理念，关键是要克服三种不良的思想倾向。一是要克服“无所谓”的思想；二是要克服“差不多”的思想；三是要克服“怕吃苦”的思想。因此，做学习型干部、创学习型机关应努力作到：一是要确立起学习为本、时时学习、处处学习、不断学习的新理念；二是要努力改进学习方式方法，既要学习书本知识、理论知识，又要在实践中学习、向周围的同志学习、向群众学习、向先进人物学习，建立起“学习-实践-创新”的学习新理念；三要确立“学习力”以及学习力就是创造力、竞争力、超越力，因而从根本上决定生产力的新理念等。

(二)做学习型干部、创学习型机关，应转变学习新思路。一是从提高理论素养和业务能力入手，确定基本学习内容。二是从增强创新和工作能力入手，着力提高工作效率。三是从改进机关作风入手，大力增强公仆意识。以创建学习型机关为契机，进一步转变作风，提高工作水平和服务能力。

（三)做学习型干部、创学习型机关，应遵循机关学习的规律。学习型机关创建可以提高机关工作人员的综合素质、服务水平和领导水平，提高办事效率，促使各级机关与广大党员干部始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

(四)做学习型干部、创学习型机关，应发挥学习载体的作用。推进学习型机关建设，提升机关干部的“学习力”，拓展学习的途径和内容，应重视和充分发挥各类学习载体的作用：一是要严格坚持学习制度。二是要开展多样化的学习活动。三是明确个人的学习计划。等等。

(五)做学习型干部、建学习型机关，应注重提高学习实效。学习的最终目的是解决实际问题。做学习型干部、建学习型机关，要努力达到以下学习效果：一是通过学习解放思想。学习的过程就是解放思想的过程。二是通过学习破解难题，破解难题的办法只有一条，就是不断学习，在学习中解决实际问题。三是通过学习大胆创新。创新是进步的动力，守旧是落实后的根源。江泽民同志在十六大报告中几处强调了创新的重要意义。在当今这样一个新思想、新知识层出不穷，新情况、新问题纷至沓来的形势下，如果我们仍然在旧模式、旧观念中兜圈子，靠老办法、老经验对待新事物，甚至抱残守缺、墨守陈规，缺乏开拓新路的勇气和突破常规的胆略，就必然会落后于时代潮流，贻误事业发展的时机。但是创新不是一件轻而易举的事，最重要的还是要有丰富的知识，所以创新的过程又是一个不断学习的过程，必须持之以恒地加强学习。

第四篇：做学习型干部

做学习型干部

重视学习、善于学习，不仅是党的光荣传统，而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期，我们党认真学习马克思主义科学理论，深入研究中国具体国情，指明了中国社会发展的正确方向，从而在与旧中国的各种政治力量激烈较量中脱颖而出并不断发展壮大，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国。新中国成立后，作为执政党,面对全新的环境和任务，我们党努力学习过去不熟悉的东西，艰辛探索、不懈奋斗，领导人民取得了社会主义建设的巨大成就。进入改革开放历史新时期，我们党更是深刻认识到还有许多不熟悉的、预想不到的新情况和新问题,强调全党要努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,推动我国取得了举世瞩目的发展成就，大大缩小了与世界发达国家的差距。建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国共产党人长期艰苦奋斗。当前，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的更高的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。如何经受住这些考验，更好地团结带领全国各族人民把党和国家事业继续推向前进？十分重要的一点就是要把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力,认真贯彻落实党的十七届四中全会《决定》精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握发展规律、富有创新精神的要求建设马克思主义学习型政党，只有这样，才能确保我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步，从而以此来回报人民的信任和期望。

首先，学习是一种信仰。

开卷有益是一句至理名言，当你翻开贺雄飞先生的学习是一种信仰-犹太人教育和创造力的奇迹》，读着“犹太格言”-“对于犹太人，学习是一生的课题”、“任何有知识的人都不贫穷”、“如果父亲和老师都被绑架，那么，应当先赎老师后赎父亲”，颇有振聋发聩之感。贺先生这样写绝不是夸张，因为在这些格言背后，有一长串不朽的名字作支撑：有影响世界、改变了世界的马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、艺术家毕加索、卡夫卡、门德尔松、梅纽因、海涅，以至于斯皮尔伯格、达斯汀·霍夫曼。甚至于诺贝尔奖中还有一个“犹太现象”-历届获奖名单，犹太人众星灿烂。这充分说明当学习成为一个民族的信仰，这个民族必将产生更加恒久的文化定力与创造力，引领世界潮流才将成为可能。学习就要读书，大量数据和情节证明了“书是犹太人生命的一部分”，而我国的实际状况却令人汗颜。不说与泱泱大国不相称的阅读状况与藏书量，单论自古重教的我们，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”的口号写在墙上，可现实与期望又有多大的差距呢？我国经过建国６０年特别是改革开放30年的发展，国力和对世界的影响力均得到明显增强。但实事求是地讲，我国和世界发达国家还存在较大差距。这不能不引起人们的警醒与反思，务必抓紧学习，全力进取，积极赶超，以便尽快进入世界先进行列。

其次，学习是一种责任。

学习是提高素质、增长才干的重要途径，是做好各项工作的重要基础。面对繁重的改革、发展与稳定的任务，不学习难以胜任本职工作，不学习难以明辨是非曲直，不学习难以执政为民，不学习难以担当领导科学发展、和谐发展的重任。对于各级干部特别是领导干部而言，学习就是工作，就是一种必须承担的责任。将学习作为一种责任，就要常有本领恐慌之感，如饥似渴地学习新知识。面对日益繁重的改革、发展和稳定的任务，任何一个负责的领导干部都应当扪心自问，自己的能力和素质是否符合要求？在新的历史时期，科学发展的要求更

为严格，社会和谐的任务更加繁重，人民群众的期盼越来越急切。与此同时，知识积累的速度也更让人目不暇接。面对党和人民交给的重担，一个负责任的、谦虚的和具有自知之明的干部，必然会感到本领恐慌，生怕辜负了时代、党和人民的要求。“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”常怀本领恐慌之感，可以让我们自加压力，变压力为动力，克服学习的障碍，培养学习的兴趣，体验学习的快乐，使学习成为工作和生活中不可或缺的部分。常怀本领恐慌之感，可以使干部自觉成为勤奋好学、学以致用的模范，不断用新知识、新思维来丰富自己，提升自己。只有如此，方能在开展工作中言之成理、论之有据、思之有成、破壁有时；方能汲理论之精华、集众家之所长、听民声之所呼、定科学之决策，干出一番造福百姓的业绩；方能适应瞬息万变之形势，避免本领欠缺之狼狈，变得自信和从容。将学习作为一种责任，就必须自觉做到学以致用，不遗余力地把当前的事情做得更好。干部的学习，决不是单纯为学习而学习，决不是为了哗众取宠。学习的目的全在于应用，当前干部对待学习的态度，大致有能“说”不会做，能做不会“说”，既能“说”也会做三种类型。只有第三种干部，才真正算得上是一个善于学习的干部，一个学风端正的干部，一个将学习作为责任的干部。

再次，学习是一种享受。

学习作为获取知识的重要手段，已经成为人们生活中不可忽缺的一部分。善于学习的人，就会增大成功的机率。自然，这也是人生中最大的一种快乐。书本的知识也许会有穷尽的一天，但生活中的真知却永远不会枯竭。梁实秋说过：“最好的幸福，非快乐非荣誉，非财富，而是心灵之活动。”这种心灵的活动，这种无法言表的幸福，只有在不断的学习中，在反复的思考中才能真正体会。学习是人天生的一种本事，人通过学习唤醒潜能，并在学习过程中享受快乐。很多人把学习看作是一种痛苦的事，一想起学习就感到头痛。这就是把学习当作应试的唯一目的，当然我们学习不仅仅是为了应试，而是为了提高生活工作能力，如果把学习只当作是为了应试，那就会感到厌烦，增加心理负担。其实，学习本来就是人生的一种需要，有机会学习和能够学习，本身就是一种享受。只是由于种种原因，我们的不少同志把这种享受当作痛苦，变成了负担。认识到这一点，我 www.xiexiebang.com 们就有可能改变现状。我们应彻底转变对待学习的观念，全方位地认识学习，而不是狭隘地去理解学习。那么，怎样才能把学习变成一种快乐享受呢？第一，明确自己的目的，学习的目的是学习的动力，无目的学习，就无效率，也无快乐可言。第二，有计划地学习。无计划就会陷入苦海之中，有计划就会有收获的快乐。第三，带着问题去学习。有问题就会有兴趣，在学习过程中，理解问题就会带快乐。第四，在比较中学习，你可以把自己现在的学习情况与以前的学习情况进行比较，在比较中你会发现自己进步了，你就回体现一种快乐。当学习产生较大效果，就会感到快乐，如果没有效果，就会感到苦恼。而产生效果是最好方法就是活学活用，学用结合，把所学知识与自己的生活实际结合起来。如果你能摆脱功利思想，就会把学习的痛苦变为一种人生享受。如果你对学习有功利思想，就会有一种负担和压力，就不会是逍遥快乐地学习知识了，如果达不到功利的目的，你的学习就变成了痛苦的根源。如果你对学习没有功利思想，那学习起来就会轻松自在，没有负担，没有压力，也就还原了学习的本来面目，真正地享受到了学习的快乐。

第四，学习是一种能力。

对于不同的人而言，这种能力或表现为自己所持的观念，或表现为自己的性格，或表现为自己的心情，或表现为自己的基础，或表现为自己所处的环境，或是几个方面的因素综合作用的表现。人们都知道学习是很重要的，但很少有人能认真系统地检视一下影响自己学习能力提高的不良自我因素，很少有人愿意承认自己不如身边所熟悉的人，更谈不到对他人的优点的真诚欣赏了。不仅仅是学生需要学习，老师需要学习，所有的人都是需要学习的，但学习能力的高低却把身处同一行业或身处同一群体组织中的人们区别了开来。在校园内，学习能力的高低，使得学生有了优秀与一般之区别，使老师、校长有了优秀与平庸之区别。在打工者行列，学习能力的高低，使得打工者的收入和地位有了区别，皎皎者成长为白领或老板，平庸者则继续被命运所奴役。在老板中，学习能力的高低，使得其中一些人财富不断增值，而另一些人的事业却会不断萎缩。对于国家、民族来说，学习能力的高低，决定着国家、民族未来的生命力、竞争力。人生是个不断学习的过程，你可以选择进入学校学习，或者参加各种培训班；你也可以选择自学，学习不一定非得在学校，学校以外的知识也许更丰富，因为学习的机会无处不在；学习是一个不断将别人的东西转化为自己东西的过程，你完全可以选择自己喜欢的，或者对你有用的；你也可以创造属于自己的东西，别人走过的路并不一定适合于你，但是我们可以借鉴它，避免走很多弯路；生命是一条短暂而漫长的路，或许路在脚下，也许下一条路正等着你去创造，等着你起探索，这就需要通过学习提高你的本领区践行。

对于已经走上工作岗位的人们，其实自己所从事的工作就是最直接的学习，所以应该怀着一颗学习之心来面对工作。其实工作中遇到的所有人和事，都有值得我们学习的地方。那么，怎样才能真正把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力呢？一方面应明确学习目的，主动向领导学习。没有学习目的，学习就会陷入误区，茫然不知所措，从而使自己的学习优势逐渐丢失。向领导学习，不是因为他们是领导，而是因为他们优秀。他们之所以有现在的领导地位，就一定会有许多你我所不具备的特质。事实上，几乎在每一个部门或单位里，领导者大多都是最有责任心的人，因为他身系整个部门或单位的命运，因此在他身上所表现出来的优点，值得你我认真思考与学习。随时随地向他们学习，做事就会更尽心尽力，像领导者一样去思考，一样去行动。在潜心向领导学习的同时，就会主动站到高位考虑上层次的问题，就会把工作中的事情当作自己的事情，更加明确什么是自己应该做的，什么是自己不该做的。反之，如果只是为了工作而工作，就会得过且过，不负责任，认为自己永远是“混工资”的低层工作者，部门或单位的荣辱及命运与自己无关，如此一来，就不会得到领导的认可，不会得到重用，低级“打工仔”将是你永远的职业。另一方面应提高整合能力，虚心向同事学习。对学习到的知识进行整合，目的是希望能够相互产生联想、类比、触发，获得知识中的能量。向同事学习，是因为每个人身上都存在着不同的优点，这些优点一旦被学习吸收，就会在很多时候对自己有所帮助。身边的同事或者在为人处事上比较谦虚谨慎，或者在工作作风上比较严谨优良，或者其职业技能等工作能力上强于自己。因此，向他学习，将会对自己今后工作提供极大的帮助。再一方面应加强提炼总结，在工作实践中学习。所谓“吃一堑长一智”，世上所有的经验，都是由“事情”积累而来的。在人们成长的过程中，所经历的每一件事情，都是一次极好的、最直接的学习机会。实践是学习的最高境界，而所经历过的“事情”体现出来的，就是实践。所以应要充分利用这些机会，通过尽力做好每一件事情来增加自己的知识和技能。古诗有云：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”其大意是：明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。从“事”中学习知识，对我们来说是一个学习知识与技能的重要方法，万事皆有可学，事事皆有学问。当我们明白了这一点，就会在面对事情的时候，有意识地从这些事情中学习知识与技能，增长自己的经验和智慧，提高自己的才干和能力。

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第五篇：做学习型干部心得体会

做学习型干部心得体会

党的第十六次代表大会第一次提出把创建学习型社会作为党的建设的重点，这对党的各级领导干部提出了新的更高的要求。因此，作为班子成员要高度重视学习，这既是积累知识、提高水平的重要手段，也是加强修养、提高思想境界的重要途径。我作为工委班子成员，又从事组织工作，更要深刻领会精神，自觉把学习作为一种觉悟、一种责任，更加勤于学习，勇于实践，努力做到学以立德、学以增智、学以致用，全面提高理论素养，努力使自己在精神境界、个性气质、思维方式和工作水平上都有一个新的提高，努力成为一名学习型的领导干部。

一、成为一名学习型领导干部的重要性

首先，讲学习是我们党的优良传统。我们的党是一个坚持把马克思列宁主义与中国实践相结合的党，是一个坚持与时俱进而不断提高自身领导水平的党。无论在建党之初、在大革命时期、还是在取得了革命战争的胜利直到中国共产党成为执政党，我们的党都一直非常重视学习马克思列宁主义理论，学习革命斗争和经济建设的知识、方法和经验。我党三代领导集体都特别重视学习，“三讲”中的第一“讲”就是“讲学习”，以胡锦涛为总书记的党中央更是把学习推进到一个新高度，并提出了建设学习型社会的目标。因此讲学习是我们党的优良传统。

其次，培养学习型领导干部是时代的呼唤。我们生活在一个经济发展与科学技术密不可分的时代。世界范围的新科技革命正在迅猛发展，并为世界经济带来一场新的革命，引起深刻的社会变革。这就要求领导干部牢牢把握这一难得的历史机遇，努力学习现代科技知识，不断提高专业水平和业务能力，提高科学决策能力，建设“学习型领导班子”必然是时代的呼唤和要求。

第三，培养学习型领导干部是提高领导水平的需要。学好理论，才能坚持原则。只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能总揽全局。随着改革的深入和利益关系的调整，一些矛盾日益突出，面对纷繁复杂的现象，领导干部需要树立全局意识，具有统揽全局的能力。当前，从现实的可能条件出发，正确地把握未来发展趋势，作出预见性的决策，是现代领导者心备的基本素质，也是检验领导决策水平的重要标志。

二、做一名学习型领导干部的方法

作为班子成员，必须树立自觉学习、全过程学习的全新学习理念。要以对党和人民高度负责的精神，不进则退的紧迫感和危机感，以与时俱进的精神状态，以脚踏实地的工作作风，把学习作为不懈的追求，养成好学、勤学、博学的习惯，工作学习化、学习工作化，把学习和工作有机结合起来。

（一）端正态度

端正学习态度，是学习取得良好效果的基础，因此，要把握和注意克服学习上三种不良的思想倾向。一是要克服“无所谓” 的思想。一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往是与学识水平的高低联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。二是要克服“差不多” 的思想。越是认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。三是要克服“怕吃苦”的思想。要搞好学习，必须发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困难的锐气。应当看到，我们都是受过党多年教育的，具备接受新知识的能力，只要我们发挥自身优势，舍得吃苦，就一定会有所收获。

（二）讲求方法

第一，要勤奋不懈。现在很多人都说工作太忙了，应酬太多了，没有时间学习。应当承认，应酬作为人们交往的一种方式，是日常生活中不可缺少的内容。但凡事都要有个度，应酬过多，就很难静下心来学习。邓小平同志深刻地指出：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。我们要想办法从繁杂的事务中解脱出来，从消费性的娱乐活动中解脱出来，发扬挤和钻的精神，即使拿不出整块时间，也可以利用零星时间一点一滴地学习，只要坚持不懈，总会有所收获。

第二，要调查研究。调查研究是一种很好的学习方法。在调研中，我们不但会学到很多在书本上学不到的好的做法、好经验，而且，更重要的是，我们可以了解许许多多的教训。在调查研究中，我们还会遇到各种各样的情况和错综复杂的矛盾，弄不懂或者理解不透，这就会使我们有针对性地去学些东西，思考些问题，这样学习的效果会更好。当我们把调查所得到的材料从感性认识上升到理性认识时，就必须经过深入分析，周密综合。这个过程就是一个学习提高的过程。我们既要乐于躬身深入调查，又要勤于潜心思考钻研，养成不获实情不罢休，不得真理不甘心的韧性和习惯。每年要结合自己工作实际，确定1－2个调研课题，深入基层调查研究。在了解实际、掌握实情上下工夫，不断研究新情况，总结新经验，探索新规律，解决新问题，写出1－2篇有价值的调查报告，提高运用理论指导实际工作的能力。

第三，要善于总结。总结是由感性认识到理性认识的一个环节。要想不断提高工作水平，必须坚持及时总结，发扬成绩，弥补不足，深化认识，作到吃一堑长一智。我们每做一项工作，都要认真总结，每读上一本好书，都要记记笔记、写写心得体会。要从写一篇言之有物的文章着手，从搞一次深入细致的调查研究着手，从具体分析某个实际问题着手，努力使我们的学习落到实处。这样我们的学习和工作就会有新的提高。

（三）注重实效

学习的最终目的是要解决实际问题。毛泽东同志讲，如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的问题越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。注重实效，第一，要通过学习解放思想。学习的过程就是解放思想的过程。学习永无止境，解放思想也永无止境。第二，要通过学习破解难题。现实工作中有很多难题，比如农业产业结构调整的问题、县域经济发展问题、资本运营的问题等等，要破解这些亟待解决的难题，办法只有一条，就是不断学习，在学习中解决实际问题。第三，要通过学习大胆创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。但是创新不是一件轻而易举的事，要有宽广的胸怀、开阔的视野，最重要的还是要有丰富的知识。所以创新的过程又是一个不断学习的过程。总之，21世纪是学习的世纪。21世纪的领导即是学习型的领导。因此，要不断学习，善于学习，加速学习。只有这样，才能成为新形势下的合格的基层领导干部。