做学习型党员干部（模版）

第一篇：做学习型党员干部（模版）

做学习型党员干部

党的十七届四中全会提出，建设马克思主义学习型政党，把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型领导班子。这是我们党在新时期加强和改进党的建设、提高全党的学习能力和实践能力的重要课题。近年来，XX领潮争先，勇当山区科学发展排头兵，呈现出经济实力大提升、城乡面貌大变样、社会民生大改善的良好势头，党员干部特别是领导干部应当乘势而上，积极响应号召，突出“五性”，大兴学习之风，努力将自己打造成学习型人才，为构建富裕和谐新XX起模范带头作用。

一、深化学而时习之认识，提高学习的自觉性

学习是一个非常重要的人生课题，也是我们继续保持共产党员先进性的重要手段。儒家经典《论语》一开始谈到了“学而时习之”，即要达到良好的学习效果，就必须主动、自觉地学习，反复地温习、实践。学习是人类进步的阶梯，是党员领导干部提高自身素质的基本途径。党的干部特别是领导干部身居要职，要为人民掌好权、执好政、服好务，就必须在提高学习自觉性上下功夫。一是要切实转变学习观念。目前，我市各单位、各部门对干部的学习都比较重视，学习型机关、学习型干部不断涌现，效果比较好。但是，也应该清醒地看到，在现实中一些党员干部不同程度地存在忽视和应付学习的倾向，结果导致工作中常出现“吃老本”、“临时抱佛脚”等现象。这不仅造成工作被动，贻误社会经济发展，而且影响党在人民群众中的形象。因此，党员干部一定要从党性、从执政党地位出发，端正学习态度，转变学习观念，把注重拥有文凭转向注重拥有能力，把应付任务的“要我学”转为主动求知的“我要学”，把学了什么转 1

为学会了什么，自觉更新知识，不断优化知识结构，用自己的实际行动带动全党全社会形成自觉学习的浓厚氛围。二是要树立“学习无处不在”的理念。工作、生活与学习有着高度的契合性，是浑然一体的。开展工作的过程本身就是学习提高的过程，处处留心皆学问，身边的人和事，处处都值得我们学习，从工作中学习，从交往中学习。三是要提高学习的乐趣，让学习成为一件“不亦说乎”的事情，懂得学中取悦，不仅仅是“我要学”，而且是“我爱学”，要提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的学习境界，积极营造“学习快乐化、快乐学习化，工作快乐化、快乐工作化”的氛围。各级党员干部要领悟周恩来同志 “于无字句处读书”的精髓，使学习无处不在，用心领悟，寓学于生活，把学习作为一种生活习惯，学以立德，学以培智，学以陶情，学以修身。

二、与时俱进更新知识，扩大学习的广泛性

“思想的庸俗化是危险的起点。”邓小平同志的话震耳发聩。当今时代是一个变革与重构交织、机遇与挑战交融的时代。科技进步日新月异，知识更新不断加速，发展机遇稍纵即逝。每位党员都应该与时俱进更新知识，注重扩大学习的广泛性，坚持以新促学，注重丰富学习的内容和方法。首先要拓宽学习的广度。作为党员干部，一是要学习岗位、专业技能和现代化建设所必需的各方面知识。不断开阔思路、创新思维，成为本领域、本行业的行家；不断充实计算机、公共关系、心理学等知识，提高处理应急事件的能力,成为复合型人才。二是要学习中央和省委的重大决策部署和时政要闻。认真学习世情国情党情省情和市情知识，自觉把思想和行动统一到中央和省委的部署要求上来。三是要学习总结清远发展的成功经验。

既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，善于学习借鉴其他地区的好做法、好经验；善于在破解清远发展振兴的矛盾和难题中深化规律性认识，提高工作水平。使自己成为能够应付解决各种问题的复合型人才。其次要拓宽学习渠道。必须积极探索学习方法，拓宽学习的渠道，一是要加强阵地建设。各级党组织要把建设学习型党员队伍纳入党建工作的重要内容，认真做好支部活动室、党建网站、远程教育网站等阵地建设。二是要拓宽学习载体。积极采取专家讲座、轮流讲课等有效形式，坚持党委(党组)中心组学习等党的学习制度，充分发挥党校、行政学院在党员干部教育培训中的作用，不断创新研讨会、现场交流、课题调研、教学互动等学习载体，努力改进培训方法，提高培训质量。近年来，清远市各级组织人事部门积极探索适合自身实际情况的学习方式，努力建设学习型党员队伍。如今年，清城区委组织部组织了205人分三期到浙江大学进行领导干部公共管理专题培训，这种“走出去”的学习方式开阔了党员干部的眼界，增长了党员干部的知识，提高干部的素质，取得良好的效果。第三要扩大学习群体，实现党组织、党员和市民学习的全覆盖。我市历史悠久，社区文化底蕴深厚、人文资源丰富，江滨公园、市体育馆、国际会展中心等是覆盖城乡多层次的文化教育场所给清远市民提供了充足的教育资源，因此，我市在建设学习型党组织中应充分利用现有的教育资源，建立并发展以需求为导向，面向未来、面向社会的多层次、全方位、立体化的学习网络体系，营造成党员领导带头学，一般干部争先学，人民群众参与学的良好学习氛围，构建全民学习体系。

三、内强素质提升能力，注重学习的针对性

中共中央办公厅近日印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，《意见》指出，“各级党委（党组）要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。”，这就要求各级党组织在组织学习培训中，提高学习的针对性，做到点面结合。只有不断加强学习的针对性，才能提升党员干部的能力，使广大党员干部能够学有所得、学有所思、学有所用。一是要抓住学习主体。各级党员领导干部要充分发挥表率和示范带头作用，大力促进各级党组织的建设。党委把握大方向，班子领导要学习管理知识，提高驾驭全局的能力；党总（支）部书记委员要要围绕基层组织建设加强学习，充分发挥堡垒作用；党员干部是人民的公仆，应加强宗旨意识学习，提高自身素质，要做到学以致用，建立健全党组织集体学习培训、调查研究、主题教育和学习考核制度，把学习情况列入干部考核的重要内容，作为选拔任用领导干部的重要依据，推动党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。二是要加强分类指导，根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习培训的普遍性要求与特殊需要相结合，在全市探索干部分类分层培训，对有潜力的优秀中青年市管后备干部,采用综合型培训；对新进领导班子的干部,采用补充型培训；对一批资历高，但文化基础比较一般的县处级干部，采用以更新知识为目的的更新型培训；对在副县处级领导岗位工作了较长时间，培养潜力比较大的领导干部，采用以公共管理专业为主要内容的强化型培训，指导各级组织人事部门对村级干部开展业务型培训等，不断提高学习培训的实效性。三是要讲究学习方法，提升能力素质。学习要讲究方法，要与提高个人的素质结合起来。“工

欲善其事，必先利其器”。只有切实提高自身能力素质，才能履行好自己的职责。在学习的方法上，不妨借鉴学习实践科学发展观活动的先进经验，采取分析查找、分阶段推进等办法，找出党员干部在本职工作中弱点和盲点，有针对性的确定学习内容。

四、学以致用躬行创新，突出学习的实践性

学习要有不唯书、不唯上，只唯实的精神，要不断强化实践意识，把理论学习与实践相结合。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要深入学习理论，必须与实践相结合，实现理论学习与实践工作相互促进。一是树立破旧立新、敢为人先的理念。要勇于走出自我、超越自我，用先进的知识促实践，用创新方法抓落实。当前，清远的经济社会已发展到新的阶段，在推进城市化进程中不断出现新情况、新问题，因此，作为党员干部，应该避免纸上谈兵，真正到基层中了解情况，创新工作思路，提升工作能力，为群众办好事、办实事。如近几年，我市大胆创新，勇于探索，大力推进基层党建工作，成功实践“党组织+中介组织+农户”的党建新模式，真正起到了“建一个组织、兴一项产业、活一地经济、富一方百姓”的作用。二是贯彻学以致用，用有所成的精神。学习的目的全在于运用。我们要结合当前实际和学习实践活动的主要任务，努力成为学以致用、用有所成的表率。如XX市委、市政府围绕“绿色经济强市、岭南宜居名城、华南休闲之都”的发展目标，深入调研，解放思想，紧紧抓住要害，在原来“三化一园”的基础上确立了“四个化”的发展新战略,着力构建工业经济、农业经济、城市经济和科学管理“四个战略高地”，努力构建布局合理、支撑有力、生态优良,产业集群、城镇群有机融合的“三圈”“四带”经济发展新格局。这是把学习认识的提

高、工作的改进与新的工作目标有机结合起来的成功实践，大大促进了我市经济社会又好又快的发展。

五、树立终身学习理念，坚持学习的持久性

学习永无止境。“活到老，学到老”不只是一句口号，而是一个终身的过程。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导核心反复强调和倡导：“学习、学习、再学习”。要树立终身学习的理念，就要把科学的学习意识作为一名学习型党员必备的素质。一是要培养“不学习就要落伍”的意识。谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了改革和发展的制高点。党员干部只有不断地从学习中汲取营养，提高本领，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地。有些党员干部存在着忙于事务，以实用主义态度对待学习，对学习用心不够、用力不到的状况,认为自己有学历，有工作经验，完全可以应付当前的工作，因而放松学习，久而久之导致落伍。因此，我们要增强“本领恐慌”感，要有别人进步自己原地踏步就退步的观念，加强学习，才能永远走在时代的前列，践行“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”的思想。二是要培养终身学习的意识。在信息化时代，终身学习理念是一个团体、一个民族乃至一个国家实现可持续发展必须具备的战略理念。胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话强调：“我们正处在知识创新时代，终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即使是过去懂得的和熟悉的知识也有不断更新的问题”，因此，每个党员干部要树立“没有终点，只有起点”的学习理念，自觉把学习与党的事业兴旺发达、中华民族的伟大复兴联系在一起，终身学习不懈怠，从而实现“21世纪的中国应处处成为人人皆学之邦”的愿景。

第二篇：ＸＸＸ同志做学习型党员干部先进事迹材料

童文生，男，大学文化，中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作，去年12月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多，但他的起始学历仅为中专，其专业与多个工种不对口，但他工作却十分出色，究其根源主要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探索、敢于创新”，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘平凡事业，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说，“一次性学习时代”难复存在，人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略，任何干部都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力。他是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固：一是“学习为本”理念，学习是他前进的基础，成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念，他长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，对他来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，他注重改进思维方式和习惯行为，学会了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，他积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，促进电子政务，并能较好地运用常用的宣传设施设备,使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8+2”、“5+1”工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，还要利用晚上安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，他坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，他每年初均要制订学习计划，确保每月工资的20%用于学习投入，并积极营造学习型家庭氛围，家庭成员互相监督，相互激励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，他在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来，勤于思考，勇于创新，努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中，运用最简单、最便捷的方法提高工作效率，为群众办事，为群众服务，切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时，他常常自觉对照“三个代表”重要思想，认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革不符合、不适应的学习方法和工作方法，尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习成效显著。该同志的学习理念先进，学习内容科学，学习方法务实，同时在保证学习经费，提高工作成效等方面，均不愧为名符其实的“学习型党员干部”。2004年以来，他投入学习的资金达6000元，新添图书100余册，累计藏书达2000册，并购置了家用电脑、照相机、采访机等设备；他精学了“三个代表”重要思想、十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神、科学发展观、加强执政能力建设、两个《条例》、新《宪法》、《行政许可法》、邓小平人口理论、“三个转变”、走新型工业化道路、“三大经济”、保持共产党员先进性等重大科学理论，作学习笔记近40000字，写心得体会20余篇，理论文章近10篇；计算机应用与操作达到中级标准；取得了大学本科学历；参加县上组织的WTO知识培训，测试成绩为优秀；参加省上组织的公务员资格考试成绩合格，正式成为一名国家公务员，去年又以较好成绩考入县委宣传部工作；他主笔制定的《通江县学校安全管理办法》在全省被推广借鉴，改变了原工作单位安全工作局面一度恶化的不利局面，被评为工作先进股室；他到县委宣传部工作后，以钻研宣传业务为重点，广泛收集学习资料，积极参与学习活动，认真对待每件工作，“功夫不负有心人”，很快就进入了宣传干部的角色，迅速承担起了群众宣传工作的重担，而且工作较为出色，受到单位职工的一致好评。

鉴于童文生同志在创建“学习型机关”活动中的突出表现和取得的学习成效，经研究同意该同志为县直机关学习型党员干部。

二OO五年x月xx日

第三篇：学习型党员干部推荐事迹材料

文章标题：学习型党员干部推荐事迹材料

推荐××同志为学习型党员干部的先进事迹材料

××，男，大学文化，中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作，去年月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多，但他的起始学历仅为中专，其专业与多个工种不对口，但他工作却十

分出色，究其根源主要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探索、敢于创新”，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘平凡事业，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说，“一次性学习时代”难复存在，人们已把终身学习当作世纪首选的生存策略，任何干部都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力。他是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固：一是“学习为本”理念，学习是他前进的基础，成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念，他长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，对他来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，他注重改进思维方式和习惯行为，学会了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，他积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，促进电子政务，并能较好地运用常用的宣传设施设备使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“”、“”工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，还要利用晚上安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，他坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，他每年初均要制订学习计划，确保每月工资的用于学习投入，并积极营造学习型家庭氛围，家庭成员互相监督，相互激励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，他在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来，勤于思考，勇于创新，努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中，运用最简单、最便捷的方法提高工作效率，为群众办事，为群众服务，切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时，他常常自觉对照“三个代表”重要思想，认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革

不符合、不适应的学习方法和工作方法，尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习成效显著。该同志的学习理念先进，学习内容科学，学习方法务实，同时在保证学习经费，提高工作成效等方面，均不愧为名符其实的“学习型党员干部”。××年以来，他投入学习的资金达元，新添图书余册，累计藏书达册，并购置了家用电脑、照相机、采访机等设备；他精

学了“三个代表”重要思想、十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神、科学发展观、加强执政能力建设、两个《条例》、新《宪法》、《行政许可法》、邓小平人口理论、“三个转变”、走新型工业化道路、“三大经济”、保持共产党员先进性等重大科学理论，作学习笔记近字，写心得体会余篇，理论文章近篇；计算机应用与操作达到中级标准；取得了大学本科学历；参加县上组织的知识培训，测试成绩为优秀；参加省上组织的公务员资格考试成绩合格，正式成为一名国家公务员，去年又以较好成绩考入县委宣传部工作；他主笔制定的《××县学校安全管理办法》在全省被推广借鉴，改变了原工作单位安全工作局面一度恶化的不利局面，被评为工作先进股室；他到县委宣传部工作后，以钻研宣传业务为重点，广泛收集学习资料，积极参与学习活动，认真对待每件工作，“功夫不负有心人”，很快就进入了宣传干部的角色，迅速承担起了群众宣传工作的重担，而且工作较为出色，受到单位职工的一致好评。

鉴于××同志在创建“学习型机关”活动中的突出表现和取得的学习成效，经研究同意该同志为县直机关学习型党员干部。

《学习型党员干部推荐事迹材料》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读学习型党员干部推荐事迹材料。

第四篇：童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料

童文生同志做学习型党员干部

先 进 事迹 材 料

童文生，男，大学文化，中～员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作，去年12月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多，但他的起始学历仅为中专，其专业与多个工种不对口，但他工作却十分出色，究其根源主要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探索、敢于创新”，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘平凡事业，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说，“一次性学习时代”难复存在，人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略，任何干部都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力。他是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固：一是“学习为本”理念，学习是他前进的基础，成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念，他长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，对他来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，他注重改进思维方式和习惯行为，学会了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，他积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、～的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，促进电子政务，并能较好地运用常用的宣传设施设备,使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8+2”、“5+1”工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，还要利用晚上安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，他坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，他每年初均要制订学习计划，确保每月工资的20%用于学习投入，并积极营造学习型家庭氛围，家庭成员互相监督，相互激励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，他在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来，勤于思考，勇于创新，努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中，运用最简单、最便捷的方法提高工作效率，为群众办事，为群众服务，切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时，他常常自觉对照“三个代表”重要思想，认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革不符合、不适应的学习方法和工作方法，尽力使每一项工作都做得尽善尽美。

四、学习成效显著。该同志的学习理念先进，学习内容科学，学习方法务实，同时在保证学习经费，提高工作成效等方面，均不愧为名符其实的“学习型党员干部”。～年以来，他投入学习的资金达6000元，新添图书100余册，累计藏书达2000册，并购置了家用电脑、照相机、采访机等设备；他精学了“三个代表”重要思想、十六大报告、十六届三中全会、十六届四中全会精神、科学发展观、加强执政能力建设、两个《条例》、新《宪法》、《行政许可法》、邓小平人口理论、“三个转变”、走新型工业化道路、“三大经济”、保持共产党员先进性等重大科学理论，作学习笔记近40000字，写心得体会20余篇，理论文章近10篇；计算机应用与操作达到中级标准；取得了大学本科学历；参加县上组织的WTO知识培训，测试成绩为优秀；参加省上组织的公务员资格考试成绩合格，正式成为一名国家公务员，去年又以较好成绩考入县委宣传部工作；他主笔制定的《通江县学校安全管理办法》在全省被推广借鉴，改变了原工作单位安全工作局面一度恶化的不利局面，被评为工作

先进股室；他到县委宣传部工作后，以钻研宣传业务为重点，广泛收集学习资料，积极参与学习活动，认真对待每件工作，“功夫不负有心人”，很快就进入了宣传干部的角色，迅速承担起了群众宣传工作的重担，而且工作较为出色，受到单位职工的一致好评。

鉴于童文生同志在创建“学习型机关”活动中的突出表现和取得的学习成效，经研究同意该同志为县直机关学习型党员干部。

二OO五年六月二十七日

第五篇：童文生同志做学习型党员干部先进事迹材料

童文生同志做学习型党员干部

先进事迹材料

童文生，男，大学文化，中共党员。参工之初从事林业管理、图书发行，后干过文体、教育、综治、安全、信访等工作，去年12月公开考入县委宣传部，现致力于群众宣传工作。他从事的工种虽然很多，但他的起始学历仅为中专，其专业与多个工种不对口，但他工作却十分出色，究其根源主

要在于他长期笃行“勤奋学习、刻苦钻研，勇于探索、敢于创新”，在平凡的人生旅途和普通的工作岗位中，默默不闻地书写勤学之歌，兢兢业业地耕耘平凡事业，矢志不渝地争做“学习型党员干部”。

一、学习理念先进。该同志常对同事说，“一次性学习时代”难复存在，人们已把终身学习当作21世纪首选的生存策略，任何干部都没有什么“老本”可吃，必须常“补钙”、常“健脑”、常“充电”，不断提高学习力。他是这样说的，也是这样做的，主动把学历教育延伸为终身教育，把阶段学习延伸为终身学习，六种先进学习理念已经入脑入心、根深蒂固：一是“学习为本”理念，学习是他前进的基础，成为了他拼搏向上的源泉。二是“终身学习”理念，他长期坚持学习，树立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的学习精神。三是“工作学习化、学习工作化”理念，对他来说学习工作密不可分，学习也是工作，工作也是学习。四是“创新性学习”理念，他注重改进思维方式和习惯行为，学会了分析问题和思考问题的科学方法，并转化为自身的内在素质。五是“知识共享”理念，他已养成了自主学习、平等交流、共享成果、激发创造的习惯。六是“理论联系实际”理念，长期性地勤于实践和勇于探索，提高了他的理论思维能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容科学。科学选择学习教育的内容，是该同志成为学习型党员干部的重要原因。他立足本职岗位，结合自身工作，坚持按需择学，即时笃学，努力成为创新型、复合型干部。一是学深了政治理论。他加强对马克思主义理论学习，全面系统地掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想的科学体系和理论精髓，深刻领会党的十六大的精神实质，不断增强自己的政治理论素养，打牢政治理论功底。二是学精了业务知识。他能及时跟踪本职工作的最新发展态势，掌握最新知识，接受最新经验，努力成为本职岗位的行家里手，他积极向实践学习，向同行学习，向群众学习，通过媒体向省内外一切先进经验学习，不断学会用开放的、多维的、创新的思维方式开展工作。三是学通了工具技能。他敢于从“零”起步，自我加压、勤学苦练，自我超越、突破极限，在学中用、在用中学、边学边用，重点掌握好与工作相关的电脑基本知识和网络基本技能，促进电子政务，并能较好地运用常用的宣传设施设备,使之充分地为工作服务。四是学好了修身本领。在树立正确的世界观、人生观、价值观的基础上，他认真学习党纪条规、法律法规、修身养性等方面的知识，常“洗头”、常“念咒”，不断自我净化、自我升华。

三、学习方法务实。学习愿望和学习内容再好，但没有务实的学习方法，将是“竹篮打水一场空”。该同志通过多年的学习实践，积累了一套行之有效的学习方法。一是学以自制。在学习时间上，他在一天八小时工作制、一周五天工作日的基础上实行“8 2”、“5 1”工作学习制，即在每个工作日八小时满负荷后，还要利用晚上安排二小时自学，每周除坚持五天工作学习之外，还要利用双休日一天自学。在学习途径上，他坚持自学与集中学习相结合，积极参加单位组织的每一次集中学习，踊跃参加各级各类培训班的学习。在保障措施上，他每年初均要制订学习计划，确保每月工资的20用于学习投入，并积极营造学习型家庭氛围，家庭成员互相监督，相互激励，相互鞭策，相互提高学习。二是学以致问。他经常把工作中遇到的问题装在脑子里，从学到的知识中找答案，反复琢磨，反复比较，想通想透，思深思远，并针对问题弄清原因，认清症结，找出办法，形成良策。他学习知识和思考问题不怕“见光”，乐于与人交流讨论，他在和大家平等的交流、对话、研讨中，敞开思想，畅所欲言，切磋琢磨，取长补短，在思想的交流和碰撞中迸发智慧和灵感，开启思路，激发潜能，加深对问题的认识和理解。他善于在学习思考的过程中经常“回头看”，看看哪些知识领悟得好，哪些打了折扣，原因是什么，教训是什么，不断总结学习经验，积累学习成果，使学习的知识内化为思维方式，外化为行为方式，转化为工作能力。三是学以致用。他将学习同研究和解决实际问题结合起来，勤于思考，勇于创新，努力把各项工作提高到一个新水平。他已将网络技术、信息技术广泛运用于工作当中，运用最简单、最便捷的方法提高工作效率，为群众办事，为群众服务，切实把理论和知识转化成为生产力和创造力。与此同时，他常常自觉对照“三个代表”重要思想，认真检查自己的学习，检查自己的工作，看学习是否有利于改进工作，看工作是否有利于保持党员的先进性，有利于维护广大人民群众的利益，并及时调整、改革不符