五四班悦读活动总结

第一篇：五四班悦读活动总结

五三班悦读活动总结

为落实学期初学校有关工作安排，继续营造读书氛围，鼓励学生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培养创新精神和实践能力，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。学生在高老师的积极带领下，开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参与，兼有多种方 式的评价机制，活动效果令人欣慰。

一、明确目标

制订方案

学期伊始，读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作，在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨，确定活动目标，力求活动有内容、有趣味、有实效，并制定出相应的活动方案。

1、内容多元 效果显著

读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元，形式多样。

1、整合学科 推荐书目

学期初，根据学校的工作安排，结合本期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假如给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

2、深入宣传 营造氛围

除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

3、开展活动 提升修养

（一）完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人三书。好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了27名学校表彰的读书之星。

（四）“书香家庭”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了包和玉、韩松洋、法泓渊、孙子谦、赵浩君五名为学校读书小明星，赵浩君的家庭被评为“书香家庭”，为了激发同学们的读书热情，我们班还评选出了郑家美、王玺雯、张淼、常淑珂等20名同学为我们班的读书小明星。

（四）板报评比。

（五）读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。

（六）手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下学生自己制作了手抄报，同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。

（七）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力。

（八）、亲子共读。

我们将活动延伸到课外，开展亲子共读活动。通过召开家长会，和家长共同探讨读书的重要性，让家长了解读书的好处，让父母经常利用图书作为礼物送给孩子，每天抽出一定的时间和孩子一起阅读，孩子不能阅读的书，可读给孩子听，经常和孩子交流读书的内容与收获。读书贵在坚持。只要我们一步一个脚印地往前走，真正把读书活动开展好，一定会让学生在书香中得到滋润，一定会让学生的内涵得到丰富。每天种一朵花，不久的将来一定鲜花满园、芬芳迷人。

4、活动效果

（一）初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

（二）促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。

5、改进之处

（一）个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展。

（二）与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读“为“我要读“，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

第二篇：五四班诵经典读诗文活动总结

五四班诵经典读诗文活动总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、灵活安排，确保诵读时间。

本学期，我班按照学校的安排，利用每天上午早读前10分钟和每周五最后一节课，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态。

3、开展活动，坚持小型多样。

精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。

四、收获和体会

1、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

第三篇：经典悦读系列(五)法学

经典悦读系列

（五）法学推荐书目

法学推荐书目

西方理论法学和历史法学

1.孟德斯鸠著：《论法的精神》

2.庞德著：《通过法律的社会控制•法律的任务》

3.博登海默著：《法理学：法律哲学与法律方法》

4.格罗索著：《罗马法史》

5.彭梵得著：《罗马法教科书》

6.达维德著：《当代主要法律体系》

7.梅利曼著：《大陆法系》

8.霍姆斯著：《普通法》

9.卢埃林著：《普通法传统》

10.凯尔森著：《法与国家的一般理论》

11.哈特著：《法律的概念》

12.贝勒斯著：《法律的原则》

13.伯尔曼著：《法律与宗教》

第1页，共9页

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（五）法学推荐书目

14.伯尔曼著：《法律与革命》

15.韦伯著：《论经济与社会中的法律》

16.昂格尔著：《现代社会中的法律》

17.诺纳特等著：《转变中的法律与社会》

18.麦考密克著：《制度法论》

19.萨维尼著：《论立法与法学的当代使命》

20.米尔恩著：《人的权利与人的多样性》

21.德沃金著：《认真地对待权利》

22.德沃金著：《法律帝国》

24.卡多佐著：《法律的成长••法律科学的悖论》 25.卡多佐著：《司法过程的性质》

26.柏拉图著：《法律篇》

27.波斯纳著：《法理学问题》

28.波斯纳著：《超越法律》

29.波斯纳著：《法律的经济分析》 30.考特、尤伦著：《法和经济学》

中国理论法学和历史法学

31.瞿同祖著：《中国法律与中国社会》

32.张晋藩著：《中华法制文明的演进》

33.张晋藩著：《中国法律的传统与近代转型》

34.梁治平著：《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》

35.梁治平编：《法律的文化解释》

36.范忠信著：《中国法律传统的基本精神》

37.曹漫之主编：《唐律疏议译注》

38.孔庆明著：《中国民法史》

39.艾永明著：《清朝文官制度》

40.邱远猷著：《中华民国开国法制史——辛亥革命法律制度研究》

41.**著：《书生事业无限江山——关于近世中国五代法学家及其志业的第2页，共9页

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（五）法学推荐书目

一个学术史研究》

42.夏勇著：《人权概念起源》

43.张文显著：《法哲学范畴研究》

44.倪正茂著：《法哲学经纬》

45.卓泽渊著：《法的价值论》

46.郭道晖著：《法的时代精神》

47.王人博、程燎原著：《法治论》

48.程燎原、王人博著：《赢得神圣——权利及其救济通论》

49.谢晖著：《价值重建与规范选择》

50.季卫东著：《法治秩序的建构》

51.朱苏力著：《法治及其本土资源》

52.朱苏力著：《道路通向城市》

53.朱苏力著：《也许正在发生》

54.高鸿均、贺卫方编：《美国学者论中国法律传统》

55.何勤华著：《中国法学史》

56.何勤华著：《西方法学史》

57.张乃根著：《西方法哲学史纲》

58.张文显著：《二十世纪西方法哲学思潮研究》

59.沈宗灵著：《现代西方法理学》

60.沈宗灵著：《比较法研究》

宪法、行政法、行政诉讼法学和国际法学

61.孙中山著：《国民政府建国大纲》、《三民主义》、《五权宪法》、《建国方略》

62.龚祥瑞主编：《比较宪法与行政法》

63.甘雯著：《行政法的平衡理论研究》

64.孙笑侠著：《法律对行政的控制——现代行政法的法理解释》

65.宋功德著：《行政法哲学》

66.关保英著：《行政法的价值定位》

67.周佑勇著：《行政法基本原则研究》

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（五）法学推荐书目

68.袁曙宏著：《行政法律关系研究》

69.应松年主编：《行政程序法研究》

70.龚祥瑞主编：《法治的理想与现实》

71.刘善春著：《行政诉讼价值论》

72.李浩培著：《条约法概论》

73.潘抱存著：《中国国际法理论新探索》

74.高健军著：《国际海洋划界论——有关等距离/特殊情况规则的研究》

75.孔庆江著：《法律视角中的中国加入世贸组织》

刑法学

76.贝卡利亚著：《论犯罪与刑罚》

77.加罗法洛著：《犯罪学》

78.菲利著：《犯罪社会学》

79.哈特著：《惩罚与责任》

80.小野清一郎著：《犯罪构成要件理论》

81.陈兴良著：《刑法哲学》

82.陈兴良著：《刑法的人性基础》

83.陈兴良著：《刑法的价值构造》

84.刘树德著：《宪政维度的刑法思考》

85.肖扬主编：《中国刑事政策和策略问题》

86.储槐植著：《刑事一体化》

87.高铭暄主编：《刑法学原理》

88.马克昌主编：《犯罪通论》

89.刘艳红著：《开放的犯罪构成要件理论研究》

90.陈兴良著：《共同犯罪论》

91.苏彩霞著：《累犯制度比较研究》

92.翟中东著：《犯罪控制——动态平衡论的见解》

93.马克昌主编：《刑罚通论》

94.胡云腾著：《死刑通论》

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（五）法学推荐书目

95.孙力著：《罚金刑研究》

96.于志刚著：《刑罚消灭制度研究》

97.张明楷著：《刑法分则的解释原理》

98.赵秉志著：《侵犯财产罪研究》

99.马克昌主编：《经济犯罪新论》

100.卢勤忠著：《中国金融刑法国际化研究》

101.杨春洗、向泽选、刘生荣著：《危害环境罪的理论与实务》

102.王卫权著：《毒品犯罪发展趋势与遏制对策》

103.张明楷著：《外国刑法概论》

104.马克昌著：《比较刑法原理——外国刑法学总论》

105.储槐植著：《美国刑法》

刑事诉讼法

106.李心鉴著：《刑事诉讼构造论》

107.宋英辉著：《刑事诉讼目的论》

108.李文健著：《刑事诉讼效率论》

109.卞建林著：《刑事起诉制度的理论与实践》

110.熊秋红著：《刑事辩护论》

111.陈瑞华著：《刑事审判原理论》

112.陈瑞华著：《问题与主义——刑事诉讼基本问题研究》

113.龙宗智著：《相对合理主义》

114.龙宗智著：《理论反对实践》

115.龙宗智著：《刑事庭审制度研究》

116.左卫民著：《价值与结构——刑事程序的双重分析》

117.左卫民著：《刑事程序问题研究》

118.黄风著：《中国引渡制度研究》

119.贾宇著：《国际刑法学》

120.金鉴著：《监狱学总论》

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（五）法学推荐书目

民商法学

121.日本-我妻荣著：《债权在近代法中的优越地位》

122.科宾著：《科宾论合同》

123.史尚宽著：《民法总论》、《物权法论》、《债法总论》、《债法各论》、《亲属法论》、《继承法论》

124.王泽鉴著：《民法学说与判例研究》

125.梁慧星著：《民法解释学》

126.梁慧星著：《民法学说判例与立法研究》

127.徐国栋著：《民法基本原则解释——以诚实信用原则的法理分析为中心》

128.李锡鹤著：《民法哲学》

129.梁慧星著：《为中国民法典而斗争》

130.王利明著：《我国民法典重大疑难问题之研究》

131.赵旭东著：《法人制度论》

132.王卫国著：《过错责任原则：第三次勃兴》

133.尹田著：《物权法理论评析与思考》

134.王卫国著：《中国土地权利研究》

135.陈华彬著：《现代建筑物区分所有权制度研究》

136.王利明主编：《人格权法新论》

137.张新宝著：《名誉权的法律保护》

138.张新宝著：《隐私权的法律保护》

139.张新宝著：《互联网上的侵权问题研究》

140.龚赛红著：《医疗损害赔偿立法研究》

141.郭明瑞、房绍坤著：《继承法研究》

142.郑成思著：《知识产权论》

143.吴汉东著：《著作权合理使用制度研究》

144.范健、王建文著：《商法的价值、源流及本体》

145.张守文著：《税法原理》

146.王文杰著：《国有企业公司化改制之法律分析》

147.梅慎实著：《现代公司机关权力构造论》

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（五）法学推荐书目

148.刘俊海著：《股份有限公司股东权的保护》

149.漆多俊著：《经济法基础理论》

150.吕忠梅著：《环境法新视野》

民事诉讼法学

151.谷口安平著：《程序的正义与诉讼》

152.棚濑孝雄著：《纠纷的解决与审判制度》

153.柴发邦主编：《体制改革与完善诉讼制度》

154.田平安著：《程序正义初论》

155.张卫平著：《程序公正实现中的冲突与衡平》

156.张卫平著：《诉讼正义：程式与构造》

157.肖建国著：《民事诉讼程序价值论》

158.刘荣军著：《程序保障的理论视角》

159.江伟著：《民事诉权研究》

160.李浩著：《民事证明责任制度研究》

161.陈桂明著：《诉讼公正与程序保障》

162.陈桂明著：《程序理念与程序规则》

163.江平主编：《民事审判方式改革与发展》

164.章武生等著：《司法现代化与民事诉讼制度的建构》

165.张艳蕊著：《民事公益诉讼制度研究：兼论民事诉讼机能的扩大》

法学随笔

166.梁治平等著：《新波斯人信札——变化中的法观念》

167.贺卫方著：《法边余墨》

168.朱苏力著：《制度是如何形成的》

169.刘星著：《古律寻义》

170.刘星著：《西窗法雨》

171.徐国栋著：《西口闲笔》

172.冯象著：《木腿正义》

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（五）法学推荐书目

173.郝铁川著：《法治随想录》

174.陈兴良著：《刑法的启蒙》

175.张明楷著：《刑法格言的展开》

176.陈瑞华著：《看得见的正义》

177.龙宗智：《上帝怎样审判》

178.宋功德著：《法学的坦白》

179.张卫平著：《知向谁边》

180.吕忠梅著：《法眼观庭：穿行于教授和法官之间》

法律教育、司法制度和审判案例

181.贺卫方编：《中国法律教育之路》

182.梁治平等：《我的大学》

183.梁慧星著：《法学学位论文写作方法》

184.夏勇主编：《走向权利的时代——中国公民权利发展研究》

185.顾培东著：《社会冲突与诉讼机制》

186.范瑜著：《非诉讼纠纷解决机制研究》

187.肖扬主编：《当代司法体制》

188.信春鹰、李林主编：《依法治国与司法改革》

189.贺卫方著：《司法的理念和制度》

190.朱苏力著：《送法下乡——中国基层司法制度研究》

191.王利明著：《司法改革研究》

192.左卫民、周长军著：《变迁与改革——法院制度现代化研究》

193.张慜、蒋惠岭著：《法院独立审判问题研究》

194.李玉成主编：《司法廉洁教育读本》

195.最高人民法院中国应用法学研究所编：《人民法院案例选》（分类汇编本）

196.沈国明主编：《上海十年经典名案》

197.徐昕主编：《影像中的司法》

198.宋冰编：《美国与德国的司法制度及司法程序》

199.邓冰、苏益群著：《大法官的智慧》

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（五）法学推荐书目

200.丹宁著：《法律的正当程序》、《法律的界碑》、《法律的未来》、《法律的训诫》、《家庭故事》、《最后的篇章》

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第四篇：书香悦读总结

创新平台 打造品牌 推动全民阅读 建设书香**

---******“悦”读会活动总结

**“悦”读会是在**省人大代表，***党委书记、乡长**同志提出的“推动全民阅读，建设书香**”的建议下，由乡党委组织乡、村两级青年精心打造的一个以“开阔视野，增长见识，提升素质”为目的，集学习讨论、思想沟通、交流互动的学习的平台，主要是要通过“悦”读会这一平台，让更多群众养成阅读习惯，提高文化修养，努力培养新农民，建设新农村。

一、强化活动载体，丰富内涵

**“悦”读会是由大学生村官论坛拓展而来，自2013年开办以来，我们通过定期组织座谈交流、观看影片、户外拓展、徒步旅行等形式，开展了关于读书与思考，工作与生活，成长与成功，苦难与幸福等问题的深入思考与广泛探讨。做到了“月月有活动，期期有主题”，现已开展活动8期，参与人员达150余人次，并吸引了***委宣传部、新闻中心、作协等社会各界的读书爱好者参加，“悦”读会品牌在**范围已初具影响。**省委第十督导组组长***、**市委书记***、***主要领导对我乡“悦”读会进行检查指导并给予了肯定。

二、突出自办自管，规范机制

**“悦”读会面积100余平米，乡党委、政府为“悦”读会配置了电脑、电视、音响、投影，开通了WiFi，为读书活动营造出了良好的阅读环境和浓厚的阅读氛围。我们突出了“自办”的特色，悦读会从筹备策划，规划设计，到装饰装修，每一点，每一步都是年轻人心血的结晶，体现了年轻人创新、创意的结合。这里不但有纸质图书，还有五个平板电脑的电子书籍阅览器，可以满足不同读书爱好者的阅读需求。乡党委还坚持每月列书单，购买文学、历史、传记、国学以及经典名著等图书杂志。同时，制定了图书管理借阅制度，并指定专人负责日常管理及活动开展。目前，“悦”读会藏书200余册，借阅人员达100余人次。

三、突出重点群体，调动热情

**“悦”读会以青年群体为主要对象，通过依托乡中举办“六个一”活动，扩大了在中小学生中的影响力，不断活动的覆盖面；通过和辖区各小学延伸开展亲子阅读、经典诵读等活动，调动起学生与家长的互动学习气氛，培养了学生的良好阅读习惯；通过创建**市学习型乡镇这一载体，积极在农村打造书香家庭、书香校园，加快全民阅读计划和建设书香社会目标。

总之，**“悦”读会是***党委不断巩固学习型党组织建设成果的又一抓手，是深入开展党的群众路线教育实践活动又一载体。今后，我们主动将“悦”读会活动向下移，到农村接地气，与群众多联系，让更多的农民群众加入到阅读队伍当中，让阅读 2 成为引领当代农村精神面貌的新风尚，成为推动全民阅读，建设书香**的主力军。

第五篇：悦读[范文]

悦读

《 人民日报 》（2014年06月25日 05 版）

阐发为学之道，分享为人之思，瞩望未来之行……又到大学毕业季，校长们或激越、或深情的致辞，成为毕业生难忘的“最后一课”。

爱得深沉，方说得动人。校长们的所言所思，没有空洞生硬的训诫说教，而是实实在在的心灵沟通，发之于情，言之在理，感人心，更启人智。受益其中者，岂止马上要离开校园、走向社会的毕业生？

本期悦读，我们选编了两篇校长的毕业演讲，以飨读者。

——编者

选择与正确的人在一起

张尧学

亲爱的同学们，你们马上就要离开校园，去广阔的人生舞台演出更加壮美的续集。

几年校园生活，有汗水、有泪光、有郁闷、有吐槽，但你们克服了困难，经历了磨练，战胜了自我，你们成熟了，你们的翅膀变硬了，你们就要飞翔了！

这几年里，你们给了我个人许许多多像“校草”“欧巴”这样的亲切昵称，让我感受到了信任和爱、感受到了自身的价值和存在。更重要的是，你们通过校长信箱和其他渠道，对学校的教改、科研、后勤、机关作风、校园文化提出了许多极富创意的真知灼见，让我从你们那里学到了许多许多。

在我的记忆里，定格着太多你们的画面。能源学院的向初平，你曾经沉迷网络、多门挂科，但你没有放弃、屡败屡战，一年扫光挂科，并取得了考研第一名的好成绩。软件学院的莫天池、信息学院的滕明英，你们身残志坚、永不服输，轮椅没有阻挡住你们的梦想！你们是母校的骄傲，我为你们无比自豪。

你们生长的时代，是一个以移动互联网和大数据等新技术为特征的时代，是一个各方面都在急剧变革和发展的时代，也是中国快速崛起的时代。中华民族要在这样的时代迈向伟大复兴，责任落在了你们的肩上！你们准备好了吗？

对于刚踏入社会的年轻人，我建议你们无论是就业、创业还是继续深造，都要先踏踏实实、努力工作、站稳脚跟。要努力学习，尽快适应并引领这个社会。要记住，吃亏是福，奉献和帮助别人才能得到最大的快乐！

人的一生有许多波折，怎样顺利度过逆境，闯过难关？除了正确的价值判断，还有一个重要的因素是“人和”，就是看你们选择和谁在一起。

跟好人学好人，跟着师婆跳大神。和自己最爱的人在一起、和家庭在一起，你的委屈会被排解，懦弱会被消除，信心和勇气会得到提升。朋友是一生最大的财富。他们是你创业的团队，是你心灵的知音，可以融化你的冷漠，可以在你哭泣的时候，悄悄地递上纸巾。

除了家人和朋友，还有一条更重要的，就是要和我们的国家与人民在一起！古往今来，多少仁人志士都以此作为自己的最高选择。“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的选择；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的选择。今天，我们同样需要千千万万个岳飞、范仲淹。他们去哪儿啦？他们到了你们中间！他们的精神和思想流淌在你们身上！

没有爱的人就像没有水的沙漠，没有忠诚的人就像墙头上的小草。这样的人永远不会成为社会精英、民族脊梁。请大家记住：宽恕是最大的力量，仇恨是最大的敌人，学习是最大的武器，诚信是最大的资本，家人是最大的支持，朋友是最大的财富，而祖国则是我们最强大的后盾！

在一起，是力量；在一起，是承诺；在一起，是责任；在一起，是奉献。同学们，学校希望你们带着理想、带着自信、带着甜蜜的回忆离开！不同的旅程，将会有不同的故事。但是，风浪再大，你们也要勇往直前！母校永远是你们的家，永远爱你们，永远和你们在一起！

（作者为中南大学校长，本文摘自其在该校2014年毕业典礼上的讲话）

水的清澈在于懂得沉淀

怀进鹏

今天是北航的节日。在这里，我代表全校师生员工，向3396名本科毕业生表示最热烈的祝贺！

大学是人生的转型期和黄金期。令我自豪的是，北航的四年，你们不仅经历了知识和思维的历练与升华，体验了独立思考和解决问题的魅力。而且，慢慢地，你们发现，心的舞台有多大，人就能走多远，心的通透不是因为没有杂念，而是在于明白了取舍，诱惑太多其实是一种负担。慢慢地，你们发现，担当和激情是一种品质，人不能总靠心情活着，心态才会影响生活质量；也不能总留恋过去的辉煌，那会成为无奈的宣扬。慢慢地，你们发现，视野和行动决定了人生的能量，因为志存高远的势能与被激发的动能成正比，勤奋可以弥补聪明的不足，聪明却无法弥补懒惰的缺陷。慢慢地，你们还发现，勇气和包容也是一种可以养成的品质，人的快乐并非因为没有痛苦，而是在于放弃了抱怨，就像水的清澈并非因为不含杂质，而是在于懂得了沉淀。

今天，我和全校师生一样，心中对你们充满眷恋。当你们即将循着那熟悉的道路离开校园时，我更希望你们也把遗憾留下，快乐起航，轻装出发，秉承“德才兼备、知行合一”，带着北航人的使命和情怀，去实践精彩人生！

在这离别的日子里，作为你们的校长、老师和朋友，我想用三件事来说明三个词，作为临别赠言，与大家共勉。

第一个词是“视野”。目标源于视野，视野决定方向，也是一种智慧。10年前，生物学院的刘红教授和她的团队针对国家未来需求，研究生物再生生命保障技术，在突破多项单元技术后，研制成功的“月宫一号”，成为世界上第三个生物再生生命保障地基系统，并成功进行了我国首次长期多人密闭试验。

第二个是“勇气”。信念决定勇气，勇气坚定信念。正是直面挑战的勇气，使房建成教授和他的团队荣获了磁悬浮陀螺国家发明一等奖，也是视野和勇气，使他们不畏艰难，开始了原子陀螺技术的探索。我坚信：当北航人有勇气改变自己的时候，我们就能改变世界。

第三个是“心态”。小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德。通往成就之路是困难而寂寞的，坚守积极而淡定的心态可以品味人生的乐趣，领略包容差异的深远。在缺少掌声和少有人问津的探索中，王华明教授和团队体验着成功前的孤独，十余年执著追求，他们又是幸运的，使中国三维打印技术引领方向。

同学们，志存高远的视野、不畏艰险的勇气、乐观豁达的心态，是我对人生的一种理解与追求，相信同学们也会有更多的思考与行动。我期盼着你们，放声歌唱，并持续地唤起已经拥有的创造力和判断力，去拥抱新的挑战和机遇，实践责任和快乐的人生！

无论你今后如何，无论在世界什么地方，北航永远是你停泊心灵的港湾，这里永远是爱你、温馨的家！

（作者为北京航空航天大学校长，本文摘自其在该校2014届本科生毕业典礼上的讲话）