“悦读越。。。”读书活动方案

第一篇：“悦读越。。。”读书活动方案

新袁小学“诵读经典”系列活动方案 阳光柔和而不乏灿烂，伴随阳光，新袁小学将开展为期一个月的“诵读经典”系列活动。

多年来，新袁小学把“人人爱书、人人读书、处处有书、乐于说写”当作对外窗口的形象工程，把培养具有“健全人格、鲜明个性、扎实基础、创新能力”的新型人才作为办学理念。为了推进书香校园建设、拓展《小学语文教学累积性、文香式阅读实践研究》结题成果，不断深化素质教育，本次“诵读经典”将以“快乐诵读，书香伴我行”“在书香里探秘”“评选书香班级”“读书贸易节”四个环节进行。第一环节：11月7至11月13日以读为主。各班级每天让学生抽出30分钟开展主题为“快乐诵读，书香伴我行”读书活动。一至三年级段以“绘本”“儿歌”“诗歌”“童话”内容为主，四到六年级段以三字经、千字文、弟子规，中外名著或当前曹文轩、杨红樱、郑渊洁等作家的小说为主。周四下午第三节课教导处组织对各班开展活动作集中检查（各班级活动要有自己创造性的读书主题）。第二环节：11月14——11月20日，低年级仍以读为主，中高年级以写为主。三至四年级各班级要求每位学生作好4篇读书笔记、完成一篇习作创作（内容不限）。五至六年级各班级要求每位学生作好3篇读书笔记、撰写1篇读后感、完成1篇习作创作（内容不限）。周四前四到六年级段每个班级评选出二篇优秀习作（并做好电子文稿）上交年级主任处以备《梦幻童年》出刊及评选发奖（无电子稿将不作奖励对象，电子稿于11月22日前发送至361349928 @QQ信箱）。第三环节：11月21日——11月27日，以看为主。周五上午以看班级书香氛围布置、看学生拥有图书数量、看班级图书角建设为依据评选书香班级。（每个年级评选三个）

第四环节：11月28日——12月7日以活动为主。开展第三届“读书贸易节”活动，重点以年级组为单位。

一、二年级组以室内读书为主，三、四年级以室内读书汇报会为主，五、六年级以举办“跳蚤书市”为主。集中活动时间周四下午。

新袁小学教科室2011年11月7日

第二篇：书香伴我行,悦读越快乐

书香伴我行，悦读越快乐

陈弈洁 翔安区实验学校 四年2班 指导老师：苏洋 通讯地址：翔安区实验学校 联系电话：*** 妈妈常在我耳边说，读书教我们明道理，学做人，学做事，读书开智慧。门开了，一位奇特的小姑娘走了出来，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋，那鞋正好比她的脚大一倍„„看到这里，你的脑海里也许会蹦出“野丫头”三个字。不！她可不是我们说的“野丫头”，她可是富有幻想、活泼可爱、善良大方的长袜子皮皮。

皮皮的名字很长，很奇怪，她的全名是这样的：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。皮皮很不幸，她的父母早早地就离开了她的身边，可在皮皮的心里，一直认为妈妈成了天使，爸爸成了南海一个岛上的国王。在无人管教的日子里，皮皮的生活无拘无束，她不仅学会了做饭、做饼干，还学会了洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有条。

皮皮有花不完的金币，是个小财神，不过她很善良、很大方，一点儿也不吝啬。有一天晚上，两个小偷光顾皮皮家，皮皮没有报警，她和他们跳舞，还做饭给他们吃。小偷走时，她还给了他们一人一块金币，并劝他们弃恶从善。还有一次进城买东西时，皮皮用许多金币买了十八公斤糖，然后大把大把地分给了馋得直流口水的小朋友们，从此，皮皮和他们结下了深厚的友谊。

皮皮的力气很大，简直可以称之为超人。她可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以把大力士压在身下动弹不得。有一次她还救下了被鲨鱼追赶的杜米和阿妮卡两个小伙伴，并狠狠地教训了鲨鱼，真了不起！

不过皮皮有时候也很淘气。她的鬼点子很多，想干什么就干什么，喜欢冒险，我在心里不禁为她捏着一把汗。有一次她不去上学，还和警察玩起了拍人游戏，后来这件事传了出去，全镇的人都知道了„„不过我还是不赞成不去上学，我会选择先和别的小孩子交朋友，然后和他们一起去上学，等到假期，再邀上好朋友一起坐着“蹦蹦跳跳”去航海，去做很多很多快乐的事情......看完《长袜子皮皮》，我似乎已经融入到故事里，和主人翁一起过着自由自在、幸福快乐的生活。这本书故事情节丰富多彩、妙趣横生，给我带来了无穷的乐趣，也让我懂得了在生活中要学会自理，要乐观面对各种困难和挑战，做一个既勇敢又善良的孩子。我只知道，我可以在书中寻找乐趣，书是我永远的好朋友！

同学们：“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧!让读书之花，盛开四季校园!”

第三篇：阅读就是越读悦读孙道荣答案

篇一：阅读就是越读悦读孙道荣答案 篇二：阅读就是越读悦读孙道荣答案

本文档格式为word,感谢你的阅读。最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 这个题目有点绕口，却是我对于阅读的一点体会。不久前，有家学生类杂志，约我写篇文章，并为中学生们推荐一个必读书目。文章很快写好给他们了，书目却没能列出来。原因很简单，我不赞成列举书目。开卷有益，但没有哪本书是必读的，也没有哪本书是不可读的。我的孩子在读小学和中学时，每年暑假，学校都会开一个长长的书目，我不要求他一定得按照这个书目去读，但我告诉他，应该在课本之外，读一些自己感兴趣的课外书。有一年暑假，他选择了《时间简史》和《牡丹亭》，都不在书目之列，这两本完全沾不着边的书，他都看得津津有味。他读下去了，并且乐在其中，这比什么都实在。这些年，我搬过很多次家，每次搬家，都会处理一大批旧的家具和物件，只有一样东西，一直伴随着我们，从安徽搬到浙江，从一个小区，搬到另一个小区，这就是我们家的千余册书籍。这些书，有部分是我的，有部分是我妻子的，还有部分是孩子的。孩子也受到我们的影响，宁肯将玩具丢弃掉，也不愿意放弃一本他的书。在我们家，最杂乱无章的，就是随处扔的书。桌子上（包括餐桌），沙发上（包括各种板凳），台面上（包括马桶盖），都是一本本书，基本上是看到哪，扔到哪；反过来，又成了随便往哪一坐，都能随手翻出一本什么书来看看。这种随意的生活，一直延续到我们第一次买了大一点的新房，有了独立的书房，和一整排漂亮的书柜。我们将所有的书都整齐地摆在了新书架上，像列兵一样，蔚为壮观，成了我们家一道靓丽的风景，与布艺、花瓶、墙上的装饰画等一样，成为一种摆设。那段时间，为了保持家里的整洁、有序和美观，我们几乎完全杜绝了随手扔书的毛病。一段时间后，我们惊讶地发现，似乎很久没读过什么书了，这才意识到，书不应该成为摆设。于是，一切依旧。我们家再次陷入快乐的混乱之中。每次逛书店，都能看见一些民工模样的人，手拿一本书，蹲在某个角落，沉浸在书页之中。我从不留意他们翻的都是什么书，他们在看什么不重要，他们来到这儿，浸润其中，这本身，就是一件很有意义的事情。如今书很贵，一本砖头厚的书，抵得上他们搬运成千上万块真砖的艰辛付出，所以，他们可能没钱买上一本，拿回工棚慢读细品，他们选择了这样蹭书。在灯红酒绿的城市，他们找到了这一小块安静之地，我相信，是阅读使他们安静、快乐。很多人能用更舒适的姿势，进入阅读。可是，他们大多却失去了兴趣和耐心，去读完一本书。这几年，我读的书也渐渐少了，像所有人到中年的男人一样，工作和家庭的压力，占去了我大部分的时间和精力。这是个冠冕堂皇的借口。如今很多人很少阅读，或者根本就不再阅读，都是这个借口。所幸在学生时代，特别是大学四年，我阅读了大量的书籍，它们像营养一样，积淀在我的体内，使我至今受益。但我知道，这些营养，并不足以供养我的一生，我仍然需要不停地阅读、汲取。经常有人问我，读什么书对写作有益。这是个难题。难点在于，虽然我是个以写作为生的人，但我不认为写作是阅读的目的。如果非得赋予阅读一个意义，在我看来，使我们安静、顿悟和愉悦，就是阅读之有益我们的地方。如果你不能从阅读中获得快乐，那也许是你读得还不够多，不够深，不够陷 作者推荐散文书目 刘亮程：《在新疆》 李娟：《阿勒泰的角落》 贾平凹：《爱的心迹》 陈村：《生活风景》 伍尔芙：《飞蛾之死》 作家简介 孙道荣，主任编辑，现供职于《萧山日报》社。浙江省作家协会会员，浙江省杂文学会理事，已出版《你有多重要》《天上飘下来的礼物》等六部专著。阅读相关文档:材料作文“天堂午餐”导写及佳作选评 我们和他们 “没问题”的背后(2)“没问题”的背后 曾被舍弃的微光 尊严的含金量 人生不应该只局限于标准答案 庐山游记 2013 年4 期 “中国式”的悲哀 迷津 2013 年4 期 探讨变频式离心冷水机组在项目中的选用 巴尔扎克、福楼拜的幻觉 “出色的雕像家”材料作文导与练 作文需要怎样的文化 侃侃“style”风 第十九期故事接龙 有朋自远方来 异国月,未必圆 艺术家的个性 “花花世界”的魅力 多年以后,举手再提问 悠着点好 2013 年5 期 小公务员之死 存在 2013 年5 期 闲花落地听无声 摆摊儿 2 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文收集于因特网，所有权为原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*篇三：阅读就是越读悦读孙道荣答案

阅读《信任》 作者：孙道荣问：文中多次提到“没想到”,请以第①段和第④为例说说你对“没想到”的理解.（4分）问：第14段划线句中问号的作用是：_______________________.（2分）_百度作业帮 阅读《信任》 作者：孙道荣问：文中多次提到“没想到”,请以第①段和第④为例说说你对“没想到”的理解.（4分）问：第14段划线句中问号的作用是：_______________________.（2分）阅读《信任》 作者：孙道荣问：文中多次提到“没想到”,请以第①段和第④为例说说你对“没想到”的理解.（4分）问：第14段划线句中问号的作用是：_______________________.（2分）语文詤唁3282014-10-18 信 任 孙道荣暑假我和儿子到西安旅游.为了游玩方便,我准备包辆车,游玩东线.在西安火车站,我找了一辆揽客的小车.司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了.一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们选择两个代表性景点就可以了,上午游览郦山,下午参观兵马俑.车一直开到郦山脚下.下车的时候,我问司机,要不要先预付点押金?司机摆摆手,“大哥,不用,我信你.我就在门口等你们,你们玩好了,我再送你们去看兵马俑.你记下我的手机号,出来时要是找不到我,就打我手机.”我笑笑,没想到他这么信任我们.他报了一个号码,我输入手机,想了想,摁了拔出键.他的手机响了,这样,我的号码也留在了他的手机上.我和儿子进山了.经过鸟语花香的鸟园,我们冒着烈日,向山顶攀登.从烽火台下来,有一个岔路口,一个方向指着兵谏亭,一个方向指着老君殿,我们选择了兵谏亭方向.从兵谏亭出来,就到了出口,我一看,傻了,这不是我们进山时的大门啊.问工作人员,原来郦山有两个山门,相距几公里.山门口候客的出租车司机,纷纷向我们招手.我给司机打了个电话,他一听,原来我们跑错了门.他说,“大哥,别急,我马上过来接你们.”一会儿,司机开着车赶了过来.我歉意地笑笑,走错山门了.他却连声谢我.我明白他的意思,如果我从这个山门打别的车走了,他今天可就亏大了.他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处,让我们下车.我以为这次他应该让我先把车费付了,没想到他还是只字未提.我也索性不提这茬.参观了两个多小时,我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来.路过停车场,见到好多发往西安的公交车,其中一辆车正要离站.我忽然恶作剧地想,如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安,那个司机可就惨了.不知道此刻儿子怎么想?我当然不会真的这么干.在一排排汽车里,我找到了我们包的那辆车.在回西安的路上,我终于忍不住,问他：“今天我有两次机会,可以乘别的车走,那样的话,你今天可就白干了.我不明白,你为什么这么相信我?”他扭头看了我一眼,坚定地说,“大哥,你不是那种人!”我笑笑,“你不能光凭感觉就相信别人.”他用手指指坐在我身边的儿子,“再说,你带着孩子,这么乖的孩子,你会当着他的面,欺骗别人吗?”他说的对,虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑,但在自己的孩子面前,我会尽量表现出高尚、正派的一面,我得给他做出榜样.“其实,大哥,今天,与其说是相信你,不如说是相信你的孩子.”我奇怪地问他缘故,他说：“早上你在和我谈价格的时候,我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋,是刚吃过早点吧.我看见他一直捏在手上,直到找到了一个垃圾筒投进去.就冲这点,大哥,我信你们.”这是我没有想到的.我感慨地对他说,正是因为你的信任,我们才更不会溜走啊.车到西安,我付给他车钱,一张一百的,一张五十的,他接过钱,对着天空照了照.忽然,意识到了什么,他不好意思地笑笑,“对不起,习惯成自然了.”我也笑笑.在这个信任越来越稀缺的年代,一个陌生的司机,如此信任我们,让我在我的未成年的孩子面前,感受到了被人信任的尊严,同时,也向我的孩子传递了一次信任的力量.陌生的朋友.1.“没想到”理第一段的“没想到”是作者感觉包车的价格比较低,同时也点明了司机没有乱开价,初步建立了信任之情.第四段的“没想到”进一步说明了司机的真诚,同时也点明了“我”和“司机”之间的彼此信任.2.这个问号是在强调“我们”大人在孩子面前要做表率作用,让孩子从小学会互相信任,可见司机很注重下一代孩子的培养,同时也表现了司机的诚实守信.1司机只要了很低的价钱，也不预收押金，相信我们不会走掉，司机的行为远远出乎了我的意料，说明了司机对我们的信任，同时也说明了司机信任我们这种品质的难能可贵。2反问，加强语气，在孩子面前，我不会做出不好的榜样，司机信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教 育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样...格拉齐阿 2014-10-19 1司机只要了很低的价钱，也不预收押金，相信我们不会走掉，司机的行为远远出乎了我的意料，说明了司机对我们的信任，同时也说明了司机信任我们这种品质的难能可贵。2反问，加强语气，在孩子面前，我不会做出不好的榜样，司机信任“我”是因为看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教 育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样篇四：阅读就是越读悦读孙道荣答案

2013重庆市中考语文模拟试卷含答案_教学计划_教学研究_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|

第四篇：“书香满天河,悦读越幸福”_16511

“书香满天河，悦读越幸福”-2012年天河区读书征文 小学组获奖名单

一等奖十名：

1.爱永在！心相连！——读《姥姥躲在牙齿里》有感 广州市天河区中海康城小学 肖阳雨 2.歌颂校园

广州市天河区黄村小学 曹颖

3.读《钢铁是怎样炼成的》有感

天河南体育西路小学六年一班 欧阳沛钰

4.人人都是上帝的骄子——读《白种人——上帝的骄子》有感 广州市天河区棠德南小学六（３）班 杨文龙

5.读《景阳冈》有感

广州市天河区骏景小学五（6）班 何维

6.我要做一个享受美好的人——《坐在路边鼓掌的人》读后感 广州市天河区骏景小学三年（4）班 肖婷婷 7.书籍伴我幸福成长

广州市天河区华工附小二（4）班 于泽玮 8.紫荆校园行

广州市天河区华工附小五（4）班 李奚琰 9.读《鲁滨逊漂流记》有感

广州市天河区新塘小学六（1）班 林树鑫 10.有朋自远方来，不亦乐乎

广州市天河区吉山小学六（1）班 赵仪琳

二等奖 二十名：

1.此“yuè dú”非彼阅读

广州市天河区中海康城小学 六（2）班 屈小喃 2.多面天河

广州市天河区中海康城小学五（1）班 黄曾宇 3.陌生的臂弯，熟悉的温暖

广州市天河区中海康城小学 五年1班 王璟璇 4.像阳光般，把爱撒下„„

广州市天河区中海康城小学 四年（1）班 张钰 5.让我们多一些磨砺——读《假如麦子没有考验》有感 广州市天河区黄村小学六（3）班 黄绮晴 6.珠江夜游

广州市天河区黄村小学 四（3）班 李雍靖 7.大美猎德，和美新家 广州市天河区猎德小学 五（2）蒋晓宇 8.美德令人发光 ——读《金色的星星》有感 广州市天河区华成小学五年（2）班 李诗韵 9.学会独立——读《借不到的翅膀》有感

广州市天河区棠德南小学 六年级（2）班 王晓宇 10.天河，让你我拥抱吧！

广州市天河区骏景小学 曾亦雯 11.五彩的天河

广州市天河区骏景小学 马格烯

12.读《妈妈不是我的佣人》有感 华工附小五年（4）班 许丽桂 13.好书伴我幸福成长

华南理工大学附属小学 林然 14.书籍伴我幸福成长

华南理工大学附属小学 五年级（4）班 庄栩然 15.读《绊脚石》有感

广州市天河区沐陂小学 六年1班 李柳清 16.读《水浒传》有感

广州市天河区沐陂小学：六年二班 连洁心 17.大写的生命——读《狼王赴死》后感 广州市天河区新塘小学 五（2）班 赵文汉 18.读《助人者，人必助之》有感 广州市天河区新塘小学六（1）许铭智 19.《幼学琼林》有感

广州市天河区吉山小学 三年（3）班 龙思思 20.海纳百川，有容乃大

广州市天河区吉山小学 六（1）班 陈乐雯

三等奖 四十名：

1.不一样的天河

广州市天河区培艺学校 四（2）蔡梦仪 2.魅力天河

广州市天河区培艺学校六（1）班 肖炳坤 3.天河，我的家

广州市天河区培艺学校六（2）班 黄玉茹 4.《想看大海的老鼠》读后感

广州市天河区黄村小学三年（2）班 林诗雨 5.读《流沙岁月》有感 广州市天河区黄村小学六（3）班 张丹

6.环保和低碳，你行动了吗？——读《青蛙军团爱地球》有感 广州市天河区黄村小学三年（2）班 黄欣潼 7.清晨漫步

广州市天河区黄村小学 林瑄莹 8.感动，因它而在„„

广州市天河区中海康城小学四（1）班 张钰 9.守护最美的向日葵

广州市天河区中海康城小学 五年3班 黄海洋 10.天河魅力之旅

广州市天河区中海康城小学三年（2）班 朱之淼 11.读《鲁滨逊漂流记》有感

广州市天河区 猎德小学六（3）陈裕婷 12.读《假如给我三天光明》有感 天河南华成小学 五年一班 熊文敏

13.珍惜生命中的每一天——读《天蓝色的彼岸》有感 天河南体育东路小学六年（5）班 李佳妮 14.魅力天河

广州市天河区棠德南小学五（2）班 黄秋燃 15.珍惜友谊——《夏洛的网》读后感 广州市天河区棠德南小学五（3）刘城君 16.相信友谊，相信爱——读《透明女孩》有感 广州市天河区棠德南小学 六（3）黄晓 17.《雪恨鸳鸯楼》读后感

广州市天河区骏景小学三年（4）班 李孜颖 18.读《过火》有感

广州市天河区骏景小学五（6）何维 19.读《老人与海》有感

广州市天河区骏景小学 五6班 刘峻琪 20.读《西游记》有感

广州市天河区骏景小学 五6班 蔡美兮 21.魅力天河

广州市天河区骏景小学 五（3）甘惟

22.我所感受到的魅力天河 广州市天河区骏景小学 五（6）班 蔡美兮 23.我与天河共同成长

广州市天河区骏景小学四（5）贺新

24.读《绿山墙的安妮》有感 广州市天河区华工附小 陈彤 25.书籍伴我幸福成长

广州市天河区华工附小五（4）班 杨迪 26.《匆匆》读后感

广州市天河区沐陂小学 六（1）班 潘玉清 27.读《星星点灯》有感

广州市天河区沐陂小学五（2）班 李金玲 28.读好书，明事理

广州市天河区沐陂小学四（1）班 张鱼湄 29.天河一角

广州市天河区沐陂小学六（2）班 赵梦佳 30.读《西瓜船》有感

广州市天河区新塘小学六(3)班 林晓婷 31.读《小香咕》有感

广州市天河区新塘小学六（3）班 简诺妍 32.母爱深深——读《慈母情深》有感 广州市天河区新塘小学 张昱

33.忠心义胆 正气永存——读《过五关 斩六将》有感 广州市天河区新塘小学五（1）班 刘善积 34.“国学”日记两则

广州市天河区员村小学二（3）班学生 姚植元 35.唐诗就在我身边

广州市天河区吉山小学二年（2）班 洪依娜 36.读《悯农》有感

广州市天河区吉山小学 二年一班 梁光雅 37.读《三字经》有感

广州市天河区吉山小学一年（3）班 李健威 38.读经典 学做人

广州市天河区吉山小学 一年（1）班 王宣懿 39.我和经典阅读的故事

广州市天河区吉山小学五（1）班

封芸 40.我与《论语》

广州市天河区吉山小学四（1）班 张倩

第五篇：4.22下王镇中心幼儿园世界读书日活动报道——阅读 越读 悦读

阅读 越读 悦读

——下王镇中心幼儿园世界读书日活动报道

书是孩子最好的伙伴。为了让孩子们享受阅读的快乐，在书香中成长，以世界读书日为契机，下王镇中心幼儿园“悦读节”活动如期而至了。

从4月16日至4月23日，各年段根据幼儿年龄特点开展了适合本班幼儿的活。家长和孩子都参与到其中，大家浸润在书香的美好世界里。小班段的亲子阅读活动，邀请爸爸妈妈在班上举行了亲子故事会。中班段的“说说我喜欢的一本书”活动，通过介绍绘本名称及讲述绘本内容的形式与大家进行分享交流。大班段的自制绘本活动，内容选择和和手工制作都充满创造性，还为自班的读书角增添了很多自制图书。

本次悦读节活动，通过丰富多彩的活动，让孩子们越来越喜欢阅读，同时提高了幼儿得表达能力、创作能力，让阅读真正成为幼儿生活的一部分。