12计应1班主题班会方案(悦读越幸福)

第一篇：12计应1班主题班会方案(悦读越幸福)

12计算机应用1班主题班会方案

悦读越幸福

【活动目标】

1、引导学生多读书，从课外书中获取知识，增长见闻

2、指导学生如何选择合适的课外读物。

【活动重难点】

通过这个主题班会，从阅读中获得乐趣。

【班会过程】

一、读后感分享

二、读书的重要性，选择合适的课外读物

三、互动环节：你最爱的哪本书，抢答题

四、总结

具体活动过程

一、读后感

1.武旺

读《只有一个小地球》之后，我知道地球是人类的母亲，是它养育了我们，养育了全人类乃至地球所有生物。

电视上说太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个唯一有生命的球。地球总是无私的为人类做着贡献，而人类却不知道珍惜。不加节制开发和破坏，使地球的资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给地球造成危害，给人类的生存带来了威胁。例如我国发生的一件事，几家工厂因过量地向大海和空气中排放污水和污烟，造成大量的酸雨

下降，使大片森林和装甲受损。这样污染了环境，又使自然资源遭到严重的损失 我们这的地球太可贵了，同时又太容易受害了。朋友们，科学家已经证明：在宇宙以外地球为中心的40万亿公里内，没有适合人类居住的星球了。

人类不能指望在破坏了地球去另外一个星球破坏的理念。

我们只有一个地球，那些正在破坏地球傻子们，快醒悟吧！地球只有一个，一个。让我们一起保护我们的家园——地球！

2.金周《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔 柯察金那顽强的品格多么令人

1钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨„„。”保尔可谓强者的化身。对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就“簌簌”落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：“轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？”我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：“你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！”我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：“是它教会我的！” 每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！

3．黄彩英

我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、A、B、C、把我的头脑都破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部都被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。

那么读书就没有快乐了吗？非也！读书给我的快乐远远超过了苦，书是智慧的结晶，是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以《旋转门》一书经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式，但我阅读时，我抛开一切的烦恼，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。

在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交流驰娉古今，长者充满智慧，且言语坦诚，他的思想会慢慢融入到我的心灵深处，字字扣击者我那曾经幼稚的灵魂。我对世间万物的着眼角度开始发生变化，我学会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极的对待生活，学会欣赏并去创造美。

巴金曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者，只要有书陪伴，就有无穷的快乐。在读书的道路上要不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到，此苦亦为甜，此甜藏苦中！

4．陈逸挺

我读了一本《计算机词典书》—硬件探秘》的书

书以词典的形式向非计算机专业人员介绍计算机基础词汇、内容、包括计算机基础，系统，硬件及外设。应用和网络通讯等。深入浅出、图文并茂地讲解了各词汇的含义，以专题的形式组织各篇，条理清楚，各专题内容结合实际，各专题的词汇经过精选，既很常见，又不失先进性，是非计算机专业人员不可多得的词典书，这本书的内容共分为五大篇，简述计算机最基础的概念，涉及到最常接触计算机系统、外部设备及规格。热门的网络应用等。这本书

与一般计算机系统词典不同的特点在于，其以主题式的结构介绍与计算机相关的各种名词，以便读者对计算机有完整的认识，是兼具书与词典两者优点的综合体。

我是读计算机专业的，看了这本书我觉得不错，不过这书出版太早，计算机技术发展日新月异，这书跟不上技术发展的脚步，学这种专业要关注它的发展，要与时俱进！

二、读书的重要性

1、读书的重要性

读书看报看电视已成为我们生活的重要节目，尤其是读书给予了我们很多思考和帮助，并使我们养成了购书藏书的爱好。一有时间便与书相伴相爱，打起了交道。我们也由此拥有着各自的心得和见解。

读书与做人做事有着割舍不开的联系，因为觉得读书对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。读书使我们懂得道理，使我们知道美好，使我们学会思考，使我们更加聪明。不读书人就会荒废，就会失去思考和美丽，失去聪明和品质。一个人假如没有了思考，也就失缺了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。

如果读书不是为了修身养性，不是为了更高境界和其它目的，读书只能是为升官发财和

为工作饭碗而经济实惠。读书读到何种地步，达到何种境界，这都是因人因事因环境因条件而不同。读书若读得超凡脱俗，那人的气质、性格、品德、风度、才能和才情等都将是过人的。读书读出思想和智慧，读得不被他人它物所左右所诱惑，这就进入了不一般的生活境界了。

2、选择合适的课外读物

世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看20分钟、有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。

选择阅读策略有两层含义：

第一层选择含义是，“读第一流的书”。在浩如烟海的图书文章中，只要经过认真 的筛选和比较，你就不难发现，属于某一学科的第一流的代表著作有哪些，只要熟读这些著作，你就可以领略学科的全貌，了解学科的前沿和发展。

第二层选择含义是，“读一流学者写的书”。所谓的第一流的学者，是指在该学科领域里最

知名、最有权威的科学家、学者。他们站在该学科或研究领域的最前沿，洞察该领域发展源流和发展趋势。读他们写的书，能够全面、准确地了解该学科领域的发展。要了解“第一流的书”和“第一流作者写的书”，其方法是通过推荐书目了解，或是请老师、家长推荐介绍。

三、互动环节

1、你最爱的是哪本书？

请同学们谈谈自己最喜欢的一本书，有兴趣的话可以向其他同学介绍！

2、抢答题

请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。

答案：西游记，三国演义，水浒传，红楼梦

“白雪公主”这个形象最早来自于：（）

A、格林童话

B、安徒生童话

C、伊索寓言答案：B

水浒传排名第2的是谁？绰号是叫什么？

卢俊义

绰号：玉麒麟

3、成语“万事具备，只欠东风”是根据《三国演义》战役的故事演化而成的。你能说出五个出自《三国演义》中的成语吗？

四、总结

希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班会活动到此结束！

第二篇：“悦读越。。。”读书活动方案

新袁小学“诵读经典”系列活动方案 阳光柔和而不乏灿烂，伴随阳光，新袁小学将开展为期一个月的“诵读经典”系列活动。

多年来，新袁小学把“人人爱书、人人读书、处处有书、乐于说写”当作对外窗口的形象工程，把培养具有“健全人格、鲜明个性、扎实基础、创新能力”的新型人才作为办学理念。为了推进书香校园建设、拓展《小学语文教学累积性、文香式阅读实践研究》结题成果，不断深化素质教育，本次“诵读经典”将以“快乐诵读，书香伴我行”“在书香里探秘”“评选书香班级”“读书贸易节”四个环节进行。第一环节：11月7至11月13日以读为主。各班级每天让学生抽出30分钟开展主题为“快乐诵读，书香伴我行”读书活动。一至三年级段以“绘本”“儿歌”“诗歌”“童话”内容为主，四到六年级段以三字经、千字文、弟子规，中外名著或当前曹文轩、杨红樱、郑渊洁等作家的小说为主。周四下午第三节课教导处组织对各班开展活动作集中检查（各班级活动要有自己创造性的读书主题）。第二环节：11月14——11月20日，低年级仍以读为主，中高年级以写为主。三至四年级各班级要求每位学生作好4篇读书笔记、完成一篇习作创作（内容不限）。五至六年级各班级要求每位学生作好3篇读书笔记、撰写1篇读后感、完成1篇习作创作（内容不限）。周四前四到六年级段每个班级评选出二篇优秀习作（并做好电子文稿）上交年级主任处以备《梦幻童年》出刊及评选发奖（无电子稿将不作奖励对象，电子稿于11月22日前发送至361349928 @QQ信箱）。第三环节：11月21日——11月27日，以看为主。周五上午以看班级书香氛围布置、看学生拥有图书数量、看班级图书角建设为依据评选书香班级。（每个年级评选三个）

第四环节：11月28日——12月7日以活动为主。开展第三届“读书贸易节”活动，重点以年级组为单位。

一、二年级组以室内读书为主，三、四年级以室内读书汇报会为主，五、六年级以举办“跳蚤书市”为主。集中活动时间周四下午。

新袁小学教科室2011年11月7日

第三篇：“书香满天河,悦读越幸福”_16511

“书香满天河，悦读越幸福”-2012年天河区读书征文 小学组获奖名单

一等奖十名：

1.爱永在！心相连！——读《姥姥躲在牙齿里》有感 广州市天河区中海康城小学 肖阳雨 2.歌颂校园

广州市天河区黄村小学 曹颖

3.读《钢铁是怎样炼成的》有感

天河南体育西路小学六年一班 欧阳沛钰

4.人人都是上帝的骄子——读《白种人——上帝的骄子》有感 广州市天河区棠德南小学六（３）班 杨文龙

5.读《景阳冈》有感

广州市天河区骏景小学五（6）班 何维

6.我要做一个享受美好的人——《坐在路边鼓掌的人》读后感 广州市天河区骏景小学三年（4）班 肖婷婷 7.书籍伴我幸福成长

广州市天河区华工附小二（4）班 于泽玮 8.紫荆校园行

广州市天河区华工附小五（4）班 李奚琰 9.读《鲁滨逊漂流记》有感

广州市天河区新塘小学六（1）班 林树鑫 10.有朋自远方来，不亦乐乎

广州市天河区吉山小学六（1）班 赵仪琳

二等奖 二十名：

1.此“yuè dú”非彼阅读

广州市天河区中海康城小学 六（2）班 屈小喃 2.多面天河

广州市天河区中海康城小学五（1）班 黄曾宇 3.陌生的臂弯，熟悉的温暖

广州市天河区中海康城小学 五年1班 王璟璇 4.像阳光般，把爱撒下„„

广州市天河区中海康城小学 四年（1）班 张钰 5.让我们多一些磨砺——读《假如麦子没有考验》有感 广州市天河区黄村小学六（3）班 黄绮晴 6.珠江夜游

广州市天河区黄村小学 四（3）班 李雍靖 7.大美猎德，和美新家 广州市天河区猎德小学 五（2）蒋晓宇 8.美德令人发光 ——读《金色的星星》有感 广州市天河区华成小学五年（2）班 李诗韵 9.学会独立——读《借不到的翅膀》有感

广州市天河区棠德南小学 六年级（2）班 王晓宇 10.天河，让你我拥抱吧！

广州市天河区骏景小学 曾亦雯 11.五彩的天河

广州市天河区骏景小学 马格烯

12.读《妈妈不是我的佣人》有感 华工附小五年（4）班 许丽桂 13.好书伴我幸福成长

华南理工大学附属小学 林然 14.书籍伴我幸福成长

华南理工大学附属小学 五年级（4）班 庄栩然 15.读《绊脚石》有感

广州市天河区沐陂小学 六年1班 李柳清 16.读《水浒传》有感

广州市天河区沐陂小学：六年二班 连洁心 17.大写的生命——读《狼王赴死》后感 广州市天河区新塘小学 五（2）班 赵文汉 18.读《助人者，人必助之》有感 广州市天河区新塘小学六（1）许铭智 19.《幼学琼林》有感

广州市天河区吉山小学 三年（3）班 龙思思 20.海纳百川，有容乃大

广州市天河区吉山小学 六（1）班 陈乐雯

三等奖 四十名：

1.不一样的天河

广州市天河区培艺学校 四（2）蔡梦仪 2.魅力天河

广州市天河区培艺学校六（1）班 肖炳坤 3.天河，我的家

广州市天河区培艺学校六（2）班 黄玉茹 4.《想看大海的老鼠》读后感

广州市天河区黄村小学三年（2）班 林诗雨 5.读《流沙岁月》有感 广州市天河区黄村小学六（3）班 张丹

6.环保和低碳，你行动了吗？——读《青蛙军团爱地球》有感 广州市天河区黄村小学三年（2）班 黄欣潼 7.清晨漫步

广州市天河区黄村小学 林瑄莹 8.感动，因它而在„„

广州市天河区中海康城小学四（1）班 张钰 9.守护最美的向日葵

广州市天河区中海康城小学 五年3班 黄海洋 10.天河魅力之旅

广州市天河区中海康城小学三年（2）班 朱之淼 11.读《鲁滨逊漂流记》有感

广州市天河区 猎德小学六（3）陈裕婷 12.读《假如给我三天光明》有感 天河南华成小学 五年一班 熊文敏

13.珍惜生命中的每一天——读《天蓝色的彼岸》有感 天河南体育东路小学六年（5）班 李佳妮 14.魅力天河

广州市天河区棠德南小学五（2）班 黄秋燃 15.珍惜友谊——《夏洛的网》读后感 广州市天河区棠德南小学五（3）刘城君 16.相信友谊，相信爱——读《透明女孩》有感 广州市天河区棠德南小学 六（3）黄晓 17.《雪恨鸳鸯楼》读后感

广州市天河区骏景小学三年（4）班 李孜颖 18.读《过火》有感

广州市天河区骏景小学五（6）何维 19.读《老人与海》有感

广州市天河区骏景小学 五6班 刘峻琪 20.读《西游记》有感

广州市天河区骏景小学 五6班 蔡美兮 21.魅力天河

广州市天河区骏景小学 五（3）甘惟

22.我所感受到的魅力天河 广州市天河区骏景小学 五（6）班 蔡美兮 23.我与天河共同成长

广州市天河区骏景小学四（5）贺新

24.读《绿山墙的安妮》有感 广州市天河区华工附小 陈彤 25.书籍伴我幸福成长

广州市天河区华工附小五（4）班 杨迪 26.《匆匆》读后感

广州市天河区沐陂小学 六（1）班 潘玉清 27.读《星星点灯》有感

广州市天河区沐陂小学五（2）班 李金玲 28.读好书，明事理

广州市天河区沐陂小学四（1）班 张鱼湄 29.天河一角

广州市天河区沐陂小学六（2）班 赵梦佳 30.读《西瓜船》有感

广州市天河区新塘小学六(3)班 林晓婷 31.读《小香咕》有感

广州市天河区新塘小学六（3）班 简诺妍 32.母爱深深——读《慈母情深》有感 广州市天河区新塘小学 张昱

33.忠心义胆 正气永存——读《过五关 斩六将》有感 广州市天河区新塘小学五（1）班 刘善积 34.“国学”日记两则

广州市天河区员村小学二（3）班学生 姚植元 35.唐诗就在我身边

广州市天河区吉山小学二年（2）班 洪依娜 36.读《悯农》有感

广州市天河区吉山小学 二年一班 梁光雅 37.读《三字经》有感

广州市天河区吉山小学一年（3）班 李健威 38.读经典 学做人

广州市天河区吉山小学 一年（1）班 王宣懿 39.我和经典阅读的故事

广州市天河区吉山小学五（1）班

封芸 40.我与《论语》

广州市天河区吉山小学四（1）班 张倩

第四篇：主题班会悦读、品味、滋养范文

悦读•品味•滋养

——高一（４）班主题班会（首先，让我们用热烈的掌声欢迎莅临本次班会的老师们！）

甲：读书节的脚步已经渐行渐远了，但那些精彩纷呈的活动，同学们积极参与的身影，仍在我脑海中记忆犹新。不过，映像最为深刻的，大概就属这次读书节的主题“悦读、品味、滋养”了。

乙：嗯，这短短的三个词，就将读书的态度，读书的方法，读书的目的，读书的重要性都淋漓尽致地表达出来了。

甲：戏剧大师莎士比亚不是说过吗：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此看来，阅读是生命中何其重要的一件事啊。

乙：是的。不过，读书没有好心情可不行，唯有快乐，才能让我们与书籍完美地融合在一起。甲：那么，就让我们怀着一颗愉悦的心，将自己的灵魂沉浸于文字之中，去感受作家们笔尖流淌出的最真挚的感情吧！

合：悦读·品味·滋养，高一（4）班主题班会现在开始。

乙：全体起立，让我们一起朗诵莎翁的十四行诗。

【配乐诗朗诵】（坐下）

甲：莎翁一首夏日的永恒之美，深情地赞美了爱友的美貌和诗歌艺术的不朽力量，堪称经典。乙：哦？你既然说到经典名著，我倒要考你一考。你能一口气说出多少经典名著的书名和作者？

甲：„„

乙：嘻嘻，说不出了吧。这样的功力是远远不够的哟，有待提高啊„„还是来见识一下台下同学们的风采吧

甲：好啊，那我们就分成男生队和女生队来比一比，看看谁在一分钟内能说出更多名著的书目和作者。

【2~4名同学一分钟说书目】

乙：看来，同学们对书的了解还真是不可小觑。不过光会看书可不够，还要能从书中品味出人物的思想和情感，不知道同学们对品书的功课做得怎么样呢？

甲：凡是好书中总有一些被人们津津乐道、值得品评的名句。咱们再来比一比，大屏幕上将会出现一些名句，男生女生进行抢答，看哪一方大队的多为胜利方。

【名句出处竞猜】

甲或乙：嘿嘿，我好像忘了说输的那一方会得到一个小小的惩罚„„

甲或乙：什么！你怎么不早说，是什么？

甲或乙：嗯哼，就让你们深情朗诵席慕容诗一首，够仁慈了吧。

【男生或女生朗诵《抉择》】

乙：你干嘛摆出一张苦瓜脸？

甲：品味一本好书并不仅仅通过积累名句这种方法的，这不科学。

乙：这么说，你还有更有意思的方法来品味书籍？

甲：当然有，如果我们能够身临其境，用自己的声音，自己的肢体语言再现书中的情景，就势必会留下一个更深刻的映像，对于书的理解也就能更上一层楼啦。

乙：那还等什么呢？就让我们亲眼见证一下吧。请欣赏话剧《威尼斯商人》。掌声。

【话剧《威尼斯商人》】

乙：同学们的演技可谓可圈可点。聪慧的鲍西亚、一毛不拔的夏洛克、安东尼奥和巴萨尼奥之间深厚的友谊，一切都是那么栩栩如生。

甲：有效的阅读，在阅读中品味、感悟、成长。使我们的视野得以开阔，使我们的心灵得以滋养。下面，就让同学们来谈谈读书带给他们的感触吧。

【分享读后感】

乙：同学们用自己的方式表达了对读书的看法。可是还有一个很重要的人没发表他的想法呢。甲：是谁啊？

乙：当然是我们高一（4）班的大家长常老师啦。这一节班会都过了大半了，他不说点什么怎么行呢？让我们掌声有请！

【常老师说感想】

甲：感谢常老师。经过这节班会，想必大家对人与书的关系有了一个更深刻的了解。

乙：人与书的关系，犹如船舶与河流；波澜汹涌的大江大河，必能载着你的灵魂之舟和理想之轮，无障碍的驶向你渴望中的远方；

甲：人与书，就像鸟的翅膀与羽毛，有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱；

乙：人与书，就如琴与弦；不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律。

甲：常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。乙：常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。合：让我们在悦读中品味，在品味中滋养，使我们的明天更美好！

乙：全体起立，齐唱《明天会更好》

甲：即使读书节的脚步已经远去，即使这节班会已接近尾声，但我相信每一位同学都会将悦读·品味·滋养这三个词牢记在心，让书籍，让学习时刻与我们同在！

合：悦读·品味·滋养，高一（4）班主题班会到此结束。感谢各位同学的积极参与。

第五篇：全国安全教育日主题班会(17计应班)

全国安全教育日主题班会

17计应

班会目标：

1.加强交通安全知识教育，使学生遵守交通规则； 2.培养学生文明出行的意识和自护能力，珍爱生命。班会地点：本班教室

班会时间：星期二下午第三节 班会过程：

一、导入

班主任向同学们通报最近一些发生在中学生身上的交通事故。听了这些通报情况，在每位同学心中都引起了震动。由于随意的不遵守交通规则却造成了不必要的伤害，而这一结果又有多少人会想到呢？

班主任：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。在城市交通事故中，绝大多数是机动车撞着骑车人和行人，从而导致骑车人和行人死亡。因此在交通行车、行人过程中，同汽车、机动车相比较，骑自行车人、行人总是处于交通弱者的地位。学生作为社会的组成部分，同样不可避免地受到了交通事故的困扰。

二、交通安全大家谈

班主任：学校把“文明安全行”这一话题作为班会活动的主题，我们就中学生的交通安全问题与大家进行探讨，我想同学们通过参与这一班会活动，培养一种交通安全意识，自觉遵守交通规则，文明出行。下面就交通安全问题大家谈谈自己的看法： 1.你从电视、报纸上看到过交通事故对少年儿童的严重危害吗？ 2.说说发生在自己身边的交通事故。

3.说说看到听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。学生畅所欲言。

4.班主任小结：车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

这血淋淋的事实再次告诉我们交通安全问题不容忽视，因为这直接关系到人们的生命与健康，我们必须高度重视。那么我们平时又有哪些错误的交通行为习惯呢，大家还知道多少正确的交通行为习惯呢？。

三、交通安全小知识

（1）行走时怎样注意交通安全？

① 在道路上行走时要走人行道；没有人行道的道路要靠路边行走。

② 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时不要相互追逐、打闹；行走时要专心，注意周围情况。

③ 要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

④ 穿越马路，要遵守交通规则，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。⑤ 注意不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人或朋友呼唤时，更不可过于盲目的横穿。（2）骑自行车要注意哪些安全事项？ ① 要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃都要灵敏。

② 自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车，也不要人小骑大型车。

③ 骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前简慢速度，以明确的手势示意后再转弯。

④ 经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，待绿灯亮时再继续前行。

⑤ 骑车时不要双手撒把不多人并骑不互相攀扶不相互追逐、打闹。⑥ 骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人。（3）乘车人交通安全 乘车要遵守下列规定：

① 乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上； ② 不准在车行道上招呼出租汽车；

③ 不准携带易燃、易爆等危险品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车： ④ 机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车； ⑤ 乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

下列情况不应乘车，以免发生危险：

第一，发现车辆破损，声音异常时；发现驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时；发现车辆不正常运行、客货混载、违章超载时；发现客车有其他违反操作规程时。第二，恶劣天气如大风、大雨、大雾、大雪不坐汽车长途跋涉。第三，病中无人陪伴不要乘车。

四、老师总结：

同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序、安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。