第四届悦读节方案

第一篇：第四届悦读节方案

悦读放飞梦想书香浸润童年

——日照市实验小学第四届“绿色悦读”节活动方案

一、指导思想

进一步营造浓浓的读书氛围,丰厚我校的文化底蕴，提升我校的办学品位,营造良好的读书氛围，激发师生的阅读兴趣，让师生爱读书、读好书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，陶冶情操，获取真知，树立理想。使我校掀起师生共读书的热潮，使我们的校园中弥漫着浓浓的书香之气。

二、活动目的1、让读书成为师生的一种生活方式，以“阅读”促“悦读”，享受读书乐趣。

2、以悦读节系列活动为载体并引导师生与经典、好书交朋友，为营造书香校园奠定基础。

3、进一步促进校园文化建设，提升师生的文化素养、人文素养。

三、活动时间

2014年4月23日——6月

四、活动口号

1、悦读放飞梦想，书香浸润童心。

2、好读书，做一个手不释卷的人；读好书，做一个品德高尚的人。

3、让悦读成为习惯，让书香飘逸校园。

五、活动内容及具体安排

1、第四届悦读节开幕式

时间： 4月23日中间操

程序：（1）张校长致开幕辞，并宣布开幕。

（2）举办古诗词擂台赛。

2、创造性地开展班级读书活动

负责人：各班主任时间：悦读节期间时间：4月23日至6月20日

要求：班级是读书的主阵地。悦读节期间，请各位班主任及语文老师组织学生进一步开展切实有效的具有浓郁班级特色的读书活动。

（1）进一步充实班级“图书角”。并给每个书架起个充满书香、含蕴深刻的名字。所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。有专门的管理人员，定期开展灵活多样的读书活动。（2）围绕悦读节方案，各班开展“五个一”活动，即：每日一诵（晨诵），每日一读（午读），每日一练（午练），每日一讲（课前三分钟演讲），每周一记（日记）。并在各班创造性地开展富有特色的班级读书活动，如：成语接龙比赛、续编故事、亲子共读、经典诵读、班级整本书阅读等，以“名人名言”“优秀传统名篇”“书海拾贝”“好书推荐”等小板块，在班级中形成良好的读书氛围。活动期间，请语文老师及时对活动开展情况进行小结。对最具特色的班级读书活动进行拍照，辅以文字说明上传至我校的新教育博客（新教育博客—第四届阅读节）

（3）各班要求在悦读节活动期间组织一次以读书为主题的班队会，班主任传达本届悦读节的方案，制定本班的读书方案以及相关要求。要求在5月9日前将本班的读书方案发在新教育博客上。刊出一期以“读书”为主题的板报。板报要求：主题突出，图文并茂，字迹清楚。学校将于五一节后进行一次检查。

（4）以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到各楼层的图书角。并由班主任负责让学生贴上漂流活动漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在学校书架内。

3、开展“绿色悦读”考级活动 负责人：绿色悦读考级领导小组

说明：请各语文教师参考下发的《日照市实验小学阅读考级方案》，布置适合本年级段的阅读任务。并在每个月将本班的考级情况在学校网站上传。（详见附件学校“绿色悦读”考级活动方案）

4、创意书签等活动

负责人：各班主任 语文教师

（1）一二年级，指导学生把优美的读书名言制作成创意书签。（2）三四年级，指导学生古诗配画活动。(3)五六年级 开展优秀读书手抄报展评活动（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

参加对象：全校学生，每班评选出5份上交。

形式：评比“创意书签之星”，“最美古诗配画”“最佳读书手抄报”若干名。优秀作品将在学校汇集展出。

5、开展诵读活动

负责人：各班主任语文教师

（1）一二年级开展中华经典童谣诵读比赛。（2）三四年级开展古诗文吟诵活动。（3）五六年级开展现代诗朗诵活动。各级部负责本年级的诵读活动，每个年级选出一个班级参加学校的展评活动。

6、“阅读明星”评比

负责人：各班主任、语文教师时间： 4-6月

说明：1－6年级根据学生读书活动各班评选出班级的读书明星，具体评选办法见附件。

7、“书香班级”评比

负责老师：教科室时间：

5、6月

说明：各班按照悦读节的活动方案组织好各项活动，并整理保存好资料，学校将根据各班开展活动情况和资料情况进行评比。具体评选方案见附件

8、教师悦读活动

负责人：教科室时间：

5、6月

说明：教师阅读《给教师的建议》开展读书沙龙活动以及“读《给教师的建议》30条与我的教学故事”活动评比。

9、表彰总结

负责人：校领导时间：6月

说明：将全校表彰此次悦读节获奖的同学、教师、以及此次悦读节中积极参与的班级、级部。树立典型，并提出以后的读书要求

第二篇：2014古柏中心小学悦读节方案

高淳区古柏中心小学

2014年“悦读节”活动方案

活动目标

读书有益于育德、励志、启智、明史，是促进人的素质全面发展的重要途径。进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯。

活动口号

1、营造书香校园，打造人文古小。

2、与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

活动主题

礼仪南京绿色青奥

活动时间

2014年4月--10月

活动安排

（一）启动阶段

1．营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，悬挂条幅，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。（5月份）

负责人：夏小伙王晓莹

2．活动开幕式。

①韩校长致开幕词

②学生代表读“倡议书”

③全体学生齐颂《三字经》前两部分

主持人：沈明军

3．各班以“礼仪南京，绿色青奥”为主题出好班级黑板板（6月份）

负责人：傅文华许新民

4．完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。

负责人：各班语文教师

5.保证充分的读书时间。

①充分利用晨会。

②“午读时间”。各班每天利用中午安排 30 分钟左右开展“午读时间”。③每周一节“阅读课”、低年级每周两节。开展阅读指导和交流。低年级提倡绘本阅读，中高年级倡导读整本的书，开展班级读书会活动。

负责人：夏小伙

6．保证有书可读

①动员学生利用零花钱购买图书。

②建立学生藏书目录库，实现学生之间图书漂流。

③继续做好学校图书发放借阅工作。优质学校图书资源的功效，推荐优秀书目，共享精彩文字。

负责人：吕婷

（二）活动阶段

1．继续利用晨会诵读《三字经》和古诗。

2.课外阅读指导课专题研讨。

时间： 6月至9月。（具体时间待定）负责人：张建新

3.我给故事配副插图（可以是寓言、成语、童话）每班2副

时间：6月初对象：全镇一二年级

负责人：张建新

4.漂流卡、留言卡评比

时间：6月初上交对象：全镇3-6年级

负责人：沈明军

5．一次课外阅读手抄报评比。

时间：9月份。对象：全镇4—6年级(每班3份)

负责人：宋龙兵

6．一次“我秀书签”展览评比活动。

时间：9月份。对象：全镇1—2年级（每班5件）

负责人：张建新

7.一次读书征文活动。

组织学生参加 “中国移动杯”2014年南京市中小学生“读书节”主题征文活动

时间：6月份对象：全镇中高年级

负责人：张建新

8.“礼仪南京，绿色青奥”诵读比赛。

以班级为单位开展，人人参与，具体见通知。

对象:全镇学生负责人：沈明军宋龙兵

9.教师读书活动

全体教师一篇读书体会。内容：《一盏一盏的灯》

时间：10月份负责人：许息兴

（三）评比表彰阶段（10月)

1.“书香少年”评比活动

2．“书香班级”评比活动

2014

3高淳区古柏中心小学年5月

第三篇：第四届英语节活动方案

第四届英语节活动方案

一、活动宗旨：

为进一步提提高我校英语教学的特色，展示学生的英语才能，在成功举办第三届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，继续举办第四届英语节。

通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。培养英语特长人才，打造学校办学特色。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动主题：

以Join in，have fun（我参与，我快乐）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

四、活动口号：Join in，have fun（我参与，我快乐）

五、活动时间：2011年12月3日——25日

六、参加人员：

英语组策划，大队部组织，全校师生参与

七、氛围创设：

在“英语节”期间让学生形成学生进老师办公室会用英语来说,在校园里学生执勤，师生之间问候，学生之间问候提倡用英语交流，(如日常用语见面时：Hello/Hi！…How are you? Fine thank you!Good morning!...Good afternoon!…Nice to meet(see)you!等等。离别时：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英语节“英语校园”的空间。

创设浓厚的英语校园氛围,广泛发动，全员参与。具体实施：

1.充分利用学校门口的宣传栏和大屏幕，以“Daily English”和西方国家的文化传统为主要内容，创设浓厚的英语氛围，宣传栏由美术组左良滨老师负责，大屏幕由微机组华黎娜老师负责；

2.英语节期间，周二周四早上校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲和日常英语口语。由英语组XXX老师和音乐组XXX老师负责。

3.由总务处负责悬挂条幅，张贴标语。

（1）在教学楼东立面悬挂英语节启动仪式条幅；

（2）在校园里张贴英语标语；

a.学校是我家,清洁靠大家（楼道6张）

School is my family, the cleaning depends everybody on.b.不劳无获！（每层楼1张）No pains, no gains.c.请靠右走！Right side, please!(楼梯口6张)

d.微笑是我们的语言！Smile is our language!（校门口，校园4张）

e.爱护花木，美化校园!Love flowers and beautify the campus!(花坛附近3张)f.节约用水！Save water!(厕所8张)

g.有志者，事竟成！(楼道6张)There is a will, there is a way!

h.少壮不努力，老大徒伤悲。An idle youth, a needy age.（楼道6张）

i.幸运出自勤奋。Diligence is the mother of good luck.（楼道6张）

4.利用十四周周一升旗仪式，广泛宣传发动，活跃气氛，调动师生的积极性。由少先队负责。

5.十七周周二（12月25日），各项活动相继结束，学生作品都已经上墙或做成展板，将各类展板在相应门厅展示，并将圣诞树放置在东院，在圣诞节来临之前将英语节气氛推向高潮。展板由英语组负责，圣诞树由总务处负责。

6.学校在校园网设立英语节板块，及时更新，营造校园英语氛围，宣传校园英语活动。各班利用班级网站和班级文化阵地，创设浓厚的班级英语氛围，展示班级学生风采。校园网英语版块由微机组负责，班级网站和班级文化阵地由班主任负责。

7.向康州姊妹学校和外教发出邀请，邮件或视频的形式，并利用校园网、广播站及电视台进行宣传。由英语组负责联系，少先队负责宣传。

八、活动内容：

活动

（一）：启动仪式

活动对象：全校师生；

时间：12月3日7:40—8:00升旗仪式暨第四届英语节启动仪式；

地点：学校东院；

程序：1.升旗仪式；

2.英语组XXX老师做启动仪式讲话，并向学生宣传本届英语节的活动宗旨、口号

和活动内容；

3.学生代表表态发言并带领同学们大声说出主题词。

活动

（二）：英语黑板报评比

活动对象：四—六年级各班；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：四—六年级各班制作一块英语黑板报，内容以圣诞节、快乐英语为主题；

负责人：班主任老师，帮助指导学生设计制作英语黑板报；

评奖机制：根据英语黑板报评比标准，评出一、二、三等奖，计入班级量化；

评委：英语组、美术组、教导处、少先队。

活动

（三）：生活英语秀

活动对象：

一、二年级全体学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向一二年级的全体学生，搜集日常生活中所见到的英语，如英语商标、英语指示牌等。学生剪贴到纸上以剪贴报的形式制作展板。

负责人：英语组XXX、XXX老师和一、二年级美术老师，负责指导学生制作英语生活秀； 评奖机制：根据英语生活秀评比标准，评出一、二、三等奖；

评委：英语组、美术组。

活动

（四）：英语书签评选

活动对象：三年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向三年级的全体学生，书签的内容以英语单词为主，要求版面美观，字迹工整。负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评奖机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（五）：英语圣诞（元旦）贺卡评选

活动对象：四年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向四年级的全体学生，贺卡的内容以圣诞节或是元旦为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（六）：英语手抄报评比

活动对象：六年级学生

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向六年级的全体学生，手抄报的内容以圣诞节和新年为主题，要求版面美观，字迹工整。

负责人：英语组XX老师，负责收集作品，评奖并制作展板；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。

活动

（七）：英语书法评比

活动对象：五年级学生；

时间：12月10日—12月14日（十五周）；

要求：面向五年级的全体学生，书写的内容为课本中的四会单词和句子，要求书写认真，字迹工整。

负责人：英语组XXX老师，负责学生英语书法作品的收集、评比和展板制作；

评比机制：根据评比标准评出一二三等奖并给获奖学生颁发证书。由英语教师负责收集并制作展板。

活动

（八）：英语歌曲卡拉OK赛

活动对象：

一、二年级每班2人；

时间：12月18日，十六周周二下午第三节课；

要求：现场演唱，形式自定，自带伴奏；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组、音乐组。

活动

（九）：观看经典英语动画片

活动对象：全校学生；

时间：12月19日，十六周周三上午第三节课；

要求：利用校园多媒体网络系统观看英语动画片；

负责人：班主任老师，负责盯班；

由少先队负责检查各班收看请看和班主任盯班情况。

活动

（十）：英语Chant比赛

活动对象：

三、四年级每班2名学生；

时间：12月19日，十六周周三下午第三节课；

要求：课本中的chant，配乐自带；

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十一）：英语讲故事（五年级）、演讲比赛（六年级）

活动对象：

五、六年级每班2名学生；

时间：12月20日，十六周周四下午第三节课；

要求：五年级讲故事，六年级演讲，配乐自带。

地点：四楼阶梯教室；

负责人：辅导员老师；

评比机制：根据评比标准评出一、二、三等奖，并计入中队量化；

评委：教导处、少先队、英语组。

活动

（十二）：“跳蚤市场”英语义卖活动

活动对象：

五、六年级学生

时间：12月21日，十六周周五上午第三节课；

负责人：英语组负责组织协调并指导学生运用英语进行义卖活动，班主任老师带队参加，少先队负责卖场的秩序和纪律。

活动

（十三）：总结颁奖

活动对象：全校师生；

时间：12月24日，十七周周一；

要求：提前准备好获奖证书和名单，利用周一升旗仪式，由郑校长为获奖同学颁奖； 负责人：由少先队负责颁奖仪式。

九、保障措施：

1.加强领导，明确分工。学校统一领导，各相关科室、学科教师和班主任、辅导员老师明确分工，通力合作。

2.确保经费，设施完备。由总务处负责确保本次活动所需物品和资金的及时到位。

3.全员参与，有效激励。按活动的分工分别计入班队量化、教研组量化和个人量化。注：英语组按学科活动及所承担的学校活动分别计入教研组量化和个人量化。

4.及时宣传，扩大影响。由微机组负责本次活动的摄影、摄像和网络宣传工作。

5.课题引领，重在实效。强化课题研究意识，注重活动实效性研究。

6.善于总结，整理归档。由英语组对本次活动反思和总结，并形成文字材料，提高档案意识，及时整理相关材料并归档。

2012年12月

Good morning, everyone!I’m Fan Yuyue.I’m from Class Five Grade Five.First, let’s celebrate the fourth English Festival of Huiquan Primary School opening.The English Festival will be lasting three weeks.We will organize colourful activities.：the English songs competition of grade one and grade two;English chant competition of grade three and grade four;the English story competition of grade five;the English speech competition of grade six and so on.“Join in, have fun ”.This is the slogan of our English Festival.As the students’ representation , I hope everyone attend the festival actively.Let’s speak English and enjoy the happiness of English.大家早上好。我是来自五年级五班的XXX。首先，让我们热烈祝贺汇泉小学第四届英语节的隆重开幕。本届英语节将持续三个星期，我们组织了丰富多彩的活动:如一二年级的英语歌曲比赛；三四年级的英语chant比赛；五年级的英语故事比赛；六年级的英语演讲比赛等等。

我参与，我快乐！这是我们英语节的口号。作为学生代表，我希望我们每一个学生能够积极参加英语节，让我们一起说英语，享受英语的快乐。让我们一起大声说出本届英语节的口号：

Join in, have fun！

第四篇：悦读[范文]

悦读

《 人民日报 》（2014年06月25日 05 版）

阐发为学之道，分享为人之思，瞩望未来之行……又到大学毕业季，校长们或激越、或深情的致辞，成为毕业生难忘的“最后一课”。

爱得深沉，方说得动人。校长们的所言所思，没有空洞生硬的训诫说教，而是实实在在的心灵沟通，发之于情，言之在理，感人心，更启人智。受益其中者，岂止马上要离开校园、走向社会的毕业生？

本期悦读，我们选编了两篇校长的毕业演讲，以飨读者。

——编者

选择与正确的人在一起

张尧学

亲爱的同学们，你们马上就要离开校园，去广阔的人生舞台演出更加壮美的续集。

几年校园生活，有汗水、有泪光、有郁闷、有吐槽，但你们克服了困难，经历了磨练，战胜了自我，你们成熟了，你们的翅膀变硬了，你们就要飞翔了！

这几年里，你们给了我个人许许多多像“校草”“欧巴”这样的亲切昵称，让我感受到了信任和爱、感受到了自身的价值和存在。更重要的是，你们通过校长信箱和其他渠道，对学校的教改、科研、后勤、机关作风、校园文化提出了许多极富创意的真知灼见，让我从你们那里学到了许多许多。

在我的记忆里，定格着太多你们的画面。能源学院的向初平，你曾经沉迷网络、多门挂科，但你没有放弃、屡败屡战，一年扫光挂科，并取得了考研第一名的好成绩。软件学院的莫天池、信息学院的滕明英，你们身残志坚、永不服输，轮椅没有阻挡住你们的梦想！你们是母校的骄傲，我为你们无比自豪。

你们生长的时代，是一个以移动互联网和大数据等新技术为特征的时代，是一个各方面都在急剧变革和发展的时代，也是中国快速崛起的时代。中华民族要在这样的时代迈向伟大复兴，责任落在了你们的肩上！你们准备好了吗？

对于刚踏入社会的年轻人，我建议你们无论是就业、创业还是继续深造，都要先踏踏实实、努力工作、站稳脚跟。要努力学习，尽快适应并引领这个社会。要记住，吃亏是福，奉献和帮助别人才能得到最大的快乐！

人的一生有许多波折，怎样顺利度过逆境，闯过难关？除了正确的价值判断，还有一个重要的因素是“人和”，就是看你们选择和谁在一起。

跟好人学好人，跟着师婆跳大神。和自己最爱的人在一起、和家庭在一起，你的委屈会被排解，懦弱会被消除，信心和勇气会得到提升。朋友是一生最大的财富。他们是你创业的团队，是你心灵的知音，可以融化你的冷漠，可以在你哭泣的时候，悄悄地递上纸巾。

除了家人和朋友，还有一条更重要的，就是要和我们的国家与人民在一起！古往今来，多少仁人志士都以此作为自己的最高选择。“三十功名尘与土，八千里路云和月”是岳飞的选择；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的选择。今天，我们同样需要千千万万个岳飞、范仲淹。他们去哪儿啦？他们到了你们中间！他们的精神和思想流淌在你们身上！

没有爱的人就像没有水的沙漠，没有忠诚的人就像墙头上的小草。这样的人永远不会成为社会精英、民族脊梁。请大家记住：宽恕是最大的力量，仇恨是最大的敌人，学习是最大的武器，诚信是最大的资本，家人是最大的支持，朋友是最大的财富，而祖国则是我们最强大的后盾！

在一起，是力量；在一起，是承诺；在一起，是责任；在一起，是奉献。同学们，学校希望你们带着理想、带着自信、带着甜蜜的回忆离开！不同的旅程，将会有不同的故事。但是，风浪再大，你们也要勇往直前！母校永远是你们的家，永远爱你们，永远和你们在一起！

（作者为中南大学校长，本文摘自其在该校2014年毕业典礼上的讲话）

水的清澈在于懂得沉淀

怀进鹏

今天是北航的节日。在这里，我代表全校师生员工，向3396名本科毕业生表示最热烈的祝贺！

大学是人生的转型期和黄金期。令我自豪的是，北航的四年，你们不仅经历了知识和思维的历练与升华，体验了独立思考和解决问题的魅力。而且，慢慢地，你们发现，心的舞台有多大，人就能走多远，心的通透不是因为没有杂念，而是在于明白了取舍，诱惑太多其实是一种负担。慢慢地，你们发现，担当和激情是一种品质，人不能总靠心情活着，心态才会影响生活质量；也不能总留恋过去的辉煌，那会成为无奈的宣扬。慢慢地，你们发现，视野和行动决定了人生的能量，因为志存高远的势能与被激发的动能成正比，勤奋可以弥补聪明的不足，聪明却无法弥补懒惰的缺陷。慢慢地，你们还发现，勇气和包容也是一种可以养成的品质，人的快乐并非因为没有痛苦，而是在于放弃了抱怨，就像水的清澈并非因为不含杂质，而是在于懂得了沉淀。

今天，我和全校师生一样，心中对你们充满眷恋。当你们即将循着那熟悉的道路离开校园时，我更希望你们也把遗憾留下，快乐起航，轻装出发，秉承“德才兼备、知行合一”，带着北航人的使命和情怀，去实践精彩人生！

在这离别的日子里，作为你们的校长、老师和朋友，我想用三件事来说明三个词，作为临别赠言，与大家共勉。

第一个词是“视野”。目标源于视野，视野决定方向，也是一种智慧。10年前，生物学院的刘红教授和她的团队针对国家未来需求，研究生物再生生命保障技术，在突破多项单元技术后，研制成功的“月宫一号”，成为世界上第三个生物再生生命保障地基系统，并成功进行了我国首次长期多人密闭试验。

第二个是“勇气”。信念决定勇气，勇气坚定信念。正是直面挑战的勇气，使房建成教授和他的团队荣获了磁悬浮陀螺国家发明一等奖，也是视野和勇气，使他们不畏艰难，开始了原子陀螺技术的探索。我坚信：当北航人有勇气改变自己的时候，我们就能改变世界。

第三个是“心态”。小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德。通往成就之路是困难而寂寞的，坚守积极而淡定的心态可以品味人生的乐趣，领略包容差异的深远。在缺少掌声和少有人问津的探索中，王华明教授和团队体验着成功前的孤独，十余年执著追求，他们又是幸运的，使中国三维打印技术引领方向。

同学们，志存高远的视野、不畏艰险的勇气、乐观豁达的心态，是我对人生的一种理解与追求，相信同学们也会有更多的思考与行动。我期盼着你们，放声歌唱，并持续地唤起已经拥有的创造力和判断力，去拥抱新的挑战和机遇，实践责任和快乐的人生！

无论你今后如何，无论在世界什么地方，北航永远是你停泊心灵的港湾，这里永远是爱你、温馨的家！

（作者为北京航空航天大学校长，本文摘自其在该校2014届本科生毕业典礼上的讲话）

第五篇：《悦读》选修课考核方案

《悦读》选修课考核方案

一、考核性质： 考查（平时考核 ＋ 期末考核）

二、考核方式： 考核总成绩﹦平时成绩（40%）＋期末考核（60%）

1.平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现（主要包括遵守课堂纪律、课堂回答问题、参与课堂教学活动等）。

2.期末考核：现场为自己所看的小说中的一个人物写人物小传300字。

三、考核时间：19周

六、成绩等级：100分总分

七、考核教师：杨嫱 王曼曼 闫柏吉

2018年6月28日