新人教版初一政治第四单元同步测试：感受法律的尊严

第一篇：新人教版初一政治第四单元同步测试：感受法律的尊严

新人教版初一政治第四单元同步测试：感受

法律的尊严

1.社会是由人集合而成的，所以()A.人们活动的动机、目的往往相同

B.人们有自由行动的目的，有秩序最好，没有秩序也没有什么关系

C.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要 D.社会生活中的规矩，就是法律

2、生活中，调节我们行为的规则包括()A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、规章 D、道德、法律、纪律和规章

3.与道德、纪律相比较，法律具有最为显著的三个特征是()①法律由国家制定或认可 ②法律由国家强制力保证实施，具有强制性

③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律体现全体社会成员的意志和利益

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

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初一下册政治第三单元随堂检测：第一课

七年级下册政治第三单元随堂测验：第一节

第二篇：第七课 感受法律的尊严同步测试

第七课 感受法律的尊严同步测试

一、选择题

1．小叶买了一双鞋，穿了一天，鞋跟就掉了。按照法律规定，她应当得到赔偿。其原因就在于（）

A．法律具有保护作用，是我们生活的“卫士”。B．法律应该保护消费者的所有要求。

C．法律是由国家制定或认可的。D．小叶是人民

2．一些游客在游玩时，在古迹或公共游览场所刻上“某某到此一游”，被工作人员以违反《中华人民共和国治安管理处罚法》处罚。因为这种行为是（）A．违纪行为B．一般违法行为C．犯罪行为D．严重违法行为 3．犯罪最本质的特征是（）

A．刑事违法性B．严重危害性C．一般危害性D．刑罚当罚性4.2004年2月13日，云南大学学生马加爵因与几位同学打牌发生纠纷，杀死了4名同宿舍同学后潜逃，后来在海南三亚市落网，被人民法院判处死刑，剥夺政治权利终身。这一案件中，对马加爵判处的刑罚属于主刑的是（）

A．死刑B．剥夺政治权利终身C．没收财产D．以上都是5.为保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效地预防未成年人犯罪，我国制定了（）

A.未成年人保护法B．义务教育法C．禁止使用童工的规定D．预防未成年人犯罪法 6.人们把法律称之为“国法”，因为它是（）。

A.统治阶级意志的反映B.由国家制定或认可的C.由国家强制力保证实施的D.对全体社会成员具有普遍的约束力 7.法律最主要的特征是（）。

A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施

C.反映统治阶级的意志D.对全体社会成员具有普遍的约束力 8.国家创制法律的两种方式是（）。

A.制定或认可B.制定或实施C.广义或狭义D.习惯与执行 9.法律体现的是（）。

A.少数人的意志B.剥削阶级的意志C.统治阶级的意志D.广大人民的意志 10海南中院以受贿罪判处海南文昌原市委书记谢明中死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收其个人全部财产；以巨额财产来源不明罪判处有期徒刑3年，对财产予以追缴；两罪并罚决定执行死刑，缓期2年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。其中附加刑有（）

A.死刑B.剥夺政治权利终身C.没收个人全部财产D.剥夺政治权利终身、没收个人全部财产

11.高中生王某曾因偷同学的小额钱物被学校处分，但他仍然执迷不悟，不思悔改，最终因持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑3年。这一案例说明（）A.有不良行为若不加以改正，有可能走向违法犯罪

B.王某持刀抢劫属于一般违法行为C.一般违法行为必然发展为犯罪D.王某偷同学的小额钱物的行为具有严重社会危害性

12.《中华人民共和国劳动合同法》这部法律在维护用人单位合法权益的同时，侧重于维护处于弱势的劳动者的合法权益，以实现双方力量与利益的平衡，促进劳动关系和谐稳定。这部法律的实施是由（）来保证实现的。

A.普法宣传B.道德约束C.国家强制力D.自觉遵守

13.下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理不一致的是（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.守法朝朝乐，违法日日愁C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.小洞不补，大洞吃苦

14.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁携带易燃、易爆物品上车”等。每位公民都必须遵守这些规定，这是因为（）

A.社会生活离不开共同的准则B.要维护良好秩序，就必须限制人们的自由

C.人们不能自觉约束自己的行为D.这些规定都由国家强制力保证实施 15.下列不属于违法行为的是（）A.张某随地乱扔垃圾B.刘某酒后驾车C.赵某将他人打成重伤D.韩某多次持刀抢劫

二、材料分析题

18.中学生马强做事我行我素，不守规则，他的口头禅是“自由万岁”。在马路上，他横冲直撞，还闯了红灯，被警察严肃地批评了一顿。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。篮球场上，他屡屡犯规，被裁判罚下了场。他遗憾地说：“这个世界上根本没有真正的自由。” 请你用学过的知识对马强的言行加以评析。

答：马强所主张的这种“自由”是对真正自由的片面理解。真正的自由都要受到一定的约束

和限制，没有任何限制和约束的“自由”是不存在的。马强做事我行我素，不守规则当然要受到批评、指责和处罚。因此，自由离不开法律、纪律等规则；要自由就得守法律、纪律等规则，守法律、纪律等规则才能有真正的自由。

19.私营企业主李某欠个体户王某的货款，久拖不还。为此王某将李某告到法院。法院依法判决李某归还王某的3万元货款，但李某在判决生效后拒不归还，于是王某申请法院强制执行。在李某阻挠执行的情况下，法院依法对李某实行司法拘留，并查封了李某的小轿车。慑于法律的威严，李某归还了王某的货款。结合上述案例，说明国家强制力的作用。

答：本案例中李某最终归还了欠王某的钱款，体现了法律的尊严。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。因为：第一，只有依靠国家强制力做后盾，才能迫使人们遵循、服从法律；第二，调整统治阶级内部的各种关系，制裁违法犯罪分子，法律需要国家强制力来保障；第三，为了使法定的权利和义务得到实现和履行，也需要国家强制力做后盾。如果没有国家强制力保证实施，法律就会变成一纸空文。

20.某甲和某乙为争夺公园中的座位而争执起来，甲动手打了乙。情况一：甲只是推了乙一把，乙摔倒在地，并未受伤。情况二：甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血。情况三：甲把乙打成重残，丧失了劳动能力。在甲打乙有可能出现的上述三

种情况中，甲的行为分别是什么性质？应受到处罚吗？如果应受到处罚的话，甲应受到何种处罚？

答：①如果甲只是推了乙一把，乙摔倒在地并未受伤，则甲的行为并未给乙带来大的危害，也没有给社会造成相当程度的危害。那么，甲的这种行为还够不上违反治安管理的行为，更没有触犯刑法，属于一般错误行为，只能对甲进行批评教育。②如果甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血，则甲的行为对乙和社会的危害达到了一定程度，但又不严重，未触犯刑法，那么，甲的这种行为属于违反治安管理条例的行为，公安机关将按照治安管理处罚条例对甲处以行政制裁。③如果甲把乙打成重残，丧失了劳动能力，则甲的行为给乙和社会都带来了严重危害，属于犯罪行为，已构成故意伤害罪。这时，对甲的处罚不再适用治安管理处罚条例，而是应该依照刑法对甲论罪判刑。

21.某中学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。升上八年级后，又沉湎于网络，为了去网吧上网，他由偷家里的钱发展到偷别人的手机，甚至把学校的电脑零部件偷去卖，结果被行政拘留。等到九年级，他在网上结交了一些坏朋友，一起在社会上滋事生非。一天，他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，最终丁某受到刑罚处罚。

（1）指出上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法，哪些行为属于犯罪？（2）丁某从一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么问题？（3）从丁某的行为中，你得到什么启示？

答：（1）丁某由偷家里的钱发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被行政拘留属

于一般违法行为。他参与打群架，在斗殴中用利器把对手刺致重伤，受到刑罚处罚属于犯罪。（2）丁某由一般违法发展到犯罪，说明一个人违法犯罪是从小毛病开始的，有错不改越陷越深，最后导致违法犯罪。违纪、违法和犯罪三者之间没有不可逾越的鸿沟。说明了“小错不断，大错不犯”的思想是错误的。

（3）我们青少年应从中吸取教训，增强思想品德修养，防微杜渐，防患于未然；从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做“四有”公民。

第三篇：初一政治第四单元生活告诉我能行测试

第四单元《生活告诉自己“我能行”》单元测试题

一、填空题

1、自尊首先表现为_____和_____；自尊还包含要求________、________和________对自己的尊重的期望。

2、___________，是一个人是否做到自立的一个重要标志。

3、培养自立能力最基本的途径就是_________。

4、自立的过程是我们________和________的过程，也是我们不断________和________的过程。

5、在困难面前________，________，而是想办法________、________，这才是自强的重要表现。

二、单项选择题

1、在日常生活中，我们要尊重他人就要①善于容忍别人的一切错误②礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格③善于欣赏、接纳他人④不做有损于他人人格的事情

A、①②④ B、②③④ C、③④ D、①②④

称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。据此，回答第2——3题：

2、李丽的事迹告诉了我们

A.苦难也是人生的一所学校

B.人在顺境中无法获得成功 C.任何人都会在逆境中崛起

D.人生还是多一点逆境为好

3、李丽在逆境中靠坚强的意志获得了成功，这说明坚强的意志是事业获得成功的必要条件。中学阶段是锻炼意志的黄金时期，我们要有意识地在日常生活中进行意志锻炼。要锻炼自己的意志，就要做到 ①树立理想

②从小事做起，从现在做起 ③积极参加劳动和体育活动 ④不做自己不感兴趣的事

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4、在欢庆教师节的晚会上，性格内向的小萌深情的献上一首《当我走过老师窗前》，同学们为她的演唱热烈鼓掌，她高兴极了，充满了自豪，从此逐渐自信起来。这说明一个人的自信来自 A．对他人的自尊 B．对名人的崇拜

C．对成功的体验和积累 D．独立生存

5、法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是

A.挫折能使人经受考验，得到锻炼

B.每个人都要经历挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人们事业成功

6、下列对挫折的理解中，正确的是

A．青少年学生遇到挫折会比成年人少些

B．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响 C．导致挫折的内在和主观因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折

7、“灾难，让我们国家变得更坚强”，是这次“四川抗震救灾”中的响亮口号。它阐明的道理是

A.国家只有遭遇灾难才能坚强 B.要正确认识挫折，调整对挫折的态度 C.面对挫折都会有正确的态度 D.“抗震救灾”是我国当前最大的挫折

8、“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明 ①做人不可有耻辱感 ②不知羞耻，就不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

9、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容

①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要 ③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是

A．要志存高远 B．坚强的意志是成功的保证

C．自立自强是与生俱来的 D．要懂得绕过生活中的挫折

11、第10届亚洲残疾人运动会于2010年12月2日在广州开幕。残运会上，当盲人运动员凭着听觉、触觉飞身救球的时候，当脑瘫运动员奋力推举的时候，当肢残运动员迈开假肢大步跨越的时候„„我们可以真切的感受到残疾人运动员①自傲的性格②乐观向上、珍爱生命、享受快乐的态度③超越自我、自强不息的崇高精神④身残志坚、奋勇争先的高尚品格 A②③④

B①②④

C①②③④

D①②③

12、矮个子的人幽默的说：“浓缩的都是精华。”头发稀少的人幽默的说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出他们的 A自信

B自卑

C自立

D知耻

13、“只有信心才能产生能力和力量，只有能力和力量才能战胜困难。”“信心比黄金和货币还要贵重。”温家宝总理的这些论述启示我们 A自信是成功的基石

B自信是伟人特有的心理品质

C只要有自信就一定会成功

14、升入中学以后，李晓红第一次上台竞选班干部，受到老师的赞赏。妈妈病了她第一次为妈妈做饭，受到妈妈的夸奖。这些成功的经历使她感受到 A被人尊重的喜悦

B别人是离不开她的 C自己与他人的差距

D她是全班最棒的

15、“衣来伸手饭来张口”，这种生活将①帮助我们度过青少年时期甚至一生 ②使我们丧失独立生活的精神和能力 ③使我们缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷

④极容易使我们走上违法犯罪的道路 A①②③

B①②④

C②③

D②③④

一、填空

1、_______ _______ _______ _______ _______

2、_______

3、_______

4、_______ _______ _______ _______

5、_______ _______ _______ _______

二、选择

1—5

6—10

11—15

三、非选择题

1、情景一：校园里，两位同学在打闹追赶，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧、推推搡搡。结果，遭到同学们的纷纷谴责。情景二：电影院里，小丁和小马边看电影边大声议论。一会儿，小马的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守公共秩序。情景三：小吴手里拿着一包瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔的满地都是，引得路人纷纷侧目。

（1）情景一、二、三中的主人公为什么没能得到别人的尊重？（3分）

（2）为了赢得他人的尊重，我们应该怎么做？（9分）

2、一天，一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，谁知，母亲却指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能呢？”

乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐搬完砖后，已是汗水淋漓。母亲递给乞丐一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他20元钱，他感动地说：“谢谢你。”母亲说：“这是你自己凭力气挣的工钱。”

我不解地问母亲：“你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？”母亲意味深长地说：“对于乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

多年后，有个失去右臂却气度非凡的人来到我家。他动情地对母亲说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你叫我搬砖，今天我才成为一个公司的董事长。”然后，他转身对我说：“你的母亲是伟大的，是令人敬佩的，是她教会了我……”

请回答：母亲到底教会了乞丐什么？（10分）

3、1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子一起在内蒙古举行了一个草原探险夏令营。中日少年在夏令营中的表现截然不同。负重远行，都是背10多公斤的东西，都是走几千米的路，中国孩子松松垮垮，叫苦不迭；日本孩子纪律严明，咬紧牙关，一直走到头！宿营生活，日本孩子烧火、炒菜、煮粥，什么都会；中国孩子就没这两下子，只好饿着肚子向领队叫屈。野外探路，中国家长怕危险，用车把孩子接走；日本家长却鼓励生病的孩子：你一定会成功！上述材料表明在一部分中学生身上缺少自立自强精神。结合材料回答问题：（1）当代中学生为什么要培养自强精神？（9分）

（2）我们应如何培养自强精神？（9分）

参考答案：

一、填空题

1、自我尊重

自我爱护

他人

集体

社会

2、能否独立的做出决定

3、积极实践和锻炼

4、锻炼

提高生活能力

提高心理

道德品质

5、不低头

不丧气

克服困难

战胜挫折

二、单项选择题

1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.A 12.A 13.A 14.A 15.C

三、非选择题

1、（1）他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。（2）①自尊的人最看重自己的人格。我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事。②真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。③要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

2、①教会了他自立自强的精神。自立自强对一个人的成长起着重要作用。自立才能走向自强，自强者不怕困难，积极进取。母亲让我们懂得，要自觉克服不劳而获的行为，从小事做起，战胜自我，走自强之路。

②教会了他尊重他人的品质。尊重他人既能激发起他人奋发进取的力量，使人产生巨大的精神动力，又能赢得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的劳动。

3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人；尊重他人，需要有礼貌地与人交往；尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童；尊重他人，还要尊重他人民族的文化、宗教和习俗；尊重要发自内心，出自真诚。

4、（1）梦云存在自负心理；梦雨充满自信；梦菲存在自卑心理。

（2）梦云因为自负，看不起别人，容易在比赛中失误；梦雨因为自信，能够实事求是看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；梦菲因为自卑，看不到自己长处，不敢尝试，所以容易失败。

（3）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自信的人。

5、（1）对社会感恩图报的优良品德；战胜困难，自强不息的顽强意志；承担责任，奉献爱心的责任意识；关心他人，助人为乐的高尚品德。（2）牢固树立责任意识，增强社会责任感；从我做起，从现在做起，用实际行动力所能及地承担社会责任；力所能及地去关心、帮助有困难的人；培养自己的意志，战胜学习、生活等方面的困难。

6、（1）①为灾区人民捐款捐物；②关注灾区，积极宣传、影响更多的人去帮助灾区等。

（2）生命健康 受教育

（3）①人生难免有挫折，面对挫折要保持冷静，迎难而上、从容应对；②学会自我疏导，调节不良情绪；③增强信心、百折不挠，以顽强的毅力战胜挫折，把挫折当成增长智慧的“磨刀石”等。（4）发言稿

（一）题目：

（二）字数：

（三）正文：（1）结合题材（2）联系自身实际（3）运用所学知识：①珍爱生命②调控情绪③自信④挫折⑤意志⑥责任⑦爱国主义为核心的民族精神⑧一方有难，八方支援的传统美德⑨努力学习报效祖国、奉献社会等。

第四篇：九年级语文上册第四单元同步测试

第四单元同步测试

一、知识积累与运用24分

（一）根据提示默写。（每一横线1分，共10分）

1.书山有路勤为径。

2．在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。

3．女孩12岁称金钗之年 女孩13岁称

4．读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。

① ② ③

5.业精于勤，；行成于思。6．衣带渐宽终不悔。

二、语文学科与历史的渗透 探究运用（4分）

最近中央电视台正在热播电视剧《成吉思汗》,对历史上的成吉思汗，有很多评价，阅读下面摘选的几则材料，结合毛泽东《沁园春·雪》，说说你从中有什么发现。

（1）电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。

（2）黑格尔在他的《历史哲学》中评价成吉思汗和蒙古帝国：“他们，出现于文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。”

（3）普希金描述成吉思汗入侵时说：“蒙古人征服俄罗斯以后，除了肆无忌惮的攫取和破坏，既没有给予我们代数，也没有给予我们亚里斯多德。”

3.按括号中的表意要求，将“国、吃、在、中”四个字各组成一句话。2分 Ａ、___________________________（颂扬中国有悠久的美食文化）

Ｂ、___________________________（讽刺当今社会用公款大吃大喝，给中国带来极大的危害。）

4.创造性思维训练 2分

为庆祝中国足球队进入了2002年的世界杯，球迷们都举杯欢庆，每个球迷都和其他球

迷碰一次杯，总共听到4005次碰杯声。请你算一下，有多少球迷参加了欢庆会。

答案： 5.诗歌赏析 秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。2分

（2）王安石评价张籍的诗时说“看似寻常最奇崛”。本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的这一评价。请你找出来，并结合全诗作简要的分析。2分

6.根据提供的情境，按要求答题。2分

初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”，请围绕你的观点写出两条理由。

古文阅读题，回答后面问题。12

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。。以天下之所顺，攻亲威之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

4．解释下列句子中横线的词语。（3分）

①域民不以封疆之界。

②固国不以山溪之险。

③威天下不以兵革之利。

5．在横线上写出文章中空缺的语句。（2分）

6．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

①天时不如地利，地利不如人和。

②故君子有不战，战必胜。7．文章为了证明“天时不如地利”使用了哪个例子？为了证明“地利不如人和”又

使用了哪个例子？分别用自己的话概括出来。（每项概括不得超过15个字）（2分）

答：①天时不如地利：

②地利不如人和：

。8．文章讲“天时不如地利，地利不如人和”是为了证明一个怎样的结论？（3分）答：

现代文阅读题（24分）

阅读下面短文，完成13——16题。（11分）语文诗话

1语文的实质是什么？有人认为语文的实质是工具性。我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；高层次表达则是精神万象，具有精神性。

2我想，语文应该是热爱。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫？没有对祖国山水、人文风物的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？„„

3热爱生活，热爱山川风物，更应该热爱我们人自己，爱亲，爱友，爱人，便会有诗情，便会有语文。

4“近乡情更怯，不敢问来人”，关爱亲人反使诗情更怯生；“海内存知己，天涯若比邻”，友情因诗句而彼此拉近；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗情因友情而更酣畅；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，多少萍水相逢的人因此而更具人文关怀„„

5语文不仅表达着热爱，悠悠千古，浩瀚的文学海洋，更浮涌着多少忧愁、郁闷甚至或是猛呼抗争。

6屈原忧愁悲思而抒《离骚》，愤懑情极乃发《天问》；东坡遭贬、壮志未酬而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；稼轩胡虏未灭而叹“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”；陈涉苦难深重怒呼“王侯将相宁有种乎？”„„

7古今中外，灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字，但也不乏冷静理性。

8陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱

欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响„„

9“我以我的歌感动上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感动遥远的大海”。泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落。用语文抒写你的心灵，便是你自己的呢喃情话，同时也感动了——你、我、他。

13．本文主要阐述了什么观点？（2分）

___________________________________________________________________ 14．第2段中的“采菊东篱下，悠然见南山”和第8段中的“问君何能尔，心远地自偏”均出自陶渊明的《饮酒》诗。从全文看，作者引用这两句诗的作用分别是什么？（3分）

（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________ 15．第5段是个过渡段。从内容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之间起着承上启下的作用。（2分）

16．本文的语言很有特色，请从第4．6．8段中任选一段加以分析。（4分）你想一鸣惊人吗?13分 ①说个有意思的故事给你听。

②有位非常走运，又非常不走运的警官。非常走运的是他做了几十年的警务工作，由小警员升到警官，一直到将近退休，居然没有遇到过一次盗匪，没有开过一枪。他非常不走运的是，就在他退休的前一天，经过一家银行，正看见有人抢劫，于是掏枪吓阻，不幸对方也有枪，而且比他先发射。他死在最后一天的任上，手中握着一辈子没有真正用过的枪，枪里居然忘了装子弹。你说这警官笨不笨?他难道不知道，作为一个值勤的警官，枪里总要有子 弹，即使一辈子遇不见一次盗匪，他也应该随时清理枪械并到靶场练习，因为“携枪千日，用在一时”，平时总要为战时做准备。

③如果换做你是他，你会不会像他那么笨?你一定不会，对不对?但是让我问你，如果你很喜欢诗词，那么背几首给我听吧!你很爱古文，那么背一篇《岳阳楼记》或《桃花源记》吧!你背得出来吗?我再问你，如果你已经学了好几年钢琴，也自以为弹得不错，有一天家里来了许多朋友，要你表演几首，你是不是能够立刻开一场小型演奏会呢?抑或，你会尴尬地说“对不起，没有准备”。

④说到音乐，你知道20世纪最伟大的指挥家柏恩斯坦是怎么一夕成名的吗?那是1943 年，在他担任乐团副指挥的时候，有一天演出之前，正指挥生病了，临时由他代为上场。2岁的他，一上台就尽情地发挥，整场演奏结束，台下的观众起立、鼓掌、尖叫。柏恩斯坦就这样“一鸣惊人”、“一炮而红”。他用那一个晚上的“机遇”，开创了后面的50年的“柏恩斯坦时代”。当人们羡慕他的“机遇”的时候，有没有想过，他怎么临时接到命令，立刻能从容应付，而且表现得无懈可击呢?他怎么对当天演出的曲子那么了解、那么熟练呢?他怎么好像随时准备好，仿佛一个出勤的警员，枪里总装着子弹，随时准备击发呢? ⑤再说一个你最熟知的故事吧!⑥刘备三顾茅庐，请出孔明。孔明如果没有两下子，刘备会请他吗?如果今天换做你，也躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，平日对天下大事毫不关心、毫不思索，有一天刘备造访，你能提得出那许多“经国之宏论”吗?孔明是不是在隐居的时候，也时时用功、处处用心，所以能一鸣惊人呢? ⑦每个人都希望自己能一夕成名、一鸣惊人，可是有凡人知道“一鸣惊人”绝不是临时抱佛脚，能“一鸣惊人”的，必定在他“不鸣则已”的时候，不断养精蓄锐；能“动如脱兔”的，必定在他“静如处子”的时候细细观察；能“一夕成名”的，必定在那一夕之前，有着千百个夜晚，暗暗地演练。

⑧请问，你有没有随时准备好你自己?抑或你是只有到考试时才努力学习，只有到演奏时才练熟曲子，只有到遇见盗匪才装填子弹。你会不会像那位警官，该开枪的时候开不了枪，第一次应战就死了? 20．阅读本文，你明白了什么道理?(3分)21.本文语言颇有特色，请写出你最欣赏的一点。(3分

22．“老警官”“枪里居然忘了装子弹”一句中“居然”用得好，请你说说为什么?(3分)23．有位哲人曾经说过：提出问题比解决问题更重要。请从作者行文立意或文章内容的角度，提出一个值得大家探讨的问题，并将你的答案告诉大家。(不能重复上面问题，4分)问题：

答案：

四 作文 40分

亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝?草为什么这么绿?冬天里小狗没有衣服会冷吗?„„你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空„„

请以“？ ”为题写一篇文章，文体不限。

要求：①先将题目补写完整。如“?，我成长的伙伴”、“?，让我有了一个新发现”、“?的启示”等等； ②文中不要出现真实的地名、校名和人名； ③字数不少于500个

第四单元参考答案

一、（一）默写 1略2不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。闲静少言，不慕荣利。问君何能尔，心远地自偏。出淤泥而不染，濯清涟而不妖 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（任意一句都可，或是其他适合的答案也可）。3女孩12岁称金钗之年。女孩13岁称豆蔻年华）4直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑 将军白发征夫泪 铁马冰河入梦来 老夫聊发少年狂 5省略6省略 答案（1）历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。（2）电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他视作“壮士”、英雄。如从其他角度有独特发现，也符合要求。

略 4 90 个球迷 假设共有x人参加。由于每人都和所有人碰了一次杯，但没和自己碰杯，所以他碰杯的次数是x-1 次。这个结果对所有人都一样，总共碰杯的次数就是x个x-1 ,即x(x-1)次，考虑到a和b碰杯与b和a碰杯实际上是一回事，所以次数应为x(x-1)÷2次，解方程x(x-1)/2=4005,就可得x=90(人)了。诗歌赏析秋思

（l）答：秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。

（2）王安石评价张籍的诗时说“看似寻常最奇崛”。本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的这一评价。请你找出来，并结合全诗作简要的分析。

答：这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。“行人临发又开封”这一细节，既照应了前面的“意万重”和，又紧承“复恐匆匆说不尽”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。6（只要言之有理即）开卷未必有益（1）社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。（2）社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。

二、古文阅读答案

4．①限制，②巩固，③威慑。5．略。6．①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地球形势，比不上作

战中的人心所向。②所以，施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。7．①从四面包围一座小城却不能得胜。②城池坚固，兵精粮足，却弃城逃跑。8．得道者多助，失道者寡助。

三、现代文阅读阅读

（一）13．语文的高层次表达是精神万象，具有精神性。（或：语文具有工具性，更具有精神性。或：语文具有情感性和理性。）（从“精神性”角度回答即可给分。2分）

14．（1）论证“语文应该是热爱”。（或：论证“语文是热爱生活，热爱山川风物”。）（2）论证语文“也不乏冷静理性”。（1处1分，共2分。只对陶诗加以解释分析不给分。）

15．234 6（第一空必须答全234，否则不给分。1空1分，共2分）

16．略。（从排比句的使用和引用诗文等角度中任选一个加以分析，语句通顺即可。点出排比、引用等，给2分；分析2分。共4分。）

（二）20.3分 示例1：磨刀不误砍柴功，机遇偏爱有准备之人。示例2：不论做什么事，只有事先养精蓄锐，做好充分准备，到时才能一举成功。示例3：平时不准备，临时抱佛脚，机遇到来时可能错失良机。

21.3分 示例：通俗易懂，如拉家常；生动形象，富有感染力，启发性强；活泼酣畅，逻辑性强 22． 3分 表明了作者对老警官持批评(否定)态度；(1分)说明老警官平时准备不充分(警惕性差)(2分)23． 4分

示例1：问题：阅读上面文章，你理解作者的用意吗?请把你的想法写出来。(2分)答案：作者意在告诫人们，平时要积极准备、充分学习训练，到时才能一举成功，不被“击毙”或淘汰。(2分)示例2：问题：你从文中了解到柏恩斯坦“一鸣惊人”的原因有哪些：请按先主后次的顺序写出来。

答案：首先埋头苦干，不断演练，时刻准备着；其次，把握机遇。

三、作文 略

第五篇：九年级政治《法律的尊严》同步练习1 教科版

第十二课法律的尊严

一． 学习目标

1.了解依法治囯的内涵, 重要意义及基本要求

2.在实践中努力培养良好的法律意识和法律素质, 知法守法, 自觉用法.二． 知识要点(预习课完成)

1.什么是依法治国？实施依法治国有哪些重要意义? 依法治国的基本要求是什么?P83.8

42.如何理解法律面前人人平等？P86

3.在我国.为什么说公民的权利和义务是统一的?P88

4.我国建立了哪些民主监督制度? 请列举你知道的途径有哪些?p88.9o

5.依法治国.建设社会主义法治国家要求我们必须具什么样的素养？P9O

三． 知识网络 含义 依法治国重要意义 法有法可依遵守法律

律基本要求有法必依的执法必严四者缺一不可尊违法必究

严尊重法律.追求公正

正确行使权利权利义务的统一自觉遵守和

与法同行自觉履行义务维护法律

行使自已享有的监督权四．基本知识（预习课完成）

1.下列关于依法治国的说法，正确的是（）

1依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。○2依法治国是社会文明进步的重要标志。○3有○

4依法治国是国家长治久安的重要保证。法必依是依法治国的中心环节。○

1○2○3B、○1○3○4C、○2○3○4D、○1○2○3○4A．○2、2007年，我国有59部法律法规司法解释开始实施，走进我们生活，这表明我国努力实现（）

A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究

3、中学生享有使用计算机网络的权利，同时也必须遵守《全国青少年网络文明公约》和其它有关网络的规定，这表明（）

A、我国公民的权利和义务是统一的B、公民的权利和义务是由国家法律规定的C、公民先有权利，然后履行义务D、权利是科学技术进步带来的，义务是国家规定的4、“制定法律的目的是将法律运用于社会生活中并发挥作用，如果有法不依，已有的法律就是一纸空文”这说明了依法治国的中心环节是（）

A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究

5、下列关于法律的说法，正确的有（）

1法律体现着国家和人民的意志○2法律是公平和正义的象征。○3法律面前人人平等，仼何组织和○

4有了完备的法律体系，就能实现依法治国 个人都不能凌驾于法律之上。○

1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○4 A、○

6、安微省合肥市政府原副秘书长李光璋因受贿240万元，获刑13年，并被没收个人财产。下列说法正确的是（）

A、公民的权利是广泛的，可以为所欲为B、违法必究是依法治国的有力保障

C、法律面前领导干部可以与众不同D、公民只要不贪污受贿，什么事都可以做

7、据报道，上海市从方便群众出发，广泛采用热线电话、电子邮件的方式倾听民声，及时了解大量群众最关心、最直接、最现实的问题。上海市的做法（）

Ａ、是坚持以经济建设为中心的表现Ｂ、赋予了市民直接管理上的权力

Ｃ、为市民行使监督权创造了条件Ｄ、体现了上海市的通信事业十分发达

８、中南大学二年级学生曹裕就家乡政府因盲目投资等原因负债数百万元，严重影响该乡经济发展一事致信温家宝总理，引起中央领导的高度重视。曹裕的行为（）

A、超越了公民行使的合法权利B、损害该乡政府的形象

C、是公民行使批评、建议权的表现D、维护了当地人民群众的利益

9、在现实生活中，我们常常看到一些悬而未决的公民维权事件、经过媒体曝光后都迎刃而解了，这说明（）

A、媒体的监督权已超过了有关部门的权利

B、媒体监督对违法行为的打击比法律更有效

C、新闻媒体是公民行使建议权、监督权的有效途径

D、新闻媒体可以直接参与政府的行政管理

五．拓展延伸（展示课完成）

1、2008年6月20日，胡锦涛总书记到人民日报社考察工作。在人民网“强国论坛”工作平台上与广大网民在线交流。他说：“网友们提出的一些意见、建议，我们是非常关注的。我们强调与人为本、执政为民，因此想问题、作決策、办事情都要广泛听取人民群众意见，集中人民群众智慧。通过互联网了解民情、汇聚民智，也是一个重要的渠道。”

（1）网友们可以提意见并被国家领导人关注说明什么？

（2）如果你也有与国家领导人交流的机会，你将会说些什么？

（3）就我国公民如何行使当家作主的民主权利，谈一谈你的看法。

2、在抗震救灾过程中，.国家审计署在对救灾款物审计时，发现2起违法违规事件:一是河南安阳工商联主要负责人擅自将27.11万元捐赠用于购买救灾物资，其中涉嫌以权谋私。二是中国工商银行绵阳涪城支行用“抗震救灾特别费”为本行职工购买名牌运动鞋。上面案件被曝光并受到严肃处理。

（1）审计署的做法表明我们是如何治理国家？这种治理国家的要求是什么？

（2）我们为什么要这样治理国家？

（3）我们青少年应该从中得到什么启示？

附参考答案：

四、1、D2、A3、A4、B5、A6、B7、C8、C9、C

五、1、（1）我国公民依法享有广泛的政治权利，即参加国家管理，参政议政的民主权利。我国建立了广泛的、多渠道的民主监督制度，包括党、人民代表大会、人民群众、社会组织的监督等，以保证法律有效实施和司法公正。公民的监督和建议权的充分实现给我们发现自身工作中的不足提供了机会，所以党和政府高度重视。（2）示例：加强人大代表与人民群众的密切联系;提高人大代表参政议政的能力；加强国家机关和工作人员的监督；提高国民的法律意识和法律素养等。

1我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己（3）○

2公的合法权益。作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。○

平和正义是人类永恒的理想。法律体现着国家和人民的意志，代表着国家和人民的利益，是公平

3学做议案，是培养我们的民和正义的象征。尊重法律，追求公正，应该成为我们的基本素养。○

主意识和参政能力的好方法。我们要提高关心社会、参与社会生活的责任感和能力。

2、（1）我国实施依法治国基本方略。基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。（2）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国、建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是国家长治久安的重要保证。我们的生活离不可法律，国家的治理也离不开法律。（3）依法治国，建设社会主义国家，需要我们与法同行，树立法治观念。掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争，这是法治社会要求我们必须具备的素养。