思修小组活动心得[模版]

第一篇：思修小组活动心得[模版]

思修小组活动心得 首先想说的是，这是一次不同以往初高中的思修作业，是第一次亲自去实践的小组协作作业，总体来说是比较顺利的，这也要得益于小组成员由四名男生和四名女生组成的小小优势，毕竟“男女搭配干活不累”。本次作业的是以调查问卷的形式进行的，以前都是写别人发的问卷，而这一次终于可以从发放调查问卷者的一方来体验调查问题是什么感觉。显然，通过这次小组作业我才真正了解到所谓的调查并非像以前所理解的那么容易，不管是从选题，选择问卷发放地点、人群，还是内部分工与合作，最后的总结分析都会遇到大大小小的问题与分歧，所幸的是，在团队精神的推动下我们小组齐心协力面对，不断的沟通讨论，最终整个过程可以相对顺畅进行，并且，我从中也懂得了沟通交流的重要性，如何能将自己的想法准确地表达出来让他人正确接收到和学会倾听在团队协作中都是十分关键的，除此之外，也意识到只有每个成员都尽心尽力参与其中并认可最终的结果，这才真正做到了团结。总之，这次思修作业让我颇有收获。

第二篇：思修小组活动报告（本站推荐）

思修小组活动报告

活动简介

我们小组活动的主题是“保护地球之肺——森林”，活动地点在森林公园，活动时间是2012年3月24日。本次活动的目的是希望以问卷调查的形式去了解人们对森林资源保护的认识，并采取一定的措施去解决存在的问题。在活动之前，本组每名成员出三道有关森林资源保护的问题，再通过评比，最后决定用七道题作为我们问卷调查的题目，与此同时，组长拟出本次的活动方案。之后，我们打印了120份问卷和一份活动方案。

在活动之中，我们将小组成分为两大组，一组是做问卷调查，一组是负责摄影。我们的调查对象不仅仅是大学生，我们也要求公园中的工作人员来帮我们完成问卷。而且在做调查过程中，被调查的对象都很乐意也很认真地帮我们完成了问卷。一路下来很是顺利，我们也开开心心地做完了调查。

活动之后，我们便对问卷进行了统计。调查结果显示：大部分人对森林资源保护意识不够强。想世界环境日的确切时间，只有30%的人答对，当然其中不排除碰巧选对的。甚至还有2.5%的人对此题没做答！而这一现象只能更进一步地体现我们对自然环境的关心不够。尽管如此，有87.5%的人知道森林资源的作用是生态功能，64.2%的人明白使用一次性碗筷的危害，64.2%的人认为当前社会经济的发展对森林资源有着很大的影响，73.3%的人知道森林资源对人类的重要性。虽然这些数据体现的都是积极的一面，却仍有40.8%的人认为社会地宣传力度不够。

鉴于以上结果，我们便再一次的组织人员在寝室里做了后期宣传。我们主要是拿着调查问卷和统计结果到寝室里区说明我们的来意及目的。希望通过此次活动能能够提高更多人对森林资源的保护意识。

活动感受

XX:本次活动我们的主题是森林资源保护，在我们周围离不开树木。然而随着社会的现代化，植树造林越来越少了。目前，我们都知道温室效应，呼吁植树造林。可是人们的意识并没有增强。在我们这次活动中，很多被调查者不知道世界环境日，也有很多人对使用一次性碗筷习以为常，甚至认为不使用一次性碗筷是不可避免的。我们这次活动反映了人们对森林资源保护的关注度。该问题越来越突出，而人们对它的了解却越来越浅薄。在这里，我希望国家能下达强有力的森林资源保护措施，控制森林资源面积，鼓励植树的行为。

XX：环境能改变很多东西，就像我们这些有很多环境保护的有志青年，但时时刻刻不做着不保护、不节约的事。

做调查时最让我心痛的是有一部分调查者为了不耽误他们宝贵的游览时间而敷衍了事。从这次活动我意识到，普遍人的环保意识不算很高，更别说积极的行动起来，去节约资源、保护环境。要让更多的人从实际出发做到环保，光靠宣传和书面教育是起不到很大作用的，我们应该以身作则，口面传授才是有效之策。

XX：在这次活动中，给我感受最深的就是大部分人没有环保意识，尤其是被问到世界环境日是什么时候时，许多人都不知道。但让我感到庆幸的是当问到森林资源保护最有效的措施时，许多人都赞同有节制的开采并加大宣传力度。尽管如此，这也从另一方可看出社会对森林资源保护的宣传力度不大。因此，我认为加大宣传力度，引气人们的共识是很重要的。

XX：本次活动，我们针对的对象主要是大学生。我们边走边发问卷，虽然有被拒绝，但我们仍然很高兴。通过这次调查，发现大多数大学生对森林资源的相关知识了解甚少，缺乏森林资源保护意识，政府应加大森林资源保护力度，从思想上对人们进行教育，从而起到保护好森林资源的作用。我们大学生应从身边小事做起，尽量节约用纸，少使用一次性碗筷，为森林资源保护作出应有的贡献。

XX:3月24日，我们去森林公园做了调查。原以为，人们的环保关念加强了，做这些题是很容易的。可是，现实与理想是有差距的。

面对第一题：“世界环境日是几月几日？“时，竟有95%的人不知道，都要靠同伴讨论或百度获取答案。面对这种情况，这些年的环境保护宣传效果到哪里了呢？虽然现在人们的环境保护意识提高了，可是大多数还停留在”想’的层面.所以，保护环境，建立美好家园的目标还有待努力。

XX：我们的活动主题是关于环境森林的保护。通过问卷的形式对游客进行调查。对于问卷结果，我得出现在人们对于森林保护的问题还是比较重视与了解，知道一定的森林保护知识。

XX：从调查结果看，大多数人都不知道世界环境保护日是哪一天，还有一部分人认为使用一次性碗筷是理所当然的，是现代化快节奏必需。因此，呼吁保护森林资源是很有必要的。

树木每天给我们提够氧气，如果把所有的树木都用来制作一次性碗筷，那我们将如何在地球上生存，我们如何呼吸新鲜空气。少了树木带来的绿色，我们的生活还会五彩缤纷吗？保护森林资源，携手共建美好家园。保护森林资源，从你我做起，从生活中的小事做起。爱心你我他，保护森林资源，刻不容缓。

XX：经过这次活动，由调查问卷这主要形式与过程，让我们了解并思考着如何呼唤公众对资源的保护。

从问卷上显示，人们对资源的浪费、环境的保护是有着常识性地认识的！对资源的合理性应用更有明确的态度，反对将GDP的增长凌驾与资源的浪费和环境的破坏之上。

但大多数人也由于现在快节奏的生活步伐使他们不得不在吃饭和走路上节省时间，于是，大量一次性碗筷的生产与消费，让树木承担不起这重任，一系列环境问题接踵而至。路上的车越来越多，但在路上的事件不仅没减少反而因堵车而越来越长。这一系列的问题都亟待解决，社会在向前发展，我们的生活越来越好，我们也有理由相信未来的世界会让我们有无限遐想！

XX：我们在森林公园开展了一次关于森林资源保护的问卷调查。活动开展的初期，问卷调查进行得并不是很顺利，小组成员的拘谨和缺少经验，受调查者的种种顾虑都是我们活动的阻碍。但之后随着活动的开展，小组成员都有了驾轻就熟之势。完成的问卷越来越多，空白的问卷越来越少，我们都很开心。通过这次问卷调查，我们了解到对于与我们息息相关的森林资源，很多人了解得并不多。合理利用森林资源，提高森林资源的利用率；合理种植树木；积极地寻找可替代的材料等，都是保护森林资源的可行方法。我们应该多管齐下，还地球一片茂密的森林。

XX：我们思修组活动是去森林公园做问卷调查，看人们对于森林资源保护是不是很在意，是不是每个人对森林资源很了解。但结果不是很好，第一个问题：世界环境保护日是什么时候？都没几个人能答对，我只能说人们对于森林保护不太在意。但所幸的是，几乎每个人在后面的问题都觉得森林资源很重要，都想去保护森林资源，这是好事。虽然当天太阳很大，我们走得很累，口说的很干，但还是很开心。因为我们得到了一份结果，希望每个人都能注意一下，多保护一下森林资源。为了我们的明天，大家加油吧！

XX：这次调查表明：大部分人对森林资源没什么概念，意识不到森林资源对保护环境，净化空气，防风固沙，创造财富的重要性。如今全球气候变暖，这很大程度上取决于人们对资源的不合理利用，而解决这些问题的根本手段是加强对森林资源的保护，使其合理开发，可循环利用。我们都要切实行动起来，扩增森林资源量。

XX：我们在组长的带领下来到了森林公园，不过这次来不是为了游玩和烧烤，而是为了完成关于森林资源保护的调查。说实话，之前是不想来的，认为太浪费时间了，不过现在想起来，还是挺美好的，挺有意义的。我们积极配合，团体行动。虽然在调查过程中我们遇到了一些障碍，但是在这个过程中学会了怎样更好地与人沟通，与人交流。

XX：本着保护森林资源的宗旨，我们思修小组去森林公园进行了一次问卷调查，主要针对大学生。这次活动不仅体现了思想道德中有关环境保护等方面的内容，也诠释了当代大学生对森林资源保护的只是文明精神。同时也对自身资源保护的盲点清除有着至关的作用。

XX：经过本次对森林资源情况问卷调查活动，我了解了我国目前的森林资源现状：森林面积仅占世界的4.6%，森林总蓄积量不足世界总量3%，森林覆盖率为16.55%，居世界第142位。由于我国人口膨胀，毁林造田、造屋致使我国森林面积急剧减少，进而导致沙漠化，侵袭城市、水土流失，水灾、旱灾等威胁人民生命的重大生态问题。本次活动还丰富了我们社交经验，促进了友谊的发展。

第三篇：思修心得

学习《思想道德修养与法律基础》心得体会

大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析学习思想道德修养与法律基础的重要意义。

首先我们要明确思想道德修养与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。

大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。

我相信每个大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候思想道德修养与法律基础这门课程让我们引咎发问，引导着我们去认识自己和正处处理周边的事事。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。

此门课程的开设是贴近大学生心理实际的，它对大学生的心理塑造和自我认识有着重要的意义。

第四篇：思修心得

千年学府，百年师范

——记游伟人母校

千年学府，百年师范

这里孕育了青年毛泽东，他的思想，他的事业，他的决心，他的爱国热情。

湖南省第一师范学院，前身是南宋创办的城南书院。1903年始立湖南师范馆。毛泽东青年时期在第一师范工作、学习、从事革命活动长达八年之久。，毛泽东曾夸赞“一师是个好学校”，并于1950年12月为母校题写“第一师范”校名和“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。中国现代革命史上的许多仁人志士，如何叔衡、蔡和森、任弼时、李维汉、潇三等曾在此学习；徐特立、杨昌济、黎锦熙等曾在此任教。

第一师范座落在长沙市城南秒高峰下，西临滔滔湘水，与岳麓山隔江相望，风景优美。校舍建筑注重典雅，古朴舒适，宁静致远，是一所集东方文化内涵与西方建筑风格于一体的建筑群落。【一师与历史】

建校之初效仿日本式的普通中学系统与师范学校系统分立双轨制，至1926年改制；之后历经多次停办、合并、更名和迁徙。1926年秋季开始改为美式的单轨制综合中学，并将学校名称改为湖南省立高级中学教育科。1927年长沙马日事变后学校停办，学生解散。1928年春季复课，改（湖南省立高级中学）教育科为（湖南省立高级中学）师范科。1929年1月（湖南省立高级中学）师范科分出，恢复省立第一师范。省立第一师范址续办省立第一中学，省立第一师范迁至省教育厅和一师二附小所在地教育会坪（原国民党省党校院内）续办，并改称“新一师”，1930年红军攻打长沙时学校也曾一度停办。抗日战争期间，省立一师范迁至湘乡西阳、安化桥头河等地。1939年2月，与省立一中、二女中等七校又合并为湖南省立第一临时中学，分设师范部；1941年1月，师范部从第一临时中学分出恢复省立第一师范；1946年初安化桥头河搬至岳麓山左家垅。

湖南师范馆成立于光绪29年(1903年)，为解决废科举、兴学校的师资问题，经由湖南巡抚赵尔巽批准设立；同年2月17日正式开学，学制一年；王先谦任第一任馆长。入学对象为30岁以下乡试落选举子，学制一年，成绩及格者发给文凭，准予担任中、小学堂教员；共设有伦理、经学、算学、中外史学、中外舆地、文学、理化学、英文、图画、体操等10多门课程。

师范馆初址租于黄泥街余宅（今五一广场附近），因址窄小于同年11月迁往妙高峰城南书院，合并为湖南全省师范学堂。生员达百余人，分为甲乙两班。1904年赵尔巽经奏准，分设湘中、西、南三路师范学堂，中路师范学堂设于长沙，以妙高峰原址为依托组建，招收长沙、宝庆、岳州三府学生。至1909年先后招收文理4班、预科3班，共332人，其中88人于1908年遵新章拨送优级师范，另224人按期毕业。

一代伟人毛泽东青年时期在此求学、工作长达八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动。这里也曾留下过朱熹、张栻、曾国藩、左宗棠、黄兴、章太炎、杨昌济、徐特立、何叔衡、蔡和森、任弼时等杰出人物和美、英著名学者杜威、罗素等人的足迹，孕育了一大批功勋卓著的革命先驱，造就了许多享誉国内外的仁人志士，培养了成千上万的专家学者、教育人才，为中国人民的解放事业和社会主义建设作出了巨大贡献。

1950年12月，毛泽东为母校题写了“第一师范”校名和“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。徐特立6次来校视察，并题写了“实事求是，不自以为是”的校风。1993年，江泽民为校园内的青年毛泽东铜像题名。来校视察的党和国家领导人还有谢觉哉、邓颖超、宋任穷、宋平、李锡铭、尉健行、李岚清、李铁映、陈至立等。并有多位外国元首和领导人来校参观、访问。【他们与一师共成长】

毛泽东： 中华人民共和国，中国共产党和人民解放军主要缔造者和领导人，伟大的马克思列宁主义者，1920年至1922年任一师附小主事兼师范部国文教员。

蔡和森：革命家、中国共产党早期领导人、马克思主义理论家；1913至1915年就读于一师。

何叔衡：革命家、中国共产党的创始人之一；1913、1914年就读于一师。

孔昭绶：教育家，1913-1918任湖南一师校长。

黎锦熙：教育家、语言文字学家，1955年的中科院学部委员；1913至1915年任一师历史教员。

袁吉六：字仕策，榜名仲谦，民国2年(1913)春，任湖南省第一师范国文教员。

方维夏：教育家，1911年夏到1918年夏任湖南省第一师范农业、博物教员和学监主任

李达： 马克思主义理论家、哲学家、教育家，中国共产党的创始人之一，中国科学院学部委员；1923至1926年任一师社会学教员。

李维汉：革命家，全国人民代表大会常务委员会副委员长、中国人民政治协商会议全国委员会副主席、中国共产党中央顾问委员会副主任；1916、1917年就读于一师，1917、1918年任一师附小初级部主任，1922、1923年任一师教员。

刘畴西：红军高级将领，黄埔军校三百名将之一；1920至1924年就读于一师。

任弼时：中国共产党、中国人民解放军、中国青年运动的领导人；1915至1918年就读于一师附小高级部。

田汉： 剧作家、诗人，中国文学艺术界联合会副主席；1921至1922年任一师国文教员。

王先谦：教育家、语言文字学家；1903至1904年任师范馆校长。

夏丏尊：教育家、作家；1920至1922年任一师国文教员。

夏曦： 红军高级将领、烈士；1917至1922年就读于一师。

谢觉哉：中国人民政治协商会议全国委员会副主席、最高人民法院院长。1920至1923年任一师附小教员。

辛树帜：生物学家、农史学家和教育家。1920至1924年任湖南一师生物教员。

徐特立：教育家；1913至1919年任一师教育学、教学法教员兼教育实习主任。

杨昌济：教育家；1913至1918年任修身、教育学教员。

杨树达：教育家、语言文字学家；1955年的中国科学院院士（学部委员），1914、1915年任一师国文教员。

易白沙：革命家。1917年任一师国文、历史教员。

袁国平：红军高级将领、烈士；1922至1925年就读于一师。

张国基：教育家、中华全国归国华侨联合会主席。1915至1920年就读于一师。

萧瑜： 又名萧子升，著名诗人萧三的哥哥，毛泽东之旧友，1911年考入湖南省立第一师范，于1915年秋毕业。

萧三： 著名诗人，1913-1918就读于第一师范。

周鲠生：教育家、国际法学家；1904至1906年就读于一师。

周谷城：教育家、历史学家、全国人民代表大会常务委员会副委员长；1921至1927年任一师英语教员，曾先后兼任教务、训育主任。

周世钊：字敦元，1913-1918就读于第一师范。长沙解放后，曾任湖南第一师范校长。

【一师与党的关系】

中国共产党的诞生、成长、独立和成熟，与湖南第一师范息息相关。中华人民共和国，中国共产党和人民解放军主要缔造者和领导人，伟大的马克思列宁主义者毛泽东同志在此开始了他的革命道路。从毛泽东走进一师的校门开始，一师带给他的不仅仅是通过在这里的学习，成为一名优秀的教师，在此他的爱国热情不断燃起，他的革命决心不断强烈。一代伟人毛泽东青年时期在此求学、工作长达八个春秋，并在此从事中国共产党的创建等一系列革命活动。中国共产党的诞生与一群热爱革命，热爱国家的革命家的努力紧密联系。例如：革命家、中国共产党早期领导人、马克思主义理论家蔡和森同志在同毛泽东的一起学习和工作中，开始为共产党的事业奋斗。

中国共产党诞生于1921年7月1日，在其诞生前的十几年里，毛泽东同志通过在一师的学习和工作，更多的了解到共产党的发展情况。今年正值中国共产党诞辰90周年，全国大学生从走红色革命之旅。一师的历史和他的革命历程、与党的密切关系吸引了众多大学生前来参观一师旧址，缅怀、学习青年毛泽东。

在此次去一师的参观、学习中，一进门我就被一师浓重的革命气息倾倒和征服了。熟悉的校门，那是我在《恰同学少》里看到的最多的场景，我喜欢看到当时和毛泽东一起学习的同学在那里合照、学习、玩耍。一师给我的总体感觉就是红色的气息，红色的经典，红色的韵味。有一种好想回到100年前的今天，与毛泽东、蔡和森等等一起在一师学习的冲动，好想穿着当时女学生朴素的校服，亲自去感受、去聆听那种声音。在一师寻觅党走过的足迹，去探寻革命的气息。

【一师与经济旅游业】

湖南第一师范学院青年毛泽东纪念馆（湖南省立第一师范旧址）座落在湖南省长沙市。长沙是个旅游的城市，作为省会城市，长沙有便利的航空、铁路和公路交通。长沙汇集许多著名的旅游风景点，滔滔湘江、巍巍岳麓山，三所211工程的大学城，千年学府——岳麓书院，省博物馆馆藏著名的马王堆女尸。第一师范旧址，青年毛泽东纪念馆更是吸引了当代的大学生去寻找红色革命足迹。一师的旧址参观门票是15元一人，学生证可以买半价票。这个价格的门票对大学生都可以承受，所以比较合理，同时这个收入对一师旧址的维修，青年毛泽东纪念馆的管理有一定的积极促进和提高的意义。湖南省旅游局将湖南第一师范学院的旧址正式作为一个旅游景点，对广大游客开放，这个举措不仅为长沙市的旅游业增加了旅游经济的收入，同时一师的文化和革命气息，对广大游客的熏陶和影响，是游客不仅在参观中，感受伟人毛泽东曾经学习的感觉，同时在中国共产党的历程中，找到党的足迹，爱党、爱国是我们的使命。

【一师旧址教育当代学生】

青年毛泽东纪念馆，我们一起看了青年毛泽东在一师学习时的书信、他破旧的伞和衣物等。我们细心阅读了在当时革命党人的通信信笺，给我最大的感触是革命家们他们的毛笔字写得真不错，从小就练习书法的我，对写毛笔字深有感触，一定要静下心来，而当时的中国处于剧变的前夜，一群革命党人能如此静下心来，他们的心态是值得我们佩服的。随后我们来到第八班教室，一行11个人，我们都找了位置坐在了第八班教室，别样的感觉，似乎耳边能听到毛泽东同志在抒发他的感慨。书生意气，激扬文字，这是何等幸福的画面。而当代的学生，从小学说起，除了在学校的学习以外，放学以后的补习班不止一个两个，我想说他们不是机器，只是10岁左右的孩子，他们需要属于他们的天真烂漫的童年。而初高中，在中国的应试教育，把每个学生教育的都成了做作业的机器，只知道埋头做作业，而其他的呢？大学，曾经我以为是个自由的地方，在那里我们可以寻找到和青年毛泽东时代学习的气氛，但是完全没有。所以当我坐在第八班教室，心中有一种莫名的享受感，我觉得像是回到了100年前。随着一师青葱的树叶，吹着习习凉风，我们又参观了大礼堂、水井、铜像广场、君子亭等等。当代的学生和100年前的学生差别太大，他们是珍惜学习机会，而我们呢？这是一个值得我们深思的问题。

从一师回来，给我最大的感受就是，我喜欢当时那个文化与教育气息，他们的意气风发。我建议每位学生去那里走走看看，触摸一下100年前不一样的教育环境。我一直在深思一句话，毛泽东说“要做人民的先生，先做人民的学生”。那是在1950年，毛泽东写的，确实如果连一个学生都做不好，如何去做好先生呢？作为师范生的我，有时候我会羡慕讲台上老师洒脱的上课风格，但是我还做不好，因为我正在朝做好一名学生奋发迈进。

“千年学府，百年师范”——重温伟人青年时期的点滴岁月。

第五篇：思修心得

思修心得

一直记得一句话“人不是靠生来就拥有的的东西来决定成就，而是靠不断学习提高来实现自己的人生价值”。在学习思修这么课的过程中，我就收获了很多，既有实质上的提高，也获得了进一步提高的方法。

上课过程中，印象最深的当数那个选择的例子：已经来不及刹车，前面是违章施工的5个工人和另一边一个无辜的行人，该作何选择？或许在很多年前，会毫不犹豫地选择顾及5个人的生命而舍弃一个无辜的人。但现在明白，生命的价值，与数量无关，每个人的生命都是宝贵的，虽然那边只有一个人，但那是无辜的人，不应该因为数量而让其去承担别人的错误，更何况，是生命的代价。

我还记得去年我校的张瑜同学为救人牺牲后就有人议论，一个大学生换一个农民，值不值。我想，对生命，不能以功利的心态去看待，不能因为明面上的表现而去判断谁的生命价值更高。所有的生命都是等价的。也不能说一个人的贡献大而生命就更可贵，大家都知道蝴蝶效应，那么，又怎么去判断一个人的贡献呢，可能，你在无意中就拯救了不少人。所以。我们应该怀抱的是对烈士的缅怀与敬重，而不是去讨论其行为的值得与否，讨论，便是对生命的一种亵渎。

每个人，都是在接受过别人的关怀与帮助后成长起来的，没有谁可以出生后边可独立成长。所以，应该对人，对社会有颗感恩的心。

老师举出了陈光标的例子，很多人因为他的高调而不满，认为这是对弱势群体的不尊重与作秀。但是，作为一个长年都在回报社会的人，去争取点名声难道也是种奢望？李泓冰先生反问了别人一段话：“一些富豪大款可以在全球奢侈品市场出手豪阔，可以把几乎所有财富留在手里、留给子孙，慈善的理念在这一人群中显未普及。相对那些吝拔一毛的富豪，高调捐款的陈光标，就该承受更多的批判和冷嘲热讽吗？当盖茨、巴菲特携手来华劝捐，陈光标大声回应死后裸捐，曾让不少退避三舍的中国企业家被动而尴尬。两者相比，谁更该受到质疑？”

我想，我们这些被帮助者，是不是太过刻薄？为什么接受帮助而不愿意被人知道，是觉得有损脸面还是不想将来回报？我想，高调行善有高调行善的好处，至少让那些被帮助者被人记住，将来有条件时，好回报社会，将这种奉献与爱心传递下去。

我的家乡，是经受了“5·12”特大地震的地方，回想起三年之前，深刻地感受到了全国人民的关怀。在解放军的红旗树立起了打不垮的信心之后，是各地来的民众祛除了人心中悲伤带来的消沉。那时，无论是有组织的还是无组织的志愿者，都有着太多太多的故事。唐山十二兄弟、花掉积蓄购挖掘机奔波千里的夫妻„„太多太多的感动。

在家里恢复正常之后，我加入了学生志愿者。在那段难忘的时间里，我收获了很多。初次服务时，才发现最困难的人是多么需要帮助。在那里，尽管吃苦的地方不少，但在团结一心重建家园的的气氛下，总有使不完的劲。也是在那里，我真切地感受到感恩与奉献是多么的重要。

我们坚信自己年轻的肩膀可以扛起那民族的痛，用自己的力量为在苦难中的人们带去温暖和信念，希望，有希望我们就能战胜一切困难，在死亡的威胁面前没有人退缩而是向着危险靠近，这就是我们民族的精神、信念和勇气。那些身影在最危险的地方来回穿梭，不放弃每一个可能存活下来的生命，不计一切代价，还有什么比生命更宝贵的呢？

疾风知劲草！在危难关头才能真正的展现一个民族的凝聚力。

这是我们民族团结、不屈不挠的最典型例子。有人拿汶川地震与日本地震相对比，说日本人素质高，在灾难时也知道排队。那么，请说这种风凉话的人仔细去看下当时灾区的记录。没错，当时是有不少插队的，可是，大多数都是人们主动让老人，残疾人优先，那些插队，不是耻辱，而是高尚！相比起来，看日本人队伍后面那些悲苦的老人，是否还要去讲他们的按规矩办事？我们的民族，不只是追求公正，更讲求人情冷暖。

然而，我们民族的爱国精神，也有被愤怒，被歪曲的时候。去年就出现了砸烧日货店的事情。我们在被激怒时，有没有想到自己祖国的法律呢？更何况，那些破坏的东西，究竟是在谁的国土上？我们损害的，更多的是自己的利益，还授人以柄。所以，爱国的方式，需要理智，爱国热情不是偏激的民族情绪，更不是民族主义。真理向前多走一步也会变成谬误。国的行动也不能逸出法纪许可的范围。

记得余秋雨说过，历经春温秋肃，总要平一平呼吸，缓一缓心跳，回归心境的自然。就这样，他开始了“文化苦旅”，走进了文化的更高境界，也选择了自己的信仰。对我们来说，进入大学后，作为社会主义现代化建设的接班人，肩负着振兴中华民族的使命。“少年强则国强”，大学生应该在学习生活和社会实践中不断提高自身的思想道德素养，真正的做到“正心”与“修身”，做社会主义合格的接班人。思想的提高成长，更需要自己不断努力。

但是，青少年的思想还不够成熟，缺乏对生活的了解，缺乏社会经验。当今社会，随着人们生活水平的不断提高，物质文化生活和精神文化生活日益丰富，整个社会变得越来越浮躁，这对于心智还未成熟的大学生来说是一个巨大的考验与诱惑。出现了不少问题，例如：思想道德心态逆转，理想追求淡化，过于急功近利；自我意识膨胀，生活行为失范；生活过于追求新潮，安逸享乐。

我想，我们应该从以下做起：要认真学习学校开设的关于思想道德素质的课程，如思修课。通过对这些课程的学习，能够增加我们的知识储备，通过老师的讲解，能够增加我们的人生经验，提高我们的政治理论素养和思想认识水平，提高明辨是非的能力，也能帮助我们正确看待自己的优点与不足；不断加强学习，学好专业文化知识，严格要求自己，规划好自己的大学生活。多与老师和同学进行沟通与交流，多参加学校组织的各项活动，以增加对社会的了解；自觉抵制不良思想与诱惑。在大学生活中，存在着各种各样的诱惑，这时，就需要我们静下心来，用坚强的意志力去抵制诱惑，要有自己的主见，不随波逐流，就像屈原说的那样，“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”；除了大学生自身的努力之外，学校与社会也应该努力为大学生的健康成长创造一个良好的环境。学校应正确引导当代大学生树立正确的世界观，人生观和价值观。社会的风气也应该得到净化，良好的社会风气能够让大学生保持积极向上的心态。

我想，只要心甘情愿去做，一切便会简单。

《易经》里说，天行健，君子以自强不息。我们需要的，就是不断进步。“君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎”，只有勤奋不已，警惕不已，这样才能在遇到险境时化解困难。到最后，才能达到“群龙无首，天下大吉”-----每个人都能成功，每个人都有能力成为首领，人人皆智慧，精神层面上的富足，也是共产主义最高理想的一方面吧。

大学的时间是宝贵的，圣人说，大学之道，在于明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。我们需要做的事情很多。这就需要我们珍惜时间。

鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！

在这个世界上，每个人都是独一无二的。因此我们有理由保持自己的本色。我们不该再浪费任何一秒钟，去忧虑我们与其他人不同这一点。每个人都得在生命的交响乐中，演奏你自己的小乐器。

具有强烈自信心的人，是生活中的幸运者。因为他能充分相信自己，能承受各种考验、挫折和失败，敢于去争取最后的胜利。这种自信心，使自己一辈子受用不尽。人的能力在一般情况下，只发挥了很小的一部分，而在收到充分激励条件下，有可能几乎全部发挥出来。但不是每个人都能意识到，自己的能力简直就是一个处于潜伏期的活火山，一旦有足够的信念诱使其喷发，必将势不可挡。

作为年轻人，我们应该走自己的路用自己的双腿。父母的精心呵护，也许能使你避免犯一些错误。可是，不可能避开一切错误。这也是学习的最好途径。如果没有犯错误的机会，就等于被剥夺了长大成人的机会。初次独立的走向社会，自己去寻找工作，你也许会感到恐慌不定，但是危机的挑战会鞭笞你前进和逐渐成熟。

风烛残年的陆游在饱尝了人世的悲喜无常之后写下了这样的诗句：“老去已忘天下事，梦中犹见牡丹花。”可想而知，落魄悲凉的老诗人是如何让一株时隐时现于梦中的牡丹花覆盖了浩浩荡荡的天下大事？是记忆，是关于青春的记忆，是关于青春美好的记忆。

因此，我们需要为将来可供回忆的青春留一点资本，至少不能让它一片空白。我们会记起一切与青春有关的记忆。那么，多年以后，我们再次面对这本纪念册，所要做的只是把这些泛黄的纸页轻抚，然后，望着午后的阳光，微笑。

时间走过了就流失了，不再回头，如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。

想起那些时常想做而没做的事，总觉得很遗憾惆怅，但其实只是为了另一个目的而暂时放下一个小心愿而已。回想过去，或许真如曹操所说“去日苦多”吧，未来“中道路盘桓”。然而我逐渐喜欢上了只手补天的那种气势，或许只有这种不为外物所累的气势，在将来才有资格说“烈士暮年，壮心不已”。

一门课的结束并不代表着我们不用再学习此类知识，而是在打开这方面门户后，需要进一步自己探索。思修更是我们需要一生去注重的东西。

过去的，无论对错，前世之事，后事之师；现在的，无论是否沉重，都得严格要求自己；未来的，无论是否遥远，人无远虑必有近忧。认真做好每件事，便是成功。

思想道德修养的提高是条漫长且不能懈怠的道路，我知道需要做的还有很多，但我们都不是独行者。最后，用屈原的名言来激励自己----路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

2011年6月