广东香港人学说普通话语言难点

第一篇：广东香港人学说普通话语言难点

目前由於政治、文化、经济以及中文学习等方面的需要，香港人对学习普通话的兴趣与日俱增，很多人，包括在职人员、学生甚至是家庭妇女，都在通过各种渠道学习普通话。但是因为方言(广州话)的干扰、缺乏讲普通话的社会环境，加上学习时间有限，香港人在学习普通话时就不免存在很多问题，学习效果大受影响。本文以实习期间学生学习普通话时出现的难点为例（以语音为主），及谈谈如何帮助他们克服这些难点。

一．困难：

1.声调掌握得不好：广州话和普通话在声调上有分别，普通话的声调可分为四种：阴平、阳平、上声、去声，而广州话则有九声。於是港人在学普通话时，往往对於某些声调的掌握有困难。特别是普通话的去声，一般人学时都念不好，这是因为普通话裏的去声调值是 51，但在广州话裏没有像去声那样急速下降的调值，只有接近它的阴去 33，阳去 22。所以我们在实习期间不难发现，学生念不准普通话中的去声，比方说，「薯片」学生常会念成「薯便」，将「傅老师」念成「符老师」，学生们易将去声字念成第二声或第三声。

2.除了去声掌握有困难之外，在说上声字词时也有一定的难度。普通话上声调值是 214，但在广州话裏只有接近它的阴上 35 及阳上 13 的调值。因此人们学念时，往往念得不够低，因为上声是降升的曲折调，我们暂且不说其变调的问题，广州话裏没有下降後又急升的调值，接近它的调值也只有阴上及阳上，但其调值下降後上升时调值不够普通话来得急且高。因此学生们念时往往念不到 214 而念成 211 就停住了，有的能念上去，但在念下降时又出现问题，降得不够低或是把它变调了。

3.zh、ch、sh 和 z、c、s 不分：广州话与普通话在这两组声母上有分别，普通话裏的 j、q、x 相对於广州话裏的〔t∫〕〔t∫'〕〔∫〕。因此在念 j、q、x 的字词时问题不大，但一念到 zh、ch、sh 时，因广州话并没有声母是舌尖後音的字，因为人们念时只记得要卷舌，於是常是把舌头卷起来念 zh、ch、sh 其实这是一种误导，zh、ch、sh 是一组翘舌声母，发音时不是把舌头卷起来，只是舌尖向上翘起，接触到硬颚的前端，普通话裏只有 r 是卷舌的，学生学习时常常因为卷舌念 zh、ch、sh 而掌握不了正确的发音。

4.j、q、x 掌握不准：实习期间，我们常发现学生念 j、q、x 时，zh、ch、sh 或 z、c、s 的字词时往往互相混淆，比方说，「谢」字是 x 音，往往学员把 x 念成 s。「成功」的「成」字念成 c 音，把「诊所」的 zh 念成 j，这是因为普通话裏 j、q、x 是舌面音，而广州话裏并没有舌面音，它只有一套听起来既像 j、q、x 又像 z、c、s 的〔t∫〕〔t∫'〕〔∫〕。语音学上叫做舌叶音，因此学员学 j、q、x 和 z、c、s 时总是发不好，因为广州话裏没有这样相同的声母，从发音部分上去分析，也是一样。

5.前後鼻音韵母不分：其实这个问题对很多方言区的人来说都是一个困难，就广州话来说，其实广州话裏有前後鼻音之分，照理来说念起来应该没问题，但实际上，年轻一代容易发懒音，就是说广州话也分不清前後鼻音，比方说「橙」、「影」等字都不讲究发完整的音。影响所至，学普通话时前後鼻音也有问题。归根究底，是惰性所至，是学语言之大忌。

6.忽略介音：这个问题和前面的前后鼻音有相似之处，我们会发现学生学普通话时，往往不念介音，例如「点」，他们往往不念介音ｉ，於是整个字拼读起来便错了。究其因，其实也是习惯与惰性问题。港人说广州话时也会吞了介音不念，比方说「广州」、「郭」字等，都没念出其介音，但人们说话时已不注意这些。因此这些介音字直接影响同时念普通话中有介音的字词。

7.发「e」音时的问题：「e」这个音与广州话比较，从单韵母对应表上看广州话是没有「e」这个音的，只有跟它相接近的「ε」音，因此港人念「车、遮、社」这些字的韵母时都会发广州话裏的「ε」音，「e」音的发音和「ε」不同，发「e」时舌头后缩，舌位半高，咀唇不圆的，港人发这音时，舌位放得不准，则易读成「ε」音了。

8.h、k不分：实习期间，也发现了学生分不清 h、k 这两个声母，常常把「喝水」念成「科水」。至於原因是因为普通话中的「h」是舌根擦音，广州话里的「h」是舌根音喉音。两音十分接近，学生发这音时往往发出普通话里的舌根送气塞音「k」。

第二篇：沙州小学说普通话

沙州小学说普通话，写规范字倡议书

各位老师各位同学:

大家早上好！

今天我要演讲的题目是《说普通话，写规范字》。

同学们，我们天天与语言、文字打交道。你可曾因为写作文有错别字而被扣掉分数，你可曾因为饭店菜单上的字太潦草，而看不懂菜名。你可曾因为在出去旅游时使用方言，而让别人误解你所表达的意思不清楚。有时我们会赞叹某位同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某位同学的文章不仅文采出众，还文面干净，没有错别字。其实想要获得这些优异并不难，只要我们平时多多留神、多多注意，我们也可以做得同样好。所以，同学们，让我们行动起来，为我们解放路小学的荣誉、更为我们自身文化素质的提高，说普通话、写规范字，做一名合格的小学生。

说好普通话，朋友遍天下，沟通你我他，全靠普通话。普通话是人与人之间交往的重要工具，大家一定要说好普通话。其实，我校大多数同学都能在学校的各种场合讲普通话，只有少数同学存在着不和谐的方言。如果同学们之间相互督促，互相鼓励，只要敢于讲，我相信大家一定会越说越好的。

在这里，我还要倡导大家把汉字写规范。在学习中，许多同学书写糊涂，写字不规范，没有依照正确的笔划笔顺进行书写，这导致了考试的严重失分，影响学习成绩的提高。俗语说“字如其人”，可见写字还关系到一个人的形象。自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。为了营造规范的语言文字环境，我希望大家认真查找作业中的错别字，把字写的端正、美观，写出汉字的外形美。

亲爱的老师、同学们，让我们从现在起，从自己做起，说好普通话，写好规范字，树立“说普通话，写规范字，”的形象，使我们校园内形成说普通话，写规范字的良好风气，是普通话和规范字成为我们的校园语言。我相信通过我们全体师生的共同努力，每位同学都会成为推广普通话的文明小使者，那么请大家跟我一起振臂高呼：说普通话，写规范字，为沙洲小学的明天贡献自己的力量吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：普通话难点训练

普通话难点训练

1、送气音与不送气音的分辨

在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zh；ch；zc）中各有3个送气音，3个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪音。

2、平舌音与翘舌音的分辨

首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。zh、ch、sh与z、c、s的辨读

我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh ；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？

（1）区分发音部位

平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。

（2）增强翘舌能力

方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着让舌尖依次抵住上齿背、上齿龈（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次发音，细心体会、揣摩。舌尖平伸，发s；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。

（3）发翘舌音主要存在的问题

①发音部位靠前。这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。

②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。

③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，外部又同时伴有拢唇动作。

④舌尖过于上靠，带有舌面音色彩。

发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。

平翘舌发音练习：

z：总则 最早 赞美 祖国 文字 工作 错综复杂 自给自足

zh：政治 庄重 周到 召开 发展 协助 真知灼见 高瞻远瞩

c：层次 草丛 仓库 参观 农村 策划 匆促 采取措施

ch：车床 超产 筹备 成功 保持

s：洒扫 搜索 颂歌 森林 通俗 计算 速度 三思

sh：上山 双手 收获 胜利 统帅 约束 设身处地 声势浩大 比较： 阻力---主力 棉子---棉纸 粗布---初步 八层---八成

私人---诗人 桑叶---商业 肃立---树立

连用： 自治 尊重 增长 做主 制造 准则 种族 转载 促成 神速

操场 财产 此处 纯粹 尺寸 差错 算术 损失 收缩 四十资格证考试

3、翘舌音与舌面音的分辨

翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。发翘舌音舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。

舌面音练习：

舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫团音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。普通话里没有尖音，只有团音。目前一部分人把舌面音发成了尖音，也就是将舌面音发得太靠前了。

4、练习：

j q：坚强 解劝 进取 就寝

j x：焦心 酒席 俊秀 迹象

q j：清洁 奇迹 起居 巧计

q x：抢先 前线 亲信 取消

x j：消极 细节 先进 夏季

x q：稀奇 戏曲 向前 小桥

5、唇齿音f与舌根音h的分辩

要读准这两组音，首先要掌握发音要领，弄清楚它们的相同之处和不同之处是什么。首先它们的发音方法是一样的，都是清擦音，区别是在成组部位上，唇齿音f是上齿和下唇形成阻碍，而舌根音h的成阻部位在舌根和硬腭与软腭的交界处。了解了发音部位，着重练习发音部位，这是分辩两个声母的前提。其次要进行听力训练，从听感上能灵敏地区分f、h。

练习：两字连用

f h 发挥 繁华 凤凰 饭盒 h f 恢复 会费 回访 豪放

6、鼻音n和边音l的分辨

它们的发音部位相同，不同的只是发音方法。n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出。l是边音，发音时气流从舌的两边流出。如感觉不到，可把鼻子堵住，发音困难的就是鼻音，因为气流出不来了，相反，发音不困难的就是边音。练习发边音时可适当地将嘴咧开一些，这样就可以帮助气流从舌头两边顺利流出。有的人不是不会发n、l，而是受方言影响不知道哪些音节该发n或l，这就需要去牢记。

练习：n l 尼龙 脑力 能量 暖流 l n 烂泥 辽宁 老年 留念

声母语音训练资料：

第一部分：声母（1）

一、唇齿音

1.词语

宝贝 冰雹 辨别 背包 北边 不必 乒乓 偏偏 偏僻 批评 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密 牧民 眉毛 妹妹 八月 白色 北方朋友 脉搏 漂白 爆破 白发 表面 肥胖 湖畔 叛变 品味 被迫 斜坡 柏树 傍晚 百万 法网 亡命 盼望

2.绕口令

（1）爸爸搬白布，伯伯搬柏木，爸爸不搬柏木搬白布，伯伯不搬白布搬柏木。

（2）妹妹磨墨，墨抹妹妹一抹墨；妈妈添煤，煤爆妈妈两眉煤。（3）丰丰和芳芳，纺坊买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、黄、灰花样儿多，五颜六色好混纺。

二、舌尖中音

1.词语

天堂 体贴 奶奶 男女 恼怒 能耐 扭捏 泥泞 年年 连年 旅途 冷暖 留念 能力 朗读 同年 脑袋 特别 突出 矛盾 祈祷弥补 灯光 单位 电流 逆流 疟疾 节约 霓虹灯 虐待 拟定

2.绕口令

牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞。妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。

老大娘遇上了老大狼，老大狼要吃老大娘；老大娘叫来张二郎，一起打死了老大狼。

男旅客的上衣有蓝钮扣，女旅客帽子有绿柳球；男旅客走进了酒楼，女旅客涌入了人流。

第二部分：声母（2）

一、舌根音

1.词语

公共 广告 观光 规格 古怪 可靠 刻苦 旷课 荷花 欢呼 开关 看管 控告 港口 汇款 好感 航空 合格 宽厚 飞机 举办技巧 自己 计划 假期 加急 夹角 荆棘 钙质 话剧 期间 歧途 稀罕 雄厚 效果 苛刻 庆贺 哭泣 概念 可以 欢快 灰尘

2.绕口令

劳苦不是老虎，幸福不是辛苦，打老虎就得劳苦，有辛苦才有幸福。

想享福，先吃苦，先吃苦，后享福。想享福中福，先吃苦中苦；不吃苦中苦，莫享福中福。

傅家屯儿老扈会养虎，扈家庄老傅会养狐；老扈致富多养虎，老傅致富多养狐。养虎致富，养狐致富，老扈和老傅都成了富户。

二、舌面音

1.词语

即将 酒精 究竟 情趣 恰巧 细心 星星 相信 消息 进去 技巧 接洽 检修 香蕉 郊区 清晰 娇气 知道 席位 俗话 序幕关系 权利 机器 袭击 修理 序列 供给 钦佩 圆圈

2.绕口令

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身上长三尺七，老汉七十牙齿才出齐。

东边来了个锡匠卖锡，西边来了个漆匠卖漆，锡匠说漆匠拿了他的锡，漆匠说锡匠拿了他的漆。不知是漆匠拿了锡匠的锡，还是锡匠拿了漆匠的漆。

一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。

三、舌尖后音（翘舌音）

1.词语

真正 主张 住址 执照 周折 装臵 中止 着重 出厂 橱窗 车床 超产 长城 惩处 出丑 拆除 山水 上升 生疏 事实 少数手术 收拾 舒适 容忍 忍让 柔软 软弱 仍然 闰日 荣辱 如若 征程 章程 照常 重视 指示 产值 尝试 人质 日常 燃烧 热潮 擅长 传真 传染 转让 扎实植物 插座 忠心 结束 说明 顺序 人士 瑞士

2.绕口令

树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。撕张字纸包柿子，包包柿子给侄子，侄子吃了红柿子，扔了包柿子的字纸。

四、舌尖前音（平舌音）

1.词语

在座 再造 自尊 宗族 做作 总则 遭灾 猜测 粗糙 催促 措辞 色素 搜索 琐碎 早操 走私 子孙 孙子 随从 资本 灾害从速 怎么 暂时 赛跑 雨伞 在此 塑料 抓贼 色泽 册子 杂：炸 择：折 紫：纸 组：主 灾：摘

造：照 奏：咒 暂：占 怎：诊 脏：张 增：争 宗：中 尊：谆

擦：差 册：撤 才：柴 参：搀 层：成 仓：昌 村：春 从：虫

仨：沙 三：山 赛：晒 四：是 速：数 岁：睡 随：谁 梭：说 洒：傻 伞：闪 桑：伤

指正--自在 阻力--主力 吉兆--急躁 志愿--自愿 站住--赞助

摘花--栽花 鱼翅--鱼刺 推迟--推辞 电池--电磁 插手--擦手

世纪--四季 私事--失事 述说--诉说 收集--搜集

早晨 增产 嘴唇 自称 增设 周岁 住所 折算 致死 参照 从重 挫折侧重 草率 从事 残忍 从容 窜扰 传送 诉状 擅自 是在 水灾 生存人才 人次 如此 润色 认错

2.绕口令

斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。

昨天星期四去了趟广州市，花了四百四十四块四毛四，买了四百四十四斤红柿子。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁要是把十四说成四十，就打谁十四，谁要是把四十说成十四就打谁四十。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。

报纸是报纸，刨子是刨子，报纸能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨报纸。

五、重点声母综合训练

1.词语

杂志 杂技 绘制 汇集 资格 及格 年龄 年纪 纪念 制度 季度 纪 自由 最近昼夜 从前 采取 值日 日记 自治区 宁夏回族自治区西藏 宣传 相传 履历 拼位 奶嘴 节日 节约 精细 技巧 竞技 经销

2.绕口令

张仁生和江银星，二人上场说相声；先说一个《招厂长》，再说一个《绕口令》：真主珍珠真珍珠，出城出证出入证。

小史司机今年二十四，研究历史真积极，《周书》、《史记》、《二十四史》，罗马、埃及世界史，倘有不识找老师，不耻下问长知识。

小王和小黄，一块儿画凤凰；小王画黄凤凰，小黄画红凤凰。黄凤凰、红凤凰都变成了活凤凰，望着小王和小黄。

吴是吴，胡是胡，武是武；别把姓吴的说成姓胡的，也别把姓胡的说成姓吴的，更别把姓武的说成姓胡的。吴胡武，武胡吴。朗读训练：

凤凰古城——国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。209国道和湘黔省道从县境穿叉过，铜仁大兴机场距县城仅27公里，交通实为便利。-

凤凰风景秀丽，历史悠久，名胜古迹甚多。城内，古代城楼、明清古院风采依然，古老朴实的沱江静静地流淌，城外有南华山国家森林公园，城下艺术宫殿奇梁洞，建于唐代的黄丝桥古城，举世瞩目的南方长城……

这里不仅风景优美，且人杰地灵，名贤辈出。为了维护民族尊严怒斩外国不法传教士，一品钦差大臣贵州提督田兴恕；定海浴血抗英，万古流芳的民族英雄郑国鸿；民国第一任民选内阁总理“湖南神童”熊希龄；文学巨匠沈从文；国画大师黄永玉。

凤凰古城---远去的家园，梦里的故乡，古老而神秘的地方。

第四篇：幼儿园语言学说反义词

大班语言教学活动设计：学说反义词

活动名称：学说反义词 活动目标：

1、通过游戏活动，理解反义词的意思，引起幼儿学习词语的兴趣。

2、学习几组常见的反义词

多-少

快-慢

大-小

上-下

远-近、胖瘦、高矮

3、在游戏中，培养幼儿积极锻炼身体，勇敢坚强。活动重点：学习几组常见的反义词 活动难点：理解反义词的意思。

教学准备：

物质准备： 羊头饰

PPT反义词图片

沙包

绳子

知识准备： 幼儿认识的简单的生字 教学过程： 导入：

师：小朋友们今天来了很多客人我们要像他们问好来跟客人们打个招呼，（客人好），今天还有一位特别的客人你们看是谁（慢羊羊村长）今天村长带领你们去羊村参加运动会怎么样？（音乐火车开了）

1、学习多、少反义词

羊村到了，村长（老师）：小朋友们好，欢迎你们来羊村参加运动会，请小朋友戴上喜羊羊和美羊羊头饰分成两排，小朋友们看一看，喜羊羊这队的人数怎么样啊？（多）美羊羊这对人数呢？（少）

村长：像这样多 和 少 是意思相反的两个词语，叫做反义词，我们一起来看这两幅图片

出示图片

多少

出示字卡（多——少）

2、学习反义词上-下，村长：请小朋友们“上”火车，开到羊羊运动会场，请做好，火车出发了（音乐火车

开了）…..到站了，请“下”车

村长：刚才我对小朋友们说请上车，请下车，这句话里有一组反义词，你知道是哪两 个字？（上、下）

村长：请小朋友们看图片一起说一遍刚才老师说的那组反义词，要把话说完整。出识图片、字卡（上——下）

3、学习反义词快-慢、村长：下面开始比赛，第一项比的是单脚跳，请两名小朋友来参加比赛，谁先来？（两名小朋友一起准备好）预备，开始。

村长：这名小朋友是第一名，他跳的比别人怎么样？（快）这名小朋友落在后面，他跳得怎么样？（慢）村长：快和慢也是一组什么词？（反义词）村长：请看他们谁跑的快谁跑得慢？ 出识图片、字卡（快-慢）

4、学习反义词远-近，大-小，村长：第二项比赛掷沙包

看我手里的两个沙包，先观察这两个沙包一个怎么样？（大）另一个呢？（小），谁来试一试？（选两名幼儿）好你们两个来。预备，开始。我们看这两个沙包投掷的距离离我们怎么样？一个（远）另一个（近）

村长：大-小，是一组，远-近也是一组反义词

我们一起看一看这几幅图片你来看看分别是哪组反义词呢? 出示字卡（大-小）（远-近）

5、学习反义词胖瘦，高矮

村长：第三项拔河比赛，（把 幼儿分成两组），预备，开始。

村长：哪一组获胜了？获胜的小朋友派一位代表到前面来，和另一方的小朋友也派一位代表来，我们看看，他们两个的身高，一个长得怎么样？（高）另一个呢？（矮）一个身材（胖）另一个呢（瘦）

村长：高矮、胖瘦也是反义词 出示字卡、图片（高矮）（胖瘦）

村长：今天的运动项目就结束了，小朋友真棒！小朋友今天你们玩的开心吗？累不累啊？今天我们不光认识了反义词还锻炼了身体，以后小朋友们要积极参加体育活动，锻炼身体做个勇敢坚强的孩子。那我们一起看看今天学习了多少反义词吧！小朋友们大声读出来。

6、游戏：反义词对接

村长：小朋友们火车还没到我们一起玩个游戏吧！

师：我是小小神枪手，我说（上）

生： 我说（下）

师：小朋友们你们看谁来了（灰太狼）哈哈亲爱的小羊们我们又见面了！敢不敢和我玩神枪手的游戏啊？如果你们输了就要回狼堡给我当晚餐哈哈！活动延伸：

小朋友们你们玩的开心吗？其实生活中反义词是无处不在，我们一起坐上小火车回到我们家中和爸爸妈妈一起找更多反义词吧！

第五篇：虎头小学说好普通话

“说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动方案

一、活动目标

我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此，通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。

一、活动目的

1、认识到说好普通话的重要性。

2、推广普通话能够增强凝聚力。促进同学之间的交流。

3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。

二、活动主题

说好普通话，圆梦你我他

三、活动时间

2014年9月19日（本周五）

四、活动主持

王晨烨

凌晨

五、活动议程

1.听听《中国话》（4分钟）2.说说方言笑话（2位同学）3.找找错别字（4位同学）4.读读绕口令（2位同学）

5、学学诗歌诵（4位同学）6.陈老师总结，活动结束 主题班会过程

一、宣布主题 王：敬爱的老师 凌：亲爱的同学们 合：大家下午好！

王：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。

凌：今年的9月15日至21日是第十七届推广普通话宣传周。本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。

凌：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。

王：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。凌：在此，我们希望通过我们的主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。

二、听听《中国话》

王：都说中国的文字是最美的。好聪明的中国人，好优美的中国话。全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。

凌：让我们认真地听一首歌《中国话》。(请播放mp4,时间4分钟)

三、说说方言笑话

王：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。我们领悟到了普通话的美之所在。凌：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。

王：确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而闹出的笑话很多，听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话，讲好普通话，对我们而言是多么的重要。（请2位同学为我们讲讲方言笑话故事）

四、找找错别字

凌：普通话作为我们的母语，我们有义务说好普通话写好规范字，但在大街小巷，电视广告中我们经常可以发现这样那样的错别字，大家瞧——（出示图片ppt）

王：公交车上还不让“做人”了，真心伤不起啊！同学们我们也来找找下面这些广告词中的错别字。

凌：我们就来比一比、赛一赛哦！

王：每组请一名同学比赛，看看哪位同学找得最多最正确？（4位同学）（出示图片ppt）

五、读读绕口令

凌：绕口令是我国口头文学的一支奇葩,人们往往用它来训练语言表达能力。下面请大家来听一段绕口令。

王：要念好念准绕口令的确是有点难度的，请两位同学为我们表演一段绕口令。（2位同学）板凳与扁担 板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。

王：同学们的绕口令说得很好也很认真。作为新世纪的我们，是祖国未来的建设者和接班人，我们除了学好文化知识，还应该自觉地去说好普通话、写好规范字。

六、学学诗歌诵

凌：诗歌是语言的音乐，是文化的珍珠，诗中有情、有景更有趣味在其中，让我们一起来欣赏优美的诗歌，体会诗歌的魅力。

王：请xxx、xxx等同学上台为大家各朗诵一段现代诗，感受普通话的魅力。（4位同学）

1、偶然（徐志摩）

2、错误（郑愁予）

3、面朝大海, 春暖花开（海子）

4、乡愁（余光中）

凌：我们今天的活动场景真的令人感悟！

王：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！

凌：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。王：谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。合：主题班会现在结束。凌：请陈老师讲话。