第一篇：资料分析解题技巧(总结).
资料分析解题技巧(总结.txt爱空空情空空,自己流浪在街中;人空空钱空空,单身苦命在打工;事空空业空空,想来想去就发疯;碗空空盆空空,生活所迫不轻松。总之,四大皆空!考霸总结资料分析解题技巧(答案的秘密所在
统计表分析测验的解题方法与技巧
我看了大吃一惊?原来猜答案也要讲究方法的? 统计表具有一目了然、条理清楚的优点,答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释,了解每行每列的数据所代表的含义,然后再有针对性地答题。
一般来讲,关于统计表的问题,有三种类型:一种是直接从图表上查阅答案,这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素,进行简单的计算,这就要求应试者弄清题意,找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算,需要综合运用图表所提供的数字。
在解答统计表问题时,首先要看清试题的要求。通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,利用表中所给出的各项数字指标,研究出某一现象的规模、速度和比例关系。
统计图分析测验的解题方法与技巧
统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点:
1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。
2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。
3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。
4、注意统计图中的统计单位。
08年公务员考试专项:六诀窍轻松应对选择题
行测试题越来越难,这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势,各界考生普遍这样反映。
中央和地方公务员考试过程中,基本上都要为行测划定一个基本的分数线;没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为行测(全称《行政职业能力测验》?(省市考试常称《行政职业能力倾向测试》,英文为Administrative?attitude?test(简称ATt。本来是用来测智商的,有相当数量的题小学生都能做,好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的,只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了,总以为微言大义,其实有时简单得令人难以相信。考《行测》,把问题想简单点好。《行测》是用来过滤迂夫子的,公务员队伍不需要书呆子!所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关”,因为行测试题设计原理是公平,可以说,没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题,所以,要考100分基本上不可能。考了这么多年,没听说有谁考过100分,当然,这也不否认今后出现有人考满分的情况。
因为行测的题设计得要公平,就需要考虑到任何一个专业的人都有所长,都有所短,这样才能比较准确地测试考生的水平。所以,做不正确所有的题是很正常的,包括很多培训书上,那些多年关注行测的人,依然还是经常做错题。
但这并不是说行测就不容易考高分,行测也容易考高分。有考中央行测的考了96分,四
川也有考了98分的。考行测,根据我长期的研究,总结为一句话——“认认真真抓形式,扎扎实实走过场”。
所以,行测高分之道,不只在于做得起的题要得分,更重要的是做不起的题也要得分。
我结合自己长期的研究,将被报考者公认为经典的方法演示如下,希望能给各位报考者以切实有效的指导。
一、最有效、最基本的方法——难度判断法
定义:难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。
基本原理:由于行测全是四选一的客观题,所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中,此其一。其二,按照试题设置的原则,答案分布应当均衡,因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中,哪种题的答案放在考试#大&收集哪个位置?一个基本的原则就是,难题的答案放前边,易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息,信息之间缝隙太大,试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉,多数人都可能做得起的题。由此,总体来说,难题的答案在AB,易题的答案在CD。那么,又怎样确定哪个答案在A,哪个答案在B呢?一般说来,难得无从下手的答案在A,很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C,哪个选D呢?一般说来,估计多数人都做得起的题答案在D,估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。
简而言之,就是最难的题答案常在A,最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B,容易但费时的答案在C。
但是,在不同的题中难题和易题的判断标准显然不一样。相对比较容易看出什么是难题和易题的在数学运算、资料分析、演绎推理等题型上。但在常识判断中,根据研究,常识判断中的难题是题干比较短小、关键词汇不多的题。为什么这样说呢?这为词语越少,词语之间能够形成逻辑链的可能性就越小。这样,即是一个简单的常识;你要是忘了,是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的,这是常识判断的难
做之处。相反,那些题干比较长的常识判断,反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹,根据有限信息提示,从而把答案做对。我们来看例子。
例:对某单位的100名员工进行调查,结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛,38人喜欢看戏剧,52人喜欢看电影,既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人,既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人,三种都喜欢看的有12人,则只喜欢看电影的有
A、22人? B、28人? C、30人? D、36人(05中央A 我们先根据难度来判断,这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话,估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后,发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候,放弃做题是必要的,但放弃答案是不行的。这时候,你就选择A,对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。
二、对数学运算比较有效的方法——联系法
联系法是指数字之间存在着一些必然联系,通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中,出现了7和21、4和12等数字,你要联想要答案可能跟3有关,而不是跟5、8等其他数字有关。
例:甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛,当甲跑1圈时,乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变,那么,当乙到达终点时,甲在丙前面: A、85米?B.90米?C.100米?D.105米(05中央A
我们不用做题,就看题干中的数字哪些和答案相关,看能否选出正确答案。看:800,1, 1/7,1/7。你觉得最可能跟哪个数字有关:85,90,100,105。应当想到,最核心的数字有3个:1,7,8。这样,答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答案。在90和100中,哪个更接近答案呢?1001因为比较明显的感觉是100×(7+1:800。所以选C。这样,我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。
考行测,有一句经典的话:“认认真真抓形式,扎扎实实有过场。”从这题里你感觉到了吗?如果没有,再看一题。
例:姐弟俩出游,弟弟先走一步,每分钟走40米,走了80米后姐姐去追他。姐姐每分钟走60米,姐姐带的小狗每分钟走150米。小狗追上弟弟后又转去找姐姐,碰上了姐姐又转去追弟弟,这样跑来跑去,直到姐弟相遇考试#大&收集才停下来。问小狗总共跑了多少米? A.600米? B.800米? C.1200米? D.1600米(03中央A 这道题有点难,你可能做不起。按一般的参考书的讲法,你可以倒回去验证。这样你会选出正确的答案。但我想用不着。首先看数字,40,60,150,肯定首要要能整除150,这样就只有两个答案备选,即600和1200。但是,最终答案应该是速度的三者速度的最小公倍数,三者之间关系最密切,答案要是三者的最小公倍数。只有A.600米才行。这样答案就选A。但在这里边,抛开了一个数80,因为它是另类。
懂了吗?现在你来选这道题的答案是哪个?
例5:甲、乙、丙三人沿湖边散步,同时从湖边一固定点出发,甲按顺时针方向行走,乙与丙按逆时针方向行走,甲第一次遇到乙后1又1/4分钟遇到丙,再过3又3/4分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3,湖的周长为600米,则丙的速度为: A.24米/分? B.25米/分? C.26米/分? D.27米/分(03浙江
你能选出正确答案A吗?你能说明它们之间有怎样的联系吗?
三、对逻辑判断比较有用的方法——验证法
验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长,如果全部读完,那是要花很多时间的,所以必须要简化程序,直接将先期带到最后一句话的前后去检验,基本可以确定答案之所在。
四、对言语理解与表达有效的方法——关键词法
关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语,从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中,言语理解与表达的题干往往比较长,如果考生要认真地阅读,有些题可能1分钟都读不完。这时候,考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”,用历史文化残余与历史重构法的方式,将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来,在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。
五、最简单的办法——造句法
造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。
六、最凭感觉的方法——座标法
座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律,确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理,特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理,远没有座标法进行推理来得形象、快捷。座标法在操作时就是将给定的几个数字的横座标分别设定为1、2、3、4、5、6……,纵座标就是该数字本身。这样,我们就能比较明显地看出数字之间变化规律。但这种稍嫌抽象,对于数字极大、极小的都需要加上感觉才能判断。
2009国家公务员考试行测辅导:资料分析的三层次
为了便于考生了解、准备和参加中央机关及其直属机构2009年度考试录用公务员的公共科目笔试,人力资源和社会保障部人事考试中心组织有关专家编写了中央机关及其直属机构2009年度考试录用公务员公共科目考试大纲,在大纲中对行政职业能力测验的资料分析做了以下介绍: 资料分析:针对一段资料一般有1-5个问题,应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题:根据下图提供的信息回答问题 某市2006年下半年投资情况图 单位:亿元
1.该市2006年下半年中,哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高? A.8月? B.9月 C.10月? D.11月
(解答:B 2.下列说法中正确的是: Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元 Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低
Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上 A.Ⅱ? B.Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ? D.Ⅰ、Ⅲ(解答:?D 由此看来,资料分析主要测验考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。资料分析主要有三种题型:文字资料、表格资料和统计图形。在这部分的考核中有三个方面的内容:一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价;二是对研究的统计规律、现象之间的依存关系加以阐述;三是对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测。要求应试者在阅读给定资料的基础上直接观察,或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程,作出符合资料实际情况的结论来。
资料分析的基本形式:首先提供一组资料,这组资料可能是一个统计表,一个统计图,或者是一段文字,在阅读资料之后对应的有几个问题要求考生根据资料提供的信息进行推理和判断,然后再从问题后面的四个备选答案中找到正确答案。
问题的难度层次大体分为三级:
第一级是基本层次。这一层次的问题一般在阅读资料之后就可以在资料图表中直接找到答案。如:判断极值、变化的明显特点及趋势等。
第二级是中等层次。这一层次的问题常常要经过一定的运算和对资料进行一定的综合分析之后才能得出正确答案。
第三极是较高层次。这一层次的问题往往有一定难度,需要对问题进行正确的判断和推理。
资料分析的题大部分属于基本层次和中等层次的问题,难题很少,所以不要被文字、图形或者表格之类的形式所迷惑,应对资料分析的关键是要给它时间,充分注意到这些资料的分类、各种各样的数据、统计性和计算性等等问题,给资料一个准确的定位,然后再根据考题的要求,对这些资料所提供的事件性质、类别、数据、比较情况等各种有效信息进行相关分析、综合分析与加工分析,并做一定的推理判断和运筹计算,之后针对每一段资料后的每
一道题进行解答。
首先,针对文字型材料进行分析。文字型材料是给出一段文字,文字里包含很多数字或数量,这些数量之间存在着一定的联系,这种联系可能是隐含的。此种类型似于数量关系的数学运算,但比数学运算要简单。因为,文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况的等等的描述,往往包含有一定的数据,而这些数据是有着内在联系的。所以,要解答此类试题首先就要理解文字资料包含数据间的数量关系和内容上的逻辑关系。文字型资料分析的考核的方式主要有三种,一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较运算即可;二是需要理解文中所给数据间的内在联系,并进行比较分析才能得出答案;三是必须找到文中多处数据,对数据进行加工处理后才能得到正确答案。文字型资料分析主要采用的是段落结构阅读法,文字资料提供的资料基本上是由并列结构和总分结构组成的。我们借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据所属间的并列或总分关系。
第二,针对表格型材料进行分析。表格型材料主要是通过统计表来获得数字资料,经过汇总整理后,按一定的顺序填列在一定的表格之内的一种形式。任何一种统计表,都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。在解答统计表问题时,首先要看清楚试题的要求,通览整个材料,然后带着问题与表中的具体数值相对照,通过分析、比较和鉴别得出答案。统计表的数据具有直观形象、一目了然的特点,统计表是由表格的标题、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成的。关于统计表资料的解题方式,集中在三个方面:一是通过直接观察表格数据得出答案;二是需要观察多个数据,进行比较分析;三是要综合利用数据间存在的各种关系,通过复杂的计算分析后得出答案。表格型资料分析主要采用的是横纵交叉法,表格资料提供的资料基本上横标目、纵标目和数据组成。我们首先要搞清楚每一个数字或数据的实际含义和彼此之间的内在关系,特别是事理关系和数理关系,然后,迅速阅读资料后面的考题的要求并结合这些考题的信息,快速、准确地揣摩出考试的用意或意图,迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的还是关于数理推演或计算的,由此确保做到心中有数,这样节省反复翻阅资料的时间,通过精准的计算得出正确的答案。考试大收集整理
第三,针对图形型材料进行分析。图形型材料主要是根据统计数字,用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化,使人一目了然,便于理解和比较。因此,统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位,并得到广泛应用。图形资料的主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点,既能够反映数据的分布情况,也能够反映不同年份地点等数据间的连贯和比较性。统计图形主要由图形的标题、横坐标、纵坐标、横标目、纵标目、反映统计数据的图形和标注组成。形态与趋势的关系不是绝对的,但是有效的。根据各种图形的变化形态和变化趋势,进行有效的分析运算,什么叫做“有效”的分析运算呢,就是要仔细阅读考题的要求,在图形中搜取跟解答题目有关的数据,进行准确的运算。
考生只要在考试前熟悉这类题目,对资料分析的特点和一些比较常见的解题技巧有所了解,对资料分析的种种题型进行训练,掌握有效的解答方法,保持良好的考试心态,应对资料分析的题型还是比较容易,轻松做到手到擒来
公务员行测资料分析典型例题讲解---统计图分析 第二节?统计图分析?
一、统计图分析测验的解题技巧?（一、统计图的种类与组成? 统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。它具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点,在资料的统计分析中发挥着重要作用。? 统计图的种类有条形图、圆形图、曲线图等,它们各自具有自身的特点和功用。条形图是资料分析能力中最常用的图形,按照排列方式的不同,可分为纵式条形图和横式条形图;按照分析作用的不同,可分为条形比较图和条形结构图。圆形图是以圆形面积或以圆形面积大小来表示统计指标数值大小的图形,常用的圆形图有圆形面积图和圆形结构图。曲线图是利用曲线的升降起伏来反映现象的数量变动情况及其结构变化趋势的图形,又称线图。常用的曲线图有动态曲线图、相关曲线图、计划执行曲线图和次数分配曲线图。? 统计图通常由图题、图轴、标目、图形、图注等所组成。?
1、图题是统计图的名称,又称标题,位于图下正中处;?
2、图轴是指在直角坐标上作图的纵横两轴,分别称为纵坐标和横坐标;?
3、标目是指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称;?
4、图形是指用来说明图中代表不同事物的图形线条或颜色的含义;?
5、图注是指图形或其局部,或其中某一点需要借助文字数字加以补充说明的内容。?（二、统计图分析测验的解题方法与技巧? 统计图与统计表及文字资料不同,它的数据蕴含在形象的图形之中,需要考生对图形进行一定的分析之后,才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单,一目了然,但近年考题趋难,出现了一题多图现象,这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时,要注意以下几点:?
1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据,看不懂资料,也就失去答题的前提条件。因此,应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。?
2、读图时,最好带着题中的问题去读,注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解,另一方面也可减少答题时重复看图的时间。?
3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案,通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的,往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时,往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。?
4、注意统计图中的统计单位。?
二、统计图分析测验典型例题分析?（一、条形统计图分析? [例题1]? 下图是1998-2002年各年年底我国某市人口数示意图(单位:千人 请根据上图回答1-3题:? 1.1999-2002年中人口增长最多的一年是(?。?
A.1999 ? B.2000? C.2001? D.2002? 2.1999-2002年中人口增长最少的一年是(?。? A.1999? B.2000? C.2001 ? D.2002? 3.截止到2000年底,该市人口数为(?。? A.37689.9人 ? B.9508.4人? C.37689900人? D.9508000人? [答案解析]? 本题的正确答案为1.D;2.C;3.D。? 该题可以通过简单计算来求解,通过比较相邻两年间人口数字差可知:人口增长最多的一年是2002年,人口增长最少的一年是2001年。因为统计图中统计单位是“千”,因此我们可以直接得知2000年底该市人口总数为9508000人。?
（二、圆形统计图分析? [例题1]? 根据下图回答1—5题。
1.该地粮食作物中始终占主导地位的是(?。A.玉米? B.谷子? C.小麦? D.大豆? 2.该地1992年与1976年相比,新增加的粮食作物是(?。? A.玉米,大豆? B.谷子,小麦? C.高粱,谷子? D.大豆,高粱? 3.与1976年相比,该地1992年小麦构成比重下降多少?(?? A.4.8? B.4.8%? C.3.8 ? D.3.8个百分点? 4.1992年,该地构成比重相同的粮食作物是(?。?
A.大豆,玉米? B.谷子,小麦? C.大豆,高粱? D.小麦,玉米? 5.1976年,该地谷子所占比重为(?。? A.21.4%? B.14.3%? C.10.5%? D.64.3%? [答案解析]? 本题的正确答案为1.A?;2.D;3.D;4.B;5.A。? 第1题,在各种格式的扇形中,空白应是最惹人注目的,因此我们可以一眼就看到空白扇形的面积最大,稍一看数据即可得到本题答案为A。? 第2题,需要仔细比较这两个图形,经过观察,对照图标,我们可以知道,新增的是大豆和高粱,即答案选D。? 第3题,需要对同一项目在不同时期的数据进行量化处理,首先要找出小麦的图标,然后在两个平面图的相应部分找出数据,进行相差处理即可,需要注意的是,3.8和3.8%是完全不同的,绝不能相互替代,在做题的时候需要注意。? 第4题,只需在第二个图形中进行比较即可,只要不将各种粮食作物的图标搞混弄错,应该很容易就得出本题答案为谷子和小麦,答案选B。?
第5题,该题有两个要求,第一,找出需要的是哪一个平面图;第二,根据谷子的图标在相应的平面图中找出答案。这类题主要考查的是细心,只要稍微仔细一点,是很容易做好的。
例题2]? 根据下图回答l-5题:? ? 1.该企业职工中,哪种文化程度占的比重最多?(? A.大学? B.高中? C.中专? D.初中? 2.以下说法正确的是(?。? A.该企业大学文化程度的职工占1/4? B.该企业职工中,中专生与初中生之和多于高中生? C.该企业职工中没有文盲? D.以上说法都对? 3.在该企业职工中,哪两种文化程度的人数相等?(?? A.大学和中专? B.大学和高中? C.中专和初中?
D.高中和初中? 4.若该企业有职工1000人,那么小学文凭的职工有多少?(?? A.3? B.30? C.300? D.不能确定? 5.该企业职工中,有大学文凭的人比高中文凭的人少多少?(?? A.5人? D.7人? C.7%? D.5%? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.D;3.C;4.B;5.C。? 第1题,要求比较五个扇形面积的大小。因为相差并不是很悬殊,因此不能单靠对扇形面积的观察就作判断,需要借助扇形中所标的数据来进行比较。经比较,很容易地就得出高中生所占比例最大。? 第2题,是一个判断分析题,需要在通读完四个选项后,才能作出正确的选择。? 第3题,是寻找两个面积相同的扇形,去除一个面积最大的,再去除一个面积最小的,剩下的三个无法用肉眼判断具体哪两个相同,因此,再参照各自的数据,很自然的就会得出中专生与初中生的人数相等。? 第4题,1000×3%=30,故答案为B。? 第5题,32%-25%=7%,答案为C。?（三、曲线图分析? [例题1]?
根据下面的曲线图回答1-5题: B,千万不要被1.销售量下降最多的月份是(?。? A.3月? B.6月? C.7月? D.9月? 2.销售量最高与最低的差是多少万公斤?(?? A.200? B.300? C.400? D.450? 3.销售量在增大最多的月份里增长了多少万公斤?(?? A.50? B.100? C.150? D.200? 4.销售量增加的月份数与销售量减少的月份数之比为(?。? A.1:1? B.1:2?
C.2:1? D.1:6? 5.最低销售量为多少万公斤?(?? A.200? B.250? C.300? D.350? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.C;3.C;4.A;5.B。? 第1题,求销售量下降最多的月份,在这一题中,许多原本仅是坐标的数据也将被用到,通过观察可以得知,必须从3月份开始一直比较到11月份,在这期间,有需要的话,还要进行数据的运算,在6组的结果出来之后,接下来进行的是将这6组数据进行综合的比较,比较后就可以直接得出答案。? 第2题,是对两个极值求差。首先,通过观察可以很容易的得到峰值为650万公斤,然后根据曲线的走向,结合给出的数据,可以得出最低值为250万公斤,两者相差400万公斤,选出答案C。? 第3题,提了两个要求,一是需要你找出在哪个月份中销量增长最多,二是需要你把这个增加量求出来。因此,先观察1—3月份的曲线变化,因为主要的上升趋势是在这一段上,通过观察和数字比较我们发现,在2月份,销量上升了一个半格,而1月份和3月份都只上升了一个格,所以我们的研究对象就是2月份的数据。然后将2月份的曲线左右两端相差,即得到我们需要的答案。?
第4题,将曲线两种不同的发展趋势加以区分,然后分别数一下上升趋势的月份和下降趋势的月份各有多少个,然后相比,要注意的是,增加的月份数在前面,减少的月份数在后
面,一旦搞混,这道题也就容易出错。? 第5题,只需稍加比较,就可以得到本题答案为曲线一开始的发展趋势所迷惑而误选C。? [例题2]? 根据下面的统计图,回答1—5题: 1.该省人口出生率最高是(?。A.1965年? B.1970年? C.1975年? D.1980年? 2.该省人口处于负增长的年份是(?。? A.1965年? B.1948~1956年? C.1945年? D.1970年? 3.该省人口出生率在哪一段时间处于增加状态?(?? A.1955~1970年?
B.1960~1970年? C.1970-1980年? D.1960~1980年? 4.据该省1995年人口自然增长率(出生率减去死亡率,增长了11万人,则1955年该省有人口(?。? A.2千万人? B.3千万人? C.4千万人? D.5千万人? 5.下列叙述正确的是(?。? A.从1960年起,该省的人口自然增长率一直处于上升之中? B.从1960年起,该省的人口自然增长率一直处于下降之中? C.从1980年以后,该省的人口死亡率一直处于下降之中? D.从1980年以后,该省的人口死亡率一直处于上升之中? [答案解析]? 本题的正确答案为1.B;2.B;3.A;4.A;5.C。? 第1题,本题问的是出生率最高的年份而不是自然增长率最高的年份,因此,必须首先看明白题意。该图没有具体的数据,又牵涉到两条曲线的比较,所以需靠肉眼去进行直觉的判断,还要结合答案选项进行认真分析。经过仔细比较和观察,可以发现出生率曲线在1970年的横坐标上达到最高,以后逐年降低,因此答案选B。?
第2题,需要找出人口处于负增长的年份,要使人口处于负增长,必须在这一年中人口死亡率大于出生率,也就是说在该图中,虚线必须在某一个特定横坐标的位置高于实线的位置。经过仔细观察,我们发现,在1950—1955年这一段上,及其两边各一小段,虚线的位置是高于实线的,再结合答案选项,很容易选出本题正确答案为B。? 第3题,要求观察实线在四个阶段上的走势,比较和观察得出在哪一个时间段上实线一直呈上升趋势,因为只牵涉到一条曲线,因此这是比较容易的,只要稍一观察,就可以选出本题答案为A。? 第4题,出现了数据运算,需要首先找出横坐标为1995的两条曲线各自的位置,它们的数值已经给出,自然增长率的求法是用出生率减去死亡率,因此本题中的自然增长率就是所给出的两个数据相差的绝对值,具体做法是11÷(12.5‟0-7‟=2000(万人,所以选A。? 第5题,是判断分析题,我们需要对这两条曲线的走势及相互间的比较作一个全面的认识,然后在四个答案选项中,一个一个地对照和排除,直到最终选出正确的答案为C
四、网状图分析? [例题1]? 根据下面的统计图,回答1-5题:? 图示是某省城市、郊区、农村各类学校的分布情况。A代表大学,B代表中专学校,C代表师范学校,D代表普通中学,E代表职业中学,F代表小学,G代表私立学校。
1.农村分布率最高的是(?。? A.小学? B.普通中学?
C.师范学校? D.私立中学? 2.在农村分布率最低的是(?。? A.私立中学? B.职业中学? C.中专学校? D.大学? 3.师范学校在城市的分布率,与普通中学在城市的分布率之比为(?。? A.1:2? B.1:3? C.1:4? D.1:5? 4.哪一类学校在城市、郊区、农村的分布率基本相同?(?? A.师范学校? B.普通中学? C.小学? D.职业中学? 5.下面叙述不正确的是(?。? A.私立学校和大学在城市的分配率相同?
B.在农村分布率相同的是师范学校和普通中学? C.在郊区分布率相同的有大学、职业中学和普通中学? D.师范学校在郊区和农村分布比城市少? [答案解析]? 本题的正确答案为1.A;2.D;3.B;4.C;5.D。? 本题是一道典型的网状图形题,它将城市、农村与郊区构成一种三角位置关系,而将7种学校放置其中。尤其是代表小学的F,其位置与另外6个相比,具有不规则性,在解题的过程中,一旦涉及分布率,一定要慎重对待F。? 第1题,要求农村分布率最高的是哪种学校。首先,观察图形,农村100%居于最上方的顶角,通过比较我们很容易就会发现,F距最上端的顶角最近,也就是说,F在农村的分布率最大,结合题外的说明,我们知道,F代表的是小学,因此答案选A。? 第2题,问的是在农村分布率最低的要素,在图上很容易找出A符合要求,它代表大学,对照答案选项,可知D为正确答案。? 第3题,本题需要求两个分布率,师范学校在城市的分布率在图中是C,因为七等分,所以在城市的分布率为1/7,同理可以得出普通中学在城市的分布率为3/7,两者相比得到本题答案为B。? 第4题,纯粹是个观察题,因为F位置特殊,我们首先便注意到它,经过观察,发现F 基本上位于大三角形的中心,因此选出F代表的小学。? 第5题,是比较复杂一点的判断分析题。通过观察对比可知D项的叙述是不正确的,从图中可以看出C代表的师范学校在郊区的分布率是最高的。?
三、统计图分析测验强化训练? 根据下列图形回答问题:?
(一
1.该市场销售额最低的是(?? A.5月? B.6月? C.7月? D.8月? 2.该商场销售额低于进货量的月份是(?? A.4月、5月? B.4、5、6月? C.4、5、6、7月? D.5、6、7月? 3.该商场赢利最大的两个月是(?? A.2、3月? B.10、11月? C.3、12月? D.2、11月? 4.该商场有几个月处于赢利(销售额大于进货量状态?(?? A.6月? B.7月?
C.8月? D.9月? 5.下列叙述不正确的是(?? A.该商场亏损(销售额低于进货量最大的是5月? B.该商场从5月份以后,销售额一直处于增长之中? C．从六月份起，该商场进货量一直处于增长之中? D．该商场全年整体营业状况可能是赢利的?
（二）? 6．该公司收入最多的是（?）A．1 月? B．9 月? C．11 月? D．12 月? 7．该公司收入大于支出最多的一个月是（?）? A．1 月? B．9 月? C．10 月? D．12 月? 8．该公司收入小于支出的共有几个月？（?）? A．1 个月? B．2 个月? C．3 个月? D．4 个月? 9．该公司纯收入大于 200 万元的有（）? A．1 个月? B．2 个月? C．3 个月? D．4 个月? 10．该公司支出处于上升状态的有几个月？（?）? A．2 个月? B．5 个月? C．7 个月? D．8 个月?
（三）下图是全国部分地区 20 岁青年人的状况。代表北京，代表广州，代表四川，代表新疆，A B C D E 代表广西，F 代表浙江。11．20 岁青年上大学比例最高的地区是(?? A．北京? B．广州? C．广西? D．四川? 12．20 岁青年工作比例最高的地区是(?? A．广州? B．广西? C．浙江? D．北京? 13．20 岁青年待业比例最高的地区是(?? A．浙江? B．四川? C．广西? D．北京? 14．浙江 20 岁青年上大学者与参加工作者的比是(?? A．2：1? B．1：2? C．3：1? D．1：3? 15．下面叙述不正确的是(?? A．广州 20 岁青年上大学者和待业者比例相同? B．四川 20 岁青年上大学者与参加工作者比例相同? C．新疆 20 岁青年参加工作者是待业者的 4 倍? D．北京 20 岁青年参加工作者比例最低
（四）? ?? 16．费用支出最多的企业是（?）? A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断? 17．材料成本绝对值最高的企业是(?? A．甲和丙? B．甲? C．乙? D．丙? 18．支付工资额最少的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同? 19．成本最大的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同? 20．利润最高的企业是(?? A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断?
（五）?
21．这个厂在 1980 年男职工所占比重为多大?(? A．64.7％? B．52％? C．46％? D．48％? 22．1960 年女职工所占比重比男职工少多少?(?? A．15.4％? B．17.4％? C．29.4％? D．28.4％? 23．假如 1980 年该厂共有职 32400 人，那么女职工有多少人?(?? A．192? B．208? C．194? D．216? 24．假设在 1995 年，女职工比男职工多 160 人，那么 1995 年这个厂有多少男职工?(?? A．2000? B．920? C．1080? D．1040? 25．假设 1980 年和 1995 年职工总数相等，并且在这 15 年间女职工增长了 60 人，那么 男职工减少了多少人?(?? A．60? B．80? C．120? D．180? ?参考答案：? 1．A?2．B?3．C?4．C?5．C?6．D?7．A?8．A?9．B?10．D? 11．A?12．A?13．B?14．C?15．D?16．C?17．D?18．A?19．C?20．D? 21．B?22．C?23．A?24．B?25．A?
第二篇：资料分析解题技巧(总结)[最终版]
考霸总结资料分析解题技巧（答案的秘密所在）
统计表分析测验的解题方法与技巧
我看了大吃一惊?原来猜答案也要讲究方法的?
统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。
一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单;第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象;第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。
在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。
统计图分析测验的解题方法与技巧
统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点：
1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。
2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。
3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除;在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。
4、注意统计图中的统计单位。
08年公务员考试专项：六诀窍轻松应对选择题
行测试题越来越难，这是中央公务员和地方公务员报考者的共识。试题难度升级是一个大的趋势，各界考生普遍这样反映。
中央和地方公务员考试过程中，基本上都要为行测划定一个基本的分数线;没有达到这个分数线的进不了面试更谈不上录取了。为什么要这样做呢?因为行测(全称《行政职业能力测验》)?(省市考试常称《行政职业能力倾向测试》)，英文为Administrative?attitude?test(简称ATt)。本来是用来测智商的，有相当数量的题小学生都能做，好多题在小学生的寒假作业、暑假作业上都有。少部分是中学生就能做的，只有极少数需要大学生才能做。但好多考生把它想得太难了，总以为微言大义，其实有时简单得令人难以相信。考《行测》，把问题想简单点好。《行测》是用来过滤迂夫子的，公务员队伍不需要书呆子!
所有的认为行测难的报考者都是把行测当成知识考察来做的。这恰好中了“机关”，因为行测试题设计原理是公平，可以说，没有任何一个人能够在规定的时间内正确做完所有的题，所以，要考100分基本上不可能。考了这么多年，没听说有谁考过100分，当然，这也不否认今后出现有人考满分的情况。
因为行测的题设计得要公平，就需要考虑到任何一个专业的人都有所长，都有所短，这样才能比较准确地测试考生的水平。所以，做不正确所有的题是很正常的，包括很多培训书上，那些多年关注行测的人，依然还是经常做错题。
但这并不是说行测就不容易考高分，行测也容易考高分。有考中央行测的考了96分，四川也有考了98分的。考行测，根据我长期的研究，总结为一句话——“认认真真抓形式，扎扎实实走过场”。
所以，行测高分之道，不只在于做得起的题要得分，更重要的是做不起的题也要得分。
我结合自己长期的研究，将被报考者公认为经典的方法演示如下，希望能给各位报考者以切实有效的指导。
一、最有效、最基本的方法——难度判断法
定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。
基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在考试#大&收集哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉，多数人都可能做得起的题。由此，总体来说，难题的答案在AB，易题的答案在CD。那么，又怎样确定哪个答案在A，哪个答案在B呢?一般说来，难得无从下手的答案在A，很难但可以倒回去验证的答案在B。易题中哪个选C，哪个选D呢?一般说来，估计多数人都做得起的题答案在D，估计多数人都做得起但要花较多时间的答案在C。
简而言之，就是最难的题答案常在A，最易的题答案在D。很难但可以倒回去验证的答案在B，容易但费时的答案在C。
但是，在不同的题中难题和易题的判断标准显然不一样。相对比较容易看出什么是难题和易题的在数学运算、资料分析、演绎推理等题型上。但在常识判断中，根据研究，常识判断中的难题是题干比较短小、关键词汇不多的题。为什么这样说呢?这为词语越少，词语之间能够形成逻辑链的可能性就越小。这样，即是一个简单的常识;你要是忘了，是无论如何都无法从题干和选项中推知答案的，这是常识判断的难做之处。相反，那些题干比较长的常识判断，反而容易从词汇之间的逻辑关系之间找到蛛丝马迹，根据有限信息提示，从而把答案做对。我们来看例子。
例：对某单位的100名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人，三种都喜欢看的有12人，则只喜欢看电影的有
A、22人?B、28人?C、30人?D、36人(05中央A)
我们先根据难度来判断，这道题有多难。如果以很难、难、易、很易为四级的话，估计这道题的难度为“很难”。因为看了之后，发觉这道题的答案和题之间找不出可以互相支持的地方。一般人简直无从下手。这时候，放弃做题是必要的，但放弃答案是不行的。这时候，你就选择A，对这种牛吃南瓜开不起头的答案选A的正确率非常高。我们来看考过的题中的难题与答案分布。
二、对数学运算比较有效的方法——联系法
联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。
例：甲乙丙三人沿着400米环形跑道进行800米跑比赛，当甲跑1圈时，乙比甲多跑了1/7圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他们各自跑步的速度始终不变，那么，当乙到达终点时，甲在丙前面：
A、85米?B.90米?C.100米?D.105米(05中央A)
我们不用做题，就看题干中的数字哪些和答案相关，看能否选出正确答案。看：800，1，1/7，1/7。你觉得最可能跟哪个数字有关：85，90，100，105。应当想到，最核心的数字有3个：1，7，8。这样，答案基本不可能跟尾数是5的有关。可以说A、D都不是答案。在90和100中，哪个更接近答案呢?1001因为比较明显的感觉是100×(7+1)：800。所以选C。这样，我们就绕过了从题中算出答案的麻烦。
考行测，有一句经典的话：“认认真真抓形式，扎扎实实有过场。”从这题里你感觉到了吗?如果没有，再看一题。
例：姐弟俩出游，弟弟先走一步，每分钟走40米，走了80米后姐姐去追他。姐姐每分钟走60米，姐姐带的小狗每分钟走150米。小狗追上弟弟后又转去找姐姐，碰上了姐姐又转去追弟弟，这样跑来跑去，直到姐弟相遇考试#大&收集才停下来。问小狗总共跑了多少米?
A.600米?B.800米?C.1200米?D.1600米(03中央A)
这道题有点难，你可能做不起。按一般的参考书的讲法，你可以倒回去验证。这样你会选出正确的答案。但我想用不着。首先看数字，40，60，150，肯定首要要能整除150，这样就只有两个答案备选，即600和1200。但是，最终答案应该是速度的三者速度的最小公倍数，三者之间关系最密切，答案要是三者的最小公倍数。只有A.600米才行。这样答案就选A。但在这里边，抛开了一个数80，因为它是另类。
懂了吗?现在你来选这道题的答案是哪个?
例5：甲、乙、丙三人沿湖边散步，同时从湖边一固定点出发，甲按顺时针方向行走，乙与丙按逆时针方向行走，甲第一次遇到乙后1又1/4分钟遇到丙，再过3又3/4分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的2/3，湖的周长为600米，则丙的速度为：
A.24米/分?B.25米/分?C.26米/分?D.27米/分(03浙江)
你能选出正确答案A吗?你能说明它们之间有怎样的联系吗?
三、对逻辑判断比较有用的方法——验证法
验证法是指将选项带人题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长，如果全部读完，那是要花很多时间的，所以必须要简化程序，直接将先期带到最后一句话的前后去检验，基本可以确定答案之所在。
四、对言语理解与表达有效的方法——关键词法
关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认真地阅读，有些题可能1分钟都读不完。这时候，考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”，用历史文化残余与历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存的信息组织起来，在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。
五、最简单的办法——造句法
造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。
六、最凭感觉的方法——座标法
座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理，特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理，远没有座标法进行推理来得形象、快捷。座标法在操作时就是将给定的几个数字的横座标分别设定为1、2、3、4、5、6„„，纵座标就是该数字本身。这样，我们就能比较明显地看出数字之间变化规律。但这种稍嫌抽象，对于数字极大、极小的都需要加上感觉才能判断。
2009国家公务员考试行测辅导：资料分析的三层次 为了便于考生了解、准备和参加中央机关及其直属机构2009考试录用公务员的公共科目笔试，人力资源和社会保障部人事考试中心组织有关专家编写了中央机关及其直属机构2009考试录用公务员公共科目考试大纲，在大纲中对行政职业能力测验的资料分析做了以下介绍：
资料分析：针对一段资料一般有1-5个问题，应试者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。
例题：根据下图提供的信息回答问题
某市2006年下半年投资情况图
单位：亿元
1.该市2006年下半年中，哪一个月的外资实际出资额在当月外资拟投资额中所占比重最高?
A.8月?B.9月
C.10月?D.11月
(解答：B)
2.下列说法中正确的是：
Ⅰ.2006年第四季度外资实际出资额总计约达9亿元
Ⅱ.该市拟投资总额在2006年9月份为下半年最低
Ⅲ.2006年下半年该市外资拟投资额达到拟投资总额40%以上
A.Ⅱ?B.Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ?D.Ⅰ、Ⅲ
(解答：?D)
由此看来，资料分析主要测验考生对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。资料分析主要有三种题型：文字资料、表格资料和统计图形。在这部分的考核中有三个方面的内容：一是对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价;二是对研究的统计规律、现象之间的依存关系加以阐述;三是对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测。要求应试者在阅读给定资料的基础上直接观察，或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。
资料分析的基本形式：首先提供一组资料，这组资料可能是一个统计表，一个统计图，或者是一段文字，在阅读资料之后对应的有几个问题要求考生根据资料提供的信息进行推理和判断，然后再从问题后面的四个备选答案中找到正确答案。
问题的难度层次大体分为三级：
第一级是基本层次。这一层次的问题一般在阅读资料之后就可以在资料图表中直接找到答案。如：判断极值、变化的明显特点及趋势等。
第二级是中等层次。这一层次的问题常常要经过一定的运算和对资料进行一定的综合分析之后才能得出正确答案。
第三极是较高层次。这一层次的问题往往有一定难度，需要对问题进行正确的判断和推理。
资料分析的题大部分属于基本层次和中等层次的问题，难题很少，所以不要被文字、图形或者表格之类的形式所迷惑，应对资料分析的关键是要给它时间，充分注意到这些资料的分类、各种各样的数据、统计性和计算性等等问题，给资料一个准确的定位，然后再根据考题的要求，对这些资料所提供的事件性质、类别、数据、比较情况等各种有效信息进行相关分析、综合分析与加工分析，并做一定的推理判断和运筹计算，之后针对每一段资料后的每一道题进行解答。
首先，针对文字型材料进行分析。文字型材料是给出一段文字，文字里包含很多数字或数量，这些数量之间存在着一定的联系，这种联系可能是隐含的。此种类型似于数量关系的数学运算，但比数学运算要简单。因为，文字资料给出是一段或者多段关于某些经济增长、社会发展情况的等等的描述，往往包含有一定的数据，而这些数据是有着内在联系的。所以，要解答此类试题首先就要理解文字资料包含数据间的数量关系和内容上的逻辑关系。文字型资料分析的考核的方式主要有三种，一是可以直接从文中查找到相关数据直接进行比较运算即可;二是需要理解文中所给数据间的内在联系，并进行比较分析才能得出答案;三是必须找到文中多处数据，对数据进行加工处理后才能得到正确答案。文字型资料分析主要采用的是段落结构阅读法，文字资料提供的资料基本上是由并列结构和总分结构组成的。我们借用语文文章阅读中的段落结构分析法来有效的阅读文字材料间各个相关数据所属间的并列或总分关系。
第二，针对表格型材料进行分析。表格型材料主要是通过统计表来获得数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的一种形式。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。在解答统计表问题时，首先要看清楚试题的要求，通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，通过分析、比较和鉴别得出答案。统计表的数据具有直观形象、一目了然的特点，统计表是由表格的标题、横标目、纵标目、表格数据和注释等组成的。关于统计表资料的解题方式，集中在三个方面：一是通过直接观察表格数据得出答案;二是需要观察多个数据，进行比较分析;三是要综合利用数据间存在的各种关系，通过复杂的计算分析后得出答案。表格型资料分析主要采用的是横纵交叉法，表格资料提供的资料基本上横标目、纵标目和数据组成。我们首先要搞清楚每一个数字或数据的实际含义和彼此之间的内在关系，特别是事理关系和数理关系，然后，迅速阅读资料后面的考题的要求并结合这些考题的信息，快速、准确地揣摩出考试的用意或意图，迅速而准确地搞清楚每一道题到底是关于事理推导的还是关于数理推演或计算的，由此确保做到心中有数，这样节省反复翻阅资料的时间，通过精准的计算得出正确的答案。考试大收集整理
第三，针对图形型材料进行分析。图形型材料主要是根据统计数字，用几何图形、事物形象或地图等绘制的各种图形。它具有直观、形象、生动、具体等特点。统计图可以使复杂的统计数字简单化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比较。因此，统计图在统计资料整理与分析中占有重要地位，并得到广泛应用。图形资料的主要包括条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状图、三维图、复合图形和混合图形等。这些图形各具特点，既能够反映数据的分布情况，也能够反映不同年份地点等数据间的连贯和比较性。统计图形主要由图形的标题、横坐标、纵坐标、横标目、纵标目、反映统计数据的图形和标注组成。形态与趋势的关系不是绝对的，但是有效的。根据各种图形的变化形态和变化趋势，进行有效的分析运算，什么叫做“有效”的分析运算呢，就是要仔细阅读考题的要求，在图形中搜取跟解答题目有关的数据，进行准确的运算。
考生只要在考试前熟悉这类题目，对资料分析的特点和一些比较常见的解题技巧有所了解，对资料分析的种种题型进行训练，掌握有效的解答方法，保持良好的考试心态，应对资料分析的题型还是比较容易，轻松做到手到擒来
公务员行测资料分析典型例题讲解---统计图分析 第二节?统计图分析?
一、统计图分析测验的解题技巧?
（一）、统计图的种类与组成?
统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。它具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点，在资料的统计分析中发挥着重要作用。?
统计图的种类有条形图、圆形图、曲线图等，它们各自具有自身的特点和功用。条形图是资料分析能力中最常用的图形，按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图；按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。圆形图是以圆形面积或以圆形面积大小来表示统计指标数值大小的图形，常用的圆形图有圆形面积图和圆形结构图。曲线图是利用曲线的升降起伏来反映现象的数量变动情况及其结构变化趋势的图形，又称线图。常用的曲线图有动态曲线图、相关曲线图、计划执行曲线图和次数分配曲线图。?
统计图通常由图题、图轴、标目、图形、图注等所组成。?
1、图题是统计图的名称，又称标题，位于图下正中处；?
2、图轴是指在直角坐标上作图的纵横两轴，分别称为纵坐标和横坐标；?
3、标目是指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称；?
4、图形是指用来说明图中代表不同事物的图形线条或颜色的含义；?
5、图注是指图形或其局部，或其中某一点需要借助文字数字加以补充说明的内容。?
（二）、统计图分析测验的解题方法与技巧?
统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点：?
1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。?
2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。?
3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。?
4、注意统计图中的统计单位。?
二、统计图分析测验典型例题分析?
（一）、条形统计图分析?
[例题1]?
下图是1998-2002年各年年底我国某市人口数示意图(单位：千人)
请根据上图回答1-3题：?
1．1999-2002年中人口增长最多的一年是(?)。?
A．1999 ?B．2000? C．2001? D．2002?
2．1999-2002年中人口增长最少的一年是(?)。?
A．1999? B．2000? C．2001 ?D．2002?
3．截止到2000年底，该市人口数为(?)。?
A．37689．9人 ?B．9508．4人? C．37689900人? D．9508000人?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．D；2．C；3．D。?
该题可以通过简单计算来求解，通过比较相邻两年间人口数字差可知：人口增长最多的一年是2002年，人口增长最少的一年是2001年。因为统计图中统计单位是“千”，因此我们可以直接得知2000年底该市人口总数为9508000人。?
（二）、圆形统计图分析?
[例题1]?
根据下图回答1—5题。
1．该地粮食作物中始终占主导地位的是(?)。
A．玉米?B．谷子?C．小麦?D．大豆?
2．该地1992年与1976年相比，新增加的粮食作物是(?)。?
A．玉米，大豆? B．谷子，小麦? C．高粱，谷子? D．大豆，高粱?
3．与1976年相比，该地1992年小麦构成比重下降多少?(?)?
A．4．8? B．4．8％? C．3．8 ?D．3．8个百分点?
4．1992年，该地构成比重相同的粮食作物是(?)。?
A．大豆，玉米? B．谷子，小麦? C．大豆，高粱? D．小麦，玉米?
5．1976年，该地谷子所占比重为(?)。?
A．21．4％? B．14．3％? C．10．5％? D．64．3％?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．A?；2．D；3．D；4．B；5．A。?
第1题，在各种格式的扇形中，空白应是最惹人注目的，因此我们可以一眼就看到空白扇形的面积最大，稍一看数据即可得到本题答案为A。?
第2题，需要仔细比较这两个图形，经过观察，对照图标，我们可以知道，新增的是大豆和高粱，即答案选D。?
第3题，需要对同一项目在不同时期的数据进行量化处理，首先要找出小麦的图标，然后在两个平面图的相应部分找出数据，进行相差处理即可，需要注意的是，3．8和3．8％是完全不同的，绝不能相互替代，在做题的时候需要注意。?
第4题，只需在第二个图形中进行比较即可，只要不将各种粮食作物的图标搞混弄错，应该很容易就得出本题答案为谷子和小麦，答案选B。?
第5题，该题有两个要求，第一，找出需要的是哪一个平面图；第二，根据谷子的图标在相应的平面图中找出答案。这类题主要考查的是细心，只要稍微仔细一点，是很容易做好的。
例题2]?
根据下图回答l-5题：?
?
1．该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多?(?)
A．大学? B．高中? C．中专? D．初中?
2．以下说法正确的是(?)。?
A．该企业大学文化程度的职工占1／4?
B．该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生?
C．该企业职工中没有文盲? D．以上说法都对?
3．在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等?(?)?
A．大学和中专? B．大学和高中? C．中专和初中? D．高中和初中?
4．若该企业有职工1000人，那么小学文凭的职工有多少?(?)?
A．3? B．30? C．300? D．不能确定?
5．该企业职工中，有大学文凭的人比高中文凭的人少多少?(?)?
A．5人? D．7人? C．7％? D．5％?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．B；2．D；3．C；4．B；5．C。?
第1题，要求比较五个扇形面积的大小。因为相差并不是很悬殊，因此不能单靠对扇形面积的观察就作判断，需要借助扇形中所标的数据来进行比较。经比较，很容易地就得出高中生所占比例最大。?
第2题，是一个判断分析题，需要在通读完四个选项后，才能作出正确的选择。?
第3题，是寻找两个面积相同的扇形，去除一个面积最大的，再去除一个面积最小的，剩下的三个无法用肉眼判断具体哪两个相同，因此，再参照各自的数据，很自然的就会得出中专生与初中生的人数相等。?
第4题，1000×3％＝30，故答案为B。? 第5题，32％－25％＝7％，答案为C。?
（三）、曲线图分析?
[例题1]?
根据下面的曲线图回答1-5题：
B，千万不要被1．销售量下降最多的月份是(?)。?
A．3月? B．6月? C．7月? D．9月?
2．销售量最高与最低的差是多少万公斤?(?)?
A．200? B．300? C．400? D．450?
3．销售量在增大最多的月份里增长了多少万公斤?(?)?
A．50? B．100? C．150? D．200?
4．销售量增加的月份数与销售量减少的月份数之比为(?)。?
A．1：1? B．1：2? C．2：1? D．1：6?
5．最低销售量为多少万公斤?(?)?
A．200? B．250? C．300? D．350?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．B；2．C；3．C；4．A；5．B。?
第1题，求销售量下降最多的月份，在这一题中，许多原本仅是坐标的数据也将被用到，通过观察可以得知，必须从3月份开始一直比较到11月份，在这期间，有需要的话，还要进行数据的运算，在6组的结果出来之后，接下来进行的是将这6组数据进行综合的比较，比较后就可以直接得出答案。?
第2题，是对两个极值求差。首先，通过观察可以很容易的得到峰值为650万公斤，然后根据曲线的走向，结合给出的数据，可以得出最低值为250万公斤，两者相差400万公斤，选出答案C。?
第3题，提了两个要求，一是需要你找出在哪个月份中销量增长最多，二是需要你把这个增加量求出来。因此，先观察1—3月份的曲线变化，因为主要的上升趋势是在这一段上，通过观察和数字比较我们发现，在2月份，销量上升了一个半格，而1月份和3月份都只上升了一个格，所以我们的研究对象就是2月份的数据。然后将2月份的曲线左右两端相差，即得到我们需要的答案。?
第4题，将曲线两种不同的发展趋势加以区分，然后分别数一下上升趋势的月份和下降趋势的月份各有多少个，然后相比，要注意的是，增加的月份数在前面，减少的月份数在后面，一旦搞混，这道题也就容易出错。?
第5题，只需稍加比较，就可以得到本题答案为曲线一开始的发展趋势所迷惑而误选C。?
[例题2]?
根据下面的统计图，回答1—5题：
1．该省人口出生率最高是(?)。
A．1965年? B．1970年? C．1975年? D．1980年?
2．该省人口处于负增长的年份是(?)。?
A．1965年? B．1948~1956年? C．1945年? D．1970年?
3．该省人口出生率在哪一段时间处于增加状态?(?)?
A．1955~1970年? B．1960~1970年? C．1970-1980年? D．1960~1980年?
4．据该省1995年人口自然增长率(出生率减去死亡率)，增长了11万人，则1955年该省有人口(?)。?
A．2千万人? B．3千万人? C．4千万人? D．5千万人?
5．下列叙述正确的是(?)。?
A．从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于上升之中?
B．从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于下降之中?
C．从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于下降之中?
D．从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于上升之中?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．B；2．B；3．A；4．A；5．C。?
第1题，本题问的是出生率最高的年份而不是自然增长率最高的年份，因此，必须首先看明白题意。该图没有具体的数据，又牵涉到两条曲线的比较，所以需靠肉眼去进行直觉的判断，还要结合答案选项进行认真分析。经过仔细比较和观察，可以发现出生率曲线在1970年的横坐标上达到最高，以后逐年降低，因此答案选B。?
第2题，需要找出人口处于负增长的年份，要使人口处于负增长，必须在这一年中人口死亡率大于出生率，也就是说在该图中，虚线必须在某一个特定横坐标的位置高于实线的位置。经过仔细观察，我们发现，在1950—1955年这一段上，及其两边各一小段，虚线的位置是高于实线的，再结合答案选项，很容易选出本题正确答案为B。?
第3题，要求观察实线在四个阶段上的走势，比较和观察得出在哪一个时间段上实线一直呈上升趋势，因为只牵涉到一条曲线，因此这是比较容易的，只要稍一观察，就可以选出本题答案为A。?
第4题，出现了数据运算，需要首先找出横坐标为1995的两条曲线各自的位置，它们的数值已经给出，自然增长率的求法是用出生率减去死亡率，因此本题中的自然增长率就是所给出的两个数据相差的绝对值，具体做法是11÷(12．5‟0－7‟)=2000(万人)，所以选A。?
第5题，是判断分析题，我们需要对这两条曲线的走势及相互间的比较作一个全面的认识，然后在四个答案选项中，一个一个地对照和排除，直到最终选出正确的答案为C 四）、网状图分析?
[例题1]?
根据下面的统计图，回答1-5题：?
图示是某省城市、郊区、农村各类学校的分布情况。A代表大学，B代表中专学校，C代表师范学校，D代表普通中学，E代表职业中学，F代表小学，G代表私立学校。
1．农村分布率最高的是(?)。?
A．小学? B．普通中学? C．师范学校? D．私立中学?
2．在农村分布率最低的是(?)。?
A．私立中学? B．职业中学? C．中专学校? D．大学?
3．师范学校在城市的分布率，与普通中学在城市的分布率之比为(?)。?
A．1：2? B．1：3? C．1：4? D．1：5?
4．哪一类学校在城市、郊区、农村的分布率基本相同?(?)?
A．师范学校? B．普通中学? C．小学? D．职业中学?
5．下面叙述不正确的是(?)。?
A．私立学校和大学在城市的分配率相同?
B．在农村分布率相同的是师范学校和普通中学?
C．在郊区分布率相同的有大学、职业中学和普通中学?
D．师范学校在郊区和农村分布比城市少?
[答案解析]?
本题的正确答案为1．A；2．D；3．B；4．C；5．D。?
本题是一道典型的网状图形题，它将城市、农村与郊区构成一种三角位置关系，而将7种学校放置其中。尤其是代表小学的F，其位置与另外6个相比，具有不规则性，在解题的过程中，一旦涉及分布率，一定要慎重对待F。?
第1题，要求农村分布率最高的是哪种学校。首先，观察图形，农村100％居于最上方的顶角，通过比较我们很容易就会发现，F距最上端的顶角最近，也就是说，F在农村的分布率最大，结合题外的说明，我们知道，F代表的是小学，因此答案选A。?
第2题，问的是在农村分布率最低的要素，在图上很容易找出A符合要求，它代表大学，对照答案选项，可知D为正确答案。?
第3题，本题需要求两个分布率，师范学校在城市的分布率在图中是C，因为七等分，所以在城市的分布率为1/7，同理可以得出普通中学在城市的分布率为3/7，两者相比得到本题答案为B。?
第4题，纯粹是个观察题，因为F位置特殊，我们首先便注意到它，经过观察，发现F基本上位于大三角形的中心，因此选出F代表的小学。?
第5题，是比较复杂一点的判断分析题。通过观察对比可知D项的叙述是不正确的，从图中可以看出C代表的师范学校在郊区的分布率是最高的。?
三、统计图分析测验强化训练?
根据下列图形回答问题：?
（一）1．该市场销售额最低的是(?)?
A．5月? B．6月? C．7月? D．8月?
2．该商场销售额低于进货量的月份是(?)?
A．4月、5月? B．4、5、6月? C．4、5、6、7月? D．5、6、7月?
3．该商场赢利最大的两个月是(?)?
A．
2、3月? B．
10、11月? C．
3、12月? D．
2、11月?
4．该商场有几个月处于赢利(销售额大于进货量)状态?(?)?
A．6月? B．7月? C．8月? D．9月?
5．下列叙述不正确的是(?)?
A．该商场亏损(销售额低于进货量)最大的是5月?
B．该商场从5月份以后，销售额一直处于增长之中?
C．从六月份起，该商场进货量一直处于增长之中?
D．该商场全年整体营业状况可能是赢利的?
（二）?
6．该公司收入最多的是（?）
A．1月? B．9月? C．11月? D．12月?
7．该公司收入大于支出最多的一个月是（?）?
A．1月? B．9月? C．10月? D．12月?
8．该公司收入小于支出的共有几个月？（?）?
A．1个月? B．2个月? C．3个月? D．4个月?
9．该公司纯收入大于200万元的有（）?
A．1个月? B．2个月? C．3个月? D．4个月?
10．该公司支出处于上升状态的有几个月？（?）?
A．2个月? B．5个月? C．7个月? D．8个月?
（三）下图是全国部分地区20岁青年人的状况。A代表北京，B代表广州，C代表四川，D代表新疆，E代表广西，F代表浙江。
11．20岁青年上大学比例最高的地区是(?)?
A．北京? B．广州? C．广西? D．四川?
12．20岁青年工作比例最高的地区是(?)?
A．广州? B．广西? C．浙江? D．北京?
13．20岁青年待业比例最高的地区是(?)?
A．浙江? B．四川? C．广西? D．北京?
14．浙江20岁青年上大学者与参加工作者的比是(?)?
A．2：1? B．1：2? C．3：1? D．1：3?
15．下面叙述不正确的是(?)?
A．广州20岁青年上大学者和待业者比例相同?
B．四川20岁青年上大学者与参加工作者比例相同?
C．新疆20岁青年参加工作者是待业者的4倍?
D．北京20岁青年参加工作者比例最低
（四）?
??
16．费用支出最多的企业是（?）?
A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断?
17．材料成本绝对值最高的企业是(?)?
A．甲和丙? B．甲? C．乙? D．丙?
18．支付工资额最少的企业是(?)?
A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同?
19．成本最大的企业是(?)?
A．甲? B．乙? C．丙? D．三家相同?
20．利润最高的企业是(?)?
A．甲? B．乙? C．丙? D．无法判断?
（五）?
21．这个厂在1980年男职工所占比重为多大?(?)
A．64.7％? B．52％? C．46％? D．48％?
22．1960年女职工所占比重比男职工少多少?(?)?
A．15.4％? B．17.4％? C．29.4％? D．28.4％?
23．假如1980年该厂共有职32400人，那么女职工有多少人?(?)?
A．192? B．208? C．194? D．216?
24．假设在1995年，女职工比男职工多160人，那么1995年这个厂有多少男职工?(?)?
A．2000? B．920? C．1080? D．1040?
25．假设1980年和1995年职工总数相等，并且在这15年间女职工增长了60人，那么男职工减少了多少人?(?)?
A．60? B．80? C．120? D．180?
?参考答案：?
1．A?2．B?3．C?4．C?5．C?6．D?7．A?8．A?9．B?10．D?
11．A?12．A?13．B?14．C?15．D?16．C?17．D?18．A?19．C?20．D?
21．B?22．C?23．A?24．B?25．A?
申论15天快速提高25分心得
说好要跟群里的战友分享经验的，干脆总结成文好了，算是调节下面试备考的紧张，也顺便给自己留个记录。
本人基本情况：2013年初接触公务员考试，13年四月省考裸考过一次，纯属应付家里。13年9月因为种种原因下决心考广深一带，着手迎接国考，两个月时间准备，80%时间准备行测，20%时间申论，考分：行测67 申论 51 总分118，距离面试差4分，落榜。14年1月9日，深考出公告准备报考。分析了下自己的情况，申论拖后腿厉害，决心着重提高申论。考试结果:行测68.4，申论76.5。总分144.9。第二名进入面试。
深考高手太多，我的成绩并不算什么了不得的分数，能够跟大家分享的是，我的申论真的是短时间提高的，只差不多经过了两个星期的集中训练。在二月七八号，离考试不到一个月，我的申论还是原地踏步（我想方设法买了一个申论批改中心的账号在线批改，写了四五篇，篇篇50、51，最差的49。）真的非常着急，也非常感谢自己那个时候没有灰心，而是坚持练习，并想到要找个老师帮帮我。经过上岸的师姐介绍，报了胡教练（MRHU）（QQ2394799722）的公考在线辅导VIP班。报班后，按照胡教练（MRHU）对我的分析迅速根据调整了复习计划。
早上七点半起床，按照正式考试时间练习。八点至九点半做一套行测，十点一刻到十二点一刻做一套申论。下午先花一个小时批改上午的行测，其他时间全部攻克申论，晚上听胡教练（MRHU）的申论课，做统一练习。有考友问我每天时间怎么安排，没心情复习怎么办。其实这个时间表我也没办法100%坚持，VIP班良好氛围和胡教练（MRHU）的督促占据了70%，在家人的监督下把剩下的30%也补上了。这样持续学习的收获真的很大。建议跟我一样自律性不好的考友找人监督自己吧！要对自己狠一点！
接下来说点有用的，复习操作层面的东东，也是自己最大的收获。
你是怎么看待申论的，它是你的拿分机器，还是申论其实很有趣？写申论其实像面对一面镜子：你看到的是官话套话写出来的就是官话套话；看到的是民生社会，写出来的就是民生社会。所以最好的办法是，转变态度，让自己入戏，成为一个关注民生，解决社会问题的公务员，而不是以答题机器的身份来写申论。这个心态其实很重要，它能让你更快理解申论里面的条条框框，也能更全面更切合实际地思考问题。在备考期间，这种心态让我看《新闻联播》什么的都觉得有兴趣。所以，还在申论上挣扎的考友们，请重新思考下你对申论的态度吧，除开考试不说，以这种心态学习申论能帮助我们更了解这个社会，帮助我们比周围的人思考更多，这是个学习过程，获益匪浅的。
量变不一定产生质变，但没量变也很难质变——找准让自己质变的方向，大量练习。拿我自己来说，其实之前我练习的申论也不少，为什么就这点分？很简单，方法有问题，需要重新评估。
你知道你的问题在哪吗？如果知道那太好了，解决它！如果很朦胧，别想了，赶紧找老师把脉，不然会浪费大量时间。
看起来没进步不等于真的没进步。我自己的申论提高不是一个线性提高过程，更像是一个阶段性过程。像前面的一个月，难道我自己的复习一点用处都没有吗？肯定不是。只是你的复习成果不一定这么快反映在你的答案上你的得分上。攒足了60分的劲儿，就会从50跳到60，而并不一定51、52、53、54这样慢慢加上去的。所以，即使现在分低，别灰心。
写！写！写！改！改！改！我的申论提高离不开两个关键过程，一是写的过程，二是改的过程。写：在教练的帮助下。我通过三个下午疏通了写作逻辑，每个下午3-4篇的样子，只针对大作文，15分钟读材料，然后写开头、提出论点、原因分析，以及分论点，不展开论述。这样的好处是，别人一下午纠结一篇申论，你相当于写了四篇。效果杠杠的。还有就是改：这个对于小题来说非常重要。要重视自己做过的题，二次作答与以前对比，或者在以前的基础上修改。其实小题作答有诸如1-2-3-4-5这样的一个过程，总是以相同的方式做新题，很容易1-2-3不断重复，怎么也走不到5，所以要回过头来，在以前的答案上下功夫，很容易发现自己的不足。有考友问我要我的申论修改和习作。我很愿意分享，但其实意义不大。因为你看到的是我第一遍写的很烂和第二遍写的更好，但是其中的过程是最重要的，这个要自己思考练习，看别人的东西看不出来。
别让看热点、看范文让成为重复无用的劳动。有考友问我，平时看范文吗?看什么热点？在哪看？其实我就看了教练给的资料，加上打开度娘，输入“申论范文”或者“申论热点”，出来啥看啥。我的经验是，选择看啥没那么重要，因为但凡是热点、范文都有可借鉴之处，关键是你会用吗？看任何东东都要有目的的。
1、思考>背诵>Ctrl+C。
网上看到好的东西第一反应都是复制粘贴，朗读背诵什么的，这有用吗？我不知道，我之前这么做过，不过后面集中冲刺的时候基本没这样做过了。因为这个办法不适合我，觉得效率低。我的办法是，看任何热点和范文，带上分析的眼光。看完一篇好的，把眼睛移开，回忆这个资料讲了什么，它的结构是怎样的，讲了什么问题，哪些我懂，哪些我不知道，不懂的，赶紧百度去。用这种办法看资料，自己的分析能力会提高得很快，知识储备也会增加。
2、先织一张网，然后触类旁通。
申论做多了，很容易发现，申论的话题就那些，而且话题与话题之间有很多联系。因此，要在心中把你的申论知识有意识的织成一张网。当你看热点看范文的时候，思考的时候，多调动这张网上的其他储备，触类旁通。答题写作的时候，更要如此。有考友问我，为什么吃不透材料，为什么申论没开窍？我的认为是，这张知识网没有织好，每个点了解得不深，点与点联系不够。这张网织好了，做题踩得分点啊，归纳分类啊什么的要容易得多。胡教练（MRHU）引导我在这方面做了很多工作，大大节约了和精力。
3、拿来主义。
本人大学是文科类专业，之前也从事过文字类工作，所以对范文里面好的结构好的语句比较敏感。建议考友像我一样，看到好的立马“拿来”。我说的拿来，不仅仅是Ctrl+C，+V，而是在你看到好东西的时候，立马用起来，把这个句子换个说法，换个情景，套在别的主题上，变成你自己的。比如你看到一个写关注农民工的华丽丽的大排比，你立马抄了下来，放在一边。NO！请在抄之前，思考下，这个句子改一改还能用在哪些地方，马上默念下，把它变成关注青少年的，关注留守儿童的……然后再记录，甚至不记录。这样，好语句才算是“改嫁”真正随了你。多这样练习，申论语感会大大提高。
最后一些补充。还有考友问我一些比较具体的技术性问题。有的问题我自己也没遇到过，我建议这类问题请教群里的教练最好。我备考时间短，基础不厚，主要还是得益于方法得当。建议复习时间还长的，尽早打基础，复习时间紧的，赶快调方法。我有分享价值的东东主要就是这些了。再一次感谢笔试备考期间教练胡教练（MRHU）的辅导监督，感谢群里不少小伙伴的陪伴支持，面试我会继续努力！也预祝大家早日成公！
小碗一汤 2014年3月28日
第三篇：公考资料分析解题技巧[小编推荐]
公考资料分析全攻略
资料分析测验主要考察应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解与分析综合的能力。资料分析测验的基本方式是：首先提供一组资料，或是一段文字，在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后，从问题后面的四个备选答案中找出正确答案。
资料分析主要是对文字资料、统计表、统计图（条形统计图、圆形统计图、曲线图、网状图）等资料进行量化的比较和分析，这种类型的题目主要考察应试者对各种资料分析比较和量化处理的能力。需要提醒应试者注意的是，做这类题目的直接依据是试题提供的资料，切记不要脱离资料本身所提供的信息，不要凭自己个人的经验或非试题提供的同类信息作出判断，否则会严重影响考试成绩。
第一节 文字资料分析
一、文字资料分析测验的解题技巧
（一）文字资料分析测验的考试内容
文字资料分析题是用陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提的问题进行解答，主要考查应试者对一段文字中的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。
文字资料分析题是资料分析测验中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图像那样具有直观形象、一目了然等特点，其数据具有一定的“隐蔽性”，因为众多数据都隐藏包容在一段陈述中，需要应试者从中将需要的数据逐一找出，并将相关的数据串起来。这就要求应试者具备较强的阅读理解能力，能在较短的时间内迅速而准确地把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、综合、判断才能得出准确的答案。通常要小心的是文字中的细节、伏笔，有些文字陷阱会误导应试者做出错误的选择。
（二）、文字资料分析测验的解题方法与技巧
在所有的资料分析题中，文字资料题是最不易处理的一种。在遇到这类题时，切忌一上来就找数据。因为这种题是一种叙述，叙述就有语意，有语意就可能让人误解。如果一上来就直奔数据，而对材料陈述的内容不屑一顾的话，很可能背离材料的本意和要求，造成失误。
易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
做文字资料分析题，在拿到题目之后，首先要将题目通读一遍，用大脑分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔细看一下后面的问题，与自己原先想的印证一下，接下来再有针对性的认真读一遍材料，最后，开始答题。这样做，一方面，可以准确地把握材料；另一方面，对材料中的各项数据及其各自的作用有了一个明确的认识。
有些人可能不喜欢做那些统计表的问题，面对大堆的数据觉得无从下手，而以为文字资料非常容易，这种想法常会导致在文字资料题上丢分。前面就已经说过，在资料分析中，最难的一类就是综合性的判断，统计表分析题只涉及对数字的比较和处理，虽说复杂点，却相对比较容易得分；而文字资料题却加上了对语意的把握和理解，也就是说，它比统计表又多了一个环节。这对那些急躁而又轻视文字资料的考生来说，确实是一个严峻的考验。
二、文字资料分析测验典型例题分析
[例题1]
请根据下面的文字资料回答下列问题:
从垂直高度来看，世界人口分布的不平衡性十分明显。海拔200米以下的陆地面积占27.8%，而居住在这一高度内的人口比重却占到56.2%，200米—500米高度的陆地面积占全部陆地的29.5%，而居住在这一高度内的人口为24%，500米—1000米高度的陆地占总面积的19%，人口占11.6%。也就是说，世界人口90%以上是居住在海拔1000米以下的比较低平的地区。尽管目前世界上最高的永久性居民已达海拔5000米的高度（南美洲的安第斯山区和我国西藏），最高城市也达到海拔3976米（波利维亚的波托西）。
1.居住在海拔200米—500米这一高度内的人口在总人口中所占的比例是:
A.56.2% B.27.8% C.24% D.29.5
2.人口密度最大的是在哪一个高度的陆地上?
A.0—200米 B.200米—500米 C.500米—1000米 D.1000米以上
3.居住在1000米以上高度的人口比重是多少?
A.10% B.8.2% C.11.6% D.9.3% 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
4.世界上海拔最高的城市是哪一个?
A.我国的拉萨 B.南美洲的安第斯 C.波利维亚的波托西 D.日本的广岛
5.海拔200米以上的陆地面积占总面积的比重为多大?
A.56.2% B.27.8% C.72.2% D.29.5%
[答案解析]
本题的正确答案为1.C ；2.A； 3.B ；4.C；5.C。
第1题，这个问题纯粹是从材料中找原始的数据，比较容易。需要注意的是，本题问的是人口，而不是地域面积；在供选择的项中，就有面积的数据，千万注意，不要选错。
第2题，该题的难度比第1题稍进了一点，但它也只不过需要首先找出四个高度段的有关人口密度的数据，再加以比较而已，只是绝不能将这些数据混淆了，以免出错。
第3题，简单计算一下即可得到正确答案是B。
第4题，材料中并没有明确地罗列出来，只不过是用一种补充说明的方式点出。而且，材料中也给出了两个最高，在一定程度上，起到了迷惑作用，所以，必须审慎地领会题意，以免陷入出题者所设陷阱，造成失分。
第5题，只要找出200米以下的陆地面积在总面积中所占比重，再用 “1”去减就可以得到正确答案是C。
[例题2]
请根据下面的文字资料回答下列问题:
某年，我国乡镇企业职工达到9545.46万人，分别占农村劳动力总数的23.8%和全国劳动力总数的17.6%；乡镇企业总产值达到6495.66亿元，分别占农村社会总产值的53.8%和全国社会总产值的24%。其中，乡镇工业产值达到4592.38亿元，占全国工业总产值的7.6%；乡镇企业直接和间接出口创汇80.2亿美元，占全国出口创汇总额的16.9%。该年乡镇企业税金为310.29亿元，仅占国家财政总收入的12%。但是在国家财政新增长的部分中所占比重却明显地增大。从10年前至该年，10年间乡镇企业税金增加288.29易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
亿元，占国家财政收入增加额的19.7%。同期乡镇企业税金平均每月增长30.3%，相当于国家财政总收入平均每年增长8.7%的3.48倍。
1.该年我国乡镇企业职工占全国劳动力总数的比重比占农村劳动力总数的比重低多少?
A.23.8% B.17.6% C.6.2% D.6.3%
2.该年我国乡镇企业总产值占农村社会总产值的多少?
A.1/2弱 B.1/2强 C.1/4弱 D.1/4强
3.10年前我国乡镇企业税金为:
A.310.29亿元 B.288.29亿元 C.32亿元 D.22亿元
4.从10年前至该年，我国财政总收入平均每年增长:
A.12% B.19.7% C.30.3% D.8.7%
5.该年，我国乡镇工业产值为:
A.9545.46亿元 B.6495.66亿元 C.4592.38亿元 D.310.29亿元
[答案解析]
本题的正确答案为1.C ；2.B ；3.D ；4.D； 5.C。
第1题，首先在题中找出我国乡镇企业职工占农村劳动力总数的比重为23.8%，占全国劳动力的比重为17.6%，根据题中要求，两个数字相减就可以了，这是比较容易的一种问题，考察的是考生获取有效数据的能力。
第2题，我们在题中很容易就可以找出，乡镇企业总产值占农村社会总产值的比重为53.8%。然后我们对照问题，很容易地就会得出答案为B。
第3题，它要求的不是材料中的原始数据，而是对材料中几个相关数据的处理。首先，我们可以在材料中找出该年乡镇企业税金为310.29亿元，然后，继续往下读，我们就可以发现，下面有这样一段话“十年间乡镇企业税金增加288.29亿元”，综合这两个数据，我们就可以得出，10年前我国乡镇企业税金为22亿元，即选D。
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第4题，它的答案就在材料中，材料最后一句明确地给出“国家财政总收入平均每年增长8.7%”。答案很明显，应该选D。
第5题，需要一个提取数据的过程，只是有关乡镇企业产值的数据有两个，一个是乡镇企业总产值达到6495.66亿元，另一个是乡镇工业产值达到4592.38亿元，需要在看清题目的前提下作出正确选择。
[例题3]
根据下面的文字资料，回答下列问题。
来自国家统计局的资料显示，无论是现有投资还是未来投资，高收人家庭都把目标瞄准了股票，有26．2％的高收入家庭已投资于股票；投资于商业和服务业的比重占16．1％；国库券占8．4％。2000年上半年职业股民的人均月收入8491元，在城市高收入群体中列第二。列第一的是私营企业经营者，人均月收入13445元。
1．在三个投资方向中，比重最小的是()。
A．股票 B．商业和服务业 C．国库券 D．不能确定
2．私营企业主比职业股民月均收入高多少?()
A．2451元 B．4954元 C．4594元 D．3728元
3．投资股票的家庭比投资商业和服务业的家庭的比重高多少?()
A．16.1％ B．8.4％ C．10.1％ D、11.1％
4．有多大比重的高收入家庭进行投资活动?()
A．50.7％ B．26.2％ C．34.6％ D；42.3％
5．如果要缴纳10％的税款，那么职业股民的月均纯收人为多少?()
A．8491 B．13445 C．849.1 D．7641.9
[答案解析]
本题的正确答案为1．C；2．B；3．C；4．A；5．D。
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第1题，投资股票比重为26.2％，投资商业和服务业的比重为16.1％，国库券占8.4％，比较—下，可得比重最小的为国库券。
第2题，13445-8491=4954(元)。
第3题，26.2％-16.1％=10．1％。
第4题，26.2％+16.1％+8.4％=50.7％。
第5题，8491x(1-10％)=8491x90％=7641.9(元)。
三、文字资料分析测验强化训练
根据下面的文字资料回答下列问题。
[资料1]
2000年，经济特区实现国内生产总值3478亿元，平均比上年增长11.84%；共批准外商投资43200个，实际利用外商直接投资460亿美元，占全国13.2%；进出口总额达886亿美元，已占全国的18.7%。
1.2000年经济特区实现国内生产总值比上年增长多少亿元?()
A.11.84 B.3109 C.368 D.386
2.2000年全国实际利用外商投资为多少亿元?()
A.460 B.3485 C.2167 D.3269
3.假如经济特区在2000年的国内生产总值占全国的17%，那么全国在2000年的国内生产总值为多少亿元?()
A.13478 B.20459 C.17683 D.15496
4.2000年，全国的进出口总额为多少亿元?()
A.1886 B.3246 C.1903 D.4738
5.如果经济特区共吸引外商直接投资1087亿美元，那么外资的实际利用率为多少?()
A.81.5% B.51.9% C.42.3% D.49.7%
[资料2] 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
2000年，亚洲总计钢产量达3.28亿吨，比上年同期增长10%，其中，日本钢产量达10644万吨，比去年同期增长13%，新日铁的钢产量占日本钢总产量的26%；2000年韩钢产量4310万吨，比去年同期增长5%，浦项钢产量在2600万吨。
6.1999年，亚洲总计钢产量为多少亿吨?()
A.2.98 B.2.85 C.2.76 D.3.12
7.新日铁的钢总产量为多少万吨?()
A.10644 B.2767.44 C.3214.54 D.4310
8.2000年日本钢产量占亚洲总计钢产量的比重为多大?()
A.13.5% B.21.3% C.19.8% D.32.4%
9.1999年，日本钢产量比韩国多多少万吨?()
A.9419 B.5109 C.4105 D.5314
10.2000年，浦项钢产量占韩国总产量的比重为多大?()
A.13.2% B.27.8% C.60.3% D.61.4%
[资料3]
今年一季度，我国国民经济运行相对平稳，一季度国内生产总值为19895亿元，同比增长8.1%，其中第二产业增加值为10972亿元，同比增长9.5%，工业企业利润大幅度增大，1至2月盈亏相抵后利润总额高达483亿元，同比增长45.8%，国有及国有控股亏损企业亏损额下降18.6%，减亏幅度加大16.6个百分点，一季度国内财政收入完成3682亿元，同比增长27.9%。
11.2000年一季度我国国内生产总值为多少亿元?()
A.19895 B.18404 C.17593 D.18692
12.2001年1季度第二产业增加值占国内生产总值的比重为多大?()
A.55.1% B.55.2% C.47.8% D.51.6%
13.2000年1至2月工业企业的利润比2001年少多少亿元?()易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
A.331.3 B.312.7 C.359.6 D.332.1
14.2000年1季度国内财政收入在2001年1季度中占多大比重?()
A.27.9% B.2879 C.78.2% D.79.3%
15.2000年1季度第二产业增加值为多少?()
A.10972 B.10020 C.952 D.9870
[资料4]
金龙泉集团本部逐步达到5万吨的年生产能力，年增利税2250万元；扩大葡萄酒生产能力1000吨，年增销售收入4000万元，创利税1000万元；开发保健白酒5000吨，年增销售收入1.5亿元，创利税4500万元；同时扩大纯净水和饮料达3万吨，年增销售收入5600万元，创利税1000万元。
16.在新增和扩大的酒类生产中，年创利税最多的是什么?()
A.葡萄酒 B.保键白酒 C.啤酒 D.纯净水和饮料
17.保健白洒新增的销售收入比纯净水和饮料新增的销售收入多多少万元?()
A.4000 B.9400 C.5600 D.5500
18.葡萄酒所创利税在其所增加的销售收入中占多大比重:()
A.25% B.30% C.20% D.27%
19.假如销售收入的17%是纯利润的话，那么就材料中所列，金龙泉集团增加的利润为多少万元?()
A.24600 B.7600 C.4182 D.4192
20.假如金龙泉的酒类和非酒类饮料所创利税占其总产值的6.7%，那么金龙泉集团的总产值为多少万元?()
A.6500 B.435.5 C.97115 D.97015
[资料5]
威海电业局至今已走过11个年头。此间，威海市年供电量由建局初的10.6亿千瓦时增长到23.8亿千瓦时；变电量由400兆伏安增长到1506兆伏安。现在已拥有220千伏变电站6座，110千伏变电站一座，易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
35千伏变电站19座，威海电网已形成了220千伏双电源供电，35千伏环网，10千伏手拉手的现代化供电模式。
21.建局初威海电业局的年供电量为多少亿千瓦时:()
A.10.6 B.23.8 C.400 D.1506
22.现在威海电业局已拥有35千伏的变电站多少座?()
A.9 B.19 C.6 D.1
23.从建局初到现在威海电业局的变电量增长了多少兆伏安?()
A.400 B.23.8 C.1506 D.1106
24.如果今年青岛市的年供电量比威海电业局高17%，那么今年青岛市的年供电量为多少千瓦时?()
A.27.85亿 B.26.48亿 C.4亿 D.19.8亿
25.威电市电业局一共有各类变电站多少座?()
A.27 B.19 C.26 D.20
参考答案：
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.D 9.D 10.C
11.B 12.A 13.A 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.C 20.D
21.A 22.B 23.D 24.A 25.C
第二节 统计图分析
一、统计图分析测验的解题技巧
（一）、统计图的种类与组成
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统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。它具有直观形象、通俗易懂、便于比较等显著特点，在资料的统计分析中发挥着重要作用。
统计图的种类有条形图、圆形图、曲线图等，它们各自具有自身的特点和功用。条形图是资料分析能力中最常用的图形，按照排列方式的不同，可分为纵式条形图和横式条形图；按照分析作用的不同，可分为条形比较图和条形结构图。圆形图是以圆形面积或以圆形面积大小来表示统计指标数值大小的图形，常用的圆形图有圆形面积图和圆形结构图。曲线图是利用曲线的升降起伏来反映现象的数量变动情况及其结构变化趋势的图形，又称线图。常用的曲线图有动态曲线图、相关曲线图、计划执行曲线图和次数分配曲线图。
统计图通常由图题、图轴、标目、图形、图注等所组成。
1、图题是统计图的名称，又称标题，位于图下正中处；
2、图轴是指在直角坐标上作图的纵横两轴，分别称为纵坐标和横坐标；
3、标目是指在纵横两轴上表示间距刻度的各种单位名称；
4、图形是指用来说明图中代表不同事物的图形线条或颜色的含义；
5、图注是指图形或其局部，或其中某一点需要借助文字数字加以补充说明的内容。
（二）、统计图分析测验的解题方法与技巧
统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点：
1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。
2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。
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3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。
4、注意统计图中的统计单位。
二、统计图分析测验典型例题分析
（一）、条形统计图分析
[例题1]
下图是1998-2002年各年年底我国某市人口数示意图(单位：千人)
请根据上图回答1-3题：
1．1999-2002年中人口增长最多的一年是()。
A．1999 B．2000 C．2001 D．2002
2．1999-2002年中人口增长最少的一年是()。
A．1999 B．2000 C．2001 D．2002
3．截止到2000年底，该市人口数为()。
A．37689．9人 B．9508．4人
C．37689900人 D．9508000人
[答案解析] 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
本题的正确答案为1．D；2．C；3．D。
该题可以通过简单计算来求解，通过比较相邻两年间人口数字差可知：人口增长最多的一年是2002年，人口增长最少的一年是2001年。因为统计图中统计单位是“千”，因此我们可以直接得知2000年底该市人口总数为9508000人。
（二）、圆形统计图分析
[例题1]
根据下图回答1—5题。
1．该地粮食作物中始终占主导地位的是()。
A．玉米 B．谷子 C．小麦 D．大豆
2．该地1992年与1976年相比，新增加的粮食作物是()。
A．玉米，大豆 B．谷子，小麦 C．高粱，谷子 D．大豆，高粱
3．与1976年相比，该地1992年小麦构成比重下降多少?()
A．4．8 B．4．8％ C．3．8 D．3．8个百分点
4．1992年，该地构成比重相同的粮食作物是()。
A．大豆，玉米 B．谷子，小麦 C．大豆，高粱 D．小麦，玉米
5．1976年，该地谷子所占比重为()。
A．21．4％ B．14．3％ C．10．5％ D．64．3％
[答案解析] 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
本题的正确答案为1．A ；2．D；3．D；4．B；5．A。
第1题，在各种格式的扇形中，空白应是最惹人注目的，因此我们可以一眼就看到空白扇形的面积最大，稍一看数据即可得到本题答案为A。
第2题，需要仔细比较这两个图形，经过观察，对照图标，我们可以知道，新增的是大豆和高粱，即答案选D。
第3题，需要对同一项目在不同时期的数据进行量化处理，首先要找出小麦的图标，然后在两个平面图的相应部分找出数据，进行相差处理即可，需要注意的是，3．8和3．8％是完全不同的，绝不能相互替代，在做题的时候需要注意。
第4题，只需在第二个图形中进行比较即可，只要不将各种粮食作物的图标搞混弄错，应该很容易就得出本题答案为谷子和小麦，答案选B。
第5题，该题有两个要求，第一，找出需要的是哪一个平面图；第二，根据谷子的图标在相应的平面图中找出答案。这类题主要考查的是细心，只要稍微仔细一点，是很容易做好的。
[例题2]
根据下图回答l-5题：
1．该企业职工中，哪种文化程度占的比重最多?()
A．大学 B．高中 C．中专 D．初中
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2．以下说法正确的是()。
A．该企业大学文化程度的职工占1／4
B．该企业职工中，中专生与初中生之和多于高中生
C．该企业职工中没有文盲
D．以上说法都对
3．在该企业职工中，哪两种文化程度的人数相等?()
A．大学和中专 B．大学和高中 C．中专和初中 D．高中和初中
4．若该企业有职工1000人，那么小学文凭的职工有多少?()
A．3 B．30 C．300 D．不能确定
5．该企业职工中，有大学文凭的人比高中文凭的人少多少?()
A．5人 D．7人 C．7％ D．5％
[答案解析]
本题的正确答案为1．B；2．D；3．C；4．B；5．C。
第1题，要求比较五个扇形面积的大小。因为相差并不是很悬殊，因此不能单靠对扇形面积的观察就作判断，需要借助扇形中所标的数据来进行比较。经比较，很容易地就得出高中生所占比例最大。
第2题，是一个判断分析题，需要在通读完四个选项后，才能作出正确的选择。
第3题，是寻找两个面积相同的扇形，去除一个面积最大的，再去除一个面积最小的，剩下的三个无法用肉眼判断具体哪两个相同，因此，再参照各自的数据，很自然的就会得出中专生与初中生的人数相等。
第4题，1000×3％＝30，故答案为B。
第5题，32％－25％＝7％，答案为C。
（三）、曲线图分析
[例题1]
根据下面的曲线图回答1-5题：
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1．销售量下降最多的月份是()。
A．3月 B．6月 C．7月 D．9月
2．销售量最高与最低的差是多少万公斤?()
A．200 B．300 C．400 D．450
3．销售量在增大最多的月份里增长了多少万公斤?()
A．50 B．100 C．150 D．200
4．销售量增加的月份数与销售量减少的月份数之比为()。
A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．1：6
5．最低销售量为多少万公斤?()
A．200 B．250 C．300 D．350
[答案解析]
本题的正确答案为1．B；2．C；3．C；4．A；5．B。
第1题，求销售量下降最多的月份，在这一题中，许多原本仅是坐标的数据也将被用到，通过观察可以得知，必须从3月份开始一直比较到11月份，在这期间，有需要的话，还要进行数据的运算，在6组的结果出来之后，接下来进行的是将这6组数据进行综合的比较，比较后就可以直接得出答案。
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第2题，是对两个极值求差。首先，通过观察可以很容易的得到峰值为650万公斤，然后根据曲线的走向，结合给出的数据，可以得出最低值为250万公斤，两者相差400万公斤，选出答案C。
第3题，提了两个要求，一是需要你找出在哪个月份中销量增长最多，二是需要你把这个增加量求出来。因此，先观察1—3月份的曲线变化，因为主要的上升趋势是在这一段上，通过观察和数字比较我们发现，在2月份，销量上升了一个半格，而1月份和3月份都只上升了一个格，所以我们的研究对象就是2月份的数据。然后将2月份的曲线左右两端相差，即得到我们需要的答案。
第4题，将曲线两种不同的发展趋势加以区分，然后分别数一下上升趋势的月份和下降趋势的月份各有多少个，然后相比，要注意的是，增加的月份数在前面，减少的月份数在后面，一旦搞混，这道题也就容易出错。
第5题，只需稍加比较，就可以得到本题答案为B，千万不要被曲线一开始的发展趋势所迷惑而误选C。
[例题2]
根据下面的统计图，回答1—5题：
1．该省人口出生率最高是()。
A．1965年 B．1970年 C．1975年 D．1980年
2．该省人口处于负增长的年份是()。
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A．1965年 B．1948~1956年 C．1945年 D．1970年
3．该省人口出生率在哪一段时间处于增加状态?()
A．1955~1970年 B．1960~1970年 C．1970-1980年 D．1960~1980年
4．据该省1995年人口自然增长率(出生率减去死亡率)，增长了11万人，则1955年该省有人口()。
A．2千万人 B．3千万人 C．4千万人 D．5千万人
5．下列叙述正确的是()。
A．从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于上升之中
B．从1960年起，该省的人口自然增长率一直处于下降之中
C．从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于下降之中
D．从1980年以后，该省的人口死亡率一直处于上升之中
[答案解析]
本题的正确答案为1．B；2．B；3．A；4．A；5．C。
第1题，本题问的是出生率最高的年份而不是自然增长率最高的年份，因此，必须首先看明白题意。该图没有具体的数据，又牵涉到两条曲线的比较，所以需靠肉眼去进行直觉的判断，还要结合答案选项进行认真分析。经过仔细比较和观察，可以发现出生率曲线在1970年的横坐标上达到最高，以后逐年降低，因此答案选B。
第2题，需要找出人口处于负增长的年份，要使人口处于负增长，必须在这一年中人口死亡率大于出生率，也就是说在该图中，虚线必须在某一个特定横坐标的位置高于实线的位置。经过仔细观察，我们发现，在1950—1955年这一段上，及其两边各一小段，虚线的位置是高于实线的，再结合答案选项，很容易选出本题正确答案为B。
第3题，要求观察实线在四个阶段上的走势，比较和观察得出在哪一个时间段上实线一直呈上升趋势，因为只牵涉到一条曲线，因此这是比较容易的，只要稍一观察，就可以选出本题答案为A。
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第4题，出现了数据运算，需要首先找出横坐标为1995的两条曲线各自的位置，它们的数值已经给出，自然增长率的求法是用出生率减去死亡率，因此本题中的自然增长率就是所给出的两个数据相差的绝对值，具体做法是11÷(12．5‟0－7‟)=2000(万人)，所以选A。
第5题，是判断分析题，我们需要对这两条曲线的走势及相互间的比较作一个全面的认识，然后在四个答案选项中，一个一个地对照和排除，直到最终选出正确的答案为C。
（四）、网状图分析
[例题1]
根据下面的统计图，回答1-5题：
图示是某省城市、郊区、农村各类学校的分布情况。A代表大学，B代表中专学校，C代表师范学校，D代表普通中学，E代表职业中学，F代表小学，G代表私立学校。
1．农村分布率最高的是()。
A．小学 B．普通中学，C．师范学校 D．私立中学
2．在农村分布率最低的是()。
A．私立中学 B．职业中学 C．中专学校 D．大学
3．师范学校在城市的分布率，与普通中学在城市的分布率之比为()。
A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：5
4．哪一类学校在城市、郊区、农村的分布率基本相同?()易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
A．师范学校 B．普通中学 C．小学 D．职业中学
5．下面叙述不正确的是()。
A．私立学校和大学在城市的分配率相同
B．在农村分布率相同的是师范学校和普通中学
C．在郊区分布率相同的有大学、职业中学和普通中学
D．师范学校在郊区和农村分布比城市少
[答案解析]
本题的正确答案为1．A；2．D；3．B；4．C；5．D。
本题是一道典型的网状图形题，它将城市、农村与郊区构成一种三角位置关系，而将7种学校放置其中。尤其是代表小学的F，其位置与另外6个相比，具有不规则性，在解题的过程中，一旦涉及分布率，一定要慎重对待F。
第1题，要求农村分布率最高的是哪种学校。首先，观察图形，农村100％居于最上方的顶角，通过比较我们很容易就会发现，F距最上端的顶角最近，也就是说，F在农村的分布率最大，结合题外的说明，我们知道，F代表的是小学，因此答案选A。
第2题，问的是在农村分布率最低的要素，在图上很容易找出A符合要求，它代表大学，对照答案选项，可知D为正确答案。
第3题，本题需要求两个分布率，师范学校在城市的分布率在图中是C，因为七等分，所以在城市的分布率为1/7，同理可以得出普通中学在城市的分布率为3/7，两者相比得到本题答案为B。
第4题，纯粹是个观察题，因为F位置特殊，我们首先便注意到它，经过观察，发现F基本上位于大三角形的中心，因此选出F代表的小学。
第5题，是比较复杂一点的判断分析题。通过观察对比可知D项的叙述是不正确的，从图中可以看出C代表的师范学校在郊区的分布率是最高的。
三、统计图分析测验强化训练
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根据下列图形回答问题：
（一）1．该市场销售额最低的是()
A．5月 B．6月 C．7月 D．8月
2．该商场销售额低于进货量的月份是()
A．4月、5月 B．4、5、6月 C．4、5、6、7月 D．5、6、7月
3．该商场赢利最大的两个月是()
A．
2、3月 B．
10、11月 C．
3、12月 D．
2、11月
4．该商场有几个月处于赢利(销售额大于进货量)状态?()
A．6月 B．7月 C．8月 D．9月
5．下列叙述不正确的是()
A．该商场亏损(销售额低于进货量)最大的是5月
B．该商场从5月份以后，销售额一直处于增长之中
C．从六月份起，该商场进货量一直处于增长之中
D．该商场全年整体营业状况可能是赢利的（二）
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6．该公司收入最多的是（）A．1月 B．9月 C．11月 D．12月
7．该公司收入大于支出最多的一个月是（）A．1月 B．9月 C．10月 D．12月
8．该公司收入小于支出的共有几个月？（）A．1个月 B．2个月 C．3个月 D．4个月 9．该公司纯收入大于200万元的有（）A．1个月 B．2个月 C．3个月 D．4个月 10．该公司支出处于上升状态的有几个月？（）A．2个月 B．5个月 C．7个月 D．8个月
（三）易哈佛考试 随身考试专家
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下图是全国部分地区20岁青年人的状况。A代表北京，B代表广州，C代表四川，D代表新疆，E代表广西，F代表浙江。
11．20岁青年上大学比例最高的地区是()
A．北京 B．广州 C．广西 D．四川
12．20岁青年工作比例最高的地区是()
A．广州 B．广西 C．浙江 D．北京
13．20岁青年待业比例最高的地区是()
A．浙江 B．四川 C．广西 D，北京
14．浙江20岁青年上大学者与参加工作者的比是()
A．2：1 B．1：2 C．3：1 D．1：3
15．下面叙述不正确的是()
A．广州20岁青年上大学者和待业者比例相同
B．四川20岁青年上大学者与参加工作者比例相同
C．新疆20岁青年参加工作者是待业者的4倍
D．北京20岁青年参加工作者比例最低
（四）16．费用支出最多的企业是（）
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
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17．材料成本绝对值最高的企业是()
A．甲和丙 B．甲 C．乙 D．丙
18．支付工资额最少的企业是()
A．甲 B．乙 C．丙 D．三家相同
19．成本最大的企业是()
A．甲 B．乙 C．丙 D，三家相同
20．利润最高的企业是()
A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
（五）21．这个厂在1980年男职工所占比重为多大?()
A．64.7％ B．52％
C．46％ D．48％
22．1960年女职工所占比重比男职工少多少?()
A．15.4％ B．17.4％
C．29.4％ D．28.4％
23．假如1980年该厂共有职32400人，那么女职工有多少人?()
A．192 B．208
C．194 D．216
24．假设在1995年，女职工比男职工多160人，那么1995年这个厂有多少男职工?()易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
A．2000 B．920 C．1080 D．1040
25．假设1980年和1995年职工总数相等，并且在这15年间女职工增长了60人，那么男职工减少了多少人?()
A．60 B．80 C．120 D．180
参考答案：
1．A 2．B 3．C 4．C 5．C 6．D 7．A 8．A 9．B 10．D
11．A 12．A 13．B 14．C 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．D
21．B 22．C 23．A 24．B 25．A
第三节 统计表分析
一、统计表分析测验的解题技巧
（一）、统计表的内容与基本格式
统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序填列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表是系统提供资料和积累资料的重要形式。
根据统计表的构成情况，统计表分为简单表、分组表和复合表三类。统计表具有简明扼要、条理清晰提纲挈领等优点。统计表的基本格式如下： 国民收入分配结构的国际比较 单位：％
总标目← 国家 横标目→英国
美国 法国 工人所得 70 69 59
个体业主所得 12 29
财产所得 ←纵标目 ←数字 12 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
德国 60
从外形看，一个统计表至少由标题、标目、线条和数字四部分构成。
1、标题是表的名称，用以概括地表列全部统计资料的内容；
2、标目说明表内数字的含义，标目包括横标目和纵标目，用来表示表中被研究对象的主要特征；
3、线条是指表的边框、顶线和底线；
4、数字是表内统计指标数值。在数字格中，若出现“„„”符号时，表示暂缺或省略不计；若出现“——”符号时，则表示该格不应有数字。
（二）、统计表分析测验的解题方法与技巧
统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。
一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单；第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象；第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。
在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。
二、统计表分析测验典型例题分析
[例题1] 根据下表回答问题：
指标 计算单位 吉林 铁合金厂
职工总人数 工人数 利润率 人 人 ％ 6728 4495 4.07
湖南 铁合金厂 3217 2294 3.24
峨眉 铁合金厂 3958 2625 10.38
贵州 铁合金广 8732 5309 8.07
西北 铁合金厂 4408 2910 13.33 易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
1．工人人数最多的厂是()。
A．吉林铁合金厂 B．湖南铁合金厂 C．峨眉铁合金厂 D．贵州铁合金厂
2．蛾眉铁合金厂的全部职工人数为()。
A．3217 B．2625 C．3958 D．2910
3．利润率最接近的两个厂是()。
A.湖南铁合金厂与贵州铁合金厂 B．湖南铁合金厂与吉林铁合金厂
C．峨眉铁合金厂与西北铁合金厂 D．吉林铁合金厂与西北铁合金厂
4．人均利润率最高的厂是()。
A．湖南铁合金厂 B．吉林铁合金厂 C．西北铁合金厂 D．不确定
5．下列说法错误的是()。
A．峨眉铁合金厂的工人占全部职工数的一半以上
B．湖南铁合金厂的工人数比西北铁合金厂多
C．吉林铁合金厂的工人数没有超过5000人
D．各厂工人数均占职工数的一半以上
[答案解析]
本题的正确答案为1．D；2．C；3．B；4．C；5．B。
第1、2、3题通过统计表可以直接作出判断。注意，在回答这样的问题时，看懂题目后先不要看答案，而是根据题目去统计表中找答案。如果先看答案，容易被其他信息所干扰，可能需要在问题的答案和统计表上来回看几遍。
第4、5题需要简单的计算，尤其是第4题，计算人均利润率，虽然计算原理并不复杂，但因为数字本身比较复杂，可能计算起来有一定的难度，这就更需要仔细认真。
[例题2] 根据下表回答问题：
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国际货币基金组织预测世界经济走势
经济增长率(％)
2000年
2001年 2002年 全球
4.7 2.6 3.5 七国集团
3.4 1.1 1.8 美国 4.1 1.3 2.2 日本 1.5 － 0.5 0.2 德国 3 0.8 1.8 法国 3.4 2 2．1 意大利 2．9 1．8 2 英国 3．1 2 2．4 加拿大 4．4 2 2．2 欧元区
3.5 1.8 2.2 发展中国家 5.8 4.3 5.3 中国 8 7．5 7．1 印度 6 4．5 5．7 非洲 2．8 3．8 4．4 拉丁美洲 4．2 1．7 3．6 经济转型国 6．3 4 4．1 中欧 3．8 3．5 4．2 俄罗斯 8．3
1．从2000年开始，对全球经济最不恰当的描述是()。
A．大部分国家和地区经济增长缓慢
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B．整体增长速度减慢，由此可能进人全球经济衰退期
C．中国和印度等发展中国家的经济发展速度超过传统的发达国家，成为全球经济发展的亮点
D．发展中国家的经济形势要明显好于发达国家
2．经济增长最为缓慢的组织或者国家是()。
A．美国 B．欧元区 C．日本 D．俄罗斯
3．从上面的数据表可以得出()。
A．美国的经济经过短暂的衰退后，会马上繁荣起来
B．日本将很快(在一至两年内)走出经济衰退期
C．七国集团的经济规模大于其他国家和组织的总和
D．经济转型国家的经济形势可能趋于稳定
4．从2000年到2002年中国的平均经济增长率最接近的是()。
A．8．1％ B．7．5％ C．7．2％ D．6．2％
5．下列最能描述三年间的全球经济走势的图表是()。
[答案解析]
本题的正确答案为1．B；2．C；3．D；4．B；5．A。
第1题，从统计表中可以看出，2000、2001、2002年三年来世界经济增长率均是正值，且2002年的增速较2001年有所加快，因此说全球进入经济衰退期是错误的，故选B。
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第2题，从统计图表中可以直接查出。
第3题，从统计图表中可以看出，经济转型国家的3年增长速度比较平稳，2001、2002年的增长速度比较接近，因此，得出其经济形势可能趋于稳定的判断是有些根据的，答案D项表述中用的是“可能”，如用肯定式的判断就不对了。
第4题：通过统计表中可知三年增长不会低于7．1％，也不会高于8％，故A、D可以排除，(8％+7．5％+7．1％)/3=7．5％故B项正确。
第5题：由统计图表可知，2000、2001、2002年全球增长速度分别为4．7％、2．6％、3．5％，故全球经济走势的图表应是两头高中间低，且开始的值最高，故本题正确答案为A。
[例题3]
根据下表回答问题： 某些国家信息业从业人数
国家 中国 苏联(前)美国 日本 法国 意大利 巴西 印度 就业总人数(万人)57314 13088 11244 5911 2128 2099 5544 2586
信息业从业人数(万人)
6591．1 5235．2 5565．8 2512．2 925．7 745．1 2106．7 1112．0
信息业从业人数所占比率(％)
11．5 40．0 49．5 42．5 43．5 35．5 38．0 43．O
1．下列国家中，信息业从业人数最多的国家是()。
A．中国 B．苏联(前)C．美国 D．印度
2．下列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最小的是()。
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A．中国 B．苏联(前)C．美国 D．印度
3．表中所列国家中，信息业从业人数所占本国就业总人数比重最大的是()。
A．苏联(前)B．法国 C．印度 D．以上三个国家均不对
4．意大利从事非信息业的人数占就业总人数的多少?()
A．35．5 B．35．5％ C．64．5 D．64．5％
5．美国从事信息业的人数比苏联(前)多多少?()
A．320．5万人 B．330．5万人 C．330．6万人 D．330．4万人
[答案解析]
本题的正确答案为1．A；2．A；3．D；4．D；5．C。
第1题，这张统计表罗列的是中、美、日等国的就业总人数及信息业从业人数，因为有一个信息业所占比例的问题，因此我们要弄明白，这里面不仅涉及绝对值，更有相对值的比较。从中国到意大利这六个国家的信息业从业人数大体上按一个递减的顺序排列，因此我们可以很轻松地判断出第1题选A中国。
第2题，是相对值的比较，比的是信息业从业人数占本国总就业人数的比例。不过，这个题还是比较容易的，它给出了具体数字，不需计算直接比较就可以直接获得答案。
第3题，解法与第2题相同，只不过问的是比重最大的。
第4题，进入了计算环节，它已经不是直接的比较，而是要求考生对所给的相对值进行简单的一步处理后，得出答案。需要理解的是从事信息业和从事非信息业的比值之和为“1”，这就容易做了。
第5题，首先需要将美国与苏联(前)的从事信息业的人数找出来，然后进行比较计算。这一过程要求敏锐地搜寻所需数据和进行精确的量化比较。
三、统计表分析测验强化训练
根据下表回答问题：
（一）××年各地区卫生机构数(单位：个)易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
卫生机构数
地区
总计
北京 天津 河北 山西 上海 吉林 4344 3363 10579 6053 7471 7792
城市 3596 2987 4487 2360 5155 5685
农村 748 376 6092 3693 2316 2107
445 285 3374 2551 444 1918 其中医院小计
1．上述几个地区中，卫生机构总数最多的地区是()。
A．北京 B．河北 C．山西 D．上海
2．下列几个地区中，城市卫生机构比农村卫生机构少的是()。
A．北京 B．天津 C．上海 D．河北
3．下面哪个判断是正确的()
A，上述几个地区医院个数最多是山西
B．上述几个地区总的卫生机构最少的是天津
C．上述几个地区城市卫生机构都比农村卫生机构多
D．以上三个结论都不对
4．下列几个地区中，城市卫生机构与农村卫生机构相差最多的是()。
A．北京 B．天津 C．上海 D．吉林
5．下列几个地区中医院占总计卫生机构比例最多的是()。
A．北京 B．天津 C．山西 D．吉林
（二）1990年上海8种上市股票的股权结构
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国家股 法人股 个人股 合计
股本额(万元)17795．86 1994．43 6828．4 26618．69
比重％ 66．86 7．49 25．65 100．00 6．1990年，上海8种上市股票股本总额为()。
A．17795.86万元 B.26618.69万元 C．6828.4万元 D．26618.69万元 7．以下说法正确的是()。
A．1990年，上海上市股票法人股股本额为1994.43万元 B．1990年，上海上市股票由国家股、法人股和个人股3种构成 C．1990年，上海上市股票中个人股占一半以上 D．以上3种说法均不对
8．1990年，上海8种上市股票中，国家股所占比重比法人股多多少?()A．59.37个百分点 B．59.37％ C．7.49％ D．无法确定 9．1990年，上海8种上市股票中，个人股占()。A．1／4弱 B．1／4强 C．1／2弱 D．1／2强 10．以下判断错误的是()。
A．1990年，上海上市股票中，国家股占1／2强 B．1990年，上海上市股票中，法人股所占比重最小 C．1990年，上海上市股票中，个人股占25.65％ D．以上判断均是错误的
（三）易哈佛考试 随身考试专家 微信号yihafo
某些国家三大产业就业人数占全国就业总人数比重(％)
年份
美国 英国 法国 日本 1960—1980 1960—1980 1960—1980 1960—1980
第一产业 7—2 10—2 22—8 33—12
第二产业 36—32 48—42 39—39 30—39
第三产业 57—66 49—66 39—53 37—49
11．从事第三产业人数所占全国就业总人数比重最大的国家是()。
A．美国 B．英国 C．法国 D．日本
12．1960年英国从事第二产业人数所占全国就业总人数的比重为()。
A．48％ B．42％ C．10％ D．2％
13．从事第一产业人数所占比重下降最快的国家是()。
A．美国 B．英国 C．法国 D．日本
14．法国1980年从事第三产业人数所占比重比1960年增加了多少?()
A．13％ B．14％ C．15％ D．16％
15．下列判断错误的是()。
A．四国从事第一产业的人数所占比重均呈下降趋势
B．四国从事第二产业的人数所占比重均呈上升趋势
C．法国1960~1980年间第二产业保持着同样的发展速度
D．英国1980年从事第一产业的人数比重比1960年下降了8个百分点
（四）国库券发行之后，可以在证券交易所上市交易(买卖)。请根据下表提供的信息回答问题(计算时交易佣金不计。另外，根据我国银行系统计息方法，不计复息，即第一年所得利息不作为第二年计息的本金)。
券 种 发行日期
总付日期
年利率
上海证券交易所 100元国库券价格
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1994年4月1日 1994年6月1日
92五年期国库券 1992年4月1日 1997年4月1日 10.5％ 92三年期国库券 1992年7月1日 1995年7月1日 9.5％ 93五年期国库券 1993年3月1日 1998年3月1日 15.86％ 93三年期国库券 1993年3月1日 1996年3月1日 13.96％
101.20元 109.30元 108.40元 108.70元
105.00元 113.00元 113.00元 112.80元
16．如果1993年3月1日买入93三年期国库券100元，到1996年3月1日兑付，本息合计可得多少元?()
A．128．5 B．141．88 C．152．5 D．179．3
17．如果1994年4月1日在上海证交所按当日价格买入92三年期国库券1万元，到1995年7月1日兑现时，可得利润多少元?()
A．1920 B．930 C．1860 D．1900
18．如果1994年4月1日在上海证交所买入92五年期国库券1万元，又于1994年6月1日在上海证交所全部卖出，这笔投资所得到的月收益率是多少?()
A．1.9％ B．1.877％ C．1.810％ D．1.458％
19．如果1994年4月1日在上海证交所买入92五年期国库券1万元，持券到1997年4月1日兑付，这笔投资所得到的利润是多少元?()
A．4500 B．4762 C．4980 D．5130
20．如果1993年3月1日买入93五年期国库券12500元并于1994年4月1日在上海证交所卖出，用所得全部利润于1994年6月1日在上海证交所购买92五年期国库券，可买下多少元?()
A．1000 B．1050 C．1150 D．1200
（五）泰国木材生产情况（单位：万立方米）
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年 份 1954 1966 1977 1978 1979 柚木 35．9 15．1 13．8 11．4 12．1
央木 29．1 53．5 98 47
其他 96 135．6 221．2 170．2 335．8
薪柴 106．3 129．6 105．7 77．4 53．8
合计 267．3 333．8 438．7 306 401．7
21．合计产量最多的年份是()。
A．1954 B．1966 C．1977 D．1978
22．1978年的薪柴比1966年的央木产量()。
A．减少了不到30万立方米 B．增加了30多万立方米
C．增加了20多万立方米 D．减少了约50万立方米
23．1977年产量比1954年产量有所增加的是()。
A．薪柴和央木 B．柚木和其他 C．央木和薪柴 D．央木和其他
24．下列说法正确的是()。
A．1979年薪柴产量为58．3立方米
B．1977年的央木产量比1954年的薪柴产量略少
C．柚木产量逐年减少
D．央木产量逐年增加
25．1954年产量最大的是()。
A．薪柴 B．柚木 C．央木 D．其他
参考答案：
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1．B 2．D 3．B 4．D 5．C 6．D 7．B 8．A 9．B 10．D
11．A 12．A 13．D 14．B 15．B 16．B 17．A 18．B 19．D 20．A
21．C 22．C 23．D 24．B 25．A
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第四篇：2018年国考资料分析题型分类和解题技巧
2018年国考资料分析题型分类和解题技巧
2018年国考资料分析题型分类和解题技巧，料分析是一个重要的模块，所占分值较高，而且能够通过系统的复习在资料分析部分尽可能多拿分。很多即将参加2018年国家公务员考试的考生对资料分析还不是很熟悉
一、资料分析的题型分类
根据资料分析的命题特点，往往给的信息量很多，其中不乏有些信息是对于解题没有用或者起到干扰作用的，针对这些因素，我们必须针对不同形式的资料分析采用不同的做题方式。现将其归纳为三类：
1、文字类。对于文字类的资料分析通常采用画圈法进行提炼信息，而我们需要掌握好圈画在哪?画圈需要标注出时间和名词。
2、表格类。表格类的呈现一般需要考察大家的查找能力，在最短的时间里查找出有用的信息，然后根据概念把题目做出来，表格类首先需要看清表头，也就是说这篇材料说的是什么，知其然才知如何应对，其次需要看清楚表格的横纵行列分别表示什么。这样一来会使我们的查找更具有针对性。
3、图形类，一般情况下以柱状图和饼状图呈现，以柱状图为主，此类材料需要看清楚图形表示的意义以及横纵坐标分别表示什么。
二、解题技巧(一)阅读
在公务员考试中，资料分析主要分为文字型、图形类和表格型。文字型资料分析中，数据往往较难在较短的时间内准确找到，这就需要考生在读材料时有针对性地读重点——圈名词。常考的概念如过去的量、增长率、比重等都是用来列式的，同一概念的列式形式没有区别，但是“谁”的增长率、“谁”的比重就不一样了，找“谁”就是“圈名词”确定重点的过程，40秒内速读完“名词”.表格型资料分析相对简单，考生需要看标题(总括性名词)、第一行(看名词)第一列(看有无异常单元格)、注释和单位，15秒内速读完表格。
图形类资料分析主要分为柱形图、折线图和饼图。考生需要看标题、横轴、图例、注释和单位，15秒内速读完材料。
资料分析的材料往往是三种类型的两两混合，如文字加表格、文字加图形等。这就要求考生对于每一种类型该怎么读非常熟练。
(二)列式 这一部分要求考生对资料分析的常考概念熟记于心，比如增长、比重、倍数、平均量等概念的含义、联系与区别分别是什么，概念的考点又有哪些。当快速读完材料后，考生们应在8秒左右准确列出问题的式子。
(三)计算
这一部分是资料分析的重头戏，它考查考生对数据的估算能力。考生在日常练习中需要有针对性地掌握一些重要的估算方法——尾数法、首数法、有效数字法、特征数字法和同位比较法。哪种列式形式应该用哪种估算方法才能快准狠地估算出正确答案，考生应辅以大量的练习掌握上述方法。
第五篇：数列解题技巧归纳总结
知识框架
数列的分类数列的概念数列的通项公式函数角度理解数列的递推关系等差数列的定义anan1d(n2)等差数列的通项公式ana1(n1)d等差数列nn(n1)等差数列的求和公式S(aa)nadn1n122等差数列的性质anamapaq(mnpq)两个基an等比数列的定义q(n2)本数列an1n1等比数列的通项公式ana1qa1anqa1(1qn)等比数列数列(q1)等比数列的求和公式Sn1q1qna(q1)1等比数列的性质aaaa(mnpq)nmpq公式法分组求和错位相减求和数列裂项求和 求和倒序相加求和累加累积归纳猜想证明分期付款数列的应用其他掌握了数列的基本知识，特别是等差、等比数列的定义、通项公式、求和公式及性质，掌握了典型题型的解法和数学思想法的应用，就有可能在高考中顺利地解决数列问题。
一、典型题的技巧解法
1、求通项公式（1）观察法。（2）由递推公式求通项。
对于由递推公式所确定的数列的求解，通常可通过对递推公式的变换转化成等差数列或等比数列问题。
(1)递推式为an+1=an+d及an+1=qan（d，q为常数）例
1、已知{an}满足an+1=an+2，而且a1=1。求an。
例
1、解 ∵an+1-an=2为常数 ∴{an}是首项为1，公差为2的等差数列
∴an=1+2（n-1）即an=2n-1 例
2、已知{an}满足an11an，而a12，求an=？ 2
（2）递推式为an+1=an+f（n）
例
3、已知{an}中a111，an1an，求an.224n11111()
(2n1)(2n1)22n12n1解： 由已知可知an1an令n=1，2，…，（n-1），代入得（n-1）个等式累加，即（a2-a1）+（a3-a2）+…+（an-an-1）
114n3ana1(1)
22n14n2★ 说明 只要和f（1）+f（2）+…+f（n-1）是可求的，就可以由an+1=an+f（n）以n=1，2，…，（n-1）代入，可得n-1个等式累加而求an。
(3)递推式为an+1=pan+q（p，q为常数）
例
4、{an}中，a11，对于n＞1（n∈N）有an3an12，求an.解法一： 由已知递推式得an+1=3an+2，an=3an-1+2。两式相减：an+1-an=3（an-an-1）因此数列{an+1-an}是公比为3的等比数列，其首项为a2-a1=（3×1+2）-1=4 n-1n-1 n-1∴an+1-an=4·3 ∵an+1=3an+2 ∴3an+2-an=4·3即 an=2·3-1
2n-2解法二： 上法得{an+1-an}是公比为3的等比数列，于是有：a2-a1=4，a3-a2=4·3，a4-a3=4·3，…，an-an-1=4·3，把n-1个等式累加得： ∴an=2·3n-1-1
(4)递推式为an+1=p an+q n（p，q为常数）
bn1bnb221n1n(bnbn1)由上题的解法，得：bn32()n ∴ann3()2()33232n
(5)递推式为an2pan1qan
思路：设an2pan1qan,可以变形为：an2an1(an1an)，想
于是{an+1-αan}是公比为β的等比数列，就转化为前面的类型。
求an。
(6)递推式为Sn与an的关系式
关系；（2）试用n表示an。
∴Sn1Sn(anan1)(∴an1anan1n+1n+
1n
12n1n
∴an1)
2n22n111ann 2211上式两边同乘以2得2an+1=2an+2则{2an}是公差为2的等差数列。
n∴2an= 2+（n-1）·2=2n
2．数列求和问题的方法（1）、应用公式法
等差、等比数列可直接利用等差、等比数列的前n项和公式求和，另外记住以下公式对求和来说是有益的。
1＋3＋5＋……＋(2n-1)=n
2【例8】 求数列1，（3+5），（7+9+10），（13+15+17+19），…前n项的和。
1解 本题实际是求各奇数的和，在数列的前n项中，共有1+2+…+n=n(n1)个奇数，212∴最后一个奇数为：1+[n(n+1)-1]×2=n+n-1 2因此所求数列的前n项的和为
（2）、分解转化法
对通项进行分解、组合,转化为等差数列或等比数列求和。
2222222【例9】求和S=1·（n-1）+ 2·（n-2）+3·（n-3）+…+n（n-n）
解 S=n（1+2+3+…+n）-（1+2+3+…+n）2333
3（3）、倒序相加法
适用于给定式子中与首末两项之和具有典型的规律的数列，采取把正着写与倒着写的两个和式相加，然后求和。
例
10、求和：Sn3Cn6Cn3nCn 例
10、解 Sn0Cn3Cn6Cn3nCn
∴ Sn=3n·2 n-1 12n012n4
（4）、错位相减法
如果一个数列是由一个等差数列与一个等比数列对应项相乘构成的，可把和式的两端同乘以上面的等比数列的公比，然后错位相减求和．
例
11、求数列1，3x，5x2,…,(2n-1)xn-1前n项的和．
解 设Sn=1+3+5x+…+(2n-1)x． ①
(2)x=0时，Sn=1．
23n(3)当x≠0且x≠1时，在式①两边同乘以x得 xSn=x+3x+5x+…+(2n-1)x，②
23n-1n①-②，得(1-x)Sn=1+2x+2x+2x+…+2x-(2n-1)x．
2n-
1(5)裂项法：
把通项公式整理成两项(式多项)差的形式，然后前后相消。常见裂项方法：
例12、求和1111 153759(2n1)(2n3)
注：在消项时一定注意消去了哪些项，还剩下哪些项，一般地剩下的正项与负项一样多。
在掌握常见题型的解法的同时，也要注重数学思想在解决数列问题时的应用。
二、常用数学思想方法 1．函数思想
运用数列中的通项公式的特点把数列问题转化为函数问题解决。
【例13】 等差数列{an}的首项a1＞0，前n项的和为Sn，若Sl=Sk（l≠k）问n为何值时Sn最大？
此函数以n为自变量的二次函数。∵a1＞0 Sl=Sk（l≠k），∴d＜0故此二次函数的图像开口向下 ∵ f（l）=f（k）
2．方程思想
【例14】设等比数列{an}前n项和为Sn，若S3+S6=2S9，求数列的公比q。分析 本题考查等比数列的基础知识及推理能力。
解 ∵依题意可知q≠1。
∵如果q=1，则S3=3a1，S6=6a1，S9=9a1。由此应推出a1=0与等比数列不符。∵q≠1
整理得 q（2q-q-1）=0 ∵q≠0 363
此题还可以作如下思考：
33336S6=S3+qS3=（1+q）S3。S9=S3+qS6=S3（1+q+q），33663∴由S3+S6=2S9可得2+q=2（1+q+q），2q+q=0
3．换元思想
【例15】 已知a，b，c是不为1的正数，x，y，z∈R+，且
求证：a，b，c顺次成等比数列。
xyz 证明 依题意令a=b=c=k ∴x=1ogak，y=logbk，z=logck
∴b=ac ∴a，b，c成等比数列（a，b，c均不为0）2 6
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