“小手牵大手,美化我家园”发言稿

第一篇：“小手牵大手,美化我家园”发言稿

“小手牵大手，美化我家园”发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家早上好，很高兴能在”小手牵大手，美化我家园”主题活动中代表学生发言。

蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气清新是我们梦寐以求的生活环境，醉美镇江是我们共同的家园。然而，在我们身边还存在许多与新农村建设不相和谐的现象，个别村民环境意识淡薄，破坏环境的行为时有发生，影响了镇容镇貌和居住环境，为改善我们的居住环境，提高居民幸福生活指数，提升镇江新形象。镇政府特开展“小手拉大手，美化我家园”活动，目的是净化、绿化、美化、亮化镇江的居住环境。环境治理与每个人生活息息相关，身为镇江的人民，美化和提升镇江形象，我们责无旁贷。在此，我向全镇小学生及其家长发出如下倡议：

一、从我做起，从现在做起，争做美丽家园的建设者。积极参加周边环境治理公益活动，捡起一个垃圾袋，拾起一片废纸，擦掉一处污渍，净化环境，美化镇江，进一步提升镇江品位和文明程度。

二、从我做起，从现在做起，争做文明风尚的传播者。把建设美好家园的热情融入日常生活中，一是要规范自身行为（讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象），做到校内校外一个样，有无监督一个样，彻底与不良行为习惯诀别；二是要向同学、爸爸、妈妈和亲友宣传环境卫生知识以及开展农村环境综合治理的重要意义，引导他们积极参与到农村环境综合治理来。

三、从我做起，从现在做起，争做环境卫生的维护者。遵守社会公德，不乱扔垃圾，不乱穿马路，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。同时，用我们的“小手”牵动家长的“大手”，劝导父母、长辈，让他们改掉陋习，养成良好的文明卫生习惯，与我们一道共同创建美丽家园。

四、从我做起，从现在做起，争做“门前三包”的劝导者。做好“门前三包”是建设美丽家园的前提，每位同学要劝导督促父母自觉实行“门前三包”，即包卫生、包绿化、包秩序、门前无垃圾，无杂物、不乱倒污秽、不乱停车辆，凡发现有违反“门前三包”的行为，我们要劝导父母自觉执行。

五、从我做起，从现在做起，争做环保小卫士。从小树立“爱护环境卫生光荣，破坏环境卫生可耻”﹑“镇江是我家，美丽靠大家”的理念，积极参加“我是小小环保劝导员”等一些有意义的实践活动，对不文明现象给予纠正、劝导和监督，用自己的行动影响和带动更多的人遵守社会公德，告别不文明行为。

环境整洁，社会和谐，建设美丽新农村是我们的共同责任和使命。让我们“小手牵大手”，用我们的智慧和汗水，建设美丽家园，为早日建成美丽新镇江贡献自己的一份力量吧！

第二篇：小手牵大手家长发言稿

“小手拉大手，创卫齐步走”家长发言稿

尊敬的各位老师、家长朋友，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我有幸参加“小手拉大手，创卫齐步走”的启动仪式，感到非常荣幸。

作为一名普通市民，我们既是城市卫生的直接受益者，更是卫生创建的主力军，我们有责任、有义务、有能力为构建卫生家园出一份力、添一份彩。做为家长，我们应该改正不良习惯，在“创卫”活动中起到模范带头作用，作子女的榜样，自觉改变生活中的不良习惯，积极参与到活动中来。为此，我们可以从以下几方面做起：

第一，让我们一起做文明、卫生的实践者。在家做个文明卫生的父母，在单位做个文明卫生的职工，在社会做个文明卫生的公民。要遵守社会公德，做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿马路、不乱停乱放、不随地吐痰，创造整洁有序的环境；要恪守职业道德，做到爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会；要遵守家庭美德，互敬互爱，尊老爱幼，邻里团结，努力做文明、卫生的力行者、示范者和推动者。

第二，让我们一起做文明、卫生的传播者。我们要积极参与各种创卫宣传教育活动，普及卫生知识，倡导文明新风，养卫生习惯，树卫生形象，以自己的文明、卫生行为感染身边人，以良好的公德风尚影响身边人。

第三，让我们一起做文明卫生的维护者。用我们的大手牵起孩子的小手，引导我们的孩子，带动我们的家人，争当现代文明卫生市民。我们要增强主人翁意识，对损害城市形象的不文明不卫生行为予以劝导和制止，教育身边人为建设文明、卫生武城作出积极的贡献。

尊敬的各位老师、家长朋友，亲爱的同学们，武城是我家，创卫靠大家。让我们大手牵小手，共同携起手来，为共建文明卫生的家园贡献出自己的一份力量！

谢谢大家！

第三篇：大手牵小手通讯稿

大手牵小手，我们“义”起来

---记二（1）中队慰问探访活动

时间如梭，转眼间我们班成立的亲子义工志愿队已有2年了，在这两年里，我们班的大小义工们一直坚持开展“大手牵小手，“义”起传递爱”慰问探访活动。自从上学期开始至今，二（1）中队的大小义工与慰问帮扶家庭杨爷爷、何阿姨已经相处大半年了，也和何阿姨建立了一种亲密的关系。每两周一次的探访活动，大家都给杨阿姨带上慰问的生活用品，队员们也都会精心准备节目：古诗朗诵、唱歌、口风琴等等，精彩活泼的身影为的就是让何阿姨开心。有时何阿姨家的电器等遇上故障时，我们的义工爸爸妈妈还会利用自己的特长，帮忙修理呢。

言传身教，父母的身体力行，告诉了孩子们志愿精神是奉献他人，快乐自己。通过“大手牵小手”的亲子慰问活动，父母与孩子们齐齐参与，同时也孩子们会更加懂得关爱别人，更加懂得中山的博爱精神。

大手牵小手，我们“义”起来！我们会继续坚持，用我们的行动，“义”起传递爱！

第四篇：亲子大手牵小手

“大手牵小手，幸福朝前走”亲子互动快乐成长营活动策划 活动主题：幸福 团结 感恩 活动口号：大手牵小手，幸福朝前走 活动对象： 学校1—3年级学生及家长 活动目的：

激发个体潜能，增强自信；克服心理惰性，磨练意志；强化团队意识，学会理解；感悟成长艰辛，感恩父母；创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。活动时间：

活动地点：灌云县小学生实践基地 活动准备：

1．学生及家长准备：

宽松运动装、生活用品、相机等，根据自己特长准备节目。2．承办单位准备：

游戏、活动等需要的道具、材料、奖品；参加活动人员的宿舍、用餐准备；茶水供应；活动组织和工作人员安排；环境卫生整理；活动场地和设施安排及安全检查；停车安排及管理；校园指示牌及安全警示准备；安全预案。活动记录：

安排专人摄像、拍照、制作光盘 活动流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘开波）09:10－9:30 开营仪式（吴主任 王主任）

有序安排学生及家长会议室（三楼）入座（分四组 一组家长 一组学生）主持人开场白（吴主任）灌云县小学生实践基地领导致辞（吕主任）实小领导代表致辞 家长代表致辞

实践基地领导宣布开营 9:30－10:00 入营培训 1.安全培训

听从教官安排，遵守活动纪律，无统一安排不得随意进入活动场地。活动中不得随意离开，移除身上多余物品，注意安全，避免伤害他人及自己。身体有特殊情况不能参加活动应提前告知。活动中如遇紧急情况应及时告知教官。2.简介活动流程及活动要求

分发活动安排表，要求家长和孩子遵守活动时间，不迟到、不缺席。活动中积极参加、合作完成各项任务，一切听从教官指挥，令行禁止。（父母和孩子分别进行入营培训，强化责任心与参与意识）10:20—11:00 1.将亲子家庭带入操场，排列队形并进行分组，把所有家庭分成几个小组，每组10个家庭左右，为各小组命名，如水果名，香蕉队、菠萝队、苹果队等，并选出队长，讨论口号、队歌、队标、造型等。

2.教官进行简短训练，告知本活动将对各小组、各家庭进行评分、最终评选出优胜团队和优胜家庭，鼓励各团队、各家庭积极参与。11:00—11:30 3.热身游戏 口是心非 11:30－12:30 感恩快乐围餐 午餐地点：实践基地学生餐厅

午餐活动要求：（每张桌子三个家长，坐在桌子一边）孩子为家长盛饭，全家共进午餐，餐后孩子负责洗碗。午餐活动目的：体会家长的辛苦，学会感恩父母。13:30－14:20 趣味游戏（地点：塑胶跑道）融冰游戏： 桃花朵朵开 活动时间：30分钟

游戏规则：大家围成一个圈，向左或者向右跑起来。培训师就说“桃花 桃花朵朵开 ”队员就问“开几朵”培训师会突然报出一个数字，比如“5”那么队员必须快速地5个人抱在一起，不能多也不能少。没有抱成的即被淘汰，最后剩下的成为优胜者，优胜者将获得5个积分。

输者做一个游戏：教官要求我们一个人说一个叠词（ABB格式）。有人说：红彤彤，亮晶晶，金灿灿，黑黝黝，肥大大等等。教官说：输者扮演成茶壶，一手叉腰，一手向上平伸，成壶嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里还要碎碎念：“我是一只大茶壶，我的屁股ABB.” 游戏意义：快速打破队员之间的隔膜。2．热身游戏 踩气球

游戏时间：30分钟

游戏规则：把家长和孩子的脚绑在一起，并在各个家庭的脚后系上几个气球，家庭成员努力踩坏别人家的气球同时保护自己的气球，在规定时间内，谁剩的气球最多谁获胜，获胜队可以得到奖品，并得5个积分。

游戏意义：亲子合作共同完成一项任务，使亲子关系更亲密，家庭氛围更融洽。输者做一个受惩罚的游戏 14:40－16:00 亲子拓展训练

1.齐心协力（一、二组14:40—15:20）（三、四组15:20—16:00）活动要求：家长和孩子一人站在一根绳上，手牵手从一端走到另一端，中间不出现失误，完成即挑战成功，挑战成功即可获得2分的积分。时间：30分钟

活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结 时间：10分钟

活动意义：亲子合作共同完成任务，体会成功的喜悦，体会家庭成员沟通合作的意义。2.模拟电网（三、四组14:40—15:20）（一、二组15:20—16:00）活动时间：30分钟

活动规则：家长与孩子一起完成穿越任务，所有成员必须在规定的时间内全部钻过网去。每名队员只能钻一个网孔，不得重复，不得触及电网。触网即牺牲,接受惩罚才能被救活继续参加活动。最快时间通过的团队可以得到10分积分。活动分享： 时间：10分钟

家长分享、孩子分享、教官总结 活动意义：

（1）培养个体责任感和奉献精神，培养自我挑战和突破的能力。

（2）培养行动前群策群力、调查研究、认真计划的精神，学习在紧急情况下进行有效沟通。

（3）激发创造力。

（4）增强个体的手臂、腰部、腿部力量、身体协调能力与平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活动规则：组员围坐成圈，一人开始说：“昨天我吃了1碗饭”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗饭、2个蛋、3块牛肉”。如此类推。接不下去的组员要退出，剩下最后一位是胜者获得5分的积分，说错的人接受惩罚。

活动意义：锻炼反应能力，激发个人潜能。输者做一个受惩罚的游戏 2.老鹰捉小鸡： 游戏规则：

分小组进行，孩子和家长分开角色，先有家长当老鹰，孩子当母鸡、小鸡，然后由孩子当老鹰，家长当母鸡、小鸡。四组竞赛，比一比谁保持的时间最长，获胜者可以得到奖品。游戏意义：感受共同游戏的快乐，营造和谐的亲子氛围。输者做一个受惩罚的游戏 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚会

每个小组准备4—5个节目，晚间举办篝火晚会，家长孩子一起放松心情欣赏节目。

活动采用竞赛形式，高年级学生团队与低年级家庭团队进行节目表演竞赛，每轮各出一个节目。教官作为评委，每个节目表演完，评委举牌最多的获胜，获胜队即可得到一颗星。最后评选出优秀团队。20:00—20:30 准备就寝

孩子给家长打洗脚水，为家长洗脚。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牵小手，全家齐健身。操场有序进行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 亲子趣味运动会 每个家庭选择一个项目参加。1．小推车运砖（08:00—08:30）准备 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段优美的音乐。

过程

（1）.做准备活动。

引导学员进行队列变化练习：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮着脚尖走，同时双手上举)――解放军走(敬礼行走)――解放军列队打旗语(平举、上举、绕臂)等动作。

（2）.快乐的小推车。

这是热闹的建筑工地，小推车忙忙碌碌。

家长扮演推车人，孩子扮演小推车，合作示范小推车的“拾建”过程。

怎样才能把小车推得又快又稳?家长和孩子共同讨论动作要领：孩子身体伏地，双手撑起做小推车，家长站在其后，拎起孩子的双脚做推车人。注意做小车的孩子要双手撑地，后面的推车人不能推得太快。

孩子两人合作，分散练习，其间可以互换角色，体验用身体模仿小推车的快乐。

（3）.用小推车运砖。

把沙包放在孩子背上代表砖块。全体学员分成四队，两两结伴，运的砖块最多的队为优胜队。

在优美的音乐中，带领孩子做手部、脚部放松动作。意义：1．增强手部力量，提高平衡、协作的能力。

2.体验建筑工人的忙碌和角色扮演带来的快乐。2.绑腿跑运球

把家长和孩子的腿绑在一起，各个家庭在规定的时间内把球送到指定的容器内，送得多的家庭获胜，得到奖品和5分积分。输者做一个受惩罚的游戏 3.龙行天下（08:30—09:00）

活动规则：每个家庭为一个小组，家庭成员把左右脚分别放在两块木板上，左右手分别拽住木板上固定好的绳子，一起向前走，最快到达终点的队获胜，可争取5分积分、获得奖品，可以在小组内先讨论。09:40—11:30亲子拓展项目 1.盲目障碍：

活动规则和操作：（一、二组9:40—10:30）（三、四组10:40—11:30）（1）将小组分为A、B两个组，孩子为A组，家长为B组。

（2）项目开始A组将被视为盲人，戴上眼罩，A组在B组一对一的指挥下，穿越障碍区。

通过一对一的绝对指挥系统，让整个团队顺利通过障碍。

活动过程中掉下即为失败，每个家庭两次机会，完成可得到2分积分。活动分享：

孩子分享、家长分享

活动意义：体会人生路的艰辛，父母或他人帮助的意义，学会信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四组9:40—10:30）（一、二组10:40—11:30）活动规则：

家长和孩子依次站在一座1.6米高的矮墙上，为了防止摔下去时手臂伤人，要将双手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家长面对面站成两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住。评选出最勇敢的孩子，为孩子分发奖品，所在家庭可以得到5分积分。活动分享：孩子分享、家长分享、教官总结。

训练目的：体验在上面和在上面时完全不同的感觉，体会遇到困难时家长是孩子身后永远的支持。同时学会战胜自已和敢于信任同伴，以及责任意识。11:30－12:30 感恩快乐围餐 野炊活动及意义： 家长和孩子一起完成搭灶台、生火、做饭等任务，感受一起劳动的快乐，孩子能够从活动中体会父母的辛苦。

邀请烧烤团队成员品尝各个家庭的饭菜，并为家庭劳动成果打分。评选优秀家庭，可以得到10分积分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地点：大会议室 活动流程：

1.观看《子宫日记》视频，认识生命来之不易，感恩父母。2.“爸爸妈妈，我想对您说”学生代表发言。3.“孩子，我永远在你身后”家长代表发言。4.孩子父母拥抱，互相说出“我爱你”。5.主持人总结 15:20—16:00拍照

小组集体合影，所有成员合影，个人、家庭自由拍照。16:10－17:00 结营仪式 主持人总结 家长代表分享感受 孩子代表分享感受 实践基地领导总结 为优胜者颁发证书、奖品 17:00返回 附：

1.每次活动前教官清点人数，检查是否有缺席情况，如有缺席问清原因。2.每项活动前教官检查活动器材，告知学员安全注意事项。3.活动前教官队列训练，进行纪律要求。

4.活动中对表现突出家庭和团队进行记录，每次表现较好家庭和团队给予一定积分，累计积分最终评选出优秀家庭和优秀团队给予奖励，颁发证书、分发奖品。

第五篇：小手牵大手

“大手牵小手，共创文明城”主题班会教案

中心小学 二年级

一、班会目的：

1.使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、活动过程：

师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

1.学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2.观看升国旗仪式课件。这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。3.多媒体提供漫画。

如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，交流心得体会。4.怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。

列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

5.如何尊敬师长？

主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？ 6.在升国旗时应遵循什么礼仪？

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

7.我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？ 8.文明用语再学习： 见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招。影响别人，“对不起”，回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。9.文明行为再多点：

每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。

六、活动总结

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！