大爱感动江淮

第一篇：大爱感动江淮

大爱感动江淮

——学习陆荣飞事迹心得

焦杰

当刀棍无情地落在陆荣飞的身上时，陆荣飞用他那坚强的躯体，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。

5月21日晚上，晚风拂过宿州市灵璧县黄湾中学校园，一切都那么宁静安详。像往常一样，劳累了一天的陆荣飞老师在巡查过学生宿舍后，走出校门，踏上了回家的路。就在此时，一伙歹徒手持砍刀、铁棍等凶器把几个放学回家的学生团团围住，眼看一场惨剧即将发生。面对气势汹汹的歹徒，陆荣飞没有退缩，而是勇敢地走上前去。在询问了解情况后，陆荣飞对这伙人进行好言劝阻，并顺势收缴了一名青年的钢棍。这伙人中另一个青年企图索要钢棍，继续寻衅滋事。为防止事态扩大，陆荣飞不同意交还钢棍，他一边和这伙人周旋一边督促被围学生尽快离开，以避开危险。学生离去后，陆荣飞也转身离开。但走出去十几米远后，心存怨恨的歹徒在张某的带头下，追上前去，举起手中的刀疯狂地向他身上砍去。行凶过程中，歹徒一刀砍到陆荣飞的胸口。危急时刻，陆荣飞本能地举双手抱头防御。歹徒又是几刀下去，陆荣飞的左手顿时鲜血飞溅。受伤的陆荣飞随后倒在地上，鲜血湿透了衣襟，地上血迹斑斑„„

这就是陆荣飞，这就是我们学习的好榜样。

新时期的师德师风建设应有正确的舆论引导，教师不仅仅只是文化知识的传授者，还要是学生身心安全的保护者、民族传统美德的引领者、社会正气的弘扬者和时代师魂的铸就者。

学习他的先进事迹要深入思想深处，躬身实践，要把学习活动内化为自己的自觉行为，融入工作之中；要把学习活动转化为自己的实际行动，学以致用，努力为社会、为教育事业做出积极的贡献。

教师，人类灵魂的工程师，这是多么崇高的赞誉，又包含了多少殷切的希望。我要从以下几点做起。

一 ·立足本职，献一片爱心

在平时的工作中，把爱心放在前头，心系学生关爱学生。在教学中尊重学生，理解他们，宽容他们的过失，帮助他们提高成绩，树立信心，快乐的生活。在在危急时刻，毫不退缩，在生死关头，挺身而出。用自己的英雄壮举，展示了一个大写的人的道德情操、体现了自己作为师长的良知和母爱的伟大。用自己的实际行动，弘扬了社会正气，诠释了勇于担当的高贵精神。

二 ·努力学习，树师范形象

教师的一言一行，一举一动都对学生有着一定的影响，作为一名教师，身教更胜于言传，自己的言行举止无时无刻不在影响着自己的学生，也体现着教师的人格修养。要在日常工作中，全心全意做好自己的本职工作，学习他爱岗敬业、恪尽职守的工作作风，努力把自己的工作和事业不断推向前进，力争做立足本职工作、忠于职守的典范和扎实工作、追求卓越的楷模。以满腔的热情投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，勤勤恳恳的教学，在平凡的岗位做出不平凡的贡献。

三 ·精心教学，筑精神家园

佳木斯市“最美丽女教师”张丽莉的壮举以及杭州“最美司机”吴斌的英雄事迹一样，从“最美孕妇”彭伟平的身上，我们再次验证全民族素质的提高、全社会的和谐共进。在他们身上瞬间所爆发的人性光辉，集中反应了他们对生命的尊重，对人间美德的传承。他们身上所映射的共性，就是长期把自己的情感融入社会，感恩社会，奉献社会，并且是打骨子眼里不掺入丝毫杂念。

见义勇为弘扬社会正气，无怨无悔彰显英雄本色。追求真善美，一直是我们的努力的方向，也是全社会的主流价值。中华民族之所以伟大，就是源自我们每一个自然人、社会人在关键时刻的伟大壮举。也许在平时，我们看不出我们幸福在哪里？和谐在哪里？一段时间以来，社会上甚至还出现了一些不和谐的音符，但那些都不是我们社会主流。在每一个关键的时刻，还是会出现一个个壮举。让我们从点滴做起，从身边做起，唤起内心深处的爱与良知，用一份执著与坚持，培植一片道德沃土，构筑一方精神家园。

愿英雄的人性光辉能够照耀着我们每一位华夏儿女。让我们携手共创美好的明天。

第二篇：感动江淮人物评选活动策划书最终定

“感动江淮”人物评选活动策划

一活动背景

围绕建党90周年华诞，为了纪念和留念前辈革命烈士，我院将以行动表率对党和国家热爱，尊敬各位先进的优秀党员。即将举办我院的感动江淮人物。

二活动目的以优秀的先进党员及同学带动广大同学积极参加各项活动，为各位同学起带头表率作用，带动整个校园的和谐，激进的校园氛围。激起广大同学的光荣感和社会责任感，自主投入到学习和实践当中。

三评选时间和地点

地点：行政楼三楼电影院

时间：6月1日

主办方：院团委

承办方：院团委实践部 经济系学生会

四活动细节

（一）评选对象：

安大江淮学院学校领导，老师，先进团支部、优秀团干部和优秀团员，入党积极分子，预备党员，党员。

（二）推荐方法：

各班级、各系负责以报名表的形式向院团委推荐，并写明推荐理由以及上交相关的事迹材料。

组建组委会，组委会可以搜集人物资料和事件资料，结合各班各系推荐的人推荐理由进行评估，选出推举出候选人选十名（团体作为单项存在）

团委实践部负责监督和统计工作。

（三）推选标准：

1)为推动学院进步发展做出贡献：涉及到教育制度改革，学校建设，社团管理，推动学院师生共同进步等相关事迹

2)在所处岗位做出不平凡的事迹：涉及老师，辅导员，学生，在校职工(包括宿管，环卫职工，校警，超市员工等)

3)以个人行为为全院学生做出榜样。以优秀老师，优秀学生的相关教育，学习成绩作为考评。

（四）评选方式：

1)组委会将参与竞选的候选人的个人资料（照片，个人介绍，事迹简介，）在名单在宣传栏上公布并祝贺。并公布下一轮的竞选日期和相关要求。

2)宣布“全院师生两日公开投票日”的日期和相关要求（投票本着公平公正公开原则，采用自发性的一人两票制），最终选出五位人物作为“感动江淮”人物。

(五)流程及组织安排

1)由各班各系相关负责人收集整理推荐的竞选人员和相关事件。并且以图片PPT等多媒体形式整理分类。

2)由院团委和学校相关组织人员组成评议小组，对收集整理的参赛作品进行首轮分类并加以评估。

3)将整理好的作品进行分类，然后以宣传栏的形式在校体育馆内进行两日的公开的宣传与展览。同时在展览期间将评选的方式和相关要求以海报的形式粘贴在馆内并安排专业人员进行讲解，供参加选手和参与评选的师生参考。

4)在评选期间，在展览的作品旁边安置投票点，并安排相关人员进行监督和记录。

5)两日展览与评选日结束后。将各个作品所得的票数进行整理并且进行公开展示。并且将最终获奖的作品进行专栏单独展示。

6)将获奖的人员名单以电子屏和海报公告栏的形式公布。

【会议流程】获奖晚会流程

1.大会第一项，奏团歌。全体起立，肃静。

2.主持人宣布开会。宣布会议流程，颁奖嘉宾，晚会目的和意义。

3.由院领导宣布首评人物及颁奖词。

4.获奖人员依次上场，并由学院领导为受表彰人物颁发锦旗，证书。

5.请获奖人员代表进行获奖感言。

9.主持人进行会议总结并且宣布闭会。

【筹备日程安排】

1、邀请嘉宾，安排相关人员进行会议日程安排并且严格执行。

2、安排组织部人员进行相关会场布置（桌子、椅子、背景、音响、PPT制作调控）。

3、制作并派发相关工作证，安排外联部成员将活动通知在学院以海报形式通知，在各班以宣传单形式进行宣传。

【具体组织安排】

1．提前安排好参加人员，要求相关工作人员提前集合并且分配任务。活动开始后，按照事先安排有调理进行工作，如需要可有事件紧急处理计划。

2由礼仪部接待获奖人物和获奖团体代表，并安排专门的获奖人员坐席区。

3组织院团委、系团总支同学就席。

4邀请嘉宾，学工部辅导员及各班代表同学。（团支书，班长等）。5会场组织人员负责会场纪律和秩序。

五活动宣传：

1、活动前期，院，系团委负责把这次活动通知各班负责人。

2、院团委宣传部组织人员负责海报制作与粘贴、班级宣传单的制作与分发。

3、各班负责人在班级配合学院宣传此项活动，扩大活动的影响力和号召力。

4、活动后由秘书部负责敦促各部进行总结报告并且整理上交学院，宣传部在活动结束后以图片文字的形式进行活动和颁奖晚会的宣传。

六活动注意事项

1注意在活动评选当中注意公平，公正，公开原则，增强活动透明度。由院团委组织人员进行活动监督，以海报形式说明院团委有该活动的最终解释权。

2组织相关人员维持好展览期间及大会期间的现场秩序。

七活动经费

横幅50元

宣传海报10元

会场布置及茶几50元

共计110元

相关费用由院团委财务部进行安排

2011.5.28院团委实践部

第三篇：江淮普法行

“江淮普法行”活动之“普及行”

汇 报 材 料

依法治县领导小组办公室：

根据岳西县依法治县领导小组办公室、县宣传部、县人大常委会内务司法工作委员会联合下发的岳人常内司字（2012）1号关于印发《2012年“江淮普法行”活动方案》的通知文件精神，2012年6月，岳西县水利局在全县开展了“推进法律六进，服务加快转变”为主题的“2012年江淮普法行活动”，活动采取法制宣传活动，深入推进法律法规常识进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位，提高全县人民的法律意识和法律素质，在全县上下营造了良好的法制环境。现将我局开展的“江淮普法行活动”内容汇报如下。

一、成立机构，制定方案。根据上级文件要求，我局成立了“水利局2012年江淮普法行活动”领导小组，组长和副组长分别由局长包先武和纪检组长刘文中担任，成员由局机关二级机构负责人组成，结合我县实情，认真制定了水利局“关于开展2012年“江淮普法行”活动的实施意见”。

二、利用广播、电视、网络媒体广泛宣传水利局普法行活动，在水利局大楼悬挂推进“深入开展2012年江淮普法行活动”的相关横幅，大造舆论声势，创造浓厚的法制氛围。

三、2012年４月1９日上午，水利局专门召开江淮普法行工作动员会，局机关全体职工参加会议，会议由“水利局2012年江淮普法行活动”领导小组组长包先武主持。会后全局职工在衙前河河道中捡拾垃圾，用行动来唤起全县广大人民群众参与到保护母亲河活动中来。

四、水利局水政监察大队、水利局团支部于2012年6月在岳西中学举办了以“江淮普法行进校园”为主题的“保护母亲河〃从你我做起”的万人签名活动，活动得到了县委县政府主要领导的大力支持，得到了广大人民群众的积极参与和一致好评。

五、2012年6月，水利局水政监察大队、水利局团支部在岳西县十子街举办“法律宣传及咨询服务”法制宣传活动，免费向群众发放了大量水法律法规宣传材料及刊物。

六、在打击全县河道内非法采砂及非法采矿破坏水土保持的专项整治工作中，水利局水政监察大队、水利局团支部利用活动展板、宣传车辆多次在各大校园、街道、社区、单位、乡镇、企业、进行普法活动。

七、为加强水政监察大队业务知识学习，水利局把每个星期的周五作为水利局相关文件、法律法规学习日。水政监察大队利用业余时间组织学习我国各类法规及自身运用的水法规知识并邀请法律顾问进行授课。

八、通过水事案件和处理，积极开展送法下乡活动，多次到青天、五河、菖蒲等乡镇，一边处理水事案件，一边向群众宣讲《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《河道管理条例》等法律法规。

我局“江淮普法行活动”正在全县范围内顺利开展，活动的开展为促进我县平安和谐的社会环境创造了良好法制氛围。我们将继续开展好此次江淮普法行活动，把水法普法工作继续延伸下去，不断推动岳西县法制宣传工作出向前健康发展。

岳西县水利局 2012-7-26

第四篇：江淮汽车广告语

江淮汽车广告语

1.江淮皮卡：节油先锋，创业好帮手

2.江淮重卡：卓越价值，开创中国重卡新纪元 3.江淮底盘：真正的客车专用底盘 4.星锐：欧系多功能商用车新标杆 5.重工：搬运专家 源自汽车品质 6.江淮轻卡：江淮轻卡，有品有质行天下 7.星瑞齿轮：变速度，不变真诚

8.宾悦：新形象 公务车（度势行天下）9.和悦驾驭前程 10.瑞风：空间成就自由 11.瑞鹰：天地竞自由 12.同悦：美好·爱·生活 13.悦悦：悦来悦精彩

14．安凯客车：中国豪华与新能源客车创新典范

第五篇：江淮乡情教案

第六单元

江淮乡情

——《采茶》 教案

一、教学目标：

1、感受歌曲的情绪和地方特色，能够用自然圆润的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《采茶》。

2、通过聆听和学唱茶歌，品味茶韵，让学生能够初步了解中国的茶文化，体会山歌的特点及地域性色彩，并热爱茶歌，传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。

3、通过安徽民歌及黄梅戏的欣赏，让学生感受安徽民歌的魅力，唤起学生对安徽歌曲的喜爱，激发学生热爱家乡，热爱生活的情绪。

二、教学重难点：

1、正确演唱《采茶》，唱准歌曲中的装饰音，融入歌曲的意境。

2、了解安徽民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。

3、喜爱聆听各种风格的安徽民歌，并积极参与各项音乐活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。

三、教学方法：听唱法、讲解法、视听结合法

四、教学准备：多媒体课件、钢琴、电子琴

五、教学对象：初中七年级

六、教材分析：

“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶区的一种山歌，为茶农在采茶劳动时所唱。《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，五声徵调式，二段体结构。旋律优美欢畅，节奏轻快而富有变化，情绪欢快愉悦，歌词简洁生动，具有皖西茶歌的典型风格。

七、教学过程：

（一）导入

1、故事导入： 说到中国人与茶的渊源，我们不得不提到神农尝百草的故事，几千年前“神农尝百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神农尝百草”，偶然品出了茶的妙趣。此后，中国人与吃茶结下了不解之缘。

2.简介茶：

①茶已成为我们中国人日常生活的必须品，饮茶已是我们生活中的一项习惯。在中国传统文化中，茶文化是非常重要的，与丝绸、瓷器一起成为重要的出口资源。②茶叶的作用：兴奋作用、减肥作用、抗菌等。③师：北京人爱喝的是什么茶？我国各地又有哪些名茶呢

④我国的十大名茶：西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶、都匀毛尖、铁观音、武夷岩茶。⑤安徽的名茶：黄山毛峰、太平猴魁等。

（二）新课教学

1、简介茶歌

“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶区的一种山歌，为茶农在采茶劳动时所唱。

2、学唱歌曲乐句（采的采细茶，牡的牡丹花）（三月清明雨沙沙，雨沙沙）①师范唱 ②学生跟唱

③学习装饰音：波音、倚音

④师：你能从两个乐句中找出采茶的季节吗？（三月清明时）

3、初听歌曲，提出问题

① 同学们想象一下看到了怎样的画面？（景美，人秀，茶香，采茶时高兴的心情）

② 歌曲的情绪？（旋律轻快，节奏活泼）

③ 歌曲的旋律性强不强？所唱的是什么内容？（旋律性强、赞美生活）

4、歌曲简介

师：劳作过程中，抒发感情，减轻劳动强度，劳动者最直接的方式就是唱山歌。采茶的劳动强度轻，所以演唱起来旋律性强，多以赞美家乡和歌颂生活为主。各个茶的产地都会流行自己的茶歌。我们书中的《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，旋律优美欢畅，节奏轻快而富有变化，情绪欢快愉悦，歌词简洁生动，具有皖西茶歌的典型风格。

5、复听歌曲

跟随乐曲哼唱，找出乐曲的曲式结构（A+B二段体结构）

6、学唱歌曲 ①学唱A乐段 ⅰ.教师范唱

ⅱ.学生跟琴“la”字模唱 ⅲ.学唱歌词 ②学唱B乐段 ⅰ.教师范唱

ⅱ.学生跟琴“la”字模唱 ⅲ.学唱歌词 ③难点纠错

ⅰ.情绪的到位（采茶时欢乐的心情和热爱生活、赞美家乡的情感）ⅱ装饰音的处理（师范唱，学生学唱）④ 齐唱（电子琴伴奏）⑤ 分角色演唱 师生接唱，男女生接唱

（三）拓展延伸

1、分辨赏析安徽民歌

①师：以下的歌曲中，你能听出哪些是安徽歌曲吗？ 音乐片段一：河北民歌《回娘家》 音乐片段二：湖南花鼓戏《刘海砍樵》 音乐片段三：安徽黄梅戏《夫妻双双把家还》 音乐片段四：新疆民歌《掀起你的盖头来》 音乐片段五：安徽民歌《八月桂花遍地开》

2、学生小组讨论：安徽民歌有哪些特点？

3、师总结：

安徽的民歌特点：安徽地处江淮，是我国南北文化融和交汇之地，是人文荟萃的文化大省。特殊的地理置，使这里的民间音乐非常繁荣，丰富多彩，民歌包括山歌、号子、小调、花鼓、花灯歌……这里的民歌兼容南北特质，结构整齐、匀称。音乐外刚内柔，在奔放、明快之中透露出一种清丽、洒脱之气。

（四）课堂小结

师：茶是中华民族最为崇尚的传统饮料，也可谓是“国饮”。今天，我们学唱茶歌，品味茶韵，了解了中国以及安徽的茶文化，更了解了安徽民歌的魅力，山歌的特点及地域性色彩，希望同学们热爱我们家乡的民歌，并把家乡这些好听的歌曲传遍到你周围的每一个角落！

第六单元 江淮乡情

教学内容： 江淮乡情

欣赏《牛歌》、《蛤蟆跳井》。

教学目标：

通过欣赏《牛歌》、《蛤蟆跳井》，让学生了解安徽民间艺术有关知识，特别是了解江淮流域特有的民间艺术——花鼓灯及花鼓灯锣鼓有关知识。

在学习探索的过程中，能积极参与各项音乐实践活动，主动探索与其相关的音乐文化及其他相关知识，培养学生探索学习的能力。

使学生喜欢安徽民歌及其他文化，激发学生爱家乡的热情，弘扬民族音乐，增强民族意识和爱国情操。教学重点及难点：

欣赏《蛤蟆跳井》并了解花鼓灯艺术及花鼓灯锣鼓音乐。教具准备：多媒体。教学过程：

一、导入

展示安徽风景图片，让学生感受家乡的美，在学生惊叹声中告诉学生这就是我们的家乡——安徽。安徽不仅山美水美，歌更美舞更美。导入新课。

二、欣赏《牛歌》

牛歌：流行于南方农业地区的一种山歌。根据音乐形态可分两类：逗趣性牛歌和实用性牛歌。

《牛歌》是一首广泛流传于皖南山区的山歌，属逗趣性牛歌。音乐节奏自由，情绪活泼、风趣，乡土气息浓郁。

设置问题：

1、独唱音色是人声分类的哪一类？

2、音乐情绪是什么样的？（活泼、风趣）

3、你是喜欢独唱还是合唱，为什么？

4、音乐的力度和速度的变化是怎么样的？（欣赏后引导学生问答问题）播放《牛歌》音乐（独唱、合唱）

三、欣赏《蛤蟆跳井》

介绍花鼓灯艺人常春利：花鼓演奏家，艺名老蛤蟆。安徽怀远人。20世纪50年代时，中央歌舞团、北京舞蹈学校等单位都派人向他学习，文化部两次请他去北京传艺。《蛤蟆跳井》是他的代表作。

引导学生想象，如：蛤蟆跳井时的方向、跳井时的动态、跳井时的情绪等。（播放多媒体音乐《蛤蟆跳井》）

花鼓灯锣鼓主要有：花鼓、大锣、大镲、小镲、小铛组成。（展示图片及各打击乐器的演奏方式）

一曲花鼓灯锣鼓《蛤蟆跳井》生动的刻画了出蛤蟆跳跃、伸脚、鸣叫等活泼可爱的形象。花鼓灯的魅力还远远不止这些。（展示花鼓灯演出图片及视频）

问：对这些图片及录像熟悉吗？谁能说一说有关的知识？ 学生回答。介绍花鼓灯有关知识：

花鼓灯是典型的民间广场艺术。起源于宋代，流传于淮河两岸的颍上、凤台、蚌埠、凤阳、怀远一带，花鼓灯以舞蹈、灯歌和锣鼓音乐相结合的艺术形式，创造了汉族最完整系统的民间歌舞艺术形式，是中国汉民族民间歌舞文化发展到高级阶段的重要标志。

（展示颍上的花鼓灯演出场景，介绍民间艺人“一条绳”王传仙的视频）问：有认识这是哪地方的花鼓灯吗？认识其中的人吗？ 介绍颍上县的花鼓灯及民间老艺人王传仙。

颍上作为花鼓灯的发源地之一，民间的艺人及新中国的县政府对花鼓灯艺术的挖掘与传承做出了不可磨灭的贡献，2006年颍上花鼓灯被列入“第一批国家级非物质文化遗产名录”

（展示花鼓灯锣鼓演奏的场景）问：这是什么组合，知道吗？（生笑）

师：这是鲁口镇花鼓灯锣鼓音乐。鲁口镇也被誉为“阜阳市锣鼓之乡” 介绍有关知识：

花鼓灯锣鼓音乐是我国打击乐中的精华之一。它节奏鲜明，边打边舞，极富表现力。花鼓灯舞蹈的节奏、步伐、动律产生于锣鼓音乐，二者关系极为密切。

四、课堂小结：

今天我们聆听了我们家乡的音乐《牛歌》及花鼓灯锣鼓乐《蛤蟆跳井》，对我们家乡——安徽的音乐有了初步的认识与了解。我们生在安徽、长在安徽，我们应该更多的了解安徽音乐，希望同学们在课后多多的去了解她。