护理学专业简介

第一篇：护理学专业简介

护理学专业简介(本科)护理专业在我国起步较晚，在我们如此庞大的人口基数面前，专业护理人才严重不足。随着社会的发展，护理学就业前景将被越来越看好。社会经济的发展及全面建设小康社会目标的逐步实现，广大人民群众对健康的需求、对卫生服务的需求越来越高。护理类专业毕业生将有更加广阔的就业空间，同时科学技术的进步和医疗卫生服务改革的不断深入，对护理人才的 数量、质量和结构都提出了更高的要求。学有一技之长可以以自己独特的优势在就业市场占有一席之地。

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。培养目标

培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，德、智、体、美全面发展，能系统掌握现代护理和中医传统护理理论及技能，具有一定人文素养、管理能力、教学能力和科研能力的中西医结合护理专门人才。课程设置

主干学科：中医临床护理学、高级临床护理学。

主要课程：中医护理与循证护理、中医临床护理学、高级临床护理学、护理理论、内经选读、护理研究方法、护理决策、护理教育学、精神病护理学、中医饮食调护学。

1、护理人文学

掌握护理伦理学的研究内容和性质；掌握我国医药卫生方面主要法律法规，增强遵守国家法律法规的自觉性。以提高学生思想道德、护理专业知识、写作和沟通能力、身体心理素质为宗旨，着眼于受教育者的全面、和谐、可持续发展，着力于提高护生的全面素质。

2、大学英语

通过课堂讲授、电教视听、情景会话、阅读练习等方式进行教学，其内容包括语音、词汇、语法知识以及专业训练等。突出听、说、读、写等实际能力训练。

3、计算机应用

通过课堂讲授及上机操作，掌握常用办公软件的应用；熟悉网络与计算机安全知识；了解信息技术的发展趋势、并具备一定的计算机应用能力。

4、内经选读

讲授《内经》部分原文，了解内经理论体系、学术思想；掌握重要原文内容，并能串讲语译，对其中重要段落能够背诵，从而加深对中医学基本理论的认识。

5、预防医学

预防医学是在“预防为主”的卫生工作方针指导下，研究外界环境因素与人体健康的关系，阐述环境因素对人体健康影响的规律，提出改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和措施的原则，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量为目的的科学。主要培养学生的群体观念和环境观念，并使学生掌握相应的预防医学知识，以适应医学模式的转变。

6、护理理论

内容主要包括：护理学的基本概念、护理理论的基本概念、护理学相关理论、弗罗伦斯·南丁格尔环境理论、纽曼健康系统模式、奥瑞姆自理模式、罗伊适应模式、护理程序、护理与伦理、护理与法律、护患间沟通。

7、护理研究方法

熟悉中医药文献检索的各种方法，及其在中医文献检索中的利用。介绍卫生统计学基本概念和方法。让学生掌握卫生统计学的基本概念和基本方法，培养统计思维方法和能力；了解卫生业务统计工作的基本步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况。掌握护理研究的基本思路和方法。

8、护理决策

掌握国内外古代、现代护理管理理论和原理；熟悉中医医院护理管理、中医护理表格与护理病案书写等。

9、护理教育学

本课程围绕护理本科生的培养目标，以培养学生的教学能力及技巧为目的，以培养学生的素质及能力为中心，按照教育学的原则及护理教育学的学科结构特点来选择和组织内容，包括教育学、心理学的基本理论及其在护理教学、护理临床、护士素质培养方面的运用等知识，使学生具备研究人、教育人的能力。

10、高级临床护理学

本课程主要介绍临床护理新进展、临床常见护理概念及这些概念在临床常见病、多发病中的应用。通过本课程的学习，帮助学生了解临床护理的发展状况；掌握现代临床护理的前沿知识和技能，使学生能应用所学的护理概念和原则解决临床实践中的护理问题，以此提高学生护理临床实践能力。

11、中医护理与循证护理

掌握中医护理的基本理论、基本特点和原则，常用中医护理操作技术及中医护理文献书写特点；熟悉循证护理的概念及应用原则；

12、中医临床护理学

要求学生在中医内科病证护理的基础上掌握中医外科（含肛肠和皮肤科）、骨伤科、妇科及儿科等常见病的病因病理、症候特点、辨证施护的基本知识及护理技能。

13、中医饮食调护学

掌握中医饮食调护的基础理论和基本知识；熟悉60种常用食物的性能及其应用；掌握20种常见病证的饮食宜忌和食疗配方，重点突出中医食疗的辨证施食的特点和原则。

14、精神病护理学

讲授常见精神病的病因、发病机制、临床表现和护理评估要点，精神病临床护理的基本知识和技能，意外事故的防范与护理，疾病的治疗和护理等。

15、临床药理学

主要介绍临床药理学的新进展、临床常见病、多发病的用药原则、常用药物不良反应及处理方法，介绍不同年龄阶段、各种特殊人群的用药特点。学生通过本课程的学习，能较好掌握临床常见病、多发病的用药常规，掌握对常用药物不良反应的观察及基本处理方法，并具备对特殊人群用药的护理知识和技能。

16、灾难护理学

讲授常见灾害的特点及救护原则，意外事故的防范与干预，各种灾后常见疾病的治疗和护理等。

17、康复护理学 介绍常见疾病诊疗后康复护理评估要点，临床护理的基本知识和技能，掌握现代康复护理的前沿知识和技能。就业方向

在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研工作。护理学专业毕业以后不用担心无法就业的问题，因为，目前社会经济的发展，对医疗行业的要求越来越高，毕业生可以根据自己的实际实力选择在民办医院和公办医院工作。

以口腔类专业护士为例，与国际发展接轨后，口腔临床操作需要实现“四手操作”，即需要大量口腔护理人员配合医生完成工作。国内各类大中型医院、口腔专业医院、口腔门诊等都需要大量的口腔专业护理人员，但是现有毕业生根本满足不了社会上的实际需求。

护理学专业毕业后的工作方向还可以是：育婴师，私人家庭护理师，持有相关证书出国做护理师，目前，护理师出国待遇非常好，需求量也比较大。

第二篇：护理学专业自荐信

护理学专业自荐信

护理学专业自荐信

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的应届生个人自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

我叫xxx，是xx护理学院xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚”的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋

刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能；担任本班组织委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动、社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。本人也积极参加学院各项活动，是红十字会成员，积极献血，获得了“百色市红十字会无偿献血先进个人”的称号；是我院丑小鸭合唱团成员，参加了多项学院大型演出及比赛，获得了“优秀团员”的称号；同时也是本班优秀共青团团员。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，如：成人静脉输液，皮内、皮下注射，导尿术，灌肠术，插胃管，吸痰术等等。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过三年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的

发展做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上!

我真诚的期待着您的回音！

此致

敬礼!

自荐人：xxx

xx年11月15日

尊敬的领导：

好您！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐 我是内江医科校2014生业毕，诚望加入贵医院，为更好地发挥己自的才能，实现己自的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

在校期间，评为优秀的体育委员，我还积极参加并组织班级、学校等多项活动，积累了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对己自的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展己自潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

致此

礼敬

自荐信是每个人面试求职中都免不了的，附在首页的自荐信是您的窗口，如何写好它就成了重中之重。

1.信的右上角或者左上角要留出三行，包括家庭地址，国家，城市，邮政编码和日期。

2.左对齐的下三行是写在日期的下面，称呼的上面。这块地方写的是详细地址，包括国家，城市和邮政编码。

3.称呼的后面要用冒号而不要用逗号，写称呼时要用正式的语气。”亲爱的harper小姐”而不要?quot;亲爱的

jennifer”。

4.要用具体的称呼。设法知道谁将收到你的信。如果有必要，打电话询问公司。如果你还是不能确定具体的名字，就称呼”招聘经理，”“人事部经理，”或者就称”经理。”

5.每段之间必须空一行，没有必要首行缩进

6.你可以用bullets和bold print 来组织自荐信并强调其内容，使文章易读，但要慎用。

7.结尾时应在姓名上方写上祝福的话，然后下面是印刷体的全名。在你的自荐信中，名字与结尾之间一定要保留足够的空间。

自荐书范文《参考》

我是某某学校某某专业某某年级学生某某。毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次,荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，对电脑有着近乎狂热的喜爱，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。我们根据理工校人文气氛不浓的状况，组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为重邮西政两校现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm 的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

大学三年级，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照。对即将步入社会的我，充满了信心。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，等待着我的是机遇与挑战！抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。

本人在几年中系统学习了伦理学、心理学、护理学、人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等课程。

通过学习，本人系统掌握人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，谙透相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。能成为在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：

1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；

2．掌握护理学基本理论、基本知

识、基本技能；

3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；

6．了解护理学的学科发展动态。

您好！非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

我是潍坊医学院xx届护理学系的毕业生。平凡稳重的我，乐观，积极向上，有很强的责任心和使命感。

在校期间，我一直以勤奋严谨的态度努力学习，系统扎实掌握了理论知识和专业技能，同时，利用课余时间，我广泛涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了多方面的技能。五年的大学生活，培养了我大局观、组织协调能力，并养成良好的学习和工作习惯。我深深地感受到，与优秀同学共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

回顾几年的大学生活，我不仅学到了各种知识，而且懂得了怎样去做一个有价值的人。我热爱自己的专业，看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的健康与微笑，是我最大的欣慰。我殷切地期盼能够在您的领导下为贵单位的事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。

我相信，我能，我行！选择我，您不会失望的！

随信附上个人求职简历，期待与您的面谈。祝贵单位明天更辉煌！

此致

敬礼

护理学自荐信模板

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xx届应

届毕业生，下面是我的自我介绍。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

随信附上个人求职简历，最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼

自荐人：xxx

xx年xx月

第三篇：中央电大护理学专业

中央电大护理学专业

本科生毕业科研论文

题目：探讨上消化道出血的抢救与护理

学生：陈双

指导老师：

2013年6月3日

第四篇：护理学专业自荐信

敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的，为我开启一扇希望之门。

我叫胡彩云，是荆楚理工学院医学院护理系20xx届大专毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

在校的专业理论学习和一年在医院的实习，使我掌握了深厚的专业理论知识，积累了较丰富的临床经验，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，并阅读了课外很多相关的书籍来充实自己的专业知识，在校期间我除认真学好专业之外，还积极参加校内校外的实践活动，多次到医院见习，并且利用寒暑假在校外兼职多份工作以支持学业，锻炼工作能力，培养了我吃苦耐劳的品质。

在医院实习期间，在老师的悉心教导和自己的努力下，我基本熟练地掌握了临床各项护理操作，出色地完成了各科应完成的实习任务，并坚持每天记实习笔记以巩固所学。

我深切地体会到以细心，爱心，耐心，责任心对待患者的重要性，在老师的影响下，形成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。我热爱我的专业。我相信，勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独“。

在校期间，我还积极参加并班级、学院等多项活动。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。实习中，始终努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

尊敬的领导，谢谢您看完我的自荐信，请接受我诚恳的谢意。相信贵院给我一份酬劳定能得到我多份的回报！

盼望能够有与您见面的机会。

此致

敬礼

第五篇：护理学专业毕业论文

毕业论文

题目：心内科护理纠纷发生原因及对策

撰写人：周明煜

【摘要】 心内科由于疾病变化快,病种复杂,护理更有其特殊性。作为护士如何提高护理安全意识,减少护患矛盾,越来越受到关注。我认为,提高护理服务质量是根本,而护理人员为素质是提高护理服务质量的关键。现将心内科护理纠纷原因进行分析,并制定相应措施加以防范。责任心不强 由于种种原因,某些护士责任心不强,不能严格执行护理核心制度和护理技术操作规程,粗心大意,巡视病房不及时,对病情变化观察不仔细,导致不良后果而引起纠纷。新分护士综合素质较低 随着医疗体制的改革,医院实行护士聘任制,部分新分护士临床经验不丰富,只注重护理技术操作,缺乏人文科学及社会科学方面的知识,不能准确实施整体护理,难以满足患者的心理、健康需求。专业技能不熟练，个别年轻护士缺乏实际操作经验,单独执行操作时出现偏漏,如采血、输液不能一针见血;对一些医疗器械如多参数监护仪、除颤器、心电图机、微量泵等不能熟练使用,造成抢救时手忙脚乱,引起患者及家属不满。护士人力资源不足，心内科工作量较大,护士流失现象存在,临床一线缺乏工作经验的新分护士占较大比例,而就心内科而言,护士的工作经验十分重要。工作时需思想高度集中,尤其是夜班护士,工作繁忙,患者有需求时不能很好的满足,解释不到位, 引起患者不满。

【关键词】医患关系 护理服务质量 护理特殊性 人文科学及社会科学 医疗纠纷。

收费问题：由于心内科疾病复杂,有时诊断治疗较困难,疗效不满意时患者不能理解,加之有些患者不明白收费标准,当药费或特殊检查费用较高,护士催款时易发生纠纷。牢固树立“以人为本”的服务理念 在心内科实际工作中,以人为本的服务理念至关重要。因为情绪激动可能会导致患者血压升高、心绞痛发作甚至心肌梗死。所以作为一名护士应处处关心、同情、体贴患者,态度和蔼,语言亲切,耐心倾听患者的主诉,对其姓名、年龄、所患疾病、用药情况、家庭状况、护理问题要做到心中有数,并向患者讲明用药后可能出现的不良反应。健全并执行护理核心制度 各种规章制度和操作规程是广大医务工作者在长期临床实践中经过不断完善形成的, 每一项都有其可行性、必行性和科学性。特别是查对制度、交接班制度、无菌操作规程、分级护理制度等,操作时一定要严格贯彻执行,特别是心内科病房,按时巡视十分重要,可防止患者发生意外。另外,各种文件书写要工整,记录要准确,包括患者的症状、体征、饮食、睡眠及大小便等。所有医疗文件要妥善保存,不能丢失。加强业务培训、提高护士综合素质 专业知识与相关知识掌握得越广,护士的综合素质越高,就越能更多地看到问题的本质,看到事物的内在和全局[1]。笔者从事心内科护理工作8年,越来越感到临床经验丰实、素质高、能力强的护士, 护理纠纷的发生明显减少。因此,要加强新上岗护士的业务培训,使之熟练掌握心内科疾病的护理常识,提高观察、分析、解决问题的能力。加强基本功训练,熟练掌握各项技术操作规程,特别是心电图机、监护仪、除颤器的使用,做到工作中井井有条,抢救患者时忙而不乱。培养护士树立有为才能有位的观念,以增强学习的主动性[1]。鼓励护士参加各种继续医学教育,不断提高专科护理水平。掌握沟通技巧、搞好护患关系 在临床护理工作中,语言交流技巧十分重要,作为心内科护士与患者交谈中一定要学会自己的情绪,要态度诚恳,仪表大方,绝不能语调生硬,敷衍了事,操作前要用温馨的语言向患者解释操作目的,取得合作,必要时可通过手势、体态等非语言交流方式向患者传达关爱之情。充分利用晨、晚间护理机会,询问其睡眠及饮食情况,给患者更多的人文关怀。做好患者的健康教育 每位护士要熟练掌握心内科疾病健康教育相关知识,并针对不同疾病、同一疾病不同阶段准确施护,如入院时告知患者如何避免疾病的诱发因素,饮食勿过饱、情绪勿过激、避免受凉、便秘等;出院时应按时服药,定期来院复查心电图等,使患者对护理人员产生信任感,以安心接受治疗及护理。合理配置人力资源实行弹性排班 护士长可根据患者病情及实际工作量等合理安排每日班次和护士人数[2]。适当增加病房护士配置,确保24 h有人守护在监护仪前,以便及时发现异常,保证抢救及时到位。适当增加值夜班人数,因为心内科患者夜间犯心绞痛、阵发性呼吸困难的机率大于白天。

由于心脏病病程长,疾病常常反复发作,患者常伴随严重的心理问题,如焦虑、恐惧、轻视、绝望等,同时,精神紧张、情绪波动又会对心脏功能产生明显的不良影响。因此,心理护理在心脏病患者的治疗和康复过程中具有重要的作用。通过心理护理可以让患者了解自己的病情,学会自我保健的方法, 增强治疗疾病的信心,减轻精神紧张,积极配合治疗,提高患者的生活质量。我们对住院的心脏病患者 756例进行心理分析,并采取相应护理对策,取得了一定的效果,现总结报道如下。恐惧 多数患者由于缺乏对疾病的正确认识,对于疾病造成的痛苦及病后给工作、学习、生活等方面带来的影响不能正确对待,使恐惧、焦虑等负性情绪加重,加重了患者的精神紧张,故而产生恐惧和不安心理[1],从而使疾病进一步发展,形成“病理性循环”。

焦虑 以急性、发作性形式的惊恐状态或持续的广泛性焦虑情绪为主要临床常见的一种神经症状, 患心脏病以后,因为缺乏足够的思想准备,对治疗缺乏信心和耐心,担心疾病加重,故而产生紧张和焦虑,表现出急躁情绪。预感性悲哀 指个体感知到将会出现某些方面损失或失落而发生的一些理智和情感方面的反应。有些病人通过长期治疗,效果不明显,因此对未来生活产生忧虑和失望,如慢性心功能不全等。轻视 心内科病人当中有些疾病发作后症状不明显,例如不稳定型心绞痛患者对绝对卧床休息认识不够,导致轻视心理。

绝望 心内科有些病人所患疾病往往病程长,且反复发作,治疗效果差,甚至疾病表现得越来越重,病人对疾病的发生、发展和预后也有不同程度的了解,往往对疾病的恢复缺乏信心,有的甚至产生轻生念头。恐惧的护理 护士对患者做解释、安慰和鼓励的工作,增强患者对护士的信任感。患者对护士是否信任,除与护士的年龄、着装、风度、态度、技术等有关外,还与护士表态的时间有很大关

系。有的人一开始就向患者做出能治好的保证或一大堆解释,这时患者就会认为她根本不了解自己的病情,这些话是不可信的。所以,在与患者交谈时,首先应认真倾听患者叙述。只有在充分听取患者述诉,了解了患者的发病经过、治疗情况后,才向患者做出恰当的解释和保证。患者会认为你详细了解她的病情,所做的保证和解释是有根据的、可信的。

焦虑的护理 药物能改善患者的焦虑抑郁情绪和睡眠,减轻躯体不适感,从而减轻患者痛苦,有利于打断病理性循环,增强患者对治疗的信心。在用药前将药物的作用和效果告诉患者,当患者服药后果真得到预期的改善,更加信赖医护人员,增强心理治疗及心理护理的效果。的护理 细心地对病人讲解疾病的相关知识,根据不同的心脏疾病进行相应的护理教育和生活指导,同时把相似的患者集中在一起,让他们介绍经验,对新来的患者有较好的教育作用。

轻视的护理 对一些症状较轻,每次发作后较易治疗好转的疾病,一定要对患者进行疾病的并发症及预后的健康指导,提醒患者平时要和医护人员交流感受,多随诊,以免因患者轻视而耽误疾病的治疗和影响疾病的预后。绝望的护理 护士必须重视患者所表现出的绝望情绪,要尽早从病人的行动、语言甚至感觉中, 发现病人的绝望征兆[2]。这些征兆是不容易辨认的,因为就是病人常常也认识不到自己的绝望。护士首先必须是有心人,善于观察、体贴病人,了解病人的心理需要,使病人没有顾虑地表达自己的情感,及时发现病人的情绪变化,通过交流建立密切的护患关系,消除患者的绝望念头,恢复对生活的信心。

【参考文献】人民卫生网

http:/publicfiles/business/htmlf...湖北省卫生网 http:/

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