心晴小屋心理辅导员工作守则

第一篇：心晴小屋心理辅导员工作守则

心晴小屋心理辅导员工作守则

1．心理辅导室主要为成长发展过程中出现心理困惑、心理困扰、心理不适应等一般心理问题的学生提供咨询和辅导，同时也为心理障碍患者提供转介服务。

2．本着“一切为了学生，为了学生的一切”的准则，用爱心、热心、真心和耐心去感化学生的心灵；用尊重学生、信任学生、理解学生，为学生保密的原则去接纳学生，辅导学生，陶冶学生。

3．负责当天心理咨询的心理辅导员应按时打开知心话信箱，（开箱时间：每天中午13：00左右），及时以回信等方式与来信学生取得联系。

4．每周一--五中午13：00--13：30为开通“心理直通车”，为学生进行针对性心理咨询。应对求助学生及时沟通，辅导老师如实记录每日学生咨询的情况，包括来访时间、班级、姓名、来访内容、解决方案。（若是以回信方式解决的，请附上回信的复印件。若是以电话联系的，请记录回话的内容。）

5．一次不能成功的还应作跟踪辅导，力求不留下心理隐患。6．解答学生的各类咨询。如求询者遇到比较复杂的问题，就另约时间再单独辅导。在辅导过程中应遵循个别心理辅导原则，并设法营造宽松、和谐、平等的气氛，让学生能解除心理防线，愿意透露真实的内心世界，并觉得有安全感。辅导老师要善于接纳学生的想法，并用同理心诱导学生，用委婉的提问式启发学生，引导学生在交谈中自觉地过渡到正确的轨道。

晨曦心育组

第二篇：心晴心理社团纳新广告词

心晴心理学社

新学期伊始，在这宁静而美丽的校园中，到处都充满着生命力，你是否跃跃欲试的想展示一下自己的风采？是否想在学习之余锻炼一下自己的交往、工作能力？是否想让自己变得更丰富，更有内涵？是否想让自己和同学都成为身心健康的人，快乐的人？常平中学心晴心理学社将为你提供一个展示自我的广阔舞台。它向全校学生进行心理知识宣传、接受心理咨询，提高学生的心理素质。在这里你能充分发挥自己的潜能，展示自己的才华，在带给他人知识与快乐的过程中，也将给自己带来收获。

人与人之间需要温暖，需要心灵的沟通，但在现实生活、学习中，常出现这样的情景：当我们迫切需要找一个人倾诉心中的烦恼、不快时，举目四望，思前想后，竟找不到一个合适的对象。我们的困惑、忧虑、恐惧、孤独、压抑、失望、悲伤……迫切需要交流，需要诉说，需要安抚，需要宣泄……。这时，加入心理社团和进行心理咨询就是我们打开心扉的最好钥匙。

此刻的你，是否想加入心理社团呢？再给自己提出两个问题：1．冷静分析一下，对自己目前的处境现状满意吗？2．自己愿意付出一些时间和努力，在某些方面一定程度上改变自己吗？如果你的回答是肯定的，那快快加入我们，向社友和咨询员敞开思想，倾吐心声，一起讨论、谈心、分析、寻找解决问题的方案，这样才能达到促进人格发展、心理成熟、战胜心理问题、提升自身心理品质的目的，使你在学习、生活中做的更好。

我亲爱的同学：

在这里，你可以参与心理沙龙，心理剧的编剧与排演，心理影片的欣赏与评析，心理游戏的参与，团体辅导（克服考试焦、提升自信心等），心理学相关知识的学习。

在这里，你的身心可以得到充分的放松，会有一群兴趣相投的好朋友与你分享成长的欢乐与忧愁、让你对生活和学习充满活力与自信。

在这里，你还可以更深入地了解自我，提高自己的心理素质，培养自己助人自助的能力，从中体验到成长的快乐和自我的价值。

还等什么？Join us！

第三篇：心理辅导员工作职责

心理辅导员工作职责

1.心理辅导的内容包括:(1)定期组织抽样学生的心理健康问卷调查/普查（每期至少一次），为学校提出诊断处置建议；

(2)为来访者提供心理测试和结果分析，以帮助来访者认识自我、发掘潜能；

(3)为个别有心理困扰的来访者进行鉴别、疏导、调整，使其具备健康的心理，以积极的心态学习、工作和学习。

2.心理辅导员应本着真诚、尊重、温暖、负责的原则，对来访者提供最大程度的帮助。

3.每次咨询结束后，心理辅导员应及时整理咨询记录，分类存档，并对有不良心理的学生进行跟踪教育（建立跟踪档案）。

4.心理辅导员应严守职业道德，对咨询内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵犯。严禁无关人员进入咨询室及翻阅咨询档案。5.通过专题讲座、团体辅导等方式，认真开展心理发展性教育（每期不少于2次）。

6.培训、指导全校班主任、教师对学生进行心理健康教育（每期至少一次）。

7.认真学习专业知识，定期参加培训，提高心理辅导水平，保持自身的身心健康。

8.心理辅导员有权拒绝不属于咨询内容的要求。在心理辅导过程中，若发现咨询人有危害自身生命和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的处置措施，防止意外事件的发生。

二〇一五年九月

第四篇：心理辅导员工作职责

心理辅导员工作职责

1、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。

2、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。

3、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。

4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。

3、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。

4、心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。

5、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。

6、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

7、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

8、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。

第五篇：心理辅导员工作经验总结

心理辅导员工作经验总结

即将过去的一年，是令人难忘的一年，回首一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任心理辅导员工作，我亦感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任11级建工三班的心理辅导员以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现在做出以下工作经验总结：

1、不断的学习和思考，并注意提高自身综合素质。

教育者必先受教育，不但要学习专业知识，科学文化知识，还要学习政治知识，实践知识，以不断丰富和提高自己的水平。只有具备了良好的综合素质的心理辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样，这就要求我们在工作与生活中除了争取培训交流的机会，还要在日常生活中严格要求自己，树立“终身学习”的理念。在平时我不仅加强学习马克思主义哲学，还加深现代科学知识的学习，不仅熟悉思想政治工作原理，而且利用空余时间学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能。另外我还积极参与到学生实践和活动的组织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自我克服和自我改造，在批评和自我批评中提高自我的认识能力，最终使自己的综合素质得到全面的提高。

2、无私奉献，爱岗敬业。

我们心理辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而工作的对象——学生的思想更是日趋复杂，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的。一方面，我们要保证一定的时间和精力的投入，制定好工作目标，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率；另一方面，还要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，与他们交心谈心，坦诚相待；对学生的困难热情帮助，对出现的问题及时解决。同时实事求是、公正严明，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生。工作中奖惩分明，弘扬正气，使好人好事得到表扬与支持，不良倾向得到批评和改正。

3、注重心理健康教育

大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习，恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。这些问题都是心理辅导员工作的重点，所以我们在注重思想教育的过程中注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给与科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、奖学金评定、评优推优、等一些阶段性工作。对待这些工作，我们本着“一切为了学生”，客观、公正、及时地做好每一道工作，使学生信任我们，以使我们能更好的开展学生工作。

5、对于一些学费与杂费的征缴工作，本着关爱学生、对学院负责的原则，切实做好学生学费问题的追缴工作，深入理解他们之中有困难的学生的情况，对一些家庭有经济困难的同学申请了助学金和助学贷款，切实让他们解决必要的经济问题。

6、在日常的学生的工作里，我们积极响应学校各种活动，及时完成院、系各部门交代的各项工作，形成了良好积极的班风学风。

以下几点是本人对心理辅导员工作的工作建议：

1、应更多的安排一些关于大学生新生心理知识讲座，更好的让我们了解自己的工作与必要的心理知识；

2、心态上应以一个朋友还有同龄人的心态与他们接触，毕竟我们只是比他们大一岁的师兄师姐，并没有与他们存在太多的不同，所以我觉得平时与他们沟通应该更多地设身处地的思考，给与他们心理上更多的是引导和支持，生活上更多的帮助。

3、应该多花时间与他们交流沟通，只有这样才能更好地了解他们的情况和生活，才能更好的为他们解决问题，通过一点一滴相处，我相信我们会做得更好。

3、以宽容的心态对待我们面对的一些关于他们的问题，人与人之间总有这样那样的问题，用一个宽容的心态和无私的态度才能更好的解决他们的问题。

一年的新生辅导员的工作快将过去，这一年是充实的一年，是开心的一年，能担11级建工三班的心理辅导员，我感到很荣幸。看着11届的师弟师妹的改变与成长，我从心里有一种难言的喜悦，希望他们能过得更好，做出属于自己的精彩！