人教版初二物理知识点总结：走进物理世界

第一篇：人教版初二物理知识点总结：走进物理世界

人教版初二物理知识点总结：走进物理世界

物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识世界的现象,结构,特性,规律和本质的历程.随着科学的发展，我们更要重视物理学。因此小编准备了这篇人教版初二物理知识点总结，欢迎阅读。

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000m=1 000nm

4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关;②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免;但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具;②采用更合理的测量方法;

③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s;常用的单位还有小时(h)、分(min)等。它们之间的换算关系是 1h=60min lmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

以上就是人教版初二物理知识点总结：走进物理世界的全部内容，希望能够对大家有所帮助!

第二篇：物理初二下册知识点总结[范文模版]

智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。下面小编给大家分享一些物理初二下册知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

物理初二下册知识总结1

一、力

1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。

注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。

2.力的概念

(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。

3.力的示意图

(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

(2)作力的示意图的要领：

①确定受力物体、力的作用点和力的方向;

②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;

③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示;

④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到：①力总是成对出现的;②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

二、弹力

1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性;

(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

2.弹力

(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。

③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。

3.弹簧测力计

(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

(3)弹簧测力计的使用：

①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。

④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

物理初二下册知识总结2

1.杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。(倾斜静止时也叫处于平衡状态)

2.杠杆平衡条件： F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1

3.杠杆的分类：①省力杠杆： L1> L 2→F1< F 2 省力费距离

②L1< L 2 →F1> F 2 费力省距离 ③L1= L 2→F1= F 2不省(费)力不省(费)距离。

没有即省力又省距离的杠杆。

注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。

为了掌握力臂的关系，最好 先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。

⑵力臂画法口诀： 一找点(支点)二画线(力的作用线，就是图中力的方向)三作垂线段(过支点向力的作用线作垂线);垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法：

① 先求最大动力臂： a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂;

b 动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最

大动力臂。

② 再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。

4.滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质： 等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：

①定义：和物体一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

5.组装滑轮组方法：首先根据公式 S=n h 或 n=(G 物+G 动)/ F 求出绳子的股数。然后根据(绳子固定端)“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

6.功的原理：

1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;即：使用任何机械都不省功。

2、说明：(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力(滑轮组、斜面)或者可以省距离(钓鱼竿)、也可以改变力的方向(动滑轮)，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械：使用机械时，人

们所做的功(F S)= 直接用手对重物所做的功(G h)

7.功率

1、定义：功与做功所用时间之比。

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、定义公式：P=W/t

使用该公式解题时，功W的单位：焦(J)，时间t的单位：秒(s)，功率P的单位：瓦(W)。

4、单位：主单位： W，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=10^3W5、推导公式：P=Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦(W)，力F的单位：牛(N)，速度υ的单位：米/秒(m/s)。

8.机械效率(η)：⑴有用功(W 有)：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。⑵额外功(W额)：人们为了达到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功)⑶总功(W总)： W有与 W额的和。⑷η= W 有/ W 总×100%<1

9.竖直方向： F=1/n G 总=1/n(G 物+G 动)S=n h

η= W 有/ W 总× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1

10.水平方向 F=1/n f S 绳=n S 物

η= W 有/ W 总× 100%= f S 物/F S 绳× 100%= f/n F ×100%<1

⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数 n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵ W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功;⑶ W 总指能量的提供者，滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的。

11.η=W有/ W 总× 100%= W有/ W 有+ W 额 × 100%

=G物 h/ G 物 h+G动 h = G 物/ G 物+G 动(由此可知动滑轮越轻，η越大)

= G 物+(G动-G 动)/G 物+G 动=1-G 动/G 物+G动(由此可知物重越重，η越大)

η= W 有/ W 有+ W 额×100%(由此可知，f 越小，W额越小，η越大)

即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率(在选择题中别忘记控制变量)。

12.机械效率永远小于 1(理想机械可以等于 1);机械效率和功率无关

物理初二下册知识总结3

1.把具有 流动性 的液体和气体统称流体。

2.伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。

飞机升力产生的原因 ：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。飞机升力产生的过程 ：机

翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。

3.一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

方向 ：竖直向上;施力物体： 液(气)体

4.浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

5.浮力产生的根本原因：液体(气体)具有重力

6.阿基米德原理： 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

即 F浮 = G排=ρ 液 V 排 g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 密度 和物体 排开液体的体积 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

4.浮力的生活应用：

① 轮船：利用制成空心来 增大排开水的体积来增大浮力 实现漂浮的;

② 潜水艇：利用水舱充、放水来 改变自身重力 实现上浮和下沉的;

③ 热气球、汽艇：利用 密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降的。

9.计算浮力方法 :

①(二次)称重法： F 浮= G 物-F 拉(利用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法： F 浮= F 向上-F 向下(利用压力求浮力)

③F 浮=G 排 或 F 浮=ρ 液 V 排 g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)

④平衡法，F 浮=G物(漂浮或者悬浮时求浮力;)

10.浮力计算方法总结：第 1、2 种方法只有在特殊情况下才适用，所以一般计算浮力只有第 3、4 种方法，而第 3、4 种方法的适用范围不同，第3 种方法只适用于漂浮和悬浮，第 4 种方法任何时候都适用。

一般计算过程如下：

(1)由ρ 液与ρ 物的关系判断物体所在的状态，如果漂浮或者悬浮的话首选第 3 个公式，第 3 个公式解答不出来再选择第 4 个公式。

(2)如果有“浸没”两个字首先想到的就是 V 排=V 物

11.功(W)：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式： W=F· S 单位：

1J=1N · m

即影响做功的两个因素为：

①作用在物体上的 力

②物体在 力的方向 上移动的距离;如果有一项为0，(乘积都为0)做功都为0。

12.三种情况不做功：

①有力作用在物体上，物体没动(无 S);

②利用惯性运动的不做功(无 F)

③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。(无 S)

13.功率(P)：单位时间内完成的功。是表示做功快慢的物理量。(定义式)P=W/t 推导式P=F ·V。单位：瓦(特)，符号 W还有千瓦(KW)和兆瓦(MW)1 MW=103 KW=106W 1 马力 =735W功率大小的比较和速度大小的比较类似。

14.能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样，都是 J。

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量;

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。

如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

16.机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

17.动能和势能的转化：动能

18.动能与势能转化问题的分析：先分析 决定动能大小的因素，决定重力势能(或弹性势能)大小的因素，然后看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能(一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加)

19.杠杆 : 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

20.五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母 F 1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。

注：①动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定 1个，这对研究问题没有影响;

②力臂是 支点 到力的 作用线 的距离(力的作用线就是图中力的方向)

③动力和阻力关于支点“ O”的旋转方向是相反的(或简记为：同侧异向，异侧同向)

物理初二下册知识总结4

1.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.二力平衡： 物体在受到 两个力 的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。

二力平衡是最简单的平衡。

2.一对相互作用力和一对平衡力的区别：一对相互作用力：异体、共线、等大、反向;一对平衡力：共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体

3.压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。

压力的大小：固体放在水平面上，F 压=G

压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：在被压物体的表面上(画力的示意图时要注意)

下图为重为 G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。

5.压强(P)：物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是 压力的作用效果。

单位是帕斯卡(Pa)，还有百帕(h Pa)、千帕(K Pa)、兆帕(M Pa)。

定义式： P= F 压/S 受(P：压强(Pa)F压：压力(N);S 受：受力面积(m

2)1 Pa=1 N/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法;以前还有速度、密度都是这样引出来的。

注： S 指受力面积≠表面积≠接触面积

6.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa.成人站立时对地面的压

强约为：1.5× 104Pa。一颗西瓜籽平放在手上，大约为 20Pa;物理意义是 1平方米的面

积上受到的压力为 20N。

7.增大压强的方法：① F 压→，S 受↓可↑ P②S 受→，F 压↑可↑ P③同时↑ F 压、↑ S 受 可↑P。同理，反过来可以减小压强。

8.液体压强的产生原因：液体具有重力且具有流动性。

9.液体压强： p(Pa)P= ρ 液 g h(ρ 液：液体的密度(kg/m 3);h ：深度(m)【从液面到所求点的竖直距离】);从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

10.液体压强的规律：

⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;

⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

11.计算压力和压强的一般方法：

①固体：先算压力，再由 P= F 压/S 受计算压强(固体放在水平面上，F压=G)

②液体：先由 P=ρ 液 g h 计算压强，再由 F 压=P× S 受计算压力。

12.特殊情况：

①P=ρ固 g h 也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。

②F压=G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。

13.液体压力和压强的特点

15.连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平;如锅炉水位计。

16.帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。(适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体)液压技术能在无噪音的情况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。公式为 F1/S 1=F2/S2，即 F2= S2/S 1 × F 1

17.固体(能大小不变地)传递压力，液体(能大小不变地)传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强

18.大气压强： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0 表示。

说明：“大气压”与“气压”是有区别的，大气压指直接和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强;如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

19.两个重要的实验：

① 马德堡半球实验：证明的大气压强的存在② 托里拆利实验：不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值： 760mm汞柱高，即 P0=ρ 液 g h =1.01 × 10 5Pa(1标准大气压下≈ 1.0x10 5Pa)

20.大气压的特点： 空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

物理初二下册知识总结5

1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在;施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。

2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3.力学必记的三句话： ①物体间力的作用是相互的(一个物体是施力物体的同时也是受力物体)②力可以改变物体的运动状态(动←→静、快←→慢、方向改变)③力可以使物体发生形变。(不能说改变形变或物体形变发生改变)

4.力的三要素：大小、方向、作用点。(它们都可以影响力的作用效果)

5.力(F)：国际单位是牛(顿)，符号是 N;2 个鸡蛋在手上对手的力大约是 1N。

6.力的表示法有 2 种：力的图示和力的示意图

用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点(或终

点)表示力的作用点(同光线一样，这个方法叫理想模型法)

7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是

表示出大致的意思就可以了，没有图示详细;

②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。(作用点一定在受

力物体上，而且一般取中心。)

③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。

8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。

产生条件或依据：①物体间是否直接;②接触处是否有相互挤压和拉伸。

9.弹力的大小： F=k x 其中 F：弹力;k：劲度系数，和物体本身有关;x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计 就是根据这个 原理 制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反;常见的弹力有压力、拉力和支持力。

11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：①看(量程)②认(分度值和单位)③调(调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住)④测(拉力方向与弹簧轴线方向一致)⑤读(视线与刻度面板垂直)⑥记(+单位)这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。

12.重力(G)：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。

重力的大小 G=m g 其中 g=9.8N/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。

重力的方向：竖直向下(垂直于水平面)，[ 而非垂直向下(垂直于受力面)] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

13.假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强。

14.摩擦力(f)：

(1)、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

(2)、分类：摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。

(3)f 滑= μN。

其中f滑： 滑动摩擦力;μ ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关;N：压力(固体在水平面上，压力 =重力)

(4)滚动摩擦力的大小 也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关;静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。

注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物(施力物体)⑶假设 f 不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷ f 与假定的运动情况相反。

15.摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。

17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小;夹角越小，合力越大。

故力的方向相反(180°)时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同;力的方向相同(0°)时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。

18.牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(1)牛顿第一定律是在大量 实验 的基础上，通过进一步 推理而概括 出来的(2)因为不受力不存在，所以在实际中即为 F 合=0，将保持原来的运动状态。

(3)牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。

19.惯性： 物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

注：(1)惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性;

(2)惯性大小只与物体的 m有关，与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 等

无关。

(3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说 由于惯

性或者 具有惯性

20.惯性现象的解释步骤：

(1)物体原来处于什么状态;(2)在外力的作用下哪一部分改变了运动状态;

(3)物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态;(4)最后出现什么现象。

物理初二下册知识点总结

第三篇：初二物理期末知识点总结

第一章 机械运动

一、参照物

（1）、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

（2）、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

（3）、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

（4）、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

练习（1）、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是 船 和 山。

（2）、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：①乙汽车没动 ②乙汽车向东运动，但速度没甲快 ③乙汽车向西运动。

（3）、解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”

第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。

二、机械运动

1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、比较物体运动快慢的方法：

⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快

⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快

⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,则获得第一名的是乙同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程相同时间短运动的快。

4、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动

⑵直线运动

Ⅰ 匀速直线运动：

A、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量

计算公式：

B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h

两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步 行时1秒中运动1.1m

Ⅱ

变速运动：

A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

B、平均速度：= 总路程*总时间

（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）

C、物理意义：表示变速运动的平均快慢

D、平均速度的测量方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则

v2>v>v1

E、常识：人步行速度1.1m/s，自行车速度5m/s，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s

三、长度的测量：

1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。

2、国际单位制中，长度的主单位是 m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。

3、主单位与常用单位的换算关系： km=103m

1m=10dm

1dm=10cm

1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm

1m=109nm

1μm=103nm

4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm、手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm

5、特殊的测量方法： A>、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？

答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n。

☆如何测细铜丝的直径？

答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。

B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）

☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？

答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。

C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）

D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）

☆ 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）

①、直尺三角板辅助法。②、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。③、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。④、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。

6、刻度尺的使用规则：

A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。

练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。

7、误差：

(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。

(2)产生原因：测量工具

测量环境

人为因素。

(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。

用更精密的仪器

(4)误差只能减小而不能 避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

第二章 声现象

一、声音的产生：

1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；

2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；

3、发声体可以是固体、液体和气体；

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；

2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；

3、声音以波（声波）的形式传播；

注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；

4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s； 声音在空气中的速度为340m/s;

三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；

四、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；

五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）

在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体

1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。）

2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；

3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）

注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声波；

2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；

七、噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）

1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；

3、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；

4、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）

八、声音的利用

1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）

2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）

3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）

第三章

物态变化

一、温度：

1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；

注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；

2、摄氏温度：

（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示；

（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”

二、温度计

1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；

2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；

3、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）

（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；

（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计：

1、用途：专门用来测量人体温的；

2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；

3、体温计读数时可以离开人体；

4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；

四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；

2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；

3、固体可分为晶体和非晶体；

（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；

4、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；

5、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；

6、同一晶体的熔点和凝固点相同；

7、晶体的熔化、凝固曲线： 注意：

1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；

2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；

五、汽化和液化

1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；

2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；

3、汽化可分为沸腾和蒸发；

（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；

注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；

（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；

（3）沸腾和蒸发的区别和联系：

（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；

4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；

六、升华和凝华

1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；

2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；

3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）

七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成

1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；

2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；

3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；

4、“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的

第四章

光现象

一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为

1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；

2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;

3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）

二、光的传播

1、光在同种均匀介质中沿直线传播；

2、光的直线传播的应用：

（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；

（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）

3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；

2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;

3、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；

注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。

四、光的反射：

1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。

2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；

（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）

（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）

（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？

答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。

4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）

5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：

（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点

（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。

（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线

◆作光路图注意事项：

(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

6、两种反射：镜面反射和漫反射。

（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；

（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）

五、平面镜成像

1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。

2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。

3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）

注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光 的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；

六、凸面镜和凹面镜

1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；

2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）

七、光的折射

1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。

3、折射角：折射光线和法线间的夹角。

八、光的折射定律

1、在光的折射中，三线共面，法线居中。

2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图）

3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变

4、折射角随入射角的增大而增大

5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生

6、光的折射中光路可逆。九、九、光的折射现象及其应用

1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）

2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）

十、光的色散：

1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；

2、白光是由各种色光混合而成的复色光；

3、天边的彩虹是光的色散现象；

4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；

5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）

例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）

十一、看不见的光：

1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。

2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；

（1）一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）（2）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）（3）红外线的主要性能是热作用强；（加热）

3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；（1）紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）（2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）（3）荧光作用；（验钞）（4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；

第五章

透镜及其应用

一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）

1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；

2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；

二、基本概念：

1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；

2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。

3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。

4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。

注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点； 三、三条特殊光线：

1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变。

2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）。

3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；

四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。

五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：

1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；

2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；

3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；

六、照相机：

1、镜头是凸透镜；

2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；

七、投影仪：

1、投影仪的镜头是凸透镜；

2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向； 注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。

3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；

八、放大镜：

1、放大镜是凸透镜；

2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；

九、注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度上；又叫“三心等高”

十、凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）

口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；

物近像远像变大，物远像近像变小。

注意：

1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；

2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；

注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；

十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；

十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节；

十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节； 显微镜和望远镜

十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；

十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；

第六章 质量和密度

一、质量：

1、定义：物体所含物质的多少叫质量。

2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg

3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

4、测量：

⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

⑵ 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:

①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值

⑥注意事项：A 不能超过天平的称量

B 保持天平干燥、清洁。

⑶ 方法：A、直接测量：固体的质量 B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

二、密度：

1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2、公式：

变形

3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3

水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

4、理解密度公式

⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与 V成正比； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。

⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。

5、测体积——量筒（量杯）

⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。

⑵使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。

“放”：放在水平台上。“读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。

6、测固体的密度：

说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。

7、测液体密度：

⑴ 原理：ρ=m/V

⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；④得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V

8、密度的应用：

⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同

⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。

⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。

⑷判断空心实心：

第四篇：初二物理下学期知识点总结

初二物理下学期知识点总结

一、力

1、定义：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

2、三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

3、作用效果：①力可以改变物体的运动状态。②力可以使物体发生形变。

二、弹力

1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。方向：跟形变的方向相反。

2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

三、重力

1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。方向：竖直向下。作用点：在物体的重心。

四、牛顿第一定律和惯性

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

2、惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关。

3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。五、二力平衡

1、一个物体在两个力作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。

2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。

六、摩擦力

1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动（趋势）时，在接触面产生一种阻碍相对运动（趋势）的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向相反。

2、产生的条件：①两物接触并挤压；②接触面粗糙；③将要发生或已经发生相对运动。

3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。

4、（1）增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。（2）减小摩擦的方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④加润滑油。

七、压强

1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。

2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大小和受力面积有关。

F3、压强的公式：PS。国际单位：Pa。1Pa=lN/m2。

4、（1）增大压强的方法：①增大压力：②减小受力面积。

（2）减小压强的方法：①减小压力：②增大受力面积。

5、液体压强由液体重力产生，大小与液体密度和液体深度有关，液体压强公式：p=ρgh。连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。

6、大气压是由空气重力产生，马德堡半球实验证明了大气压强是存在，大气压的测量—托里拆利实验，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

7、在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

八、浮力

1、定义：一切浸入液体(气体)的物体，都受到液体(气体)对它竖直向上的托力。方向：竖直向上的。

2、产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差，F浮＝F下－F上。

3、阿基米德原理：浸在液体(气体)中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体(气体)的重力。公式：F浮

4、计算浮力方法有三种：

（1）秤量法：F浮=G空重－F液示

（2）平衡法：F浮=G物 , 即ρ液V排g =ρ物V物g

(适合漂浮、悬浮)（3）阿基米德原理：F浮压力)。

G排液gV排。

G排液gV排(压力差法：F浮= F向上的压力—F向下的5、物体的浮沉条件：（1）用浮力与物体重力比较：

①F浮

②F浮>G，上浮

③F浮=G，悬浮或漂浮（2）用物体与液体的密度比较：

①物>液，下沉

②

物<液，上浮或漂浮

③物=液，悬浮

九、功

1、定义：力与力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=Fs，单位：焦耳(J)。

2、做功的两个必要因素：

①是作用在物体上的力；②是物体在这个力的方向上通过的距离。

3、不做功的三种情况：

（1）有力无距离，如：推而不动；（2）有距离无力，如：人对抛出手的物体；（3）有力有距离，但是力垂直距离。如：提水而走。

十、功率

1、功率的意义：功率表示做功的快慢，就是在单位时间里做的功。

2、功率的公式：①定义式P=W/t

②推导式P=FV

3、单位：瓦特，简称“瓦”，符号W；千瓦，符号kW。

十一、动能

1、定义：物体由于运动而具有的能叫功能。

2、影响动能大小的因素：①物体的质量；②物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。

十二、重力势能

1、定义：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。

2、影响重力势能大小的因素：①物体的质量；②物体被举高的高度。物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。

十三、弹性势能

1、定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。

2、影响弹性势能大小的因素：物体发生弹性形变的程度。物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。

3、动能和势能统称机械能。如果只有动能和势能之间的转化，尽管动能、势能的大小会变化，但是机械能的总和不变。

十四、杠杆

1、定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。

2、杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1l13、杠杆的应用：

（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离。（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离。（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。

F2l2。

十五、滑轮

1、定滑轮实质是一个等臂杠杆；特点：不能省力，但可以改变动力的方向。

2、动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆；特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

3、滑轮组既可以省力，又可以改变动力的方向，但是费距离。

十六、机械效率

1、有用功：使用机械时对人们有用的功叫有用功。

2、额外功：使用机械时对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。

3、总功：使用机械时，人们对机械做的功叫总功，W总=FS= W有用+ W额外。

4、机械效率：有用功与总功的比值叫机械效率，η= W有用/ W总。机械效率总是小于1。

（1）用同一滑轮组(动滑轮重量相同)提升重量不同的物体，提升的重量越大，机械效率越高；

（2）用不同滑轮组(动滑轮重量不同)提升重量相同的物体，动滑轮重量越大，机械效率越低；

（3）用粗糙程度相同的斜面提升重量相同的物体，斜面越陡，机械效率越高。

第五篇：江苏省初二物理知识点总结

江苏省初二物理知识点总结

江苏省初二物理知识点总结 江苏省初二物理知识点总结 第一章(一)力:

1定义，物体对物体的作用称为力。不一定需要两个物体相互接触。这种定义比较宽泛，但易根据日常经验理解。

2常见力:重力、弹力、压力、摩擦力、浮力等

3分类:性质力:根据力产生原因性质命名的力，如重力、弹力等;效果力:根据力对物体的作用效果命名的力，如压力、浮力等注意：1重力是由于地球的吸引产生的，但是重力不等于地球引力

2．注意重力的方向永远是竖直向下的(二)力的描述:

注意力的示意图和力的图示的区别。

1，大小:线段长度表示，有时注意标上刻度值(图示)2，方向:箭头指向力的方向 3，作用点:力的示意图的起始点(部分力为终点)，一般为物体重心，有的如压力,摩擦力等为接触面

(三)力的测量:

1工具:弹簧测力计:结构:称钩指针刻度盘，量程、分度值2测量时力方向沿轴线，特别注意调零！

3读数时注意平视(这点在以后物理化学实验中相当重要，要从开始学习就培养严谨的科学态度)此处注意一个题目：如果弹簧测力计两头都挂上相同质量的物体，则读数为一个物体的重力

(四)重力:

1产生，地球表面附近物体受地球吸引而产生的力为重力。

2大小，G=mg,g为定值(但不同地点值不同)常取9.8N/kg或10N/kg，视具体情况对待。3方向,竖直向下，注意不是垂直向下，也不可以说是指向地心(不严格指向地心，以后会了解)

(五)摩擦力，1、产生条件:

1、相互接触并且存在力的作用(压力)，即有压力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有压力

2、有相对运动或者相对运动趋势，注意是相对运动，有相对运动时产生滑动摩擦力，有相对运动趋势的产生静摩擦力

2、大小: 滑动摩擦力：与正压力成正比静摩擦力：根据二力平衡来求解

3、影响因素:压力，接触面粗糙程度，注意与接触面积无关！

4、测量:注意弹簧测力计要保持匀速直线运动(牛顿定律解释原因)，另外可将测力计固定，而木板拖动(此时无需匀速)这种方法最易控制因而也最为准确。注意：这种方法很重要

5注意滑动磨擦与滚动磨擦的区别以及自行车等实例。第二章(一)，力的合成

1二力合成:

1、用平行四边形法则或三角形法则(二者相通)

2、作图用力的图示法;

2多个力合成:注意这样一个问题:数个力平衡，撤去F1，问剩余力合力，(应为与F1大小相等方向相反的力)

注意力合成的时候，力的作用点一定是一点，只有作用在同一物体上的力才能合成(二)，牛顿第一定律:

1物体不受外力或者受到合外力为零时，作匀速直线运动或者静止.(即处于平动平衡状态)，牛顿第一定律简言之就是物体具有保持原来运动状态的性质，也称为惯性定律注意一点:力不是引起物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。2惯性:惯性是物体保持原有运动状态不变的性质。

质量是惯性的量度，质量越大惯性越大，即物体运动状态越不易改变。与之相反，力越大，物体运动状态越容易改变。

注意：1.惯性定律与惯性的不同

2．不能将惯性称之为作用，作用专指力3．惯性只跟质量有关，跟速度无关(三)力的平衡:

1、力平衡:物体受到两个力的作用保持平衡，则这两个力必有大小相等、方向相反、作用于同一个物体上(平衡力的特点)。

2、与之作对比的是作用力与反作用力:大小相等、方向相反、作用于不同物体，参考牛顿第三定律理解其中区别，这是一个重点也是一个难点。

(四)力与运动:

1力是改变物体运动状态的原因而非使物体保持运动的原因，注意牛顿与亚里士多德观点的区别，特别注意伽利略的实验物理方法.(这标志着近代物理科学的开端)

2物体不受力或者受力但合外力为零时做匀速直线运动，或者静止，即保持原来的运动状态

3物体受到力的合力不为零时，在合外力的方向上，速度增加，为变速运动，初速度与合外力方向一致是直线，不一致是曲线运动

第三章(一)压强，固体压强与流体(液体与气体)压强区别对待，压强为单位面积所受到的压力的大小，1单位帕斯卡(纪念帕斯卡先生对物理学贡献，以其名命名)，即P=N/S，单位有:1Pa=1N/m2，2方向为垂直于接触面指向受力物体

(二)液体压强，1液体内部压强与深度有关，压强=液体密度×g×h，这个公式记牢，浮力推导用处很大。2液体内部某点向各个方向压力大小相同，同一水平面压力大小相同，不同深度压力不同。3帕斯卡定理:液体可传导压强.4液体内部压强要注意表面有大气压力的应该将大气压强计算入内，只是大部分情况下,他部位同时考虑大气压强而相互抵消，要注意的是上式只是液体引起的压力，需要加上液体传导的大气压强，才是该位置真正的压强大小。

(三)连通器和液压技术

连通器也是利用帕斯卡定理，利用液体传导的是压强而非压力，连通器两端面积的不同而造成不同的压力，在小端提供较小的压力,这样可以在面积大的一端产生较大的压力。

(四)大气压强

大气因为密度较小，高度的变化带来的压强变化可忽略不计，故可以认为大气内各处压强近似相等，(当然高山上高空中等特殊位置例外)大气压单位为atm，这也是气压的一个常用单位:1atm=101300Pa。

第四章

(一)在流体中运动

流体中受力分析较复杂，这个注意两个问题:弧线球和飞机飞行原理。(二)浮力

1浮力=液体密度×g×V，即物体受到浮力等于物体排开液体所受到重力的大小，方向竖直向上(与重力相反)注意重力与浮力产生的内在联系。

2浮力与重力大小关系决定物体在液体中状态:重力大于浮力则总体趋势下沉，可减速上升最终停下并下沉或加速下沉最终沉底，重力等于浮力则悬浮于任意位置，重力小于浮力则总体趋势上升，可减速下沉最终停下并开始上升或加速上升。

第五章

(一)功:功是能量转化的量度，功不能说成是能量，功是变化过程中的能量。功对应着力作用的某一个

过程，而能量则对应着某一个时刻

做功有两个条件，一为力，二为在力的方向上移动一定路程。(二)杠杆

杠杆平衡原理，即杠杆两端力与力距的乘积相等，则杠杆静止或匀速转动(转动平衡)。注意杠杆的一个应用:托盘天平，这是一个特殊的应用，力距相同，通过调节平衡螺母来始初始时平衡，之后利用砝码与游码共同加于右端力距。滑轮:滑轮可以抽象为等臂杠杆，此时与托盘天平分析类似，只是这个杠杆是一种动态的，原理类似

(三)功能原理与效率问题

注意有用功、无用功、总功、机械效率的概念。注意，机械效率永远达不到百分之百！(四)能量

1机械能:动能与势能之和为机械能，除重力或弹力外没有其它力做功时机械能守恒 2能量转化，由一种能量转变为另一种能量。3能量转移,同种能量在不同物体或者系统之间的流动。

4机械能的转化一般是指动能与势能之间的相互转化，在这一过程中动能与势能之和不变.即能量总和不变，变化的只是能量的形式。

5更广意义上的能量守恒是指所有能量的总和不变，只是在不同种之间转化而已,但是能量的转化有方向，热量越来越多，而其他如机械能化学能等越来越少，即能量质量越来越差。所以现在人类不断发展新型能源，以提高可利用能源的质量。水能与风能就是其中的两个重要方面，其他太阳能核能等也在大力发展中。

扩展阅读：初二物理上册知识点归纳 江苏 苏科版 物理

八年级知识点归纳 上册 12 第一章声现象

一、声音是什么

1、声音是由于物体振动产生的。

2、正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。

3、声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

4、声音也是一种波，我们把它叫做声波。

5、声速：

空气中的传播速度约为340m/s；水中的传播速度约为1500m/s；钢铁中的传播速度约为5200m/s。

6、声音具有能量，这种能量叫做声能。

二、声音的特性

1、声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。

2、声音的高低叫做音调。振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。频率的单位为赫兹（Hertz），简称赫，符号为Hz。

3、声音音调的高低取决于声源振动的频率。声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。

4、响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，通常称为声音的三要素。

三、噪声 乐音和噪声：

1、乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。它是声源做有规律振动产生的。（波形有规律）

2、噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源做无规则振动产生的。（波形杂乱无章）

3、声音的三要素（响度、音调和音色）实际上是乐音的三要素。

4、用分贝（decibel，符号dB）为单位表示声音的强弱。90dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。

噪声的控制：

减少噪声的主要途径有：

在声源处控制噪声（包括改变、减少或停止声源振动）；

在传播途中控制噪声（主要方法是隔声、吸声和消声）；在人耳处减弱噪声（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。

从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。

四、人耳听不见的声音

1、人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz到20,000Hz之间，称为可听声。

2、频率高于20,000Hz的声波叫做超声波;

频率低于20Hz的声波叫做次声波。

3、超声波的特点具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能，有广泛的应用。超声波的应用：声呐（定向性好、在水中传播距离远）；

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B超（可成像的特点）；

超声波速度测定器（利用多普勒效应）；超声波清洗器（能剧烈振动的特点）。

4、次声波的特点具有危害性。次声波可以传的很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成严重伤害，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声波还会对机器设备、建筑物等造成破坏。

监测和控制次声波，可以有效地避免它的伤害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆炸的手段。知识补充：

多普勒效应：如果声源一直在移动，那么在声源运动前方的声波会被“挤压”而变密，而在声源后方的声波会被“拉长”而变疏。当声波变密时，引起鼓膜每秒振动的次数增加，人就会感到音调变高；反之则感到音调变低。多普勒效应有着广泛的应用。例如，超声波碰到迎面而来的物体，返回时振动的频率会增大，物体运动的速度越大，频率变化越大。通过测量这种变化的大小，可以推算出物体运动的速度。研究表明，一切波都能产生多普勒效应。

第一章知识梳理 声音的产生和传播

物体的振动产生声音。声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。声音是一种波，它具有能量。

一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，空气中传播得最慢（速度大约为340m/s）。

乐音的三要素

响度、音调和音色组成声音的三要素。

响度表示声音的强弱，是由声源振动的振幅决定的。声源振动的幅度越大，声音越强。音调表示声音的高低，是由声源振动的频率决定的。声源振动的频率越高，音调越高。音色是人们能够分辨不同声源的一个要素。噪声

乐音通常是指那些动听的、令人愉悦的声音，它是声源做有规律振动产生的。噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。它是声源做无规则振动产生的。从环境保护角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。

减少噪声的主要途径有：在声源产生处、在传播途中和在人耳处减弱噪声。超声波 人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz到20,000Hz之间，称为可听声。频率比可听声高的声波叫做超声波。超声波具有定向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石等。

次声波

频率比可听声低的声波叫做次声波。监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸。

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第二章物态变化

一、物质的三态温度的测量 物质的三态及其特征：

状态气态（流体）液态（流体）固态形状（固定/不固定）体积（固定/不固定）不固定不固定固定不固定固定固定

1、冰是水的固态，水的气态是水蒸气。

2、火的外焰温度最高，应该用外焰加热。

温度的测量：

1、温度：是指物体的冷热程度。温度标度常采用摄氏温标，标度的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。

2、摄氏度（℃）的规定通常情况下以冰水混合物的温度作为0度，以标准大气压下水沸腾时的温度作为100度，将0度至100度之间等分为100份，每一等分是一个单位，叫做1摄氏度。

常用的液体温度计是常利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。温度计的使用方法：

1、估计被测物的温度，选择合适的温度计；

2、了解温度计的量程和分度值；

3、测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；

4、待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触；

5、读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

体温计是玻璃管内装水银的液体温度计，它的测量范围通常是35～42℃。体温计的玻璃

泡与毛细管连接处的管径特别细，且略有弯曲。

二、汽化和液化

汽化物质由液态变为气态叫做汽化。汽化有2种方式：蒸发和沸腾。

1、影响蒸发的因素：温度高、表面积大、空气流动快，使得蒸发快。

2、只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。液体蒸发时需要吸热（具有制冷作用）。

3、沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时需要吸热。液体沸腾时的温度叫做沸点。在标准大气压下，水的沸点是100℃。液化物质由气态变为液态叫做液化。液化时气体会放热。

1、降低温度能使气体液化；

2、在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。

三、熔化和凝固

定义物质由固态变为液态叫做熔化，从液态变为固态叫做凝固。

有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，但温度却保持不变，即有固体的熔化温度，这类固

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体叫晶体。晶体熔化时的温度叫做熔点。另外一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断升高，即没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体。

1、晶体的熔化条件：温度达到熔点，继续吸热。例如，冰熔化时，温度保持不变，但需要

继续吸热。

2、非晶体的熔化条件：不断吸热，温度就会不断升高。非晶体包括玻璃、沥青、松香等。例如，蜡烛熔化时，温度不断上升，还需要不断吸热。

3、晶体凝固时也有一定的凝固温度，这个温度叫做凝固点。同种晶体的熔点与凝固点相同，非晶体则没有凝固点。

四、升华和凝华

定义物质由固态直接变为气态叫做升华，由气态直接变为固态叫做凝华。物质升华需要吸热，凝华则会放热。

五、水循环

1、物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态变化。熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。

2、物态变化时总需要吸热或放热，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，这表明物态变化过程伴随着能量的转移。

第二章知识梳理

物质的三态温度的测量物态变化

物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。温度计通常是利用测温液体热胀冷缩的性质制成的。物质从一种状态转变成另一种状态叫做物态变化。汽化和液化

汽化：物质由液态变为气态叫做汽化。液体汽化时需要吸热。汽化有以下两种方式：

（1）蒸发：只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。蒸发在任何温度下都能发生。（2）沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时需要吸热。液体沸腾时的温度叫做沸点。

液化：物质由气态变为液态叫做液化。降温可以使气体液化；在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。气体液化时会放热。熔化和凝固

熔化：物质由固态变为液态叫做熔化。固体熔化时需要吸热。凝固：物质从液态变为固态叫做凝固。液体凝固时会放热。

熔化（凝固）时，晶体都有固定的熔化（凝固）温度，这个温度叫做熔点（凝固点）；非晶体没有熔点（凝固点）。升华和凝华

升华：物质由固态直接变为气态叫做升华。固体升华时需要吸热。凝华：物质由气态直接变为固态叫做凝华。气体凝华时会放热。

水循环

自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。

5/13 小知识

物质的第四态等离子态

日常生活中，人们经常接触到的物质状态一般是固态、液态和气态。其实，物质还有一种存在形式，即等离子态。处于等离子态的物质叫做等离子体。它由带正电的离子和带负电的电子，也可能还有一些中性的原子和分子所组成。等离子体的性质不同于固态、液态和气态，因此常被称为物质的第四态。闪电、极光等是地球上的天然等离子体产生的发光现象。电弧、荧光灯中发光的电离气体，以及实验室中的高温电离气体等，都是人造的等离子体。地球以外的等离子体很多，如围绕地球的电离层、太阳和其他恒星、太阳风、很多星际物质等，都是天然的等离子体。天然的等离子体在地球上虽不多见，但在宇宙间却是物质存在的主要形式，它占宇宙间物质总量的绝大部分。

第三章光现象

一、光的色彩、颜色

1、光源自身发光的物体叫做光源。光源分为天然光源和人造光源。

太阳光是由多种色光组成的。太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿（IsaacNewton）。

2、研究表明，红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合而成。我们将红、绿、蓝叫做光的三原色，混合后是白色。颜料三原色：红、黄、蓝，混合后是黑色。

3、我们所看到的不透明物体的颜色，是由它反射的色光决定的；我们所看到的透明物体的颜色，是由透过它的色光决定的。白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。

二、人眼看不见的光

1、人眼能感觉到特定频率范围内的光，这些光叫可见光。还有一些光，人眼无法察觉，这些光叫不可见光。太阳光色散区域中，红光外侧的不可见光叫做红外线。红外线能使被照射的物体发热，具有热效应。太阳的热主要就是以红外线形式传递的。

物体的温度越高，辐射的红外线越强。

2、紫外线是由德国物理学家里特发现的。紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光。

三、光的直线传播

光在均匀介质中是沿直线传播的。

光在不同介质中传播的速度不同，光在真空中传播的速度最大，约为3×108m/s。

四、平面镜

1、能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像。

2、平面镜所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像与物相对于镜面是对称的。像与物体的连线与镜面垂直。

五、光的反射

1、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。6/13

法线N与光的反射有关的术语：法线N：过入射点并垂直于镜面的直线。入射角α反射角β入射角α：入射光线与法线的夹角。反射角β：反射光线与法线的夹角。

O入射点

2、光的反射定律光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。

3、镜面反射与漫反射 一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫镜面反射。

一束平行光射到凹凸不平的表面，反射光会射向各个不同的方向，这种反射叫漫反射。借助漫反射光线，我们能在各个方向都看见被照亮的物体。

第三章知识梳理 光的色彩、颜色

太阳光由各种色光组成，用棱镜可使太阳光发生色散。光的三原色：红、绿、蓝。当白光照射在物体上时，一部分光被物体反射；一部分光被物体吸收；若物体是有色透明的，则还有一部分光会透过它。我们所看到的不透明物体的颜色，是由它反射的色光决定的；我们所看到的透明物体的颜色，是由透过它的色光决定的。光具有能量。

人眼看不见的光

红外线和紫外线都是人眼看不见的光。光的直线传播 光在均匀介质中是沿直线传播的。

光的传播需要时间，真空中传播的速度最大，约为3×108m/s。平面镜

平面镜所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像与物相对于镜面是对称的。光的反射

光照射到物体表面时，会发生反射（镜面反射或漫反射）。

光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。

第四章光的折射透镜

一、光的折射

1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。①光折射的特点当光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；入射角增大时，折射角也随之增大。

7/13

光垂直入射时的折射角等于零。

②当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线偏向法线方向，即折射角小于入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，即折射角大于入射角。（结论：空气角大于水或玻璃角）。

二、透镜

透镜通常分为凸透镜和凹透镜。

1、凸透镜与凹透镜的特点：

通过凸透镜所看到的物体的像是放大的；凸透镜对光有会聚作用，所以也叫会聚透镜。通过凹透镜所看到的物体的像是缩小的；凹透镜对光有发散作用，所以也叫发散透镜。

2、焦点与焦距

凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点F叫做焦点，焦点到光心的距离f叫做焦距。（一般把透镜的中心称为光心，把通过光心且垂直于透镜平面的直线称为主光轴）。观察使一束激光射向三棱镜，观察实验现象并在图中画出这束光在三棱镜内和离开三棱镜后行进的路径。

图-1

观察表明：一束光通过三棱镜后，出射光线将向底面（顶角/底面）偏折。

猜测把两块三棱镜组合在一起，平行光经它们折射后，出射光线会怎样？在图中画出猜测的情况。

图-2

联想透镜可以看做是由图-2所示的多个棱镜组合而成的。由于每个棱镜都会使光线向底面偏折，所以凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有分散作用。

三、凸透镜成像的规律

1、物体到透镜光心的距离称为物距（u），像到透镜光心的距离称为像距（v）。

2、成像规律：

当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。f＜V＜2f当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像。V=2f

当物距大于一倍，小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像。V＞2f当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

结论：物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的焦距有关，并随物距的变化而变化。二倍焦距处，是物体成缩小像还是放大像的分界点；一倍焦距处，则是物体成倒立实像还是正立虚像的分界点。

例题1：把一个凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑，若将一物体放在此透镜前30cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（A）。A、倒立、放大的实像B、倒立、缩小的实像

C、正立、放大的虚像D、正立、缩小的实像

例题2：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，可以发现：当物体通过凸透镜成实像时，8/13

物体距离透镜越远，所成的像越接近焦点；若物体距离透镜足够远（大于10倍焦距）时，所成的像与透镜间的距离就近似等于透镜的焦距。

四、照相机与眼睛视力的矫正

1、照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。它的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过镜头后在胶片上形成一个倒立、缩小的实像。

2、人的眼睛像一架照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。来自物体的光经过晶状体后成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉。

3、近视眼看不清远处的物体，是因为晶状体的厚薄经过调节后，远处物体的像仍落在视网膜的前方；远视眼看不清远处的物体，是因为晶状体的厚薄经过调节后，近处物体的像仍落在视网膜的后面。

五、望远镜与显微镜

1、通常的望远镜（或显微镜）可看做是由两个透镜组成的，靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被观察物体的透镜叫做物镜。

2、显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，物镜的焦距很短，目镜的焦距很长。第四章知识梳理 光的折射特点

当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；入射角增大时，折射角也随之增大。光垂直入射时的折射角等于零。

当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线偏向法线方向，即折射角小于入射角；当光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，即折射角大于入射角。（结论：空气角大于水或玻璃角）。凸透镜

中间比边缘厚的透镜称为凸透镜。凸透镜对光线有会聚作用，可利用平行光会聚法测出凸透镜的焦距。凸透镜的成像规律：

当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像。当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像。

当物距大于一倍，小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像。当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。

凹透镜

中间比边缘薄的透镜称为凹透镜。凹透镜对光线有发散作用，可用于近视眼的矫正。9/13

第五章物体的运动

一、长度和时间的测量 长度的单位及测量

在国际单位制中，长度的单位是米，用符号m表示。常用的长度单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）和纳米（nm）。时间的单位及测量

在国际单位制中，时间的单位是秒，用符号s表示。常用的时间单位有分钟（min）、小时（h）。

二、速度 速度及其测量 速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则速度公式可写成： V=ts

在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”，读作“米每秒”，符号为“m/s”。常用的速度单位有厘米/秒（cm/s）、千米/时（km/h）。

速度换算：1m/s=3.6km/h

三、直线运动 匀速直线运动

速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程是相等的。

变速直线运动

速度变化的直线运动叫做变速直线运动。

四、世界是运动的 运动与静止

物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫做机械运动。如果一个物体相对于参照物的位置不变，我们就说这个物体是静止的。（注解：用来判断一个物体是否运动的另一个物体，叫做参照物。）

运动的相对性

由于选取的参照物不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。机械运动的这种性质叫做运动的相对性。

第五章知识梳理 运动和静止的相对性

自然界中的一切物体都在不停地运动着。运动和静止是相对于一个选定的参照物而言的。参照物的选取

参照物的选取是任意的。当描述一个物体的运动状态时，选取的参照物不同，得到的结果可能会不同。通常，我们取地面为参照物。

10/13 速度

速度是描述物体运动快慢的物理量，是物体在单位时间内通过的路程。速度的公式是 V=t s

匀速直线运动

做匀速直线运动的物体，在任何相等的时间内通过的路程相等。平均速度 对于变速直线运动，可用公式V=粗略地描述物体在一段时间内的运动情况，这个速 s

t度叫做平均速度。11/13 附录： 常用物理量单位 物理量 名称长度距离 符号，Ls

名称米千米分米厘米毫米平方米平方厘米立方米 体积 V

立方厘米 升毫升 温度响度频率 tf

摄氏度分贝赫兹秒 时间 t

分时米/秒千米/时 12/13 单位 备注

符号mkmdmcmmmmcm2m3cmL()mL(m)℃dBHzsminhm/skm/h 332

1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m 1cm=10-4m2 2

面积A,S

1cm=10m1L=10-3m31mL=10m1min=60s1h=3600s-6

3-6 3

速度v 面积单位的换算

平方千米（km）公顷（ha）平方米（m2）平方分米（dm）平方厘米（cm2）22平方千米（km2）公顷（ha）平方米（m2）平方分米（dm2）平方厘米（cm2）11001×1061×1081×10100.0111×1041×1061×1080.000001（1×10-6）0.0001（1×10-4）11001×1041×10-81×10-60.0111001×10-101×10-80.0001（1×10-4）0.01113/13