初二上学期物理知识点总结

第一篇：初二上学期物理知识点总结

八年级上册物理复习提纲

第一章

机械运动

一、长度和时间的测量

1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法： ② 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。

4测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常 选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用速度表示。在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快； 物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

计算公式：v=s/t

其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=3.6km/h。v=s/t，变形可得：s=v/t，t=s/v。

快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。

四

测平均速度

1、实验原理：

V=S/t

2、实验器材： 刻度尺、停表、小车 斜面

3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用停表测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式v=s/t计算出小车在这段路程的平均速度。

4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格：

得出的结论:

小车从斜面滑下是越滑越快

第二章

声现象

一、声音的产生与传播

1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原 声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音

在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、声音的特性

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ~ 20000 HZ。人们把高于 20000 HZ的声叫做超声波；把低于20 HZ的声叫做次声波，它们都统称为声，但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为超声波；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声波。动物的听觉范围比人的听觉范围广

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音 歌唱家——指音调。

三、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB； 为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

第三章

物态变化

一、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t + 273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固 ①熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、熔化图象

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变

熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：（1）达到熔点。（2）继续吸热。

凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。

晶体凝固图象：

凝固特点：固液共非晶体凝固图像：

凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点：晶体熔化时的温度

存，放热，温度不变 凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。

同种物质的熔点凝固点相同。

三、汽化和液化

①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。沸腾条件：（1）达到沸点。（2）继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：（1）降低温度；（2）压缩体积。好处：体积缩小便于运输。作用：液化放热

四、升华和凝华

①升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

第四章

光现象

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：

①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原 来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。不发光物体把照在它上面的光反射进入我们的眼睛

3、分类：

（1）镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

（2）漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，由于光射到物体上发生漫反 射的缘故。

三、平面镜成像

1、平面镜：

成像特点：等大,等距，垂直，虚像

①像、物大小相等

②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理；作用：成像、改变光路。实像和虚像：

实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

2、球面镜：

定义：用球面的内表面作反射面。

凹面镜

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯。定义：用球面的外表面做反射面。

凸面镜

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

四、光的折射

1、折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。当发生折射现象时，一定也发生了反射现象。当光线垂直射向两种物质的界面时，传播方向不变。

2、光的折射规律：在折射现象中，折射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；光从 空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折（折射角＜入射角）；光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折（折射角＞入射角）。在折射现象中，光路是可逆的。在光的折射现象中，入射角增大，折射角也随之增大。在光的折射现象中，介质的密度越小，光速越大，与法线形成的角越大。

3、折射的现象：

①从岸上向水中看，水好像很浅，沿着看见鱼的 方向叉，却叉不到；从 水中看岸上的东西，好像变高了。②筷子在水中好像“折”了。③海市蜃楼。④彩虹。

从岸边看水中鱼N的光路图（图1）： 图中的N点是鱼所在的真正位置，N'点是我们看到的鱼，从图中可以得知，我们看到的鱼比实际位置高。像点就是两条折射光线的反向 延长线的交点。在完成折射的光路图时可画一条垂直于介质交界面的光线，便于绘制。

五、光的色散

1、三棱镜把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

七种颜色的光的现象叫光的色散。太阳光（即白光）是由多种色光混合而成的这是英国牛顿发现的。

2、彩虹是光的色散现象，海市蜃楼是光的折射现象。

3、色光的三原色是指 红、绿、蓝。

4、物体的颜色：应用：绿光照到一个穿白上衣红裙子的人身上，看见的是绿色上衣，黑

色的裙子。（反射与物体颜色相同的色光，不同颜色的就被吸收而成黑色）

5、看不见的光：是指红光之外的辐射叫红外线和在光谱的紫端以外的看不见的光叫紫外线。（2）、红外线的作用：（1）制红外线夜视仪。（2）红外线遥控。（3）红外线烧烤食物（4）红外线测温度。

（3）、紫外线的作用：（1）有助于人体合成 维生素c。（2）杀死微生物

灭菌。（3）能使荧光物质发光来识别钞票的真伪。

第五章

透镜及其应用

一、透镜

1、名词薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

区别：凸透镜：中间厚，两边薄；凹透镜：中间薄，两边厚

2、典型光路

照相机和投影仪所成的像，是光通过凸透镜射出后会聚在那里所成的，如果把感光胶片放在那里，真的能记录下所成的像。这种像叫做实像。物体和实像分别位于凸透镜的两侧。

凸透镜成实像情景：光屏能承接到所形成的像，物和实像在凸透镜两侧。凸透镜成虚像情景：光屏不能承接所形成的像，物和虚像在凸透镜同侧。

三、凸透镜成像的规律

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有： ①蜡烛在焦点以内；

②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；

④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：（凸透镜成像规律）

F分虚实，2f大小，实倒虚正

3、对规律的进一步认识：

（1）u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

（2）u＝2f是像放大和缩小的分界点

（3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像（4）成实像时：

（5）成虚像时：

当物体从远处向焦点靠近时，像逐渐变大，远离凸透镜

① 当u＞2f，物体比像移动得快 ②当f＜u＜2f，物体比像移动得慢

第六章

质量与密度

一、质量

1、质量：

（1）定义： 物体所含物质的多少叫做质量。

用字母 m表示。质量的国际单位是千克（kg），1t= 1000 kg，1kg= 1000 g=1000000 mg.一个中学生的质量50 kg（2）实验中常用天平来测量物体的质量。各种秤也是测质量的工具。

2、天平：天平是测的质量的工具，天平的使用的方法如下：

首先把天平放在 水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的0刻线处，调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。若指针左偏，左右两个平衡螺母都像右 调。平衡后才能称量质量。称质量时，物体放在天平的左盘，砝码加在右盘，加砝码时先加质量大的后加质量小的，最后加游码，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量= 砝码质量+ 游码读数质量。

3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量？ 瓶和水的总质量—空瓶的质量

4、质量是物体的固有属性，它不随位置、状态、温度、形状

而改变。1kg的冰化成水后质量为 1kg，2kg的面拿到月球上质量为 2kg，一铁丝把它弯成铁环质量不变（变、不变）。

5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 砝码质量—游码示数。

二、密度

1、物质的质量与体积的关系：

体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反 映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度的公式：ρ=m/V ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——质量——千克（kg）V——体积——立方米（m3）

密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。水的密度为1.0×103kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

3、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。测量不易直接测量的质量：m=ρV。

三、测量物质的密度

1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法：

①观察量筒标度的 单位。1L=1dm3 1mL=1cm

3②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。

2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能 够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

四、密度与社会生活

1、鉴别物质：方法是求出物质的密度P，再查密度表，与那种物质的密度相同就是那种物质。

2、间接求物质的质量：如求天安门纪念碑的质量，先量出长宽高，求出体积，查出密度，用公式M=PV求出质量。

3、间接求体积：质量方便测而体积不便测时，用V=M/P求得

4、配需要物质的密度：用平均密度P=（M1+M2）/（V1+V2）

5、根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。

6、同种物质意味着密度相同；谈到样品意味着密度相同；谈到先制一个模型意味着体积相同；谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。质量变小

7、一定质量的气体受热体积膨胀后，密度变小。密度小的上升（在上面）

8、水在4 ℃有反常膨胀现象，即在这个温度下水的密度最大；密度大的总在下

层，所以较深的湖底水温4 ℃而不会结冰。

第二篇：初二物理上下学期知识点总结

初二物理上下学期知识点总结

时间和长度的测量

1、长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是_______。

2．长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是______米.课桌的高度约0.75m

3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1km=_______m=103m； 1dm=_______m=10-1 m；1cm=_______m=10-2 米；1mm=0.001m=10-3 m；1m=_______μm；1um=_______m

1m=_______nm；1nm=_______m，人的头发丝的直径、纸张的厚度约为：0.07 m m、70微米

地球的半径：6400km

4、刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值；(2).用刻度尺测量时，尺 要沿着所测物体放置，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面______，在精确测量时，要估读到分度值的

_______；(4).测量结果由__________、____________和单位组成。

1、特殊测量方法：

(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：方法如图:

(a)测硬币直径；

(b)测乒乓球直径；

(c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有

、。1h= 60 min=_________s.7、误差：测量值与________值之间的差异，叫误差。误差是_______的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：____________________

第二章 声现象知识归纳1.声音的发生：由物体的_________而产生。_________停止，发声也停止。

2．声音的传播：声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。

3．声速：在空气中传播速度是：_________米/秒。声音在固体传播比液体_________，而在液体传播又比空气体_________。

3．利用回声可测距离：S=1/2vt

4．乐音的三个特征：_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________，它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________，跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。

5．减弱噪声的途径：(1)在_________减弱；(2)在_________减弱；(3)在_________减弱。

6．可听声：频率在_________之间的声波：超声波：频率高于_________的声波；次声波：频率低于_________的声波。

7．超声波特点：_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有：_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很_____，很容易绕过_________，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生

声波。第三章 光现象知识归纳

1.光源：自身能够发光的物体叫光源。

2.太阳光是由____________________________________七种色光组成的。

3．光的三原色是：__________________；颜料的三原色是：__________________。

4．不可见光包括有：_________和_________。特点：红外线能使被照射的物体_________，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是__________________发光，另外还可以灭菌、________。

5.光的直线传播：光在_________中是沿直线传播。

6．光在真空中传播速度最大，是_________米/秒，而在空气中传播速度也认为是_________米/秒。

7．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

8．光的反射定律：_________光线与_________光线、法线在_________平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，________角等于_________角。（注：光路是 _________的）

9．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

10．平面镜成像特点：

(1)平面镜成的是_________像；像是

、、像(2)像与物体大小_________，（3）像与物体到镜面的距离_________；(4)像与物体关于___________

11．平面镜应用：(1)_________；(2)_________。

12．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。13.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生_________的现象。

14光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，_________光线与_________光线、法线在_________平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角_________入射角；入射角增大时，折射角也随着

；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是

的）

15.16.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有_______作用，所以也叫会聚透镜。

凹透镜对光线有_______作用。

凸透镜和凹透镜区分方法：①看：看字的大小

②照：能否使太阳光会集 ③摸：透镜的厚薄

17.18.凸透镜成像：

物距u

正立或倒立

放大或缩小 虚像或实像

像距v

应用 u>2f

u=2f

f

u

u=f

口诀：一焦分______，二焦分_______。实像异侧倒，虚像同侧正。

16．作光路图注意事项：

17．(1).要借助工具作图；(2)是实际光线画_________线，不是实际光线画_________线；(3)光线要带箭头，光 入射光 法线 反射光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于_________中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。18．人的眼睛像一架神奇的_________，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当照相机内的_________。

18．近视眼看不清远处的景物，需要配戴_________镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴_________镜。

19．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。

20．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。

第四章 物态变化知识归纳

1.温度：是指物体的_________程度。测量的工具是_________, 温度计是根据液体的_________的原理制成的。

2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。

体温计：测量范围是__________________，每一小格是________℃。

4.温度计使用：(1)使用前应观察它的_________和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要_________浸入被测液体中，不要碰到_________或_________；(3)待温度计示数________后再读数；(4)读数时玻璃泡要_________留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面_________。

5._________、_________、_________是物质存在的三种状态。

6.熔化：物质从_________变成_________的过程叫熔化。要_________。

7.凝固：物质从_________变成_________的过程叫凝固。要_________.8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫_________。晶体凝固时保持不变的温度叫_________。晶体的熔点和凝固点_________。

9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体 _________熔点。

10.熔化和凝固曲线图：

11.11.（晶体熔化和凝固曲线图）

(非晶体熔化曲线图）

12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于_________，在BC段是_________过程，吸热，但温度_________，处于_________状态，CD段处于_________；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于_________，EF段是_________过程，放热，温度_________，处于_________状态，FG处于_________态。

13.汽化：物质从_________变为_________的过程叫汽化，汽化的方式有_________和_________。都要_________热。

14.蒸发：是在_________温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

15.沸腾：是在_________温度(沸点)下，在液体_________和_________同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要_________热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。

17.液化：物质从_________变成_________的过程叫液化，液化要______热。使气体液化的方法有：_________和_________。（液化现象如：“白气”、雾、等）

18.升华和凝华：物质从_________直接变成_________叫升华，要吸热；而物质从_________直接变成_________叫凝华，要放热。第五章 物质的物理属性知识归纳

1．质量(m)：物体中含有__________________叫质量。

2．质量国际单位是: _________。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）

3．物体的质量不随_________,_________,位置和_________而改变。

4．质量测量工具：实验室常用_________测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。

5．天平的正确使用：(1)把天平放在_________台上，把_________放在标尺左端的零刻线处；(2)调节_________，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)把物体放在_________盘里，用_________向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

6．使用天平应注意：(1)不能超过最大_________；(2)加减砝码要用_________，且动作要轻；(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

6．密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示_________，m表示_________，V表示_________，密度单位是_________，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=_________千克/米3；质量m的单位是：千克；体积V的单位是米3。

7．密度是物质的一种_________，不同种类的物质密度一般_________。

8．水的密度ρ=_________千克/米3

9．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。

(2)求质量：m=ρV。

(3)求体积：

11．物质的物理属性包括：_________、_________、_________、_________、_________。

一、力

1、定义：。

2、单位：

，简称：

，符号是。

2、三要素：力的、、叫做力的三要素。

3、作用效果：①力可以改变

。②力可以使物体。

二、弹力

1、定义：物体由于

而产生的力。方向：跟形变的方向相

（反/同）。

2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

三、重力

1、定义：

叫做重力。

2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。方向：

。作用点：在物体的重心。

四、牛顿第一定律和惯性

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持

状态或

状态。

2、惯性：

叫做惯性。惯性只与物体的 有

关，与物体

关。

3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。

五、二力平衡

1、一个物体在两个力作用下，如果能保持

状态或

状态，这两个力叫二力平衡。

2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小

，方向，并且在 直线上。

六、摩擦力

1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动（趋势）时，在接触面产生一种阻碍相对运动（趋势）的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向

（相同/相反）。

2、产生的条件：①

；②

；③。

3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦分、和。

4、（1）增大摩擦的方法：①

；②

；③

。（2）减小摩擦的方法：①

；②

；③。

七、压强

1、定义：物体所受

与

之比叫压强。

2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大小和受力面积有关。

3、压强的公式：

。国际单位：Pa。1Pa=lN/m2。

4、（1）增大压强的方法：①

：②。

（2）减小压强的方法：①

：②。

5、液体压强由液体重力产生，大小与液体

和液体

有关，液体压强公式：

。连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是的。

6、大气压是由空气重力产生，半球实验证明了大气压强是存在，大气压的测量—托里拆利实验，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

7、在气体和液体中，流速越大的位置压强越。

八、浮力

2、定义：

。方 向：。

3、产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的 差，公式。

4、阿基米德原理：浸在液体(气体)中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体(气体)的重力。公式：

5、计算浮力方法有三种：

（1）秤量法：

（2）平衡法：

（3）阿基米德原理：

向下的 压力)。

6、物体的浮沉条件：

（1）用浮力与物体重力比较：

①F浮 G，③F浮=G，（2）用物体与液体的密度比较：（3）

九、功

1、定义：

与力的方向上移动的 的乘积。公式：

，单位：。

2、做功的两个必要因素：

①

；②

。=液

②

(压力差法：F浮= F向上的压力—F。，

第三篇：初二物理上学期教学总结

2013—2014上学期物理教学总结 黄圃镇中学物理科组

王建平

本学期我任教初二级物理教学任务，也是第一次承担人教版物理教学任务，因此，在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，认真向其他教师学习，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

（1）课前备好每一节课。只有认真备好每节课，才能上好每一节课。有的放矢，站在长远的角度看问题。认真钻研新教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。积极认真地向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备好课，不但要对规律了如指掌，而且对实验器材要清楚明晰。如何突破重难点，如何理解每一个知识点，如何用通俗易懂的生动事例帮助帮助学生对物理知识的掌握，都是在备课时注意的问题。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复又重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取30+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业，重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

（3）培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

（4）转化后进生。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。（5）积极参加教研教改活动。本学期学校开展了课堂观察活动，要求每位教师走进同组教师的课堂，选择好一个观察点后，围绕观察点展开听评课。我想在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，每次教研活动我总在围绕这几个方面观察其他教师的课堂。如何使课堂变得轻松愉快，如何使学生快乐的学习，这都是在教研活动中值得深思的问题，不要让公开课变成表演课，而是真正地探究优良的教学方法。

本学期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育奉献自己的力量。

2014-1-8

八年级上学期物理教学

工作总结

黄 圃 镇 中 学

王建平

第四篇：初二物理上学期章节总结

初二物理上学期章节总结

一、长度和时间的测量 1.长度的单位：

在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m；

换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。2.测量长度的常用工具： 刻度尺。

刻度尺的使用方法：

① 注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；

② 测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；

③ 读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。3.时间的单位：

国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。

4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述 1.机械运动：

物理学中把物体位置变化叫做机械运动。2.参照物：

在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢

1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法 物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：

路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。速度的单位：

国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式： v=ts

其中：s——路程——米(m)；或千米（km）t——时间——秒(s)；或小时（h）

v——速度——米/秒(m/s)；或千米/小时（km/h）v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。

四、测量平均速度

1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。

第二章 声现象

一、声音的产生与传播 1.声的产生：

声是由物体的振动产生的。

说明：物体在振动时发声，振动停止，发声也停止。2.声的传播：

(1)声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。声音不能在真空中传播；(2)声速的大小不仅跟介质的种类有关（声音可以在固体、液体、气体中传播，且V固＞V液＞V气），还跟介质的温度有关（温度越高，声速越大）；(3)声音以波的形式向四面八方传播；(4)声音在空气中传播的速度约为340m／s；(5)声音可以传递信息和能量。3.回声：

人耳能辨别原声与回声的时间间隔至少为0.1S 或人与障碍物的距离至少为17m.4.百米赛跑： 终点计时员应该在看见发令枪冒白烟时计时，若再听见枪声计时，则会少记0.294S（约为0.3S）。

5.人类怎样听到声音：

外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。非神经性耳聋——鼓膜或听小骨损坏——可以治愈 6.耳聋

神经性耳聋——听觉神经损坏——不易治愈。7.骨传导及实例：

声音通过头骨、颌骨也能传导听觉神经引起听觉,科学上把这样传导方式叫做骨传导。骨传导实例：音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。8.双耳效应：

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。

二、声音的特性 1.频率：

每秒内物体振动的次数叫做频率,频率是表示物体振动快慢的物理量，单位赫兹，符号HZ。

2.超声波和次声波：

高于20000HZ的声音叫做超声波,低于20HZ的声音叫做次声波；

大象可以用次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波发生，一些机器在工作时也会产生次声波；蝙蝠可以发出超声波。3.人耳听觉范围： 20HZ---20000HZ 4.音调：

(1)频率越大，音调越高；(2)长而粗的弦，发声的音调低；(3)短而细的弦，发声的音调高；(4)绷紧的弦，发声的音调高；

(5)一般来说，女士的音调高于男士的音调；小孩的音调高于成人的音调。

“这首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如银铃”都是描述音调的。5.响度：(1)振幅越大,响度越大；(2)距声源越近,响度越大。

“震耳欲聋”、“高声呼叫”、“低声细语”、“声如洪钟”、“引吭高歌”、“请勿高声喧哗”、“不敢高声语、恐惊天上人”、“曲高和寡”都是描述响度的。6.音色：

不同发声体的材料、结构不同发出声音的音色也就不同；“闻其声，知其人”、“悦耳动听”描述的是音色。

作用：用来辨别发声的物体是什么，辨别物体是否损坏。

三、声的利用

1.声音传递信息的实例：

(1)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；(3)医生用听诊器可以了解病人心、肺的工作状况；(4)医生用B超为孕妇作常规检查；

(5)古代雾中航行的水手通过回声能够判断悬崖的距离；(6)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；(7)利用声呐探测海底深度和鱼群位置。2．声音传递能量的实例：

(1)声波可以用来清洗钟表等精细机械；

(2)外科医生可以利用超声波振动出去人体内的结石。3.超声波的应用：

(1)声呐；（定向性好，传播距离远。）(2)B超；（方向性好，穿透能力强。）

(3)超声波测速器。（易于获得较为集中的声能。）

四、噪声的危害与控制 1.噪声：

从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动产生的；

从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习、休息,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。2.分贝：

人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB； 为了保护听力，声音不能超过90dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过70dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。3.噪声的控制：

(1)防止噪声的产生

或 消声

或 在声源处减弱；(2)阻断噪声的传播

或 吸声

或 在传播过程中减弱；(3)防止噪声进入耳朵 或 隔声

或 在人耳处减弱。

第三章

物态变化

一、温度 1.温度：

物体的冷热程度叫做温度。2.温度计制作原理：

温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。3.摄氏温度的规定：

把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度。4.温度计使用方法：

(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器的底部或侧壁；(2)待温度计示数稳定后再读数；

(3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平。

二、熔化和凝固 1.熔化：

物质由固态变成液态的过程叫做熔化。2.熔化的条件： 到达熔点，继续吸热。3.凝固：

物质由液态变成固态的过程叫做凝固。4.凝固条件：

达到凝固点，继续放热。

三、汽化和液化 1.汽化：

物质由液态变成气态的过程叫做汽化。2.汽化现象： 洒在地上的水变干了； 3.汽化的两种方式：

沸腾和蒸发是汽化的两种方式。4.沸腾和蒸发的异同

5.影响蒸发的因素：(1)液体的温度(2)液体的表面积(3)液体表面的空气流速 6.液化：

物质由气态变成液态的过程叫做液化。7.液化现象：

雾的形成；露的形成；夏天冰糕冒白气。

四、升华和凝华 1.升华：

物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。2.升华现象：

衣柜里的樟脑丸过一段时间变小了；冬天，室外冰冻的衣服干了 3.凝华：

物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华。4.凝华现象：

霜的形成；窗玻璃上的“冰花”；树枝上的“雾凇” 5.吸热与放热： 熔化吸热、凝固放热； 汽化吸热、液化放热； 升华吸热、凝华放热。

第四章 光现象

一、光的直线传播 1.光源：

能够自行发光，且正在发光的物体。2.光源分类： 自然光源和人造光源。3.光的直线传播:

在同种均匀物质中,光沿直线传播。4.光线：

为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。不是真实存在的。5.光的直线传播实例：(1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)日食和月食的形成；(4)激光引导掘进方向；(5)排队看齐；(6)射击瞄准(7)立竿见影。6.小孔成像特点：

(1)所成的像是倒立的实像；

(2)所成的像与小孔的形状无关，只与物体的形状有关。

(3)当物体与小孔的距离不变时，光屏离小孔越远，像越大。（光屏离小孔越近，像越小）；

当光屏与小孔的距离不变时，物体离小孔越远，像越小。（物体离小孔越近，像越大）

7.影子的形成：

因为光沿着直线传播，且光不能穿过不透明的物体，所以光照射到不透明物体上，在物体的另一侧会有一个光照不到的区域，这就是影子。8.判断月食：

太阳、地球、月亮位于同一条直线上，且地球在中间。9.判断日食： 太阳、月亮、地球位于同一条直线上，且月亮在中间。10.光速：

光在真空中传播的速度为3.0×108m/s。11.光年：

常用于天文学中，是一个非常大的距离单位，它等于光在一年内传播的距离，1光年=9.46×1012Km。

二、光的反射 1.法线：

垂直于镜面的直线叫做法线。2.入射角：

入射光线与法线的夹角叫做入射角 3.反射角：

反射光线与法线的夹角叫做反射角。4.反射定律：

(1)在反射现象中，反射光线、入射光线和法线位于同一个平面内；(2)反射光线、入射光线分居法线的两侧；(3)反射角等于入射角。5.反射的分类：

反射有两种，一是镜面反射，一是漫反射。漫反射也遵守光的反射定律。6.光路可逆性：

在反射现象中光路是可逆的。

三、平面镜成像 1.探究平面镜成像

在探究平面镜成像的实验中，在桌上竖立一块玻璃当做平面镜，平面镜前面放一支点燃的蜡烛，平面镜后面放一支未点燃的同样的蜡烛。移动蜡烛，直到从前面看上去也像点燃的一样，这就是烛焰的像。通过观察可知，像与烛焰的大小相等；像与烛焰的连线跟镜面垂直，像到镜面的距离等于实物到镜面的距离。2.面镜分类平面镜 凹面镜 球面镜 凸面镜

3.球面镜对光线的作用 凹面镜对光线有会聚作用 凸面镜对光线有发散作用 4.球面镜的应用

凹面镜：太阳灶、反射式天文望远镜；

凸面镜：汽车后视镜、街头拐弯处的反光镜、手电筒的反光装置。5.平面镜成像规律：

平面镜所成像的大小与物体的大小相等，物和像到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。

平面镜所成的像与物关于镜面对称

平面镜所成的像是经光的反射形成的正立的虚像。

四、光的折射 1.光的折射：

光从一种介质射入另一种介质时，传播方向发生偏折。这种想象叫做光的折射。2.光的折射现象： 潭清疑水浅、海市蜃楼。3.光的折射规律：

(1)光折射时，折射光线、入射光线和法线在同一个平面内；(2)折射光线、入射光线分居法线两侧；

(3)入射角增大时，折射角也增大（入射角减小时，折射角也减小）；

(4)光从速度较快的介质斜射入速度较慢的介质中时，折射光线靠近法线（折射角小于入射角）；

(5)光从速度较慢的介质斜射入速度较快的介质中时，折射光线远离法线（折射角大于入射角）

特例：光从空气斜射入水、冰、玻璃或其他介质中时折射光线靠近法线。（折射角小于入射角）

特例：光从水、冰、玻璃或其他介质斜射入空气中时折射光线远离法线。（折射角大于入射角）

五、光的色散 1.色散：

太阳光经三棱镜折射后在白屏上依次得到红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色彩带 2.色光的三原色： 红、绿、蓝。3.颜料的三原色： 品红、黄、青。4.物体的颜色：

透明物体的颜色由通过它的色光决定。无色透明物体的颜色能让所有的光都透过。不透明物体的颜色由它反射的色光决定。白色不透明的物体能反射所有颜色的光；黑色不透明的物体能吸收所有颜色的光。5.光谱：

把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。6.天空呈蓝色的原因：

大气对阳光中波长较短的蓝光散射较多。7.傍晚太阳发红的原因：

傍晚的阳光要穿过厚厚的大气层，蓝光、紫光大部分被散射掉了，剩下红光、橙光射入我们的眼睛。

8.雾灯选择黄色的原因：

人眼对黄色光敏感度较高，且黄光不易被空气散射，有较强的穿透作用，能让更远的人看到。

9.红外线的应用：(1)红外线夜视仪；(2)红外线遥感。10.紫外线的应用：(1)杀菌；(2)防伪；

(3)有助于人体合成维生素D。11.紫外线的危害：

过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌。

第五章 透镜及其应用

一、透镜 1.凸透镜：

远视镜(老花镜)片,中间厚,边缘薄叫做凸透镜。2.凸透镜对光线的作用 凸透镜对光线有会聚作用。

平行于主光轴的光射到凸透镜上，其折射光线会聚在焦点上。3.凹透镜：

近视镜片,中间薄,边缘厚,叫做凹透镜。4.凹透镜对光线的作用： 凹透镜对光线有发散作用。

平行于主光轴的光射到凹透镜上，其折射光线的反向沿长线会聚在虚焦点上。5.主轴：

透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴，简称主轴。6.光心：

每个透镜主轴上都有一个特殊点：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫做光心。7.焦点：

凸透镜能使平行于主轴的光会聚在一点，这个点叫做凸透镜的实焦点，简称焦点。凹透镜能使平行于主轴的光其折射光线的反向沿长线会聚在一点，这个点叫做凹透镜的虚焦点。8.焦距：

焦点到光心的距离叫做焦距。9.测量凸透镜焦距的方法：

拿一个凸透镜正对着阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，这个距离就是凸透镜的焦距。

二、生活中的透镜

1.照相机成像特点：倒立缩小的实像。2.投影仪成像特点：倒立放大的实像。3.放大镜成像特点：正立放大的虚像。4.凸透镜成实像时，物和像在凸透镜两侧。5.凸透镜成虚像时，物和像在凸透镜同侧。

三、凸透镜成像规律 1.凸透镜成像规律：(1)一倍焦距是成实物与虚像、倒正、物像异同侧的分界点。物距大于一倍焦距时，物体成实像（倒立，物像同侧）；物距小于一倍焦距时，物体成虚像（正立、物像异侧）；(2)二倍焦距是成像大小的分界点。物距大于二倍焦距时，物体成缩小的像；物距小于二倍焦距时，物体成放大的像；

(3)实像都是倒立的（物、像同侧），虚像都是正立的（物、像异侧）；（没有缩小的虚像，也没有等大的虚像）

(4)成实像时，物近像远，像变大（物远像近，像变小）； 成虚像时，物远像远，像变大（物近像近，像变小）。

四、眼睛和眼镜 眼睛：

1.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。

2.看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体；

3.看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光刚好聚在视网膜上，眼睛可以看清近处的物体。

眼镜

1.近视眼矫正：佩戴凹透镜。2.远视眼矫正：佩戴凸透镜。

五、显微镜和望远镜

1.显微镜成像原理（虚像）：

来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。2.望远镜成像原理： 物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，道理就像照相机的镜头成像一样；目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。3.视角：

同一个物体，离眼睛近时，视角大，在视网膜上所成的像也大；离眼睛远时，视角小，在视网膜上所成的像也小；

第六章 质量与密度

一、质量

1.物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

3.天平是实验室测质量的常用工具。当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。

4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。

5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。6.使用步骤：

①放置——天平应水平放置。

②调节——天平使用前要使横梁平衡。首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。

③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。

二、密度

1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度的公式：ρ=m/V

ρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——质量——千克（kg）V——体积——立方米（m3）

密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。

水的密度为1.0×103 kg/m3，读作1.0×103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103千克。

3、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。测量不易直接测量的质量：m=ρV。

三、测量物质的密度

1、量筒的使用：液体物质的体积可以用量筒测出。量筒（量杯）的使用方法： ①观察量筒标度的单位。1L=1dm3 1mL=1cm3

②观察量筒的最大测量值（量程）和分度值（最小刻度）。

③读数时，视线与量筒中凹液面的底部相平（或与量筒中凸液面的顶部相平）。

2、测量液体和固体的密度：只要测量出物质的质量和体积，通过ρ=m/V就能够算出物质的密度。质量可以用天平测出，液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

四、密度与社会生活

1、密度与温度：温度能改变物质的密度，一般物体都是在温度升高时体积膨胀（即：热胀冷缩，水在4℃以下是热缩冷胀），密度变小。

2、密度与物质鉴别：不同物质的密度一般不同，通过测量物质的密度可以鉴别物质。

第五篇：物理初二下册知识点总结[范文模版]

智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。下面小编给大家分享一些物理初二下册知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

物理初二下册知识总结1

一、力

1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。

注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。

2.力的概念

(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。

(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。

3.力的示意图

(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

(2)作力的示意图的要领：

①确定受力物体、力的作用点和力的方向;

②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;

③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示;

④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。

4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。

由此我们认识到：①力总是成对出现的;②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。

二、弹力

1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性;

(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。

2.弹力

(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：

①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。

③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。

3.弹簧测力计

(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

(3)弹簧测力计的使用：

①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。

④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

物理初二下册知识总结2

1.杠杆平衡：杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡。(倾斜静止时也叫处于平衡状态)

2.杠杆平衡条件： F1L1= F 2L2 或者 F 1/F 2= L 2/ L 1

3.杠杆的分类：①省力杠杆： L1> L 2→F1< F 2 省力费距离

②L1< L 2 →F1> F 2 费力省距离 ③L1= L 2→F1= F 2不省(费)力不省(费)距离。

没有即省力又省距离的杠杆。

注：⑴判定杠杆是省力还是费力，或者做杠杆平衡类问题时，都要通过杠杆的力臂来判定。

为了掌握力臂的关系，最好 先画出杠杆示意图，在图中把支点、动力臂和阻力臂都表示出来，便于判定。

⑵力臂画法口诀： 一找点(支点)二画线(力的作用线，就是图中力的方向)三作垂线段(过支点向力的作用线作垂线);垂线段的长度即是力臂。

⑶最小动力的求法：

① 先求最大动力臂： a：动力作用点确定了，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂;

b 动力作用点没有确定时，应看杠杆哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最

大动力臂。

② 再画最小动力：过动力作用点作最大动力臂的垂线，根据实际情况确定动力的方向。

4.滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质： 等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

2、动滑轮：

①定义：和物体一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)

②实质：动滑轮的实质是： 动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。

5.组装滑轮组方法：首先根据公式 S=n h 或 n=(G 物+G 动)/ F 求出绳子的股数。然后根据(绳子固定端)“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

6.功的原理：

1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;即：使用任何机械都不省功。

2、说明：(请注意理想情况功的原理可以如何表述?)

①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力(滑轮组、斜面)或者可以省距离(钓鱼竿)、也可以改变力的方向(动滑轮)，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)理想机械：使用机械时，人

们所做的功(F S)= 直接用手对重物所做的功(G h)

7.功率

1、定义：功与做功所用时间之比。

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、定义公式：P=W/t

使用该公式解题时，功W的单位：焦(J)，时间t的单位：秒(s)，功率P的单位：瓦(W)。

4、单位：主单位： W，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=10^3W5、推导公式：P=Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦(W)，力F的单位：牛(N)，速度υ的单位：米/秒(m/s)。

8.机械效率(η)：⑴有用功(W 有)：人们需要做的功，也就是为了达到目的人们 需要且必须做的功。⑵额外功(W额)：人们为了达到目的不需要但又不得不做 的功(主要是克服机械本身的重力和摩擦力而做的功)⑶总功(W总)： W有与 W额的和。⑷η= W 有/ W 总×100%<1

9.竖直方向： F=1/n G 总=1/n(G 物+G 动)S=n h

η= W 有/ W 总× 100%=G物 h/FS ×100%=G物/n F × 100% <1

10.水平方向 F=1/n f S 绳=n S 物

η= W 有/ W 总× 100%= f S 物/F S 绳× 100%= f/n F ×100%<1

⑴解滑轮组问题的步骤为：①先找出绳子段数 n②再根据方向选择合适的公式③根据一、一对应关系代入数据即可

⑵ W有指我们的目的者，我们要想达到这个目的所必须克服的功;⑶ W 总指能量的提供者，滑轮组要想运动起来的能量是 一定是有绳子的自由端的拉力提供的。

11.η=W有/ W 总× 100%= W有/ W 有+ W 额 × 100%

=G物 h/ G 物 h+G动 h = G 物/ G 物+G 动(由此可知动滑轮越轻，η越大)

= G 物+(G动-G 动)/G 物+G 动=1-G 动/G 物+G动(由此可知物重越重，η越大)

η= W 有/ W 有+ W 额×100%(由此可知，f 越小，W额越小，η越大)

即同一个滑轮组的机械效率具有可变性，反之可以减小机械效率(在选择题中别忘记控制变量)。

12.机械效率永远小于 1(理想机械可以等于 1);机械效率和功率无关

物理初二下册知识总结3

1.把具有 流动性 的液体和气体统称流体。

2.伯努利原理：流体在 流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。

飞机升力产生的原因 ：空气对飞机机翼上下表面产生的压力差。飞机升力产生的过程 ：机

翼形状上下表面不对称(上凸)，使上方空气流速大，压强小，下方空气流速小，压强大，因此在机翼上下表面形成了压强差，从而形成压力差，这样就形成了升力。

3.一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。

方向 ：竖直向上;施力物体： 液(气)体

4.浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。

5.浮力产生的根本原因：液体(气体)具有重力

6.阿基米德原理： 浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

即 F浮 = G排=ρ 液 V 排 g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的 密度 和物体 排开液体的体积 有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

4.浮力的生活应用：

① 轮船：利用制成空心来 增大排开水的体积来增大浮力 实现漂浮的;

② 潜水艇：利用水舱充、放水来 改变自身重力 实现上浮和下沉的;

③ 热气球、汽艇：利用 密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变所受浮力的大小，来实现升降的。

9.计算浮力方法 :

①(二次)称重法： F 浮= G 物-F 拉(利用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法： F 浮= F 向上-F 向下(利用压力求浮力)

③F 浮=G 排 或 F 浮=ρ 液 V 排 g(阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用)

④平衡法，F 浮=G物(漂浮或者悬浮时求浮力;)

10.浮力计算方法总结：第 1、2 种方法只有在特殊情况下才适用，所以一般计算浮力只有第 3、4 种方法，而第 3、4 种方法的适用范围不同，第3 种方法只适用于漂浮和悬浮，第 4 种方法任何时候都适用。

一般计算过程如下：

(1)由ρ 液与ρ 物的关系判断物体所在的状态，如果漂浮或者悬浮的话首选第 3 个公式，第 3 个公式解答不出来再选择第 4 个公式。

(2)如果有“浸没”两个字首先想到的就是 V 排=V 物

11.功(W)：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式： W=F· S 单位：

1J=1N · m

即影响做功的两个因素为：

①作用在物体上的 力

②物体在 力的方向 上移动的距离;如果有一项为0，(乘积都为0)做功都为0。

12.三种情况不做功：

①有力作用在物体上，物体没动(无 S);

②利用惯性运动的不做功(无 F)

③力的方向和物体运动方向垂直的不做功。(无 S)

13.功率(P)：单位时间内完成的功。是表示做功快慢的物理量。(定义式)P=W/t 推导式P=F ·V。单位：瓦(特)，符号 W还有千瓦(KW)和兆瓦(MW)1 MW=103 KW=106W 1 马力 =735W功率大小的比较和速度大小的比较类似。

14.能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体既有能量。单位和功的单位一样，都是 J。

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量;能量可以用能够做功的多少来衡量;

②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，不是“正在做功”或“已经做功。

如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

16.机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能;②有势能的物体具有机械能;③同时具有动能和势能的物体具有机械能。

17.动能和势能的转化：动能

18.动能与势能转化问题的分析：先分析 决定动能大小的因素，决定重力势能(或弹性势能)大小的因素，然后看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化，其中减小的一种形式的能必定转化为另一种形式的能(一个物体的动能的减少往往伴随这它的势能的增加)

19.杠杆 : 在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

20.五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母 F 1 表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 2 表示。

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。

注：①动力和阻力都是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，故分析时，如不能确定动力和阻力时可随意确定 1个，这对研究问题没有影响;

②力臂是 支点 到力的 作用线 的距离(力的作用线就是图中力的方向)

③动力和阻力关于支点“ O”的旋转方向是相反的(或简记为：同侧异向，异侧同向)

物理初二下册知识总结4

1.平衡状态：物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.二力平衡： 物体在受到 两个力 的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。

二力平衡是最简单的平衡。

2.一对相互作用力和一对平衡力的区别：一对相互作用力：异体、共线、等大、反向;一对平衡力：共体、共线、等大、反向关键是受力物体是不是同一个物体

3.压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。

压力的大小：固体放在水平面上，F 压=G

压力的方向：垂直于接触面且指向受压物体压力的作用点：在被压物体的表面上(画力的示意图时要注意)

下图为重为 G的物体在接触面上静止不动时所指出的各种情况下所受压力的大小。

5.压强(P)：物体单位面积上受到的压力叫压强。表示的是 压力的作用效果。

单位是帕斯卡(Pa)，还有百帕(h Pa)、千帕(K Pa)、兆帕(M Pa)。

定义式： P= F 压/S 受(P：压强(Pa)F压：压力(N);S 受：受力面积(m

2)1 Pa=1 N/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法;以前还有速度、密度都是这样引出来的。

注： S 指受力面积≠表面积≠接触面积

6.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa.成人站立时对地面的压

强约为：1.5× 104Pa。一颗西瓜籽平放在手上，大约为 20Pa;物理意义是 1平方米的面

积上受到的压力为 20N。

7.增大压强的方法：① F 压→，S 受↓可↑ P②S 受→，F 压↑可↑ P③同时↑ F 压、↑ S 受 可↑P。同理，反过来可以减小压强。

8.液体压强的产生原因：液体具有重力且具有流动性。

9.液体压强： p(Pa)P= ρ 液 g h(ρ 液：液体的密度(kg/m 3);h ：深度(m)【从液面到所求点的竖直距离】);从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

10.液体压强的规律：

⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强;

⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等;

⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;

⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

11.计算压力和压强的一般方法：

①固体：先算压力，再由 P= F 压/S 受计算压强(固体放在水平面上，F压=G)

②液体：先由 P=ρ 液 g h 计算压强，再由 F 压=P× S 受计算压力。

12.特殊情况：

①P=ρ固 g h 也适用于固体，但要求固体放在水平面上，并且上下一样粗。

②F压=G也适用于液体，但要求液体放在水平面上，并且上下一样粗。

13.液体压力和压强的特点

15.连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器

原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平;如锅炉水位计。

16.帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体想各个方向传递。如汽车液压千斤顶、汽车液压刹车系统、铲车都是液压技术的应用。(适用于静止的液体和温度、体积不发生变化的静止气体)液压技术能在无噪音的情况下把力放大，其放大的倍数由活塞面积的倍数决定。公式为 F1/S 1=F2/S2，即 F2= S2/S 1 × F 1

17.固体(能大小不变地)传递压力，液体(能大小不变地)传递压强，所以计算时固体先计算压力，液体先计算压强

18.大气压强： 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有 p0 表示。

说明：“大气压”与“气压”是有区别的，大气压指直接和空气相连的气体压强，也就是空气压强，而气压指一部分的气体压强;如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

19.两个重要的实验：

① 马德堡半球实验：证明的大气压强的存在② 托里拆利实验：不但证明的大气压强的存在，还精确的测出了大气压值： 760mm汞柱高，即 P0=ρ 液 g h =1.01 × 10 5Pa(1标准大气压下≈ 1.0x10 5Pa)

20.大气压的特点： 空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

物理初二下册知识总结5

1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在;施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。

2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

3.力学必记的三句话： ①物体间力的作用是相互的(一个物体是施力物体的同时也是受力物体)②力可以改变物体的运动状态(动←→静、快←→慢、方向改变)③力可以使物体发生形变。(不能说改变形变或物体形变发生改变)

4.力的三要素：大小、方向、作用点。(它们都可以影响力的作用效果)

5.力(F)：国际单位是牛(顿)，符号是 N;2 个鸡蛋在手上对手的力大约是 1N。

6.力的表示法有 2 种：力的图示和力的示意图

用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点(或终

点)表示力的作用点(同光线一样，这个方法叫理想模型法)

7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是

表示出大致的意思就可以了，没有图示详细;

②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。(作用点一定在受

力物体上，而且一般取中心。)

③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。

8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。

产生条件或依据：①物体间是否直接;②接触处是否有相互挤压和拉伸。

9.弹力的大小： F=k x 其中 F：弹力;k：劲度系数，和物体本身有关;x：形变量，即形变后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计 就是根据这个 原理 制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反;常见的弹力有压力、拉力和支持力。

11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：①看(量程)②认(分度值和单位)③调(调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住)④测(拉力方向与弹簧轴线方向一致)⑤读(视线与刻度面板垂直)⑥记(+单位)这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

注：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。否则会损坏测力计。

12.重力(G)：由于地球吸引而产生的力。地球附近的任何物体都具有重力。重力的施力物体是地球。

重力的大小 G=m g 其中 g=9.8N/kg 它表示 质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。

重力的方向：竖直向下(垂直于水平面)，[ 而非垂直向下(垂直于受力面)] 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。

重力的作用点→重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

13.假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)

① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强。

14.摩擦力(f)：

(1)、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

(2)、分类：摩擦力分为静摩擦与动摩擦，其中动摩擦又分为滑动摩擦与滚动摩擦。

(3)f 滑= μN。

其中f滑： 滑动摩擦力;μ ：摩擦系数，与物体本身的粗糙程度有关;N：压力(固体在水平面上，压力 =重力)

(4)滚动摩擦力的大小 也与物体的粗糙程度和所受压力的大小有关;静摩擦力的大小等于同一直线上的外力的大小。

注：摩擦力方向的判定：⑴确定研究物体⑵找参照物(施力物体)⑶假设 f 不存在，物体相对于参照物的运动情况⑷ f 与假定的运动情况相反。

15.摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。

16.如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力。

或者说，如果一个物体同时受到两个力，产生的效果可以用一个力来代替，那么，能够代替那两个力作用效果的力，就叫做那两个力的合力。求两个力的合力叫做力的合成。这种方法叫等效替代法。

17.合力的大小与分力之间的夹角有关。夹角越大，合力越小;夹角越小，合力越大。

故力的方向相反(180°)时合力最小，为两个分力之差，合力的方向和较大的力的方向相同;力的方向相同(0°)时合力最大，为两个分力之和，合力的方向和任何一个力的方向相同。

18.牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(1)牛顿第一定律是在大量 实验 的基础上，通过进一步 推理而概括 出来的(2)因为不受力不存在，所以在实际中即为 F 合=0，将保持原来的运动状态。

(3)牛一说明了力是改变物体运动状态的原因，而非力是维持物体运动状态的原因。

19.惯性： 物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

注：(1)惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性;

(2)惯性大小只与物体的 m有关，与物体 是否受力、受力大小、是否运动、运动速度 等

无关。

(3)惯性不是力，所以不能说惯性力，受到惯性作用，在惯性的作用下。应该说 由于惯

性或者 具有惯性

20.惯性现象的解释步骤：

(1)物体原来处于什么状态;(2)在外力的作用下哪一部分改变了运动状态;

(3)物体的另一部分由于惯性保持原来的运动状态;(4)最后出现什么现象。

物理初二下册知识点总结