桥头镇第五小学开展“节约用水 从我做起”体验实践活动报告[推荐]

第一篇：桥头镇第五小学开展“节约用水 从我做起”体验实践活动报告[推荐]

桥头镇第五小学开展“节约用水 从我做起”

体验实践活动报告

摘要

当今世界，环境面临着严峻的考验，水资源短缺，水资源的污染、浪费是多么严重，水资源是多么匮乏。“节约用水”是我们可持续发展的必然选择。“节约用水” 已经融入到我们的日常学习和生活中，为了增强广大少年儿童的用水意识，根据东教办研文件精神，结合学校实际情况，我校开展了“节约用水 人人行动”的体验实践活动，为学生树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念，增强保护水资源的责任感、使命感。

活动背景

水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。全球气候变暖，臭氧层出现空洞，酸雨、水资源状况恶化，毒害物质污染等问题正威胁着人类的生存。地球上的淡水不足3%。人类在现有条件下可以利用的淡水资源仅占全球水资源总量的0.003%。“水资源短缺”已不是神话。我们的学生对于水的认识是既熟悉又陌生。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么严重，水资源是多么匮乏，增强保护水资源的责任感、使命感，我们决定开展以“节约用水 从我做起”为主题的体验实践活动，以我们微薄的力量唤起人类的环保意识，爱护我们的地球妈妈！

活动目的

1、通过活动，让学生学会走向社会，感受生活，通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，提高观察能力和语言表达能力。

2、在科技实践学习活动中，深刻认识节约用水的道理，参与节 约用水的社会活动。

3、在活动中，采用各班合作的学习方式，通过各班合作、集体研究，让学生对自己的成果有喜悦感、成就感，享受与他人协作交流的乐趣，促进学生的协作探究、学习交流、相互欣赏。

活动过程

1.对水资源进行调查。

组织三至六年级学生对水资源进行调查。了解我国水资源、人口数量等情况。分别计算世界和我国人均占有水资源的数量。

在调查中，让学生知道我国是一个干旱缺水严重的国家，总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居

很多地方缺世界第四位，但人均只有2300立方米，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。另外，中国属于季风气候，水资源时空分布不均匀，南北自然环境差异大，其中北方9省区，人均水资源不到500立方米，实属水少地区；特别是近年来，城市人口剧增，生态环境恶化，工农业用水技术落后，浪费严重，水源污染，更使原本贫乏的水“雪上加霜”，而成为国家经济建设发展的瓶颈。

2.提出“节约用水 人人行动”的倡议。

利用校会、学校的视频广播及升旗时国旗下的讲话，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的水源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。从现在做起，从身边小事做起，节约用水，“保护水资源，珍惜水资源”。

3.开展学校水资源的浪费调查。

组织各年级学生开展学校水资源的浪费情况调查并做好记录。全校共有水龙头 109 个，其中 4 个水龙头有漏水现象。

以下是用水情况调查表

我校共有师生 613 人，平均每人每月用水 0.3 吨。据测定，水龙头的滴流一个小时就能集到3.6千克水。连续成线的小水流，每小时可集水17千克。

看到这样的数据，我们不能任由自己的校园里存在这样的漏水现象。

这是我们给学生的评星表：

从评星活动中，我发现和杜绝学校浪费水资源的现象：（1）我们学校没有普及节水用具。

（2）我们学校并没有将水资源做到循环再用，还有一些水龙头是漏水的。

（3）同学们总体来说虽然有较强的节水意识，但有些同学还是没有真正做到，时有水龙头没拧紧。

4.开展“参观自来水厂”活动。

组织三到六年级的学生，去参观自来水厂，看看自来水的生产过程。

原来我们所喝的水要经过这么多道加工：首先要选好合适的水源 和取水口，用管道输送至一级泵房（取水泵房）并在一级泵房前加氯以杀灭藻类、植物和贝类动物。再通过一级泵房将水送至厂内处理系统中。通常经过混合（在水源水中加入适量的氯化铝，俗称矾）、反应、沉淀、过滤、消毒等处理工艺，每一工艺配以相应的构筑物（如沉淀池、滤池、清水池等），过滤后消毒一般是加氯和氨，投加了消毒剂的水经清水池、并在池内停留一小时左右就成为合格的饮用水，再经过二级泵房（供水泵房）加压输送到城市管网中，供生活饮用和生产使用。

我们要感谢水厂工作的叔叔、阿姨们！还要珍惜每一滴水，节约用水！

5.“节约用水我来画”为主题的绘画。

为激发少先队员爱护水源、节约用水，开展以“节约用水”为主题的绘画比赛。

绘画内容要求围绕主题，通过自己对节约用水的理解，以符合自己年龄特点的视角，通过图文并貌的绘画将自己对节约用水的想法表达出来，分享自己对节约用水的体验、感受和理解。作品要求思想健康向上，必须是本人原创作品。

要求：围绕主题，提出自己切实可行的节水方法及体验。6.“节约用水小妙招”征集。

学生自制家庭节水记录卡，通过引导全校学生观察、记录家中的水表（低年级学生在家长帮助下完成），寻找和探索生活中节水的有效方式，人人提出一个行之有效的“金点子”。可采用文字稿、图文并茂、实物展示等形式。

7.“红领巾节约用水生活小报”展评。

“节约用水，从我做起”的理念逐渐走进了我们的生活，如何降 低生活中的污水的排放成为我们每个人都应该认真思考并付诸行动的事情。

3--6年级以小队为单位参与 “红领巾节约用水生活小报”征集，大队部将对各班选出的小报，制成宣传展板，进行“节约用水 从我做起”的宣传。

8.“小手拉大手，节约用水，人人行动”实践活动。

少先队员牵手家长，共同制定节约用水家庭公约，从“节约用水从我做起”的理念出发，合理安排家庭日常生活用水。同学们还画了节水宣传画，写了家庭节水方案。通过实践体验，逐步养成“节约用水 从我做起”的良好习惯。

9.活动总结表彰。

大队部届时将根据学生在“节约用水 从我做起”主题实践活动中的表现，评选出“节约用水小先锋”给以表彰。

活动效果

此次 “节约用水 从我做起”体验实践活动的开展，学校给予了高度的重视和支持，学生积极参与其中，带动社会群众的热情参与，使本次活动受到了较好的效果。

一、学生在活动过程中，深入地了解“节约用水”的真正意义，并参与其中，以自身微博之力，带动起社会的节水意识，让“节约用水”不仅仅只是一句空谈，而让它成为一种存在于每个人身边的生活方式，一种生活的态度。

二、学生的表现十分活跃，能结合自身对节约用水的知识，发挥平时锻炼的交流水平，走入社会中，倡导家人积极参与到其中来，在与家人的交流中一个个金点子不断的从头脑中涌现出来，洗澡时尽快洗，擦沐浴露时先要关水。洗完菜的水用来浇花，洗过衣服的水用来冲厕所，尽可能节约用水。通过活动，家长们纷纷表示，节约用水对每个人来说，都应该积极提倡，从点滴做起。由此可见，“节约用水” 的意识在人民群众的心中也是占据着一定的分量，这是我们在活动中得到的最大的欣慰，也是我们所希望看到的。

三、学生从节约用水这种小事做起，这些看似不经意的小事，都是在为“节水”做贡献，为建设和谐社会而不断地努力。

收获体会

1、通过开展活动，发现有小部分老师跟踪不到位和因学生年龄结构的因素，活动开展的不够扎实。我们检查小组时常都会发现低年级的学生还无法掌握活动开展的意义。

2、通过这次活动，学生不仅获取了知识、培养了能力；同时初步运用到了科学研究的方法，体验了多种学习方式，拓展了学习时间和学习空间为学生今后持续发展奠定了基础，并且学生拥有了成功的体验，增强了动手能力，这些都是以往无法比拟的，也是我们的最大收获。学生更深刻地认识了节约用水的道理，增强了学生的探究意识，提高了语文素养和实践能里。

3、充分体现自主学习

在活动中，我看到了同学们的综合能力在提高。比如：高年级的同学能清楚、条理地将自己搜集的信息表达出来，这说明学生的归纳、概括、整理的能力得到了提高。更重要的是我看到了孩子们在不断地健康成长起来。首先是他们的节水意识得到了提高，知道了节水的重要性；其次他们增长了知识，学到了有关节水的方法；更有的同学自己还能创作宣传画，很了不起。有的虽然还缺乏严谨的科学性，但有的却不乏创意，它最能体现的是同学们对“保护水资源”的认识已不再停留在概念上，而是落实在行动上。

第二篇：节约用水,从我做起。综合实践活动教案

“节约用水，从我做起”综合实践课

一．活动目的：

1.通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

2.通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约用水从点滴做起，从现在做起。

3.通过活动，使学生掌握一些节水的方法。活动准备：

1.以小组为单位，排演与节约用水相关的小品。2.播放严重缺水地区的图片

二、活动过程：

（一）导入

同学们，今年老师给给同学们带来一个谜语，你们猜猜看它是什么？有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。

同学们真聪明，从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源吗？今天，我们活动的内容是“节约用水，从我做起”

（二）教学过程：

1.让同学们看几幅严重缺水地区的图片

同学们，我这里有几幅严重缺水地区的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么？

2.发出珍惜水资源的呼吁 节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在电视上、报纸杂志上都看到过珍惜水资源的呼吁，节约用水已迫在眉睫。

下面我们请班上的同学对珍惜水资源的呼吁 3.那些地方需要水

同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，他是我们生存的必需品，同学们说说，你们都知道那些地方需要水？

4.让学生分组讨论节约用水的好办法 5.宣读倡议书

倡议书

亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水，我们要做到：

（1）用完水，及时关紧水龙头。（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。）

（4）看见浪费水的行为，积极制止。

（三）、欣赏小品《收水费》

李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：有人吗？

小陈（这一家的主人）：谁呀？

李师傅：是我，收水费的老李。

小陈：（开门，作欢迎状）哦，李师傅呀！请进，快请进，您有什么事吗？

李师傅：我是来收这个月水费的。我们去看看水表吧！

小陈啊，你自己这个月一共用了5立方水，如果都像你那样用水，我们将来吃什么，喝什么，小伙子，不能像这样浪费水了。

小陈：唉！李师傅，没办法呀！你说，这洗菜作饭要用水，洗碗浇花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、冲厕所等好多地方都要用到水呢！你说我该怎么办？

主持人：是啊！同学们，大家能为小陈一家想出节水的好办法吗让我们大家一起帮他想想办法吧！（1）小品表演，引出节水方法的讨论。

（2）以小组为单位讨论节水方法。（3）汇报节水方法。

小结：说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。

四、总结：通过这节活动课，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧！让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

李春青

城内第一小学

第三篇：小学开展节约用水活动总结

小学开展节约用水活动总结

一、指导思想

深入贯彻落实《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水土保持法》等法律法规，宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过小手拉大手的方式影响家庭，影响和带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。

二、活动内容

学校根据上级文件要求，开展了集体五个一，个人六个一活动，在学校门口悬挂了“一滴清水，一片绿地，一个地球”的横幅，还组织学生搞了一次以“节约用水”为主题的国旗下讲话，并在班级里大力宣传节约用水，组织每班学生开展一次班队会，并填写好班级日志，征集节约用水标语，每班还出了一期以“节约用水最光荣”为主题的黑板报。

根据上级六个一的要求，我们还要求学生画一幅宣传漫画；拟一句宣传口号；写一个身边的节水小故事；会一种节水小技巧；想一个节水金点子；做一件节水护水的好事。充分激发了学生的兴趣，取得了非常显着的效果。

第四篇：节约用水从我做起宣传调研校园行实践团活动方案

“节约用水 从我做起”宣传调研校园行实践团

活动方案

一、活动背景

根据2008年江苏省水资源公报，全省一年的总用水量是549.3亿方。各类用水中，全省生产用水是513.2亿方；城镇环境用水3亿多方；居民生活用水，也就是使用公共设施供水，维持居民家庭日常生活使用的，达到32.98亿方。值得注意的是，尽管一直提倡节约用水，但全省居民个人的生活用水量不降反增。每个市民、农民一天都只是多用了1升水，看似微不足道，可是累积起来，全省一年却多用掉5800万方。为了节约水资源，今后，我省将大力推进节水型社会建设，加强城市公共用水管理，全面推广节水型的器具。为此，我省建立了节水产品市场准入制度，设立专门的补贴制度，对建成的节水型社区、单位等，按照一定比例进行奖励。此外，建设项目的节水也将纳入严格监管范围，要求对新建、扩建、改建的建设项目，凡是要用水取水的，必须配套建设循环用水、回用水、串联用水、中水或雨水利用等设施。建筑面积在3万平方米以上的宾馆、饭店，以及建筑面积在10万平方米以上的学校等项目，必须建设中水利用设施。

为了引导广大学生大力弘扬节水护水精神，深入、持久、有效开展保护水资源工作，我校团委按照部署，在校领导的大力支持下，决定成立一支调查实践服务团队，立足常熟，针对青少年群体，投入到地方节水调查和宣传的行动中去，充分发挥在校大学生的智力和人才优势，为地方的节水工程作出贡献。

二、活动目的为积极落实科学发展观，贯彻节约和保护水资源的精神，提高广大青少年的节水意识，宣传节水知识，按照中宣部等的规划要求，根据我省水资源利用状况，结合我校学生的各方面特点，联系实际，组织开展节水调查及宣传活动。以此来号召广大青少年积极投身于节约和保护水资源的活动中去，以实际行动带动全社会建设节水型社会，为建设人水和谐的秀美山川而努力奋斗。

三、活动主题：

节约用水 从我做起

四、团队负责人：

团长：张艳跃（常熟理工学院人文学院团总支副书记）

五、活动内容：

1.校园夏令营

在常熟地区的中小学校园开展多种形式的宣传活动。

（1）以海报、宣传手册等形式宣传保护水资源的有关政策和措施；

（2）以图片展、视频等形式宣传节水知识；

（3）以横幅签名的形式呼吁大家共同保护水资源；

（4）邀请市节水办的专业老师举行节水宣讲会（常熟的水资源现状、用水节水 现状、用水节水知识等），展开面对面的交流，更加生动地宣传节水知识，解答大家对节水方面问题的疑惑；

（5）举行节水征文、绘画活动，节水知识竞赛等活动。

2.开展调研

（1）开展调研活动，掌握青少年学生对水资源现状的了解程度和对节水知识的掌握程度，通过调研分析提出有针对性的意见和建议，加强对青少年的节水教育。

（2）带领中小学生在各社区村镇开展公众对节水和节水型社会建设的了解和认知程度调研、节水型社会建设的进展、成效及存在问题调研、节水型社会建设的对策建议调研。

六、活动前期准备

1.成员选拔

面向全院选拔实践成员，经过初选及面试最终挑选出活动积极，思想觉悟高，有一定的节水意识并能掌握一定的节水知识，能吃苦耐劳，甘于奉献的同学担任调查实践团成员，根据不同的优势特长，安排到不同的小组。

2.物资准备

编写宣传材料，设计调查问卷及宣传手册等，配备调查实践团旗帜，队服及签名横幅、宣传横幅等。

3.成员培训

对选拔出的实践团成员进行培训，提高他们的思想觉悟，深入贯彻科学发展观，积极灌输节水护水的知识和意识，提高每一位成员的素质。并且做一些简单的安全、礼仪、调查方法的培训。

4.活动宣传

培养一支新闻报道小组，及时发布活动新闻稿。提前联系校内外新闻媒体，搭建宣传平台、广泛宣传，扩大活动效果和影响。

七、活动日程安排

动员申报阶段

8.1－8.3 组织实践团队

8.4填写申报表格，制定调查计划

调查宣传阶段

8.5细化实践方案，筹集经费，联系实践地

8.6实践团成员选拔、培训，确定最终实践成员

8.7整理水资源保护宣传材料，制定调查问卷

8.8调查实践团出征仪式

8.9—9.12 在常熟部分中小学开展节水夏令营活动

在校园及社区进行宣传调研活动

总结推广阶段

9.13团队返校，交流实践经验

9.14—9.25撰写总结及活动报告

八、预期活动效果

1．使广大青少年更多更好地了解国家的节水保护措施和政策，普及节水知识，掌握节水技能，在了解国家政策的同时把握政策，用好政策。

2．经过调查，了解常熟市水资源现状，为地方水资源利用及保护工作提供资料，了解常熟市青少年群体的节水意识现状。

3．通过宣传节水知识，使广大青少年投身于节水的工程中来，促进全社会建设节水型社会。

4．实践团成员通过本次实践调查活动，发挥专业素质，促进自己成长成才，树立责任感，有效地锻炼自己的能力。

九、活动经费预算

十、团队应急预案

1．指导思想：

精心组织，安全第一。高度重视学生社会实践活动安全工作，提高参加实践活动全体人员的安全意识；纪律严明，管理严格，积极预防。听从分队队长指挥，遇到问题及时上报，遇到突发状况沉着稳定处理，注意自身的财产和人身安全。

2．具体内容：

（1）交通安全。统一乘坐正规的交通工具，不坐黑车。在马路上行走时注意安全。

（2）饮食安全。统一饮食，统一就餐。

（3）交往安全。与人交往注意礼节，随身携带能证明自己身份的证件，不单独行动。与

陌生人交往把握分寸。

（4）指导老师了解实践团队的联系方式，以便联系，遇到问题及时向队长或指导老师上

报。

（5）实践过程中不在危险地段停留，如施工现场等。

（6）统一行动，听从老师安排，不私自离队。

（7）成立应急小组，分配组长。

第五篇：XX小学节约用水从我做起活动计划

X X小学“节约用水 从我做起”活动计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中华人民共和国水法》为依据，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

二、组织机构与职责

1、学校成立节约用水工作领导小组 组

长：XX 副组长：XX 成员：XX XXX XX XX XXX XX

2、领导小组职责：

负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

三、活动主题：

节约用水 从我做起

四、活动内容及安排

节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节约型校园”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、学校将举行节约用水教育活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《XX小学“节约用水 从我做起”教育活动实施方案》、《XX小学节约用水倡议书》。

2、围绕“节约用水 从我做起”这一活动主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播、演讲等形式对节约用水进行宣传，各班级要召开节约用水主题班会，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。校值日将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

5、各班级要出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出几幅好的交政教处。

6、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

五、工作目标

深入开展节约用水宣传活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所减少。

X X小学节约用水倡议书

亲爱的老师，同学们：

你们好!水是生命之源，因为有了水，一切才更滋润，才有了上善若水的感悟。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的资源，没有形成节约用水的意识，也没有养成节约用水的习惯，导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。

事实上，我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水，已有20%的人正在饮用不良水，其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。我们的身边也存在着水资源污染、浪费的现象，河流里漂浮的垃圾、教学楼和宿舍楼里未关紧的水龙头„„其实我们能做的很简单，将垃圾扔到垃圾桶中，轻轻的把水龙头关上„„这不经意的一点点水，却是我们子孙后代赖以生存的宝贵资源。

一日无水，人则虚;一年无水，国则损;百年无水，则何如? 有水当思无水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。

为了保护水资源，提高水的利用率，争创节水型校园，让我们用自己的实际行动，在日常生活中从点滴做起，树立良好的节水意识，养成良好的用水习惯。在此，我校特向全校师生发出以下倡议：

一、广大师生要把节约用水放在首位，充分认识节水的必要性和重大意义，树立良好的节约用水意识，养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣，浪费用水可耻”的良好氛围。

二、尽量缩短用水时间，随手关闭水龙头，做到人走水停，杜绝水长流的现象发生。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。

三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手，洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所，洗澡搓洗时,及时关闭水流，节约用水。

四、衣物要集中洗涤,应尽量减少洗衣的次数;小件、少量的衣物提倡手洗;洗涤剂要适量投放,过量投放将造成水的大量浪费。

五、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率，将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水，带动身边的人共同参与节约用水行动。

六、对发生在身边的用水浪费现象，要敢说敢管，互相监督，共同保护利用好水资源。

老师们，同学们，让我们积极行动起来，加入到节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!

XX小学