学习中国特色社会主义理论体系的体会

第一篇：学习中国特色社会主义理论体系的体会

学习中国特色社会主义理论体系的体会

----科学发展观

姓名：侯赛男

专业：渔业

学号：1411091925 摘要： 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，全面贯彻落实科学发展观仍然是指导现阶段我国社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是学习科学发展观的新生力量和特殊群体,科学发展观鲜明的实践性使大学生在学习的过程中显示出特有的实践特点。对科学发展观的学习增进了大学生对现阶段国情的认识，提高了大学生分析问题和解决问题的能力，并引发了对个人学习和未来发展的思考。

关键词： 科学发展观；大学生；实践；认识

引言

以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断做出理论概括，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步明确回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和实践要求，进一步丰富了中国特色社会主义理论，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承而又与时俱进，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现[1]。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持立党为公、执政为民，求真务实、锐意进取，在全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的同时，不断推进党的理论创新，提出科学发展观这一重大战略思想，为党和人民事业的发展提供了科学的理论指导和有力的思想保证。

通过科学发展观的学习认识到科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展我国特色社会主义必须坚持和观者的重大战略思想，其对我国经济建设、人才教育与培养等都有着重要的指导意义[2]。我在学习实践科学发展观活动中，对其进行了认真、深入的学习实践，现将个人的一点体会与大家进行交流。增进了对现阶段国情的认识

经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国已经站在了新的历史起点上。我国的经济建设已经得到了很大的发展，取得了举世公认的成就，我国已经解决了十三亿人的吃饭问题，这也是中国人民为世界做出的重要贡献。目前全国人民在党中央国务院的坚强领导下，正在以饱满的热情、满怀信心地为全面建设社会主义小康社会实现中国梦而努力奋斗。但是由于人口多、底子薄、发展不平衡，我国在发展中仍面临着一些突出矛盾和问题，主要是：资源利用率低，耗费严重；环境污染加剧，生态破坏严重；乱用乱占土地，造成粮食紧张；就业压力大，失业率上升；经济发展不平衡，两极分化严重。目前官方的数据显示，我国的基尼系数已经达到了0.47，基尼系数是经济学用来反映贫富差距的指标，基尼系数越大表明贫富差距越大，基尼系数越小表明贫富差距越小。如果基尼系数在0.4至0.5之间说明这个国家的贫富差距较大，如果在0.5以上说明这个国家的贫富差距很大。据说，有的学者对我国基尼系数所做的统计还高于0.47。这说明我国的贫富差距是比较大的。而我们的邻居日本基尼指数一直在0.27左右徘徊。就连我们一直认为贫富差距很大的美国，其基尼系数虽然创下了新高，但也仅为0.46。所以我们如果任由贫富差距继续扩大，将对我国的稳定团结造成很大的威胁[3]。

那么作为水产学院的研究生，我对人与自然的和谐发展体会较深。现如今，威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。对于全球变暖，我们从小学自然课开始就已经有所了解。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总得看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应"，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。另外，对于我们水产学院的学生来说，对江浙一带的水生资源要了解的更多一些，昔日我们东海盛产的大、小黄鱼、带鱼、墨鱼被称为“四大家鱼”，由于近代的环境污染以及过度捕捞等原因，目前盛况已不复存在，各位有关方面的专家学者正在努力调查研究，进行人工增殖放流，以期恢复生态环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系，达到天人合一，保持发展的基础上，实现可持续发展。环境方面的认识，让我们看到人与自然的矛盾存在的问题，讲科学发展观落实到实践中去，保护环境，治理污染，节约资源，保护濒危物种已刻不容缓，可见我们任重道远，要求我们与时俱进。提高了大学生分析问题和解决问题的能力

首先，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。

其次,我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展[4]。

再次，明确了在工作中全面落实科学发展观的必要性和紧迫性，增强了责任感。事业心责任感，是我们当代大学生必备的思想基础和政治素质。开展学习实践活动，一个突出特点就是要把解决问题贯穿始终。就高校学习而言，要有事业心责任感，有以改革创新精神克服困难、解决矛盾的紧迫感，也就有了时不我待、顽强拼搏的忧患意识。着眼突出实践特色，切实解决事业心责任感方面存在的突出问题，把科学发展观的要求转化为增强事业心责任感的自觉行动。

最后，学习实践活动突出解决问题，就要在振奋精神状态、激发工作热情、强化工作干劲上下功夫、见成效，以认识现阶段社会显示为基础，以学习科学知识为指导，以把事业心责任感作为学习实践活动的着力点，通过采取实实在在的举措，保持爱岗敬业、奋发有为的精神状态。在实践活动中，起到一定导向作用和辐射效应，以更好的为人民服务。学习科学发展观引发对个人发展的思考

作为一名在学校接受教育的学生来说，科学发展观对个人而言，还意味着要在学习中要讲究科学的学习方法，找到适合自己的一套学习方法，打好学科基础，激发创新精神，吸收多元文化，培养自己多方面的兴趣，平顺宽容互信友爱，做到自己的全面发展。牢固树立科学发展观，一定要正确认识和处理物质文明、政治文明和精神文明三者的关系。要坚持以科学发展观为指导，既大力促进物质文明发展，也大力促进政治文明和精神文明发展，并努力使它们相互配合、相互促进、相互协调。正确把握时代发展要求，深刻认识我国国情，善于进行理论思维和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，增强运用科学发展观推进学习知识的自觉性和坚定性。树立和落实科学发展观，要始终坚持理论与实践相结合，注重野外实地调查获取第一手资料，进行科学分析，得出结果，并在实际中注意应用发展[5]。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐社会的目标要求，在学校内就是体现构建和谐校园的目标要求。建设中国特色社会主义和谐校园文化，是构建大学文化的本质要求。大学校园文化是以校园为中心，辐射周边文化环境及内容的统称，是高校生活存在方式的总和，包括校容校貌、教学与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则，以及由此产生的一种强烈持久的精神氛围。我们的大学是社会主义大学，因此，构建大学和谐校园，必须建设具有社会主义特色并符合中国特色社会主义要求的和谐的校园文化。中国特色社会主义和谐校园文化具有育人和凝聚人的双重作用，它在构建大学和谐校园中居中基础和核心地位，为学校的科学发展提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。积极为学校的发展献计献策，每个人参与到学校的发展中去。争创和谐社会，争创和谐校园。

还有对个人生活的影响：如，用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生，我们更应该注重自身的全方面发展，协调发展，从个人到集体，从小处到大局，从整体到社会，都需要我们统筹兼顾，实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活，生活中可能会遇到很多挫折，只要我们以宽广的胸怀去包容一切，用发展的眼光看待一切，那么，生活始终都是美好的。参考文献： [1] 泰 香.人的现代化是社会主义现代化的关键和核心——学习科学发展观的体会[J].三峡大学学报, 2008（30）：1-3 [2] 刘成元.学习科学发展观的体会[J].民营科技, 2010,(8): 153 [3] 王洋.学习科学发展观心得体会[J].专题研究, 2011,(5): 359 [4] 蔡海江.大学生党员学习科学发展观的实践特点研究[J], 学术论坛, 2009, 5(8): 171-173 [5] 张即帅.努力学习科学发展观—构建大学和谐校园{J], 和谐社会, 2010, 7(1): 99-100

第二篇：深入学习中国特色社会主义理论体系

习近平在中央党校春季学期开学典礼上强调

深入学习中国特色社会主义理论体系

努力掌握马克思主义立场观点方法

人民网北京３月１日电（记者李章军）中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平今天出席中央党校春季学期开学典礼并讲话。他强调，马克思主义立场观点方法是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，又要真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

习近平强调，掌握和运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国的实际问题，是我们党的传家宝。正因为我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，自觉运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国革命、建设、改革的实际问题，不断推进马克思主义中国化，才先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，指引党和国家事业不断取得伟大胜利。

习近平指出，始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，这是中国共产党人坚持马克思主义立场的根本要求。各级领导干部要始终牢记党的根本宗旨，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，虚心向他们求教问策，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量。在我国，中国共产党是执政党，一切权力属于人民、一切权力服务于人民。党员领导干部要始终站在人民大众立场上，把服务群众、造福百姓作为最大责任，把执政为民、为民用权作为正确使用权力的基本准则，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。

习近平强调，深入学习中国特色社会主义理论体系，要坚持这一理论体系中贯穿的马克思主义观点，用以观察、分析和解决改革开放和社会主义现代化建设中面临的实际问题，用以指导客观世界和主观世界的改造。各级领导干部要学习和掌握关于人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点，始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想；学习和掌握关于生产活动是人类社会存在和发展根本前提的观点，始终抓好发展这个党执政兴国的第一要务；学习和掌握关于人的全面发展的观点，在发展中始终坚持以人为本；学习和掌握关于社会主义经济政治文化社会协调发展的观点，把中国特色社会主义事业全面推向前进。

习近平强调，深入学习中国特色社会主义理论体系，要学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，注重和坚持调查研究，不断提高领导工作水平。当今时代，信息手段十分发达，利用信息工具了解和掌握情况越来越重要。但不管通信手段多么发达，有多少了解情况的其他渠道，都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众进行实地的调查研究。他指出，党的十七届四中全会提出党员领导干部要提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，这是很重要的要求。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。创新思维能力，就是破除迷信、超越过时的陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力。辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。各级领导干部要坚持用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高这“三种能力”，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

习近平还对运用马克思主义立场观点方法指导新形势下党的建设作了阐述。

中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮，中共中央书记处书记、中央纪委副书记何勇，中共中央书记处书记、中央办公厅主任令计划出席了开学典礼。

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中央党校常务副校长李景田主持开学典礼。中央有关部门负责人、中央党校负责人以及２０１０年春季学期全体学员、分校学员代表和党校教职员工，共１８００多人参加了开学典礼。

第三篇：学习中国特色社会主义理论体系[定稿]

学习中国特色社会主义事业理论体系

中国共产党以来的90年，特别是改革开放30多年以来，中华民族在中国共产党的领导下，取得以一个又一个的巨大的奇迹。在中国共产党的领导下的中国特色社会主义事业，将使我们进一步在民族崛起和复兴的道路上越走越远。中国共产党将继续依靠广大人民群众，全面推进中国社会主义经济、政治、文化的建设，为实现中华民族伟大复兴而全面复兴而奋斗。因此，学习中国特色社会主义事业的相关理论有着重大的意义。近期，我通过阅读书籍报刊和浏览网络，进一步学习了中国特色社会主义事业的相关理论，受益匪浅。现将我学习的一些体会和知识做一些总结。

一、中国特色社会主义事业的领导核心

中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。《中国共产党章程》明确规定：中国共产党是中国国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党的性质决定了党的宗旨是全心全意为人民服务。人民群众是历史的创造者，是推动历史进步的动力。只有为人民服务，党才有存在的意义；只有依靠人民群众，党才会有力量。

作为中国特色保持社会主义事业的领导核心，中国共产党必须改善党的领导，保持党同人民群众的血肉联系；实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

二、中国特色社会主义事业的依靠力量

建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大而艰巨的事业，完成这一事业，依靠谁，团结谁，是一个至关重要的问题。

在我国，工人阶级是国家的领导阶级，农民阶级是人数最多的基本依靠力量，知识分子是工人阶级的一部分。因此，工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。

改革开放以来，我国出现了一些新的社会阶层，归结起来主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘与外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织从业人员、自由职业人员等。他们中一部分人，即时占有生产资料和雇佣工人，也不同于社会主义改造前得私营工商业者，是中国特色社会主义事业的建设者。

人民解放军是中国共产党领导的人民军队，是一个执行政治任务的武装集团，唯一宗旨是全心全意为人民服务。人民解放军是人民民主专政的坚强柱石，是捍卫社会主义祖国的钢铁长城，是社会主义现代化建设的重要力量，因此也是建设中国特色社会主义的重要力量。

以上这些都关系到中国特色社会主义事业能否获得最广泛最可靠的群众基础和力量源泉。

三、中国特色社会主义经济建设

唯物史观告诉我们，经济基础决定上层建筑，因此建立什么样的经济体制，是我国经济改革的核心问题，也是建设中国特色社会主义的重大问题。

改革开放以来，随着经济体制改革的不断深化和理论的创新，建立社会主义市场体制最终成为我国经济体制改革的目标模式。

我国的社会主义市场经济是社会主义基本制度与市场经济的结合，由这一结合而形成的市场经济体制。党的十五大明确提出，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。同时，社会主义初级阶段的基本经济制度决定了于此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主题、多种分配方式并存的分配制度。

要推进中国特色社会主义经济又好又快的发展，我们必须在科学发展观的指引下，坚持“好”与“快”有机结合；提高自主创新能力，建设创新型国家；转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路；建设社会主义新农村；统筹区域发展；建设资源节约型、环境友好型社会。这是中国经济发展的必由之路，是我们自立于世界民族之林的基础。

我们要坚持以经济建设为中心，沿着社会主义市场经济体制的道路，推进中华民族的全面复兴。

四、中国特色社会主义政治建设

人类政治文明发展的历史，反复印证了一个道理：一个国家选择了什么样的政治发展道路，是由这个国家的国庆和国家性质决定的。那么与中国国情相适应的政治制度和民主道路应该是怎么样的呢？

中国特设社会主义民主政治应该是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，坚持人民民主专政，实行人民代表大会制度，实行中国共产党领导的多党合作和政治协商值得、民族区域自治制度、基层群众自治制度。我们必须坚持依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家，加强社会主义法制建设。

中国特色社会主义政治建设伴随着政治体制的改革和民主政治的发展。我们必须深化政治体制改革，扩大社会主义民主，发展社会主义社会的民主、自由和人权。维护人民当家作主的地位。

五、中国特色社会主义文化建设

坚持什么样的文化方向，推动什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。在世界多极化、经济全球化不断发展和实行社会主义市场经济的背景下，面对各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂局面，我们必须大力发展社会主义先进文化，坚持社会主义先进文化的前进方向，以马克思列宁至于、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培养有思想、有道德、有文化、有机绿的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

同时，我们应该建设社会主义核心价值体系，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个相互联系、相互贯通、相互促进的内容。

此外，我们也要加强思想道德建设和教育科学文化建设，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

总之，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛，我们要更加自觉、更加主动地推进先进文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义伟大实践中进行文化改造，让人民共享文化发展成果。

我相信，全国各族人民在中国共产党的领导下，一定能全面推进中国特色社会主义事业的发展，创造新的辉煌！

第四篇：学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体会

学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体会 很快开始上课了，当知道有毛概这门课的时候，自己感觉它又来啦，就像张老师您所说“你生活在这个社会就不能离开这门课程”，第一个给我们上这门课的老师，喜欢给我们讲很多关于那些为人的事情，说实话我很喜欢听，给我的感觉就是妈妈给我讲故事。突然悲哀的事情来啦，换个老师！张老师说实话第一次看到您就感觉你很认真，换句话说您要求会多，不好应付，刚刚开始不理解你为什么要对回答问题同学做记录，但是从上课的气氛慢慢有了起色乃至活跃，我想我还是了解的，就像建国初期资本主义工商业的改造似的必须前通过某种办法让以本分企业改造；就像实现共同富裕一样，必须前让一部分人前富起来，我想这也是我可以从这本书上学到的，我不是学这门专业，我学它的目的就是它的前进思想去应用到我实际生活中吧。

我个人认为理论与实际的关系和改革、发展和稳定之间的关系都是一样的，都是螺旋式上升的，我知道学习这门课程的目的和上课发言是和大家分享东西的时候；也认为上课回答问题是一种勇气的表现；我想这种方式也间接的反应一种生活的态度。就像我之所以考专升本是因为我家人的要求，也知道他们为我好，但是我还是被动的接受，就像上课回答问题一样，您要是提问我，我就回答；您要是不提问我，即使我有比其他同学更加合适的观点我也不会主动回答。当每次鼓足勇气站起来的时候往往别的同学就提前站起来了，我没有去给你自己理由，因为事物的产生肯定是外因远小于内因，没有去改，就这样的放纵自己，让自己失去所有的机会。

我想我应该改变自己，根据自己的实际情况改变自己，向着好的方向发展，书里也有这个道理，我们党不断的总结我们国家的历史，根据我们国家的实际情况把马克思主义中国化；我更应该学会在更广的舞台和别人交流，就像中国一直坚持对外开放，这样才能更好的了解外面的社会更好的认识自己的实际情况，更好更快的发展自己的国家，才能建设有中国特色的社会主义道路。这就是邓小平理论在改革开放的实践中得到了验证。邓小平理论是贯通哲学，经济政治学，科学社会主义等领域，涵盖了经济，政治，文化，党的建设等方面比较完善的科学体系。在邓小平理论的指导下，中国特色社会主义经济，政治，文化得到了很大的发展，提高了我国的综合国力和国际地位。在世界民族之林占有重要的一席之地。

作为一名党员我深知独立自主、自力更生的重要性，应为它是中国共产党的根本方针，是中国革命和建设所必须坚持和遵循的基本原则，是从中国实际出发，依靠中国人民自己的智慧和力量进行革命和建设的必然结论。正如邓小平所说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人民自己的力量来办。独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。”所以以后在以后的学习中、生活中、工作中我要客观认识自己，从自己的实际出发，在坚持能让自己更好，更快发展的原则前提，抓住一切可以锻炼自己的机会，向着更高、更远的目标不断前进！

第五篇：学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的体会

本学期，我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》。让我感受到了毛泽东思想的伟大。

毛泽东思想：一，新民主主义理论 二，社会主义革命和社会主义建设理论 三，革命军队建设和军事战略的理论 四，政策和策略的理论 五，思想政治工作和文化工作的理论 六，党的建设理论。

中国特色社会主义理论：中国特色社会主义理论体系也是推动文化大发展，大繁荣，提高国家文化软实力的必然要求。只有抓住了社会主义核心价值这个根本，才能形成全社会的共同理想，才能创建中国特色的社会主义。

我们党的历史上，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国各族人民，经过长期奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，进而建立起社会主义基本制度，解放和发展了生产力，把一百多年来受尽外国侵略欺凌的半殖民地半封建的旧中国，变成了独立的人民当家做主的社会主义新中国。这场中国有史以来最伟大的革命，开辟了中国历史的新纪元。

在毛泽东领导下，我国开拓了一条独特的社会主义建设道路，并取得了辉煌成就。中国社会主义事业的胜利和发展与毛泽东的领导是分不开的。毛泽东的功绩是巨大的，他的理论与实践在中国历史上，特别是在新中国历史上打下了不可磨灭的印记，对于新中国后来历史的发展具有决定作用。他的名字与中国社会主义事业紧密相联，通过研究毛泽东社会主义建设理论，肯定其居主要地位的有价值的方面，不仅仅是实事求是肯定毛泽东的历史功绩问题，而且关系到社会主义中国的前途和命运。

我们今天研究毛泽东的社会主义建设理论，对于理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想的统一性、继承性、创新性，以及我们党在社会主义实践中的与时俱进性；对于我们党团结带领全国各族人民，胜利实现伟大复兴，都具有十分重大的现实意义。