2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征

第一篇：2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征

2019年北京舞蹈学院考研考试科目、舞蹈形象的个性特征

以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北舞更近一步。

考试科目

001舞蹈学系

学术学位

811专业理论与素养（考试范围：评论与写作、舞蹈理论）

812专业理论与素养（考试范围：案例分析写作、艺术创意产业理论）

813专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、科学发展史与舞蹈教 育理论）

811专业理论与素养（考试范围：评论与写作、舞蹈理论）

814专业理论与素养（考试范围：作品评论、音乐剧史与音乐剧理论）

002中国古典舞系 专业学位

815专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

003中华民族民间舞系 专业学位

816专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

004芭蕾舞系

专业学位

817专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

005编导系

专业学位

818专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试）819专业理论与素养（考试范围：作品分析与写作、服装（舞台、灯光）设计理论与绘画 创作）

820专业理论与素养（考试范围：作品分析、音乐剧理论与专业素质测试）

006社会舞蹈系 专业学位

821专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试）

舞蹈形象的个性特征

一、舞蹈思维是创造舞蹈艺术形象的特定思维方法

舞蹈形象思维的发生、开启和展开，贯穿于舞蹈家创作的全过程，从创作冲动的萌发到舞蹈形象形成于舞台之上，舞蹈家在艺术构思和形象创造中都必须运用形象思维，这是一部舞蹈作品能够形成的特定的思维方式，否则舞蹈作品是不可能产生的。

二、舞蹈形象思维的前提条件

舞蹈思维是艺术思维在舞蹈创作中的具体思维方式，其最突出的特点就是以具体的舞蹈动作、舞蹈语言作为材料和手段来进行思维。舞蹈编导的动作形象记忆：

1、生活原型动作；

2、舞蹈编导头脑中先在的舞蹈动作；

3、舞蹈编导启动本次创作之后，采风提炼加工后的舞蹈动作。

第二篇：2019年北京舞蹈学院考研

2019年北京舞蹈学院考研 舞蹈语言、舞蹈艺术也应当研究意境创造、毕业生分配、违规处理

以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。

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舞蹈语言

１、组成：舞蹈动作、舞蹈组合、舞蹈语汇

2、结构层次：舞蹈单词（舞蹈动作：动机、节奏、造型、力度）舞蹈语句（舞名）构成条件：形象鲜明、连接顺畅、个性特色

舞蹈段落（舞段）：一部舞蹈作品，即由若干个舞段所组成，舞蹈作品中的舞段，就类似文学作品中的章节。

3、舞蹈语言的审美规范

内容和形式的完美结合与高度统一。

发挥舞蹈创作主体的独创性。

运用综合性的艺术表现手段。

毕业生分配 1.硕士研究生招生计划按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。定向就业的硕士研究生按定向合同就业；非定向就业的硕士研究生按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。

2.考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。

违规处理

对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。

第三篇：北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容

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北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全

近期很多舞蹈艺考生都在询问小编北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容都有什么?为了让所有艺考生能打一个有把握的仗，今天小编特意整理了北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全，希望能帮到大家!

北京舞蹈学院各舞蹈专业考试内容大全

舞蹈表演

(中华民族民间舞)

初试：

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(1)中华民族民间舞蹈剧目片段、中华民族民间舞技术性组合、中华民族民间舞表演性组合测试。(任选一项)

注：自备音乐(时长3分钟之内)、可穿服装、可化妆。

(2)即兴(时长5分钟)

注：穿舞蹈练习服。

终试：

(1)舞蹈基本功及技术技巧测试

(2)中华民族民间舞蹈剧目片段、中华民族民间舞技术性组合、中华民族民间舞表演性组合测试。(任选一项)

注：自备音乐(时长3分钟之内)、可穿服装、可化妆。

(3)口试

舞蹈表演

(芭蕾舞)

初试：

(1)芭蕾基本功训练

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(2)舞蹈能力测试(包括性格舞、现代舞)

(3)古典芭蕾舞变奏1(自备音乐)

终试：

(1)芭蕾基本功训练

(2)古典芭蕾舞变奏2(自备音乐，古典变奏不得与初试相同，或可选跳现代剧目)

(3)口试

注：考试过程中需穿着紧身练功衣，女生需准备脚尖鞋

舞蹈表演

(国际标准舞)

初试：

(1)舞蹈基本功测试(芭蕾基训)

(2)身体素质与表现力测试(现代舞)

(3)国标舞比赛套路(标准舞或拉丁舞)

终试：

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(1)国标舞比赛套路(标准舞或拉丁舞)

(2)国标舞艺术剧目表演(自备音乐)

(3)口试(国标舞文化常识)

注：

1、初试、终试国标舞比赛套路舞种不能重复(例如：初试跳伦巴，终试跳恰恰恰，或者初试跳斗牛，终试跳伦巴)。

2、套路表演、艺术剧目表演需有舞伴陪同。

舞蹈表演

(音乐剧)

初试：

(1)歌曲演唱一首(中、外作品均可，自带伴奏谱或伴奏音乐)。

(2)台词表演(诗歌、散文、童话、戏剧片断均可，限3分钟内)。

复试：

(1)歌曲演唱一首(中外作品均可，不得重复初试作品，自带伴奏谱或伴奏音乐)。

(2)视唱练耳。

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a.练耳部分：模唱旋律，模唱音程、和弦，并说出性质。

b.视唱部分：视唱一个升、降号内，含常见节拍和节奏型的单声部曲调(简谱视唱亦可)

(3)戏剧表演(即兴命题)

终试：

(1)歌曲演唱两首(一中一外，其中一首提倡演唱不同风格的中、外音乐剧作品。可重复前两试作品，自带伴奏谱或伴奏音乐

(2)舞蹈表演(各民族舞、现代舞、爵士舞等均可。自备音乐，表演时间不超过三分钟)。

(3)口试(文艺修养测评)

注：每10人一组进行。

编导系

舞蹈编导(舞蹈编导)

现代舞系：舞蹈表演(现代舞)

2017年舞蹈表演(现代舞)、舞蹈编导(舞蹈编导)采取平台招生考试的方式，考试内容如下：

初试：

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1、基本功测试

(1)模仿教师教授的组合，现场学习完成。

(2)时长1分钟左右，个人进行专业基本功能力的展示要求：考生的模仿表现，技术技巧能力。

注：基本功测试需舞蹈练功服，不允许化妆。

2、自编小品表演：3分钟以内的舞蹈小品。

要求：编演基本能力，舞蹈作品完成能力。

注：作品自编、舞种不限，自备音乐进行舞蹈表演能力的展示。

复试：

1、编导舞蹈结构能力测试：时长5分钟左右，舞蹈结构的叙述和展现。

要求：先以考生阐述和考委现场提问的互动方式，考察考生舞蹈结构能力;其后考生再以舞蹈即兴的方式，对自己所阐述舞蹈结构中的某段落、或主题形象舞段进行演示。

终试：

1、创意综合编舞及表现能力测试：时长3分钟左右，自备道具、自建标题，音乐由考方提供。

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要求：通过对道具和音乐的运用构建主题意向，形成创意编舞综合能力的展示。

2、口试

舞蹈学系：

舞蹈学(舞蹈史论)

舞蹈学(舞蹈科学)

2017年舞蹈学(舞蹈史论)、(舞蹈科学)采取平台招生考试的方式，考试内容如下：

初试：

(1)语文、英语笔试

(2)命题舞蹈写作(笔试)

终试：

(1)形体条件测试

(2)模仿能力测试

(3)舞蹈表演或其他艺术专长展示(限时3分钟)

(4)口头表达能力测试

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舞蹈学

(舞蹈教育)

初试：

(1)歌曲演唱(一首歌曲，无需任何伴奏)

(2)模唱旋律(钢琴弹奏约4小节，然后模唱出旋律)

(3)舞蹈表演(自备音乐，风格不限。表演限时2分钟之内)

终试：

(1)命题即兴辩论(每10人一组，设正、反方。首先依次发言进行辩论;然后自由辩论;最后每人依次用最精炼的语言总结陈词。)

(2)歌曲演唱(内容、形式同初试)

(3)模唱旋律(形式同初试)

(4)舞蹈表演(内容、形式同初试)

(5)口试及才艺展示

第四篇：2019年北京舞蹈学院考研概念小结

2019年北京舞蹈学院考研概念小结、培养方式、报考条件

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概念小结

１、传播学：19世纪中叶在美国形成的一门新兴的综合性学科。广义指研究人类社会各种信息传播现象的学问；狭义指研究大众传播类型的产生、发展及其功能、方式、内容和效果等问题的学问。

２、舞蹈电视：舞蹈电视录像片的简称，是把舞蹈作品用摄像机拍摄在录像带上，用电视播放出来供观众欣赏的一种新的艺术品种。是舞蹈和电视两种艺术相结合的产物。舞蹈电视是传播舞蹈艺术的大众传播媒介，也是目前记录、保存舞蹈的最好的方法和手段。

3、大众传播媒介：向广大群众进行信息传播的媒介，主要指报纸、杂志、广播、电视、电影等传播工具。这些媒介在传播的广度上可以跨越时间和空间的局限，在深度上可以向人们进行反复的传播，深入到千家万户，给人留下极为深刻的印象。

培养方式

北京舞蹈学院招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握舞蹈艺术坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究和艺术教育等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担舞蹈表演、教学或编创工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

报考条件

报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

（一）中华人民共和国公民。

（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。

（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

（四）考生必须符合下列学历等条件之一：

1.国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。

2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标提出的具体业务要求的人员。

4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。5.已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考我院研究生须在报名前征得所在培养单位同意。在职人员报考我院研究生须在报名前征得所在单位的同意。6.专业型艺术硕士（MFA）不接收跨专业方向考生报考。

第五篇：2019年北京舞蹈学院考研西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释笔记、考试科目

2019年北京舞蹈学院考研西方现代舞史纲美国“古典现代舞时期”名词解释笔记、考试科目

以下资料由才思教育北京舞蹈学院教学培训部整理，以下资料完全符合北京舞蹈学院要求，对报考北京舞蹈学院的考生极为重要，请考生仔细阅读。

才思教育作为北京舞蹈学院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办北京舞蹈学院培训以来，始终对北京舞蹈学院有着独到的理解。

不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对考生进行一对一的定制。

目前，才思教育北京舞蹈学院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离北舞更近一步。

美国“古典现代舞时期”名词解释

收缩——放松

“收缩-放松”是美国现代舞最重要的技术体系的动作原理和简称。

其基本特点包括对呼吸的能动把握、对脊柱灵活性的训练、腹肌痉挛般的“收缩-放松”，以及三者间协调作用产生的表现力，是现代舞赖以生存的基本原理和表情之一。

由美国古典现代舞大师格莱姆发展，其动作原理曾受德国现代舞大师魏格曼“紧张-迟缓”原理的启示。

倒地——爬起

“倒地-爬起”是美国现代舞最重要的技术体系的动作原理和简称。作为在编舞过程中能动把握力度的一种方法，“倒地-爬起”的基本过程为产生于失衡阶段与相对平衡阶段这两极之间相互作用的统一，而实际上则存在三个部分：倒地、爬起和暂停，暂停是对爬起达到最高处时的一种控制。这个技术体系由美国古典现代舞大师韩芙丽发展出来。

机遇编舞法

机遇编舞法是后现代舞的基本创作观念和方法之一。

创始人是美国现代舞大师坎宁汉，其核心的“非确定性”思想和“投掷硬币”的方法来源于中国古代哲学经典《易经》“以变为本”的宇宙观和“摇签落地”的方法论。机遇编舞法可以被看做是编导家在编舞过程中遇到障碍后的一种解决办法，虽然操作起来繁琐费时，但能有效避免编导家的重复。

玛莎·格莱姆

格莱姆是美国著名的现代舞蹈家、美国现代舞的奠基人、“格莱姆技术体系”的创始人。格莱姆长达70年的创作生涯中，公演了180部作品。分别形成三大类别：1.表现美国人自己的思想和感情的作品，如《阿帕拉契亚的春天》等；2.表现人类各种心理矛盾冲突的作品，如《闯入迷宫》等；3.讴歌人类生命中那些具有永恒价值东西的作品，如《天使的欢乐》等。

多丽丝·韩芙丽

韩芙丽是美国著名舞蹈家、美国现代舞的奠基人、美国现代舞第二代的重要代表人物。韩芙丽创立了以“倒地-爬起”为基本原理的韩芙丽技术，后由学生林蒙继承与发展为“林蒙技巧”。教学上，她善于用科学的方法解放学生的肢体和创造力。

创作上，她较少采用戏剧性的故事情节，更多地运用抽象概括的动作，唤起舞者与观众的情绪，代表作有《新舞蹈》等。

查尔斯·韦德曼

韦德曼是美国著名现代舞蹈家。

1928年与韩芙丽共同建立了舞蹈团，并创作和演出了大量舞蹈，代表作有《返祖现象》、《电影》、《爸爸是个消防员》等。此外，还为百老汇歌舞剧创作了许多新鲜别致的舞蹈。

1945年，他独自建立了舞蹈学校并在此基础上于1947年创立了自己的舞蹈团，创作了《男女间的战争》等作品，其主要特征是以轻松的讽刺口吻抨击时弊。

海伦·塔米丽丝

塔米丽丝是美国著名现代舞蹈家，20世纪40年代美国现代舞六巨头之一。她的三部最佳保留剧目分别是《还得多久，兄弟们》、《前进》、《自由之歌》，作品《城北中央公园》使她进入创作的黄金时代。

1946年的歌舞剧作品《水上舞台》标志着她的编舞生涯开始走向鼎盛时期。塔米丽丝的作品带着强烈的批判现实倾向和鲜明的美国主题与风格。

莱斯特·霍顿

霍顿是美国著名现代舞蹈家。

1934年创建了自己的舞蹈团开始从事专业创作，代表作有《莎乐美》、《春之祭》等霍顿强调要发挥舞蹈的可交流性，因此要重视姿态的正确性和动作的特性。

1948年，他在洛杉矶修筑了一座永久性的、专供现代舞使用的小型剧场以及自己的舞蹈学校。他在此不仅发展出了影响深远的“霍顿技术”，还培养出大批现代舞的中坚力量。

埃里克·霍金斯

霍金斯是美国著名现代舞蹈家。

1935年加盟美国芭蕾舞团作舞蹈演员并且还在芭蕾大篷车演出团登台表演。1938年被格莱姆相中，从而开始了与她为期13年的合作，并称为了格莱姆的丈夫。

1951年霍金斯创建了自己的舞团，他的动作风格自然流畅、一气呵成并最终形成了一套训练体系——“动作的标准理论”。代表作有《开眼》、《子夜的形态》、《黑湖》等。

《空间点》

《空间点》是个群舞，属于美国古典现代舞时期代表作，也是20世纪80年代坎宁汉最重要的代表作之一。1987年由默斯·坎宁汉舞蹈团于纽约首演。编导：坎宁汉。

作者在这个舞蹈中关注的是动作在空间中的“量”的变化。由于使用了“机遇编舞法”以及“不依次顺行”的方式，让观众随时保持着对舞蹈动作本身的新鲜感，确保了观众的注意力集中于舞蹈上。

《海滨广场》

《海滨广场》是个群舞，是美国古典现代舞时期的代表作。由保罗·泰勒舞蹈团于1975年首演于华盛顿。编导：泰勒。由于作品使用的是古典名曲，所以作者沿用了A-B-A的三段体结构。这个作品从服装设计到舞台设计都透露出明亮、和谐、优美，尤其是舞蹈设计热情奔放、清新自然、和谐流畅，这种艺术特色也是泰勒在20世纪70年代后深受欢迎的重要原因。《摩尔人的帕凡舞》 《摩尔人的帕凡舞》是出独幕舞剧，由霍塞·林蒙舞蹈团于1949年在康乃迪克首演。编导：林蒙。该剧改编自莎士比亚的《奥赛罗》，简明扼要地交代了线索，虽然舞剧只用了4个人物，但是由于编导的创造力和身兼直言的表现力，传达出了强烈的悲剧性张力，同时，它所具有的小型、轻便、庄严、高贵等特点，也使该剧成为很多舞团不断复排演出的原因。

《启示录》

《启示录》是个组舞，是美国古典现代舞时期的代表作。由艾尔文·艾利舞团于1962年首演。编导：艾利。

作品以黑人灵歌为背景，由《朝圣者的悲伤》、《耶稣赐予我的那种爱》、《行动起来，基督徒们，行动起来》三部分组成，以黑人特有的原始冲动与爵士动律为特点，广泛吸收了芭蕾的线条美和现代舞的力度美，成功表现了黑人的昂扬乐观、积极进取的精神。

考试科目

001舞蹈学系

学术学位

811专业理论与素养（考试范围：评论与写作、舞蹈理论）

812专业理论与素养（考试范围：案例分析写作、艺术创意产业理论）

813专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、科学发展史与舞蹈教 育理论）

811专业理论与素养（考试范围：评论与写作、舞蹈理论）

814专业理论与素养（考试范围：作品评论、音乐剧史与音乐剧理论）

002中国古典舞系 专业学位

815专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

003中华民族民间舞系 专业学位

816专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

004芭蕾舞系

专业学位

817专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、学科发展史、教学法与专业素质测试）

005编导系

专业学位

818专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、舞蹈编导理论与专业素质测试）819专业理论与素养（考试范围：作品分析与写作、服装（舞台、灯光）设计理论与绘画 创作）

820专业理论与素养（考试范围：作品分析、音乐剧理论与专业素质测试）

006社会舞蹈系

专业学位

821专业理论与素养（考试范围：舞蹈作品评论、国标舞史论与专业素质测试）