感受简约[合集5篇]

第一篇：感受简约

感受简约教学

钢铁路小学

邵海英

又是一年三月三，风筝飞满天。2013年3月16日，著名特级教师徐长青给我们介绍了他的成长经历和教学风格，并亲自为我们上了精彩的一堂课。“简约而不简单！”徐长青老师给我留下了深刻的印象。听了徐老师的课后，我感到了自己的渺小，大师就是大师，与众不同，他的课听起来是那么幽默，真是视觉与听觉的享受“大餐”。肢体语言异常丰富，特有激情，他的课堂，简直就是艺术表演！他让学生在轻松愉悦的氛围中，享受数学课堂带给他们的快乐，给学生和听课教师都留下了简约的深刻，感受到数学的美。

《烙饼问题》没有复杂的教具，没有精美的课件，但这节课设计思路巧妙，环环相扣，使学生的思维紧紧跟随老师问题的进展而进行积极探索，最终自己构建了知识。徐老师充当了导演的角色，而学生却无疑成了最出色的演员。让我领略了“自主学习”的魅力。徐老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在他的课堂上体现得淋漓尽致。每一个环节他都随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。

简约模式：生疑——探疑——议疑——解疑——疑疑让课堂变得由难变易，由繁变简，充满实效、充满后劲，在返璞归真中见实效。课开始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽。40分钟的数学课，象磁铁那样把每个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。听完老师的课，我对自己的专业发展道路有了新的认识和理解。我们与名师的差距在哪里里？

1、差在理念。教育的过程是认同的过程，教师要通过教育让孩子成为“知识者”而不是“知道者”，2、差在执着。精彩的课堂，与名师们注重数学教学经验，反思教学过程是分不开的，与名师严谨的教学态度和好学上进，博览群书的好习惯是分不开的。当然，这更来自名师们的勤奋钻研和独特见解。回来后，我也在细细思索一些问题，对照自己的教学实践，我要做的还有很多，提高自己的数学素养是根本，细心发现并研究课堂问题，提高钻研教材的能力是关键。在大师的带领下，希望能演绎出自己的精彩。

第二篇：感受徐长青的简约教学

感受徐长青的简约教学

走进大师们的课堂，犹如春风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。

上午，著名特级教师徐长青给我们讲了六年级数学《百分数的认识》和四年级数学《平行四边形的面积》两节精彩的数学课，并向我们做了《“简约”是另一种深刻》的专题报告，“简约而不简单！”徐长青老师给我们每个老师都留下了深刻的印象。听了徐老师的课后，我感到了自己的渺小，大师就是大师，与众不同，他的课听起来是那么幽默，真是视觉与听觉的享受“大餐”。肢体语言异常丰富，特有激情，以至于现在我都怀疑徐老师定是学过小品、东北快板什么的。他的小品式、哑剧式、魔术式、快板说书式的课堂，简直就是艺术表演！他让学生在轻松愉悦的氛围中，在各种游戏活动中享受数学课堂带给他们的快乐，给学生和听课教师都留下了简约的深刻，感受到数学的美。丝毫没有留下教育的痕迹。

《百分数的认识》这节课设计思路巧妙，用游戏贯穿整节课，环环相扣，使学生的思维紧紧跟随游戏的进展而进行积极探索，最终自己构建了知识。这节课仿佛就是发生在生活中的一个情景，徐老师充当了导演的角色，而学生却无疑成了最出色的演员。让我领略了“自主学习”的魅力。徐老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在他的课堂上体现得淋漓尽致。每一个环节他都随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。有位哲人说，简单到极致，就是美丽。

《平行四边形的面积》这一节课“动静”结合，用智慧把握课堂学习的韵律和节奏。听徐老师的课轻松而愉快：预设与生成紧密相连，环环相扣；轻重与缓急和谐统一，如行云流水。由此我想：一位优秀的教师一定是善于把握学生思维进程节奏的，一步一步引导学生探究；一位优秀的教师一定是善于调控学生的数学学习心理步伐的，每到谜底将要揭示，却总是戛然而止；一位优秀的教师一定善于等待的，在等待中使学生一步一步逼近事物的本质，从而理解数学的真谛。简约的数学课堂必然是美丽而快乐的课堂：它是教师个性化教学思想光辉的折射；它是数学学科本身逻辑、严谨、充满理性精神的魅力凸现；它是“简约而不简单”这样一句流行语的生动注解。我想，为什么我就想不到这样设计呢？这当然不是一日之功，看似就这两节课，其实凝聚了徐老师多少年艰辛的付出和劳动，凝聚力了他多年的思考和探索。正如他自己所说的：水平+机遇=成功，首先要提高自己的水平，然后等待机遇，抓住机遇促进水平的提升。人们常说机遇是留给有准备的人。面对成功路上的机遇，你我准备好了吗？

感受徐长青的简约教学

杨蓆丽 南营校 2012.11.5

第三篇：感受徐长青的简约教学

感受徐长青的简约教学--国培日记

走进大师们的课堂，犹如出风拂面，让人清新而又自然，感觉名师们的课堂就是那样简约而又新颖。

上午，著名特级教师徐长青给我们介绍了他的成长经历和教学风格，并向我们做了《让教学再简单些》的专题 报告，下午到天津市和平区中心小学进行了课堂教学观摩研讨，其中徐长青老师亲自为我们国培数学班的学员们上了精彩的一堂课。“简约而不简单！”徐长青老师今天应该给我们每个学员都留下了深刻的印象。听了徐老师的课后，我感到了自己的渺小，大师就是大师，与众不同，他的课听起来是那么幽默，真是视觉与听觉的享受“大餐”。肢体语言异常丰富，特有激情，以至于现在我都怀疑徐老师定是学过小品、东北快板什么的。他的小品式、哑剧式、魔术式、快板说书式的课堂，简直就是艺术表演！他让学生在轻松愉悦的氛围中，在各种游戏活动中享受数学课堂带给他们的快乐，给学生和听课教师都留下了简约的深刻，感受到数学的美。丝毫没有留下教育的痕迹。

《重复》这节课设计思路巧妙，用游戏贯穿整节课，环环相扣，使学生的思维紧紧跟随游戏的进展而进行积极探索，最终自己构建了知识。这节课仿佛就是发生在生活中的一个情景，徐老师充当了导演的角色，而学生却无疑成了最出色的演员。让我领略了“自主学习”的魅力。徐老师的课堂上自始至终充满了浓厚的人情味，“以学生为主体”在他的课堂上体现得淋漓尽致。每一个环节他都随时关注学生的发展，以独具匠心的设计、细腻灵活的诱导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。有位哲人说，简单到极致，就是美丽。

简约的数学课堂必然是美丽而快乐的课堂：它是教师个性化教学思想光辉的折射；它是数学学科本身逻辑、严谨、充满理性精神的魅力凸现；它是“简约而不简单”这样一句流行语的生动注解。

我想，为什么我就想不到这样设计呢？这当然不是一日之功，看似就这一节课，其实凝聚了徐老师多少年艰辛的付出和劳动，凝聚力了他多年的思考和探索。正如他自己所说的：水平+机遇=成功，首先要提高自己的水平，然后等待机遇，抓住机遇促进水平的提升。人们常说机遇是留给有准备的人。

第四篇：听“简约课堂”讲座的感受

听特级教师徐长青“简约课堂”讲座的感受

周陂中心小学

张多龙

11月17日下午在佛山南海艺术剧院，我们有幸聆听了天津特级教师徐长青的《重复》以及讲座“简约教学”。徐老师风趣幽默，上课简直就象是在说相声，常有经典之语爆出，令人捧腹不已。现在回想起来，还感觉意犹未尽！

徐老师课后还进行了讲座，在讲座的一开始徐老师就提出：“数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃”，实现高效课堂教学就是走向简约教学。徐老师一直提倡简约的教学，把课堂还给孩子们，让孩子在课堂中真正学到有意义的数学。他是这样说的也是这样做的，在他的课堂中学生不会觉得这是一节数学课，而是在笑声中，游戏中很快的度过。这样的课堂，学生肯定会终身难忘，他们怎能不爱数学呢？

讲座中徐老师提出的教育理念，对我的触动很大。

1、离开老师还读书，离开学校还学习。

我们作为教师很少去考虑这样的问题，总认为只要自己教的时候学生成绩优秀，我们就算成功了，但真正的我们的孩子到底学到了多少了，我们没有去深追究。我们不教他了，管他做什么，那对我们不重要了。徐老师教学中课堂为什么那么活跃，我认为这是因为他在教学中不追求数学答案的唯一性，而是很好地教给了孩子们一种思维方式。他在课堂中说得最多的是“我不懂，我不管。”这样迫使学生只好自己去想，只要老师相信孩子们的能力，才能更好的开发孩子们的潜能，让学生真正地爱学习。只要学生遇到了问题善于思考、敢于动手去操作，就算离开了老师和学校照样会拿起课本学习、思考、钻研。这就是高效课堂与应试课堂的区别。

2、成长的意义在于经历而不是得到。

我们在教学中为了所谓的成功，培养了很多高分低能的孩子，他们只是一台台做题的机器，有些老师为了求高分，让学生背公式，背规律，难道高分就能说明教育质量的好坏了，我认为片面的追求高分的同时，也让我们的教育失去了很多。也不是说高分不好，谁不想孩子们都得一百分，但教学中让孩子们懂得公式的推导过程，比只让学生记住公式后，再使用题海战术巩固要好得多。

3、差异是世界的美，也是生命的美。

我们太追求完美了，总想着让每个孩子都好，但世界是不完美的，就像十个指头还有长短，就是因为有了参差不齐，世界才美丽，生命才美好。

4、我们不知道学生的明天会怎样。

我们在当教师的时候，就常听老一辈的教师说，某某学生在学校怎样怎样调皮，成绩怎样怎样不好，可是现在怎样怎样有出息了，现在我们教的学生也长大了，有一天，我去面包店买面包，遇见我曾经教过的一个学生，她原来是班上成绩最差的学生，但很遵守纪律，常助人为乐，喜欢美食。现在自己做面包卖，做一个小老板。其实这也不错，虽然说不上工作很好，但最起码她靠自己的劳动吃饭，难道这不叫教育的成功吗？

5、学不会是每个学生的权利。

我从来没想过这个问题，当徐老师提出来时，我沉思了，当我们教第N遍学生还不懂时，我们该怎么办？我想请教各位同仁。

以上只是个人对徐老师教育理念的一点拙见，有不对之处，请其他教师批评指正。我听完徐老师的课和讲座，我觉得自己的不足之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于现状，努力提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、学生喜爱的教师。

2013-11-25

第五篇：离婚协议书简约范本

离婚协议书简约范本

在现实社会中，需要使用协议书的场合越来越多，签订了协议书就有了法律依靠。想写协议书却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的离婚协议书简约范本，希望能够帮助到大家。

离婚协议书简约范本1

吴××，男，生于××××年×月×日，汉族，××市××××公司员工，住××市×××路×××号×××室；

林××，女，生于××××年×月×日，汉族，无业，地址同上。

吴××与林××于××××年×月×日经恋爱结婚，婚后感情尚好，生有一子吴×。因近一年来林××沉溺于麻将，经常整夜不归，不尽照顾家庭和儿子的义务。为此经常发生争吵，矛盾日益激化，夫妻感情受到极大伤害，经居委会、亲戚朋友劝解无效，双方都认为无法共同生活下去，故协议离婚如下：

一、儿子吴×由父亲吴××抚养，林××不负担抚养费；

二、林××每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地生活二十四小时，于星期日早上八点送回吴××居住地，如临时想探望儿子，可提前一天与吴××联系、协商，达成一致后可按协商的办法探望儿子；

三、婚后的共同财产各一半（附清单）；婚前双方各自的财产归各自所有（附清单）；

四、房屋是吴××婚前购置的个人财产，离婚后林××搬出另住，吴××一次性给予经济帮助一万元。

协议人：吴××（签名）

林××（签名）

离婚协议书简约范本2

离婚有两种方式，一种是协议离婚，一种是诉讼离婚，通过前者离婚的要写一份离婚协议书然后带上相关证件去当地的婚姻登记机构办理相关的手续。如果是诉讼离婚的需要写离婚起诉书到法院立案。

起诉离婚协议书

起诉离婚需要写一份离婚起诉书，这里提供一个起诉离婚协议书范本格式范本供参考：

原告： 地址： 电话：

委托代理人： 电话：

被告： 地址： 电话：

离婚(民事)诉讼请求：

1、__________________________

2、__________________________

3、__________________________

事实和理由：

———————————————————————————————。此 致

_____人民法院

申诉人：_______

____年__月__日

附：

本诉状副本___份。

其它证明文件__份。

注：①事实和理由中应写清合同签订的经过、具体内容、纠纷产生的原因、离婚诉讼请求及有关法律、政策依据。

②原告应向法院列举所有可供证明的证据。证人姓名和住所，书证、物证的来源及由谁保管，并向法院提供复印件，以便法院调查。

离婚协议书简约范本3

协议人：xxx，男，××××年××月××日出生，汉族，住××市×××路×××号。

协议人：xxx，女，××××年××月××日出生，汉族，住××市×××路×××号

协议人双方于××年月日在区人民政府办理结婚登记手续。因双方性格不合无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、张某与王某自愿离婚。

二、儿子张亮由女方抚养，由男方每月给付抚养费500元，在每月10号前付清；直至付到18周岁止，18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。

三、夫妻有座落在路号的楼房一套，价值人民币6万元，现协商归女方所有，由女方一次性给付男方现金3万元。房内的家用电器及家俱等等（见清单），双方同意作价2万元，归女方所有，女方向男方支付1万元。

四、夫妻无共同债权及债务。

五、张某可在每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地，于星期日早上九点送回王某居住地，如临时或春节探望，可提前一天与王某协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。

本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

协议人：xxx协议人xxx

×年×月×日

离婚协议书简约范本4

立协议人：

男方 与女方 现因 夫妻感情彻底破裂 自愿离婚，经双方商定，对有关事项达成以下协议：

一、双方婚生女 由男方抚养，女方每月 日前支付共计 人民币抚养费。女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视，于当日下午七点之前送回男方住处。

二、双方共同财产分割方案如下：

夫妻双方共有的位于xxxx市 路 弄 号 室房屋登记在双方名下，系双方共同财产。现双方约定：离婚后，该套房屋归男方所有，女方配合男方办理产权变更登记手续。因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。为保障子女的居住和生活环境，女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。

三、女方自愿自筹 人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用，若以上钱款不足以支付以上医疗费用，超出 元部分，由男方承担。

四、双方各自名下的其它财产归各自所有。

五、妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;个人名下的'债权债务离婚后由各自享有和承担。

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：

男方(签字)女方(签字)

年 月 日

(本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份)。

本协议书范本为民政局统一格式。

离婚协议书简约范本5

协议人：xxx，男，xxxx年10月10日出生，住：xxxxxxx。

协议人：xx，女，xxx年1月15日出生，住：xxxxxxx。

协议人xxx、xx双方于20xx年2月16日办理结婚登记手续。xxx年7月18日生育儿子xxx。因协议人双方性格严重不合，无法继续共同生活，夫妻感情且已完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、xxx与xx自愿离婚。

二、儿子xxx由女方抚养，由男方每月给付抚养费800元，在每月5号前付清；直至付到18周岁止，18周岁之后的有关费用双方日后重新协商。（也可一次性付清抚养费）。

三、座落在xxx商品房系男方婚前财产，经双方协商，归男方所有。但男方需一次性支付女方20万元作为补偿费，此款在本协议签订后的第二天付清；此房内的家用电器及家俱归男方所有。

四、夫妻无共同债权及债务。若有债务，在谁的名下则由谁来承担。

五、xxx可在每月的第一个星期六早上八时接儿子到其居住地，于星期日下午五时送回xx居住地，如临时或春节探望，可提前一天与xx协商，达成一致意见后方可探望。

本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。

协议人： 协议人：

年 月 日 年 月 日

离婚协议书简约范本6

立协议人：

男方：

女方：

男方 与女方 现因夫妻感情彻底破裂自愿离婚，经双方商定，对有关事项达成以下协议：

一、双方婚生女_____由男方抚养，女方每月_____日前支付共计____元人民币抚养费。女方每月逢双周周六上午九点到男方处接孩子探视，于当日下午七点之前送回男方住处。

二、双方共同财产分割方案如下：

夫妻双方共有的位于___市___路___弄___号____室房屋登记在双方名下，系双方共同财产。现双方约定：

离婚后，该套房屋归男方所有，女方配合男方办理产权变更登记手续。因办理产权变更登记手续所应支付的一切税费由男方承担。

为保障子女的居住和生活环境，女方放弃该套房产的共同财产分割折价款。

三、女方自愿自筹______元人民币作为父母义务抚养子女期间的医疗费用，若以上钱款不足以支付以上医疗费用，超出______部分，由男方承担。

四、双方各自名下的其它财产归各自所有。

五、夫妻双方在婚姻关系存续期间内无其它共同债权债务;个人名下的债权债务离婚后由各自享有和承担。

上述协议事项，双方保证切实履行;协议内容如有隐瞒、欺骗、责任自负。

立协议人：

男方：(签字)

年 月 日

女方：(签字)

年 月 日

(本协议一式三份，当事人双方各执一份，交婚姻登记机关存档备案一份)

注：本协议书范本为___地区民政局统一格式。

离婚协议书简约范本7

男方：XXX，汉族，生于19XX年XX月XX日，身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXX;

女方：XXX，汉族，生于19XX年XX月XX日，身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXXXXX.男、女双方于20xx年XX月XX日办理结婚登记，婚后未生育子女。因双方性格不合，无法继续共同生活，夫妻感情完全破裂，已无和好可能。现男女双方本着平等、自愿原则，经协商一致，就双方自愿离婚一事达成协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、男女双方无夫妻共同财产，无夫妻共同债权。

三、婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有。

四、双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。

五、夫妻双方不存在生活困难需要帮助的情况。

六、本协议一式三份，男女双方各持一份，交婚姻登记机关一份，自双方签字后生效。

男方：

女方：

xxxx年x月xx日

xxxx年x月xx日

离婚协议书简约范本8

吴xx，男，生于xxxx年x月x日，汉族，xx市xxxx公司员工，住xx市xxx路xxx号xxx室;

林xx，女，生于xxxx年x月x日，汉族，无业，地址同上。

吴xx与林xx于xxxx年x月x日经恋爱结婚，婚后感情尚好，生有一子吴x。因近一年来林xx沉溺于麻将，经常整夜不归，不尽照顾家庭和儿子的义务。为此经常发生争吵，矛盾日益激化，夫妻感情受到极大伤害，经居委会、亲戚朋友劝解无效，双方都认为无法共同生活下去，故协议离婚如下：

一、儿子吴x由父亲吴xx抚养，林xx不负担抚养费;

二、林xx每月的第一个星期六早上八点接儿子到其居住地生活二十四小时，于星期日早上八点送回吴xx居住地，如临时想探望儿子，可提前一天与吴xx联系、协商，达成一致后可按协商的办法探望儿子;

三、婚后的共同财产各一半(附清单);婚前双方各自的财产归各自所有(附清单);

四、房屋是吴xx婚前购置的个人财产，离婚后林xx搬出另住，吴xx一次性给予经济帮助一万元。

五、本协议一式三份，自交予婚姻登记机关备案时生效。

签名：

年 月 日

签名：

年 月 日

离 婚 协 议 书

离婚协议书简约范本9

男方：________，男，汉族，____年__月__日生，住______，身份证号码：____

女方：________，女，汉族，____年__月__日生，住______，身份证号码：____

双方于____年__月认识，于____年__月__日在____登记结婚，婚后于____年__月__日生育一儿子，名____。现夫妻感情已经完全破裂，没有和好可能，经双方协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、子女抚养、抚养费及探望权：

三、夫妻共同财产的处理：

存款：

房屋：

其他财产：婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有。

四、债权与债务的处理：

五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任：

六、经济帮助及精神赔偿：

七、违约责任的约定：

任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金__元给对方。

八、协议生效时间的约定：

本协议一式三份，男、女双方各执一50kxw。com份，婚姻登记机关存档一份，自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效。

男方：________ 女方：________

____年__月__日____年__月__日

离婚协议书简约范本10

男方：_________，___岁，出生年月：

身份证号：，现住址：

联系电话：

女方：_________，____岁，出身年月：，身份证号：，现住址：

联系电话：

男女双方经过充分慎重考虑，现就双方离婚事宜在自愿、协商的基础上达成如下协议，供双方遵照执行：

第一条男女双方年___月__日结婚，年月生育一子（女）________。现双方因，致使夫妻感情破裂，已经完全丧失共同生活的基础。男女双方均都同意离婚。

第二条婚生子（女）_________跟随男方_________共同生活，女方______每月给付抚养费（含生活费、教育费、医疗费等）_________元，以形式月初给付，男方保证女方每月至少可探望子女次，探望时间为每月，探望地点为，由

方负责接送。

第三条夫妻共同财产分割：各人财产归个人所有，个人生活用品归个人所有。

第四条男女双方无共同债务、债权。

第五条男女双方不存在离婚后生活困难需要帮助的情况。

第六条男女双方不存在离婚补偿的情况。

第七条此协议一式三份，男女双方各持一份，交婚姻登记机关一份。自双方签字后生效。

男方（签字）：女方（签字）

年月日年月日

离婚协议书简约范本11

男方： 姓名： 身份证号：

女方： 姓名： 身份证号：

男方与女方于在上海市民政局登记结婚。现因感情不和，自愿离婚，经双方协商一致，对有关事项，依《婚姻法》的规定达成如下协议：

一．男方与女方自愿离婚；

二．子女抚养方面：双方婚后于生育一女。现双方决定小孩由女方抚养，男方每月支付20xx元抚养费直至孩子年满18周岁，如在此期间，小孩有大额教育支出（包括报兴趣班等）或医疗支出，男方需与女方各半负担，另外付费至女方账户。女方需保障男方对孩子的探视权。

三．财产分割：

双方无夫妻共同财产，各自名下其他财产及私人物品归各自所有。

四．债务分担：双方确认，对外债务暂不明确，待债权人主张后，属于夫妻共同债务的，由男女双方各半负担。

五．双方具有独立生活能力，能够自行解决生活居住问题，离婚后双方互相不负扶助义务。

男方：____________女方：_____________

20xx年月日20xx年月日

(本协议一式三份，签字生效，当事人双方各执一份，另一份存民政局备案，具有同等法律效力）

离婚协议书简约范本12

男方：某某，出生日期，住址，身份证号

女方：某某，出生日期，住址，身份证号

男女双方于年月日在X市X区民政局办理结婚登记手续。婚后生育一女。因协议人双方性格不合，夫妻感情破裂，无法继续共同生活，已无和好可能。现双方就自愿离婚一事达成如下协议：

一、男女双方自愿离婚。

二、女儿某某由女方抚养，由男方每月给付抚养费X元，在每月X号前付清，直至大学毕业为止。在不影响孩子学习、生活的情况下，男方可随时探望女方抚养的孩子。

三、双方有坐落于XXXXXXX房产一套（X市房权证字第号），现协商归女方所有（由男方配合女方进行过户）；

四、夫妻婚姻存续期间的所有债权归男方，所有债务由男方一人承担（包括女方不知情的男方个人所负债务），若出现债权人向女方主张债务，女方保留向男方全额追偿权利。

五、本协议书财产分割基于上列财产为基础，双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述财产外，并无其他共同财产，任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议一式三份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效双方各执一份，一份交婚姻登记处备案。

男方：女方：

年月日

离婚协议书简约范本13

男方：，男，汉族，________年____月____日生，住：身份证号：.女方：，女，汉族，________年____月____日生，住：身份证号：.双方于________年____月____日在民政局登记结婚，现有一个儿子，因夫妻感情完全破裂，没有和好的可能，经双方协商达成一致意见，定离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、儿子由女方抚养，随同女方生活，抚养费（含托养费、教育费，医疗费）由男方全部负责，男方每月支付抚养费元，男方应于每月1——____日之前将儿子的抚养费交到女方手中。

在不影响孩子学习、生活的情况下，男方每星期休息日可探望儿子一次，但应提前通知女方，应保证男方每周探望不得超过一天。

三、双方共同财产：

（1）、门市房及家里的一切电器存款归男方所有，男方应保证在女方找到生活来源之前的一切生活费用。

（2）、双方各自的私人生活用品归各自所有。

四、债权与债务的处理

双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的由负债方自行负担。

五、双方确认夫妻共同财产在上述三条已作出明确列明，除上述门市、家具、家电及银行存款外并无其他财产，任何一方保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。

本协议书财产分割基于上列财产为基础，任何一方不得隐瞒、虚报、转移上述所列财产外的财产或在签订本协议之前三年内有转移、抽逃财产的，另一方发现后有权取得对方所隐瞒虚报财产的全部份额，并追究其隐瞒虚报财产的法律责任，虚报、隐瞒方无权分割财产。

六、任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的，应付违约金10000元给对方。

七、本协议一式两份，男女双方各执一份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日生效。

男方（签字）：女方（签名）：

________年____月____日________年____月____日

离婚协议书简约范本14

男方：×××，汉族，生于××××年××月××日，身份证号码：××××××××××××××××××

女方：×××，汉族，生于××××年××月××日，身份证号码：××××××××××××××××××

男、女双方于××××年××月××日办理结婚登记，婚后未生育子女。因双方性格不合，无法继续共同生活，夫妻感情完全破裂，已无和好可能。现男女双方本着平等、自愿原则，经协商一致，就双方自愿离婚一事达成协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、男女双方无夫妻共同财产，无夫妻共同债权。

三、婚前双方各自的财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有。

四、双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务，任何一方如对外负有债务的，由负债方自行承担。

五、夫妻双方不存在生活困难需要帮助的情况。

六、本协议一式三份，男女双方各持一份，交婚姻登记机关一份，自双方签字后生效。

男方： 女方：

××××年××月××日 ××××年××月××日

离婚协议书简约范本15

男方：，身份证号码：

女方：，身份证号码：

男方 与女方 于 年 月认识，于 年 月 日在 市民政局登记结婚，婚后无生育。两人因性格不合，致使夫妻感情破裂，已无和好可能，现经夫妻双方自愿协商达成一致意见，订立离婚协议如下：

一、男女双方自愿离婚。

二、男女双方共同财产的处理

1、现金：男方应于 年 月 日前一次性支付 万元给女方，女方手里的存款归女方所有。

2、房产：位于 的房屋（房产证号：）归男方所有。

3、汽车：汽车（车牌号：）归 方所有。

4、其他财产：婚前双方各自财产归各自所有，男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有，其余财产归男方。

四、债务的处理：男女双方现负债共 万元，由 方自行承担。

五、违约责任的约定：任何一方不按本协议所规定履行支付款项义务的，应付违约金 万元给对方。

六、协议生效时间的约定：本协议一式三份，自婚姻登记机关颁发《离婚证》之日起生效，男、女双方各执一份，婚姻登记机关存档一份。

七、如本协议生效后在执行中发生争议的，双方应协商解决，协商不成，任何一方均可向人民法院提起诉讼。

男方（签章）： 女方（签章）：

年 月 日 年 月 日