朝阳中学朗诵比赛总结

第一篇：朝阳中学朗诵比赛总结

朝阳中学朗诵比赛总结

为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围，我校由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛在朝阳师生的热烈期待下举行。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

在这次诗文朗诵比赛活动中，广大学生积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

一、活动的组织：

本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。

二、活动的开展：

本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。

三、活动中的问题：

本次活动中亦出现了因经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

四、活动反思：

1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。

2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮教材内，第二轮教材外，可采取配乐朗诵的形式。

3、奖项设置，除设置一二等奖项外，增设优秀奖，鼓励参赛选手。总之，经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景线，为我校师生带来了一片生机。本次活动提前计划并筹备，整合各个方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节 全面，落实具体负责人员，使活动能有序进行，激发了师生的活动激情，让每一人的心灵得到洗礼，思想得到升华。

但活动也存在不足之处，在今后的活动中，我们会再接再厉，争取更好。

第二篇：中学普通话朗诵比赛总结

中学普通话朗诵比赛总结

我校于9月18日举行的“我爱普通话”朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕，本文转自[教育文稿网]转载请注明出处。

此次活动是为了更好地推广普通话，说好普通话，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参赛选手22名，充分展现了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：

一，比赛形式的多样化。这次比赛形式不限，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。同时还有教师参加，活跃了会场的气氛。

二，比赛设备的齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。

三，比赛内容都紧扣主题“我爱普通话”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四，比赛范围影响广，得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了我们中学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

本次比赛开展得非常顺利，这都得感谢学校领导的高度重视以及相关老师们的辛苦付出。校团委 语文组

第三篇：2013年朝阳实验学校朗诵比赛主持稿

2013年朝阳实验学校朗诵比赛主持稿一．开场白

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们

大家下午好！

十一月的深秋阴雨绵绵，在下了多日的小雨之后，天气终于好转，同时也迎来了朝阳验学校学

比赛。本次大赛由来自全校各年级34位选手参加。今天的他们各个都是那么的精神抖擞，那么的闪闪发光。今天，我们齐聚一堂，共同见证美好的时刻。希望今天每位同学都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴！

二、介绍评委

下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是来自各个班级的科任老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们，同时也感谢他们在百忙之中抽空参加我们的比赛，谢谢！

三．介绍比赛规则、评分标准和奖励制度

下面，我宣布一下比赛的规则和评分的标准

比赛规则

1．比赛计分为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后取5位评委的平均分作为选手的最后得分。

2、选手按抽签顺序上场。

四.评分标准和奖励制度

1、比赛评分标准按发音、语速节奏、感情表达、仪态、特色五方面组成。

2、此次比赛全校按（初中部）中（六—四年级）低（一—三年级）三个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。

五、正式进入比赛

选手们正跃跃欲试，整装待发，让我们共同期待着精彩的时刻吧！现在我宣布，2013朝阳实验学校朗诵比赛现在开始。

让我们以热烈的掌声欢迎第一位选手上场，她是来自九一班的袁冬晴，他的朗诵题目是《祖国啊，我亲爱的祖国 》，请我们来自五2班班的2号选手宁落红做好准备！

刚才袁冬晴朗诵的非常好，那么相信接下来的比赛选手也不会让我们大家失望的，现在我们2号选手已经等不及了，那么我们赶紧请出2号五（2）班宁落红同学，他朗诵的题目是《我的梦，中国梦》，大家欢迎。接下来请我们来自五一班的3选手周楠准备吧！

傲立的小草 有人喜欢鲜花,有人喜欢大树,我却喜欢小草。我们有三号选手请五一班的周楠朗读《我是一株小草》。有请三二班的张丽霞做好准备

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。有请四号选手来自三二班的张丽霞朗诵《老师，你好。》请四一班的米勋做好准备

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳;祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。我们有请五号选手四一班的米勋朗诵《我的祖国》，有请九一班的陈恒旋做好准备。

久违的学子思念母校时万千离愁，徐志摩想仍旧不忘他心中的康桥。下面我们有六号选手请九一班陈恒旋朗诵《再别康桥》请九二班苏芯慧做好准备。

那些静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年，忘不掉的是我们永恒的青春。下面有请九二班七号选手苏芯慧朗诵《青春的门槛》请七一班谢小山做好准备。

回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑，我们展望未来。下面有请七一班八号选手谢小山朗诵《相信未来》。请六二班黄仙桥同学做好准备。

梦想就是璀璨的星空，伴我前进。如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。下面有请六二班九号选手黄仙桥朗诵《我有一个梦想》下面有请八一班瞿丹同学做好准备。

幸福的花儿越开越艳，美丽的梦想在召唤未来。下面有请八一班十号选手瞿丹朗诵《相信未来》请四一班陈颖同学做好准备。

我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索，祖国你永远在我心中。下面有请四一十一号选手陈颖朗诵《祖国，妈妈》请十二号选手瞿懿婷做好准备。

一饭之恩，当永世不忘。鱼知水恩，乃幸福之源。可怜天下父母心，知遇之恩当永生不忘。下面有请六一班十二号选手瞿懿婷为我们朗诵《感恩把生活的门推开》 请十三号选手赵美丽做好准备。

历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。中国梦，流淌在岁月。下面有请十三号选手来自九二班的赵美丽为我们朗诵《我的中国梦》请十四号选手丁锴做好准备。

屹立在岸边的沙滩上,向远处望去,只看见白茫茫的一片.海水和天空合为一体。下面有请十四号选手来自三一班丁锴为我们朗诵《大海的歌》请十五号选手肖英做好准备。有道：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 2.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。海上的日出更是格外迷人。下面有请十五号选手来自五一班的肖英为我们朗诵《海上日出》请十六号选手唐芬做好准备。

苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽。朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,飘渺的云，就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边。下面有请十六号选手来自七二班唐芬为我们朗诵《海上日出》请十七号选手郭翰宇做好准备。秋天，丁香树的叶子慢慢变黄，伴着秋风飞旋着落下，就好像一只只枯叶蝶在空中翩翩起舞。这时，同学们便用落下来的叶子做成了一件件精美的叶贴画。下面有请十七号选手来自二年级的郭翰宇为我们朗诵《窗前一株紫丁香》请十八号选手瞿显做好准备。

梦想是生命的志向,而对于国家,梦想则是行动力的来源。从民富国强的“强国梦”,再到自我实现的“幸福梦”。下面有请十八号选手来自三一班的瞿显为我们朗诵《我的中国梦》请十九号选手李伯蓼做好准备。

就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天.....大自然的神奇令人无法想象。下面有请十九号选手来自五二班的李伯蓼为我们朗诵《大自然的语言》请二十号选手杨艳红做好准备。

每个人的内心深处，都有一个或绚烂或绮丽的梦。有些人的梦，很大，很远；有些人的梦，很简单，很坚定；还有些人的梦，很真挚，很感人。而这些梦，如同点点繁星，共同照亮了高远深邃的夜空。下面有请二十号选手来自八一班的杨艳红为我们朗诵《放飞中国梦》请二十一号选手邓雯影做好准备。

秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋天是金色的，是灿烂的。下面有请二十一号好选手来自一二班的邓雯影为我们朗诵《秋》请二十二号选手向思平做好准备。

感谢是雨后的彩虹，鲜艳无比。感谢是冬日的一把火把，赶走黑暗。感谢是夏日的一场雨，取走阴霾。只有心存感激，才会有朋友相伴，才会驶向成功的彼岸。下面有请二十二号选手来自二年级的向思平为我们朗诵《感谢》请二十三号选手唐源袖做好准备。

点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光,像织女抛出一道锦线。下面有请二十三号选手来自四二班的唐元袖为我们朗诵《五颗星的美丽天空》请二十四号选手陈怡妤做好准备。

秋天的风，杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。下面有请二十四号选手来自一二班的陈怡妤为我们朗诵《风》。请二十五号选手向小花做好准备。

在诗人的心头，对康桥的眷恋永远是深情款款的，是柔情蜜意的，康桥永恒的记忆。曾经美好的求学经历，时而荡漾在他的心头。下面有请二十五号选手来自七一班的向小花为大家朗诵《再别康桥》请二十六号选手潘智萍做好准备。

粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。下面有请二十六号选手潘智萍为大家朗诵《金色花》 请二十七号选手蔡鑫甜做好准备。

快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。快乐是一种宽容，一种涵养，一种气质，一种风度。使自己保持一个清净的心，得之淡然，失之坦然。下面有请二十七号选手来自一一班的蔡鑫甜为大家朗诵《快乐》请二十八号选手做好准备。

一直苦苦找寻他人的光芒，一直自惭形秽地欣赏他人，山间的百合告诉我：“小草也有春天”下面有请二十八号选手来自四二班袁华为大家朗诵《小草之歌》。请二十九号选手许妍做好准备。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。《陋室铭》是刘禹锡的一篇传世杰作。赞美了那些不求名利,只求同志同道合的知音在一起的有学问的人。下面有请二十九号选手来自八二班的许妍为大家朗诵《陋室铭》。请三 十号选手杨甜梅做好准备。

河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了，我的中国心，当这首《我的中国心》唱红大江南北，而今天中国梦在每个人的心中。下面有请三十号选手来自八二班的杨甜梅为大家朗诵《中国梦，我的梦》请三十一号选手做好准备。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。下面有请三十一号选手来自一一班的陈嘉睿为大家朗诵《老师》请三十二号选手做好准备。

回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑，相信明天的明天会更加灿烂。下面有请三十二号选手来自六二班的谌渲为大家朗诵《明天更辉煌》请三十三号选手做好准备。

风是肆意的，她调皮的吹上你的脸颊，偷偷亲亲你，他拂过你的发梢，牵绊着你，他因绕在你身旁，呼唤着你，那么风是不是也会有颜色呢？下面有请三十三号选手来自三二班的向馨乐为大家朗诵《假如风有颜色》请最后一位选手腾树林做好准备。

下面最后一个出场的是六一班的滕树林，看着他信心很足的表情，看来是准备的很充分了哦，那么我们掌声欢迎六一班的滕树林为我们带来《 黄河颂 》。

五、宣布结果和颁发奖品

时间过的真快，当我们还沉浸在选手美妙的声音中，比赛却已经接近了尾声，很感谢这34位优秀的同学为我们带来听觉的盛宴，同时也允许我感谢所有的评委和前来观摩的家长们，谢谢你们的大力支持，才有了今天这场精彩的朗诵

比赛，谢谢!现在，请允许我宣读最后比赛的成绩

下面有请***为我们获奖的选手们颁奖，请报到名字的选手排好队上来领奖！

六、结束语，离场

2013年朝阳实验朗诵比赛到此结束，再次感谢到场的各位评委和前来观摩的家长，现在请各班有秩序的退场。

第四篇：中学朗诵比赛主持词

中学朗诵比赛主持词

“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛程序

一、主持人导入比赛内容。

二、主持人介绍各位领导、评委。

三、比赛正式开始。

四、宣布比赛结果。

五、颁奖。

六、比赛结束。

“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛主持人台词

【男女】尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好!

【男】风声雨声读书声，声声入耳;

【女】家事国事天下事，事事关心。

【男】金秋十月，书香满园，每一缕秋风都写满诗意;

【女】x中十年，桃李芬芳，每一步跨越都充满艰辛。

【男】在岁月的流逝中，文学的经典犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。

【女】在x中十年的发展中，教师的奉献仿佛一首动听的歌谣，时时响彻在我们的校园。

【男】今天,让我们与秋天相约，【女】今天，让我们与x中相约，【男女】满怀激情参加由教科处和校团委共同主办的“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛，让我们在十年校庆即将到来之际,一起在书声中畅游，歌颂我们伟大的祖国!歌颂我们可爱的学校!

【男】下面为大家介绍莅临比赛现场的各位领导、各位评委，他们是：

【女】x校长、x校长、x校长、x校长、x校长、x主席、x助理、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x书记、x老师、x老师、x老师

【男女】让我们以热烈的掌声对各位领导、各位老师表示热烈的欢迎!

【男】下面有请一号选手赵宝玲老师闪亮登场，二号选手做准备，x老师朗诵的题目是《我对x中爱得深沉》，掌声欢迎!

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【女】请评委亮分： 分 分 分------

【男】刚才x老师的朗诵朴实深情，发自肺腑，格调清新，感人至深。让我们用掌声请出、二号选手xxx、xxx，他们朗诵的题目是《生活的礼赞》，三号选手做准备。

【女】去掉一个最高分，去掉一个最低分，刚才一号选手的最后得分为 分。

....【男】各位领导、各位老师，朗诵比赛的总成绩已经出炉，获得三等奖的是-------，获得二等奖的是------，获得一等奖的是-----，获得团体奖的是------。让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!

【女】下面举行颁奖

掌声有请x校长、x校长、x主席为荣获三等奖的老师颁奖

....有请x校长、x校长为荣获二等奖的老师颁奖

....有请x校长为荣获一等奖的老师和团体奖的年级组颁奖

-------

【男】“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛到此结束，让我们在这里再一次祝愿我们伟大的祖国繁荣富强!

【女】祝愿我们的学校明天更美好!

【男女】谢谢大家!

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第五篇：朗诵比赛总结（精选）

朗诵比赛活动总结

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校根据9月份教学工作计划安排蓝天小学于9月29日举行了中高年级语文朗读比赛活动，通过比赛提高师生普通话的口语表达能力，激发师生的读书兴趣与热情，让他们在读书中享受阅读的快乐。

本次活动以班级为单位，分高、中、两个年段进行比赛。在老师的指导下，各班选手都做了充分的赛前准备，比赛场上选手们个个神采奕奕、精神振奋，或抒情朗诵，或激昂高歌，抑扬顿挫、声情并茂地演绎出每一篇文章的深刻内涵，给人以浓浓的情感熏陶和美的享受。通过比赛，大大提高了同学们对语文朗读的兴趣、学习热情和朗读水平，丰富了校园生活，同时也增强了班集体的凝聚力。从同学们发自内心的微笑中，看出这次比赛实现了“活跃校园文化、提升学生素质”的预期目标。

通过紧张的角逐，三年级4班的杨一诺同学、四年级3班姚孟娇同学分别赢得了中年级段的第一名，五年级5班刘伊楠、五年级1班刘子涵、六年级1班贾梦亚分别赢取了高年级阶段一等奖。中年级组4名同学，高年级13名同学荣获二等奖。中年级组9名同学、高年级组有11名同学荣获三等奖。同时对他们取得的优异成绩表示祝贺！对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，第一届师生朗诵大赛终于取得了圆满成功。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出！现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：

全员参与，发动面广。这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文；既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。

师生同台献艺，共同进步。每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动,从而提高大家积极参与活动的热情。教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生正是处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读文化经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，促进学生可持续性发展。