第一篇：优课评选心得体会
优课评选心得体会
张家湾中心小学 滕世燕
2017年2月28日至3月9日，我校举办了优课评选活动，我认真观摩了10位教师的课，每位教师风格各异，都有各自的精彩之处，每一节课都有许多值得让我学习借鉴的地方，它不仅使我对小学英语课堂教学有了更进一步的认识，更让我认识到自己在教学中存在的不足。下面我就听课后的收获和感想谈谈自己的体会。
首先是课前的互动环节，每位教师在教授新课前都和学生做了交流互动。
通过这一环节，逐步减轻了学生的紧张情绪，使大部分学生认为英语学习的枯燥感没有了，为下一步的授课做好铺垫。教师都充分调动了学生的积极性，让学生成为课堂真正的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教师在教学实践中针对不同学生采用了不同的方式调动学生的积极性，互动形式多样，采用实物、看图、看动画的模式创造语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。
其次，每位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保障。
听课中我发现教师有以下几个共同特点：1.口语流利，发音准确。现场给大家做了声情并茂的朗读，感染了在座的每一位师生，使大家体会到了深厚的爱，将情感教育渗透于语言学习之中。2.善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更直观、更立体、更形象生动。3.教态亲切，表情丰富，充满激情，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，富有艺术性。
最后，教学设计适合学生、贴近生活。
在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：
1、不以讲为主，以师生对话为主要学习方式。
2、注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中。
3、贴近学生、贴近社会、贴近生活。
4、学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等。
5、教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实。
6、教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松。
总之，英语教学是一门复杂而丰富的教育，它不同与数学，英语教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。在以后的教学中我要特别重视“说”和“读”的训练。今后的教学中，我会更加努力，让自己的英语教学迈上更高的台阶！
2017年3月13日
第二篇：《三 峡》优课评选教案
盱眙县2010年中学语文教师优课评选教案
《三 峡》教案
【授课人】
盱眙县第二中学 施传荣 【教学目标】：
1、理解文章的内容，体会作者的思想感情。
2、理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。【教学重难点】：
重点：理解文章的内容，体会作者的思想感情。难点：理解文章是怎样抓住特征描写自然景物的。【教学方法】：朗读法、讨论法 【教学课时】一课时 【教学过程】：
一、创设情境，导入课文
同学们，你们到过三峡吗?三峡的壮丽风光吸引了古今多少文人墨客歌咏它，古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李商隐的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，今有刘白羽的《长江三日》等，这些脍炙人口的诗文，更增添了三峡的美。今天，我们来看看，在地理学家郦道元的笔下，三峡又是何等的壮丽。早在1500年前，著名地理学家、散文家郦道元就在《水经注·江水》中对三峡的风光有一段非常精彩的描述，今天我们就学习这篇短文《三峡》。
二、检查预习，了解作者
⒈引导学生看“阅读提示”和注释①。⒉指名学生简介作者及作品，教师适当补充。
郦道元(466—527)，字善长，范阳涿鹿(今河北省涿鹿)人，北魏著名的地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝寅杀害。有《水经注》传世。
《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，写成《水经注》40卷。语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大影响。《水经注》不仅是我国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
《三峡》是《水经注》的代表作，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。
三、简介三峡，整体感知
盱眙县2010年中学语文教师优课评选教案
四、小组合作，学习课文 1.整体感知
⑴播放课文录音，要求学生边听、边在书上勾画生字。⑵播放字词教学幻灯片，利用工具书，给下字注音。
阙 叠
嶂
曦
襄
溯
湍
漱 涧 啸 ⑶学生完成正音，全班共同订正。⑷学生自读课文。要求：放声朗读。
3．师生共同疏通课文第一、二层大意，解释加点的字并翻译。
五、自学提高，引导质疑
1．小组合作探究，参考注释讨论自学以下内容，解决不了的画下来，待全班集体讨论解决。
2．集体解决疑难问题。
学生提出疏通文意时遇到的问题，同学帮助解答。学生解答不了时，教师适时点拨或给予解答。
六、对照图片，赏读课文
七、集体讨论，总结课文： 先写山 两岸连山，群峰对峙 再写水(夏)虽乘奔御风 不以疾也(春冬)素湍绿潭清荣峻茂(秋)林寒涧肃，高猿长啸
八、思考讨论，解决问题
思考讨论题一：文章描写了哪些景物?是按怎样的顺序描写的? 小组思考、讨论回答
文章描写了三峡两岸高峻的山势，奔腾的江流，以及一年四季景色的变化。（或山、水、树、猿鸣）文章先写三峡地貌，重点写山，然后又分别描绘了四季的景象，先写夏季三峡的江水；再写春冬三峡的景色，最后写三峡秋天的景色。
思考讨论题二：三峡地貌总体特点是什么？四季各有什么特点？ 小组思考、讨论回答
地貌总特点：山势连绵，遮天蔽日。
夏季：水势迅疾凶猛。
春冬：景色秀丽奇绝。
秋：幽静、凄凉。
思考题三：《三峡》最后一句，对文章的表达有什么作用?
盱眙县2010年中学语文教师优课评选教案
思考题四：作者是如何巧妙地寓情于景的？
学生思考并展开讨论。
①明确思考题三：
《三峡》最后一句可谓锦上添花之笔，将三峡的凄清、空旷之感形象地表达出来。“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”渲染山间空旷，境界清幽寂寥。以渔者歌谣作结，凄凉哀婉，使读者受到强烈的艺术感染。
②明确思考题四：
描写山水的作品，一般都不是纯客观地写景，作者总是在景物的描写中，融注个人的主观感受，因而写得情景交融。文中描写舂冬之时的山光水色的秀丽奇绝、后特别点出“良多趣味”，流露出作者掩饰不住内心的爱悦之情，使读者受到感染。
九、朗读课文，品味鉴赏
四人小组反复朗读课文，把你喜欢的段落朗读出来，体会文章的语言。
语言的精炼；音韵的和谐；传神地描写景物特征融情于景，情景交融学生齐读课文，体会作者表达的思想感情。
十、归纳小结，拓展延伸
这堂课，我们朗读翻译，并欣赏了这篇描绘三峡优美风光的精彩散文，感受了作者字里行间流露出来的对祖国壮丽山河的热爱之情。当代散文家学者余秋雨曾赞扬道：此文用了最俭省的文字，描述了三峡春冬之时的“清荣峻茂”，“晴初霜旦”的“林寒涧肃”，使后人再难调动描绘的词章。的确，郦道元的这篇散文对后代山水游记产生了深远的影响，请同学们课下反复诵读，进一步体会本文语言运用的妙处及作者表达的思想感情。
十一、精彩回顾，完成练习⒈翻译下列句子
⑴自非亭午夜分，不见曦月。⑵有时朝发白帝，暮到江陵。⑶虽乘奔御风，不以疾也。⑷清荣峻茂，良多趣味。⒉背诵课文，摘抄精彩词句。
⒊水是三峡的灵魂，请仿照文章写景方法描写你见到过的最美丽的水。
第三篇：优课学习心得体会
优课学习心得体会
惠民小学：杨华
如何使课堂有效，怎样使教学简洁，从而更有更有利学生的课堂学习，提高学习效率，以更全面更深层次掌握所学知识，是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。近期加强了优课学习，我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。
一、自然为好
开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
二、实际为好
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
三、真实为好
任何课堂，不能以花里胡骚的设计以此来吸引眼球，让课堂回归本真，让学生在真实的环境中学习，才是学习的最美状态。
课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目 的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。
总而言之，课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、简单的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。” 让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。
在自己今后的教学工作中，要不断学习，逐步缩小与其他教师的差距，力争取得更大的成绩。
2017-3-3
第四篇：优干评选材料
市级“三好学生优秀学生干部”
申
请
书
院系：机械电子工程系
班级：08级自动化2班
姓名：黄强
尊敬的各领导老师：
我叫黄强，是机械电子工程系08级自动化（2）班的学生。身为西安文理学院的学子，我为拥有一个让我不断进步，不断超越自我的学校而感到无尽的骄傲与自豪！回想起2008年9月，怀这一颗懵懂的心进入这个陌生的大学以来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。我发现，我已不再是那个来自小城市男孩了，我长大了。秉承着 “重德 敦品 笃学 躬行”的校训，在严谨的学校氛围中，自己正在日复一日的稳步前进，不断向着自己的理想接近！
作为一名当代大学生，我深深知道，当今社会竞争如此之激烈，要想成长为一个对社会、对国家、对人民有用的人，必须坚持德、智、体等各方面全面发展，品学兼优，德才兼备，综合素质过硬，且有所专长的人。也正是如此，进入大学两年以来，我始终严于律己，刻苦求知；始终提醒自己，作为那样一个偏僻农村孩子，能够至此学习真是很荣幸，未来的成败就决定于此刻；始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。在各方面严格要求自己，向着既定目标不断努力奋斗！我认为我在各方面均符合优秀学生的评选条件，故提出国家励志奖学金的申请。现将本人基本情况介绍如下：
一、思想进步，积极向党组织靠拢
大学是人生成长的黄金时间，我时刻注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，08年刚刚入学时我就递交了第一份入党申请书。从此，我就开始以共产党员的标准来要求自己，全面发展和提高自己，于2008年10月参加了西安文理学院第十二期党课培训，并成为了一名合格的入党积极分子，于2009年11月成为一名中共预备党员，并于2010年11月成为了一名光荣的中共党员。我时刻以一个优秀的共产党员的高标准来严格要自己；时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头
脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素,时时处处在同学中起表率作用。
二、勤奋刻苦，成绩优异
我始终发扬“志存高远 刻苦求知 踏实做事 认真做人”的优良学风；始终牢记：学习是学生的第一要务。自我进校的那一刻起，我就开始时刻提醒自己，一个普通家庭的孩子能走到这个学校真是天大的荣幸，我一定要刻苦学习，未来的梦想就要从现在开始成就，努力务实，始终抓紧分分秒秒努力学习课程知识，同时博览群书，常阅览修身，励志，交际等方面的书籍，拓宽知识面。我始终知道“书籍是人类进步的阶梯”，更是我实现梦想的指南针。
在始终以“儒雅大气 严谨治学 教书育人 追求卓越”为教风的代课老师的指导下，及同学们自强不息，勤学苦练的浓厚学习气氛的影响下，我取得了比较理想的成绩。看着自己用汗水换来的成绩，我知道自己在不断进步，同时还要更加不懈的努力，成功达到学习任务和目标，以取得更大的进步。
三、工作出色，认真负责
学习之余，我自入学至今担任班级班长一职。工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。我始终以提高同学学习成绩为己任，利用课余时间，努力帮助学习上有困难的学生，努力提高他们的学习积极性，做好学生与老师之间的纽带角色。
2010年10月至今担任机械电子工程系团总支学生会副主席一职，积极配合系领导工作，成为了系院老师于各班同学之间沟通的纽带，积极为我系的繁荣献计献策，为把我系打造成优秀系院而努力奋斗。
自入校以来便在院团委历练，从最初的干事、部长到现在的社团联合会理事长、校学生会副主席，我的艰辛努力获得了丰硕的成果，自己的积极努力得到了各方面的肯定，并参加西安文理学院第四期青年马克思主义者培训班学习担任副班长一职，积极为全院的优秀学生干部服务，并从他们身上吸取先进的工作经验以更好的提高自己。将来我会一如既往的努力奋斗，为自己的美好未来而不懈努力。
四、立足专业课程，全面发展，积极参加课外活动
作为机电系自动化专业的学生我深知动手能力的重要性，因此，在学习专业知识的同时，我积极的参加各项课外活动，将专业知识付诸实践。我积极报名参加我系的“科技制作”活动，并努力获得“挑战杯”科技制作“三等奖”。虽然成功不大，但我丰富了自己的专业知识。去年及今年暑假我放弃了两个月休息时间，做兼职工作，增强了自己的语言表达能力及交际能力。增加自己的社会阅历。通过这些，我全面发展了自己，自己也正在向着成长为一名品学兼优，综合素质过硬，专业素质突出，全面发展的大学生的既定目标不断迈进。
五、家庭经济困难，个人自强不息
我来自一个经济不发达河北省张家口市，父母都是勤劳朴素的工人。全家共五口人，父母以建筑工作为生，家庭收入主要来源于父母每月的工作收入，母亲因常年劳累，已积劳成疾，体弱多病，患有胆囊炎。姥爷已年迈，几乎无劳动能力。在我考上大学以后，为支付高昂的学费家里已经欠了很多的债。生活方面强强勉勉。连续假期期间去做家教，打工等，以此来减轻家庭负担。我从没有因为家庭经济困难而自卑过，我时刻提醒自己：既然我不能选择我的出身，我可以把握自己的命运，自己的未来，我自己做主。坚强的意志和毅力，及永不服命的精神始终陪伴着我。也正是这一股劲儿，让我不断的突破自己。
“有志者事竟成”。在未来的生活中，我将时刻以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，突破一个个人生阶梯，我相信只要我好好努力，付出辛勤的汗水和默默的耕耘就一定会成功，“苦心人天不负”我相信会有一个更美好的明天！
以上即为我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！
此致
敬礼
申请人：黄强
2011年3月28日
获奖信息：
2008年参加学院第十二期党课学习成员一名入党积极分子 2009年获得校园精神文明建设“先进个人”
2009年获得院级“优秀学生干部”
2009年获得暑期大学生“三下乡”优秀社会实践报告
2009年被评为院级“优秀志愿者”
2009年11月正式成员一名中共预备党员
2010年被评为“优秀社团干部”
2010年被评为“优秀共青团干部”
2010年获得第十届“瑞林”科技文化节“挑战杯”大赛“三等奖” 2010年被评为“社团先进个人”
2010年荣获院级“三好学生”
2011年11月正式成为一名中共党员。
第五篇：观看优课直播心得体会
观看优课直播心得体会
12月28日上午，我校组织了师生观看了广州市东风东路小学秦颖老师的优课网络直播课堂，从中体会良多，受益匪浅.一、秦颖教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
二、秦颖教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是根据学习知识掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培养学生的综合语言的运用能力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。
三、上课时，秦颖教师很注重与学生的情感交流。这节课，秦颖教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注重自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
四、课堂上，秦颖教师节奏控制得当，整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。
通过这次观课，我更深地体会到。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培养学生学习的良好习惯，良好的学习品行。以后，我应该总结、利用这些教学经验，不断完善自己的教学工作，特别是将平时点点滴滴的实践积攒起来，提高自身的素质，练就“真功”，做一个研究型的教师。
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