黄青元感恩心得体会

第一篇：黄青元感恩心得体会

感恩心得体会

三石人民政府 黄青元

学者安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”我体会知足感恩是工作顺利愉快、生活和谐幸福、事业成功发展的基础和保障。感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心组合成社会的良心、善心与爱心。只有有一颗感恩的心，才可能性加强和改进群众思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。作为基层工作的干部，我们要知感恩。感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，传递感恩的种子，懂得惜福和感恩，才能从各个方面获得更大的情感回报，懂得感恩，找到自己心灵休憩的家园。我们要抓住身边的小事，并将它无限放大，通过一个个感人的故事和激情的互动，达到“心与心的碰撞，情与情的交融，爱与爱的传递”的目的，从而打动了每一位群众的心灵。

俗语说，知足者常乐。作为基层干部，要懂得满足是获得快乐的源泉。壁立千仞，无欲则刚。知足就意味着能够坦然地面对并能真正地珍惜自己现实所拥有的一切，这是一种超然的心态。世上充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。世间没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人拥有的财富、经历的生活、所处的环境都不同，但每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我们应该对现在的工作知足，我们是幸运的，是幸福的，我们应该感激社会给我们提供了这份工作，感谢社会为我们创造了学习进步和实现人生价值的机会和条 件。人必须要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是拥有的多，而是计较的少。

常言道：知恩图报。那就是感恩。现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子一下子变得浮躁起来，变得喧嚣不安。之所以这样，我们更要学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯转。感恩更重要的意义，在于要让我们能以一种更积极的态度，去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递；对机遇最好的回报莫过于把握；对苦难最好的回报莫过于升华„„

“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭”，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业！

常怀感恩，才能体会生活的美好；常怀宽容，才能保持良好心态；学会知足，才不会无谓的争名夺利；有所追求，才能获取不竭的动力。总之，作为基层干部应常怀感激之情，常怀宽容之心，常思贪欲之害，常修为政之德，常葆进取之心，真正做到守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，管得住小节，用实际行动去践行的教育工作者。

第二篇：中青班吴元强心得体会

青年干部要有四个注重

姚村镇吴元强

党的十八大提出要在改善民生和创新社会管理中加强社会建设，这就要求创新社会管理方式，着力建设服务型政府。结合我市现阶段“正风纪，树形象，为民众”的正风肃纪活动，就要牢记党的宗旨，一切从民众意愿出发，服务好、实现好最广大人民的根本利益。通过这次学习，我明白了我们基层青年干部要从以下方面入手：

一是要注重学习提高，提炼综合素质。青年干部要养成不断学习不断提高的习惯，提升对党的理论思想的理解能力，坚定共产主义信仰，强化党性修养，提高对党的政策把握能力，把党的政策用活用好，真正惠及群众赢得群众拥护，提炼自身素质能力，紧跟时事不落后，为民办事树形象。要时时学、处处学，把握每一次的学习机会，发现每个人的闪光点，及时充实头脑更新知识；要事事学、用心学，总结工作中的经验教训，找到解决问题的最好办法，在理论中求知在实践中检验；要向先进学、向领导学，用更高的站位获取更高水平的理论，用成熟的理论成为自己的前进基石，用高尚的道德情操驱散内心的私欲和纷扰；要向老同志学习、向群众学习，用具体实用的办法来开展工作，和群众沟通要用群众的语言来进行，查问百姓困苦，寻得治世良方更能全面提高自己。

二是要注重牢记宗旨，提升服务意识。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，每个共产党员都应该牢记在心，认真践行。现阶段党中央关于群众路线教育实践活动就是落实为民务实的要求，树立服务群众的观念，保持清廉行政的作风，切实继承和发扬党的优良传统和作风。青年干部往往拥有较高的学历，聪慧的头脑和干事的热情，但在工作稍微挫折就会灰心丧气怨天尤

人，这是由于工作方法不对，服务本领不高造成的。在工作中要经常深入基层，走到群众当中，了解群众真实意愿，搞好调查研究，就能和群众打成一片，取得群众信任理解，进而提升服务群众的本领。

三是要注重掌握政策，认真贯彻落实。对党中央和各级党委政府的政策精神要迅速理解掌握，落实到工作，让党的各项惠民政策尽快惠及群众，让各项法令条例尽快普及宣传。创新型政府的一项重要标准就是反应迅速，有新的政策就要马上实施，有项目洽谈就要根据情况尽快促成，有群众反映就要马上解决，不能让政策悬在空中，挂在口中，落实在文件中，要以地方的受益、群众的满意、项目的见效、行政效率的提高为落实的唯一标准。

四是要注重总结经验，及时进行反馈。一项工作的落实有多重方法，一个难题的解决有多种途径，但只有一个办法是最快、最合适和群众最容易接受的，这就要求我们在工作学习中及时总结工作经验，和同事多交流，向领导多请教，最后发现这个办法，来提高行政效率和群众满意度。任何一项工作的开展，不是简单的下个通知和硬性安排，而需要事前调研、事中跟踪、事后总结。尤其是工作中碰到的新问题、群众的新要求，及时向党委政府反馈，制定措施及时解决。

第三篇：黄元友先进个人事迹材料

黄元友，男。45岁，中共党员。现为一分公司制盐分厂1号线司泵工。在领导和同事的关心和帮助下，一年来他认真努力工作，紧紧围绕公司及分厂的工作目标，充分发挥岗位职能，有效地提高了工作效率。该同志一直坚持以“服从领导，团级同志，认真学习，扎实工作”为准则。始终坚持高标准，严要求，较好的完成各项任务。

在思想上他积极上进，深入学习党的各项方针政策，党史党章，树立正确的人生观，价值观，良好的价值观不是生硬的说教，它源于对人生，对理想，对社会的正确认识。只有在提高政治理论水平的基础上，才能将各项工作落到实处。他积极配合党支部，坚持组织学习党的基础知识，将党的政策路线与工作实践紧集合。在提高个人觉悟的基础上开展各项工作。

坚持用工会相关理论知识充实自己，始终注重工会知识的学习融会贯通，并学以致用。不断在实践中提升自己，同时边学边思考，边学边行动。认真体会本职工作。发挥自身特长，能很好的胜利的完成本职工作，和组织交给个个项任务。

在生活上乐于助人，积极参与公司开展的各项活动。能和同事打成一片。无论是生活上还是工作中都能积极帮助有困难的同志。在工作中不计较个人得失，不论份内份外的事只要能做就绝不推辞。认真完成领到布置的各项任务，自觉遵守公司的各项规章制度，对同事热心，对工作尽心，兢兢业业，任老任怨。得到了领导和同事的一致认可与好评。

第四篇：09信管 黄元工作总结

工作总结

时间就像流水，转瞬即逝，不知不觉间大三上学期接近了尾声，在这一个学期的工作中我收获了很多。大一大二一直担任09级信管班的学习委员这一职务。这学期班委重组，由于老师与同学们的信任与支持，我很荣幸的担任我班的副班长，副班长与学习委员的职责有许多的区别，但唯一不变的就是“为班级服务、为同学服务”，刚上任确实感到工作不好开展，很多方面多考虑的不周到，不过好在有着老师的指导以及班委们的配合，最重要的是同学们的理解与支持，使我们战胜了重重困难，让我没有辜负大家的信任，从这一个学期的表现来看，我们班的整体情况还是很好的。

首先感谢同学们对我的支持与鼓励。在2011—2012学年下学期的工作和学习中，我的处事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。我这一学期的工作主要分位三个方面：第一是处理班级与学校，学院之间的相关事宜；第二是协调好各班委开展工作；第三是组织和开展班级活动。在处理班级与学校，学院之间的相关事宜方面主要是带领同学们参加学校，学院举办的活动以及一些工作方面的事宜；在协调好各班委开展工作方面，主要是将任务分配给各班委，同时在过程中督促班委的工作情况；在组织和开展班级活动方面，这一学期我主要是组织了一些野炊和招聘会活动，和体育委员，商讨关于开展班级体育比赛，比如举办信管专业的拔河比赛。

在同学们的大力支持下，我们班的野炊活动，在活动中大家相互合作，互帮互助，每个人都参与其中；此次活动使得我们班的同学心情得到放松，在丰富了课余生活的同时，更有利于班级成员更好的投入学习生活中去。拔河比赛使我们班的男女同学关系变得更加融洽，加深了同学之间的了解和友谊。

由于学习委员这学期实习，我做了两个月的代理学习委员，在这期间我能够积极地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务，帮助任课教师对班级同学的了解，做好教师与学生之间的桥梁作用；其次，能积极的去了解同学们的学习情况、生活状况以及思想动态，帮助有困难的同学；再则，我会经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。私下与同学们沟通，了解他们对学习的态度，鼓励他们重视学习等；无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力有限，我也寻求其他人帮忙。

当然，作为一名学生，由于自身能力、习惯等，在学习、工作、生活中也难免有很多的不足，如：在班级活动中不知道如何更好的表现自己，不知道怎样去更好的表达，以使同学们能够更好的明白与理解；在礼貌举止上还不尽人意，不能去全面的满足同学们的需要；个人的组织能力和语言表达能力还有待进一步提高等。

但我深深的明白，一个人有缺点并不可怕，怕的只是有错误而不去改正。因此在今后的工作、学习中，我将扬长补短，充分发挥自己的优点，并结合自己的不足，努力提高自己的综合素质，更好的为班级服务。我相信，在大家的努力下，我们的班集体会更加美好的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。

相信在下个学期的工作中，我们班委一定会带领我们班变得越来越好！我会用行动来证明自己的能力。展望未来的班级工作，我会根据学院要求和班级需求来制定下学期的工作计划，避免并克服工作上的不足，带领整个班级走向更辉煌的明天！

总结人：09信管 黄元

2011年12月26日

第五篇：黄兰青公开课教案

课题: Food and Meal 开课时间：2011年5月12日星期二 第二节

开课班级：09商务英语 开课地点： 09商务英语班 执教者： 黄兰青

学科：

英语 课型： Spoken language 教学目标：1 enable the students to master some expressions about food and meal(Chinese & western)let students use some sentence patterns to talk about food and meals.3 review some eating manners in western countries.教学重点：1 expressions about Chinese food and western food.some table manners in western countries sentence patterns: I like~/I don’t like~/ I hate ~

I feel like trying some~

I prefer to taste~

I’d like~ 教学难点：1 how to organize them to join the class activities quickly and well how to set different tasks in different level students.教学方法：Task-based and situational teaching methods 教学工具：Multiple-media, blackboard.课时安排：one period 教学背景：students have learnt much about food and meal, this time I just want to make them review some and at the same time keep them have curiosity on this topic.教学过程：

Step 1 organization Listen to a song Step 2 lead in 1)Show them some pictures about WENCHUN earthquake, ask them a question: when you were in that situation, what would you think?----in my opinion, we should cherish our life now, and try to taste as much as possible.2)Question2: how many kinds of food do you know? Say some.3)bingo game 4)give them some prize.Step 3 presentation 1）show them on the screen, and get them to read these words after teacher.2）Give them some time to practice the pronunciation, and to master the meanings.3）Have a competition.Compete to answer the questions quickly.Teacher should ask four students on behalf of four groups to count the scores.4）Teacher have a short evaluation.5）Make them read these expressions together, teacher should offer some help.Chinese food:

noodles 面条 porridge 粥

steamed bun/steamed bread 馒头 steamed twisted roll 花卷 meat pie 馅饼 pancake 煎饼 meat bun/steamed bread with stuffing 包子 dumpling 饺子 wonton/dumpling soup 馄饨 fried noodles 炒面 stretched noodles 拉面 noodles with soup 汤面 noodles with soybean paste 炸酱面 beef noodles 牛肉面 spring roll/egg roll 春卷 rice noodles 米线 sweet dumpling 元宵 egg fried rice 蛋炒饭 deep-fried dough sticks 油条 soybean milk 豆浆 cruller 油饼 bean curd 豆腐 fried rice 炒饭 plain rice 白饭

plain noodle 阳春面

fire pot 火锅

glue pudding 汤圆

Western Food ：

bread 面包 toast 烤面包/土司 rye bread 黑麦面包 bun 小圆面包 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治

hotdog 热狗cookies 饼干 pancake 烤饼/薄饼 pizza 比萨饼 sausage 香肠 meat-pie 肉馅饼

French fries 炸薯条 pudding 布丁 macaroni 通心面 roast beef 烤牛排）roast mutton 烤羊肉 lamb chop 羊排 pork chop 猪排 sliced ham 火腿片 roast turkey 烤火鸡 roast chicken 烤油鸡 curried chicken 咖哩鸡 roast duck 烤鸭 smoked carp 熏鲤鱼 sardine 沙丁鱼 fried fish 炸鱼 fried eggs 煎鸡蛋 boiled eggs 煮鸡蛋 poached eggs 荷包蛋 omelets蛋卷 pickled cucumber 酸黄瓜 salad 色拉 backed potato 烤土豆 mashed potato 土豆泥

葱头牛肉扒 beef steak with onion 蔬菜牛肉扒 beef steak with vegetables 法式牛肉扒 French steak

step 4 consolidation 1)review some sentence patterns I like~/I don’t like~/ I hate ~ I feel like trying some~ I prefer to taste~ I’d like~ 2)ask different students to make sentences, they can use the sentence patterns above.3)Count the scores.Step 5 try to answer them 1)how many kinds western food do you know? 2)What would hear when you come into a restaurant? 3)How many courses are there in a western restaurant’s menu? 4)Do you know “for here or take out?”

5)Do you know which hand can get the knife, and which hand can get the fork? 6)Will you give the waitress or waiter some “tips”? How do you say? 7)Do you know the difference between “split the check” and “let’s go Dutch!” 8)What does “it’s on me!” mean? 9)What does the difference between eating pork steak and beef steak? 10)Can you make some noise when you are drinking the soup? Suggested answers: 1)hamburger/pizza/ sandwich~ 2)do you have a reservation? Or can I help you? 3)first course(starters/appetizer)

Main course(meat~)

Last course(sweet snack)4)堂吃和外带

5)Left hand-fork and right hand-knife.6)Usually 15% of your bill.And in this way: here is the bill, or keep the change.But you can not say: here is the tip.7)平分 和 各付各的 8)Let me pay the bill.9)Beef steak divide into three ranks: rare, medium, well-done.10)In china, making noise means politeness, but in western countries, it means the opposite.Step 6 make dialogues 1)show them an example, and read the dialogue together.A: May I take your order, please? B: Yes.I’d like a steak please.I’d like it well-done.A: All right.And would you like a salad? B: Yes, I’ll like fruit salad.A: And would you like anything to drink? B: Tea, please.A: Anything else? B: No, thanks.That will be all.A: Thank you.2)Show them a video about food and meal.3)Make them imitate the dialogue;each group has a special situation.Group 1 eat dinner in Chinese restaurant(reference in book: at the restaurant)Group 2 eat dinner in western restaurant(reference in book: at the restaurant)Group 3 booking meal on the phone(reference in book: booking on the phone)Group 4 talking about three meals in a day 4）show time 5)homework To perfect your dialogue in different parts: pronunciation/intonation/action Next time act the dialogue.