高校“三严三实”专题教育工作推进会讲话稿总结

第一篇：高校“三严三实”专题教育工作推进会讲话稿总结

高校“三严三实”专题教育工作推进会讲话稿

高校“三严三实”专题教育工作推进会讲话稿

同志们：

根据省委统一部署，今天召开这个推进会，主要任务是深入学习贯彻中央和省委关于“三严三实”专题教育的最新精神，听取汇报，交流经验，提升认识，深化措施，不断把省管高校“三严三实”专题教育引向深入。

刚才，第一、第六巡回检查组就巡回检查工作作了交流，xx工业大学等6所高校介绍了专题教育开展情况、交流了典型经验和做法，讲的都很好，听了很受启发，值得学习借鉴。还有其他巡回检查组和高校做的也很好，因为时间关系，不再一一交流了。近期，专题教育办联络三组对全省“三严三实”专题教育活动的前一段工作进行了总结，得到了省委党建工作领导小组各位领导的充分肯定和高度评价。省委常委、省纪委书记、省委党建工作领导小组副组长尹晋华同志批示：“工作做得很好。高校思想政治工作尤为重要，要坚持抓好。”省委常委、省委组织部部长、省委党建工作领导小组副组长夏杰同志批示：“请各位副部长阅，同时呈报省委党建工作领导小组。另请提前谋划好民主生活会”。总的感觉，三严三实”专题教育启动以来，各高校认真贯彻落实中央和省委精神，高度重视，精心组织，扎实完成规定动作，积极创新自选动作。各巡回检查组认真履责，从严从实开展检查指导，总体看，省管高校专题教育进展顺利、态势良好，取得了明显的阶段性成果。归纳起来，主要有7个特点：一是突出思想教育。各高校坚持把思想教育放在首位，认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，领会核心要义，掌握精神实质。坚持标准，规定动作高质量，省管本科高校共举办各类专家辅导140余场；创新载体，自选动作有特色，特别是“网上学习教育平台”的使用有效提升了学习效果。二是注重领导带头。各高校党委书记切实履行党委书记的第一责任人的职责，认真抓专题教育任务落实，形成了领导垂范、上行下效的良好局面。高校书记精心准备，亲自撰写党课讲稿，高水平的党课报告，增强了广大党员干部学习践行“三严三实”的思想自觉、行动自觉。三是严抓集中研讨。在集中研讨中，各省管高校领紧密联系思想和工作实际，以严肃认真的态度，深入交流学习体会，就实求实、反求诸己，认真查摆修身不严、律己不严等问题，明确了努力方向。四是坚持问题导向。从专题教育一开始，就聚焦不严不实问题，列出问题清单、责任清单、整改清单，坚持边查边改、立行立改，集中解决了一批师生反映的突出问题。五是全程从严指导。省委6个巡回检查组深入到巡检高校，逐校审核方案，严把备案材料，派人参加专家辅导，现场点评研讨情况，“点对点”发现问题，“面对面”通报情况，有效传到了压力、增添了动力。六是紧密结合实际。各省管高校把开展“三严三实”专题教育与改革发展稳定各项工作有机结合起来，特别是结合省委“三查三保”要求，通过工作中存在的问题反推“不严不实”问题，切实做到把问题找准、找实。七是积极营造舆论。高校积极引导领导干部和理论工作者按照弘扬良好学风文风的要求研究“三严三实”理论问题。《xx日报》理论版刊发了高校理论文章10余篇，省委“三严三实”专题教育《简报》推出近10期专刊，对高校特色做法进行总结，对推动“三严三实”专题教育产生了积极作用。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒看到：一是个别高校对专题教育特点把握不够准确，对专题教育的常态化特点在认识上有偏差，主动谋划不够，总希望上级指导机构在操作层面下发具体指令。二是个别干部认为思想认识不到位，个别认为教育实践活动刚刚结束，又开展专题教育，存在厌烦心理。三是存在不平衡现象和逐层递减效应，个别单位对班子层面的“三严三实”专题教育抓得比较紧，措施比较有力，但对中层干部的专题教育提要求多，督促检查不够，以致中层层面专题教育质量不如省管干部层面，存在层层递减的现象。四是有的领导干部在专题研讨中，没有把自己摆进去，谈体会认识的多，反求诸己的少；从理论层面谈的多，结合自身实际谈的少。五是问题查摆不认真，整改不彻底，对不严不实问题存在惯性思维，甚至视而不见。整改问题存在应付现象，只注重建章立制而不注重制度的落实和成效。以上五个方面的问题，希望我们各个巡回检查组和学校一定要引起高度重视，切实加以解决。

下面，根据省委安排，受省委常委、组织部长夏杰同志的委托，我结合省管高校实际，讲三个方面的意见。

一、深入学习，准确把握专题教育最新精神

最近一个时期，中央和省委密集出台了一些新思想、新精神、新举措、新部署，这些都是指导我们开展专题教育的重要遵循。这里，我梳理归纳一下，与大家共同学习讨论，并在今后工作中努力贯彻落实。

第一，要切实贯彻总书记关于专题教育的新思想。总书记高度重视“三严三实”专题教育，多次提出明确要求。特别是9月11日，总书记主持中央政治局第26次集体学习时，发表了重要讲话，对“三严三实”进行了深刻系统阐述，提出了新的要求，是对我们整个“三严三实”专题学习教育的重要指导。我们要认真组织学习贯彻，引导广大领导干部深刻领会总书记讲话精神的精髓，自觉落实“立根固本、挺起精神脊梁”的要求，“落细落小、注重细节小事”的要求，“修枝剪叶、自觉改造提高”的要求，“从谏如流、自觉接受监督”的要求。各高校要专门组织处级以上党员领导干部专题学习总书记讲话精神，可通过校院两级理论中心组等多种形式进行学习研讨。

第二，要切实贯彻十八届五中全会新精神。十八届五中全会强调指出，要坚持全面从严治党、依规治党，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，巩固反腐败斗争成果，健全改进作风长效机制，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，着力解决一些干部不作为、乱作为等问题，积极营造风清气正的政治生态，形成敢于担当、奋发有为的精神状态，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展提供坚强政治保证。我们一定要认真学习、深刻领会、切实贯彻全会精神，把思想和行动统一到中央决策部署上来，坚定信心，顽强奋斗，切实把全会提出的各项要求与我们的工作结合起来、与我们各个高校的“十三五”规划制定结合起来、与深入开展专题教育结合起来，真正把全会确定的各项决策部署和工作要求落到实处。

第三，要切实贯彻中央和省委关于从严治党的新举措。近日，中共中央印发《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。新的准则与老准则比，有两个显著变化：一是字数极大的压缩，只有8句话；二是管的范围更广，由党员领导干部扩大到全体党员。前四句话是对全体党员的基本要求，涉及如何正确对待和处理“公与私”“廉与腐”“俭与奢”“苦与乐”的关系，提出“四个坚持”，是全体党员的行为准则；后四句话是对党员领导干部的基本要求，涵盖了从政、用权、修身、齐家四个方面，与我们的“三严三实”专题教育高度契合，是我们党员领导干部的行为准则，必须内化于心，外化于行。新修订的《条例》坚持把纪律挺在前面，做到纪法分开、纪在法前、纪严于法，强调他律，重在立规，用“六大纪律”划出了党组织和党员不可触碰的底线。这些党内法规的公布，为全面从严治党树立了道德高线和纪律底线。今年，省委还印发了《中共xx省委关于推进全面从严治党的若干意见》，在落实全面从严治党、干部敢于担当等方面提出了具体要求，具有鲜明的现实针对性和指导性。省管高校要把对《准则》、《条例》和《意见》的学习及时纳入到“三严三实”专题教育中来，组织广大党员领导干部认真学习，真正落实好、践行好。

第四，要切实贯彻中央和省委对开展好专题教育的新部署。9月22日，刘云山在深化“三严三实”专题教育工作座谈会上强调，深入学习贯彻总书记重要讲话精神，高标准严要求推进“三严三实”专题教育。10月19日至20日，省委中心组利用两天的时间，开展专题教育第三次学习研讨，对我省专题教育下一步工作进行研究部署。省委书记郭庚茂做重要讲话，他强调，当前我省正处在爬坡过坎的紧要关头，广大党员干部只有更加从严要求、崇尚实干，才能带领全省人民爬过这个坎、闯过这个关。要把“三严三实”与“三查三保”结合起来，推动领导干部积极应对和引领经济新常态，促进全省经济持续健康发展；引导党员干部把从严从实要求贯穿改革全过程，既当改革的促进派，又当改革的实干家。郭庚茂书记的重要讲话，对于高标准开展专题教育、确保取得实效，具有十分重要的指导意义。高校党委要及时跟进，认真抓好学习贯彻，在打牢思想根基上下功夫，在坚持知行合一上下功夫，以思想自觉引领行动自觉。

二、突出重点，深入推进专题教育扎实开展

第一，要持续抓好学习教育。学习教育是“三严三实”专题教育非常重要的一个环节。一定要把学习教育贯穿始终，使学习工作化、工作学习化成为常态。要学讲话、学理论、学党章。学讲话，主要是学习中央领导以及省委主要领导的重要讲话精神；学理论，主要是学习党的理论特别是中国特色社会主义理论；学党章，主要是牢记一些核心条款，真正做到内化于心、外化与行。不能为学习而学习，要通过学习，增强道路自信、制度自信、理论自信；要通过学习，做到学以修德、学以励志、学以增智、学以知短、学以致用；要通过学习，做到学而信、学而化、学而用、学而行。尤其是学而信的问题，对于我们领导干部来讲很重要。信念信仰问题是一个重大问题，如果这个问题解决不好，其他问题就很难解决。我认为，作为一个党员领导干部，信仰信念问题是基石、是根本。作为一个党员，我们加入了中国共产党，就必须信仰共产主义、信仰中国特色社会主义。如果说你不信，你没有这个信仰，其他一系列的问题会接踵而至。可以说现在有不少同志，出问题就是这个方面出了问题；有不少的同志，现在仍然是“贴着标签”的共产党员，没有真正成为一个有马克思主义信仰、共产主义信仰的共产党员。在和平建设时期，很多时候，并不需要我们牺牲生命，只需要我们在自己的本职岗位上为党的事业兢兢业业、认认真真地去做，按照党的要求、党的规矩去做。现在有不少同志没有真正做好。所以学习是一个长期的、终身的任务。

第二，要认真组织开展好校级和二级单位第三次专题学习研讨。对领导干部而言，不论是严以修身，还是严以律己，最终体现在行动上，还是“严以用权”。各高校要按照省委《关于认真组织开展“三严三实”专题教育第三次学习研讨的通知》（豫党建〔2015〕12号）要求，认真抓好第三个专题的学习研讨，要围绕“体会什么、把握什么、努力做到什么”,聚焦主题，认真开展学习研讨，切实防止不结合实际、照本宣科。各高校要精心设计、周密部署、认真落实，确保成效。要厘清“严以用权”与“为官不为”的关系，“严以用权”绝不等于“为官不为”。严以用权的要求，领导干部一定要做到。权力是公器，要权为民用、权为公用，而不是以权谋私，更不是搞特权。现在个别同志一说“严以用权”，就不作为，该做的事不做，怕出问题、怕追责，免责心理非常普遍，只要不出事，宁可不干事。这个现象目前带有一定的普遍性，这样就背离了“严以用权”的本义。前一段时间，中央印发了《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，提出要通过激励、奖惩、问责等一整套制度安排，切实解决“为官不为”问题。因此，我们必须坚守理想信念，牢固树立宗旨意识，权为民所用，利为民所谋，强化“三严三实”的用人导向，认真落实“好干部”标准，严以用权，要做到为官有为、大有作为。

第三，要把查摆和整改“不严不实”的问题贯穿始终。坚持问题导向是“三严三实”专题教育的鲜明特点。问题是否找准、找实，剖析问题成因是否深刻，整改措施是否落实到位，是否见到成效是专题教育的关键点，所以我们要把查摆问题和整改问题贯穿“三严三实”专题教育的始终。一要提升认识。刚才我讲到，高校领导干部在查摆问题和整改问题上还存在惯性思维，对不严不实的一些问题感觉无所谓。由于这种认识，整改起来不自觉，不想改，所以没有很好的成效。现在老百姓对党的领导干部有意见，其中一个重要方面就是领导干部搞特权。高校的领导干部不要认为自己不是行政机关的领导干部，没有什么特权。实际上，高校的领导干部在你的这个圈子和工作范围里面，应该说权力也是很大的。高校领导干部务必打破惯性思维，从细节小事上改起，从坐车、吃饭改起，从开会不迟到改起，这些如果都改不好，怎么可能让老百姓和群众满意。二要继续查问题、拉单子。坚持敞开大门、畅通渠道，把组织力量、班子力量、个人力量、群众力量结合起来，形成找准、找实问题的聚合效应。既要认真查摆思想层面的问题，又要查摆工作层面的问题；既要查摆校内的问题，又要听取围墙以外社会各界的意见；既要查摆教书育人方面的问题，又要查摆科技研发方面的问题。对这些问题，我们要结合实际，召开专题会议进行“集体会诊”，明确整改责任。三要狠抓整改。结合“三查三保”活动，对查找的“不严不实”问题，要及时建立整改台账，要制定整改时间进度表，细化措施，细化时间，细化责任，细化标准，限期整改。限期不能整改的一定要说明理由，公布于众，这是最好的监督手段。对已经整改的事项，跟踪问效、持续用力，不断巩固扩大整改成果。

第四，要抓好制度的完善和落实。要着眼于推动践行“三严三实”制度化、常态化、长效化，抓好我省从严治党制度体系的深入实施和巩固提升。一要注重建章立制的科学性。针对查摆出的问题，实事求是，科学地制定各项规章制度。制定的规章制度不能脱离实际，要突出解决问题的导向。要对制度推进情况及时盘点总结，发现不适应形势任务变化的地方及时修订完善，确保务实管用、执行有效。二要抓好规章制度的落实。制度出台后，重在落实，贵在成效。任何一项工作只要具体到事到人，就没有解决不了的。我们已经制定了很多规章制度，现在就不是再制定多少制度的问题，而是抓好落实的问题。要强化措施、强化责任，锲而不舍、下大力气推动各项制度落地生根。三要把制度执行固化成一种文化。所谓文化，就是大家共同遵守的、约定俗成的、科学有效的行为准则。要把一些好的制度、有效的制度固化下来，成为一种文化，成为单位共同遵守的自觉行为。

第五，要切实开好专题民主生活会。召开专题民主生活会是专题教育的关键环节。去年党的群众路线教育实践活动一大成果就是制定出台了《坚持兰考标准提高民主生活会质量十项举措》，是我们今后开好民主生活会重要遵循。考虑到12月份时间比较紧张，大家要及早谋划。一要把功夫放在会前。民主生活会重在会前的谈心谈话，党委主要负责同志与班子成员之间、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间，要认真开展深入坦诚的谈心活动。谈心要肯定成绩，但更要谈问题、听意见，要谈开、谈透、谈通。在查找问题上下不仅要查找自己的问题，还要查找班子成员的问题。谈话后，党员领导干部要联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，进行党性分析，撰写党性分析材料。党性分析材料要自己动手撰写，各高校党委书记和巡回检查组要把好关，联络三组对各高校“一把手”的党性分析材料要审查，对其他班子成员要进行抽查。二要严肃开展批评和自我批评。开展好批评意义很大：首先，开展好批评，个人要站得正、立得正，自我要求严格，这无形中是一种监督；其次，开展好批评，要全面的、认真的去发现批评对象的问题，努力做到见人见事见思想，倒逼大家做好会前准备；最后，开展好批评，有助于帮助同志发现和解决问题，改进工作。各高校“一把手”要带头开展批评，认真查摆自身问题，负责任地提出批评意见，虚心接受别人的批评，使领导干部在严肃的政治生活中接受一次深刻的洗礼。三要坚持高标准。每个高校的专题民主生活会组长都要参加，要认真听、认真记、认真点评。会后，要将高校专题民主生活会召开情况上报。联络三组要提前做好衔接安排，根据情况部分参加高校领导班子专题民主生活会。

三、强化责任，切实保障专题教育工作成效

这次专题教育，不是一次活动，不分批次、不划阶段、不设环节。确保实现预期目标要求，强化和落实责任尤为重要。第一，高校党委要认真履行主体责任。要把专题教育作为履行党建主体责任的重要方面，加强组织领导，抓好统筹协调，及时掌握动态。对“关键动作”，要一个一个专题研究，在重要节点要专门听取汇报，有针对性地提出工作措施，切实把专题教育与完成高校重点任务结合起来，做到两手抓、两促进。对查摆出的问题，要召开专题会议进行“集体会诊”，明确整改责任。

第二，党委书记要切实履行第一责任。每个“关键动作”都要先一步、深一步、严到位。要投入足够的时间和精力，摸实情、议大事、解难题，抓指导、抓推动、抓落实，不能只挂帅不出征，甚至当“甩手掌柜”。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的专题教育。

第三，组织部门要真正履行牵头责任。对每个“关键动作”精心研究设计，掌控进度节奏，认真组织实施，防止偏离教育主 题、防止搞成一次活动，尤其要防止形式主义。要加大宣传力度，及时选树身边“三严三实”方面的先进典型，用身边事教育身边人，在高校树立起从严从实的良好风尚。要与巡检组和联络三组主动沟通协调，加强信息交流、情况综合、工作调度、形成齐抓共管合力。

第四，巡回检查组要严格履行督促责任。要大胆开展工作，做到尽职不越位、巡查不缺位。要对上报备案的材料要严格审核把关，对集中研讨个人发言情况要客观点评，对巡视检查中发现的问题要及时督促整改，对工作中发现的好典型好经验要及时总结，对专题民主生活会务必履行好巡检责任，使专题民主生活会开出高质量、开出好成效。要通过巡回检查，真正确保“三严三”实专题教育在高校扎实开展，取得实实在在的成效。

同志们，临近年末岁尾，工作任务多，头绪多，工作压力比较大。高校党委一方面要统筹兼顾，确保年度目标任务完成和高校的安全稳定。另一方面要一以贯之、把“三严三实”作为长项工作常抓不懈，常抓常新，真正使“三严三实”内化于心，外化 于行，用专题教育的成效来推动高校事业全面进步，为全省经济社会发展作出更大贡献。

最后，我代表省委组织部向对专题教育中作出贡献的同志们，尤其是巡回检查组的各位组长们表示衷心的感谢。谢谢大家！

第二篇：全盟“三严三实”专题教育工作座谈会讲话稿

同志们：

这次座谈会是经盟委同意召开的，会议的主要任务是深入学习贯彻中央和自治区党委“三严三实”专题教育工作座谈会精神，认真落实盟委2015年第10次委员会议和盟委党建工作领导小组第1次会议精神，研究部署全盟“三严三实”专题教育工作。

开展“三严三实”专题教育，是中央立足“四个全面”战略布局作出的重要决策部署。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山同志出席会议并作重要讲话，强调要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题、强化问题导向、贯彻从严要求、坚持以上率下、注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的效果。4月27日，自治区党委召开全区“三严三实”专题教育工作座谈会，自治区党委常委、组织部部长李xx出席会议并作重要讲话，强调要深化思想认识，把握关键环节，突出学习教育，注重讲求实效，确保专题教育达到预期效果。盟委高度重视“三严三实”专题教育工作，昨天上午，盟委书记张xx同志主持召开盟委2015年第10次委员会议和盟委党建工作领导小组第1次会议，学习传达中央、自治区党委座谈会精神，对全盟“三严三实”专题教育工作进行了研究部署。刚才，陈世海同志传达了中央、自治区座谈会以及盟委会和党建领导小组第1次会议精神，大家要认真抓好学习贯彻。下面，我就做好全盟“三严三实”专题教育工作，讲四点意见。

一、深化思想认识，增强做好“三严三实”专题教育的责任感使命感

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。各地各部门党委（党组）要深刻认识开展专题教育对加快推进全盟各项工作的重要意义，以强烈的政治责任感和使命感，扎实做好专题教育各项工作。

第一，开展“三严三实”专题教育，是落实全面从严治党的迫切需要。在党的群众路线教育实践活动总结大会上，总书记对新形势下推进从严治党作出系统阐述，明确提出了八个方面的要求。自治区党委围绕解决从严治党“抓什么、谁来抓、怎么抓、抓不好怎么办”等重大问题，进一步明确了管党治党具体制度办法。盟委高度重视全面从严治党工作，在深入调研、充分论证的基础上，研究制定了《中共锡盟委贯彻落实<自治区党委关于深入贯彻落实总书记从严治党八项要求的意见>实施意见》，配套制定了《关于深入开展万名干部下基层四级示范抓引领、推进联系服务群众常态化工作的实施方案》、《关于建立健全“五个一”工作机制落实从严治党责任的实施意见》两个文件，同时，认真落实《自治区党委关于实行党委（党组）领导班子及领导干部从严治党责任问责的暂行规定》，从机制和制度层面进一步推动了从严治党责任落实。全面从严治党、落实管党治党责任，关键要从思想上严起来，从行动上实起来。开展“三严三实”专题教育，为强化党建责任落实提供了基本遵循、找到了现实路径。各地各部门要充分认识开展“三严三实”专题教育，对于推动从严治党责任落实、增强党的创造力凝聚力战斗力的现实意义和战略影响，进一步增强政治意识和大局观念，把“三严三实”专题教育融入到党的建设日常工作，把严的要求、实的举措贯穿党建工作始终，真正使管党治党严到份上、落到实处，用“三严三实”专题教育的成效，检验落实全面从严治党的成果。

第二，开展“三严三实”专题教育，是打造祖国北疆亮丽风景线、实现全盟争先进位的有力抓手。总书记在深入内蒙古考察指导工作时，提出了“打造祖国北疆亮丽风景线”的殷切希望。自治区党委在充分论证的基础上，提出要打造经济发展、民族团结、文化繁荣、北疆安宁、生态文明、各族群众幸福生活六道亮丽风景线。年初以来，盟委、行署按照打造“六道亮丽风景线”的要求，进一步完善发展思路，细化工作目标，明确提出把做大经济总量、实现争先进位作为当前和今后一个时期的重要任务，全力做好“一项工作”（项目投资）、提高“三个收入”（公共财政预算收入、城镇居民收入和农牧民收入），实现各旗县市（区）分头快跑、争名进位。这些思路举措、目标任务能不能落到实处、见到实效，关键在干部，主要看担当，最终靠作为。开展“三严三实”专题教育，就是要教育引导全盟各级干部特别是县处级以上领导干部坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，不等不靠、不推不拖，主动作为、积极工作，从严从实推动全盟经济社会持续健康发展。各地各部门要切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，坚持把“三严三实”专题教育与加快推进全盟各项工作结合起来，大力弘扬严的精神、实的作风，既要保持平常心、更要增强进取心，既要守住“稳”的底线、更要力争“进”的势头，切实把全盟改革发展稳定各项工作搞上去。

第三，开展“三严三实”专题教育，是加强领导班子和干部队伍建设的重要举措。推动事业发展，关键在党，关键在人，关键靠一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。总的来看，我盟党员干部队伍状况是好的，在推动改革发展稳定的各项工作中，认真履行职责，兢兢业业工作，为促进经济社会发展做出了重要贡献。但也应当看到，有的领导干部修身不严，不学政治理论、不读经典著作，大是大非面前态度暧昧、立场模糊；有的修身不严，管不住自己，管不住家人；有的用权不严，以权谋私，公权私用，滥用职权；有的谋事不实，不坚持科学发展，政绩观不正确；有的创业不实，热衷形象工程、面子工程，弄虚作假、回避问题；有的做人不实，在其位不谋其政，不担当、不作为。这些现象产生的原因，主要是我们的领导干部不同程度地存在“不严不实”问题。各地各部门必须警醒起来、高度重视起来，突出工作重点，强化问题导向，切实把从严从实的思想和作风贯穿到领导班子和干部队伍建设当中，按照“三严三实”要求选干部、配班子，建队伍、强监督，抓整改、转作风，着力打造又严又实、勇于担当重任、坚守纪律规矩的干部队伍，进一步提升各级领导班子推动改革发展的能力。

二、把握总体要求和关键动作，全面推动“三严三实”专题教育任务落实 这次专题教育的总体要求是：紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，以学习“三严三实”、践行“三严三实”为主题，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、立规执纪结合起来，教育引导各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。落实专题教育的总体要求必须要不折不扣地抓好4个“关键动作”。

第二，要深入学习研讨，增强党性锻炼。思想建党是我们党的优良传统和政治优势，是加强党的自身建设的永恒课题。要搞好专题教育，就必须把学习教育放在首位，深入学习研讨党的政策理论，苦练党性内功。一方面，要切实强化学习。要深化大学习行动，采取中心组学习、培训轮训、个人自学等方式，深入学习总书记系列重要讲话精神，认真学习党章和党的纪律规定，全面学习自治区党委和盟委、行署重要决策部署，重点研读《习xx谈治国理政》和《习xx关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》2本必读书目，加强理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题。另一方面，要注重交流研讨。在深入自学的基础上，要紧紧围绕全盟《实施方案》中确定的4个专题开展研讨，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，充分交流观点和体会，互相启发、深化认识，不断强化践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。

第四，要抓好整改落实和立规执纪，巩固教育成果。专题教育是否取得实效，关键要看是否解决了问题。要坚持一手抓整改、促落实，一手立规矩、定制度，着力解决“不严不实”的突出问题，进一步巩固和扩大专题教育成果。要在强化整改落实上下功夫，发扬讲认真的精神，始终坚持严的标准、严的措施、严的纪律，围绕查摆出来的“不严不实”问题，认真梳理、列出清单，研究制定整改落实方案，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施，切实推动新问题、老问题一起解决。要在强化立规执纪上求实效，着眼于制度促进整改、执纪推动落实，坚持把制度建设贯穿于从严治党全过程，加快建立内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。要进一步严明党的纪律，严格执行各项制度规定，自觉按程序办事。要强化对制度和纪律执行情况的监督检查，切实维护纪律的严肃性和权威性。

三、注重有机融合，运用“三严三实”专题教育来推动各项工作发展 中央明确，“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。各地各部门要坚持围绕中心、服务大局，把开展“三严三实”专题教育与协调推进“四个全面”战略布局、做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与落实从严治党、抓好教育实践活动整改后续工作结合起来，与完成本地区本部门重点工作任务结合起来，不以抓集中活动的形式开展专题教育，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。当前，要重点做到“四个结合”。第一，要推动“三严三实”专题教育与万名干部下基层四级示范抓引领工作相结合。前不久，盟委先后召开万名干部下基层四级示范抓引领动员会和全盟加快推进全面工作动员大会，正式发出干部下基层和加快推进全盟各项工作的“动员令”。各地各部门要结合“三严三实”专题教育，加速起跑、全面发力，以敢于担当的精神和真抓实干的作风，确保干部下基层和全盟各项工作取得实效。一要以务实的态度引领基层。结合平时调研了解和信息反馈，目前各地各部门干部下基层工作存在的主要问题是联系实际不够，缺乏针对性，在思路、措施、目标等方面缺乏具体化、细化，存在千篇一律、上下一般粗、左右一个样等问题，这是“不严不实”问题在干部下基层示范抓引领工作中的具体反映。提高下基层工作效果必须找准下基层的抓手载体、找准示范引领的切入点。各地各部门要紧盯示范引领任务、紧盯基层实际困难、紧盯基层群众关切，着力在“三抓”、“五送”上下功夫、做文章，通过干部下基层示范抓引领来践行“三严三实”要求，推动联系服务群众常态化。二要以严谨的作风深入基层。下基层干部代表着各级党委、政府的形象，一言一行，群众都很关注。各地各部门和广大党员干部要自觉践行“三严三实”要求，自觉遵守各项规章制度和纪律要求，严格执行落实村务财务、廉洁自律、日常管理等方面的制度，真正转变作风、树立形象、当好表率。要把“三严三实”专题教育中形成的好作风好做法传承到基层一线、落实到服务群众当中，自觉维护各级机关和党员干部的良好形象。三要以实干的精神服务基层。要树立正确的政绩观，按照盟委、行署提出的“十个更好、六个跟进”的总体要求，多干有质量、有效益、符合科学发展的事，多干打基础、利长远的事，多干顺民意、惠民生的事，不搞说而不做的“假把式”，不搞华而不实的“空架子”，不搞劳民伤财的“政绩工程”，脚踏实地、尽心竭力地多办成一些实事、做成一些好事，努力在联系服务群众第一线践行“三严三实”。

第三，要推动“三严三实”专题教育与干部经常性教育培训工作相结合。坚持把专题教育融入到经常性学习教育之中，与中心组学习、“三会一课”、民主生活会、日常组织生活紧密结合起来，不断增强专题教育的生命力和实效性。一要充实专题教育内容。要把“三严三实”要求和《实施方案》中规定的重点学习内容纳入干部教育培训主体课程，针对不同类别、不同层级、不同岗位的领导干部，制定科学合理的培训计划，确保“三严三实”教育培训全覆盖。要坚持因地制宜、分类施教，有重点、有针对性地开展专题教育培训，对县处级干部要重点培训，对后备干部要长期培训，对基层干部要联动培训，突出专题教育重点，扩大专题教育广度。二要创新专题教育方式。全盟《实施方案》明确规定，每两个月举行1次专题研讨，每个月组织1次中心组学习，每半个月参加1次双休日讲座，每周组织1次支部学习，每个专题撰写1篇心得体会。各地各部门在不折不扣抓好落实的同时，也要结合实际，进一步细化学习内容、实化学习举措，务求学深学透。要重点围绕学习教育专题，认真组织集中学习、专题研讨、讲座讲课，提升专题教育水平。要改进教学方法，将“三严三实”要求融入到课堂之上、案例之内、工作之中，引入研究式、互动式、体验式教育方式，提升教育培训的实效性。要深入学习中央编写的《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》，用好正反两面镜子，对照先进典型事迹，找到差距、见贤思齐；对照反面典型事迹，吸取教训、自警自省。三要注重专题教育效果。加强学习教育的目的是为了付诸行动，只有把“三严三实”落实到实践中去才会化为现实力量。要把“三严三实”要求转化为对党忠诚的坚实行动，坚定理想信念，自觉服从党的领导，遵守党的政治纪律和政治规矩。要把“三严三实”要求转化为个人干净的自觉坚守，树立正确的权力观、价值观、地位观，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。要把“三严三实”要求转化为勇于担当的奋发状态，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，切实把严和实的要求体现到修身做人、为官用权、干事创业的方方面面，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。第四，要推动“三严三实”专题教育与加强基层服务型党组织建设相结合。自治区党委明确，对县处级以下领导干部不专门组织开展“三严三实”专题教育，但要自觉学习、主动践行“三严三实”要求。基层党组织和基层干部与群众联系最为直接、最为紧密，基层党组织严不严、基层干部实不实，群众是最能看到的，学习践行“三严三实”是加强基层服务型党组织建设的必然要求。各地各部门要正确认识、准确把握在县处级以上领导干部中开展专题教育和在县处级以下领导干部中自觉学习、主动践行“三严三实”的关系，紧密结合万名干部下基层四级示范抓引领工作，引导各级基层党组织深入学习践行“三严三实”，切实把严和实的要求落到基层、落到实处。一方面，要从严强化基层党组织的政治引领功能。要坚持严的标准、严的措施、严的保障、严的责任，不论是选拔基层干部、发展基层党员，还是履行工作职责、联系服务群众，都要着力强化基层党组织的政治引领，自觉践行“三严三实”要求，严格落实党章赋予基层党组织的基本任务，着力从思想上政治上组织上引导教育党员群众，充分发挥基层党组织的应有作用。要严肃基层党内政治生活，坚持把“三严三实”要求融入基层党内政治生活中，严格坚持“三会一课”、组织生活会、谈心交心、思想汇报、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部双重组织生活等具体制度，通过严肃的党内政治生活，激发和调动广大基层党员干部的干事创业热情。要把从严要求贯穿于党的基层组织建设全过程，引导各级党组织和广大党员严守党的政治纪律，坚决贯彻中央决策部署，坚决维护中央权威，认真贯彻落实自治区党委和盟委各项决策部署，绝不允许出现有令不行、有禁不止的行为。另一方面，要从实强化基层党组织的服务功能。昨天，盟委党建工作领导小组第1次会议研究通过了《关于深入开展苏木乡镇“双服务提升年”活动的指导意见》、《关于进一步加强“党员中心户+协会”工作规范化建设的实施意见》、《关于进一步推进社区党组织精细化服务工作的指导意见》、《关于推进农村牧区党员干部现代远程教育“五进蒙古包”工程的指导意见》等4个意见，进一步明确了基层党建工作的目标任务和工作重点。各地各部门要牢固树立基层优先的工作导向，切实把严和实的要求传递到基层、感染到群众，真正把基层党组织建实建强。要扎实开展“双服务提升年”、“党员中心户规范年”、“社区精细化服务年”活动，大力推进远教“五进蒙古包”工程，加大基层党建投入力度，重视基层、关心基层、支持基层，着力打造符合锡盟实际的基层党建新格局，不断夯实党的执政基础。

四、加强组织领导，确保“三严三实”专题教育取得实效 各地各部门要把开展好专题教育作为一项重大政治任务，思想上高度重视，力量上全力以赴，抓紧抓实、抓出成效。第一，要严格落实责任。各级党委(党组)要全面负责本地本部门的专题教育，必须认真负责、精心组织，不折不扣将中央、自治区党委和盟委部署要求落实到位。要认真落实“五个一”工作机制，定期听取情况汇报，定期研究解决问题，定期部署调度推进，切实把专题教育紧紧抓在手上、切实抓出成效。各地各部门一把手要切实担负起第一责任人职责，投入足够的时间和精力，亲力亲为、亲自推动，尽心竭力抓好专题教育工作。盟旗两级组织部门要履行好牵头组织实施的责任，坚持把专题教育作为组织工作的重要任务，注重抓好细节、抓实载体、抓出特色，确保专题教育高起点开局、高标准推进。要把“三严三实”作为选拔任用干部的一把尺子、作为监督管理干部的一面镜子、作为加强基层服务型党组织建设的一剂良方，在开展专题教育中推动提升组织工作水平。

第二，要坚持领导带头。各地各部门特别是一把手要当好表率，带头抓学习、讲党课、查问题、严批评、促整改，切实形成党委班子带四大班子、上级带下级、主要领导带班子成员、班子成员带环节干部，一级抓一级、一级带一级、层层作示范的生动局面。要注重示范引领，依托“万名干部下基层四级示范抓引领”这个平台，推动领导干部经常深入引领地区联系基层、服务群众，立足岗位践行“三严三实”。旗县市（区）党政领导班子成员，要立足同群众联系更直接、更密切的实际，开展好专题教育，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，示范引领基层干部群众践行“三严三实”。

第三，要加强引导督促。充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，积极宣传专题教育的重要意义，营造浓厚的学习教育氛围。要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育，引导领导干部自觉践行“三严三实”，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。要结合教育实践活动整改落实专项检查、干部下基层督导等工作，采取走访调研、明察暗访、随机抽查等多种方式，加强对专题教育的督促和指导，确保中央明确的4个关键动作不折不扣地落到实处。要把专题教育纳入党建工作述职评议考核的重要内容，作为各级领导班子和领导干部实绩考核重要方面，强化对不重视、搞形式、走过场等问题的问责追责力度，以刚性的约束确保专题教育取得实实在在的效果。

同志们，搞好这次专题教育任务重、要求高。我们要认真贯彻落实中央、自治区党委和盟委部署要求，齐心协力、扎扎实实把专题教育组织好、开展好，为打造祖国北疆亮丽风景线、加快推进全盟各项工作提供坚强保障。

第三篇：“三严三实”专题教育工作座谈会讲话稿

“三严三实”专题教育工作座谈会讲话

稿

同志们：

这次会议，对深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神、在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育进行安排部署。上午，刘云山同志作了重要讲话，深刻阐述了开展“三严三实”专题教育的重要意义、总体要求，深刻阐述了开展专题教育抓什么、怎么抓、怎样落实领导责任等重要问题。讲话思想深刻、内涵丰富、切中肯綮，具有很强的思想性、指导性、针对性，我们要认真贯彻落实。6位同志作了发言，讲得都很好。

下午。大家围绕学习总书记系列重要讲话精神、学习刘云山同志重要讲话，进行了分组讨论。大家一致认为。开展“三严三实”专题教育，充分表明了中央全面从严治党的鲜明态度、持之以恒加强作风建设的坚定决心。大家一致反映，开展专题教育是群众路线教育实践活动的延展深化，是集中教育与经常性思想政治建设相结合、思想建党与制度治党相结合的有益探索。大家一致表示，一定认真贯彻中央精神，科学谋划、精心组织、狠抓落实，确保取得实效。下面，我讲3点意见。

一、深刻领会中央的部署要求

坚定的行动，源于思想的自觉。抓好“三严三实”专题教育。关键是要把思想和行动统一到中央部署要求上来，以思想自觉引导行动自觉，以行动自觉深化思想自觉。

第一，要深刻领会专题教育的重要意义。“三严三实”，是全面从严治党的重要内容，是协调推进“四个全面”的重要保证。严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，指明了共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，指明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。打铁还需自身硬。我们的目标越伟大、使命越艰巨，就越需要建设一支践行“三严三实”的干部队伍。毛泽东同志曾经指出，“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学”。党的队伍真正严起来、实起来。坚决维护党中央的集中统一领导，自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，永远保持自身的先进和纯洁，党就更有力量，就能够以优良党风带动政风民风社风，汇聚起实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。

第二，要深刻领会“三严三实”的本真内涵。“三严三实”，是共产党人“质”的规定性。是一个党员干部应当具备的“本真”的东西。我理解，“三严”，是我们党的核心价值、独特优势、优良传统。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，必须讲党性、讲纪律、讲规矩。8700多万党员、436万基层党组织，作用发挥好了，就坚不可摧。如果没有严密的组织、严明的纪律、严格的规矩，就会成为一盘散沙。毛泽东同志说．世界上怕就怕“认真”二字，我们共产党人就最讲认真。讲认真就是严。严是爱、宽是害，对党员干部是这样，对整个党也是这样。“三实”，体现了我们党的思想路线，体现了党始终坚持的“理论与实践相统一”这一马克思主义基本原则。实事求是，一切从实际出发，在实践中总结经验、推动事业。在实践中检验真理、发展真理，是我们党想问题、办事情的根本立足点。党成立94年、执政66年的历史告诉我们。什么时候做到了严和实，党就坚强有力、坚如磐石。从胜利走向胜利；离开了严和实，党员干部就会出问题，党的事业就会受挫折。

作为党员干部，必须坚守党最本真的东西。离开“本真”远了，就迷失了方向、迷失了自己。具体到个人，就是要争做“三严三实”的好干部，就是要做到“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，就是要心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，就是要对党忠诚、个人干净、敢于担当。这些，都是贯通的、一致的。中央强调，专题教育与正常的、经常的思想政治建设相结合，就是要求党员干部在严和实上，必须内化于心、外化于行。像焦裕禄、谷文昌等先进典型那样，“任何时候都不搞特殊化”、“当领导的要先把自己的手洗净”、“人生一粒种、漫山木麻黄”。用自己一辈子的实践，不懈追求“三严三实”的境界，永远秉持共产党人真理的力量、人格的力量。

第三，要深刻领会专题教育的总体要求。开展“三严三实”专题教育。基本遵循就是总书记系列重要讲话精神、刘云山同志在这次座谈会上的重要讲话和中央印发的专题教育《方案》。特别是要把握好3条。一要突出学习贯彻总书记系列重要讲话精神。要深入学、系统学、贯通学，重点学习《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，学习总书记关于经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设等重要论述；要读原著、学原文、悟原理，领会贯穿其中的坚定的信仰追求、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、实事求是的思想作风、唯物辩证的科学方法；要坚持以知促行、以行促知，推动认识深化、行动自觉。二要融入经常性学习教育。专题教育作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。不能按搞活动的方式来抓专题教育，而是要与中心组学习、“三会一课”、民主生活会结合起来．通过不断深化学习教育，实现由被动向主动的转变、由“不敢”向“不想”的转变。三要坚决防止形式主义。避免出现“空、虚、偏”的问题，不能走过场、做样子；避免出现“抄、套、仿”的问题，不能抄过去的文件、套走过的路子、仿原来的做法。必须紧密联系实际，在解决具体问题上有进展、有突破，在深化“四风”整治、巩固拓展教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。

二、扎实做好“关键动作”

中央印发的《方案》，明确了专题教育的方法措施，关键动作是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。对中央要求的这4个关键动作，一定要抓实在、抓到位。

第一，要高质量讲好专题党课。这次专题教育，以领导干部讲党课启动开局，这是一种创新，也对讲好党课提出更高要求。《方案》强调了“三个讲清楚”，我们怎样才能落实好?要深入思考。“台上十分钟，台下十年功”。“讲好”先要“学好”。要把中央精神领会透，把握实质、得其要义；要深入基层、广泛调研，了解党员干部的思想作风状况，了解群众想什么盼什么，想清楚讲什么、怎么讲，并亲自动手撰写讲稿。真情实感、话由心出，才有感召力。要联系实际。把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案例点出来，把干部群众反映强烈的突出问题点出来。讲具体、接地气，才有说服力。要剖析根源。从领导干部自身讲，分清哪些问题根子出在理想信念动摇上，哪些出在党性观念不强上，哪些出在宗旨意识淡薄上，哪些出在道德品质不高上，哪些出在遵守法纪不严上。从领导班子讲，分清哪些问题根子出在思想教育不够上，哪些出在用人导向不正上，哪些出在日常管理“软”和“宽”上，哪些出在制度执行不力上。抽丝剥茧、抓住实质，才有穿透力。各地区各部门各单位，一定要使讲党课的过程，成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。既为专题教育开好局，也为今后经常化上好党课探索新路。

第二，要高质量组织好专题学习研讨。《方案》提出，在个人自学基础上，重点分3个专题学习研讨，大体上每两个月1个专题。要紧扣问题。针对思想困惑、认识模糊的问题，在学习研讨中找到答案、去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，在学习研讨中认清危害、厘清是非；针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施，真正把“不严不实”的表现和症结找到，把整改的方向和措施找到。要交流互动。班子成员要在深入学习总书记系列重要讲话精神、深入学习党章的基础上，把自己摆进去、把职责摆进去、把实际思想和工作摆进去，交流彼此的观点、分享各自的体会，踊跃发言、讨论起来，互相启发、形成共识。要用好两面镜子。根据中央要求，中央纪委机关、中央组织部组织编写了《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》，目的就是提供正反两方面的“活教材”。古人讲，“君子不镜于水。而镜于人”。要从优秀领导干部的事迹中，找到差距、见贤思齐；从反面典型的违纪违法案件中，汲取教训、自警自省。学习研讨一定要有深度，见人见事、触及问题，追本溯源、深化认识，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

第三，要高质量召开专题民主生活会和组织生活会。《方案》提出了“两对照三联系”的要求，各地区各部门各单位要认真抓好落实。查摆问题要深入。紧扣“三严三实”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。谈心交心要充分。交换意见要直截了当，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈深、谈透。相互批评要有辣昧。郑板桥有句诗，“隔靴搔痒赞何益，入木三分骂亦精”。要开展积极健康的思想斗争，出以公心、与人为善，出汗排毒、使人受益。整改措施要实在。有问题就必须有整改措施、有不足就必须改进提高。要有几条硬措施，实打实、不空洞，看得见、摸得着。开好专题民主生活会和组织生活会，达到“坚持真理、修正错误，统一意志、增进团结”的目的，是严肃党内政治生活的重要要求，是每个党员干部应有的党性觉悟、政治担当。

第四，要高质量抓好整改落实和立规执纪。要列出清单、专项整改。把“不严不实”的问题梳理清楚，有什么问题就解决什么问题，哪些方面群众意见大就着重解决什么问题。要抓好教育实践活动的深入整改、持续整改；抓好专项整治任务的落实；抓好对新出现问题的整改，特别要抓好为官不严、为官不实、为官不为等问题的整改。要立说立行、边学边改。查找问题并不难，明白道理也不难，难的是付诸行动、真改实改。要从现在改起、从自己改起、从突出的问题改起。要建立机制、督促整改。落实整改，既要靠个人自觉，也要靠外力推动。各级党委要建立整改跟踪督查机制，对整改不力的约谈提醒，对态度消极、虚以应付的严肃批评。整改效果怎么样，要听取干部群众的意见。要上下结合、联动整改。有些“不严不实”的问题，往往上下交织。上改下不改，或下改上不改，都难以改彻底。要利用这次专题教育各级同步进行的契机，分清责任、上下联动，以上带下、以下促上，把整改措施落到实处。要立规执纪、刚性整改。重规严规、正风肃纪，是十八大以来党中央全面从严治党的鲜明特点。韩非子说，“万物莫不有规矩”，“规矩既设，三隅乃列”，就是说，有了规矩，各方面就明确了。要制定有效管用的制度、强化制度的刚性执行，防止打折扣、搞变通，防止“破窗效应”。对存在“不严不实”问题的领导干部。立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真解决问题、没有明显成效的，要进行组织调整。

三、从严从实组织实施

中央印发专题教育方案的《通知》中，有句话很重要，就是“要把开展‘三严三实’专题教育作为重大政治任务”。能否把这个重大政治任务完成好，是对党委履行党建主体责任的直接检验、现实检验。

第一，要突出落实从严责任。总书记多次强调，“从严治党，必须增强管党治党意识、落实管党治党责任”，“不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党是做不到的”。对主体责任认识不清、落实不力，不把党建责任作为分内之事，满足于开个会、讲个话，这是不行的，在这次专题教育中要认真解决。党委要全面负责本地区本部门本单位的专题教育，认真谋划安排，精心组织实施，扎实有效推进。主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把抓专题教育的情况，纳入党建工作述职评议考核的重要内容。组织部门要履行牵头组织实施的责任，从一开始就要从严从实，重要节点步步衔接、环环相扣，具体工作明确责任、落实到位，采取走访调研、明察暗访、随机抽查等方式，及时了解情况、有效传导压力。有关部门要密切配合、协同推进，加强宣传引导、总结推广经验、形成工作合力，确保中央部署要求落地见效。

第二，要突出问题导向。《方案》对解决什么问题，提出了“三个着力”的要求。具体到省部级领导干部、市县党政班子成员特别是主要负责同志、机关和企事业单位及内设机构县处级以上领导干部和管理人员，既要解决共性问题，也要解决个性问题；既要解决表象问题，也要解决深层次问题；既要解决现实问题，也要解决遗留问题。看一个地方、一个部门、一个单位专题教育搞得怎么样，很重要的一个方面，是看“不严不实”的问题有没有得到解决、群众是否满意。

第三，要突出以上率下。这是教育实践活动的一条成功经验。上级领导机关、领导干部做出样子，下面就会跟着来、照着做。这次专题教育，中央政治局带头开展。各级党委的主要负责同志，要严要求、作表率、亲自抓，一级抓一级、一级带一级，形成上行下效、上率下行的良好局面。

第四，要突出两手抓两促进。专题教育的根本目的，是为了更好地贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，更好地贯彻落实总书记系列重要讲话精神，更好地协调推进“四个全面”战略布局。各地区各部门各单位，要摆布好时间和精力，把专题教育与全面建成小康社会结合起来，适应和引领经济发展新常态，勇于直面和解决新矛盾新问题；与全面深化改革结合起来，抓好各项改革任务的落实；与全面依法治国结合起来，做尊法、学法、守法、用法的模范；与全面从严治党结合起来，积极探索经常性加强思想政治建设的有效办法和措施，真正把党员干部激发出的工作热情和进取精神，转化为做好各项工作的强大动力。

我就讲这些。谢谢大家!

第四篇：三严三实讲话稿

同志们：

中央决定，2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育，这是党的群众路线教育实践活动的延展深化。今天这个会议，既是我县“三严三实”专题教育的动员部署，也是一堂特殊的党课。按照专题教育的安排，县委书记要带头上党课，与大家交流学习“三严三实”精神的体会。今天，我就以《争做“三严三实”好干部》为题，与大家交流三个方面的内容。

一、深刻领会“三严三实”的重大意义 2014年3月9日，总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时强调指出：“作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”习总书记提出的“三严三实”要求，既浅显易懂，又立意高远。落实好“三严三实”要求，具有重大意义。主要有五个方面：

（一）“三严三实”，是修身之本

修身，是个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。在不同历史时期，党对共产党人的个人修养有不同要求。

社会主义革命和建设时期，毛泽东同志要求党员干部要做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人。在改革开放初期，邓小平同志深刻指出，“没有共产主义理想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？党和政府愈是实行各项经济改革和对外开放政策，党员尤其是党的高级干部，就愈要高度重视，愈要身体力行共产主义理想和共产主义道德。”进入新时期，江泽民同志强调要坚持立党为公、执政为民，党员干部必须坚持讲学习、讲政治、讲正气，还必须讲修养、讲道德、讲廉耻。胡锦涛同志提出要树立社会主义荣辱观，并反复强调党员干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，增强全心全意为人民服务宗旨意识。这些论述与重要思想一脉相承，是对马克思主义道德观的继承与发展，体现了我们始终从严管党治党的一贯主张和要求。

当前，我国经济发展进入新常态。在这样的历史节点，要推进中国特色社会主义伟大事业，党员干部的能力和素质尤为重要。总书记提出“三严三实”，具有很强的现实针对性，是对党员干部党性修养和个人品行的明确要求。每一名党员干部都必须把“三严三实”作为修身之本，不断加强党性修养，使“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的要求真正内化于心、外化于行。

（二）“三严三实”，是成事之要 中国有句古话，叫做“天下大事必作于细，古往今来必成于实”。历史上，战国赵括纸上谈兵，致使长平落败；西晋名士清议成风，终致身败亡国。“空谈误国”的前车之鉴，教训极其深刻，值得后人认真汲取。

实干兴邦的道理，共产党人向来都有清醒的认识。毛泽东同志早在延安时期就要求全党，“实事求是，力戒空谈”。改革开放后，邓小平同志强调，“少说空话、多干实事”，凡事都“要落在实处”。江泽民同志强调“落实，落实，再落实，因为这是做好一切工作的关键环节”。胡锦涛同志强调“要坚持发扬共产党人的革命精神和坚持科学求实态度的统一，脚踏实地，埋头苦干”。2012年11月29日，习近平同志与其他政治局常委集体参观《复兴之路》展览时，特别提到“空谈误国，实干兴邦”。同年12月，习近平同志在广东考察工作时再次强调：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”

回顾建党九十多年来的革命、建设和改革开放历程，每一次走弯路，都与形式主义盛行有关；每一次重大发展，都离不开求真务实。当前，我国改革已进入攻坚期、深水区。只有以更加扎实、深入、细致的作风，才能冲破思想观念的障碍，才能突破利益固化的藩篱。习总书记在这样的历史条件下，提出“三严三实”，就是要告诫全党，最好的作风，就是脚踏实地干事，唯有实干，才能成就梦想。

（三）“三严三实”，是为政之道

为政之道在于正己。孔子曰“政者，正也。子帅以正，孰敢不正”。这句话的意思是：政就是端正，如果身居官职的人能够正己，那么手下的大臣和平民百姓，就都会归于正道。习总书记提出的“三严三实”，是每一位党员干部特别是党员领导干部的行为准则。只要大家坚守这个准则，就能做到“其身正，不令而行”。

为政之道在于安民。这是明朝政治家张居正的名言。古代政治家强调“安民”，这是为政者从“水能载舟，亦能覆舟”中悟出的道理。“三严三实”强调修身、律己、用权要从严，谋事、创业、做人要从实，根本目的是为了让广大党员干部更好地践行“全心全意为人民服务”的宗旨。只有大家做到对己、对权从严，对人、对事从实，我们才能够用好权、做好事、做好人，才能真正全心全意为人民服务。

为政之道在于担当。不敢担当，就是为政不为，或者是懒政、怠政。习总书记特别强调“创业要实”，就是要求各级领导干部要真抓实干，敢于担当，敢于直面矛盾，脚踏实地创业。不敢担当责任，不敢解决问题，就不是真正的创业。只有大家严格落实“三严三实”要求，树立正确的创业观，做到敢于担当、善于担当，我们才能够创造出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

（四）“三严三实”，是治党之需

“三严三实”是铁腕反腐的有效补充。十八大以来，党中央铁腕反腐，“老虎苍蝇一起打”，有力震慑和打击了腐败分子。但从严治党需要多措并举，预防和惩治同样重要。“三严三实”专题教育，是党员干部防患于未然的自我教育，是预防性措施。如果专题教育取得了成效，党员干部都做到‘三严三实’，消除了腐败的土壤，那自然就不会有腐败，也不会出现公权私用、脱离群众、谋取私利等，对反腐败工作将带来积极而深远的影响。“三严三实”是反对“四风”的继续深化。党的群众路线教育实践活动突出的是反对“四风”问题，这次专题教育所反对的“不严不实”同样是“四风”的产物。但这次专题教育，更多的是与党员领导干部的具体思想和实践活动联系在一起，会触及更多“背后”、“深层”的问题。开展好“三严三实”专题教育，将有效推进反对“四风”的不断深化。

“三严三实”是作风建设新常态的重要举措。当前，党的作风建设取得了阶段性的成果。但也有干部和群众心存疑虑，认为作风建设是“一阵子”，过后还是“老样子”。在这种情况下，中央决定开展“三严三实”专题教育，回答了老百姓“转作风是不是一阵风”的疑问，引起了人民群众的广泛共鸣。所以，广大党员干部特别是党员领导干部，必须以“三严三实”为标尺，砥砺而行，造福于民；也只有如此，才能为群众所认可，才能走得正、走得远。

（五）“三严三实”，是民心所向

习总书记提出的“三严三实”要求，不仅为党员领导干部树立了新的标尺，也饱含人民群众对党员领导干部的期盼。一直以来，民众都敬仰身清气正、为民谋利的干部，希望有一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员干部队伍。在社会加速转型的今天，这种愿望更加迫切。人民需要对党忠诚的党员干部。对党忠诚，就是对人民忠诚、对事业忠诚。大家都学习过焦裕禄同志的先进事迹。焦裕禄出生于贫苦农民家庭，挖过煤，做过长工。抗日战争胜利回到家乡后，了解到共产党一心一意为劳苦大众谋利益，他便三写入党申请书，最终成为一名光荣的共产党员。他自觉用革命理论坚定理想信念，不断强化党性修养，树立了牢固的宗旨意识，以高昂的革命热情努力为党工作。当党组织告诉他，要把他派到最苦、最穷、最困难的兰考时，他不仅没有以自己身患肝病为由拒绝，更没有灰心丧气，反而感谢党组织把自己派到最艰苦的地方去。在兰考，他以自己年轻的生命，谱写了一曲对党忠诚的英雄壮歌。人民牢记焦裕禄，就是牢记他对党忠诚、对人民忠诚的高尚情操。人民需要个人干净的党员干部。在古代，清正廉洁的官员叫做“廉吏”。宋代大儒朱熹是江西婺源人，他就是一名著名的廉吏。朱熹从政时间不长，只有短短九年，但是他一生以清贫著称于世。朱熹的生活准则是“茶取养生，衣取蔽体，食取充饥，居止取足以障风雨，从不奢侈铺张”。因此，历代学者以“朱子固穷”颂扬朱熹。时代在发展，生活水平在不断进步，我们不要求大家也像朱熹一样“衣取蔽体，食取充饥”，但是，清正廉洁始终是一名党员干部的基本要求，是人民对党员干部的殷切期望。

人民需要敢于担当的党员干部。担当精神源于中华民族的优良传统。诸葛亮“鞠躬尽粹，死而后已”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这些圣哲先贤的经典名言，生动地诠释了中华民族担当精神的深刻内涵。中国共产党把中华民族的担当精神上升到新的境界，以全心全意为人民服务为宗旨，贯穿于团结带领人民革命、建设和改革的全过程，涌现了一大批“铁肩担道义”的先辈先进。正如习总书记指出的那样，“现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”。人民更加期待广大党员干部继承和发扬先辈先进敢于担当的优秀品格，承担起历史和人民赋予的责任。

二、清醒认识“不严不实”的表现和危害

党的十八大以来，新一届党中央以作风建设为突破口，持续加强管党治党工作，在党内外、国内外产生积极影响。在一中全会上，习近平同志对全党提出“必须以更大的决心和勇气抓好党的自身建设”，并在此后的不同场合反复强调“打铁还需自身硬”。中央领导同志带头贯彻落实“八项规定”，为各级党组织和广大党员干部树立了榜样。尤其是从2013年开始，全党分两批深入开展了党的群众路线教育实践活动，坚决反对和纠正“四风”，全党在会风、文风、学风、工作作风和生活作风等方面都得到了切实的改进，得到了广大党员干部群众的拥护和社会各界的认可。

但是，我们也应该看到，作风建设是一项长期、艰巨、复杂的工作，不可能一蹴而就、一劳永逸。我们所取得的成果，与党中央坚持全面从严治党的要求、与习总书记“三严三实”的要求、与人民群众的期盼还存在一定差距。

中央在“三严三实”专题教育方案中列举了三大类“不严不实”问题，这些问题，在我县党员干部队伍中包括领导干部，也不同程度的存在。具体而言，主要体现在以下几个方面。

（一）修身不严方面。有的理想信仰动摇，认为共产主义理想太遥远，不要太认真、太执着，过好自己的日子才最现实；有的意志衰退，年纪稍大就“船到码头车到站”、“当一天和尚撞一天钟”，盼二线、等退休，不思进取、萎靡不振、暮气沉沉；有的宗旨意识淡薄，忽视群众利益，习惯在办公室听汇报、作指示，对实际情况不了解、不关注，不懂普通群众想法，也不懂基层干部心理，更不懂农村工作规律；有的品行修养较差，对上级唯唯诺诺，对下级颐指气使，把肚量不够当严格，把脾气不好当个性；有的听不进批评意见，或者“表面接受、背后照旧”；有的学风不浓，平时不学习、不读书、不研究问题，即使上级有规定，领导有要求，必须学的内容，也是蜻蜓点水、应付了事。

（二）用权不严方面。有的办事不公、优亲厚友，选择性用权，甚至把手中的权力当成为自己牟利的工具；有的拿原则做交易，拿手中的项目审批权、考核评比权来做人情、搞平衡；有的滥用权力，不该管的乱插手、乱干预；有的不敢担当，该管的不管，奉行“多栽花少栽刺”的人生哲学，当和事佬、怕得罪人；有的把权力当做“互惠互利”的筹码，你帮我、我帮你，互惠互利、皆大欢喜，搞小圈子。

（三）律己不严方面。有的组织观念淡薄，个人主义、自由主义严重，该请示的不请示、该报告的不报告，让组织程序空转；有的自由散漫，缺乏敬畏之心，制度意识、规矩意识不强，不守工作纪律或游走于纪律边缘；有的口无遮拦，随心所欲，随意发表议论，说长道短，小道消息满天飞；有的不懂自律专搞“他律”，把灯光聚焦在别人身上，自己却“灯下黑”，光照别人，不照自己，光要求别人，不对照自己；有的看风向、避风头，上面要求严一些，律己就紧一些，一旦放松要求，就出现问题反弹。

（四）谋事不实方面。有的谋而不干，空谈政治，不抓业务，喜欢纸上谈兵、空发议论，点评他人头头是道，一抓落实束手无策；有的干而不谋，不吃透上情，不调查研究，不了解下情，不科学论证，做事缺乏计划性、系统性，只顾眼前不顾长远；有的搞经验主义，问题思考走老路，管理办法用高压，习惯机械地拿着条文比照，无法找准事业发展与群众希望的“共振点”；有的谨小慎微，胆小怕事，前怕狼后怕虎，习惯于依葫芦画瓢，照猫画虎，不善于创造性开展工作。

（五）创业不实方面。有的存在“多干多错、少干少错、不干不错”的消极心态，明哲保身，不求有功、但求无过，平平安安占位子、庸庸碌碌混日子，在其位不谋其政，在其岗不谋其责；有的办事拖沓、效能低下，衙门作风严重，推诿扯皮，把时间和精力花在“打太极”和“踢皮球”上；有的服务意识不浓，责任心和事业心不强，对基层、对群众不是热情服务，而是推责揽利，设卡刁难。

（六）做人不实方面。有的当“两面人”，人前马列主义，背后自由主义；有的搞阳奉阴违，说归说，做归做；有的奉行实用哲学、功利主义，做人耍滑头、办事走捷径；有的不想干事、只会来事；有的爱慕虚荣、好大喜功；有的自己做人不实，还对老实人表示不屑、对老实话表示不解、对老实事表示不满。

这些“不严不实”的具体表现，虽然只出现在少数党员干部身上，但影响很消极、危害非常大。一是损害中国特色社会主义事业的健康发展。建设中国特色社会主义事业，需要有一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的党员干部队伍。特别是当前，中央作出了协调推进“四个全面”的战略布局，对党员干部队伍的素质、能力、作风提出了更高的要求。党员干部“不严不实”，将难以担当时代赋予的艰巨使命，难以推进中国特色社会主义伟大事业；难以推进赣南等原中央苏区振兴发展。二是损害党员干部队伍的整体形象。民心不可欺，群众的眼睛是雪亮的。党员干部的一言一行、点点滴滴，群众都看在眼里、记在心上，从中汇聚成党员干部队伍的整体形象。“不严不实”的现象，在老百姓眼中将无处遁形；“不严不实”的行为，在老百姓眼里将不断放大。特别是在当前的网络时代，党员干部的一言一行、一举一动都置于群众和舆论的监督之下，任何“不严不实”的言行，都将损害党员干部队伍的整体形象。三是损害党群干群关系。越到基层，党员干部与群众的联系就越密切，群众看党员干部就越清晰、越真切。良好的党群干群关系，不是与生俱来的，而是要靠党员干部与群众的密切联系中逐渐积累、慢慢形成。党员干部与群众之间形成的鱼水深情，是我们各项事业取得成功的重要基础和坚强保障，弥足珍贵、必须珍惜。如果党员干部“不严不实”，就会把党员干部与群众之间的鱼水关系变成“油水关系”、“蛙水关系”，就会脱离群众、失去根基，事业就会不可避免地走向失败。

三、认真落实“三严三实”的各项要求

党员领导干部自我修养水平高低，决定领导水平高低，更决定人格魅力大小。一个单位的风气，也主要看领导作风。领导干部要以德立身，以德成事，以良好的修养、高尚的情操带动一个地方、一个单位形成风清气正的良好氛围。开展“三严三实”专题教育，就要深入学习习总书记系列重要讲话精神，准确掌握讲话的核心要义和精神实质，认真落实好“三严三实”的各项要求。

（一）落实好“三严三实”的实践要求

一要自觉按照“三严三实”的要求修身做人。要坚定理想信念。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。践行“三严三实”要求，首先要坚定理想信念。只有理想信念坚定，践行“三严三实”才有思想自觉和行动自觉。寻乌是一块有着光荣革命传统的红土地，在这片红土地上成长、工作的党员干部，应当更加自觉地传承红色基因，秉承革命先辈的传统，坚定共产主义理想信念，强化党的意识，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，把坚定的信念转化为推动发展的精神动力。

要严守政治纪律和规矩。党员干部修身做人，最重要的是严守党纪党规、尤其是党的政治纪律和政治规矩。政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，政治规矩是不成文的纪律，是党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。作为党员领导干部，必须无条件遵守党的各项纪律和规矩，特别是政治纪律和政治规矩。要在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉地维护中央权威。尤其是要始终牢记总书记“五个必须”要求，始终保持清醒头脑，绝不逾越。要提高道德修养。习总书记强调指出：“面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课”，“努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”。现在干部出问题,多数不是出在“才”上,而是出在干部的“德”上。人民群众对干部的意见，也主要集中在干部的“德”上。在践行“三严三实”要求的过程中，每位党员干部特别是领导干部，都要像习总书记强调的那样，自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力提高自己的道德修养。

二要自觉按照“三严三实”的要求用权律己。

要始终坚持秉公用权。我们手中的权力，都来自于人民。习总书记强调指出：“公权为民，一丝一毫都不能私用。”每位干部都要牢固树立秉公用权的理念，做到公私分明、克己奉公，把群众满意作为行使权力的根本标准，用手中的权力维护好、实现好、发展好人民群众的根本利益。

要始终坚持依法用权。领导干部要以敬畏之心对待“法”，以谨慎态度对待“权”，自觉把权力关进法律和制度的笼子。对于法律赋予的职能职责范围内的工作，要大胆行使职权，而且要不折不扣落实好；对于法律没有授权的行为，就应当坚决不为，不能凭个人主观意愿，或为他人利益践踏法律、滥用权力。

要始终坚持廉洁用权。廉洁从政是党和人民对领导干部的基本要求，廉洁用权是领导干部对党和人民起码的交待。党员领导干部要以身作则、率先垂范，在思想上坚定立党为公、行政为民的理念，在作风上坚固严于律己、洁身自好的防线，在行为上坚持清正廉洁、忠于职守的规范，做到不为名所累、不为利所惑，始终树立起为人民服务的公仆形象。三要自觉按照“三严三实”的要求谋事创业。要牢固树立正确的事业观和政绩观。事业观和政绩观反映了领导干部干事、创业的价值取向,是领导干部工作、为政的思想基础。树立了正确的事业观和政绩观，干部就能时刻把人民福祉牢记在心，干事创业就能从群众愿望、客观实际、工作规律出发；如果事业观和政绩观不正确，领导干部掌握的权力就会变成为自己谋利益、造政绩的工具，就会脱离工作实际、背离客观规律、损害群众利益。每一位党员领导干部都要牢固树立正确的事业观和政绩观，把价值追求建立在人民利益和事业发展之上，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

要大力弘扬敢于负责、勇于担当的精神。敢于负责、勇于担当是领导干部的时代责任。领导岗位不是一般的工作岗位，肩负着党和人民的重托。作为一名领导干部，有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。每一位党员干部都要按照习总书记提出的要求，做到“面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争”，切实担负起时代和人民赋予我们的责任。要积极倡导求真务实、真抓实干的作风。“一步实际行动胜过一打纲领”。嘴上说的、纸上写的、会上定的，只有通过求真务实、真抓实干，才能变为具体的行动、实际的效果、人民的利益。广大党员干部要在攻坚克难上下功夫，直面困难、正视矛盾，踏踏实实地解决好实际问题；要在改革创新上下功夫，顺应时代发展、把握客观规律，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩；要在抓好落实上下功夫，察实情、讲实话、办实事、求实效，以求真务实、真抓实干的作风，一步一个脚印把各项事业推向前进。

（二）落实好“三严三实”专题教育的具体要求

开展好“三严三实”专题教育，是目前的重大政治任务。

第五篇：高校“三严三实”专题交流活动总结

关于“三严三实”专题交流活动的报告

为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，巩固拓展党的师生路线教育实践活动成果，按照校党委文件精神，教务处结合自身实际，坚持高标准，严要求，切实开展“三严三实”专题交流活动，取得了良好的效果。本次专题交流活动分三个阶段进行：

2015年**月**日至**月上旬开展干部个人自主学习。

2015年**月**日至**月**日教务处干部撰写专题交流发言材料。2015年**月**日10点在教务处会议室召开了专题交流会，会议由***主持，会上支部干部朗读了交流材料，支部成员进行了研讨并交流了学习体会。

通过本次学习，全体支部成员认识到要把“三严三实”精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，将开展活动与贯彻党的十八大、十八届三中全会精神结合起来，与深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神结合起来，与总书记调研指导兰考县的党的群众路线教育实践活动重要讲话结合起来，与完成全年目标考核任务结合起来，引导党员干部将活动中激发出来的热情，转化为干好工作的自觉行动，将学习的过程变为武装头脑、完善思路、指导实践、推动工作的过程。

教务处支部

附件：

1、专题交流发言材料1

2、专题交流发言材料2

3、专题交流发言材料3

4、专题交流发言材料4

附件1：专题交流发言材料1 践行“三严三实”，提高党性修养

总书记强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强领导干部党性修养，树立和弘扬优良作风，是每个领导干部改造主观世界的终生课题。从党性的时代特点来看，随着社会的发展进步，党面临的形势任务在不断地变化，党性所包含的内容也在不断发展。我们只有根据时代要求不断完善自己，才能适应形势的需要。省属高校中层干部党性修养应当紧密结合其思想、工作、作风和生活实际，对照党章和总书记“三严三实”讲话精神，牢牢把握加强党性修养的时代要求。

“三严三实”是对领导干部作风的新概括，是对领导干部主体自身建设的新要求。“三严三实”既是自我内在约束，又是外在评判标准，既是政治价值追求，又是具体实践要求，体现了领导干部从政、为官、做人、干事的高度统一。在“三严三实”精神的要求下，干部作风的新概括可以从三个层次来看，首先是对党员干部思想的新概括，思想是行动的先导，一个人的思想意识决定了他的行动和作为，对领导干部来讲，用科学先进的思想来武装头脑，就有了抓好班子带好队伍的基本功，用求真务实的思想来指导行动，就有了干事创业的好作风，就有了为百姓谋福祉的信心和力量。“三严三实”为领导干部传承“为民、务实、清廉”的优良作风提供了必要的武装，这是“自我革命”所必需的优秀思想，是领导干部行动的指南针。其次，是对党员干部行动的新概括，思想是前提，行动才是根本，有好的思路还必须付出行动才能体现出它的价值，领导干部的一切行动必须按照“三严三实”的总要求，细致谋划、严谨行事、扎实推进、稳步运行，绝对不能有“无思想的行为、无行为的思想”，必须以“踏石留印、抓铁有痕”的劲头去执行中央的各项决定、落实各项举措，用实际行动为深化改革付出自己的一份力量。最后也是最根本的，是对党员干部做人的新概括，做官要先学会做人，人品好了官品也会随着好起来。“三严三实”为领导干部怎样做人提出了要求、指明了方向，“思想要严谨、行动要实在”，这是做人的基本要求，也是做官的基本准则，“三严三实”是树立自身威信、讲究个人诚信的前提，是为官做人的总体概括。

一、个人党性修养存在的问题

认真联系思想和工作实际，结合本次“三严三实”这一主题，对自己思想生活工作情况进行了彻底的反思，发现自己还存在工作思路、工作方式等诸多方面的不足，不严不实问题有时存在，党性修养还不够。

一是了解情况不够实。由于来教务处的时间不长，与很多同志，特别是普通员工的感情还没能建立起来，虽然经常下基层走动，但思想交流上仍不同程度的存在距离，希望了解教务处真实情况的愿望很迫切，但是有些问题只了解到表面现象，没能触及问题实质，对干部员工，尤其是对一线员工的真实想法了解的不深入，对某些问题的分析存在偏差，决策受到一定影响。同时，面对教务处的繁复工作，还没有完全掌握工作的各个环节，导致一些工作不顺畅，疲于应付，影响了工作效率。教务处人手不够，这是客观事实，一些具体事务只能亲力亲为，但陷于具体事务中就没有时间和精力去认真深入思考一些深层次的问题，如学校教育教学改革的问题、教学运行体制机制完善的问题，把自己搞得很累、很忙，甚至有时很急躁，如果科学合理分好工，将事半功倍。另外，本人对待工作过于理想化，过分强调实际效果，工作方式与工作方法还有改进的空间。在工作上对工作的标准要求太高，有时没有考虑到工作客观环境和同志们的感受，导致一些工作的效果不太好，在一定程度上影响了同志们工作的积极性和热情。

二是抓落实的韧劲不够。对于落实的重要性有充分认识，也有狠抓落实的决心，对一些曝露出来的问题能够及时发现并要求整改，但是，对待一些需要经常关注、持续改进，通过点滴积累才能显出效应的工作认识不足，没能持续关注，抓落实的韧劲不够，导致部分工作推进不力、落实不够、成效不够明显。

三是执行力不够实。教务处在管理方面，长期注重制度建设，对制度进行了梳理和完善，但是有些规章制度停留在纸面，有时没有很好的贯彻，有些规章制度是“空中楼阁”，没有能够落地，有些制度不同程度存在制定不合理，可操作性不强的问题。

二、党性修养不够原因分析

一是面对繁重的日常工作，对“三严三实”的学习有所懈怠，修身不够严，抓理论学习和提升党性修养的主动自觉性不够、投入不足, 不重视思想理论武装，学习浅尝辄止，在学而信、学而用、学而行上有差距。政治理论学习也没有进行科学合理的安排。平时忙于抓工作，时间和精力都放在了工作上，相对于理论学习所花得时间和精力就比较少，存在工作挤占学习时间的现象，同时有时也不能自觉地挤时间、找时间主动学习，在理论学习上，时间和精力有时不能保障。政治理论学习不全面、不系统。理论学习形式单调。在学习中，没有认真研究和总结理论学习的新方式、新方法，理论学习以读书、看报、阅文件等形式多，对原著、原文系统地学习少，一些深层次的理论东西没有能静下心来扎扎实实地学习、领会。

二是群众工作深入不够，宗旨观念有所淡化。本人在教务处群众基础还不牢，有些职工对我不了解，我跟职工们的感情也还需要时间去建立。这在一定程度上影响了我与基层同志们的沟通交流，在工作上群众观念受到影响，换位思考不够，与群众的接触深度不够，服务群众下的真功夫不够。深入听取师生群众意见不够，所做工作与师生群众的所思所盼还不够合拍。

三是还缺乏工作经验，面对教务处的工作，没有足够的认识和充分的准备。有时有感叹工作压力大，有时有少干事、不招事、不出事的思想。有时对攻坚克难顾虑较多，遇到困难绕着走，改革创新的精神不够，敢闯碰硬的劲头不足。有时表现为执行力不足、抓落实不够、不担责、怕矛盾、相互推诿, 满足于一般性的上传下达，缺少具体有效的思路和办法；由于是业务干部，管理投入有时相对不足，管理服务不够精细化，满足于完成表面工作，不够深入扎实。

三、践行“三严三实”，提高党性修养

针对上述情况，本人认为，要认真践行“三严三实”，努力提高党性修养。一是实事求是认识自己的短板，真实掌握情况。自己作为一个到教务处工作的新同志，要坦诚的接受自己缺乏学校教务工作经验的现实，虚心向工作经验比较丰富同志们学习，要沉下心，抓紧熟悉工作各个环节，尽快的融入的教务处的工作环境中去，加强团队领导能力的锻炼，在工作中加强与同志们的沟通，充分发挥团队协作的优势，加强处里同志们的凝聚力，发挥集体的智慧和优势去解决难题。

二是在工作中要讲方法和策略，谋事要实，既不能放松对工作质量的要求，又要因地制宜的考虑的各种客观因素，做到务实、循序渐进的提高标准。在工作中，既要高标准的要求同志们，激励和促进他们成长和提高，又不能拔苗助长打击他们的工作积极性。既要要求有合理的高质量的工作实效，也要注重工作过程中的问题。在工作完结后，要和同志们一起认真分析反思，总结工作中的得失，肯定进步，吸取教训，做到一步一个脚印的提高。

三是要将工作扎根于基层，以基层为出发点推动教学管理工作改进。要常态性的深入院部、深入师生中去发现矛盾和问题，切实搞好服务。在院部、课堂、实习单位去了解一线教学中的情况，多听一听同学们、老师们的问题和建议。通过走访、座谈、查看等方式多与老师同学们交朋友、加强感情，多角度、全方位了解教育教学的情况，征求老师同学们的意见建议，为推动学校教育教学工作广泛的汲取智慧。对发现的有代表性的问题，有针对性的组织负责部门同志，切真务实下去摸情况，搞调研，拿出让老师、同学们满意的方案。四是在工作中，要加强大局观和组织协调能力的锻炼，要有担当精神。作为年轻干部，要认真学习理解和认清大局，始终坚持在大局观下思考问题。要着眼全局,着眼长远,统筹兼顾看待工作中的一些问题。在工作中要正确处理各种利益关系，在坚定地维护好学校的大局利益的前提下进行自己的工作。同时，加强团结同志的组织协调能力，特别是部门与部门之间关系的协调，教务处涉及的很多工作方方面面，但没有那一项工作是能靠自己单打独斗去解决的，这就需要与其他部门形成良好的工作关系。作为年轻同志，今后在工作上对其他部门的领导，保持谦虚的学习态度联系工作。在工作上，也力所能及的去配合完成其他部门的工作，要有担当。

五是理论学习要实。在日常工作之余，不忘理论学习的重要性。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习实践科学发展观和“三严三实”，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。要丰富学习内容。认真学习业务知识，学好法律法规、党纪条规，不断拓宽知识面，广泛涉猎政治、经济、文化、管理等知识，提高综合素质。要注重学习形式，既要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法学工作经验，通过学习充实丰富自己，增强本领。在学习中要勤于思考和总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自己做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质能力，增强党性。要注意做到“四个坚持”。一是坚持把深化学习教育放在首位，做到真学、真懂、真受教育。要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。特别是深入学习总书记系列重要讲话精神，要注重读原著、学原文、悟原理，把“三严三实”的要求内化于心、外化于行，进一步深化落实总书记对我们提出的埋头苦干、改革创新，培育和践行社会主义核心价值观等具体要求。

在今后的工作和学习中，我要努力做到：一继续深入学习革命史、党史，坚定理想信念；二加强理论学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习总书记系列重要讲话精神，加强党性锤炼，增强与职位相应自己的能力水平，修炼优秀的党性品质；三转作风，扎实工作，勤政为民；四勇于担当，清正廉洁，推动学校教学改革，为建设有特色高水平大学而无私奉献。

附件2：专题交流发言材料2 认真践行“三严三实” 不断提高“三性三能”

开展“三严三实”（严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实）专题教育的根本目的是推动党员干部树立“严”和“实”的作风，更好地促进党的各项事业发展。按照“学以致用、知行合一，围绕中心、服务大局”的要求，在实际工作生活中，我始终把握“严字当头、实处着力”，不断提高“三性三能”，认真推动教务处分管各项工作落实。

一、“三性”乃立身之本

做人的德性、党员的党性、履职的理性，这是立身之本。

1.做人以德性修身。“修身、齐家、治国、平天下”，修身排在第一位。“欲成大事者，必先修其身、养其德”。德是做人之本，也是从政之基。修德为人，党员干部要力求慎初、慎独、慎微。慎初，谨防“破窗效应”。慎独，要像汉朝清官杨震暮夜却金一样自我约束。谨记凡事不仅“我知、子知”，而且“天知、神知”。慎微，“不拘小节，必累大德！”，防微杜渐，防患于未然。有良好的修养和品德做基础，做人才会有底气，做事才会有硬气，党员干部才会有正气。

2.党员以党性立命。党员既要讲德性，更要讲党性。党员干部要坚定理想信念，树牢宗旨意识，锻造良好作风，严守党的纪律，追求贡献作为。力求把党性要求融入自我教育、自我磨炼、自我改造、自我完善之中。“自重、自省、自警、自励”，以良好的党性修养转化为做好工作的可靠保障和永续动力。

3.履职以理性谋功。党员干部用权，有两种观念和方式，一是任性，一是理性。任性看待权利，就会公权私用，无所顾忌，绝对导致腐败、导致绝对腐败；理性对待权力，就能树立正确的政绩观，视权力为责任，依法用权、谨慎用权、阳光用权；心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。党员干部要清清白白做人、干干净净做事，同时在实际工作中要追求出彩，但决不出事。

二、“三能”是履职之要

善学之能、善谋之能、善干之能，有所作为，这是履职之要。

1.立身百行，以学为基。高等中医药教育面临新形势、新要求，不断深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，我们还有许多工作要做，还有许多新知识要学习。为有效克服淡化学习、随性学习、应付学习、肤浅学习以及学习娱乐化、应景化、碎片化等问题，我梳理了各级部门的关于高等教育的重要文件，系统学习，力求在学习上多学、深学一些，力戒学而不恒、学而不深、学而不化、学而不用，并把有关内容体现在制定的教务管理文件之中。

2.善谋者胜、远谋者兴。以先学习开启认知之源，重调研找寻破题之钥；明路径搭建干事之桥，抓执行开通成事之车。力求谋在关节点、谋在关键处。一是把政策指导作为谋划基点，我积极参与制定学校十三五规划，在各级领导的指导下起草教务管理文件，实现工作有依据、创新有指引；二是把本科质量工程建设（特色专业、专业综合改革、精品资源共享课、精品视频公开课、战略性新兴产业计划、实验示范中心、示范实习实训基地等）作为谋划焦点，强化过程管理，不断培育校级质量工程项目，争取省级、国家级项目。

3.干在实处，不走形式。教务处的工作面宽，在各级领导的指导下，我们明确了教务管理工作“六抓”的工作思路：一是统筹全面抓重点；二是创新探索抓试点；三是目标路径抓规划；四是任务落实抓推进；五是检验成效抓考评；六是树立样板抓典型。按照这个思路，全面推进学校专业、课程、教材、本科质量工程项目等建设以及质量监控、评估等工作。

在践行“三严三实”的过程中，我也清醒地认识到，自己的境界、能力、认知深度、落实力度都还有待进一步提升。我一定遵循三严三实要求，虚心接受领导和同志们的意见和建议，加力鼓劲，内修外为，做好本职工作。

附件3：专题交流发言材料3

“三严三实”专题交流材料

总书记提出的“三严三实”，言简意赅，朴实具体，语重心长，是对干部作风建设的新要求，既：严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。深入开展“三严三实”教育活动是当前形势下一项艰巨的政治任务，我做为一名基层党员领导干部，责无旁贷要从内心深刻领会它。通过参加学校组织的专题党课、教务处党支部组织的集中学习以及个人自学等多种形式，我深入学习了总书记关于“三严三实”专题教育一系列重要论述精神、严守党的政治纪律和政治规矩、认真学习贯彻中央八项规定精神和省委六条意见。

通过学习我认识到学习“三严三实”、践行“三严三实”只有进行时，没有完成时。要做到对党忠诚、个人干净、敢于担当；做到心中有党不忘恩，心中有民不忘本，心中有责不懈怠，心中有戒不妄为；要对照谷文昌、焦裕禄等先进典型，确保学习教育入脑入心，落实到实际工作之中，用理论武装头脑，用心思考，寻找破解工作难题的方法和途径；通过学习《领导干部违纪违法典型案例警示录》，切实增强自己的纪律观念和规矩意识，使自己始终绷紧廉洁自律之弦。

对照党章等党内规章制度、党的纪律和优良传统，以先进人物为榜样，联系自己的思想、工作、生活和作风实际，通过认真查找“不严不实”的问题和具体表现，一条条梳理，一项项分析，主要存在六大方面的问题。

(一)“严以修身”方面。理论学习不够积极主动、刻苦自觉，特别是学习习总书记系列重要讲话不够系统全面，离深刻领会、学以致用还有差距;在世界观、人生观、价值观这个总开关上，私心杂念还没有彻底清除;党性修养时松时紧，没有把它作为一门终生必修课，一以贯之并持之以恒;思想品质、道德情操还需要提高，与先进典型相比还有很大差距。

(二)“严以用权”方面。权为民所用的观念不够牢固，在“权力为谁所用、为谁办事”这个衡量党性、区分公心与私心的根本问题的处理和把握上，有老好人思想，有时摆脱不了人情世故的困扰;依规行政、按章办事的自觉性还需进一步加强。

(三)“严以律己”方面。党员意识和组织纪律观念仍需加强，面对工作上出现的问题，有时间紧任务重疏漏在所难免的想法。

(四)“谋事要实”方面。调查研究不够深入细致，对实际情况了解掌握不细不全，甚至一知半解，导致制定的文件措施针对性、操作性不强。比如在拟定教研室负责人工作职责和考核办法等内容时，就出现与专业建设负责人、课程建设负责人等工作职责交叉重叠的情况。

(五)“创业要实”方面。满足于完成日常事务性工作，在本科专业认证等新的工作项目中，工作决心、工作力度不够，工作办法不多，攻坚克难的精气神还不够强。

(六)“做人要实”方面。离习总书记“办老实事、做老实人”的要求还有较大差距，形式主义、花拳绣腿、作风漂浮等不良风气还不同程度地存在，鼓实劲、求实效的良好风气还没有完全养成。

上述问题的存在，证明中央部署开展“三严三实”专题教育非常及时和必要，我要以实际行动，积极投入专题教育，深入剖析问题，真心诚意接受批评，使作风建设更上一层楼，真正在工作实际中贯彻“三严三实”的要求。对查找出的问题，按照“三严三实”要求，坚持学习思考和业务工作相结合，坚持边学边查边改，从以下三个方面见行动、求实效。

一是深入教学一线求实效。我作为一个长期在教务管理人员，平时对一线教师教学的情况了解有限，通过参加随堂听课的活动，认真观摩师生教与学的状态，对课堂教学的实际情况有了一定的直观认识，这对结合我校实际拟定本科教学工作质量标准将会起到积极的作用。

二是锻炼队伍求实效。教务科分管着教学运行、考务管理、学生成绩档案管理等多项事务，现有的工作人员以中青年为主。以前我有老好人思想，总认为自己多干一点儿，自然能起到表率作用，不敢对青年员工压担子。这样一方面自己忙忙碌碌于事务性工作而减少了对重大问题的分析、对教育理论规律的学习思考，同时也忽略了对青年员工的教育和培养。通过适时调整工作分工，配合必要的思想工作，同时加强业务上的指导，促使自己和青年员工都在不断适应新的工作要求，不断突破自我追求进步。

三是勇挑重担求实效。除了日常教学运行活动之外，各项教学内涵建设工作任务繁重。在工作中我摆正自己的位置，认真对待领导分配的任务，认真参加各项学习调研工作、分析相关资料，积极与相关院部保持沟通交流，把完成任务的过程当成学习提高的过程、积累新经验的过程，受益良多。

作风建设只有进行时，提升管理和服务水平永无止境。我将在校党委、教务处党支部的坚强领导下，自觉践行“三严三实”，砥砺奋进，务实进取，不断推动作风建设取得新成效，不断开创管理服务改革发展新局面。

附件4：专题交流发言材料4

谈一下在“三严三实”学习活动中的体会

全国两会上习总书记提出的“三严三实”重要论述，无疑为全面推进廉政清风建设注入一股清泉。作为一名党多年培养的干部要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。对自己以后的人生有了更多的思考。

一要坚定信念，守护清正廉洁的决心。身为一名教学管理干部，维护学校正常教学的责任。也应时刻牢记：为广大教师学生服务宗旨；时刻不忘把廉洁从政作为主线，提升一名教师的核心价值观，切实把廉洁融入到实际工作中。在工作中弘扬正气，不断坚定自己的理想信念，激发自己不竭的工作热情；以反腐警示录里的典型案例筑牢防线、守住底线，坚决消除不良思想，约束自己的行为，积极营造风清气正。不断增强自身理论素养和勤政廉政意识。

二要减少应酬，坚定廉洁奉公的信心。身为教学管理人员，自身形象不再是个人形象，一言一行一举一动，都是教育工作者的公信力。我们务必要严以律己，慎用手中的权利。明白权为民所赋、利为民而谋。作为教育者应要率先垂范、以身作则。工作中在减少交际、应酬上带头做表率，自觉净化，积极倡导健康向上的生活情趣，坚决不把个人群带关系和私利掺和到工作中去。

三要修身务实，坚定服务学生的的恒心。当今社会，物欲横流，我务必要严以修身，剔除心中的贪念，始终保持头脑清醒，清廉自守，弘扬正气，抵制歪风，坦坦荡荡做事，堂堂正正做人，清清白白为官。在日常工作要经常深入了解实习工作环境，了解实习学生在实习中遇到的实际困难，体会学生不易，消除工作中不满足、攀比、从众、侥幸等偏拗心理，求真务实，坚定服务学生的的信心。