小学日常工作总结 班级管理总结01

第一篇：小学日常工作总结 班级管理总结01

小学日常工作总结 班级管理总结

不得不感慨时间过得飞快，眨眼又是一个学期，开学的情境还历历在目，现在却坐在这做学科总结了。这个学期孩子们又进步了，又长大了不少，看着他们健康快乐地成长，内心一阵欣喜。

现从以下几个方面对我们的日常工作做一个总结：

（一）班级特色管理

1、小老师设立：

这项工作从孩子们一年级刚入学就开始抓，经过这两年的锻炼，已经培养出了一批优秀的小老师，优秀的管理人员。一年级刚入学，我就在这群依依呀呀的孩子们当中挑选出5位管理能力较强，胆子较大的孩子当“小老师”，并发给了小老师的挂牌，从周一到周五，都有一位小老师负责领读工作。小老师总能很好的完成任务，每天坚持7：30之前到校，并带领孩子们读卡片，读课文。在小老师的带领下，我们的早读从一年级开始就秩序井然。另外，为了更好的管理好晨读，我还给每位小老师配备了一个同学管理纪录，分6小组打星，并记录下晨读之星，进行表彰。记得本学期，一次我去听课，拜托一位老师代我的课，那位老师在我回来后大加表扬，说我们班一楠、桢子同学管理能力十分强。老师过来后，因为没有具体安排，所以当天值日的一楠小朋友勇敢地上台带领孩子们进行课文朗读，之后又安排了听写。所有的环节都安排的尽然有序。不禁又一阵欣喜：二（1）班的孩子真乖！

2、值日班长设立：

值日班长的设置也是二（1）中队的一大特色，每周我安排了5位值日班长，具体负责每天的事宜。如一些大小事务向值日班长汇报，由值日班长负责安排解决，重大事件值日班长向我汇报。值日班长还真起到了不小的作用，一些孩子课间摔倒了，总能看到我们班可爱的女生们，搀扶着，又拿纸巾擦拭，又是从药物箱里拿出药物涂抹，看到这群可爱的孩子能够懂得关心别人，真感到欣慰。另外，值日班长还负责管理中餐，上完课后值日班长上台，让孩子们统一出去洗手，回来时坐端正，等待值日班长发号司令。当午餐管理员林加恩搬好饭桶，整理好汤桶时，值日班长根据坐姿端正程度，示意出去。“第1小组打饭”、“第6小组盛汤”、“第5小组拿菜盒”等等，在值日班长的监督管理下，我们的中餐秩序也是井井有条。饭后，值日班长还要带领当天值日的小朋友将门口的饭盒排放整齐，清理地面。

3、监督员的设立： 为配合学校“文明形象大使”活动，我们从各方面进行布置，分成几大块，学习委员，下分组长，每天监督读书情况，好词好句摘记情况；纪律委员，管理眼保健操纪律；卫生委员，管理教室卫生等。除常规岗位之外，我们还分派了卫生监督员，共3名，带上袖套，课间在教室及公共场地上巡视，消灭纸条。另外还安排了课前准备监督员，他们的任务是每次下课后，大声提醒孩子们准备好下一课的书再出去。礼仪监督员，监督孩子们佩戴红领巾、校徽的情况。在孩子们的共同努力下，我们班的五项循环竞赛的成绩十分可喜。

（二）班级常规特色比赛: 我们班的班级布置中，每年都有两大板块，“写字小能手”和“你追我赶”，这也作为我们班为期一个学期的特色比赛。

1、写字小能手一栏，每天字迹端正的孩子都能得到一个笑脸，学期末统计出“写字小能手”比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并设进步奖，激励孩子们注意书写端正，抓好常规。

2、你追我赶一栏，每次考试之后，优秀的孩子能得到一颗星星，同时期末颁发奖状，在你追我赶的氛围里，孩子们形成了良好的竞争氛围。几个学期下来，我发现孩子们为了能取得好成绩，细心了很多，我们班很少会出现粗心大意的情况。到现在二年级孩子们日常单元考试100分的总会有8、9个，期中期末考试更是达到了班级平均分98、99分多的高分，在同年级中名列前茅。

（三）班级特色活动

多举行班级活动，有助于增强班级凝聚力，所以我们经常在中队中举行有趣的活动。如举行班级“系红领巾比赛”、“包饺子活动”、“三八妇女节插花比赛”、“班级跳蚤市场”、“放风筝”活动等，在活动中孩子之间的感情交流更多了，班级凝聚力更强，班级氛围也更加浓郁了。

三．我们中队的成绩 中队荣誉如下：........我们的中队朝气蓬勃、团结向上！我们的中队富有现代创意！我们的中队手拉手共同成长！我们对未来充满向往。

第二篇：班级日常管理规定

材料与化学工程学院班级日常管理规定

班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥 “团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：

一、学习：

大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到:

（一）、按时上课，不迟到，不早退，不逃课。

（二）、有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。

（三）、积极配合相应科代表的工作，认真完成作业,按时上交。

（四）、遵守课堂纪律，尊重老师，体现出大学生应有的风度。

二、考勤与请假

（一）、学生应当按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。对上课、实习、实验、军训、劳动等实行考勤。因故不能参加者，必须办理请假手续并获得批准。

（二）、学生在节假日期间，应当按照学院规定离校、返校，因故须提前离校或推迟返校者，均须办理请假手续。

（三）、学生上课考勤由各班班委负责，填写出勤情况登记表。考勤表上标明应到人数，实到人数，迟到，缺课以及请假学生的姓名，并请每位任课老师签名确认。

（四）、学生请假应当办理相关的手续。请假累计不得超过1/3学期。

（五）、学生请假流程

学生直接到学院填写请假条

请假1天以内，由班主任批准；

请假1天以上3天以内，由班主任批准，并到辅导员处备案；

请假3天以上1周以下，由班主任、辅导员批准，并报党总支副书记审核； 请假1周以上1个月以下，由班主任、辅导员批准，并报党总支书记审核；1

请假一个月以上，1/3学期以下者，由本人提出申请，学院上报学生处，由主管领导批准；

所有请假学生应按时来销假。

（六）、凡未经准假或超过假期者，一律以缺勤论。学生缺勤时间按上课学时计算。

（七）、学生请假期满，应向批准人销假，如请假期满仍不能回校学习，应按照上述规定，办理续假手续并附有关证明，否则以旷课论处。

（八）、学生一般不得请事假。如有特殊情况需请事假者，应持相应证明办理请假手续，学院管理部门要从严掌握。

三、宿舍卫生

宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：

（一）、宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督。

（二）、宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。

（三）、切实执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。

四、各项活动

因为班级、院、校会开展各种各样的活动，故有以下规定

（一）、对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。

（二）、对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。

（三）、同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色、有意义。

第三篇：班级日常管理心得体会

班级日常管理心得体会

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！

我是来自综合科财会专业组的老师—庞弦，同时兼任13级财会高考

（一）班班主任。今天很荣幸能站在这里和各位领导及各位优秀的教师就如何管理班级进行简短的沟通、交流，抛砖引玉，希望各位领导及教师及时就存在的问题指正。

我相信，比我优秀的老师肯定非常的多。在这里，先说说我们班级的总体情况，现在班级总人数64人，本次国庆返校率100%。我是在去年的5月新生到来的时候，接任13财会班主任，当时只有一个班，班上人数一度达到83人，过了2周之后分班，最后班上确定人数45人，现班上实有64人，流失4人。

在这里，我简单的分享一下这段时间以来当班主任及其班级管理方面的几点心得体会。

第一个方面，先从如何管理学生入手吧。我觉得学生来到我们学校最先接触老师就是班主任，所以班主任的一言一行，工作态度、管理方法直接会影响到学生是不是听老师“招呼”的问题，是不是“听话”的问题。我总结一下，认为有几个值得注意的地方：

一、塑造形象。第一感觉：这个我认为很重要，人与人之间的交往都是从第一感觉开始，能不能成为朋友也是从第一感觉开始。班主任在个人形象上要注意是不是符合老师的形象。在接新生的时候，上学期和这学期，因为我的穿着打扮，我的表情，收到了来自同学的不同评价，上学期来的同学告诉我“老师，你看起来好凶”，因为上学期我穿得比较正式；这学期来的同学告诉我“这个老师看起来还不错，挺随意”，因为这学期接新生有一天我穿的是七分裤。通过第一次的接触，同学们对自己的班主任在心里有了一个初步的形象。那么接下来就应该如何巩固和重塑自己的形象，这个方式方法很多，每个人的形象都不同，我们常说“有其父必有其子”嘛，这一点要值得注意，也是我为什么要放在第一个说的原因。

二、鼓励与激励

我相信，这一点，我投入了很多，因为我们的同学总体的情况都是在中学老师、在有些家长看来是很不妙的情形。因此鼓励他们，激励他们显得尤为重要。这一点可能跟我本身之前从事的职业有关系，我之前是银行保险的销售员，跟保险公司的文化氛围有关系，所以我经常就比较喜欢说励志的人事物。那我们怎么来对我们的同学说呢，不要说的太远，说进一点的，告诉他们做人，一定要做有“追求”，有“思想”的一个人，不要“人云亦云”。鼓励他们发表自己发言、鼓励他们发表自己的观点、想法，不要一味的吹毛求疵，人无完人，告诉他“这样做有点不恰当，要注意”，多提醒，少批评。

三、建立班级管理制度

(一)给予同学表现工作能力的机会，让全班同学、班委成员主动的承担责任。让他们自己去把日常学生应该注意的问题和事项在班上讨论之后确定下来，然后让他们去执行。这是一个大的内容，我认为班主任在其中只是一个协调和监督的作用，而不是一个纯粹的管理者，我们要将这些管理的具体事项交给我们的学生，让他们自己去完成。记住信任他们，并要重视他们，但绝不是撒手不管，当“太上皇”。比如在我们班上就形成了班集体日常管理细则，并对每一个同学，每一个月进行评分，班主任根据评分有针对性的对这些同学进行交流、沟通。也让我们的班干部在每周末、每月末对我们的班级这一周，这一个月的收获和存在的问题进行总结并提出改正的建议。

（二）强调纪律，我认为是班集体学风、班风的基础，没有纪律，就不要谈学风、班风。什么才能叫好的纪律呢？我个人认为并不是不说话就是纪律好，问题是什么时候该说，什么时候不该说，作为班主任，要给他们说清楚，要求清楚。比如，我在你可以说话，谈论问题，我不在就绝不能说话。比如，我就搞了个“三条红线” 不能抽烟、不能谈恋爱、不能打架，你不能就直接去告诉他这些做不得，当然我们都知道做不得，那么我们要告诉他们为什么做不得，如果做了，会有什么后果，谁来承担这个后果。

四、针对性管理 我们搞了那么多管理，总有不听你话的同学。我个人建议多给与关注；他们搞的一部分原因在于他们觉得自己没有得到老师的重视。这一个我就不在多说。

五、多提建议：

让学生给班主任，给科任老师提建议，从中可以了解到很多学生对你的评价、你能了解到学生某些方面的思想动态。然后根据他们的建议，再去和他们交流、沟通。对于管理学生方面，我就说这么多的心得体会，比较多，而且累赘，希望大家不要厌烦。第二个方面，关于如何让学生安心并且很有信心的在这里学习，我觉得应该要做好以下一点：

一、严格要求。当然根据不同的班级肯定要不一样，高考班，这一点，我是跟同学们说得很清楚。要严格要求自己，要时刻记住你们到这里的目的是什么,过去不代表现在，要时刻给他们讲希望就之手可及，绝不是遥不可及。对于这一点我觉得班主任要做好几个内容：

1、关心学习；对他们的学习要时不时的去提及，不要不闻不问。

2、学习练字；练字可以让语文更好而且还可以陶冶性情，随时检查；

3、关心生活；我们谁都不应该把自己的架子放得老高，说白了都是人，说远一点人老了，还得有人来看你，给你问候，我觉得才算活成功，就算家财万贯，每人来问候你，你能说活得成功吗？失败！所以说，放下你的架子，谁都不是谁的大爷。

4、关心思想动态及时打消不良想法:学生少的话就要主动去和学生沟通，因为他们还有很多是内向型性格，你要等他来跟你说话，最后都凉了。而且通过和他们的沟通还能了解他的交际等等。

二、宽以待人

待人随和，切忌做袁绍, 我相信在每一个班，请假的同学是不是很多？是的，我也很多，但是后来，我做了一些归类，那么能请假，能请多少时间；那些不能请假、而且告诉他们请假会影响期末班主任评语。当然还有一些无病呻吟的人，我是这么处理的，坚持，“你看，人家刚做了手术还在哪里呢“，在军训期间，除临时确实需要请假的，无人请假。

三、希望

我常告诉同学们说：潘多拉的盒子只有一个东西没有逃出来，大家知道是什么吗？是希望。人因为希望活着，有希望，才有理想，有理想那就要树立目标，哪怕是你的目标很平凡、或者是很遥远，都没关系，那些瞧不起你的目标你的理想的人，是因为他们达不到这个目标，而不是你。

各位领导、各位老师，我分享的内容到这里就结束了，内容比较多，而且还比较杂，有不对的地方，还请多多指教，最后再给大家推荐一部励志电影《下一个奇迹》，不要让别人偷走你的梦想。谢谢大家！

第四篇：小学班级管理总结

本学期，本人继续学习并践行着我们学校独特的教育理念，用心爱孩子，着眼于孩子未来终身学习能力的培养。鼓励中让孩子学会自信，称赞中让孩子学会欣赏，赞同中让孩子学会自爱。以敏锐的眼睛捕捉孩子们的闪光点，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一点优势。孩子在某一领域的成功，不仅可以促进他们在这一领域的深入发展，自信心本身亦能转移至其它领域中去。

班级管理工作是一项辛苦而繁琐但却很有意义的工作。这项工作，不仅需要爱心、耐心，而且还需要匠心。值得欣慰的是，在本学期，我们班在全校二十八个班级中，综合评比总分第一名。

1、班级管理方式的转变。本学期，我们班进行了班级管理工作方式的转变，由过去的事事由班主任直接管理过渡到在班主任指导下的班干部管理阶段，从实施的状况来看，效果比较显著。既节省了老师的时间，以便把更多精力投入到教学中去，又加强了班级管理的及时性，同时还使孩子们的管理能力得到了锻炼。

2、设立“班级全明星”。取自nba全明星的“班级全明星”是由各项班干部对孩子们各方面的表现进行打分，这些方面包括：课堂、作业、课间、间点、间操、午餐、午休、卫生、整理、博客等，每周一统计，前五名（有时有并列的情况）的孩子被授予“班级全明星”的称号，这样，既全面反映出了孩子们的在校情况，又为及时鼓励提供了依据，大大促进了孩子们的表现。

3、培养良好习惯，强化集体观念。本学期，学校进行了“文明班级”的评选，采用了每周颁发“流动红旗“的方式进行，旨在促进孩子们良好行为习惯的养成和固化。我们班积极配合这一活动，在促进孩子们行为习惯转化上与学校同步，同时又强化了孩子们的集体观念。本学期，我们班数次夺得了流动红旗，在全校中名列前茅，增加了孩子们的集体自豪感。

4、注重各项活动，让孩子们感受快乐。本学期，我们学校进行了几次大型活动，与孩子们密切相关的有万圣节和圣诞节。万圣节主要是让孩子们感受西方文化。在万圣节中，教室被装饰成了阴森恐怖的“鬼屋”，孩子们也身着各种风格的衣服，在学校集体走台后，孩子们又参加了各种趣味十足的小活动。我们班在这次活动中获得了“最鬼魅班级金奖”。圣诞节是西方最隆重的节日，我们学校也把这个节日变成了孩子们欢乐的日子。教室被装扮得分外美丽，孩子们带着礼物与他人交换，带着零食与他人分享，同时还有精彩的节目，并且还得到了由吴校长扮成的“圣诞老人”的祝福和礼物。孩子们异常开心，我们班也被评为“最美丽班级钻石奖”。拔河比赛也是圣诞节的活动之一,我们班在拔河比赛中勇夺冠军。

5、用相机留住孩子们美好形象。我们学校大小活动很多，使孩子们能够得到多方面的锻炼，感受世界上丰富多彩的多元文化，看到孩子们可爱的样子、优秀的表现，我总忍不住拿起相机把他们的身影保存下来，其实也是记录孩子们成长足迹。在这个学校里，我是使用照相机较多的班主任，照出的照片会选择一部分发到我的博客里，以便让家长朋友们了解孩子在校的情况。

此外，我们班的孩子也在国旗下讲话、升旗主持、校园集体舞、担任升旗手等小活动中得到了锻炼，也展示出了我们班的良好风貌。

1、晨读。安排学生背诵经典古文《论语》，熟读成诵，感受古文魅力。

“半部论语治天下”,可见《论语》的意义之重，咱们不一定要孩子治国平天下，但也不可不读，因为《论语》里面不仅涉及治国安邦的内容，也有做事、做人以及学习方法的内容。可以说，《论语》虽历经千年沧桑，但沉淀下来的精髓仍然熠熠生辉。

2、夯实基础，为学习大厦筑好地基。

针对家长们提出的孩子基础不够牢固的情况，我们班在本学期加大了对基础知识训练的力度。要求孩子们逐一过关，一次一过关的两次，两次不过关的三次......直到过关为止。从近段的反映来看，孩子们的基础明显好转，让孩子们的学习习惯得以养成，为下一步的学习奠定了良好基础。

3、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

4、朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

5、博客

学生写博客是我们修文外国语学校的一大特色，也是一个很好的渠道和平台，我们重视并倡导孩子们写博客，凡是写博客的孩子在班级中都有加分。值得欣慰的是，我们班孩子的博文水平不断提高，展示自己的同时，也促进了孩子写作能力的提高。

四、家校交流工作

沟通是家校配合的桥梁，成功的学校教育离不开家长的支持和配合，只有近乎完美的沟通才能使家校联系发挥巨大的作用。重视家长，不仅仅通过学校定期开展的家长开放日活动，而且体现在日常具体、细致的交流当中。我们班家长委员会委员还在本学期组织了一次以“一起努力，让我们共同成长”为主题的家校交流会，收到了良好效果。

教育的成功不仅在学校、在老师，关键还是在家长。家长懂得教育的规律，懂得科学的教育方法，会使孩子更健康的成长。只有有效的沟通，才能取得良好的效果，我们从点滴做起，抓住每一个细节，为孩子接受到最好的教育创造了最佳的环境。

1、继续加强孩子们良好行为习惯的养成。

2、继续强化孩子们的基础。

3、继续扩大孩子们的阅读量。

4、继续提高孩子们的作文水平

5、继续努力提高教育教学的艺术性。

第五篇：班级日常行为规范总结

行为规范强化月总结

--2015级学前教育9班

为加强我班同学的思想道德建设，使全班学生养成良好的道德行为习惯，本月，我班开展了长久全面的班级工作，切实以学生日常行为规范教育为目的，以树立优良校风、学风为原则，营造健康向上的育人氛围。作为德智体美劳的全面教育的重要内容，每个学生都要逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。

我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。”播种好习惯，收获好品质。良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。

学生应培养的良好行为习惯应分为两个方中面：首先要学会生活，养成良好的生活习惯。包括：

1、文明卫生习惯。

2、按时参加体育锻炼的习惯。

3、遵守校规校纪，法律规范。

4、遵守道德规范；其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括：

1、课前预习习惯。

2、认真听讲习惯。

3、认真完成作业习惯。

5、安静自习习惯。

6、不断总结平时测验习惯。为了规范和提高班上学同学行为习惯的实效性，我班在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的标准，适应学生实际，开展了富有成效的活动，同学们通过参加这样的活动，都对自己有了新的认识，并在一定程度上得到了提升。

（一）组织学生认真学习《大学生手册》。采用多种方式来强化学生的知识掌握。如：由同学朗读、小组讨论、抢答比赛、响应和参加学校组织的各项日常因为规范活动。

(二)组织学生学习“八个一”活动。

（三）开展安全守纪行为养成教育主题班会。积极组织学生开展了每月一次的安全教育为主题班会活动。会上，同学们畅所欲言，了解并掌握了作为一名中学应从各方面约束和完善自己。

（四）发挥班级干部的带头作用。经常召开班委会，利用他们去带动帮助那些自制能力较差的学生，并取得相当可观的效果。

开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。多次利用班会，同学们踊跃发言，以身说法，或是以例说理，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步。辅导员对同学们的发言进行总结，结合自己的看法，对我们进行重要的人格教育，有利于我们的全面发展，令我们受益匪浅。同时，班主任在会上表扬了品质高尚的同学，其他的同学也能够清楚的了解自己和他人，对于自我的完善有很大的帮助。无规矩不成方圆，班级的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。对于不符合学校和班级要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。

我们取得阶段性的成果。但我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。例如，班级上仍存在着这样，那样不和谐的现象，同学们的矛盾和冲突有时产生，有些同学仍有违《大学生日常行为规范》的行为，这些现象，还需要我们进一步的认识和解决。这将是一个长远的教育活动。日常行为规范教育，作为学校和班级教育工作的重中之重，我们将常抓不懈，继续深入。我们要上下一致，同心同德，全力打造优良班风。

2016年11月21日