第一篇：男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考（共）
男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考（转载）
男生强奸美女教师带给我们的震惊和思考
俗话说：“一日为师，终生为父”，对于教师，学生理应尊重三分。但是竟然有男生敢于对自己的老师起邪念、下狠手，着实需要我们全社会都来关注。近日，看到网友国辉先生讲述的男生强奸美女教师的案件，不能不让我们感到震惊，不能不引起我们的思考。
2009年9月，某中学放学后，24岁的美女教师胡老师留14岁的杨生和15岁的彭生做思想工作。胡老师大学毕业,于2007年招聘为国家教师,分配到该中学任教。因工作认真,教学质量好,学校让她担任初三年级一个班的班主任和语文教师。胡老师在开学后找学生谈心、做家访、组织开展安全教育、工作很出色,多次受到学校表扬。学生都很尊重这位年轻漂亮的教师，师生关系融洽。14岁的杨生和15岁的彭生个子高大，但学习不认真，非常调皮，刚开学就有两天没到校，也没回家，胡老师联系家长和校长终于在网吧找到他们。放学后，胡老师留他们做工作，要求他们写不再逃学的保证书。让人意想不到的是，杨生竟然对老师起了邪念，联合彭生对老师实施强奸。杨生把老师压倒在身下，要彭生脱老师的裤子，但彭生在老师的严厉警告下不敢动手，只是压住了老师的脚。杨生只好自己来脱老师的上衣。在危急关头，外边正好有人的咳嗽声，胡老师机智地告诉他们校长来了。这两个男生才夺路而逃。原来是每天来学校捡废品的老人正好路过，救了胡老师。
而这样的案件并不是孤立的。据网友爆料，一位中学生暗恋一位女教师，利用舞会派对的机会用安眠药水把老师灌晕，然后实施强奸并拍下两张裸照。一中专生利用女英语老师对自己的信任，趁教学楼只剩自己和老师，把老师脖子掐住，逼迫她和自己发生性关系，并写下以后只爱他一个的保证书。而更悲惨的是一位刚上班就被一个差生相中的漂亮女教师。她的课由于该生的故意搅扰上不成，而班主任做学生工作反而受到学生家长的诬告，在教育局压力下不敢维护她的合法权益。后来，该生竟然利用女教师生病在床身体虚弱时将其强暴。但学生家长却反过来诬告女教师诱奸自己未成年的儿子。在此情况下，女教师只好辞职回家，不久郁郁而终。
（这三个案件可以说比第一个更为严重。综合考虑，我们把第一个当作典型来详写来剖析，是为了让人们看后在感到案件严重的同时还能看到一种希望、一种机智、一种不幸中的万幸。这绝不意味着问题不严重。相反，这四个案件一个比一个严重，联系起来能不让我们意识到问题越来越严重吗？）
看了这样的案件，我们难道不震惊吗？难道不应该深入思考吗？是什么让这两个男生敢于对自己的老师实施强奸？我们的家庭、我们的社会、我们的教育都应该深刻思考。如果这两个男生不是初中生，而是高中生、大学生，会是什么后果？如果女教师不是很镇静机智的教师，而是另一个教师，后果又会如何？在对学生进行的性教育上，我们很多地方要么是一片空白，要么是脱离文明进行单纯的性教育。一个大学进行的性教育吸引来很多学生，但老师进行的却是如何使用安全套。这样的教育未免苍白无力。我们应该把性教育与爱情、婚姻、家庭紧密结合起来，从始至终让性走文明道路，许多悲剧才可避免。这样的教育可以说迫在眉睫。据统计，15岁到19岁的女生8﹪有过性经历，而前不久刚刚出现了一起16岁少年嫖娼38岁妓女的惊人事件，一起一个13岁男孩致使一名女孩怀孕的惊人事件。这些事件联系在一起可以让我们看到如今的黄色污染对于学生的侵害是多么严重。如果这两个男生不上网吧，不接触黄色内容，难道会产生这样的邪念吗？男生强奸美女教师，应该带给我们以下三点思考：
一俗话说：“上梁不正下梁歪”。事实上，对于女教师性侵害的可不是仅仅只有这两个快成人的学生，首先是我们一些有邪念的官员。前不久曝光的副校长和多名女教师不正当来往的香艳日记就证明了这一点。为啥我们的八荣八耻讲了这么长时间，我们的一些官员还如此厚颜无耻？难道不是因为我们的社会主义民主法治建设滞后的缘故吗？一方面民主缺乏得力的法治武器，导致一些地方一些领域一些单位的民主软弱无力；一方面制度建设联系民主不够紧密导致漏洞百出，给了一些官员作奸犯科的良机。只有在强有力的民主法治监督下，权力才能变得干干净净，才会以身作则，引导学生走正道，做好人。否则，既使我们查封了一批黑心网吧，整顿了一批“天上人间”，但只要权力没有受到民主法治的强有力的制约，其对金钱和美色的贪婪照样可以屡屡得逞，形成一股可怕的黄色污染源。
二 我们应该探寻这起案件的思想根源。我国的改革开放30多年来取得了举世瞩目的成就，但是发展不平衡带来的问题也越来越严重。面对一系列社会矛盾，现在社会上又流行起了厚黑学，就是说如果一个人不能脸皮厚一点、心肠黑一点，很难在官场、商场、社会的各个层面获得成功。只要不出国，如果不接受厚黑，那么可能一个人一辈子就会被埋没了。这影响了越来越多的人，学生更是深受其害。这两个男生不正是深受其害吗？但事实上厚黑学根本不是我们民族的传统精华。认真研究中国文化，我们就可以发现，方圆学才是我们民族的精华所在。我们内在的方不能变，但我们外在的圆却要善于变化，才能适应各种环境，较好地生存和发展。如果内在的方也变了，那就成了彻头彻尾的厚黑学，实质上已经变质，已经站在了社会发展进步的对立面，虽然能得逞一时，但肯定不会长久。哪怕是在极为恶劣的环境中，我们不能做屈原，也要做余则成，把内在的爱心和善良深深潜伏起来，把外在的圆变幻开来，与贪腐与奸诈与黑恶进行有勇更有谋的斗争，为党为国家为人民做出自己应有的贡献。只有旗帜鲜明反对厚黑学，积极创建方圆学，我们才能从源头上防止这样的事件再次发生。
三 我们的社会应该尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，大力提高科技成果和教育成果利用率，把教育质量提高上来，真正让每个孩子都上得起学，上好学，教育好这两个男生。仅凭胡老师一人之力，怎么可以将两个男生教育好？只有整个教育的质量都提高上来了，我们才能凭借强大的教育合力将这两个男生教育好。目前，我们面临的尴尬是一方面我们的素质教育困难重重，另一方面我们的大量成果被搁置被耽误；一方面我们叹息中国缺乏大师，另一方面我们的科技成果和教育成果的利用率却偏低。早在唐代的时候，我国的著名政治家李世民就批评过当时的宰相封德彝，认为他宣扬的缺乏人才的观点是错误的，只要扬长避短，就能发现大量可用之才。每个朝代的人才都是充足的，不能徒劳地羡慕以前的人才和将来的人才，而应该立足现实大胆启用人才。李世民的观点在现在仍然有很好的启迪意义。因为我们现在就有一些人在悲叹中国缺少这样那样的人才，但他们不知道我们缺少的恰恰是提高科技成果和教育成果利用率，恰恰是对人才的真正尊重，恰恰是一种李世民那样一种从谏如流的胸怀和气魄。如果我们树立一种李世民那样的科学人才观，完全可以发现大量人才，把中国教育质量提高上来，让每个学生都得到很好的教育，不再发生男生强奸美女教师这样令人震惊的案件。
男生强奸美女教师，这不仅是教育质量提高不上来的缘故，还有民主法治滞后的原因，还有思想根源上的原因。我们应该把这些原因都找出来，逐一加以解决，努力创造一个良好的教育环境、社会环境、民主法治环境，既有利于教师安全放心地教，也有利于学生健康全面发展。
第二篇：包书皮带给我们的思考
包书皮带给我们的思考
班级： 教师： 时间： 教学目的：
1.初步掌握包书皮的方法 2.学生养成爱护书籍的好习惯。3.培养学生节约用纸。
教学重点：懂得节约资源
教学难点：了解包书皮对资源的消耗。教学准备：大纸、计算器 教学过程： 动手实践法，一、导入：我们来评价一下同学们的书，看一看谁的书保护的最干净，最完美。指导学生要懂得保护好书籍。现在我们就来学习怎样包书皮。
二、示课题：包书皮指导学生认识书的有关名称：书脊、封面、封底
三、出示包书纸。
展示多种图案和厚度的包书纸
四、讲解包书皮需要的工具
五、指导学生学习包书皮讲述、演示包书皮的方法 1.把包书纸正面朝里，轻轻对折后展开，反面，放在桌面上 2.把书放在包书纸上，使书脊与纸上的折纸平行，中间留出书本厚度的一半距离，左手按住书本，右手拿铅笔，顺着书的四边，依样画线。
3.把书放到折纸的另一边，再依样画线，使折线两边的两个书样完全对称。
4.在包书纸两头，离对折线约1.5厘米的地方，两边各剪一道口子，剪的时候刀尖微向折线倾斜，使刀口正好剪到画出的书样边线上。
5.把包书纸正面朝下展平摊开，将对折线两端剪开的两片小纸，分别沿画线向里折去，使折线和两边线形成一条直线。
6.把书本对折右边的书样放好。
7.将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去，然后把边上留出的一条包书纸，也按照画线向里折进去。
8.用同样的方法把书的封面包好
9.书包好后，用双手顺着包书纸来回将书压平。10.在封面上写上书名，所在班级和自己的姓名。
六、组织学生操作练习
1.学生独立包书皮，教师巡回指导 2.看谁包的又快又好
七、收集废弃的材料，质疑计算废弃材料的消耗量，（1吨纸大约消耗7课大树，大概可以做15000张书皮，算算全校要用掉多少吨纸？砍掉多少克大树？）
第三篇：“雾霾”带给我们的思考
“雾霾”带给我们的思考
不知你是否和我有同样的感受：在刚刚过去的一周里，无论大家是平日的闲聊，还是微信的分享上提到最多的共同话题就是“雾霾”。2013年，“雾霾”成为关键词，这一年的1月，4次雾霾过程笼罩30个省（区、市）。2014年，国家减灾办、民政部首次将危害健康的雾霾天气纳入2013年自然灾情进行通报。
清晨起床，拉开窗帘，多么希望眼前的世界是明朗而清澈的。人们从来没有如此怀念晴朗的天空和明媚的阳光。而当连续三四天被雾霾笼罩时，这变成了一种奢侈，我们是那么怀念蓝天和阳光。几天后，雾霾散去，人们拿起手中的相机留下久违的蓝天白云，并将照片分享给更多的人„„是啊，蓝天、白云这么简单的要求竟然成了奢望。“雾霾”应该带给我们更多的思考。
“种瓜得瓜，种豆得豆”——因果规律
“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是农作物生长的普遍规律，也是人类社会生存和发展的普遍规律。对于雾霾天气形成的原因，有各种各样的说法，但人为因素毋庸置疑。
追溯历史，现代化虽然带给人们政治经济的繁荣和生活水平的提高，却带来了环境的污染和资源的浪费。我们暂且不去质疑发展的正确性，但我们更需要的是可持续的发展，这种发展，绝对不是以环境和未来的生存空间为筹码的发展。任何一种“果”，都可以找到当初的“因”。大气污染的形成不是一朝一夕，它是长期的“各种不正确”行为造成的，这种因果规律现如今“雾霾”展现的淋淋尽致。
由“雾霾”想到人生也是同样的道理，也存在着一样的规律。记得还是上学时，到毕业那会大家都会羡慕那些拿到了国外大学offer的同学或是找到理想工作的同学，可是有多少人看到他们平日的付出，在许多人看电视剧或睡觉的时候，有心人却一直在图书馆学习。工作亦是如此，当我们每次看到那些受到表彰的先进个人时，应该也注意到那些光鲜的荣誉离不开当初种下的“带着汗水种子”。自己在工作和学习上付出多少努力，就会收获多少成果。最近，央视新闻联播《走基层百姓心声》栏目推出“时间都去哪儿了”专题，让大家说说自己最有价值的时光，很多人都回忆起自己最奋斗、最努力的那段光阴。“时间都去哪了？”当这个问题在问自己的时候，我们该怎么回答？我想，平日的努力工作和辛苦付出，必定会给我们的回忆里增添许多精彩和感动。有位智者曾说过，在自己的回忆里，如果没有一段经历连自己想起来都会被感动的话，就算不上真正的努力过。要知道，今日的所作所为必将在未来合理公平的结果，这是自然规律，亦是人生规律！
“世上没有卖后悔药”——珍惜当下所拥有的当持续“雾霾”上演，突然“阳光”客串一下时，人们为什么会表现异常的高兴并认真享受呢？我不相信是那天的阳光与往日有什么不同，我更愿意相信是人们近似“失而复得”的珍惜感油然而生。
人总是这样，拥有的时候不懂得珍惜，唯有失去了才后悔莫及。有多少人说起自己的经历时，常常会听到“如果当年…”、“若再给一次机会的话…”类似这样的假设，可是人生又有多少假设变成现实。何不趁早放弃“如果”的念头，珍惜当下所拥有的一切，在有限的生命里永葆一颗知足的心，享受生命的精彩和充实！
在工作上，我们要懂得珍惜，认真做好岗位上的每一项工作，每一次经历都蕴含着成长和历练，都是日后成为优秀的必经之路。尤其还是年轻人的我们，正是长本事、练技能的时候，也是职业性格形成的时期，更应该扎实于当下工作，利用工作中不断提高的业务技能，祛除浮躁贪婪和急功近利，努力工作，保持一颗平常而简单的内心。在生活中，我们要珍惜身边的亲人和朋友。很多人都在为生活忙碌着，站在忙碌中，时常忘了回头歇歇，去与父母亲人聚聚，人生短暂，生命没有第二次，我们也许能努力去做的就是，珍惜在一起的每一次每一分每一秒。珍惜工作得到好运眷顾，珍惜生活得到惬意宁静，珍惜家人得到幸福无数，珍惜朋友得到快乐无限。
我们坚信，随着国家治理环境问题的决心和力度，以及每个人保护环境意识的提高，“雾霾”终将散去，与蓝天白云每天来一个拥抱也不再是一个梦，但“雾霾”带给我们的思考却不会终止！它将鞭策着我们去编织一个更有意义的人生。仰望天空时，我们会更加珍惜那一刻的阳光与雨露；脚踏实地时，我们会更加努力做好自己的本职工作。
（北京燃气学院石萍）
第四篇：最美女教师带给我们的思考
最美女教师带给我们的思考
燎原小学何玉林
人们都说，2012注定是不平凡的一年。最美女教师张丽莉的行为，给2012的不平凡添加了一个美丽而温馨的注解。生死之间的选择，让我们看到了平凡中的伟大；死神面前的奋力一推，让我们的心灵受到了巨大的震撼。张丽莉老师的行为，触动了我们无数人内心深处最柔软的地方。如今，打开搜索引擎，“最美女教师”的网页已达数百万条之多。全国各地、各个行业都在以自己的方式学习张丽莉老师。作为教师队伍中的我们，一方面要把学习张丽莉老师落实到自己的本职工作中，另方面，也要思考和提炼张丽莉老师行为背后所蕴含的精神实质。这是一个教师的责任所在。
任何的新闻事件喧嚣过后总会归于平静，而其中蕴含的精神，则会成为一笔巨大的精神财富，温暖人心，引人向善，让我们拒绝道德冷漠，思考人生的意义和价值。我认为，教育工作者应该从以下几个方面思考张丽莉老师所带给我们的心灵感动和精神启迪。
第一，透过张丽莉老师的行为，我们要思考如何看待当前社会的伦理道德？如果让我们对现今的社会道德状况作出评价的话，恐怕大多数人使用频率最高的一些词汇应该是“道德滑坡”、“世风日下”和“人心不古”。的确，社会伦理道德方面的问题已经是一个不争的事实。见利忘义者有之，坑蒙拐骗者有之，腐败堕落者有之，见死不救者有之。在这里，我引用我们的党媒《求是》杂志在今年1月发表的一篇署名“秋石”的文章，他谈到了我们社会所面临的道德考验，其突出表现为一些官员道德缺失，一些企业和商人道德缺失，一些文化名人道德缺失，一些公民道德缺失，等等。官方媒体对社会道德的评价与广大民众对社会道德的直观感受还是存在一定级差的，因此老百姓对于社会道德的“差评”可想而知。可以这样说，现在民众层面对社会道德的预期是很低的。面对众多的问题，大多数人见怪不怪，甚至学会了容忍和习惯。张丽莉老师的行为之所以让人们的心灵受到巨大的震撼，是因为在人们对社会现象很低的道德预期中，张丽莉老师的行为如同一道美丽的闪电，划破人们眼前的道德迷雾，昭示了人性的良善和道
德的希望。正是在这个意义上，我认为张丽莉老师的行为弥足珍贵，思考和提炼张丽莉老师行为背后所蕴含的道德精神，其意义也正在于此。
第二，透过张丽莉老师的行为，我们要思考如何看待小人物的崇高和平凡中的伟大？据报道，张丽莉老师是一个最最普通的中学老师，普通到她就是我们每天擦肩而过的、为生存奔波的众多小人物中的一个。她就是一个普通的女子，平凡如你我，有着小人物的喜怒哀乐，有着生活的琐碎与艰辛，也有很多的无奈和憧憬。但就是这样一个普通的弱小女子，却做出了如此震撼心灵的壮举。我们不禁要追问：究竟是什么力量铸就了小人物的道德崇高？说到人的道德崇高，很多人会想到人性善恶的问题。如果说，关于人性的善恶，在理论上的论证颇费周折且几乎是一个无解的问题，那么，我们宁愿相信，人性中有向善力量的存在。张丽莉老师的行为，印证了伦理学家们的某种道德理论：道德崇高并不神秘，也并非遥不可及，它根植于人内心深处的道德萌芽，源于一个人最基本的良善。如此说来，道德崇高对于每个人来说，都是可能的。康德曾经说过：“有两种东西，我们愈是加以思索，它们就会在我们的心中注入有加无已的赞叹和敬畏：头上的星空和内心的道德法则。”人作为宇宙中的一种存在，并非只有饮食男女的生物学特征，如果只是这样，那么人至多只是自然生物界中的一类，徒具人形而不是真正意义上的人。人之所以为人，是因为他既感性又理性，既有限又超越，平凡而高贵，灵性而优雅，以道德作为自己“应该”的存在方式。如亚里士多德所说的那样，“做合乎自身中最高贵部分的事情”。因此，我认为张丽莉老师的行为之所以是一笔精神财富，也在于它向每个普通人昭示了一个朴素的道理：小人物也可以拒绝道德猥琐和道德平庸，在平凡中成就德性、走向崇高。
第三，透过张丽莉老师的行为，我们要思考和总结中国大地涌现出的一个个道德楷模，一次次让人们心生感动的道德事件背后，究竟有一种怎样的中华伦理精神的支撑？一方水土养一方人。磅礴壮美的神州大地不仅资源丰富，物产丰饶，而且孕育出了具有厚重大气、包容奉献为特质的大美大爱的中国精神。这些精神，不但是我们的精神家园，而且激励了几代中国人，寄托着人们的道德理想见证了那些激情燃烧的岁月。在改革开放和现代化建设的新时期，中国人在经济建设上不甘人后，取得了经济的跨越式发展。在精神建设层面，中国人同样不甘人后，总能给人以心灵的感动、温暖和希望。张丽莉老师的行为，又一次让我们的心灵受到了撞击和洗礼。透过这一次次事件，透过这些令人温暖的名字，昭示出中国
人的文化性格和精神世界。对于我们来说，思考和总结大美大爱的神州精神，既是以自己的方式学习张丽莉老师，同时更是呵护社会生活中这笔弥足珍贵的精神财富。
2012年7月1日
第五篇：华为企业文化带给我们的思考
华为企业文化带给我们的思考
通过上述资料的观看，我们了解到：华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信科技公司，总部位于中国广东省深圳市，华为于1987年在中国深圳正式注册成立，注册资本2.1万元。现任总裁为任正非。下面从几个方面谈谈体会。
一、华为企业文化以及可借鉴的地方
《华为基本法》体现了华为公司的核心价值观：“追求：电子信息领域的世界级领先企业，可持续发展。员工：高素质员工群体是最重要财富，集体奋斗；技术：在独立自主发展核心技术基础上，开放、合作；精神：敬业、创新、团结、企业家精神；文化：资源是会枯竭的，唯有文化是生生不息；责任：为产业报国、科教兴国，做不懈的努力。”这个基本法是企业文化的基石和主导。
任正非在他的一次讲话中提到，“企业要想前进，就是要发展一批狼，狼有三大特性，一是敏锐的嗅觉。二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神。三是群体奋斗。”
从华为的实践来看，华为特殊的狼性精神实质就在于追求卓越的进攻精神，这是华为“狼性”的核心。而任正非强烈的危机意识则强化了这种“狼性精神”，他认为企业越是高速成长、越是发展顺利，就越容易忽视隐含在背后的管理问题。任正非在平时总是大力强调这种忧患意识，着意培养下属的危机感。这或许也可以解释为何20世纪90年代珠三角那么多的电子企业，中国那么多的民营企业，只有华为等极少数企业成为其中的佼佼者。
“床垫文化”反映了化为企业文化的另一个侧面。创业初期，华为的每个员工的桌子底下都放有一张垫子，就像部队的行军床。垫子除了供午休之外，更多是作为员工晚上加班加点时睡觉用。这就是华为人的“床垫文化”。
“人文管理”的方式或许是华为企业文化的又一亮点，因为它可以达到消除员工与总裁等高层管理者的隔阂。在华为，任正非的理念贯穿于《华为基本法》、《活下去是企业的硬道理》、《华为的红旗能大多久》、《华为的冬天》、《北国之春》、以及《迎接挑战、苦练内功，迎接春天的到来》，成了华为文化的主线，他思想和行为打造成了华为独特的企业文化。
二、华为给我们的思考
无数的实践表明，一个优秀的文化体系是促使企业不断创新的灵魂，是引导企业最终走向成功的旗帜。
综观华为的文化，权力独裁、封闭管理、文化统一，这种在创业初期十分有效的文化措施，到了企业稳定发展的时期，似乎并不合乎时宜，这种关于文化的困惑似乎在华为的冬天显得更为明显。这与华为的“文化洗脑”、“不穿红舞鞋”、“把鸡蛋放在一个篮子里”所表达的的企业文化与各界的质疑有着密切的关系。一个好的公司不可能通过企业家能力获得持续发展，企业持续发展的动力源在于制度和文化。或许任正非对华为企业文化引发的思考使自己意识到需要变革，从而以危机教育为契机，希望能够继续带领团队，渡过冬天，寻找新的春天。在反省企业文化，树立了危机感，华为的做法应该是激励动力。管理学中的“木桶理论”告诉我们：一个木桶能装多少水，取决于桶上那块最短的桶板。找到这块最短的板，就找到了突破口。“均衡发展，就是抓短的一块板”。任正非要求干部要往远处看，不要短视，不要只看到眼前的利益。任正非要求企业领导层要放弃官本位，真正为员工考虑。把员工的利益放在第一位，我们才能更好地引人、用人、育人、留人。“财散才能才聚”，只有从旧的利益分配中走出来，真正让员工的腰包鼓起来，企业才能越来越富。
任正非在“冬天论”里强调：不能靠没完没了的加班，所以一定要改进我们的管理。在管理改进中，一定要强调改进我们木板最短的那一块„„全公司一定要建立起统一的价值评价体系，统一的考评体系，才能使人员在内部流动和平衡成为可能„„干部要有敬业精神、献身精神、责任心、使命感„„因此我们对不同级别的干部有不同的要求，凡是不能使用自我批判这个武器的干部都不能提拔。
其实冬天并不可怕，四季轮回是大自然永恒不变的规律，只不过是要有足够的准备；其实在春天想到冬天并不可怕，冬天正好使我们冷静下来，进行反思。未雨绸缪，正视危机，寻求突破，这应该是华为给我们的启示。
我们可以调整策略，丢掉包袱，轻装前进，争取更加辉煌灿烂的春天。
是什么驱动了华为的成功?是华为的核心价值观描述的利益驱动力，驱动全体员工奋斗，是一场从精神到物质的转移，而物质又巩固了精神力量。拿破仑曾经说过“精神和物质的比例是3：1”，精神是3，物质是1，精神的力量很重要的。释放出华为十三万员工的能量的背景是什么?是近20年来华为不断推行的管理哲学对全体员工的洗礼，每个员工身上小小的原子核在价值观的驱使下，发挥了巨大的原子能。对于华为成功质疑的一个结论，华为成功的源泉就是靠哲学、靠制度的力量。
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