立足本职抓落实 提升质量促发展

第一篇：立足本职抓落实 提升质量促发展

立足本职抓落实

提升质量促发展

石界河乡初级中学 张豪

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好，今天能站在这里发言，我深感荣幸，作为一名年轻同志，在各位前辈、老师面前班门弄斧，也让我感到激动和紧张，感谢教体局领导给了我这次机会。不妥之处，敬请各位领导批评指正。

我们石界河初中今年共有73人参加中招考试，一高统招生26人，占考生总数的35.6%，总体成绩名列B类初中第一名。语文及理化生实验位居全县第一名，英语为全县第三名，数学、综合一、综合二均进入全县前六名。这些成绩的取得离不开教体局、教研室和中心校领导的关心和支持，离不开全校师生的共同努力。作为一名业务副校长，我只是尽了自己应尽的职责，也没有什么经验可谈，下面就我在学校管理和教学改革方面谈几点体会：

一、扎实推广“三疑三探”教学模式，深化课堂改革，提高课堂效率 “三疑三探”教学模式是我县独创的教学模式。它紧密结合我县教育教学实际，融合了新的教育理论和课改精神，对于我们深化课堂改革，提高课堂效率，有着巨大的推动作用。在推广实验工作中，我校的主要做法是：

1、转变观念，强化认识

我们石界河初中地处山区，交通信息闭塞，师资力量严重不配套，硬件设施不到位，属于基础教育比较薄弱的乡镇。面对现实，要想有效地提高教学质量，深化课堂改革是学校教育教学工作的当务之急。“三疑三探”教学模式的诞生，给我们指明了方向。但是一种新模式的推广运用需要一个过程，首先是要转变教师观念，强化教师对新模式的认识。因此，在中心校的指导下，多次召开新模式推广动员大会，分析形势，介绍新模式的产生背景及实验效果，使全体教师从心里认可并接受了该模式。

2、建章立制，保障实施

在中心校出台的《石界河乡推广“三疑三探”教学模式实施方案》的基础上，我校结合实际，制定了石界河初中推广“三疑三探”教学模式的培训学习制度、课堂评价细则、奖惩制度等有关制度，采用量化积分办法，与教师年度考核挂钩，为“三疑三探”模式的顺利推广提供了制度保障。

3、以点带面，全面实施

由于我校师资力量整体薄弱，为了能够更好的推广“三疑三探”教学模式，我们实施了“九年级带动战略”，即：将九年级作为实验年级，配备业务素质较高的教师作为实验教师，这样做既有利于实验的推广，又能有效地带动七、八年级。具体做法是：

一是组织教师认真学习理论。我校采取集体学习和个人学习相结合、理论学习和心得体会相结合的方法组织教师认真学习“三疑三探”理论。将每周二下午课外活动时间定为集体业务学习时间，在教导处的带领下，由学校领导和实验教师带领大家学习有关理论，做到了有记录、有心得、有交流，并且每周一检查、一评比、一公布，同时组织教师积极参与中心校组织的“三疑三探”业务理论测评。

二是引导教师大胆实践。只有理论，没有实践，如同纸上谈兵，唯有大胆地进行教改实验才能将理想变为现实。我们规定每学期每位教师必须上两节“三疑三探”达标课。期初，学校制订好计划，定人、定时、安排好进程，由各科实验教师先上示范课，然后每周安排23名教师上达标课，邀请中心校教研员带领实验教师、同学科教师参与听评课，参与听课教师按评分标准给执课教师评分，不能达标者，由教师个人写出达标计划，由再次学校组织听课，直到达标为止。

三是督促落实校本教研。我们借助推广“三疑三探”教学模式的东风，深入开展校本教研。因为我校教师数量少，每个人所担的科目多，我们结合实际情况，把教师分成以语、政、史、地为主的文科教研组，以数、理、化、生为主的理科教研组和英语组，三个组根据实际情况，在中心校的指导下，每周开展一次教研活动，活动方式有：听评课活动，业务理论学习活动，教学心得交流活动，听录像课、优质课活动，案例分析活动等，要求每次活动有方案、有记录、有总结、有教师感言，切实起到研的作用，在教研的推动下，教师很快的掌握了“三疑三探”的教法，并且能在课堂上熟练运用。

四是搞好师生评价课堂活动。一种新的模式的推广，需要一个长期实践的过程，需要教师坚持不懈地探索。如何了解每位教师是否坚持运用模式的情况，我门就采取了师生月评价课堂的问卷调查法。教师问卷分两方面：根据本月听课情况，请选出最值得推广的课堂和最值得改进的课堂，并说明原因，提出改进办法；学生问卷主要从教师的课堂艺术、教态、教法、学生接受等方面让学生参与评价。每次评价后，我们都认真总结、分析评价结果，及时和相关教师沟通、交流，提出改进方法，这样加快了“三疑三探”教学模式的推广步伐。

正是由于“三疑三探”的教学模式在我校扎实的推广，使我们的课堂教学有了很大的改进，提高了课堂效率，同时也使学生养成了良好的课堂学习习惯，掌握了学习方式，教学质量得到了提高。

二、稳扎稳打，步步为营，努力做好中招备考工作

中招备考是一个系统性、长期性的过程，需要贯穿九年级始终，只凭最后大复习阶段的冲刺，那无疑于拔苗助长。在全面推广“三疑三探”的基础上，在中招备考方面，主要从以下几个方面入手：

（一）抓好常规，为备考中招奠定基础

1、育德为先，强化管理

我校充分利用传统节日、各项重大活动、升国旗仪式、团队活动等有效载体，及时对学生进行爱国主义、集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使学生形成良好的品德；我们结合学校工作和生活实际，不断修订完善《石界河初中校规校纪》、《石界河初中师生量化考评细则》，正确引导，强化管理。特别是在学生纪律方面，我们采取政教处主抓，班主任、寝室辅导员分工负责，值日教师、学生加强监督的方法，全面展开规范管理，取得了明显成效。

2、培优补差，全面发展。

采用“三层、三包、三定”的培优补差措施，“三层三包”即：主管领导包级、班主任包班、任课教师包生，包学习，包纪律，包巩固；“三定”即：定分数线、定名额、定培养教师。这样使优差生都能得到照顾，抓两头同时也起到了促中间的作用。

3、科学评估，堵赛漏洞

只顾埋头拉车，而不顾效率的老师和学生是不会取得好成绩的。如何让教师和学生了解阶段内的成绩呢？只有通过考试，才能看出效果。要考就要评，评比出干劲，评比出效益，只考不评比等于没考，每次月考，我都要对考试情况进行分析，评比，使师生能够找出漏洞，及时弥补，减少了遗漏，为全面提高教学质量打下了良好的基础。

4、加强联谊，结队帮扶

作为交通不便、信息闭塞的山区小乡，“走出去、请进来”，弥补不足是十分必要的。我校借教研室结对帮扶的东风，与城区一中结队，制定好计划，按计划逐步实施。我们积极参加城区一中组织的宛西六校联宜活动，学习城区一中先进经验。城区一中、西坪一中的“送课堂、送资料、送信息”送教下乡活动使我们实现了资源共享。给了我们很大的帮助，在此，深表感谢。

（二)注重研讨，扎实上好“三疑三探”复习课

“三疑三探”教学模式正处在学习推广的初期阶段，我们见到的、听到的大都是新课，而复习课却较少，如何利用“三疑三探”模式上好复习课，提高复习效率，这是我们面临的又一个问题，在中心校和学校的商讨下，我们采取了“同科研讨，互听互评；经验交流，示范引导”的方法解决这一问题。

1、同科研讨，互听互评

我校九年级共两个班，每科两名任课教师，学校要求两位任课教师同步复习，同步提高，紧紧围绕“三疑三探”教学模式的“十六字”精华，共

同研讨，共同备课，每周同科教师至少互听互评一节课，相互取长补短，及时提出改进意见。

2、经验交流，示范引导

每次测评后，测评积分位于前两名的学科，由该学科的任课教师总结经验，并且在测评总结会上进行交流，或者由该学科教师主动上“三疑三探”复习示范课。这样，通过研讨、互评、示范和交流，教师们都能熟练掌握和运用“三疑三探”的教学模式，上好复习课，进而大大提高了毕业班复习效率，为全面提高教育教学质量迈出了坚实的一步。

（三）备战中招，打好九年级中招备考攻坚战 考场如同战场，这一战能否取胜，直接关系到学生的前途和学校的声誉，作为一名业务副校长的我，深感肩上的责任重大，在这关键的战役中，在孟校长的率领下，我当好了以下四个角色：

1、当好先锋官

孟德明校长经常说，领导班子要以教学来指导教学。他自己带病坚持工作，并且担毕业班课，其他4位主要领导也全部担毕业班课。在这场战役中，我校领导班子走在前面，做好先锋官，起到了榜样的作用，任课教师们更是一心一意，努力工作。英语教师陈玉会，因打篮球严重扭伤了脚，打了石膏固定，医生说需休息60天，而陈老师只休息了10天就坚持上课，不能站立，不能长时间坐，就把床搬到教室上课。有这样敬业的教师队伍，怎么不能教出好成绩呢？

2、做好指挥员

学年初，就全面细致的写好九年级教学计划，召开毕业班教师会议，通告计划内容，让教师们有计划、有目的安排教学。特别是九年级下学期，三次考试如期而至，每一次考试前，都积极配合好中心校，开好考前训练师生动员大会，组织相关教师，制订好教学计划，督促师生，按计划实施，及时测试评比，督促师生查漏补缺，特别是理化生和体育考试结束后，文化课进入了大复习阶段，我校坚持每周模拟一次、总结一次、评比一次、表扬一次，风雨无阻。从组织试卷到考试、到评卷、到总结表扬，都认认真真，一丝不苟，力争做到模拟一次，提高一次。

3、当好勤务员

教师是中招战役的先锋官，是决定战争成败的关键，做好教师的思想工作犹为关键。我及时找相关教师谈话，了解实际情况，协调好教师和学校、班级的关系，当好勤务员，作好服务工作。帮助教师解决实际困难，免除他们的后顾之忧，使教师们无牵无挂上阵。

4、吹响冲锋号

初三备考这场战役，高昂的士气犹为重要，鼓舞士气的冲锋号一定要吹

响吹亮。我校积极配合中心校开好毕业班教师复习备考座谈会，及时鼓励教师，不要放弃任何一个学生，更不要泄气，及时了解各学科的备考情况，及时通报，让任课教师有信心使所教学科争取先进；在鼓舞学生学习劲头方面，主要从以下三方面进行。首先，充分发挥榜样的作用，利用以往届学生通过努力取得成功的例子来教育他们，只有努力，一切偕有可能;其次，分析现实的中招形势，让学生看到胜利的曙光，比如今年，全县3700名考生，一高将招收1200多名，3:1的录取率;第三，召开家长、任课教师、学生三方面对面座谈会，用师恩、亲情的力量来鼓励学生努力学习，同时也调动了家长支持鼓励学生的积极性。通过全方位的宣传发动，一场战役的士气就逐步的被调动起来了，高昂的士气就等于成功了一半。

正是由于我们扎实推广了“三疑三探”教学模式，深化了课堂改革，把中招备考工作落到了实处，在08年的中招考试中取得了一定的成绩。但是，这和领导的期望还有很大的距离，和兄弟学校相比还有很大的差距，在今后的工作中，我们一定会在教体局，教研室和乡中心校的领导下继续解放思想，务实拼搏，开拓创新，借鉴和学习兄弟学校的先进经验，深入推广“三疑三探”课堂教学模式，进一步提高教学质量，为全乡经济和社会的快速发展做出更大的贡献。

第二篇：提升质量促发展

恪尽职守抓落实提升质量促发展

为金信转型跨越发展做出新贡献

实现公司系统的科学发展，既要抓住龙头，又要打牢基础，既要脚踏实地，又要敢想敢干。把发展作为第一要务，更加注重发展的统筹性和协调性，实现发展速度与质量的统一。又一个新的五年已经来到，在“十二五”之初开好局、起好步意义重大。让我们以科学发展观为统领，在金信公司坚强领导下，坚定信心，攻坚克难，扎实工作，全面提升自身工作有效性，全力服务金信转型跨越发展做贡献，谈谈自己的认识、思考和看法。

回顾2010年十四公司所取得的成绩，十四公司在煤气化参与施工备煤系统工程，按期实现了焦炉点火，为古交市民的正常用气做出了贡献。

在成绩面前，我们要清醒地认识到工作中存在的问题和不足。一是安全管理还存在薄弱环节，隐患治理力度还有待进一步加大；二是工程质量有所滑坡，部分工程出现了返工现象；三是公司发展的关键性技术人才专业知识有待加强，企业科技创新的活力不够强；四是执行力不强，政令不畅通。这些问题和不足已成为制约公司发展的瓶颈，我们必须采取切实有力的措施认真加以改进和提高。这些问题严重影响和制约了十四公司的有效发挥，需要我们积极采取有效措施，在今后的工作中尽快加以解决。

今年以来，十四公司，已经先后在马兰选煤厂化产工程、洪洞恒兴筒仓工程中标，现在正积极参与马兰选煤厂改造工程的招标工程。这些目标的实现，这些项目的不断推进，为我们十四公司的发展提供了广阔的舞台，同时也对我们的工作提出了更高的要求。我们必须倍加珍惜，在新的发展起点上，进一步开阔视野、找准定位，进一步发扬成绩、改进不足，进一步加倍努力、奋发进取，进一步开拓创新、提升能力，积极推动争创优质工程实现新跨越、新发展。

面临着严峻的压力和挑战。一是人材机的市场价在不断增长，而定额价、市场信息价偏低，成本风险加大，严重压缩公司盈利空间。二是作为架子公司，对于清包工程，在夏收、秋收时节，人手紧张是常有的事，影响工程整体进度及效益。三是工程建设周期的缩短，给我们带来了极大的工期和安全压力。四是公司自身实力不强，技术员业务水平有待提高，各项管理特别是项目精细化管理水平与同行业相比较低，创收增效潜力亟待挖掘。五是自主创新体系不够健全，抢占市场的优势不够突出。因此，我们必须提高警惕，努力提高自身的素质、技术，1全面发展。

奋力拼搏，真抓实干，全力为金信转型跨越发展做出新贡献

以安全发展为前提，以“七靠”为保证（即靠管理求效益、靠质量求生存、靠信誉闯市场、靠增收保和谐、靠转型求跨越、靠科技促发展、靠文化聚人心”），压缩管理流程，继续重心下移，在夯实公司发展根基、提升管理水平上求创新，在提高公司经济效益、增强综合实力上求跨越，在改善职工生活、维护企业和谐稳定上求实效，努力推进企业内涵式发展、跨越式发展。围绕以上工作思路，结合公司实际，我们把2011 年确定为“安全跨越年”。

一、坚持安全第一、安全自我就是安全一切的观念

坚持安全第一、预防为主，抓好事故防范，从源头上防止事故发生；全力做好“手指口述”安全确认法的推广；日常管控，加强监督检查，严厉打击“三违”及违法安全生产行为；落实责任，严格安全问责，落实企业安全生产主体责任，严格落实安全生产责任制；加强安全宣传教育、队伍建设，做好安全基础工作，不断提高安全保障水平；大力推进“科技兴安”战略，针对事故易发、多发的关键环节，重要节点，积极组织技术攻关，化危险为保险，化不利为有利，充分发挥企业科技创新在安全生产中的作用。加大安全基础设施建设力度，结合工程实际，加强组织协作，完善协调联动机制，推进安全生产综合治理。

二、精细项目管理，强化过程控制，增强项目盈利增收能力

想要公司盈利创收根本，就要抓好项目管理。充分发挥各项目部的主观能动性和工作积极性，实现项目的管理模式从生产管理型向经营管理型转变。即：强化项目统一管理、强化项目过程成本管理、加强工程分包管理以及强化材料设备管理。

三、提升综合实力，为加快转型跨越发展打好基础

努力提升企业综合实力。按照施工现场条件及自身实际，再购买一批性能优、质量可靠的先进施工设备。加强科技人才储备，加大科技投入，积极组织技术人员攻关，通过小改小革节约施工成本；着手研发具有独立自主知识产权的尖端施工技术、新工艺、新工法，并通过实践不断改进提高，实现优势迅速转化。

四、强化经营管控，深挖内部潜力，不断提高企业经济发展质量

严格财务管理，提高资金管理的监督和控制能力。规范合同签订流程，严格

把好合同审核关，最大限度地避免纠纷发生，降低企业法律风险。加强债权管理和索赔清理，积极清收各种应收账款，快速回流资金。

五、以人为本、和谐发展，全面提升企业“软实力”

在公司发展的过程中，坚持“发展为了职工，发展依靠职工”。

要扎实开展温暖工程，让广大职工真正享受到企业发展成果，激发广大职工为企业发展争做贡献的热情。在生产生活中改善一线职工居住、生活和工作环境，丰富职工业余文化生活，真正让大家“体面劳动、尊严工作”；同时要关注职工身心健康，加强职业病监督和预防，合理安排职工作息时间，及时发放劳动保护用品和降温防暑用品。深入推进企务公开，健全和完善以职代会为主的企业民主化，推进企业精神文明建设，丰富职工的精神文化水平，所有党员、干部发挥表率，与职工同吃同住、同甘共苦。通过调查根据自己的切身实际制定出符合自身的管理规章制度，全体职工阅读签字认可后，无条件执行

第三篇：提升内涵抓质量抢抓机遇促发展

提升内涵抓质量抢抓机遇促发展

——记綦江中职学校教育教学常规管理工作现会

为使全区中职教育教学常规管理逐步走上制度化、科学化、规范化、精细化的轨道，全面提升我区中职办学水平。11月28日，綦江区教委在綦江职教中心分校召开了中职教育教学常规管理工作现场会。区教委副主任谬光智、教育科副科长周兴伟、教科所副主任曹红以及区中职学校主要负责同志参加了会议。教育科周科长主持会议，綦江职教中心舒校长致欢迎辞，区教委谬主任作重要讲话。

现场会共有四项内容：一是綦江职教中心德育处主任杨志钢、重庆医科学校教务主任危云宏以及綦江职教中心分校优秀班主任代表陈发琼作学校常规管理经验交流。三位同志分别汇报了学校在教育教学常规管理、德育管理以及班级管理三个方面打造高效管理团队，实施规范管理、严格管理、精细化管理和有效管理的主要经验和做法；二是所有参会人员参观分校学生寝室内务、学校课堂常规、学生实习实训教学；三是教委领导对此项活动作总结，对今后工作作重要指示。

最后，谬主任对我县中职教育教学常规管理和德育工作给予了充分肯定，他指出，中职教育要想取得长足发展，必须要紧跟时代步伐，把握机遇，真抓实干。学校的发展要有切实可行的近期、中期、远景规划，从学生长远发展着眼，走内涵式发展道路，全面提升我区中职办学水平。

第四篇：创新管理抓落实 质量兴校促发展

创新管理抓落实 质量兴校促发展

——2008年学校工作总结

罗田县义水学校

2008年是我校加快发展的关键年，也是我们再铸辉煌的一年。一年来，我校坚持以十七大和十七届三中全会精神以及“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全县教育工作大局，坚持与时俱进，积极开展“四学”、“优化管理、提高课效”和“教师大练兵”等各项活动，不断创新，开拓进取，努力提高学校的办学水平和办学效益。

一年来，在教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校各项工作和谐发展，学校办学品质不断提升，各项工作取得了辉煌成绩：在2008年黄高、罗田一中理科试验班自主招生考试中，我校有3人被黄高提前录取，8人获优录资格，14人被罗田一中提前录取；在中考中，我校又有9人考入黄高，65人升入一中，中考综合成绩位居全县公立学校前列。学校先后被评为市语言文字规范化示范校，省级物理课题研究市级优秀单位，罗田县最佳文明单位，罗田县中学工作先进单位，罗田县教科研工作先进单位，2008高中招生先进单位，罗田县先进基层党组织，罗田县中小学德育工作先进集体，小学五六年级智力赛优胜单位。

一、创新学校管理，提高办学水平

1、创新学校内部管理，提高服务意识和育人意识 一是实行分部管理，推行行政人员兼任年级组长，强化年级组长的职能、权利和义务。幼教部、小学部、初中部各年级自行制定计划、措施，切实履行各项职责，分工明确，职责分明。学校要求领导成员要增强以校为家的意识，发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，在工作和人际交往中树立良好的自身形象。树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校要求领导成员能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，努力建设一支勇于开拓、敢于负责、作风正派的教师干部队伍。二是继续完善教职工会议、教研组活动等考勤制度，建立健全学校内部各项管理制度，坚持以制度管人，责权挂钩。三是加强后勤队伍人员建设，着力提高后勤队伍人员的自身素质和业务水平，增强服务意识。通过加强各种内部管理制度建设，增强全体教职工的“三育人”意识，更好地服务于教育教学工作。

2、坚持“以人为本”的办学理念，教师主人翁精神极大增强

在学校管理中，我们始终坚持“以人为本，追求卓越，严谨治学，科学育人”的办学理念，积极营造宽松、和谐、平等、向上的人际环境，把学校工作和人的幸福、尊严、个性发展结合起来，追求和体现人的终极价值，让广大师生切实体验到劳动的价值、成功的喜悦和人性的尊严，调动了师生勤教勤学的积极性。学校不断完善和优化教师管理制度，倡导以促进教师发展为目的的动态评价模式，全方位地激发教师的积极性、主动性、创造性，多渠道提升教师的职业道德素质和业务能力强化教职工共同当家作主意识，积极营造民主和谐的工作氛围。广大教职工主人翁精神不断增强，他们真正成为学校的主人，是学校开展各项工作的主要依靠，正是在全体教师的共同努力下，学校各项工作取得了长足的进步。

二、完善工作机制，强化德育工作

1、以“四学”活动为契机，加强和改进师德建设

按照教育局的安排，我校积极开展“四学”活动，认真组织全体教师进行“讲学、述学、评学和考学”，努力提高教师的整体素质，在校园内大力营造师德建设和师德教育氛围，要求全体教职工严格执行以“坚持正确方向、热爱教育事业、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表”等为内容的职业道德规范，以教师的文明举止和言传身教感染、影响学生。我们对师德师风加强评价和考核，认真进行师德师风考核工作，还在全体教师中开展了民主评选十大师德标兵活动。以“四学”活动为契机，学校党支部积极开展党建活动，支部建设迈上了新台阶。

2、以养成教育为重点，加强安全纪律和环境卫生工作。安全纪律和环境卫生工作是学生思想政治工作的常规工作，为了切实抓好德育常规，我们结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为学生思想政治工作的起点，常抓常新。

一是层层签订安全责任状。学校在学期初先后与学生、学生家长、科任教师、班主任签订安全责任状，层层包干，责任到人。

二是积极开展入学教育。每学期开学，学校组织学生学习《中小学生条例》和《中小学生日常行为规范》。政教处要求人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，要求学生对照《规范》制定个人计划和班级文明公约。

三是实行星级管理。我们按照思想道德、学习成绩、身心健康、素质特长四个方面的内容，结合班务日志、学习成绩、操行评定等记载，每月对全体学生分别进行评定，评选出学生星级等级，依次授予四星级、三星级标志。对各班按思想道德、纪律卫生、学习成绩、公益活动等方面，按校务日志记录，结合各处室记载数据，根据量化积分评定出星级班级。星级管理办法的推行，极大地促进了对班级和学生的管理，校容校貌校纪有了很大的改观，形成了校风好、教风正、学风浓的良好局面。四是学校健全护校值班制度和文明班级评比制度。学校实行领导和教师值日制度，严格值日纪律，并将值日情况纳入考核。加强了学生文明礼仪岗、文明监督岗，通过公示栏及时予以反馈公布落实情况，评比打分，每月根据积分情况评定文明班级。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得青少年文明程度大幅度提高。

3、以校园文化建设为载体，增强育人科学性。在新形势下，育人的方式方法也要求不断地改进和完善。学校一班人认识到，只有找准结合点，以校园文化为载体，将思想教育有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。

(1)以团队活动为主渠道，营造文化育人氛围 今年六〃一国际儿童节，我们在县人民广场进行了盛大的庆祝演出活动，县委县政府主要领导、县关工委及教育局领导出席了庆祝活动，对我校的活动组织、节目档次、办学水平给与了很高的评价。一年来，我校政教处、团委会、少先队先后组织开展了“我读书，我快乐”演讲比赛、“五四”“国庆”“元旦”庆祝活动，通过演讲比赛、歌咏比赛等形式，展示全校师生的精神面貌。这些活动的开展，在不断培养青少年能力素质、增强团队凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。(2)以创建“红领巾示范街”为基点，深化德育活动的主题

一年来，学校团组织少先队带领广大团员少先队员积极投身到 “红领巾示范街”的创建活动中，少先队还开展“小红帽”志愿活动，组织少先队员开展志愿服务活动；政教处号召广大团员少先队员为残疾儿童和少年捐款献爱心；初中部同学主动为学校进行义务劳动，开展“比学赶帮超”活动，结成帮扶对子进行互助。

4、加强班主任管理，强化德育队伍

一是坚持实行班主任选聘制度，修订“德、能、勤、绩”考核办法，逐步完善对班主任的评价考核制度，强化对班主任工作的激励措施。二是加强对班主任工作的过程管理，定期召开班主任工作会议，听取他们的意见建议，并定期督评班级工作。三是加强班主任工作的学习与交流，坚持抓好每月一次的班主任培训，组织交流工作经验。四是实行班级工作层层汇报制。班干部随时向班主任汇报情况，班主任经常向政教处汇报工作，政教处及时向主管领导汇报工作，畅通渠道，以班主任为核心，做好学生德育工作和心理健康教育。

三、严格落实教学常规，努力提高教研成效

教学工作是学校一切工作的中心。为了把教学工作抓紧抓实，我们坚持以课堂教学改革为抓手，以教师队伍建设为载体，规范教学过程，强化过程管理，狠抓教学质量，让每个学生学有所长，学有发展。

1、规范教学常规管理，提高教育教学质量

我们加强了教学工作的过程管理。一是实施教学常规动态管理，学校行政做到三沉：沉课堂，沉教研组，沉年级组，实施推门听课制度，全程参加各自分管的教研组及年级组会议。二是建立教研组长和行政领导定期和不定期相结合的检查制度，做好评定和记录。教导处实施随堂听课、学生访谈、抽查教案等。三是加强督查，每月实施“教学行为督查”至少两次。四是引入竞争激励机制，我们在加强教学过程管理的同时，还建立了教师教学质量考核制度，以充分发挥教师工作的积极性，提高教师素质和教学质量。五是建立了月考制度。每月由年级组组织一次考试，月考后，利用备课组和年级活动开展专题研究，及时调整教学策略。

2、以“优化课堂，提高课效”活动为载体，大力提高课堂教学实效

今年，教育局在全县中小学组织开展“优化课堂，提高课效”活动，我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，以这次活动为载体，进一步推进课堂教学理念、方法和手段的改革，引导学校教师聚焦课堂，提高教学效率和质量。在学校的安排下，上半年开展了“人人讲课评课说课活动”，每位教师都要讲一节公开课，主评一节公开课，在教研组上说一节课；下半年，从2008年9月18日起至12月18日止开展了长达三个月的“教师讲课比赛”活动，全校教师按照年龄、学段分为小学青年组、小学中年组、小学老年组、初中青年组、初中中年组、初中老年组六个组别进行讲课比赛，比赛后，各组分别进行了集中评课，并分别评出了各组的获奖等次。通过开展活动，极大地提高了教师的教学水平，课堂实效得到了切实提高，教学成绩稳步提高。

3、开展教师大练兵活动，全力提高教师素质 为了提高教师素质，按照教育局的要求，我们积极组织开展教师大练兵活动，认真搞好校本研训工作。一是我们认真组织教师进行业务学习，每人每学期坚持撰写业务学习笔记2万字以上。为适应新课改新理念的需要，每位教师每学期上交一篇优秀日记、一篇优秀案例、一篇优秀案例分析、一篇优秀教育叙事。二是继续大力开展教研组、备课组研讨活动，并严格实行集体备课制度。三是加强继续教育。我们不遗余力地组织教师参加上级组织的各项培训观摩活动，今年先后派出教师参加各级各类集中培训60多人次，外出学习观摩近50人次。四是积极培养青年教师，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。注重培养青年教师，先后派出政治、数学、历史教师代表学校外出参赛和讲课、交流。

4、以课题研究为抓手，提高教师科研能力

开展课题研究是提高学校教育教学质量的关键，也是教师个人成长的必然要求。学校强化课题研究的过程管理，严格执行学校有关课题管理方面的制度，充分调动教师参与课题研究的积极性。今年秋，我校省级课题《初中物理探究性学习研究》于2008年9月成功结题，课题组被评为市优秀课题研究单位。县级课题《自主、合作、探究在教学中的实践和应用》、《初一新生学习英语兴趣的培养与研究》与2008年12月成功结题，分别被评为县级优秀课题，多人次被评为市级、县级课题研究先进个人。目前，学校正积极推广课题研究成果，同时积极准备启动新一轮县级以上课题的选题申报工作，进一步掀起学校教育科研的热潮。

5、体卫艺全面发展，学生素质全面提高

学校坚持全面发展的教育方针，积极加强体育、卫生、艺术教育工作。一是加大对体卫艺工作的管理力度，完善体卫艺管理制度。二是加大硬件建设力度，添置了大量体育和音乐器材，极大地改善了办学条件。三是积极开展幼儿六一汇演、冬季田径运动会、体操比赛、篮球比赛的全校性活动，既提高了学生的综合素质，又展示了办学水平，取得了良好的社会效应。我校学生参加全县全市各项体卫艺比武均取得优异成绩：参加“我读书，我快乐”演讲比赛，我校学生获得全县一等奖，参加全县小学生运动会，我校获得团体总分第五名，参加全县文艺汇演，我校多节目获得“优秀节目称号”，幼儿六一汇演，获得社会良好反响，极大地推动了我校幼教工作的发展。

6、学科竞赛硕果累累，四优比武大显身手

2008年，通过全体教师努力，我校在学科竞赛和四优比武方面取得了一系列优异的成绩：

一年来，参加全国英语、数学、物理、化学、生物竞赛共获国家一等奖22人次，国家二等奖28人次，省级奖39人次；参加初中语数外三科赛获市级奖39人次，小学参加全市语数双科赛、英语能力赛及小学读写赛共获奖158人次；学生参加演讲比赛、乒乓球比赛、才艺大赛及文艺调演等各级各类素质比赛共获奖项215人次……

我校教师先后在各种教科研比武中获得优异成绩，参加优质课比武获市级奖2人次，获县级奖8人次;教师撰写论文, 获国家级奖5人次，省级奖7人次，获市级奖18人次，获县级奖27人次;参加教案和教学设计比赛,获国家级奖1人次，省级奖7人次，市级奖9人次，获县级奖11人次;在国家级、省级、市级刊物上发表科研文章26篇，26个教学课件获各级奖励。

五、确保后勤保障，强化服务职能

（1）完善后勤机制，热情为师生提供服务保障 一年来，学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地开展后勤工作。后勤总务工作有计划，有安排，努力把各项工作落实到位。坚持物品设备的申购——报批——采购制度；全力做好一学年来教育教学用品设备的及时采购供应，及时做好校舍修缮及水电照明线路设备的检修。总务后勤能加强与政教、保卫等部门配合，校园安全隐患一经发现，就马上整改，使安全措施落实到位。

（2）改善办学条件，加大校园规划和扩征工作 根据县政府县教育局关于我校校园扩征会议的主要精神，加大扩征校园的工作步伐，学校积极与县相关职能部门联系，与镇、村配合，积极妥善地做好扩征区的拆迁补偿安置的各项工作，依法依规，按程序办理扩征区用地批复手续。

（3）加大硬件投资力度，改善办学条件

一年来，学校根据工作需要，及时组织有关人员采购专业设备设施。学校投资几万元，建起了高标准的玻璃篮球架，专程去武汉购回了架子鼓30多套，选购了近3万元的幼儿娱乐设施，配置了速印机一台。因桥南环城公路修建工作的影响，积极开展了拆迁工作，并投资达10万多元，新建教学周转房8间。此外，学校还及时更新添置相关教学教辅设备。

（4）狠抓落实，优化了食品卫生工作

食品卫生事关全校师生生命与健康，责任特别重大。一年来，我们对此项工作一直长抓不懈，注重落实。首先是保证投入，改善环境，确保设施设备够用。其次完善了各项规章制度，学校与相关各类人员都签订了食品卫生安全责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关，人人落实，加强了过程监管、考核，采取定期检查与随机抽查相结合，确保了措施落实，操作规范。三是坚持了两周一次的食堂卫生大整治，认真做好了每天的打扫、保洁、消毒杀菌工作，强化了着装佩证和规范操作，保证了食堂食品卫生。四是加强了小卖部的卫生监管，值周领导每周抽查一次，发现问题，立即落实整改，杜绝了过期变质及三无食品进入校园。（5）规范操作，优化了财务管理

一是坚持严格按内审制度办事；二是各类票据办理规范，严格按规定程序操作；三是物资采购实行了部门申请、主管审批、财会办理的制度，规范了采购行为。在历次财会工作检查中，我校此项工作均深受好评。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我校2008年的各项工作取得了一定的成绩，但是我们清醒地认识到，我们所做的工作与工作要求还有很大差距，与各兄弟学校相比，还存在许多不足的地方。今后，在县教育局的领导下，我们将不断锐意创新，开拓进取，长抓不懈，扎扎实实地把学校工作做好，争取学校各项工作取得更大的成绩！

第五篇：立足常规抓落实促发展（推荐）

立足常规抓落实促发展

--------老河口市竹林桥小学“课内比教学、课外访万家”活动典型材料

由省教育厅发起并着力实施的“课内比教学、课外访万家”活动，在老河口市竹林桥小学深入开展，并且取得了阶段性成果。

一、加强领导，全员参与。

（一）高度重视开展“课内比教学、课外访万家”活动。学校成立了以校长朱接勇为组长，副校长付建立为副组长，梁丰渠、薛亚、韩秀珍、许玉红、朱俊波为成员的“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。下设办公室，付建立兼办公室主任，梁丰渠、薛亚、韩秀珍为成员。办公室负责活动的组织指导、综合协调、检查督办工作。校长和中层领导一起亲自参与活动，并且带头听课、评课、讲课，带头走访学生家庭和教师家庭。

（二）积极开展宣传活动。一是分别召开了“三会”：首先召开了校委会，传达上级精神，成立工作领导小组；接着召开全体班主任会和全体科任老师会，广泛动员，落实职责。二是充分利用宣传橱窗和校园网，对“课内比教学、课外访万家”活动进行不同角度的报道。

（三）认真制定实施方案。学校分别制定了《竹林桥小学“课内比教学”活动实施方案》和《竹林桥小学“课外访万家”活动实施方案》。方案要求全体教师共同参与和参加，大家也按方案要求自始至终参与和参加了该活动。

二、比教学、抓落实，助推进。

（一）全面启动“课内比教学”活动。此次“课内比教学”活动以“构建高效课堂，促进教师专业成长”为主题，力求在最大范围内将教师引入到活动中来，从而达到打造精品课堂、加大教学改革力度。促进教师业务水平和教学能力的提高。此次比教学活动教师的参与率为100%。

1、制定计划，科学安排，营造氛围。教导处制定方案并组织实施；教研组长、备课组长负责教师讲课的时间、地点、内容的安排和记载，填写“课内比教学”活动登记表，评比等级，并推荐优秀教师参加上一级比赛。通过集体备课、研究教案、组内说课等活动，使教研活动开展得扎实有效。

2、全科覆盖，全过程参与，实现全员提高。学校要求全体教师都要参加“课内比教学”活动，45岁以上的教师上好示范课，其他教师上好优质课。活动开展以来，学校部分中层干部梁丰渠、付建立带头上好公开课。全校共有38名老师参加了课内比教学活动，共收到教学手记10多篇，优秀论文20篇。

3、多种形式比教学，相互促进。一是推门听课与课堂比教学活动相结合。通过推门听课能反映出我校教师的主要优点及成绩：有意识地调动学生的积极性，课堂组织驾驭能力好，能当堂落实所讲内容。能运用鼓励的方法提高学生的学习兴趣。同时也指出了部分教师需要改进的地方：满堂灌现象依然存在，学生积极性调动、双边活动开展不够。学情了解不够充分。推门听课活动的开展有效地推动了我校教育教学的开展。二是积极组织课内比教学活动中涌现出来的教学能手

参加镇级教学大比武活动，助推全镇比教学活动的开展。

（二）积极开展“课外访万家”活动。

1、专题研究“课外访万家”活动。开展“课外访万家”活动以来，学校3次召开有关家访的专题会议，认真研究部署家访工作。一是政教专班会，二是班主任工作会，三是“六必访”情况通报会。每次会议对“课外访万家”活动都起到了很好的指导作用。

2、认真填写《家访手记》。我校教师对90%的学生进行了走访，对少部分学生主要是通过电话或网络形式进行的家访，并且坚持做好部分学生的回访。家访活动教师参加率为100%。学校对《家访手记》进行专门的检查登记并进行通报。

三、健全机制，完善制度。

（一）完善常规教学评价制度。学校对每个教师都建立教案记载、听课记录、评课记录等业务档案，以保证教学比武的纸质档案与电子资料详实完备。教师个人参加活动情况和教学比武成绩将作为其绩效考核、评优晋职和提拔任用的重要依据。在此基础上建立和完善基于常规的教学评价制度，对讲课、说课、工作量、学生评价等等都有了完善的制度。评价突出主体的多样性，教师、学生和家长充分参与，评价结果客观公正，其结果量化并可实现全员排序。

（二）建立“比教学、访万家”活动考核评价制度。目前，学校已将“课内比教学、课外访万家”活动情况开始记入教师师德档案和业务档案，并将纳入教师评先表彰、专业技术职务晋升的必备条件之列。

四、以点带面，形成特色。我校李艳红、薛亚老师的优质课，许玉红老师的说课等，在提高教师队伍的专业素质方面，起到了模范带头作用。在家访中，分管访万家活动的副校长付建立、教导主任韩秀、政教主任薛亚三位老师通过与家长的多次沟通，促成部分学生整体素质的提高，学生、家长、教师都满意，这三位老师的比访手记在省、市都有均获二、三等奖。

“课内比教学”活动使我校教学工作迈上了新台阶，不仅教师个人能力得到了锻炼，学校的教学管理进一步规范，教研能力进一步增强；“课外访万家”活动使学校教师精神面貌焕然一新，教师师德在活动中得到升华，学校教育形象进一步提升。“课内比教学，课外访万家”活动“比”出了团队精神，“访”出了敬业品质，我们凭借“两课”强大动力，争取在教育教学工作上取得更大的成绩。