linux课程总结报告

第一篇：linux课程总结报告

Linux入门 班级：

学号：

姓名：课程报告

物联13本1 0000000000 * *

目录

1． Linux基础.......................................................................................3

1.1 linux的发展过程....................................................................................................3 1.2 linux版本简介........................................................................................................3 1.3 选择linux版本的理由..........................................................................................3

2． 文件系统管理................................................................................4

2.1 linux文件基础知识................................................................................................4 2.2 常用管理命令.........................................................................................................5

3． 用户管理......................................................................................13

3.1 用户管理基础知识...............................................................................................13 3.2 常用管理命令.......................................................................................................13

4． 磁盘管理......................................................................................15

4.1 磁盘管理基础知识...............................................................................................15 4.2 常用管理命令.......................................................................................................15

5． VI的使用......................................................................................18

5.1 vi基础知识.......................................................................................................18 5.2 常用子命令...........................................................................................................18

6． 进程管理......................................................................................20

6.1 进程管理基础知识...............................................................................................20 6.2 常用管理命令.......................................................................................................21

7． 服务器管理..................................................................................23

7.1 linux常用服务器及作用......................................................................................23

8． 学习总结......................................................................................25

1． Linux基础

1.1 linux的发展过程

1969年Ken Thompson用汇编语言写出一组内核程序，同时还包括一些内核工具程序，以及一个小的文件系统。这就是UNIX的原型。这个系统有两个重要的概念：所有的程序或系统装置都是文件；不管构建编辑器还是附属文件，目的是有效地完成目标。

1973年UNIX正式诞生，Ritchie等人以C语言写出第一个正式UNIX内核。1977年，重要的UNIX分支——BSD诞生。是由柏克莱大学的Bill Joy修改，同时他也是Sun公司的创办者。

1979年，重要的System V架构与版权声明，在第七版的UNIX中，特别提到“不可对学生提供源代码”。

1984年，x86架构的Minix操作系统诞生。谭宁邦教授在1984年开始编写内核程序，到1986年完成，并于次年出版Minix相关书籍，同时与新闻组BBS和News相结合。

1984年，GUN项目与FSF基金会成立。1984年史托曼开始GNU项目，目的是创建一个自由、开放的UNIX操作系统。

1988年，开始图形接口XFree86项目。

1991年，芬兰大学生Linus Torvalds针对386机器编写了新的操作系统，就是现在的Linux操作系统。

1.2 linux版本简介

用于企业环境：Red Hat的RHEL，Novell的SuSE。用于个人服务器：CentOS 用于桌面计算机：Fedora，Ubuntu 1.3 选择linux版本的理由

在此选择Ubuntu系统作为演示系统。Ubuntu的优势：

全面的软件更新 ：Ubuntu却有一个全面的软件更新系统。因为Ubuntu有一个应用程序库，应用程序库里的第三方应用应用都是经过Canonical公司测试并能运行于Ubuntu操作系统上的。

集成的应用商店：从用户角度来看，Ubuntu的软件库很像iPhone应用商店或Android Market，您只需把它打开，通过不同目录浏览或搜索你要的应用，然后下载那些你想要的。

稳定的操作系统；免费或少许的费用，安全性、漏洞的快速修补，多任务、多用户的特点，比较不耗资源的系统，用户与用户组的规划，适合小内核程序的嵌入式系统，整合度佳且多的图形用户界面等。

2． 文件系统管理

2.1 linux文件基础知识

Linux文件系统管理方式、常见目录及作用。

各个目录说明如下：

/

Linux文件系统的入口，也是处于最高一级的目录； /bin

基础系统所需要的那些命令位于此目录，也是最小系统所需要的命令；比如ls、cp、mkdir等命令；功能和/usr/bin类似，这个目录中的文件都是可执行的，普通用户都可以使用的命令。做为基础系统所需要的最基础的命令就是放在这里。

/boot Linux的内核及引导系统程序所需要的文件，比如vmlinuz initrd.img 文件都位于这个目录中。在一般情况下，GRUB或LILO系统引导管理器也位于这个目录； /dev 设备文件存储目录，比如声卡、磁盘....../etc

系统配置文件的所在地，一些服务器的配置文件也在这里；比如用户帐号及密码配置文件；

/home

普通用户家目录默认存放目录； /lib

库文件存放目录

/media

即插即用型存储设备的挂载点自动在这个目录下创建，比如USB盘系统自动挂载后，会在这个目录下产生一个目录；CDROM/DVD自动挂载后，也会在这个目录中创建一个目录，类似cdrom的目录。这个只有在最新的发行套件上才有，比如Fedora Core 4.0 5.0 等。可以参看/etc/fstab的定义； /misc

未归类的杂乱文件

/mnt

这个目录一般是用于存放挂载储存设备的挂载目录的，比如有cdrom等目录。可以参看/etc/fstab的定义。有时我们可以把让系统开机自动挂载文件系统，把挂载点放在这里也是可以的。主要看/etc/fstab中怎么定义了；比如光驱可以挂载到/mnt/cdrom。/opt 表示的是可选择的意思，有些软件包也会被安装在这里，也就是自定义软件包，比如在FedoraCore 5.0中，OpenOffice就是安装在这里。有些我们自己编译的软件包，就可以安装在这个目录中；通过源码包安装的软件，可以通过./configure--prefix=/opt/目录。/proc 操作系统运行时，进程（正在运行中的程序）信息及内核信息（比如cpu、硬盘分区、内存信息等）存放在这里。/proc目录伪装的文件系统proc的挂载目录，proc并不是真正的文件系统，它的定义可以参见/etc/fstab。/root Linux超级权限用户root的家目录；

/sbin 大多是涉及系统管理的命令的存放，是超级权限用户root的可执行命令存放地，普通用户无权限执行这个目录下的命令，这个目录和/usr/sbin;/usr/X11R6/sbin或/usr/local/sbin目录是相似的；我们记住就行了，凡是目录sbin中包含的都是root权限才能执行的。

/tmp

临时文件目录，有时用户运行程序的时候，会产生临时文件。/tmp就用来存放临时文件的。/var/tmp目录和这个目录相似。/usr

这个是系统存放程序的目录，/usr/bin 这个目录是可执行程序的目录，普通用户就有权限执行； 当我们从系统自带的软件包安装一个程序时，他的可执行文件大多会放在这个目录。比如安装gaim软件包时。相似的目录是/usr/local/bin； 有时/usr/bin中的文件是/usr/local/bin的链接文件； /usr/sbin 这个目录也是可执行程序的目录，但大多存放涉及系统管理的命令。只有root权限才能执行；相似目录是/sbin或/usr/local/sbin或/usr/X11R6/sbin等； /usr/local 这个目录一般是用来存放用户自编译安装软件的存放目录；一般是通过源码包安装的软件，如果没有特别指定安装目录的话，一般是安装在这个目录中。这个目录下面有子目录。自己看看吧。

/usr/lib 和/lib 目录相似，是库文件的存储目录；

/usr/share 系统共用的东西存放地，比如 /usr/share/fonts 是字体目录，是用户都共用的吧。

/var 这个目录的内容是经常变动的，看名字就知道，我们可以理解为vary的缩写，/var下有/var/log这是用来存放系统日志的目录。/var/www.xiexiebang.com，那么sendmail首先确定这个地址是用户名（ideal）+机器名（linuxaid.com.cn）的格式，然后，通过查询DNS来确定需要把信件投递给某个服务器。DNS服务器

DNS分为Client和Server，Client扮演发问的角色，也就是问Server一个Domain Name，而Server必须要回答此Domain Name的真正IP地址。而当地的DNS先会查自己的资料库。如果自己的资料库没有，则会往该DNS上所设的DNS服务器询问，依此得到答案之后，将收到的答案存起来，并回答客户。DNS服务器会根据不同的授权区(Zone)，记录所属该网域下的各名称资料，这个资料包括网域下的次网域名称及主机名称。在每一个名称服务器中都有一个快取缓存区(Cache)，这个快取缓存区的主要目的是将该名称服务器所查询出来的名称及相对的IP地址记录快取缓存区中，这样当下一次还有另外一个客户端到此服务器上去查询相同的名称 时，服务器就不用在到别台主机上去寻找，而直接可以从缓存区中找到该笔名称记录资料，传回给客户端，加速客户端对名称查询的速度。例如: 当DNS客户端向指定的DNS服务器查询网际网路上的某一台主机名称 DNS服务器会在该资料库中找寻用户所指定的名称 如果没有，该服务器会先在自己的快取缓存区中查询有无该笔纪录，如果找到该笔名称记录后，会从DNS服务器直接将所对应到的IP地址传回给客户端，如果名称服务器在资料记录查不到且快取缓存区中也没有时，会向最接近的名称服务器去要求帮忙找寻该名称的IP地址，在另一台服务器上也有相同的动作的查询，当查询到后会回复原本要求查询的服务器，该DNS服务器在接收到另一台DNS服务器查询的结果后，先将所查询到的主机名称及对应IP地址记录到快取缓存区中，最后在将所查询到的结果回复给客户端。

DNS系统中，常见的资源记录类型有：

主机记录（A记录）：RFC 1035定义，A记录是用于名称解析的重要记录，它将特定的主机名映射到对应主机的IP地址上。

别名记录（CNAME记录）: RFC 1035定义，CNAME记录用于将某个别名指向到某个A记录上，这样就不需要再为某个新名字另外创建一条新的A记录。

IPv6主机记录（AAAA记录）: RFC 3596定义，与A记录对应，用于将特定的主机名映射到一个主机的IPv6地址。

服务位置记录（SRV记录）: RFC 2782定义，用于定义提供特定服务的服务器的位置，如主机（hostname），端口（port number）等。

NAPTR记录：RFC 3403定义，它提供了正则表达式方式去映射一个域名。NAPTR记录非常著名的一个应用是用于ENUM查询。

DNS通过允许一个名称服务器把他的一部分名称服务（众所周知的zone）“委托”给子服务器而实现了一种层次结构的名称空间。此外，DNS还提供了一些额外的信息，例如系统别名、联系信息以及哪一个主机正在充当系统组或域的邮件枢纽。

任何一个使用IP的计算机网络可以使用DNS来实现他自己的私有名称系统。尽管如此，当提到在公共的Internet DNS系统上实现的域名时，术语“域名”是最常使用的。

这是基于504个全球范围的“根域名服务器”（分成13组，分别编号为A至M）[1]。从这504个根服务器开始，余下的Internet DNS命名空间被委托给其他的DNS服务器，这些服务器提供DNS名称空间中的特定部分。

8． 学习总结

学习linux也有一段时间了，据我现在所了解到的情况是：Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。

了解到linux的历史可知，linux 是推动开源项目不可或缺的一部分。正是因为linux系统的开发，才让开源社区丰富起来，让更多的人逃脱了技术的禁锢。但是开源并不意味着免费。也正是因为开源协议，linux才开始广泛流行起来。linux的强大也在于其开源性。因为基本所有人都可以接触的源代码，这样也就意味着几乎所有在使用linux的人都在帮助完善linux系统。这样相比于windows这种源代码完全自己掌握的系统有很多好处。最典型的莫过于windows出现系统漏洞，从发现到上报再到windows发布补丁解决，期间的跨度有可能特别大，在现在这种快节奏的环境下，的确有点不适应。尤其是有重要数据的PC，等待补丁期间很有可能被攻击。这一点，linux还是很赞的。

现在社会最重要的莫过于信息安全。这个时代，信息是无价的。因此，信息安全就显得尤为重要。linux在这一方面也有很高的评价，就是账户安全管理机制。每个文件目录都可以被具体的设置不同用户的不同权限。linux落实了严格的文件管理权限，即便别人获取文件也不一定可以读取执行文件。但是特别注意的是，linux系统中，权限最高的root用户。因此，在平时操作中要慎用root用户来执行一般的操作。root用户的权限大到可以自己伤害自己，现在处于学习阶段，对linux还不太熟悉，玩意误操作导致系统损坏就得不偿失了，因此平时我们应该用一般用户权限来处理系统。root用户的密码也应特殊，不易被破解。因为，一旦别人获取到root用户权限，基本可以说，这台电脑就不属于你的了。

因为linux的稳定性以及占用资源小的特点，因此把它用来做服务器再合适不过。服务器的维护就显得重要，这要求我们更加深入的了解学习linux。linux的众多分支包括PC版和服务器版。在我们选择相应版本之前对其做必要了解是很重要的。要是PC版应该有很好的桌面支持，再此推荐使用ubuntu。发展很久，有很好的配套服务，很适合PC使用。有很完善的社区，有问题可以在社区提问，一般选择开源的技术员都很热心。服务器版用的比较多的就是centos。因为有完整的售后可以提供，快速的问题响应，是作为服务器的首选。作为商业公司，免费提供操作系统，售后会收取相应的费用。

linux另一个重要的特点就是磁盘管理。linux文件是以目录树的结构来存储管理文件的。相应的，磁盘管理就显得特别有必要。每个分区不能太大，太大会导致磁盘的浪费，不能太小，太小会产生文件无法存储的困扰。因此，管理好磁盘对linux的使用具有重要的影响。想要管理好磁盘，就需要掌握相应的磁盘知识。常用的命令包括fdisk，mkfs，fsck等，后面带上相应的参数即可查看并管理磁盘。

linux的使用主要用命令行及各种命令。说学习linux其实就是学习各种命令一点也不为过。命令的学习在于日积月累，而不是一朝一夕就可以速成的。平时也应多联系，多使用才可以更好的理解掌握，注意各个参数的不同含义。各个参数之间的微小差别，注意加以区分，选择最合适的参数，不要产生多余要求。

linux的管理一般都使用文本格式，因为图形化界面太浪费CPU资源，对于服务器来说，是最不合适的。尽量再学习过程中使用文本格式，熟悉各个命令、参数的功能。文本格式的好处就是你可以直观的发现问题，可以自己解决问题，而图形化界面则没有linux这么直接，方便。命令行模式任务执行起来要比图形界面执行效率高很多，这对效率要求高的服务来说是很好的一件事。

linux的适用范围很广泛，包括现在全球占有率第一的android系统都是由linux修改而来的。正是因为linux的高效率和低消耗率，所有才有越来越多的行业开始引进linux。包括物联网，需要的嵌入式系统，由linux开发再合适不过。由此可见，linux未来不可限量。学好linux是很有必要的，有机会还是要看看linux内核源码，由底层开始分析linux的实现过程有助于更好的理解linux的管理机制。技术的钻研本身就是一件枯燥的事情，但是我们需要保持恒心，转换兴趣保持对linux的热情，学好linux对计算机生涯还是很有好处的。

第二篇：嵌入式linu学习心得

嵌入式Linux学习心得

1、Linux命令

ls:查看目录-l以列表方式查看;ls –l 与ll的功能一样 pwd: 查看当前的目录

cd:改变当前操作目录cd /直接跳到根目录 cd..回到上一级目录 cat: 打印显示当前文件的内容信息

mkdir:创建目录

fdisk: 查看硬盘分区信息，-l以列表方式查看

->代表是链接文件，类似window下的快捷方式。

cp: 复制命令,例子cp 文件名 /home/dir/

mv: 移动或改名，如mv sonf.confsonf.txt(改名)移动：mv sonf.conf / rm:删除命令，如rm –f test.c;如删除目录rm –fr d

man:查看某个命令的帮助，man 命令

2、各系统目录的功能

drw—r—w--:d代表是目录，drw代表当前用户的权限，r代表组用户的权限，w代表其它用户的权限。x代表有执行权限。

/boot/gruff.conf: 启动引导程序

/dev:brw—rw--:b代表是块设备。Linux设备有三种，块设备（b开头）、字符设备(c开头)、网络设备。had代表第一个硬盘，hdb代表第二个硬盘。Hdb2代表第二块硬盘的第二个分区。3，67代表主设备为3，从设备为67./etc:存放的是系统的配置文件。Inittab文件存放不同启动方式下必须启动的进程。Inittab文件中有6个启动level，wait中对应着6个level的目录，respawn代表当一个进程被意外终止了，但会自动启动的进程，如守护进程。rc.d目录中存放了一个rc.sysinit文件，里面存放系统初始化配置信息。/etc还有一个vsftpd里面存放tcp、ftp的配置。

/home : 用户目录，存放用户的文件，/lib：存放库文件，后缀为so的文件代表动态链接库。

/lost+found：系统意外终止，存放一些可以找回的文件。

/mnt：挂载外部设备，如挂载光驱：mount –t /dev/cdrom/mnt/cdrom，如

果在双系统中，要查看windows中D盘的文件，首先应该将D盘的文件映射过来，mount –t /dev/hda2/mnt/windows/d

/opt:用户安装的应用程序

/proc:是系统运行的映射，比较重要。里面的文件数字代表进程号。每个进程号目录下包含进程的基本信息。还有其他信息，如cpuinfo等，内核支持的文件系统filesystem等。系统支持的中断interrupts，iomen代表内存分配情况。ioport存放IO端口号。还有分区信息，modole信息，状态信息，版本信息

对于Linux的设备驱动程序，有两种加载模式，一种是直接加载进linux内核，一种是以模块的方式加载到内核。

/sbin： 系统管理的一些工具。如poweroff关机工具。

/usr: 安装系统时很多文件放在此目录下面，包含一些更新等，include包含的头文件，lib 是Linux的库文件，src包含Linux2.4的内核源码

/var：存放是临时变量

3、

第三篇：课程总结报告

课程总结报告

经过一个学期的学习，我体会颇深。此前，进入实验室我们的任务大都是观看老师的演示实验，自己动手的实验少之又少。如今，本学期大部分实验均需要自己独立完成，这无疑是对我们动手实践能力的大考验。虽然在很多物理实验中我们只是运用课堂上所学理论知识的原理与结果，再现科学家经过无数次修改完善而总结的最为精妙的实验，但我们试验所经历的过程与物理家进行科学研究的所进行的物理实验是大同小异的的。任课老师通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有关物理知识的理解，提高了我们的创新学习能力。

在正式做物理实验之前，我们必须要进行认真仔细的预习，如果没有对即将操作的实验预习，我们就无法把握实验的细节和注意事项，这就有可能导致实验的失败，因此，在未预习实验的情况下，实验室的老师是不允许我们进入实验室的。这一点也让我们深刻意识到科学研究的严谨与踏实的重要性。预习实验必须要弄清楚实验的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验步骤；对照教材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理、性能、正确操作方法，特别是要注意仪器的使用注意事项。最后我们要把预习实验的情况呈现在预习报告上。物理实验的预习报告总共包括五的部分：

1、实验目的；

2、实验仪器；

3、实验中的主要工作；

4、预习中遇到的主要问题及思考；

5、实验原始数据记录等。它能够帮助我们有条不紊地进行实验中的各项操作成功完成实验。在预习实验过程中尤其要注意对实验原理、实验步骤和预期实验现象进行思考，我们可以独立进行演算和推理，也可以和同学一起讨论研究，也可以参考课外资料，必要时还可以请教实验室的老师。只有把预习时遇到的问题解决掉，才能在实验操作时胸有成竹游刃有余。

实验预习完成后，就要准备进行实验的实际操作了。实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态。所以在进行实验前我们一定要仔细检查实验仪器，确保实验仪器完好无损并可以正常使用。在实验的过程中，如果出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的操作及时进行改正，如果自己无法解决，应及时请老师来指导改正，切不可马虎对待，敷衍了事。实验步骤方面可按照预习报告按部就班进行即可，但要仔细观察实验现象，注意及时记录实验原始数据，不得捏造实验数据。实验数据的处理与分析这一过程对得出实验最终的结论十分重要。本学期我们学到的数据处理方法主要有：

1、列表法：列表法是实验数据处理的一种基本方法将数据按一定的规律列成表格时的数据表达清晰有条理，易于审核和发现问题，有助于发现物理量之间的相互关系和规律。

列表时应注意：（1）首先要写数据表格的名称，必要时还应提供有关参数。例如，引用的物理常数，实验的环境参数，测量仪器的误差限等。（2）数据表格的标题栏设计要合理、简单明了，便于记录原始数据便于揭示物理量之间的相互关系。在标题栏应标明各物理量名称、符号、单位及量值的数量级。（3）数据表格分为原始数据表格和实验数据表格。原始数据记录不得随意修改，如果数据记录有错或有疑问，应在此数据上划一斜杠以供备查，把修正数据写在旁边。实验数据表格中除了原始测量数据外还应包括有关计算结果，如平均值、不确定度等。

2、图示和图解法：图示和图解法是一种广泛用于处理实验数据的方法，尤其是在没有完全掌握实验规律，或很难用一个解析函数表示物理量之间的关系时，用图示图解法处理实验数据更显简洁明了。绘图的要求是：（1）选择坐标纸，本课程主要采用直角坐标纸（毫米坐标纸），图上最小格与实验数据的有效数字的最小准确数字位对应。（2）根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。坐标轴标度的选择应合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映。为避免图纸上出现大片空白，坐标原点可以是零，也可以不是零。（3）正确标出测量标志点，为避免与图纸缺陷点混淆，一般不用“· ”作为标志符号。（4）连接实验图线：根据实验点分布趋势作光滑连续曲线或直线。因为测量值有误差，所以图线不一定要经过所有实验点，但要求实验两旁的实验点分布均匀，且离图线较近。（5）图注与说明：在图纸的明显位置上标明图线的名称、作者、作图日期和必要的简短说明。

3、逐差法：逐差法是物理实验中经常采用的数据处理方法之一。所谓逐差法就是把实验测量数据分成高低两组，实行对应项相减。逐差法在本课程的受迫振动的研究、牛顿环干涉等实验中得到应用。最后对数据进行计算并求得最终的结果，验证跟理论值是否相符，计算误差的大小，分析并得出最终的结论，回答实验思考题再对实验进行的总结。

实验报告是对我们的动手能力、写作能力和总结能力的一种锻炼，它也促进我们对实验过程以及所得结论进行更深刻的思考。一份认真的，高水平的实验报告才能为该次实验画上一个圆满的句号。

物理实验让我们有了更多实践的机会，教会我们实践中出真理，而在碰到问题时，一定不可敷衍了事，而要努力找出解决问题的方法，这正是我们在以后的学习中需要的精神。同时我也还有很多不足的地方需要改正，比如做实验速度很慢，实验不够精确导致测量误差偏大等，我在以后的课程学习中一定注意慢慢改进，提高自己的实践操作能力。

第四篇：课程总结报告

旅游管理专业2011级《电子商务基础》课程总结报告

课程总结报告

1.根据你的理解与体会，说明传统旅游商务与旅游电子商务的区别。旅游电子商务模式的优势及存在的问题。（旅游电子商务的含义、特点与主要功能）

答：传统的旅游商务购买方式比较传统，购买者要前往旅行社，向旅行社人员咨询旅游产品，对比分析旅游产品，确定购买旅游产品，实现旅游产品交易行为，途中还可以参加旅游活动。

而网络购买首先要进入旅游网站，通过栏目列表浏览旅游产品，对比分析旅游产品——旅游

产品购买决策——旅游产品网上支付——参加旅游活动。传统的旅游交易模式符合普通人的购买习惯，购买过程人性化，可以面对面交流，询问解答问题。

但传统的旅游交易模式不能满足消费者个性化，多样化的旅游需求，产品组合不丰富，效率

低，成本较高。

旅游电子商务的功能：广告宣传、咨询洽谈、网上订购、网上支付、电子账户、意见征询等。

特点：普遍性、方便性、整体性、安全性、协调性。

2.简要分析旅游电子商务对消费者和旅游业的影响（如网上旅游服务给人们带来的方便；

给旅游专业学生的未来带来就业机会、对旅游企业的机会）。你认为旅游电子商务的发展前

景如何？

3.根据你所了解的常见的旅游电子商务网站的主要服务功能及特点，你认为在旅游电子商

务网站方案的设计过程中，主要应该考虑哪几个方面的问题？一般电子商务网站应该包

括哪些功能模块？

4.简单介绍几种常用的电子商务网站的营销推广方法的特点、作用，可操作的话说明其使

用方法。

5.谈谈你学习这门课程的收获与体会，提出你对这门课程教学的意见与建议。答：通过旅游电子商务的学习，我了解了新型的旅游产品购买方式——旅游企业电子商务网

站‘以前我不太认可网上购买的方式，因为我认为只有亲自去购买地点，才能详细实际的了

解我要购买的产品的质量、功能。现在我的购物观念不再停止于传统的产品购买方式。

4．电子商务网站的营销推广方法的特点，作用.。

答：

第五篇：就业指导课程总结报告

就业指导课程总结报告

见到xxx老师的第一眼，我开始意识到，“华大”留给我的时间已经不多了。刚开始的时候似乎还没有那么紧迫，而在老师布置了这篇作业，尤其是我开始在键盘上敲下这些字时，我发现我的大学已四去其三。好了，废话不多说，言归正传。

一、我有我的收获

这门课不像其他专业课那样有着许多高深的理论，它是最接近于生活，尤其是我接下来即将面临的。xxx老师主要讲述了有关求职的知识，包括求职心理准备、简历制作、面试注意事项等。在这里，我要谈的收获不是简历制作或者是在面试中对于面试官提出的问题应当如何回答，因为这些东西在老师上课时已经讲得十分清楚，课件上也罗列得很清晰，重新背一遍书似乎毫无意义，我想说的主要是三个方面的内容：求职心理准备、面试情感表达以及求职结果反馈。

在十多周的学习后，我收获最大的其实是有关求职的心理准备。我记得老师无意中说过这样一句话：如果你还觉得你会在学校呆很久，如果你还没有做好就业的心理准备，那你完全可以不用去求职。我也认为是这样，机会总是给有准备的人，而这门课恰恰是在给像我一样还尚未准备进入职场的人（虽然我选择了考研）敲响了警钟：你已经不是大一大二的小孩子了。而当一个人开始认真对待一件事时，那么这件事也就“不算事儿”了，求职也一样。另一方面，在听了老师的讲课之后我还意识到，求职中的面试虽然形式上似乎千篇一律，但是在被面试者的应对上却不尽相同。面试中在坚持原则的基础上更应当多一些真诚，少一些套路。我们时常会听到“面霸”这个词儿，可能之前的我还在羡慕他们能够在面试官的百般刁难下应对自如，侃侃而谈，可现在我却不这么认为。面试技巧固然需要，但投机取巧却不可取，而面试官实际上不喜欢“面霸”，因为他们是带着面具来的，面试官无法捕捉到他们想要的信息，以至于出现面试官遇到“面霸”之后扔给他们测试题的“特殊待遇”。但是面试总是“择优录取”的，所以在这里，求职结果反馈就显得尤为重要。感情的表达需要方式方法，也需要在合适的情景下展现出来，面试中情感表达也是如此。遗憾的是还尚未经历面试的我并不知道其中奥妙，但我却知道，要掌控好这种情感的流露，只有在一次次的面试中不断总结，对每一次面试的效果进行评估，那情感展现时机的掌控也就愈加娴熟了。

“纸上得来终觉浅”，上面说的这些，可能想法比较稚嫩，但是懂了便是懂了，不懂便是不懂，收获便是收获。不管考研与否，求职始终是不能跳过的一道坎儿，更多更大的收获似乎也只能由面试来“教”我了。

二、不知道怎么说的建议

1.希望有实践课，如分组面试情景模拟。

2.可以直接布置实践作业，如亲身参加公司实习生招聘简历投递及面试。3.我记得上第一堂课那天天气很好，就像老师讲课一样好。

三、求职准备top11（因为准备考研，所以执行时间比较靠后）

1.2016.07

职业生涯规划

2.2016.06-2016.12 参加至少一场宣讲会 3.2016.12

自我定位分析（swot）4.2017.01

简历制作观摩

5.2017.01

简历制作及充分了解简历 6.2017.01

交流求职经验（大四学长或已工作的朋友）7.2017.01

研究企业招聘启事，了解企业需求及人才要求 8.2017.01

了解应聘形式（如结构化、无领导等）及过程 9.即日起

坚持锻炼，如跑步等 10.即日起

学会化妆

11.即日起

多读书、多看报、少吃零食睡好觉

四、写在后面

很荣幸能在这短暂的大学时光里听老师讲课并写下这份作业，祝老师身体健康，工作顺利，永远年轻漂亮（帅气）！