下企业调研总结

第一篇：下企业调研总结

下企业调研总结

为了拓宽全体教师视野、增强全体老师的社会实践能力，搭建我们全体专业教师了解我们毕业生的实际工作环境及工作状态的平台，促进全体专业教师的教育教学和技能的提升。我系安排全体专业教师在2013年暑假期间下企业调研，进行现场的挂职锻炼，积累工作经验，这也将为学校的教学改革，课程的结构调整和培养高技能人才积累了宝贵的经验。

作为汽修系的专业教师我积极响应学院的号召参加了此次的活动，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于2013年8月8日到2013年8月16日深入到浙江申浙汽车股份有限公司进行顶岗实习，下面就是我在公司顶岗实习的情况总结：

一、在公司顶岗实习的基本情况

浙江申浙汽车股份有限公司是集整车销售、售后服务、配件供应、信息反馈于一体的上海大众4S店，设有产品展示区、贵宾接待区、业务洽谈区、客户休息区、贵宾休息室、售后服务接待区和维修车间等功能区域，引进了上海大众最新检测、维修全套专用设备，为客户提供专业的售前售中售后服务。进入公司顶岗实习期间，受到了公司服务总监金总、维修车间主任、技术总监及员工的热情接待。

随后我深入生产车间一线进行实习，生产车间分为三个部门：机电工、钣金工、油漆工。步入车间公司的现代化设备和员工有序的工作吸引了我，实习感觉是效益很好，每天维修保养车辆有七八十台。但与其他学员实习的4S店相比，规模比较大。在车间实习期间为了快速进入实习状态转换角色，工作积极主动，遇到问题向公司职工虚心请教，遵守公司的规章制度，做到“信守承诺，用心做好每一件事”的宗旨。

二、实习内容

浙江申浙汽车股份有限公司，不但拥有一批高素质、高技能的汽车维修技术人员，而且汽车维修检测设备齐全。例如：发动机综合分析仪、电脑检测分析仪、冷媒回收加注机、汽车检测线、汽车尾气分析仪、汽车示波器、喷油清洗分析仪、四轮定位仪、蓄电池检测仪、车轮平衡机„„等等。而且有些设备我以前没有见过。

1、大众汽车标准保养作业项目表及规定

2、实习中所遇到的故障维修案例（简单列举几个）

三、实习心得

因为我以前从没有进过4S店，觉得4S店很神秘。所以说通过此次实习我收获了很多东西，我开阔了视野，增长了见识，虽说这次在4S店时间很短，但还是收益匪浅。

1、熟悉和见识了轿车的基本构造和基本知识，以前只是在书本上看到的结构，通过这次实习终于见到了实物。

2、见到了很多新设备和新工具，也知道了这些工具设备的用途。以前只是听说或在书本上看到的工具设备，通过这次实习也终于见到了实物。

3、掌握了轿车销售及保养的流程。

4、提高了轿车故障排除能力。通过这次实习也让我真正看到了轿车故障的排除过程和方法。一般说来轿车维修主要有三类。一是轿车保养；二是机械维修，多为事故车维修。

5、知道了团队合作的重要性。在这次实习中我也体会到了团队合作的重要性。在以后的工作中我要培养学生团队精神，为以后的工作打下良好的基础。

6、认识了4S店工作管理标准和严谨的重要性。我们在实习中虽然没遇到厂家对4S店的年度考核检查但通过与车间维修员工的交流过程中得知相当标准、相当严格。也是我认识到了严格标准管理和工作严谨细致的重要性。

总之，在短短的时间里，我学到的东西很多。自我感觉收获颇丰。真是讲一百遍不如看一遍。在这里我要感谢提供此次培训机会的浙江申浙汽车股份有限公司。感谢为我们提供这么好的难得的一线实习机会。虽然我在这里学到了很多知识和技能，为以后的工作储备的一些相关的知识。但我也知道这只是冰山一角、沧海一滴。以后还有很多知识需要学习，我不会骄傲，我要努力使在实习中学习到的知识和正确的工作方法却可以带到以后的教学工作中去，只要我坚持不断的学习，坚持正确的工作方法，就会在以后的教学工作中取得更大的进步。

第二篇：下企业总结

下企业总结

工业机器人应用与维护是我校新开专业。为了让专业教师能了解掌握工业机器人应用的相关知识与技能，根据学校的统一安排2016年8月15日----2016年9月2日，我系组织了工业机器人应用培训，现将学习情况总结汇报如下：

一、学习情况 1、2016年8月15日----2016年8月19日学习了ABB工业机器人安全事项、ABB工业机器人的分类与参数、机器人仿真软件RobtStudio的使用及示教器基本操作四部分内容。通过老师讲解、观看视频、分组学习，对ABB工业机器人安装调试过程中的安全事项、技术参数、工业领域应用有了一定的了解。并学会了仿真软件的安装、工作站的创建、虚拟示教器的使用。2、2016年8月22日----2016年8月26日学习了ABB工业机器人手动操作、ABB工业机器人程序数据及其设定、ABB工业机器人I/O通信三部分内容。在学习过程中，以ABB工业机器人仿真软件RobtStudio5.61.01版本为例进行讲解。通过学习训练能独立完成数据备份与恢复、机器人转数计数器更新操作。能对机器人进行关节运动、线性运动、重定位运动的操作，及机器人点位置数据、工具坐标系数据、工件坐标系数据的创建。并能完成I/O板的设定和数字输入输出信号的添加。3、2016年8月29日----2016年9月2日学习了ABB工业机器人关节运动指令MoveJ、线性运动指令MoveL、圆弧运动指令MoveC、绝对位置运动指令MoveAbsj四个基本运动指令。并对ABB工业机器人运动特点、程序模块的创建、主程序和例行程序的创建、编程方法、编程技巧进行学习探讨。完成了工业机器人轨迹训练任务装调实训。通过学习训练能用机器人的四个基本运动指令编写程序，调试程序，使机器人绘图笔沿着三角形、四边形、圆形及一些不规则图形的轨迹运动。

二、学习体会

三周的培训，通过老师的讲解、动手操作和小组交流，使我受益匪浅。在培训学习中我不仅学到了新的知识和技能，同时也提高了自身的业务素质，拓宽了我的视野。此次培训，更让我体会到了机器人领域的博大精深与其不可阻挡的发展前景。同时我也感受到了自身的不足，还远未达到踏入此行业的门槛。我深深的体会到要当一名好的教师，就要努力的提高自身的业务素质、理论水平、课堂教学能力，而这就要付出更多的时间和精力去学习先进的科学技术和最新的研究理论，时刻更新丰富自己的知识，用最新的知识指导自己的工作，指导自己的教学，使自己的工作有所突破，有所创新。特别是本次培训的知识技能，对作为一名自动化专业教学的老师学习很有必要。

今后的工作中我深切的希望能够通过培训学习更新自己的专业知识、教学观念、教学方法。并把所学到的新知识新技能运用的自己的教学实践中，为学生的发展创造更有利的条件。

第三篇：教师下企业调研报告

下企业调研报告

一、开展企业实践活动，提高教师实践动手能力

职业教育强调的是培养学生的职业能力和职业素质，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，提高操作能力和知识应用能力。下企业实践不仅提高了实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了指导学生解决问题的能力。

二、熟悉企业生产，了解行业现状与发展方向

通过企业实践，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产技术、工艺的现状和发展方向，有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

三、通过企业实践，深化教育教学改革

通过这次企业实践活动，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。

四、通过企业实践，改变思想观念，提高学习技能积极性

由于教学条件所限。教师讲理论难，学生学习更难。抽象的理论及讲解操作，不直观，学生难掌握。通过企业实践能较好地把书本的理论知识和到工厂实践所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培养质量。有了这样的目的，就有了下企业实践的积极性。

五、边学习、边思考、边提高

1、教学理念的新突破

下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，不仅体验了企业工作的艰辛，更重要的是感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、改革课程教学内容和教学方法奠定良好基础。从而实现教学能力的新提高。

2、丰富了专业教学资源

下企业实践，了解了本专业现状和发展趋势，熟悉了企业的现场环境。收集了工作流程、岗位操作规程、化验过程中的技术指标，并且拍摄了现场照片。一方面，为专业教学提供了丰富而宝贵的资料，更为专业实训室的建设提供了大量实际、生动的素材、丰富了专业教学资源库；另一方面，这些资料还可充分应用于专业核心课程的建设，以利于提高教学质量。

3、促进教学水平的提高

实践中切切实实地感受到了企业在技术人才需求方面存在的需要和当前职业教育存在的问题究竟在什么地方，要能够使职业教育培养出来的学生在社会上有用武之地，使他们能够得到企业的认可，就必须根据不断变化的企业技术需求和产业发展来适时地更新教学理念和教材内容。归纳起来，主要有以下几个方面的问题：

一、动手能力很重要

企业需要的是技术熟练的工人。因此，作为中职院校来说，就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在两年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，给企业带来稳定和及时的利润，职业教育的目标也就得到了充分地体现。学校应该把实践教学基地的建设作为大事来抓，除了公司投入的资金外，从实际情况出发，下大力气、花大成本来搞好实践教学基地的建设。应该大力发掘社会资源，与企业、行业联合办培训基地。采取校际间实践教学资源的优化配置和共享，提高资源的利用率，以缓解大多数学校基地建设的资金缺口难题。

二、教材改革很重要

要真正发挥实践教学基地的作用，就必须根据企业的发展，定期地到企业进行市场调研，不断地改进教材内容，把最新的东西不断地加入到新的教材或讲义中去，才能更好地利用有限的资源，使之发挥最大的效益。目前通行的教材不符合职校生本身的特点——职校生就是由于学习能力差而被普通教育淘汰下来的，如果继续强调教材的知识系统性，势必会引起学生的反感。开发校本教材可以说是不得已，也可以说是处于自发的一种选择。要关注学生的需求，要关注企业的需求，要关注社会的需求，主动改革教材的编排，把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求，才能在职校之间的竞争中展现自己的亮点，在同行竞争中立于不败之地。

三、抓教师素质建设

没有一支高素质的教师队伍，就不可能有高质量的职业教育。职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节，教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。要着力提高教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，要以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培养一批具有“双师”素质的专业骨干教师。对学生要求如何如何，但教师的水平达不到，那终究还是一句空话。因此，要先让教师接受最新技术的培训，学校要定期派一些教师到企业或其它地方吸收新知识，了解新的技术需求，并将之融化到平时的教学中去。

第四篇：下企业锻炼总结

下企业锻炼总结

下企业锻炼总结今年暑假期间，我按照学院及机电系的安排，于年月日至年月日到岳阳化工总厂环丙酮厂安装检测公司学习锻炼，通过锻炼，我们了开阔眼界，学到了不少新的知识，受益匪浅，为我们今后的学习于工作给予很大帮助。

通过锻炼，我们有以下体会：．开阔眼界我们下环丙酮厂安装检测公司之前，认为安装检测公司无非是来了设备按说明书安装，检测也就是手拿工具，挎一个工具袋，拿仪器测量机器运转情况，讯问一下一线工人机器工作状态，然后，拆下有故障的部件，检查每一个零件，零件能修就修，不能修的就换，该紧固就紧固，该调整就调整。

其是不然，走进环丙酮厂车间，几乎见不到一个工人，而所有机器有条不紊的运转、工作，我们问带我熟悉公司的王经理怎么回事，王经理说，我们设备都是从美国、德国、英国进口，机器的工作全部由控制室控制，机器运转情况由传感器反馈到控制室，再由控制指挥机器工作，每一台机器由单片机控制，单片机过去用、，现在用更先进的软件（对不起，什明，我不记得了）控制，稍微有一点异地，控制就会发出指令，首先是自动修正、然后是人工修正，检测人员按指令检修机器。

．学到不少的知识我们下到环丙酮厂后安排了一个传教师傅段师傅，段师傅首先带我认识了各种机器，然后讲解了各个机器工作情况，工作原理，手把手教我学习检修的步骤，方法，并要我自己动手安装检修机器。

由于段师傅的毫无保留的教导以及我有修汽车的基本功，环丙酮厂的压缩机我与段师傅安装了四台，有一台机器传动机构他们厂几个师傅都没调整好，我与段师傅调整好了，深得环丙酮厂师傅的好评。

期间，参加环丙酮厂控制系统改进的工作。

．几点体会一是企业需要大量操作人材，而不是设计人材。

二是学生要有综合技能，综合知识。

三是教师下企业锻炼很有必要，是英明之举。

第五篇：下企业锻炼总结

下企业锻炼总结

两个星期的企业实习转眼就结束了，时间虽然不长，但是通过这次企业锻炼，让我学到了很多在平时工作学习中学不到的东西，大到企业如何运营管理，如何加工生产，小到某一个零件具体设备如何操作等，让我受益匪浅，现将本次企业锻炼总结如下：

西安国仪测控设备有限公司是一家以测控设备研发、生产和销售为主业的专业化企业，是油田注水设备与数字化系统的领跑者。公司拥有自己的研发中心、生产基地和遍布全国的销售网络。公司员工87%具有大专及大专以上学历，研发中心共有3位博士、5位硕士。

公司研究发展的主要领域是：以计算机为核心的测控技术、自动控制技术、仿真技术、无线数据通讯技术；精密机械与仪器仪表；传感器应用技术。我公司可依据客户的特种需要共同研发制造科技产品，以达到客户第一，合作共赢的经营目标。在该公司中具备完整的工作体系，从设计到研发到生产，都具有专门的部门完成，通过这20天的学习使我对电气控制系统的设计、调试、安装有了更加深刻的认识。

在这次下企业锻炼中我主要学习该公司几种电气柜，其中包括恒压智能注水柜、数字化智能注水装置、智能增压注水装置、泵-泵智能供水装置、智能水处理装置、智能水源井口供水装置等，了解了各种电气柜的电气控制原理、变频器工作原理、以及电气原理图，包括PLC的输入输出口连接、PLC与变频器的连接，PLC与触摸屏显示操控单元的连接等。这部门是由设计人员进行设计，并将设计结果通过软件进行验证，对于成熟的产品，通过多方反馈，不断修改中间的问题，精益求精。

在车间的主要内容是组装、接线、制线和调试。组装、接线和布线，调试过程要严格按照电气调试步骤手册进行，一步步地发现问题并解决问题。此外，还做了焊接电路板，制作电线，组装模块和安装空插头的工作，主要涉及分压板、整流板、控制板、温度显示电路板和晶升限位等等。通过这次下企业锻炼，使我学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识。设备技术人员主要承担PLC、数控及电器元件的维修；维修电工主要承担电气线路上的检修；维修钳工主要承担液压、机械传动及齿轮的检修。

在数控机床的检修中，主要出现问题的元件为伺服摆、编码器、机械手、电磁阀及接近开关，主要使用万用表及逻辑笔去判断。

在普通机床的检修中，主要出现问题的为主电机烧坏、齿轮打齿、主轴磨损、冷却泵损坏、电气元件故障及线路老化。

根据在工作中所涉及到的问题，与我们所教授的课程联系起来，主要用到电工基础、电气控制、PLC、变频器、数控原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机、液压、机械原理及工程制图的知识。

对于模数电知识，工厂中主要是使用万用表判断元器件的好坏，通过测量电压、电流及二极管判断电路的通断。因此在我们的讲授过程中要学生了解万用表的使用，如何测量电压、电流，了解桥式整流电路及放大电路等。

对于电工基础及电气控制线路，工厂中主要是在线路出现故障时能够判断元器件的好坏，排查线路故障。因此在我们的讲授过程中要让学生了解各个电气元件的结构及工作原理，并掌握基本的电气控制线路。在校期间我们对学生进行了电工的实训，还需加强学生自身对电路故障的排查和万用表的使用。

对于PLC知识，公司多使用的是西门子及FANUC的集成系统，而半自动设备中采用较多的是三菱和欧姆龙的产品，我们在平时的讲课中可以多练习，加强学生的识图能力。

对于电机，工厂中多采用交流电机及伺服电机，尤其在数控机床中伺服电机的使用面很广，因此在授课中可以适当减少直流电机及对电机工作原理的了解，多加入用于实践的知识，重点认识电机的结构及电机的选配，包括起动电流的大小，整定电流的大小，线径的选择及转矩的选择。我们需要增强电机的维修知识，包括电机的拆装，线径的选择及Y-△接线方法。

这次下厂锻炼虽已结束，时间也并不太长，但对我们今后的工作却有重大的意义。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的长处，并锻炼提升了自己各方面的能力，这将对我今后的生活和工作产生积极的影响，使我更加热爱自己的这个专业，也使我深刻认识到自己离一名合格的适应职业教育的专职教师的要求还有一定差距。

在今后的教育工作中，要积极改进教学方法，努力加强教学改革，密切联系实际，增加多媒体教学、实验教学、实习教学的力度，积极争取进厂实习、培训的机会，将自己掌握的专业理论知识和实践经验应用于教育教学过程中，培养学生积极探索、用于创新的科学精神，使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬的教师，为高职教育贡献力量。