赵倩云公开课心得体会

第一篇：赵倩云公开课心得体会

公开课心得体会 前岭学校

赵倩云

本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十几周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享。

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据学生的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中, 运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了学生的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。

4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍；二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个方面来努力：

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是让我们明白了无论是学生还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

第二篇：赵倩 素质教育论文

利用第二课堂 实施农村素质教育

姓名：赵倩

单位：延津县石婆固乡马庄小学 邮箱：06mei2525@163.com 联系电话：***

利用第二课堂实施农村素质教育

摘要：2001年6月中共中央，国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。”而第二课堂活动的开展有利于激发学生学习的积极性，提高学生知识运用能力和团队合作精神，从而提升学生的综合素质，促进学生全面发展，从而实现素质教育。什么是第二课堂

第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学实践内进行的课堂教学活动称之为第一课堂，第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动，也是第一课堂的一种延续。从教学内容上看，它来源于教材但又不拘泥于教材，考察综合方面的能力，它也是素质教育不可缺少的重点部分。从形式上分析，它丰富多彩、生动活泼，教学方法灵活多样。从范围上来看：可以在教室，也可以在操场；可以在学校、社会、家庭。第二课堂活动能使人学到在第一课堂上学习不到的东西。通过课外活动，能是身心得到放松，培养自己的课外兴趣，同时激发自己的学习动力。在群体的课外活动中，还可以促进与同学们之间的友谊，培养团队合作精神，懂得更多人生的道理，从而让自己变得有理想、有追求、有目标。对小学生的身心发展来说，第二课堂活动无疑是一个莫大的帮助。农村中实施第二课堂存在问题

1、师资力量薄弱

目前农村中小学教师队伍存在的主要问题是：专业老师的缺乏。农村教师普遍都是民办教师转正，也有新招聘的，老教师和年轻教师较多。老教师居多对新课改感到不适应，加之经验主义文化，教学方法陈旧，认为只有语数外好就是整体素质好。新教师具有很大的干劲和魄力，但也由于城乡学校差距悬殊，课程较多，第二课堂辅导教师除了担任活动课外还要担任主课和班主任，主课消耗了太多精力，第二课堂也就不了了之。

2、资源配置

第二课堂的开展需要足够的活动空间和大量的资金投入。教育政策的制定往往是以城市教育发展为基点，广大农村的第二课堂难免会有意或者无意的忽视。学校配置了教学设施和器材，但仅限于教师做示范或者个别学生使用，但大部材料还需要家长的支持和配合购买，学生的兴趣也只能扼杀在材料缺失上。

3、形式主义

在当今社会的应试教育状况下，学校不得不追求升学率，只要一天有高考这一指挥棒存在，学生的第二课堂活动建设就不会得到学校以及家长的足够重视。就是现有的体、音、美课堂，也仅限于跑步、跳绳、唱歌、画画，结构太单一，第二课堂也仅限于课堂，业余时间也是主抓主课。建议：

1、促进个性发展

我们的教育成功之处是寻找每个学生身上的闪光点，试多种教学方法，鼓励学生独立思考，独立想象，提倡追求自我，追求个性。对于有兴趣和才能的学生，我们积极为他们开辟创造性学习途径，如组织课外专业学习小组和有关竞赛活动，多给学生提供表现自我的机会。我们在第二课堂中，多鼓励学生别处心裁、标新立异，放大每一学生的优点，培养学生的自信感，促进个性的发展

2、在活动中探索

开展第二课堂要坚持与各级各类评比竞赛相结合，如阅读比赛、少年科技大赛、手抄报比赛、运动会、手工展，也要建立相应的站点，如广播站，坚持与学习相结合，不能单一的开展将第二课堂与第一课堂相分离。老师要与学生主动交流，了解学生内心的真实想法有了解才能共同进步，有共同进步才能创造双赢的局面。老师要与学生交流，了解学的真实想法，一方面有助于老师改进自己教学之中的不足，另一方面学生亦会因为老师的教学方法的进步而更容易获得知识。多展示我们的成果，让家长和学生都看到学生的进步，转变各界人士对第二课堂的看法，肯定第二课堂的成效。

3、做学习型的教师

第二课堂需要大量的专业教师，也需要与时俱进的精神。要想做一个成功的教育者，唯有与学习结下不解之缘。只有教师通过学习，积累丰富的知识与经验，才会在遇到棘手的问题时游刃有余，事半功倍。这是千百年来社会、家庭、学校达成的共识。也是教育发展的规律。已发展的眼光看，教师只有拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足学生不断求知的需求，才能在学生中获得威信。这就要求我们教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的终身学习型教师。

第二课堂的开展：我们不比城里的孩子差

第一次上美术课，全班42个学生，全部都是农村的孩子，每个人都坐的规规矩矩的，桌面上已经准备好了美术作业本和铅笔。看着学生们对我美术课的热爱我感动不已，我暗自想一定要尽自己最大的努力教好这帮学生。开始上课，我并没有传统的在黑板上画一幅图让学生临摹，而是出了一个题目“我的梦想”，这个题目太过广泛，我想考察学生的基本功底和想象力。此时教室想起铅笔沙沙声，他们认真的样子，使我明白我们的第二课堂的意义。走下讲桌，看到的都是学生强有力地笔痕，橡皮擦擦了又画，画了又擦。

近几年，为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，充分发挥学生的个性特长，使这些孩子们真正在知识、技能、身心方面协调发展。我们学校配备了大量的运动器材，丰富了学生的下课时间和体育课。不少学生参加羽毛球、跳绳、乒乓球比赛，在一次次的活动中体验拼搏的精神。一排排画板和画架摆在整洁的教室，我们的美术课也在不断的改进，由最简单线描到现在的素描基本知识，学生像一个急需浇灌的禾苗，迫不及待的想要成长，明亮的阅读室里挤满了畅游在知识海洋的孩子们。校园里到处展示着我们第二课堂的成果，我想说：我们不比城里的孩子差。

参考文献：《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

第三篇：2009工作总结及2010工作计划 赵倩

2009工作总结及2010工作计划

————2009工作总结

作为本次阳光中心的新进社工，我们已经在各工作点中属于自己的岗位上工作了两个月了。从刚开始对工作内容的茫然不知所措，到现在的初步熟悉、掌握，通过这两个月的适应、学习期，我们体会到了社工工作的不易，明白了自身更需要掌握更加全面的社会学识及心理学知识。

在过去的两个月中，我们龙柏点的三名新社工通过书本学习理论知识，通过小组长徐秋琴的带领介绍下，初步认识了龙柏点各个工作线路的同事，以及团委书记等，为今后的工作铺下了基础。在这期间，我们通过实际的走街串巷，了解了龙柏地区的街道、小区、居委、学校等今后工作将会涉及到的范围。在实践了解中观察龙柏地区的商户、住宅分布，并融入自己对社区形势的理解。

在社区活动方面的工作中，我与新同事小孙一起合作了航华一小的以“我是小公民”为主题的课外主题活动课。在刚开始的初期阶段，由于缺乏经验，我们双双碰到了许多困难。在备课时活动方向性的选择，决定方案后实施过程中的突发状况，以及实际操作中的方式技巧等的，都让我们“新手上路”感到了些许压力。后来通过在老社工张燕、张莉老师的指导帮助下，我们模仿前辈的上课过程，总结她们的成功经验，并且反思为何自己的方案会失败。并且通过实践，勇敢跨出“无经验讲课”的第一步，终于在老社工带领后的3、4节课后，能够自由掌控上课进度，使低年级小学生听话听课，合作游戏，完成预定目标。虽然期间任有许多不足以及需要改进的地方，但这是一个很好的开始，给了我们把这个社区活动项目做的更好的积极动力。相信在今后的上课过程中，我与小孙会更加心应手，使航华一小的小公民课外活动项目越做越好。

然而美中不足的是，由于缺乏经验，我们龙柏航华地区的联校工作迟迟未能展开，除了刚开学的时机未到之外，也有新社工自身的原因。在10月中旬左右，我们龙柏点的三名同事决定向老社工陈虹老师请教工作经验以及联校、来沪工作的方式方法。在经过与陈虹老师的交流后，我们心中已有了大致的工作想法，也吸收了很多前辈的工作经验。在今后展开的联校工作中必然会碰到许多各式各样的问题，但我相信在区站领导老师们及陈虹老师的帮助下，我们龙柏点的新社工会把工作逐渐上手，并且越做越好。

龙柏点 赵倩 2009年10月30日

2009工作总结及2010工作计划

————2010工作计划 通过两个月的学习和锻炼，我对社工工作的实质内容和工作性质的不易有了大致的了解，为了今后工作的顺利进行，我把2010的工作计划安排如下：

1、在现有的基础上搞好航华一小的“小公民”课外活动课，目标是做一个有连贯性、积极性、实用性的活动课程项目，而并不只是单纯的做游戏。致力于每期活动都是一个环节，环环相扣之后形成一个系统性的教育课程。2、11月1日起开始开展实际联校工作，首先电话沟通学校老师，通过自我介绍让学校老师认识自己，并约定时间，以便开展实际联校走访工作。

3、在走访学校的同时，使用适当的方式方法获取学校中有需要帮助学生（服务对象）的基本资料，建立80人档案。

4、实习期内，在学校内组织1-2次社区活动，通过频繁的各式活动，了解学生团体中的小圈子构造，以便今后更好的开展学生工作，也能更多的累积青少年心理活动的知识及经验。

5、开展个案工作，建立固定的服务对象。

6、实习期后，深入我所负责的每所学校，尽己所能从联校工作发展成为定期的助校工作。

7、实习期后，每个季度组织至少一个社区主题活动，活动主题针对服务对象的年龄层—从小学、初中及高中，大致可分为：爱国公民教育，人际关系教育和同伴教育（性教育）或禁毒教育。

8、通过平时对学校的走访以及与学生的沟通交流，留意潜在的服务对象，并纳入服务计划，开展个案工作。

以上为初步的2010工作计划。然而，在实际工作中总会遇到各种各样的困难、问题，作为一个新进社工，也非常需要在此期间的锻炼和学习，累积经验和教训，为将来更长远的社工生涯打下坚实的基础。

龙柏点 赵倩 2009年10月30日

第四篇：张倩学习公开课的心得体会（定稿）

听潍坊市优质课的心得体会

第一 课的导入部分

课的开始是一堂体育课中很重要的部分，是开始部分和基本部分的衔接，首先准备活动要与后面的学习内容要有紧密联系，既要有针对性又要是学生在准备活动时间充分的锻炼身体，使学生从静止的状态过渡到激烈的状态。开始部分的导入形式多种其中学习到了运用情景教学法将学习内容引入到体育课中会有很不错的效果，用有趣的的游戏开始、用动感可爱的音乐加上韵律操。开始部分先是学生对所学内容感兴趣是最重要的，让学生都能够积极地参与的体育课堂活动，让学生在玩的过程中做了准备活动。第二 基本部分

情景教学中，情景故事始终贯穿在课的整个过程，但就需要所选内容与所选故事要相吻合。在三四五高效课堂中，教学的基本内容是需要学生进行小组合作探究的，首先学生要明确了解课的学习内容，这就需要一个过程，教师不能够完全的教给学生，需要教师变换方式，比如说下发导学案，准备好学习的纸板或者是小黑板，或者是在上课之前提前观看所学内容的视频以达到所要的目的。新授课中，在基本内容的学习中，教师要及时的巡回指导以发现学生在学习过程中遇到的问题，在小组展示的时候教师能够及时的纠正点拨，这时在小组展示的时候队形的调度要适当不能够太频繁，调度的幅度太大，造成时间的浪费。运动的密度问题要注意，体育课上需要有有运动量的支持。第三 结束部分

结束部分是一节体育课中一个重要方面，和体育课是一个有机联系的，密不可分的整体。它不仅关系到身体健康的认识，对掌握有关健康的知识各科学的健身方法，提高自我保健的意识，坚持锻炼，增强体能，促进身体健康有着重要的价值。而且对学生养成健康的行为习惯和生活方式都有着重要作用。在选择结束部分的内容时要考虑到学生的活动量的大小，针对学习内容来安排放松活动，要有针对性。本次公开课学到的放松活动的方式有：1音乐放松法，在音乐的伴奏下穿插一些交谊舞步，让学生在音乐伴奏和舞步中逐渐放松身心。2教师通过描述比如是烟花绽放的动作、气球泄气的动作等等带领学生进行放松。

当然正确制定小组评价机制和体育学习小组长的选择也是很关键的。

奎文区南湖小学

2010.12

第五篇：感恩演讲稿——赵倩

感恩演讲稿

感恩父母

演讲者：长山头九年制学校学生赵倩

感恩这个字眼对大家来说并不陌生，大家肯定会想到感恩老师，是老师教会我们知识，教会我们做人的道理；会感恩祖国，是祖国的繁荣昌盛，让我们的理想与报负可以在蓝天白云下实现，会感恩党，是党的好政策让我们可以坐在宽敞明亮的教室里学习。但很少有人会第一个想到感恩父母，说实话，我们应该感到惭愧。

当母亲即将分娩的那一阵阵剧痛，我们可曾想过，母亲虽然痛，可心却是无比高兴的，当你呱呱坠地时努力挣扎为自己出世的高兴而喊出第一声，却是父亲在门外根根紧绷的神经得以舒缓的时候。父亲、母亲因为你的出生是那么的激动，因为你是他们爱的结晶，是他们的骄傲自豪。

感恩父母并不是让你在父亲节或母亲节为他们送上精美的礼品，说出感谢的话语，这种小小的感动，虽然会让父母高兴，觉得你懂事长大了，扪心自问，这是真正的感恩吗？不，这不是，感恩父母应从每天的小事中体谅和关心父母，因为父母爱孩子要比孩子爱父母多的多，我们每天理所当然的承载着父母对我们的爱，难道就换不回我们对父母的一次孝敬，关心与理解吗？是我们太自私了。

感恩父母就要学会孝敬父母。当父亲每天拖着疲惫的身子回到家中，你应该先帮他拿过手中的衣服，然后再递上拖鞋，沏一杯茶端到父亲面前说一声：“爸爸您辛苦了。当母亲在厨房做美味佳肴时，你

应该帮她洗菜、切菜，饭熟了，端上餐桌后，应该先让母亲坐下，吃着母亲的饭，你应该赞美母亲：“妈妈你做的饭可真好吃。

感恩父母就要学会关心父母，当母亲生病了，你应该担任起照顾她的责任，帮她取药递水，盖被子，时时刻刻问她是否好转，你也应该担任起母亲的小大夫，跟母亲聊天，让母亲心情始终保持开心的状态。当父亲为做错事而和母亲吵架，你应该做她们的调解员，努力替父亲在母亲面前说好话，让母亲不要太生气，让父亲不要有太大的压力，尽量使她们化干戈为玉帛，和好如初。

感恩父母就要学会理解父母。当你和朋友在外玩耍，却并未告知父母。当时间太晚，你玩得正尽兴，父母却在家里着急，看着时间一分一秒的过去还不见你回来，他们肯定像热锅上的蚂蚁不知所措，想你有可能被坏人抓走，或是遭遇不测，他们会打电话问同学，问老师，可都没有你的消息，这时他们会想到报警。当你一脸笑容走进家门时，她们先是高兴，然后脸色大变，将你披头盖脸的骂一顿，你应该理解他们这颗做父母的心，理解他们发这么大的脾气是为你好，理解他们对你的爱，他们太在乎你了，你应该主动澄清错误，并保证以后绝不再犯类似这样的错误。父母为我们付出的太多，我们应时刻报着一颗感恩的心对待父母，俗话说滴水之恩当涌泉相报，那么给予肉体之恩，抚养之恩我们又何以报答，惟有咸恩，惟有一颗赤子之心。

2011年7月2日