Dpdros现代医学概论学习心得

第一篇：Dpdros现代医学概论学习心得

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

现代医学概论学习心得

本来我就对医学这方面很感兴趣，现在又经过半个学期的学习，我对医学的认识有了很大的提高。它让我懂得了许多医学知识，懂得了一些养生的技巧，懂得了怎样预防疾病。

就医学知识来说，一是有关病毒的知识。病毒是体积最小、结构最简单的微生物，属于非细胞型微生物，可在人体细胞寄居并引起感染。也就是说病毒必须在宿主活细胞内寄生，依靠细胞提供的能量、营养物及生物大分子，完成病毒的复制过程。常见的病毒有DNA病毒：人腺病毒、疱疹病毒、痘病毒、乙型肝炎病毒等，RNA病毒：甲型肝炎病毒、乙脑病毒、丙型肝炎病毒、流感病毒、狂犬病毒、鼻病毒、冠状病毒、爱滋病病毒等。病毒感染机体的取决因素一方面取决于病毒的毒力/致病力、一定的病毒数量和合适的侵入门户，另一方面取决于机体的免疫力。除病毒外，还有一些常见的微生物：支原体、衣原体、螺旋体和立克次体等等。二是人体免疫学。免疫是一种生理功能,，机体能够识别“自身” 抗原与“非己”抗原。对自身抗原形成天然的免疫耐受，对“非己”抗原则产生排斥作用。正常时这种生理功能是有益的，可抗感染、抗肿瘤等，起免疫保护作用。可是在免疫功能失调时，会对机体产生有害反应，如超敏反应、自身免疫性疾病和肿瘤等。免疫分为三种：体液免疫和细胞免疫、免疫耐受。体液免疫的负责细胞是B细胞，在体液免疫过程中，第一步： B细胞表面的受体分子与互补的抗原分子结合后，活化、长大，并迅速分裂产生一个有同样免疫能力的细胞群——克隆、无性繁殖系。其中一部分成为浆细胞（浆细胞产生的抗体“Y”两短臂末端高变区与抗原结合，抗体的柄端(FC)可与吞噬细胞(如巨噬细)上的受体结合而使抗原—抗体复合物被吞噬。）；一部分发展为记忆细胞（记忆细胞也分泌抗体，它们寿命长、对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。当同样抗原第二次入侵时，能更快的做出反应，很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原。这就是二次免疫反应。它比初次反应更快，也更强烈。）。第二步：需要巨噬细胞和TH细胞的参与。Mφ表面带有MHCⅡ分子，它们吞噬入侵的病原体，抗原分子经Mφ处理后表达在细胞膜上，夹在MHCⅡ分子的沟中。TH细胞表面带有不同的受体，能识别Mφ表面MHC+特异的抗原分子结合物。B细胞表面带有MHC分子，可和特异的抗原分子结合，TH细胞可刺激结合Ag的B细胞分化。这一步比第一步作用更强大。细胞免疫是T细胞受到抗原刺激后，增殖、分化、转化为致敏T细胞(也叫效应T细胞)，当相同抗原再次进入机体的细胞中时，致敏T细胞（效应T细胞）对抗原的直接杀伤作用及致敏T细胞所释放的细胞因子的协同杀伤作用，统称为细胞免疫。同体液免疫一样，细胞免疫的产生也分为感应、反应和效应三个阶段。其作用机制包括两个方面：致敏T细胞的直接杀伤作用和通过淋巴因子相互配合、协同杀伤靶细胞。免疫耐受是指抗原刺激机体后形成的对该抗原无免疫的应答，形成免疫耐受时，对其它抗原仍能应答，这不同于免疫缺陷或使用免疫抑制剂后造成的抑制状态，不会导致自身免疫病的发生。引起免疫耐受的抗原称为耐受原。如自身组织抗原，引起天然免疫耐受；非自身抗原（如病原微生物和异种组织抗原等），在一定条

件下可以是免疫原，也可以是耐受。除了以上两种以外，还有许多的医学知识如：神经系统结构与功能、心血管系统结构与功能和消化系统等等。

就养生来说，凡是因人而异。我们要有合理适量的饮食，要有合理的搭配，不能乱来。一是饮食时，尽量避免食用一些有害致癌的物质，例如：油炸的东西，腌制的东西等等。因为里面含有大量的亚硝酸物质，有致癌作用。二是要注意营养的平衡和搭配，尽量多吃点蔬菜水果少吃点肉类，不要挑食。因为蔬菜水果大多为碱性食物能平衡人体的酸碱度，其中含有大量的维生素、无机盐等，而肉类则多为酸性食物。但也不是不让自己吃肉类食物，因为在肉类当中含有大量的蛋白质和脂质、氨基酸等等，是人体必不可很少的物质。还有在蔬菜中，颜色不同的其维生素含量也不同，按所含维生素多少顺序排列为绿、黄、红、紫、白。就是同一种蔬菜，不同部位的颜色不同，维生素含量也不相同。如韭菜比韭黄的胡萝卜素含量高60多倍；芹菜叶胡萝卜素含量较其茎更高出6倍。三是不要吸烟不要酗酒，因为烟草里面含有大量的尼古丁，对人的身体是有致命伤害的。酗酒容易造成酒精中毒。还有一个是在生病的时候要合理用药，因为食用的药量是因人而异的，不能滥用，否则会产生不良的后果，如细菌产生耐药性、人体发生过敏反应、机体出现毒性反应、病人发生二重感染等等。如果是一般的不大碍事的疾病，尽量用中草药调治，避免用西药（抗生素等）。

此外，还有疾病的预防。疾病的致病因素很多，疾病分传染病和非传染性疾病两类。传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有复杂性和多样性，需要就事论事进行预防、保健或治疗。在日常生活中，注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。在疾病发作的时候，合理治疗是使身体恢复健康必不可少的。合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。

总之，经过这半个学期的学习，我总算是受益匪浅。不论是医学常识，还是养生认识，都有很大的提高。

第二篇：现代医学基础概论I——解剖学总结

现代医学基础概论I

一、名次解释：

1.椎间盘：相邻两椎体间借椎间盘牢固相连。椎间盘由内部的髓核和外部的纤维环构成。纤维环为呈环形排列的纤维软骨，前宽后窄，围绕在髓核的周围，可防止髓核向外突出（髓核是一种富有弹性的胶状体，位于椎间盘的中部稍偏后方，有抗冲击的作用。）

2.黄斑：在视神经盘的外侧约3.5mm处的一黄色小区，黄斑的中央凹陷称中央凹，是感光最敏锐的地方。

3.动脉：是引导血液离开心的管道，动脉起自心室，在行程中逐渐分为大动脉，中动脉，小动脉，愈分愈细，最后移行为毛细血管。动脉管壁较厚，有弹性。4.肝门：肝下面中部为肝门，有门静脉，肝固有动脉，肝左右管，淋巴管和神经等出入。

5.灰质：在中枢神经内，神经元的胞体及其树突聚集的部位，色泽灰暗，称为灰质。位于大脑和小脑表层的灰质称为大脑皮质和小脑皮质。

6.胸骨角：胸骨柄、胸骨体相接处形成突向前方的横行隆起，可在体表摸到，平行对第2肋，为计数肋的重要标志。

7.咽峡：是口腔通咽腔的门户，由腭垂左右腭舌弓，舌根组成。

8.颈动脉窦：是颈内动脉起始处膨大的部分。壁内有特殊的感觉神经末梢，为压力感受器，可感受血压的变化。

9.前庭器：椭圆囊斑，球囊斑和三个壶腹嵴合称为前庭器，与前庭神经相连。（感受位置器）

10.反射弧：神经系统在调节机体的活动中，对内外环境的刺激所作出的反应称为反射。完成发射活动的形态基础是反射弧。（感受器——传入神经——反射中枢——传出神经——效应器）

二、简答题：

1.运动系统的组成，骨的形态和构造如何？ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

骨的形态：（1）长骨（2）短骨（3）扁骨（4）不规则骨

骨的构造：（1）骨质（2）骨髓（3）骨膜（都有有神经和血管分布）2.人体上肢骨和下肢骨的名称及数量？

上肢骨：上肢带骨和自由上肢骨。自由上肢骨借上肢带骨连于躯干骨。共64块（1）上肢带骨：包括锁骨（2）和肩胛骨（2）。

（2）自由上肢骨：包括肱骨（2）、桡骨（2）、尺骨（2）和手骨54（腕骨

8、掌骨

5、指骨14）

下肢骨：下肢带骨和自由下肢骨。自由上肢骨借上肢带骨连于躯干骨。共62块（1）下肢带骨：每侧各有1块髋骨（2）。

（2）自由下肢骨：股骨（2）、髌骨（2）、胫骨（2）、腓骨（2）和足骨52（跗骨

7、跖骨5块、趾骨14块）

3.肘关节和膝关节的组成及运动如何？主要由什么肌肉来支配？

肘关节：由肱骨下端和桡、尺骨上端构成。特点是关节囊的前、后壁薄而松弛，两侧则有韧带增强。肘关节主要可作屈、伸运动。桡尺间关节同时参与前臂旋前、旋后运动。上臂肌主要运动肘关节，分为前、后两群。前群为屈肌，主要有肱二头肌、肱肌；后群为伸肌，主要有肱三头肌。

膝关节：是人体内最大、最复杂的关节。由股骨下端和胫骨上端以及前方的髌骨共同构成。其特点是①关节囊周围有韧带加强，前方有髌韧带，它自髌骨下缘至胫骨粗隆，是股四头肌腱的延续，临床上检查膝跳反射，即叩击此韧带。②关节腔内有连接股骨和胫骨的前交叉韧带和后交叉韧带，两者相互交叉排列。③在胫骨上端的上面有纤维软骨性的内侧半月板和外侧半月板，半月板加深了关节窝的深度，从而加强了膝关节的稳固性，同时在跳跃和剧烈运动时可起缓冲作用。膝关节的运动主要是作屈、伸运动。

4.消化系统和呼吸系统的组成如何？阑尾根部、胆囊底部及肺炎的体表投影位置位于何处？（可能会有判断）消化系统：

（1）消化管：1）上消化道：口腔、咽、食管、胃、十二指肠；2）下消化道：空肠、回肠、大肠（盲肠、阑尾、结肠、职场、肛管）

（2）消化腺：1）大消化腺：大唾液腺、肝和胰；2）小消化腺：食管腺、胃腺、肠线

呼吸系统：上呼吸道：鼻、咽、喉；下呼吸道：气管、主支气管和肺

阑尾根部：通常以脐和右骼前上棘连线的中、外1/3交界处作为标志。临床上称麦克勃尼点，急性阑尾炎时该处可有压痛。

胆囊底部：右腹直肌外缘与肋弓交叉点。肺炎：

5.泌尿系统和生殖系统的组成如何？ 泌尿系统：肾、输尿管、膀胱、尿道

生殖系统：（1）男性：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、射精管、前列腺、精囊；外生殖器：阴囊、阴茎。

（2）女性：内生殖器：卵巢、输卵管、子宫、阴道； 外生殖器：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴道前庭。

6.心的各腔、传导系统组成及营养心的动脉名称？主动脉主要的分支、人体上下肢主要浅静脉的名称是什么？

心的各腔：右心房、右心室；左心房、左心室 传导系统组成： 营养心的动脉：左、右冠状动脉

主动脉主要的分支：升主动脉、主动脉弓、降主动脉 人体上下肢主要浅静脉：（1）上肢主要浅静脉：

包括头静脉：起自手背静脉网的桡侧，在皮下沿前臂和臂的外侧上行，经三角肌与胸大肌之间穿深筋膜注入腋静脉或锁骨下经脉、贵要静脉：起自手背静脉网的尺侧，在皮下沿前臂和臂内侧上行，至臂中部穿深筋膜注入肱静脉或腋静脉、肘正中经脉：位于腋窝处的皮下，从头静脉起向上内方行，汇于贵要静脉。临床上常在此进行输液、抽血或注射药物。

（2）下肢主要浅静脉：足背的皮下有足背静脉弓，由弓的两端向上延续成两条浅静

脉。即大隐静脉和小隐静脉。

7.何谓内分泌腺，人体有哪些内分泌器官？

内分泌腺：无排泄管，又称无管腺，其分泌物成为激素，直接进入血液或淋巴，然后运送到全身。根据内分泌腺存在的形式分为内分泌器官和内分泌组织。

内分泌器官：形态结构独立存在，肉眼可见，如：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、胸腺、松果体。

8.眼球壁的构造，眼球的内容物及耳的构造如何？

眼球壁构造：（1）纤维膜：1）角膜、2）巩膜；（2）血管膜：1）虹膜、2）睫状体、3）脉络膜；（3）视网膜

眼球内容物：（1）房水、（2）晶状体、（3）玻璃体

耳的构造：（1）外耳：耳郭、外耳道、鼓膜；（2）中耳：鼓室、咽鼓管、乳突小房；（3）内耳：骨迷路（前庭、骨半规管、耳蜗）、膜迷路（椭圆囊、球囊、膜半规管、蜗管）

9.脊髓的位置及节段如何，脊神经的数目，颈丛，臂丛，腰丛，骶丛主要的分支有哪些？

脊髓：位于椎管内，上端在枕骨大孔处与延髓相连，下端变细呈圆锥状，称为脊髓圆锥，在成人圆锥下端一般平第1腰椎下缘，新生儿平第3腰椎。脊髓分31个节段：即8个颈段（C）、12个胸段（T）、5个腰段（L）、5个骶段（S）和1个尾段（Co）颈丛：膈神经；臂丛：（1）尺神经和正中神经（2）肌皮神经（3）桡神经（4）腋神经；腰丛：股神经；骶丛：（1）胫神经（2）腓总神经 10.脑分为那几个部分，大脑皮层的功能定位？ 脑分为：端脑、间脑、小脑、中脑、脑桥、延髓。大脑皮层功能定位： 11.脑神经的名称和数目？

共12对脑神经，用罗马字码表示次序。Ⅰ嗅神经，Ⅱ视神经，Ⅲ动眼神经，Ⅳ滑车神经，Ⅴ三叉神经，Ⅵ展神经，Ⅶ面神经，Ⅷ前庭蜗神经（位听神经），Ⅸ舌咽神经，Ⅹ迷走神经，Ⅺ副神经，Ⅻ舌下神经。记十二对脑神经歌诀：

一嗅二时三动眼，四滑五叉六外展。七面八听九舌咽，十迷一副舌下全。12.脑脊液的循环途径

左右侧脑室脉络丛产生的脑脊液→室间孔→第三脑室（与第三脑室脉络丛产生的脑脊液一起）→中脑水管→第四脑室（与第四脑室脉络丛产生的脑脊液一起）→第四脑室正中孔和两外侧孔→蛛网膜下隙→蛛网膜粒→硬脑膜窦

第三篇：材料学概论学习心得

材料学概论学习心得

学院：材料科学与工程学院

姓名：刘杨

学号：1290243

材料学概论是进入大学来上的第一门专业课。通过这门课的学习，初步的了解了关于专业的相关知识，为以后的专业课学习打下了一定的基础。自己也通过这门课的学习了解了关于材料的相关知识，弥补了这方面知识的欠缺。

人类社会历史就是一部利用材料和创造材料的历史。材料是社会发展的基础和保障，同时随着社会的进步和科学的发展刺激了材料的不断创新。材料的研究和应用促进了人类社会的进步。特别是由于世界人口的迅速增长，资源的迅速枯竭，生态环境的不断恶化，对材料生产技术的开发与有效利用提出许多新的要求。在这种背景下，知识经济的蓬勃发展与信息的网络化正促进着材料科学技术突飞猛进。以一大批新材料为代表的现代科技发展日益迅猛，为人类的明天带来了机遇与挑战。

在这跟机遇与挑战并存的社会，必须得努力提高自己的各项技能，为以后进入社会后更好的展现自己。

转眼间进入大学已经1年多了。在这一年多的时间里收获了很多，无论是学习上的还是生活上的。进入大学后以后的发展提供了一个契机，在这里有充分的时间来供学习，以后进入社会哪有这么多的时间留给自己来学习。

浪费现在的时间在打游戏和睡觉、玩手机上，简直就是在浪费生命，浪费上天提供的这么好的学习机会。大学四年转眼即逝，时光如匆匆流水般一刻不停的流逝。抓住这四年的时间努力学习，对以后一生都受用无穷；相反浪费这四年的学习机会，当真正踏入到社会的那一天，发现自己身无所长，在大学里什么东西都没学到，到时后悔也来不及了，只能留下终生的悔恨。

现在的我就挺后悔没有严格要求自己，白白浪费了一年多的时光。总结这一年来，学习上好像也没什么特别出彩的地方，至于其他的也基本上没有学到什么。整天就浑浑噩噩的过日子，生活的也相当无聊，不知道每天该做些什么。生活毫无目标，进入大学来就像是来混个毕业证的。只等着毕业证一拿，大学的任务也就完成了。实际上拿了毕业证，其他的什么都不会，进入社会后也很难找到满意的工作。

就像是在材料学概论的课堂上，老师讲的很精彩，而我却没有好好听讲，现在感到很后悔。如今这门课已近结束了，现在才慢慢明白真的是错过了挺多的，很多知识都没有学到。这以后都是近一步学习这个专业的基础。希望以后能够认真的对待每一门课，认真的学习课上课外的知识。

希望通过这四年的学习，自己能掌握到一定的技能，以后进入社会后提供一个更好的平台。

第四篇：现代医学课程心得体会[范文模版]

学习现代医学课程的心得体会

姓名：刘萧

班级：2016级博士班 学号：356529216012 现代医学发展迅速，各分支学科的技术日新月异。作为当代医学研究生，了解现代医学，从而在医学道路上不断发展、创新，为现代医学进展的发展共同努力是不可推脱的责任。该课程不仅使我对课堂内容相关的各学科领域的进展有了根深的了解，更重要的是使我对现代医学包括现在的发展和将来的发展趋势产生了浓厚的兴趣，我迫切的想要了解这方面的知识，也使我对自己将要进行的科研活动有了更高的定义和认识。

一、现代医学是多学科整合之路

首先关于现代医学的相关历史我有了一定的了解，现代医学基本上是在近一二百年形成的，如果溯源求本，应该说它脱胎于古代医术。医术重在实践，它的分科反映技艺的分工，不同专业人员承袭不同的专业技艺。今日的内外科之分就是本着这种精神，熟悉使用药物的和精通手术操作的人分别处理不同的医学问题。在医学科学化的过程中，学科倾向于按研究对象来划分，内科下再分为心血管、呼吸和胃肠等科。20世纪50年代以来，学科相互交叉渗透，又呈现重新组合的趋势，出现如性医学和肿瘤医学这样跨学科的研究领域。

物理学家、量子论的创始人M.普朗克曾说过:“科学是内在的整体,被分解为单独的部门不是取决于事物的本质,而是取决于人类认识能力的局限性。”科学史表明,科学经历了综合、分化、再综合的过程。医学科学同样也遵循这样的一个规律。

医学科学包括西方医学和传统医学,我国传统医学有三千余年的历史,一直秉承了医学整体观的治疗理念,强调人体内在的相互联系和相互制约。西方医学是近百年来发展起来的新兴医学,其迅速发展是从15世纪人体解剖学的兴起对人体结构了解开始,最初人们对人体的认识是综合性的,但仅仅是对所见解剖结构的描述

和治病经验的总结,有时还有思辨性和猜测性,因而并不能深刻揭示机体不同器官、系统之间的相互联系。在近代,人们对人体按照不同的器官、系统,不同的解剖部位,不同的功能进行了系统的观察和反复的实验,不同的器官系统都建立起各自的理论体系,由此形成了相当精细的专门学科。当今医学学科多以发病器官、人体系统、诊疗手段甚至诊疗的对象等来划分专科。这种专业分割和专业化确实对医学的发展起到了巨大的促进作用,但是这种分化也脱离了人体是一个有机整体的事实,虽然构建了清晰的学科知识体系,但难免使学科的界限过于明显,使学科孤立,不利于医生对患者整体状态的把握和综合处理能力的培养。过细的专业分工导致一个专科的医生对其他专科的疾病非常陌生,同一个学科内亚专科的分化导致一个医生只能看好一个系统内的一个疾病。作为医生,治疗的是病人,而不是一个疾病,更不是一个局部的病变。医生如果不了解机体全部的内在联系,只能是“头痛医头、脚痛医脚”。在很长的一段时间,这种医学模式满足了人们对健康的需求,但是在医学已经达到一个发展平台期的今天,临床医学中不段出现新问题、新需求,机体的各器官存在着纷繁复杂的内在联系,这种专科化不可能认识疾病的本质,也就不可能把疾病从源头切断,必然在很大程度上制约医学的进一步发展。

现代医学强调从生物因素、心理因素和社会因素三个方面来综合认识人类的健康和疾病。而现代医学模式又要求医务工作者在预防和治疗疾病的过程中,不仅注重患者躯体的症状,还要对患者的心理、家庭、社会背景、自然环境、工作环境等因素作进一步的了解,以便对患者做综合治疗。现代医学发展是一个由宏观到微观的过程,其特点是由形态、表型的描述逐步分解、细化到各种分子及其功能的研究。对人体微观结构和功能研究分析的不断深入,成为建立医学专科的基础。专科疾病的诊治水平也越来越高这是单个学科的长处。但人体是一个复杂的整体系统,不是简单的几个系统和器官的集合。疾病作为涉及系统、器官、细胞结构和功能异常的病理现象,其复杂程度更是难以想象。越来越多的疾病也被发现并不单涉及一个专科,而是多个学科。因此,只有将综合与分解、宏观与微观相结合,才有可能完全了解疾病。而医学专科由于立足于单个的器官,存在先天的劣势,显然难以完成这样的任务。现代医学模式是对人类健康与疾病的特点和本质的哲学概括，是在不同的社会经济发展时期和医学科学发展阶段，认识和解决医学遇见看

-2-问题的思考。古代主要是神明模式和自然哲学模式。而现代医学起源于生物医学模式，从纯生物学角度研究宿主、环境和病因三大因素的动态平衡。随着人类社会发展和疾病谱的变化，人们逐渐认识到原有医学模式的不足，提出了生物-心理-社会医学模式。为现代医学开拓了广阔的空间，赋予了更丰富的内涵，拓展了医学的境界。强调关心病人，关注社会，注重技术与服务的共同提高。并且在一定程度上与中国传统医学有趋于一致之处。提示了现代医学的发展方向。

“救死扶伤, 治病救人”是医生的职责,但这种职责的本质不是我们为患者做了什么,而是患者最需要我们做什么?如何为每一患者提供个体化优化诊治方案是我们每一位医生都应该思考的事情。学科整合有利于体现以人为本,保护公众健康与患者利益;有利于推动和促进学科发展;有利于理解医学科学的本质与内涵多学科整合、学科重构、探索整体医学的教育服务模式,是医学发展的必然趋势。

二、现代医学需要人文和科学精神

(1)医学科学精神。所谓医学的科学精神,是以求真、求实和推崇理性为特点,强调医学知识和技术在医疗过程中的作用,强调尊重临床客观事实、尊重医学规律、依循实证方法、遵循规范的程序,强调临床发现的客观性、准确性和效用性,强调排除主观因素的干扰作用。医学科学精神的焦点是科学理性所揭示的客观规律。在医学科学的视野中,人是客观存在的生物有机体,是一切机制都可以用科学的理性去加以剖析的。在探索人类的健康与疾病的工作中,医学工作者总是带着科学问题,不断地解决科学问题,并为人类健康创造新的知识与技术。医学工作不断的推陈出新,拓展人类认识疾病的深度、广度和真度。它借助于实践的、实验的、逻辑的种种手段去证伪或证实医学知识的真实性、合理性、科学性。医学科学通过确凿事实得出正确的理论对一些错误、愚昧、落后的伪医学思想进行揭露和批判。医学科学精神使人类对健康与疾病的认识走出了蒙昧的状态,促使生物医学得以蓬勃发展现已深入到分子水平。

(2)医学人文精神。医学的人文精神,是以求善、求美、关注人性和关注人的情感为特点,强调尊重患者的情感世界、尊重患者意愿、依循整体观念、遵照仁术的信条,强调临床的客观感受,追求医学的人性化,重视情感因素的注入,在整个医学过程中,生命的价值和人的感受被置于一个重要地位现代医学不断的向微观渗透已经达到了分子水平,诊疗仪器和诊疗手段日新月异,医学工作者的受教育程度也有了大幅提高,可是,疾病并没有被消除,人的健康水平也没有得到与之相对应的改观。目前,随着疾病谱、死亡谱、病因谱、健康谱的改变,生物-心理-社会医学模式的转换势在必行。现代生物-心理-社会医学模式强调心理和社会因素对人类健康的影响,肯定医学人文精神对健康的意义。“生物-心理-社会医学模式的转变为医疗活动中人的回归和人的价值提供了现实的可能性。”

医学从来都不是与社会、文化无关的纯自然科学,它的研究内容首先应该是对人的关怀,我国历代医家也都奉行“医乃仁术”的思想。“医乃仁术”更是“人学”,就医学科学而言,从根本上来说,医学科学精神应从属于医学人文精神,二者之间并没有泾渭分明的界限,医学科学精神和医学人文精神在本质上是相通的。科学本身并不是目的,其目的是实现对人的关怀,而医学和医疗技术作为与人类生命息息相关的一门科学更应该是人道主义的体现。无论是心理、精神、行为习惯还是社会环境的良性发展,单纯的科技手段都是远远不够的,人文关怀必不可少。

在不同的历史条件下,在医学发展的不同阶段,医学科学精神与人文精神二者地位不同,凸现程度不同,但从来就不是截然对立的。当瘟疫流行、传染病肆虐之时,施展医术,挽救生命,维系健康,既是医学科学精神的张扬,也是医学人文精神的体现。临床实践证明,在医疗活动中,如果只重视医学的科学精神,忽略医学的人文本质特点,只注重对躯体疾病的诊治,忽略患者的心理需求与感受,其结果要么是直接影响临床疗效,甚或加重病情,加速死亡,要么引起不必要的医疗纠纷。因此,作为医务工作者,一定要记住古希腊圣贤的一句格言:“知道是谁生了病比知道他生了什么病更重要。”医学科学和医学人文的任何一方面都不可能单独完成现代医学的完整建构。医疗科学技术为患

-4-者的疾患痊愈提供物质保证,医学人文精神为患者的心身康复提供精神支持;医学技术手段解决的是患者的生理痛苦,医学人文关怀安抚的是患者的心理冲突和社会调适;医学技术将患者从病魔的阴影下挽救出来,将活着的希望带给患者,使患者获得有限的具体的满足;医学人文关怀将患者从心灵的煎熬中解放出来,将生命的价值赋予患者,使患者获得无限 的永恒的生活激情。医学不断走向成熟的标志之一就是,医学人文中交织着医学科学技术的维度,医学科学中蕴涵着医学人文的精髓,二者形成张力,弥合分歧,互补共进,在“观念层次上相互启发,方法层次上相互借用,学科层次上共同整合,精神层次上相互交融”。医学工作者在追医学真理的过程中,必须要将人文精神渗透到其当中去。牢牢把握医学的“人文”属性的医学科学精神才能实现其自身的发展与突破,只有医学科学精神与人文精神融合,现代医学模式的转化才能真正得以实现,医学科学才能更好的造福人类。

三、现代医学对我们现代生活的启示

本学期的课程中令我印象最深的是老师做的大量生动的课件，其中最令人感到好奇的是那些奇怪的医疗仪器。人们去医院，除了医生和护士，印象最深刻的，莫过于医生为病人检查或治疗时使用的各种仪器了。医生和工程师，在一般人眼里属于两个不同领域。现在医生要利用工程师的观念和技术来医治病人，工程师在设计各种医疗辅助器材时，也需要医生的参与。医学工程，就是结合医学与工程的一门学问。例如人工假肢的设计师必须了解人体骨骼的构造及功用，对于假肢材并的选择和力学分析等，都要紧密的配合，才可使设计出来的假肢，让一些不幸失去四肢的人，仍能获得较好的生活质童。各种诊断仪器的发明更是医生最得力的助手。医生从享病情诊断时，除了视、触、叩、听、闻的传统程序以外，就得靠这些高科技的仪器了。如超声波扫描仪、CT、MRI、肝动脉造影仪、B超、核磁共振扫描等等。这些仅器可以帮助医生对病人的疾病提出精确的诊断，进而施以早期治疗，教助更多宝贵的生命。近几年来，我国经济不断发展，更高的生活质量是人们一致的期望。然而各项医学科技的进步，对延长人的寿命，解除疾病功不可没。

在学习该课程后是我对于国家社会的健康问题有了初步的了解。比如高血压疾病，20世纪50年代到80年代,我国每年增加高血压患者100万,80年代到90年代每年增加300万,90年代到现在每年增加约700万人。目前,我国大约有近2亿的高血压患者人口老龄化、社会快速变化所产生的精神压力、紧张,生活方式的变化所带来的饮食变化,都是高血压患者增加的重要因素。而高血压又是导致脑卒中、冠心病和其它疾病的重要危险因素。脑卒中占我国所有死亡原因的22.3%,在农村地区是第一位的死亡原因。但是,我国居民几乎有一半人从未测过血压,高血压知晓率仅31%,已知的高血压患者服药率不到25%,有效控制率不到10%,这就是我国对高血压控制的现状。我们最近的高血压调查,全国15岁以上人口测量过血压的比例是51.8%,医生确诊高血压的病例数占调查人口的17.5%。问题在于不合理的饮食结构、过少的运动直接导致了人群超重、肥胖的比率日益增加,尤 其是儿童青少年。超重、肥胖、高血脂、高胆固醇已经成为我国城乡居民健康的重要危险因素。即使人群中体育锻炼的人数在增加,但也主要集中在老年人。每天早上公园和公共场所参加锻炼的大多数是银白色头发的老年人。还有比如吸烟,在我国,吸烟率一直处于较高水平,虽然15岁以上人群吸烟率有一点下降趋势,但不很明显,更为重要的是,吸烟者每天的吸烟量显著增加,开始吸烟的年龄提前,从我国香烟的生产和消耗量来看,过去几十年呈直线上升。国际上普遍认为,吸烟与恶性肿瘤(如肺癌)、老慢支、冠心病等关系明确,归因危险度超过30%。但我国对于烟草的控制几乎没有效果。同样,饮酒率也居高不下,尤其是酗酒现象十分普遍。

因此作为年轻人的我们一定要有个好习惯。

一、每天吃一顿营养的早餐，不要总是起得很晚然后急急的去赶着上课，饭也不吃。

二、每天吃个水果，可以预防癌症。

三、每天运动30分钟，可以预防心脏病、肥胖、糖尿病等。

四、戒烟，抽烟会致癌，而且二手烟也会严重影响别人。

五、适当娱乐，可以放松心情，缓解压力。

六、让自己有个好睡眠，只有睡得好才能有个精力去工作学习。

第五篇：自然辩证法概论学习心得

自然辩证法学习心得

课程名称：自然辩证法概论

专业班级：

姓名学号：

指导教师：

自然辩证法概论学习心得

摘要：自然辩证法是马克思主义的自然哲学，其学科地位不能被取代。质疑、创新精神是自然辩证法的题中之义，自然辩证法的方法论指引科学技术的研究和社会的进步，并且与研究生的教育密切相关，对提高研究生的综合素质有重要意义。关键词：自然辩证法；科学技术；创新；

通过对***老师的自然辩证法概论课程学习，我对自然辩证法有了更深刻的体会和理解，自然辩证法为我们提供了科学训练方法，对提高能力和开阔视野有很大的帮助。通过***老师的讲解，我认识到自然辩证法主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石。自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法[1]的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。在马克思主义旗帜下，自然辩证法学科要从本体论、认识论、方法论和价值论的角度研究自然、自然科学和技术，进而从总体上研究科学技术与社会的相互关系。自然辩证法描绘了自然界的发展、演化图景，与19世纪对机械自然观的反动，对物理世界时间的发现、进步进化观念的兴起一脉相承，它们共同酿成了20世纪自然科学的系统观、整体观。自然辩证法延袭了德国古典自然哲学的方法，强调了思辨方法在自然科学中的重要作用。自然辩证法学科是开放的，它的内容、方法和原理都是不断发展的。

虽然本课程的课时较少，但对我还是产生了很大的影响，并且让我学到了许多以前没接触或者不是很了解的知识，收获颇多。然而自然辩证法不同于普通的政治课，这门课与理工科的联系非常紧密。我们在进行科学研究工作时，在其过程中总会形成自己的世界观，这个世界观提供的方法论反过来会影响和指导我们的工作和学习，或许是有意识的，或许是无意识的。而自然辩证法就为完善和拓展我们的世界观起到一个很好的推动作用。通过对自然辩证法的学习，我们可以开阔自己思路和视野，学会从更高的层面和更广的范围来思考问题，所以自然辩证法在一定意义上可以指导和帮助我们进行科学研究。下面，我就谈一谈对自然辩证法中科学技术的一点感悟。

一、质疑、积极求新和盲从、墨守成规

我曾认为科学技术活动就是用前人已经总结好的理论去从事解决难题的活动，通过对科学技术发展历程中的一些代表性人物、代表性事件、代表性思想的学习和深入了解，我进一步意识到所谓科学并不仅仅是静态的知识体系，它更是一个充满了创造性的探索过程。教材中的知识并非是科技工作者一蹴而就的，而是无数前人经过艰苦探索，在批判和继承前人理论成果的基础之上，经历一次次创新、一次次失败、一次

次完善而成就的。历史上的科学家之所以能对科学发展做出卓越功勋，不是因为他们有超越于常人的智力，而是因为他们在认识自然界、解决问题时始终保持了一种不甘于因循守旧、积极求新的精神状态，他们拥有难以满足的好奇心、寻根究底的怀疑精神、永无止境的求知欲望、不盲从的独立品格、求新冒险的意识和灵敏多变的思维等科学创新精神。伽利略对比萨大教堂吊灯的摆动感到好奇，由此研究出单摆的等时性原理；道尔顿为母亲买袜子，对颜色的判断感觉到亲奇，由此开创了色盲症的研究；哥白尼大胆质疑权威的“地心说”，提出“日心说”，从而掀起了一场近代自然科学的哥白尼革命；塞尔维特不迷信教会支持的盖仑血液理论，坚持独立思考、独立研究，提出血液循环的思想，并为捍卫这一思想而献出了宝贵的生命。一个个鲜活的事例，加深了我对质疑、积极求新精神的理解，让我明白科学的每一次进步和发展都要沿着前人足迹继续积极探索、勇于开创，而不是墨守成规、照搬照套。

二、确立科学的世界观与方法论，培养创新的思维方法

创新[2]离不开科学方法，确立科学的世界观与方法论，是培养创新精神、提高创新能力的重要前提，而自然辩证法本身就是广义的科学方法论，学习、研究自然辩证法，正是牢固树立辩证唯物主义世界观和方法论的基本途径。从某种意思上说，科学技术哲学也是这一当代的自然辩证法，作为马克思主义的自然观、科学观和方法论，是马克思主义科学体系中的重要组成部分，它为人们提供辩证唯物主义的世界观和自然科学发展中最先进的方法论。因此，高校作为创新人才培养的重要基地，无论是教师还是学生，无论是从事自然科学研究还是从事人文社会科学研究，都应该关注自然辩证法的发展变化，正确了解和把握自然辩证法与创新精神的关系，通过对当代自然辩证法的学习和研究，加深对马克思主义的理解，克服对马克思主义哲学的种种偏见，牢固树立辩证唯物主义世界观和方法论，从思维方法上不断加强自身创新精神、创新能力的培养。

三、理论联系实际，注重科学实验

科学研究必须从实际出发，但是科学理论并不是自发产生的，必须经过从实践到感性认识，再到理性认识，最后上升到理论的过程，是认识上的一次质的飞跃。从实践到感性认识的过程，也就是科学实验的过程，我们需要利用实验这种形式和方法来观察和记录实验现象。科学实验在科学研究中起着重要作用，它是社会实践的一种形式。古代科学实际上几乎是完全没有实验研究的，而大多是一些原始观察和经验描述，像阿基米德发现浮力定律，也是依靠及其简单的设备在偶然条件下实现的。现代科学实验是在科学技术达到一定水平时才发展起来的。较之于直接观察和经验描述，科学实验有很多优越性，它可以通过对实验材料的进一步加工，把事物的内在联系进一步揭发出来。科学实验是分析研究的一个必须要阶段，没有这种过程，就不可能在更高层次上有正确的综合。总之，科学实验在科学研究中起着非常重要的作用，脱离

科学实验而空想理论，难免陷入唯心主义的泥潭。

四、优化知识结构，提高综合素质

爱因斯坦有旬名言：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人”[3]。事实上，现在社会上不少“专才”缺乏整体观，有时从“专”中走不出来，陷人思想狭隘的境地。这种被描述为“Ⅰ型”的知识结构不尽合理的状况，很不适应现代科学和社会发展的需要，更不利于创新能力的培养和个人综合素质的提高。科学技术哲学[4]借助于科学和哲学把自然与社会联结起来，形成自然→科学→哲学→社会→自然的大循环的联结方式，以广阔的知识背景和宏观的构思为人们展示了自然和人类文明协调发展的辩证法，为人们认识自然和社会文化提供了崭新的视角与理论，填补了人们知识面的不足，引导人们在孤立的知识块之间编织起联系之网，形成一幅较为完整的自然界和自然科学发展的辩证图景。要通过对当代自然辩证法的学习和研究，扩大知识面，拓宽视野，活跃思想，跳出专业知识的狭小天地，加深从整体上对自然界和自然科学的本质、特点与发展规律的认识，使自己的知识结构由“Ⅰ型”过渡到“T型”，从而达到知识结构的多元化，不断提高综合素质。

从上面我们可以看出，自然辩证法对于我们进行科研工作的指导意义是毫无疑问的。我们应该积极主动的学习自然辩证法的基本原理，用科学的理论来武装我们的头脑，这样才能保证我们在科学的海洋中乘风破浪，驶向胜利的彼岸。

这学期在***老师的引导下，使我对自然辩证法有了一个概述性的了解，我知道这是一门很广博的学问，需要自己日后进一步深入了解和研习。同时我认为***老师给我们传递的信息中更重要的一点就是我们日后应当在人生当中，多运用自然辩证法去分析思考，使运用自然辩证法的意识形成我们良好的思维习惯。

最后，我想感谢***老师带给我的这门自然辩证法，这门课程的学习使得我的研究生生活更加有意义，对我今后的成长、发展、对我的世界观、价值观均有极其重要的积极影响。

参考文献：

[1]傅德本.论自然辩证法及其发展[J].自然辩证法研究,2002(1).[2]刘冠军.自然辩证法与创新精神[J].山东社会科学,2002(5).[3]许良英，范岱年，编译．爱因斯坦文集(第3卷)[M]．北京：商务印书馆，1979．

[4]余远富.自然辩证法的研究与创新精神的培养[J].南京农业大学学报(社会科学版),2003(3).