靳学习心得

第一篇：靳学习心得

黑龙江省 2010 年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

浅析建筑企业战略绩效与科技创新体系

追求高绩效和长期发展是建筑企业的共同目标，建筑企业要想拥有高绩效和获得长远发展。不仅需要好的企业战略，更重要的是保证企业的战略目标能有效地分解并很好地执行。而构成企业战略执行力的核心在于企业的绩效与科技创新管理体系。因此，建筑企业应构建一个基于企业战略的绩效与科技创新管理体系，通过建立科学的绩效管理制度和科技创新体系将企业战略转化为各个部门的绩效标准，支持企业发展总战略的实施。

一、我国建筑企业面临的问题

在由计划经济向市场经济转轨时期，建筑业是走向市场较早的行业之一。早在4年，国务院就提出建筑企业要作为城市改革的突破121进入市场。随着经济全球化展的加速，以及我国加入世界贸易组织．企业竞争全球化，我国建筑企业将面临更的竞争压力。目前，建筑企业面临以下问题：一是产权结构、产业结构和组织结构一所造成的弊端。最主要的是国有建筑企业的股权单一，对外，不能充分利用社会源及接受社会监督；对内，很难营造完善的公司治理机制和公平的员工竞争氛围。之中国加入WTO后，按照公开透明原则和非歧视原则．国有建筑企业一方面将越来少享受国家、行业和地方的一些政策优惠，另一方面却必须背负起沉重的历史包袱相应的社会责任，而企业改革的进程又十分缓慢。导致企业在实施“走出去”战略竞争能力大大降低，在竞争中常常处于劣势。二是建筑企业科技投入相对值较低，备落后。建筑业作为传统劳动密集型产业，其生产特点决定了科技含量比较低，生方式较落后。改革开放以后，国内许多行业为了保持持续稳定发展，加大了在技术域的投入，而建筑业科技投入却在1999年后呈下降趋势，装备也大大落后于其他企从而抑制了建筑业向上发展的势头。

二、科技创新对建筑企业的主要作用

建筑企业科技创新是指抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品、新的生产(工艺)方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。企业是科技创新的真正实体，科技创新对社会经济增长的促进是通过企业的生产经营活动来实现的。建筑企业是社会生产的一个重要细胞，是 黑龙江省 2010 年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

科技创新得以发生和实现的场所。在社会主义市场经济条件下，建筑企业能否生存和发展的关键在于企业是否具有竞争力，在过剩经济为主导的情况下，竞争力的核心就是科技创新。科技创新对建筑企业的重要作用主要表现在以下几个方面：

（一）、是提高企业的经济效益；

（二）、是促进企业开发新产品、进入新领域；

（三）、是提高企业的竞争力。

建筑企业在竞争的压力下，必须不断进行种种技术创新，以维持甚至加大与竞争对手的差异。因此，科技创新是建筑企业生命力的源泉。

三、我国建筑企业的科技发展战略

为了适应建筑业振兴和发展的需要，我国已制定了科技发展战略，其要点是：认真贯彻《建筑法》和《建筑产业改革》；加快建筑工业化发展步伐，实现《建筑工业化发展纲要》；提高建筑功能质量，向社会供应满意的产品；推广先进、适用的建筑技术、提高工艺技术水平，建立和发展工业化建筑体系；提高企业的装备水平和劳动生产率；造就一支高素质的建筑科技队伍和建筑企业职工队伍；提高企业管理现代化水平，广泛使用计算机；建立新型科研体制，保障科研资金；加快企业技术积累．培育和发展技术信息市场。实现如此庞大的建筑科技发展战略，需要依靠建筑科技市场作基础。只有科技市场充分发育，才能改变科技工作个体化、分散化、低效化、封闭化的传统弊端；才能真正使科学技术发挥其第一生产力的作用．为经济和生产发展服务。才能建立我国建筑业的现代化、高水平的大科技，从而，推动成为国民经济支柱产业的建筑业的进一步健康发展。

四、建筑企业科技创新在企业战略绩效中的作用

建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性推动作用，占有着主导地位，具有着可持续发展的重要意义。2007年国家建设部出台了关于建筑企业总承包特级企业资质标准，将建筑企业科技创新成果列入刚性考核指标。在短暂的时间中，全国不少特级企业投人了人力、物力、财力，并在企业科技创新上取得明显成效，其成果总量达到历史之和，由此说明建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性的推动作用，这是实践经验告诉我们的真理。同时，建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中具有主导性地位。建筑企业科 2 黑龙江省 2010 年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

技创新工作的开展，需要企业投人财力、人力，并要创造适合建筑企业科技创新的有利环境等众多因素。建筑企业科技刨新工作，不是阶段性工作，而是长久性工作。建筑企业科技创新活动的持久性开展，需要完善的法律政策体系和社会

五、基于建筑企业战略绩效的科技创新体系基于建筑企业战略绩效的管理体系就是要实现企业战略绩效、经营绩效、部门绩效和员工绩效的战略协同。保证战略目标的有效分解并引导员工培养企业所需的核心专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KP!为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

（一）、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

（二）、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

（三）、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。四是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KPI为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

1、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

2、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制 3 黑龙江省 2010 年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

3、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。

4、是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管理过程中，通过企业科技创新来保持企业战略上的成功。应用企业战略绩效管理的控制方式，实现对企业战略科技

创新推进过程的监控与灵活调整，使整个企业稳步发展、均衡增长，促进增长合力的形成。最后是随着新经济时代的到来和经济全球化步伐的加快，建筑企业间的竞争不仅仅是规模上的竞争，更重要的是企业间科技创新实力的较量。如何在企业战略绩效中始终处于一种优势状态，科技创新正扮演着一个重要的角色。可以说，没有科技创新就没有建筑企业的生存空间，没有科技创新就没有建筑企业的发展。

作者信息

靳萍，报告编号：100102095600,工作单位：黑龙江建设技术发展中心-黑龙江龙航工程检测有限责任公司。

第二篇：靳婷简历

个人简历

个人资料

姓名：靳婷性别：女籍贯：湖北身高：165 cm出生年月：1988年2月学历：大专联系方式：***jinting.1988@163.com专业：国际航运业务管理毕业院校：武汉航海职业技术学院

工作经历

1.武汉嘉祺生物食品有限公司2010.3---2012.1

◆行政专员

1、协助人事档案管理、招聘、考勤制作及公司证件管理等；

2、办公用品采购，管理办公用品，管理维修打印机、传真机、复印机等办公器材；

3、OA系统基本维护及质检报告管理；

4、管理公司内部网络及处理电脑故障；

5、公司基础设施和办公环境的维护安排；

6、每月有关报表的统计、制作，及对外五金电脑耗材、单据制作等结账事物；

7、公司活动组织，协调、策划。2.武汉中京国际船舶管理有限公司2008.12---2009.111、外派部助理。从事船员外派，安排船期，并维护与船东的合作关系。

2.客服及咨询顾问。负责接待来访学生及家长，解答学生和家长对本行业和公司的所有疑问，并操作公司后台客服。

3.学员管理。对公司在重庆交通大学学习的学员进行管理，管理学员资料，定期了解学员学习及生活情况，并记录其内容，统计学员考试及考证情况，并记入档案，作为今后推荐就业的依据。

个人素质

专业培训经历：在武汉零度外经贸培训学校接受3个月培训跟单员及单证课程，通过国家考试获得国际商务单证员证书。

外语技能：获得大学英语四级证书，具有较好的听说读写能力。了解日常简单日语。

IT技能：熟练运用office系列办公软件.个人特质：工作有责任心，有较强的团队意识，吃苦耐劳，稳重有耐心.兴趣爱好：音乐、旅游、手工制作。

第三篇：靳飞翔年终总结

年终工作总结

弹指一挥间就已经接近年末了，惶惶然就已经来公司半年之久了，这半年应该对如我这般的应届毕业生是非常重要的，是从学生到公司员工的转换。记得以前打工的时候，生产线上的线长曾这么跟我说过一句话：“以前上学的时候是你们给学校交钱，然后你们学习知识，你们学不学习可能影响不大；现在是公司给你们掏钱，你们的学习和工作就应该对公司负责，承担起你对于公司应付的责任。”转眼间我也成为了一名真正的员工，经过了公司安排的户外拓展、入职培训和真正进入工作，虽然现在还没有正式进入生产岗位，但是我觉着已经是进入工作了。时光荏苒，此时就着手开始年终总结了，介于公司的安排我从三个方面出发，分为：培训篇、工作篇、生活篇，来进行整个的总结。

培训篇

我们是于7月29日到美家商务宾馆报到的，总的来说报道的效率很高，早早就在美家商务宾馆住下了。第二天就开始了户外拓展，这次拓展对我的印象很深，早上刚去的时候还下了场雨，整体上还是培养我们与人交流，团队合作的能力。在学校期间没有参加过这样的锻炼，感觉还是很好的，记得最后的时候，周边好多同事都哭了，期间垫定了我以及更多同事友好的关系。虽然只有一天，但是我还是觉得这次户外拓展训练对于我们还是很有意义的。

这天过后就开始去西宁宾馆进行为期一周的入司培训，这几天里我们接受了各种培训，和公司的很多领导也见上了面，也明白了我们已然是公司的一部分了。这段时间的主要培训内容我觉着是让我们尽快的从学校学生的身份往企业员工的身份上转变。首先是给我们介绍了公司的一个概况：我们公司是由由西部矿业、青海圣雄矿业、青海焦煤、青海奥凯、青海中地矿、青海木里煤业开发集团有限公司六家股东出资，在2012年1月注册成立，主要经营煤炭资源的开采、加工、销售及煤炭深加工产品的开发与贸易。青海大美煤业股份有限公司煤炭深加工示范项目总投资约400亿元，计划完成600万吨/年焦化、120万吨/年聚烯烃建设规模，项目将分为两期建设。然后是说了公司的基本组织构架以及一些制度，和帮我们去建立自己的职业生涯规划和在工作时的自我管理以及进入职场时应注意的一些事项，比如职业规划时，让我们先了解职业规划，再判断资源和优势，还需明白需要更新的知识，以及如何做职业规划。我记得给我们讲课老师曾说：用规划照出前进的方向，用实践为理想插上翅膀。勉励我们走出自己的舒适区，去接受困难的考验，现在这些话浮现在自己的脑子里，让我有丝惶恐，因为这段时间虽然不曾间断学习，但是有些时候还是茫然过，偷懒过、、、完全忘记了当时给我讲课的老师的教诲，还有当时自己暗下的决心。当时还有一些公司高层的技术人员给我们讲了公司的主要的一些技术。这个过程中我主要是配合公司，在给我讲解的时候能做到认真学习，但是缺少了主动积极的态度，仅仅是在培训的时候听了，而没有在下来之后拓展，以使得培训上给说的知识在后面又慢慢的淡忘了。

为期七天的入司培训过后，又开始了在新世纪技术职业学校为期一个月的基础知识的培训。我们分为了两个班，焦化和选煤的分到一个班，甲醇和烯烃的分为一个班，机械仪表和分析因为辅助作用分在两个班中。每天都是些工艺、设备、仪表或是安全的工程师或者有着工作经验的员工给我讲解一些厂里边设计的基础知识，在这个月内我们几乎是重复着学校的生活，所不一样的是现在这些知识是切身的和我们以后的工作息息相关，在这段时间里对整个公司或者说本厂都有些基础的了解。特别是对于选煤和焦化有了些大概的认识。更多的是增进了大家的感情，也逐渐的找回了在学校里边的认真学习的好习惯。我觉着这段时间前期还是很不错的，能认真的听讲，但是在后期的时候因为专业的差别，听不懂的时候经常会睡觉，其实有时候听不懂，逼自己听下来当你在看这方面知识的时候就会有更深的理解。

本在这之后就应该到西宁宾馆开始上班了，但因为这边装修的问题，耽误了一个月，我把这段时间也归到培训的时间中。这段时间我主要是准备第一次考试，顺便看了几本小说，还有就是看了看考化工工艺工程师的书。这期间我觉得自己还是能坚持的学习看书，虽然也时常玩玩。这也就是我们整个培训的过程，自我评价还是很努力，就是少了些冲劲，少了些积极。

工作篇

从十月份左右来到西宁宾馆这边开始就进入了工作的生活，当然还是以学习为主，按照厂里边的学习的安排，是十月份学工艺，十一月份学设备，然后十二月份两者在结合着看。学习的主要资料是焦化厂的基础设计和一本现代炼焦技术生产手册。开始因为没有电脑所以主要是以现代炼焦技术生产手册为主，重点学了煤的分类、煤的工业分析方法以及炼焦用煤与焦炭的性质，如煤的物理性质：像煤的颜色、光泽、密度、机械强度、热性质、光学性质等，这些能很好的对炼焦用煤的质量予以分类；煤的化学性质：包括氧化、加氢、水解、及与CO2反应性，这些也能反映煤在炼焦时候将能表现出来的一些性质，也能表现出来其成为焦炭后焦炭所能表现出来的一些性质；煤的工艺性质：如煤的塑性、可选性、粘结性、结焦性、结渣性、发热量、灰融性等，这些性质能很好的表征煤在焦化工程中所表现出来的性质，能很好指导炼焦用煤配比。装炉煤的一些指标，如水分、灰分、硫分、挥发分、黏结性、细度等。还有炼焦用煤的准备，在配煤时要做小焦炉实验，有对配煤的预处理以便扩大配煤炼焦资源，其主要的技术有：配型煤炼焦、捣固炼焦、添加瘦化剂炼焦、装炉煤调湿、风力选择粉碎等工艺。然后又开始了解了炉体和设备的知识，了解了焦炉的大概结构，还有它的工作原理，设计的一些注意事项和一些重要的参数。解决长向和高向加热均与的方法，如高向加热均与的方法有：高低灯头、分段加热、废气循环。以及焦炉的一些尺寸对焦炉极限符合的影响。之后又看了焦炉机械，如炉门、保护板、炉柱等还有焦炉集气系统如上升管、桥管、集气管等，以及废气开闭器等。之后又简单的看

了焦炉的砌筑、安装与烘炉开工的知识。这些都是在现代炼焦生产技术手册看的，总体上是对焦化有了进一步的了解，但是就是感觉有些杂，不能完全理解，而且对我们厂没有针对性。

之后我买了电脑，开始学习焦化厂的基础设计，开始针对我们厂的工艺去学习，首先是了解我们厂的焦炉的类型，以及一些尺寸。我们厂的焦炉属于JL5550D型宽炭化室、双联火道、废气循环、焦炉煤气下喷、贫煤气测入的捣固焦炉。还有就是看了整个厂的工艺路线，我是以把整个厂分为单元来学习的，首先从备煤单元开始，先是了解备煤单元的任务，再就是其设计的范围，然后就是备煤的工艺路线。下来一次是炼焦单元、熄焦单元、筛储焦单元还有化产回收单元，化产回收单元又分为：冷鼓工段、脱硫及硫回收工段、硫胺工段、粗苯回收工段来学习。看这些的时候，许多设备的结构是我的主要问题，因为许多工艺牵扯到设备的结构，所以在后续的学习中，设备的结构确实应成为我学习的重点。我依照给的工艺说明的文字将全厂的工艺流程按流程图的形式画了出来，并标上了基础的工艺参数和重要的设备参数，以方便后面的记忆和学习。

在整个学习的过程中，我觉着自己还是不够努力，也不够积极，好多东西没有好好的去总结，学习的方法也不是很好，以至于现在对整个工艺还没有让自己满意的掌握，好多东西到现在也是似是而非。但在这个过程中却也对焦化厂以及它的生产工艺和设备有了基本的了解，我想这给我们后面的外出培训打了一个好的基础，以便我们后面能更好的学习，更早的进入状态。

生活篇

把生活篇放到最后因为我觉着在生活上没有什么太多要说的，于我无论生活的好坏都是一种生存的体验，不管是初始条件优越的宾馆还是现在稍有简陋的学生宿舍，对于我仅仅是两种不同的生活而已，没有好坏之分吧。从学校到工作，于我是少了些散漫多了些责任，不论是对公司还有家里我觉着都有必要去努力的工作。就是感觉平时的生活稍显得单调了些，但也觉着应该自身来克服，公司正值多事之秋，我们不能帮上什么忙，所以只能尽可能的学习，尽量少给公司添麻烦，做好本职的工作。我不能否认刚开始心理上确实有些不理智的想法，觉着工资低，又不能投入真正的工作当中去，但随着时间的推移也觉着这确实是公司现在的现状，不应该老去埋怨，而应该把自己和公司放到一块，一荣俱荣一损俱损。

时光转瞬即逝，以到年末，我们这一年的工作也要告一段落，我也在最后给自己表个态，希望在明年会有个更好状态去应对所要来临的工作，希望自己以及公司都能积极向上的前进

第四篇：靳靳教案

一、活动名称：小小粉刷匠

教学目标：

1、欣赏歌曲，学习有节奏地念歌词，并尝试根据歌词做出相应动作。

2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。

3、乐意扮演粉刷匠，快乐地歌唱和表演。

三、活动准备：

白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干

四、教学过程：

1、谈话导入活动

师：老师有幢新房子，你们想参观一下吗？（白板出示房子图片）你觉得老师的房子漂亮吗？为什么？你有什么办法能把我的房子变漂亮吗？

师：看！（出示粉刷工图片）这是谁？他有什么本领？今天我也要来做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。

2、(出示白板课件中房子图片)学习有节奏的念歌词

（1）教师刷1/3的房子

（2）幼儿跟着教师边念边做动作，教师刷2/3的房子

（3）请个别幼儿上前边念边刷剩下的1/3房子

3、观看视频，学唱歌曲

师：我看到远处小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在动，我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。

4、游戏表演

（1）发放油漆刷（人手一把）

（2）请一位幼儿做粉刷匠，一位幼儿做房子，上前示范表演

（3）幼儿两两合作，边唱边表演

5、师：学会了这么好听的儿歌 回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧

一、活动名称：不在麻烦好妈妈

二、活动目标：

1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。

2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！

三、活动准备：音乐、课件等

四、活动过程：

（一）创设情景，导入新课： 1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。

2.师：动画视频中的小动物在干什么？

3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）

（二）新课教学：

1.学习主要的四个乐句

教师：爱劳动的孩子人人夸。

那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：

(1)、自己穿衣服呀

(2)、自己穿鞋袜呀

(3)、自己叠被子呀

(4)、自己梳头发呀

2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。

3.初听范唱

4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）5．师唱前面，学生填后面的歌词。（来两遍）6.师生对换。7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？

学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，）

（三）创编歌词。

1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用

自 己

穿 衣

┃服

呀 ┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）生：自

己

梳

梳┃头

呀┃自

己

洗

洗 ┃ 脸

呀┃ 自

己

擦

桌┃子

呀┃自

己

扫

扫 ┃ 地

呀┃ 老师注意修正学生在创编歌词中的节奏 2.看老师怎么来编的，3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。

4.选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。

5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。（第一遍看图片，第二遍听歌曲情景模拟）六：小结 教师：劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗。星期一

一、活动名称：漂亮的蝴蝶结

二、活动目标：

1、尝试在儿歌的帮助下，学习系鞋带。

2、学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。

三、活动准备

为每个幼儿准备一根丝带； 穿有鞋带的鞋来园。

四、活动过程：

1、欣赏故事《系鞋带》。提问：你会系鞋带吗？

故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的？

2、学习系鞋带的儿歌及方法。；

两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼儿练习系鞋带。

1）请幼儿每人拿一根鞋带，反坐椅子，在椅背横械上练习打蝴蝶结。（注意一步一步地练习）2）请幼儿俩俩配对，将鞋带解开，互相帮助系鞋带。3）表扬鞋带系得好的幼儿。星期五

一、活动名称：创意花瓶

二、活动目标： 1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。2.掌握两到三种线条组合的方法。

3.能力：能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。

三、活动准备：各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。

四、活动过程：

（一）导入：出示各种线条画装饰的花瓶，请幼儿说一说是用什么样的线条装饰的？

（二）活动过程与指导：

1、各种各样的线条：

（1）在我们欣赏的线条画中有哪些线条？（直线、曲线）

（2）这些线条噢是怎样变化的？（如直线可以横着画、竖着画、斜着画；曲线又分折线和弧线等。）

2、我发明的线条组合：

（1）线条是可以组合的，在欣赏过程中你最喜欢哪种组合？为什么？（2）你还能用基本的线条发明出什么样的线条组合？（请幼儿大胆创造。）

3、我们一起来装饰：

幼儿自由创作，教师指导巡视指导。

作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行评价

（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！活动延伸：延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。星期一

一、活动名称：小动物回家

二、活动目标:

1、感知7以内的数量，按量归类；

2、掌握7以内的数与量的对应关系；

3、感受帮助他人的乐趣，并从小养成乐于助人的好习惯。

三、活动准备

上面贴有数量为1~7的动物图案的卡片若干，五个标有数字或点点的作为门牌号的房子（房子上有若干小洞）

四、活动过程

1、导入活动

T：今天呀，动物王国呀要举行一项很重要的活动，那就是盛大的动物宝宝春游活动。小朋友们喜不喜欢春游呢？ C:喜欢！

T：可是呀，在动物宝宝们春游的路上呀发生了一些状况，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们可担心了！

2、进行部分

①老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？ 小朋友们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？ C：蝴蝶迷路了。

T：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈呀也一定很着急，那我们小朋友们要不要帮助她，把她送回家啊？ C：要

③T：恩,我们都是助人为乐的好宝宝，那谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家啊？ C：„„ T：那让老师来帮助小朋友们把小蝴蝶送回家好不好？

动物王国里的房子呀它们的门牌号是用点点和数字宝宝来表示的。（老师展示房子，并认出与1~5相对应的点点数和数字）

④T：这只蝴蝶是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是一的房子里。（做示范，将这只蝴蝶插入门牌号为一的房子里）

哎呀呀，这里又有几只小动物迷路了，这是什么呀？有几只呀？那么我们该把他们送到门牌号为几的小房子里呢？（请一个小朋友送回小动物）

⑤T：小朋友们快看你们的凳子下面有什么？它们呀都是迷了路的小动物。我们都是助人为乐的好宝宝，让我们把它们送回家，不让她们的妈妈担心好不好？但是我们要看清楚自己的卡片上有几个小动物，要把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定会出色的完成任务。（7个一组上去，之后检查，对的给与奖励，错的给与纠正）

3、结束部分

T：小朋友们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们很感谢我们，邀请小朋友去玩，小朋友们想不想去啊？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！（10个同学就位）但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在啊，我们客人老师就是小动物家的门，我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句芝麻开门就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我们要排好队有秩序的到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出课堂）星期三

一、活动名称：给朋友打电话

二、活动目标：

了解电话机的使用方法，能说出自己所了解的不同的电话；知道声音是可以传播的，培养对科学活动的兴趣。

三、活动准备：各种电话图片、范例、每幼儿正方形纸俩张、长方形纸一张、彩色笔。

四、活动过程： 一)．集中谈话：

1．电话有什么用？引导幼儿说出各种不同服务内容的电话。

2．幼儿介绍所了解的现代新型电话，说出简单的功用，教师根据幼儿介绍的内容，出示相应的电话图片。如：可视电话、移动电话、免提电话、自动通话录音、带锁等多功能电话。

3．引导幼儿谈谈将来想发明什么样的电话。二)．做做玩玩《电话》

1．出示电话范例，激发幼儿兴趣，并讨论：“声

音是怎么传播过去的？”

2．介绍制作方法并提出要求。

3．幼儿制作时，教师可以帮助动手能力弱的幼儿完成作品，并鼓励幼儿给电话加以装饰。4．幼儿手拿自制电话玩音游《打电话》结束活动。星期一

一、活动名称：让一让

二、活动目标

1．通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。

2．鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。

三、活动准备：教学挂图 系有细绳的小球 矿泉水瓶子

四、活动过程： 1．游戏“逛公园”

1）将幼儿分成三组，每组五个幼儿。

2）教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。）

3）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？

（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”

（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？

小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。2．讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？

3．第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。4．看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？ 5．儿歌：“拍手歌”。结束活动。附 儿歌《拍手歌》

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一起。

你拍三，我拍三，互相谦让很简单。

你让我来我让你，和谐社会更美丽。

活动延伸：

在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿观察幼儿园楼道的拥挤情况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中知道要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参与到幼儿园的教育活动中来，教育幼儿养成互相谦让的好习惯。星期三

一、活动名称：丑小鸭

二、活动目标：

1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；

2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

3、激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。

4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。

三、活动准备 ：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程：

四、活动过程： 一）、情景设置，激发兴趣。

老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。二）、出示大图书，感知故事内容。

1、展示大图：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。请幼儿说一说图上有什么？图中讲了什么意思？

2、展示大图：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。

请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？

3、展示大图：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不愿意理它。请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？

4、展示大图书：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。

请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？

5、展示大图：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？

6、展示大图书：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。

请幼儿说一说丑小鸭去了哪里？发生了什么事？从图上看它高兴吗？

7、展示大图：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更伤心了。

请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更伤心了？

8、展示大图书：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。请幼儿说一说谁收留了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？

9、展示大图：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸好一个农夫救了它。请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？

10、展示大图书：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。

请幼儿说一说丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？

11、展示大图：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现自己也是一只美丽的天鹅。

请幼儿说一说丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现自己变成了什么？它是从那儿发现自己变成天鹅的？

12、展示大图：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫：“看呀！那只美丽的小天鹅，它是新来的！”请幼儿说一说天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜欢它吗？它高兴吗？请小朋友做一个既开心又幸福的表情。三）、听故事、看图书

1、发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，老师声情并茂的读“丑小鸭”的故事。

2、提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了那些危险？“丑小鸭”有什么梦想？它的梦想实现了吗？如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？ 星期五

一、活动名称：家务小助手

二、活动目标：

1、乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。2、2、能大胆运用点、线、面、色彩来装饰和表现机器人的外形特征。

三、活动准备：

1、教师准备《机器人本领大》教学资源。

2、画纸，彩色画，油画棒等

3、欢快的，动感的音乐

四、活动过程：

1、幼儿学做机器人，激发兴趣。幼儿听音乐，模仿机器人动作，感受机器人的本领，激发幼儿活动 的兴趣

2、谈话机器人的本领，幼儿交流自己对机器人的认识与了解，激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望

3、幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人，教师进行指导

4、布置“妈妈的好帮手机器人展览”，幼儿相互欣赏同伴的作品，鼓励幼儿相互学习同伴的创意，激发幼儿爱妈妈的情感

5、活动延伸：将幼儿设计的机器人作为设计图纸投放到活动区，引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。星期一

一、活动名称：鸟儿乐园

二、活动目标：

1、产生喜爱中国画的情感。

2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

三、活动准备：

1、榕树的照片，幼儿用书

2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

四、活动过程：

1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。

请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。

1、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。（1）请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手来画一画作品中榕树上的线条。

（2）引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。

提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？ 为什么小鸟喜欢和大树在一起？

（3）引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。

（1）教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。（2）幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。

（3）教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。

4、展示幼儿作品，互相欣赏。星期五

一、活动名称：我折的纸飞机

二、活动目标：

1、通过改变纸飞机的摸样，观察他们不同的飞行现象。

2、积极思考，大胆尝试，并大胆猜测原因。

三、活动准备：每人一张纸

四、活动过程：

一）、通过提问，引发幼儿思考，激发活动兴趣。

教师出示白纸一张，提问：这是什么，我们怎么样可是使这张纸飞起来呢? 让幼儿积极思考，并发表自己的观点。

二）、幼儿看图，折纸飞机。

1、刚才小朋友都说了自己的方法，有的小朋友说可以折纸飞机，这样纸就可以飞起来了，现在老师带来了折纸飞机的示意我们一起来看看。

2、教师出示挂图，鼓励幼儿按照图示折飞机。

3、我们一起来看看纸飞机是怎么样折的？将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗？我们一起来看看怎么样折纸飞机。

首先第一步我们把纸对折后翻开。第二将左右两角向内折。第三折好后我们再对折一次。第四对折后，我们再向外对折，将纸折成纸飞机真的能让它向前飞吗？

4、小朋友你们知道怎么样折纸飞机了吗？现在请小朋友自己动手折纸飞机。

三）、幼儿操作。

1、请小朋友自己看图折纸飞机，在对折的时候一定要折平整。这样飞机才能飞起来。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

四）、鼓励幼儿试飞自己折的飞机并发现问题。

1、鼓励幼儿试飞自己折的飞机。

小朋友，试一试你的飞机能飞起来吗？

请你们几个人一组进行比赛，看谁的飞机飞得更远?

2、想一想如果要使我们的飞机飞得远，可以用什么办法？

五）、让幼儿尝试改变飞机。

1、如果我们将飞机的机翼改变一下，飞机飞起来会怎么样?你想怎么样改变飞机的机翼呢?

2、让幼儿集体思考。

3、你将机翼变成了什么样子，你觉得改变成这样，飞机飞起来会怎么样？让幼儿进行飞机飞行比赛。

六）、引导幼儿继续思考。今天我们玩了纸飞机的飞行游戏，其实在玩纸飞机的游戏中还有许多秘密，请你们回家，和爸爸妈妈一起来探讨一下。

星期一

一、活动名称：如果我能飞

二、活动目标：

1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“假如我能飞”的意境与乐趣。

2、理解诗歌内容，引导幼儿依照诗歌的句式进行仿编。活动预备：课件、录音磁带

三、活动准备：

《如果我能飞》儿歌磁带，挂图，一只小鸟、一颗星星、一朵浪花

四、活动进程： 一）、开始部份：

1、导进：出示课件

(1)小天使师：小朋友，你们看，谁来到了我们的教室?(小天使：小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双奇异的翅膀，现在就请你随着我奇异的翅膀一腾飞吧!)

2、教师带幼儿一起做翱翔的动作并出示课件2、3、4.我们飞喽，小朋友前面就是高山了，你们可要加把劲啊?呀，我们终究飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我们继续往前飞，我们又来到了哪里?(花园里)五彩缤纷的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦!小天使还会带我们飞到哪里呢?噢!是我们的教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢!来，小朋友请你赶紧坐好。二）、基本部份：

1、师幼谈话，请幼儿说说“假如自己有一双奇异的翅膀，要飞到哪里往?”并提示幼儿用“我要飞到••”的句式说。“小朋友，你们知道小天使为何会飞吗?(由于他有一双奇异的翅膀)假如你也有一双奇异的翅膀，你要飞到哪里?”

2、帮幼儿初步感受诗歌的内容噢，原来小朋友想飞到那末多的地方，小朋友你们知道吗?杨老师也想有一双奇异的翅膀，而且杨老师昨晚做了一个梦，梦见自己真的长出了一双奇异的翅膀，奇异的翅膀带着我飞啊飞啊，飞到了蓝天上，我变成了一颗小星星，闪闪发光。奇异的翅膀又带着我飞呀飞呀，小朋友，你们猜，这次我飞到了哪里?(幼儿发挥想象回答••)我飞到了大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。我继续往前飞，这次我飞到了森林里，你们猜，这次老师变成了甚么?(幼儿发挥想象回答••)，对，我变成神奇的翅膀——如果我能飞了一只鸟儿?快乐歌唱!

3、请幼儿观看课件欣赏诗歌小朋友，老师的梦奇妙不奇妙，还有更有趣的呢?我今天早上一早来幼儿园就赶紧把我的梦记下来，并编成了一首非常好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下吧!(播放课件)

4、请幼儿闭上眼睛听录音欣赏诗歌，感受诗歌的节奏、与意境。这首散文诗可真美啊!下面请小朋友闭上小眼睛和老师一起在来欣赏一遍吧!(播放轻音乐与诗歌)

5、请幼儿随着轻音乐继续遐想(思考仿编)“假如你能飞，你要飞到那呢?变成甚么?请小朋友不要睁开眼睛随着音乐静静的想想”。(播放轻音乐、教师用舒缓优美的声音启发幼儿，并轻诵两首自己仿编的诗歌。)

6、请每个幼儿进行仿编。并提示幼儿用“假如我能飞，我要飞到•，变成••。•”的句式进行仿编。三）、结束部份

小朋友的想法真奇妙，之前，在美国有一对叫莱特的兄弟，他们和小朋友一样也有很多非常奇妙的想法，但是他们不只是想一想而已，他们经过很屡次的努力终究把梦想变成了现实，因而，就有了现在的飞机。我相信我们小朋友只要经过努力，渐渐地也会把自己奇妙的想法变成现实，现在呢，就请小朋友与老师一起回活动室，拿起手中的画笔，把自己的想法画出来吧。星期三

一、活动名称：小仙女头上的一朵云

二、活动目标：

1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。

三、活动准备： 1.挂图，故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。

3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。

四、活动过程

1.帮哭泣的小仙女想办法。

出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭? 你能让小仙女快乐起来吗? 启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。2.理解故事内容。

出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变? 小动物想了什么办法让小仙女高兴起来? 3.快乐的孩子朋友多。

你愿意做个快乐的孩子吗?为什么? 怎样才能有更多的朋友? 4.结伴玩玩具。

播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。

说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。星期五

一、活动名称：有趣的太空生活

二、活动目标：

第五篇：大靳中学工作总结

大靳中学2013－2014年第一学期工作总结

在本学期里，我校在县局和教办的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，以提高教育教学质量为中心，狠抓常规管理，以教育科研为抓手，扎实有效地开展工作，努力打造和谐校园，全体教师团结协作，积极推进教学改革，以学生为主体处处关爱学生，使我校的各项工作均取得优异成绩，现将本学期的工作作如下总结：

一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

教育教学工作是学校各项工作计划的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。

教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每年学期开学，首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标，有方案，有规划，有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

2、坚持月教学常规检查，抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

学期开学，组织教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。

A、抓备课

备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。重新制订备课管理细则，尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规模、习题适当、反思跟上，做到一月一检查，一月一总结。

B、抓课堂

如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来，学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂语言艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，手段齐全，教具使用合理。

本学期十一月份，我校开展了全员听课活动。我校从5个学科推荐5节优质课，让全体教师来听，来评。一堂课要经过推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。要求任课教师要开展：互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全校教师创造一种改进、提高的机会。

二、抓教学质量提高，全面推进素质教育。

我校教学工作依照课改精神，从学生的个性的发展、价值观念的转变、道德理念的提高等方面，加强了指导，提高了认识。本期按照工作计划，结合学校实际，做了如下工作：

1、抓龙头年级，促基础年级。教学质量是学校的生命，教学领导深入9年级，抓9年级良好道德品质的养成，严密组织了9年级元旦竞赛考试，认真进行试卷分析，把培优转差工作落到了实处。

2、落实听课制度，学校规定教师每周听课不少于2节，做好详细的听课记录，并做好评析。通过随堂听课，课堂教学组织情况，然后及时组织说课，评课活动。

3、认真落实大靳中学教学“六认真”的要求，特别抓好“三清”（堂堂清、天天清、周周清）教学环节，对第一次清不过关的学生，进行第二次清，第二次清仍不过关，进行全校通报，通知家长陪同进行第三次清。分层布置作业，分层要求，确保优生吃得饱，吃得好，同时要保护后进生的学习积极性，帮助他们寻找属于自己的成功，增强自信。教导处每周一次的教学工作检查要进一步完善分层作业的检查记录。及时提出改进措施，让全体学生都有所进步，不让一个学生掉队。

4、促进优秀生的培养

在本学期，各年级组都建立了优秀生档案，教师做好优秀生培养计划。经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；

5、坚持不懈地开展教研活动：

根据开学初制定的教研计划，我们按时举行扎实有效的教研活动，我们要着向教研要质量，以教科研促进课堂教学的理念积极鼓励教师投入到教研中去，做到了人人都参与，周周有主题，教研推动了教学改革，使教师们取长补短，资源共享，提升了教师们的教学水平

三、正视现状，认真整改教学管理中的不足。

1、教学质量提高较慢，与县同类学校相比，还存在一定差距，后进生提高幅度较小。下期将以“提高课堂效率和培优转差作”为教学管

理中的重点。

2、课堂教学方法还存在“满堂灌”的现象，部分教师课堂教学语言不规范。改变教学方法，规范教学行为，加强校本培训是我们当前的主要工作任务。

3、教研氛围不浓，教师进取心不强。我们将努力创设竞争机制，加强制度监督与管理。

四、下学期努力的方向

1、加强德育工作，全面提升 升的思想道德水平，充分利用班会，晨会等形式，确定主题开展德育教育。

2、多开展一些丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活推动校园文化建设，激发学生爱校的情感。

3、切实抓好班风建设，使所有班级都形成积极进取的良好班风，严肃考凤考纪。

4、进一步落实好教学常规管理，重实效勤督促。

5、继续下大力度加大对优秀生的培养，推行“学案导学，小组合作，当堂达标”教学模式，形成人人争当学科带头人的良好风气。

6、教科研工作要进一步规范化，不断探索新的形式和内容，更好进服务于教学。