第一篇：节水从我做起 ------靳润泽
节水从我做起
淄川区昆仑镇中心小学五年级二班靳润泽
有一些人常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特殊大、特殊猛。直到洗完才发现，有许多水原本很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。还有许多小孩子，喜欢开水龙头玩水，把贵重的水资源互相泼来泼去。更有甚者（包括大人），把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水“哗哗”地流淌，仿佛在平静地欣赏一道挺美的“袖珍瀑布”。
现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的水资源有多么贫乏！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。”每听到这一句话，我的心就不住地紧张起来，害怕真有这么一天。
现在，中国真是发达了：工厂林立、高楼大厦随处可见。人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一！绿地消融着，取代而之的是那贪婪、永不满意的沙漠。可罪魁祸首，却是人类自己！不敢想象，就这么样下去，地球会变成什么！
撒哈拉大沙漠原本是一个很漂亮的地方。就是由于非洲地区的干燥炎热，使得它在三十年代到七十年代的时间内已经吞没了六百五十一平方千米的可耕地。现在，干旱已经波及到了毛里塔尼亚、马里、尼日利亚、乍得、苏丹、埃及、埃塞俄比亚等非洲的广大地区。
曾经目睹过这样一件事情，有一次，我和父母出去吃饭。在饭店的洗手间里，我看到一个水龙头开得很大却没人管。我问旁边的一位服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得……”没等我说完，那位阿姨不耐烦地说道：“去，去，小孩子懂什么事？让它开着！又不是你付水费，走！”接下来，她就和别人说话去了，我好像听到这样一句话：“这个孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干吗管这个！”那家饭店我记不清了，但那句刺耳的话一直在我心中回响，让我一辈子都不想去那家饭店了。水，真的用不完吗？答案是不。当这家饭店恣意浪费水，甚至以为水取之不尽时，有多少贫水山区的人们，正在极其渴望着一杯甚至一滴水，好滋润滋润他们干燥的口舌！
你知道吗？假如一个水龙头每秒钟只漏一滴水，一年就能积成惊人的三百六十吨； 假如不下雨，地球上的淡水只能够我们用四年左右的时间； 假如不吃任何食物的话，人们可以活上相称长的一段时间，有一些胖人甚至可能活上一年；但不喝水的人最多最多也只能活上个10余天； 炼一吨钢就需要两百多吨水，提炼一吨汽油要二十多吨水，甚至做两公斤面包也得需要一公斤的水。电视上，节约用水的广告不少，但可引起了多少人的关注？答案是仅有一点点、不到一亿分之一。那就让我们一起从身边做起，从小事做起，一起来做一个“节约小能手”吧！“如果再不珍惜水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”几年前，我就看过央视播出的这则公益广告。那时候，很不以为然，认为那简直是危言耸听。我们这里山清水秀，溪里有水，田里有水，自来水管里有水，水多得很。我们用起水来一点都不吝惜，洗脸洗脚不关水龙头，妈妈洗菜洗碗也不关水龙头，我们觉得长流的水洗出的东西更干净。
去年，我看了中央电视台举办的一场关于节约水资源的晚会。一个来自甘肃名叫江涛的小女孩引起了观众和主持人的注意，她手里始终握着矿泉水，她太爱这甘甜纯净的水了，通过电视短片，我们了解了她的家乡，那里遍地黄沙，简直是一个不毛之地，她们一家吃用的水要借邻居的驴车到十几公里外的地方去驮，我看着她小小的年纪就要帮着妈妈去运水，躬着腰，用瘦小的手推着与她极不相称的笨重的驴车，喘着粗气，满头大汗地向前一步一步地挪去……主持人说，那些水还又苦又涩，果真出现在镜头里的水里混浊不堪，可以说那样的水比我们洗过脚的水还脏。那天晚上，我第一次觉得我们以前那么大方地浪费水，简直是一种罪过。我郑重地对妈妈说：“我们该节约用水了。” 第二天，我听到厨房里传来响声，我知道肯定是妈妈开始做饭了，我连忙爬起来，躲在厨房的玻璃门外，看看妈妈今天是不是还像原来那样，只见妈妈把米放进高压锅，打开水龙头，用手淘淘米，接着把淘米水往放着青菜的洗菜盆里倒。看来，妈妈今天也开始节约用水了，我也不能食言。我走进卫生间，用半牙杯的水就把牙刷干净了，然后用脸盆接水洗脸，洗完脸，用洗脸水冲马桶。等我穿戴整齐来到餐厅，妈妈已经把饭菜做好了，我发现厨房里多了一只大水桶，我走近一看，水桶里有半桶水，水里还有菜沫儿，我明白了，那是洗菜的水，我故作惊讶地说：“妈妈，你要用这水干嘛呀？”妈妈瞧我一眼笑着说：“就用这水洗你的衣服。”“妈呀，那我的白衬衫还不变成绿色环保服装了。”爸爸走了进来说：“那不更好吗？”“好，好，好，洗你的才好呢！”我故意撅着嘴说。妈妈接着说：“好啦，好 啦，吃饭啦，别明知故问的。” 几个月后，我们家的水费明显减了许多，我们也积累一些节水经验，我们打算把这些经验传给亲朋好友。
水资源是珍贵的，让我们一起行动起来，节水从我做起。
指导教师刘长云
第二篇：节水从我做起教案
背景分析：
水是生命之源，每个人的生命都离不开水，有关水的话题与学生的生活息息相关，但学生对水的认识，仅仅停留在表面，缺乏理性的认识。
这个主题旨在引导学生自己带着问题，利用多种方式了解并正确认识水资源，培养学生用自己的眼睛发现问题、分析问题的能力，使学生在经历搜集、处理、归纳的过程中感悟节约用水的重要性，从而树立保护水资源的意识，提高用正确的科学观点分析有关社会问题的能力，增强社会责任感。
活动目标：
1、了解水与我们生活的密切关系，知道水对于生命活动的重要意义。
2、初步了解我国水资源严重缺乏，了解水资源面临的主要问题（淡水缺乏、污染严重、浪费问题），提高水意识，并且自觉保护水资源。
3、知道节约用水的基本途径。
4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
5、会用自己喜欢的方式来展示研究成果。
6、能将调查结果进行整理，为宣传活动提供资料。
7、能在团队中积极参与，共同工作，研究出成果。
活动过程：
（一）准备阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
确定主题
1、根据学生情况帮助学生制定适合自己的主题
1、确定自己喜爱的、适合的主题。培养发现问题的能力发挥自己的特长，培养自己的信心。
划分小组
2、帮助学生按照各自的兴趣、爱好、特长进行小组分工。
2、按照自己的兴趣、爱好、特长、组建小组。
3、在自己推举的小组长的带领下制定小组计划。
制定计划
3、帮助组学生制定自己的小组计划。培养解决问题的能力，培养倾听、虚心接受他人意见的良好心理品质。
4、帮助学生完善小组计划。
4、广泛征求学生、老师的意见，并不断完善自己的小组计划。
（二）实施阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
操作准备
1、举行研讨讲座并质疑。
(1)、根据教师的叫做完善小组计划，并提出质疑。培养发现问题、解决问题的能力。培养学生与人交往、与人沟通的能力。
(2)、帮助学生解决调查过程中出现的问题。
(3)、根据教师和同学的帮助、提供选择有效的方法。
收集资料
2、帮助学生通过多种渠道获取有用的信息。
(1)、根据专题进行调查、收集资料。
(2)、分析、讨论、整合收集到的资料。培养学生参加社会实践的能力。
归纳整理
3、帮助学生分析收集到的资料，向学生提供行之有效的方法。
(1)、再讨论，找出不足之处并加以修改。
（三）总结阶段
阶段要点教师活动设计学生活动设计目标体现
展示设计
1、帮助学生设计适合自己的汇报形式。
（1）、设计适合自己的汇报形式并进行预演。培养学生的创新能力。
（2）、发现自己的不足进行改进。培养学生的语言表达能力。
成果展示
2、通过学生的预演帮助学生找到不足并改进
赏析评价
3、组织学生进行成果展示。培养学生互助学习、取长补短的良好品质。
（1）、对自己的研究进行自评。
4、对学生的成果展示进行评价，应以鼓励为主。
（1）、认真听取他人的意见，并在以后的活动中改进。
第三篇：节水护水,从我做起
节水护水，从我做起
水是生命源泉，世间万物，都离不开水，世间因为有水，每种生物都充满了活力；因为有水，地球才会生生不息，有了水就有了一切，因此水对于我们来说十分珍贵。
联合国一项研究报告指出：全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。世界银行的官员预测，在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。
面对如此严重的问题，作为学生，我们应该做些什么呢？因为我们没有先进的设备去将已受污染的水回收并再次利用，也没有办法将咸水变为淡水，所以，我们只有从身边的点滴小事做起，从生活细节中节约用水。比如：用水完毕后，将水龙头关紧；洗一些小件的衣物时，尽量用手洗；如发现漏水现象，应及时进行修理；可将一个重物置于马桶的蓄水槽中，减少每次的冲水量。我们还可以废水利用：用洗过菜、水果的水来浇花，用洗过衣服的水来冲马桶等。另外，我们还可以在课余时间，多做一些宣传活动，呼吁更多的人来节约用水，保护水资源。还有，如果发现有排放污水不当而导致其他水源受污染的情况，也可以及时向有关部门举报，以便及时制止
大自然不奢求我们节约得连一滴水也不用，但是她想让人类意识到这一切。如果人类愿意改变，愿意从这一刻起保护起她，也许她就可以重新展开那数亿年前的美貌，只要人们懂得珍惜，哪怕是每天1滴水。同学们，让我们从身边做起，将环境从那今天无限的黑暗中带入明天的灿烂辉煌！
马屿镇中心小学六年级:林彤
第四篇：节水小卫士,从我做起
节水小卫士 从我做起
水，生命之源。“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每当看到这句经典的广告语，我的脑海中就会浮现出那件令我难忘的小事。某天大课间，我和同学在踢毽子，累了，我就朝水龙头跑去。我拧开水龙头，将脏兮兮的手伸了过去，看着那清澈的水流在我的脏手上，我的脑海中冒出了一个“坏主意”，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向四周喷射起来，很快四周都是水了，在我玩得正起劲的时候。一个小姑娘走过来，红着脸对我说：“大姐姐，请节约用水。”我仔细地打量着这个小姑娘，看起来她像个一、二年级的学生。听了她的话，再看看我的杰作——“喷泉”，突然感觉像是谁狠狠地打了我一记耳光，整个脸火辣辣的。其实，我内心更多的是羞愧。连一个低年级的孩子都知道要节约用水，而我不但不能为她树立良好的榜样，反而让一个小学妹提醒我这个头脑里没有丝毫节水的意识的学姐。细细想来真是惭愧啊！
放学回家，我扔下书包，急忙打开电脑，在网上查找有关水资源的报道，真是不看不知道，一看吓一跳。很多权威的报道都指出：地球上有限的淡水资源是经不起浪费的。我们中国在世界上属于严重缺水国家，同时也是浪费很严重的国家之一。现在许多大城市已经限制用水。因为我们生活在水乡，所以一直都没有感觉到缺水的问题。事实上，很多调查显示：现在随着经济的发展，我们身边的污染越来越严重，生活用水也开始有紧张的趋势产生了。
知道了这些，我也开始向小姑娘学习，在生活中慢慢地学会节约用水，比如每次洗手洗脚的水用来冲马桶，用洗碗的水浇花等等，有时候还会提醒爸爸妈妈也要像我一样做，乐得他们直夸我是个懂事的孩子。
我想节约用水不是每天嘴巴上喊喊的一句空话，而是要从身边的每件小事做起，从小树立节水意识，养成良好的用水习惯，积极向我们周围的人宣传节约用水的重要性，从小做起，只要人人都节约用水，才能真正为保护水资源，保护我们的生存环境，不然的话，也许真的像那句广告语说的那样地球上最后一滴水就是我们的眼泪。
第五篇：节水节能 从我做起
节水节能 从我做起
七年级九班杜敦鑫
由于家里的空调排水管突然断裂漏水，妈妈临时取了一个水桶接水。近半天的时间就接了半桶水，水很清。妈妈说将这水白白倒掉太可惜，冲厕所正好。我突然想到,如果制作一个收集空调水的装置，一定会节省很多水。
于是，我作了一下观测，连续开了10小时的空调，接了近一桶水，约有10升。如果家里开两台空调，那么一天至少可收集到20升水。我又以我家的住宅楼为例，楼内共有72户，每户平均两台空调，如果每天开5小时空调制冷，那么，72户就可以节水至少720升。一幢楼每天可以节省那么多水，那么整个生活区如果都能够把空调冷却水收集起来，那就相当可观了。我还用温度计测了一下空调排出的水的温度，约10℃，比室内温度低了约15℃，我想如果能把水的低温利用起来，与周围的热空气进行交换，是否能降低室温、节省电呢？在老师的指导下，我计算出1000瓦的空调，如果利用收集的低温水与周围空气进行热交换，降低室温，每天可节省近1千瓦时的电。那么我家的住宅楼每天就可以节省约144千瓦时电。由此推算，一个生活区每天所节省的电能也是惊人的！
通过这些观测和计算，我设计了一个空调节水节电装置。首先需要一个接水的水桶，将空调排水管接长，顺着水桶的底部绕圈，绕到顶部，为的是将低温水与空气进行充分热交换，再将管口接一个三通，一个管深入水桶中收集水，另一个管可以通到室外。为防止水满时溢出，我在水桶的上部装了个报警器，当水快满时，报警器会鸣叫。
另外，各家排向室外的水在楼下被再次收集，每天收集的水可供擦车、擦楼梯、浇绿地。同学们，请你们设想一下，如果公共场所，如商场、机关、宾馆也能采用这样的装置，那么一个夏天一座城市能节省多少水和电啊！
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