靳飞翔年终总结

第一篇：靳飞翔年终总结

年终工作总结

弹指一挥间就已经接近年末了，惶惶然就已经来公司半年之久了，这半年应该对如我这般的应届毕业生是非常重要的，是从学生到公司员工的转换。记得以前打工的时候，生产线上的线长曾这么跟我说过一句话：“以前上学的时候是你们给学校交钱，然后你们学习知识，你们学不学习可能影响不大；现在是公司给你们掏钱，你们的学习和工作就应该对公司负责，承担起你对于公司应付的责任。”转眼间我也成为了一名真正的员工，经过了公司安排的户外拓展、入职培训和真正进入工作，虽然现在还没有正式进入生产岗位，但是我觉着已经是进入工作了。时光荏苒，此时就着手开始年终总结了，介于公司的安排我从三个方面出发，分为：培训篇、工作篇、生活篇，来进行整个年度的总结。

培训篇

我们是于7月29日到美家商务宾馆报到的，总的来说报道的效率很高，早早就在美家商务宾馆住下了。第二天就开始了户外拓展，这次拓展对我的印象很深，早上刚去的时候还下了场雨，整体上还是培养我们与人交流，团队合作的能力。在学校期间没有参加过这样的锻炼，感觉还是很好的，记得最后的时候，周边好多同事都哭了，期间垫定了我以及更多同事友好的关系。虽然只有一天，但是我还是觉得这次户外拓展训练对于我们还是很有意义的。

这天过后就开始去西宁宾馆进行为期一周的入司培训，这几天里我们接受了各种培训，和公司的很多领导也见上了面，也明白了我们已然是公司的一部分了。这段时间的主要培训内容我觉着是让我们尽快的从学校学生的身份往企业员工的身份上转变。首先是给我们介绍了公司的一个概况：我们公司是由由西部矿业、青海圣雄矿业、青海焦煤、青海奥凯、青海中地矿、青海木里煤业开发集团有限公司六家股东出资，在2012年1月注册成立，主要经营煤炭资源的开采、加工、销售及煤炭深加工产品的开发与贸易。青海大美煤业股份有限公司煤炭深加工示范项目总投资约400亿元，计划完成600万吨/年焦化、120万吨/年聚烯烃建设规模，项目将分为两期建设。然后是说了公司的基本组织构架以及一些制度，和帮我们去建立自己的职业生涯规划和在工作时的自我管理以及进入职场时应注意的一些事项，比如职业规划时，让我们先了解职业规划，再判断资源和优势，还需明白需要更新的知识，以及如何做职业规划。我记得给我们讲课老师曾说：用规划照出前进的方向，用实践为理想插上翅膀。勉励我们走出自己的舒适区，去接受困难的考验，现在这些话浮现在自己的脑子里，让我有丝惶恐，因为这段时间虽然不曾间断学习，但是有些时候还是茫然过，偷懒过、、、完全忘记了当时给我讲课的老师的教诲，还有当时自己暗下的决心。当时还有一些公司高层的技术人员给我们讲了公司的主要的一些技术。这个过程中我主要是配合公司，在给我讲解的时候能做到认真学习，但是缺少了主动积极的态度，仅仅是在培训的时候听了，而没有在下来之后拓展，以使得培训上给说的知识在后面又慢慢的淡忘了。

为期七天的入司培训过后，又开始了在新世纪技术职业学校为期一个月的基础知识的培训。我们分为了两个班，焦化和选煤的分到一个班，甲醇和烯烃的分为一个班，机械仪表和分析因为辅助作用分在两个班中。每天都是些工艺、设备、仪表或是安全的工程师或者有着工作经验的员工给我讲解一些厂里边设计的基础知识，在这个月内我们几乎是重复着学校的生活，所不一样的是现在这些知识是切身的和我们以后的工作息息相关，在这段时间里对整个公司或者说本厂都有些基础的了解。特别是对于选煤和焦化有了些大概的认识。更多的是增进了大家的感情，也逐渐的找回了在学校里边的认真学习的好习惯。我觉着这段时间前期还是很不错的，能认真的听讲，但是在后期的时候因为专业的差别，听不懂的时候经常会睡觉，其实有时候听不懂，逼自己听下来当你在看这方面知识的时候就会有更深的理解。

本在这之后就应该到西宁宾馆开始上班了，但因为这边装修的问题，耽误了一个月，我把这段时间也归到培训的时间中。这段时间我主要是准备第一次考试，顺便看了几本小说，还有就是看了看考化工工艺工程师的书。这期间我觉得自己还是能坚持的学习看书，虽然也时常玩玩。这也就是我们整个培训的过程，自我评价还是很努力，就是少了些冲劲，少了些积极。

工作篇

从十月份左右来到西宁宾馆这边开始就进入了工作的生活，当然还是以学习为主，按照厂里边的学习的安排，是十月份学工艺，十一月份学设备，然后十二月份两者在结合着看。学习的主要资料是焦化厂的基础设计和一本现代炼焦技术生产手册。开始因为没有电脑所以主要是以现代炼焦技术生产手册为主，重点学了煤的分类、煤的工业分析方法以及炼焦用煤与焦炭的性质，如煤的物理性质：像煤的颜色、光泽、密度、机械强度、热性质、光学性质等，这些能很好的对炼焦用煤的质量予以分类；煤的化学性质：包括氧化、加氢、水解、及与CO2反应性，这些也能反映煤在炼焦时候将能表现出来的一些性质，也能表现出来其成为焦炭后焦炭所能表现出来的一些性质；煤的工艺性质：如煤的塑性、可选性、粘结性、结焦性、结渣性、发热量、灰融性等，这些性质能很好的表征煤在焦化工程中所表现出来的性质，能很好指导炼焦用煤配比。装炉煤的一些指标，如水分、灰分、硫分、挥发分、黏结性、细度等。还有炼焦用煤的准备，在配煤时要做小焦炉实验，有对配煤的预处理以便扩大配煤炼焦资源，其主要的技术有：配型煤炼焦、捣固炼焦、添加瘦化剂炼焦、装炉煤调湿、风力选择粉碎等工艺。然后又开始了解了炉体和设备的知识，了解了焦炉的大概结构，还有它的工作原理，设计的一些注意事项和一些重要的参数。解决长向和高向加热均与的方法，如高向加热均与的方法有：高低灯头、分段加热、废气循环。以及焦炉的一些尺寸对焦炉极限符合的影响。之后又看了焦炉机械，如炉门、保护板、炉柱等还有焦炉集气系统如上升管、桥管、集气管等，以及废气开闭器等。之后又简单的看

了焦炉的砌筑、安装与烘炉开工的知识。这些都是在现代炼焦生产技术手册看的，总体上是对焦化有了进一步的了解，但是就是感觉有些杂，不能完全理解，而且对我们厂没有针对性。

之后我买了电脑，开始学习焦化厂的基础设计，开始针对我们厂的工艺去学习，首先是了解我们厂的焦炉的类型，以及一些尺寸。我们厂的焦炉属于JL5550D型宽炭化室、双联火道、废气循环、焦炉煤气下喷、贫煤气测入的捣固焦炉。还有就是看了整个厂的工艺路线，我是以把整个厂分为单元来学习的，首先从备煤单元开始，先是了解备煤单元的任务，再就是其设计的范围，然后就是备煤的工艺路线。下来一次是炼焦单元、熄焦单元、筛储焦单元还有化产回收单元，化产回收单元又分为：冷鼓工段、脱硫及硫回收工段、硫胺工段、粗苯回收工段来学习。看这些的时候，许多设备的结构是我的主要问题，因为许多工艺牵扯到设备的结构，所以在后续的学习中，设备的结构确实应成为我学习的重点。我依照给的工艺说明的文字将全厂的工艺流程按流程图的形式画了出来，并标上了基础的工艺参数和重要的设备参数，以方便后面的记忆和学习。

在整个学习的过程中，我觉着自己还是不够努力，也不够积极，好多东西没有好好的去总结，学习的方法也不是很好，以至于现在对整个工艺还没有让自己满意的掌握，好多东西到现在也是似是而非。但在这个过程中却也对焦化厂以及它的生产工艺和设备有了基本的了解，我想这给我们后面的外出培训打了一个好的基础，以便我们后面能更好的学习，更早的进入状态。

生活篇

把生活篇放到最后因为我觉着在生活上没有什么太多要说的，于我无论生活的好坏都是一种生存的体验，不管是初始条件优越的宾馆还是现在稍有简陋的学生宿舍，对于我仅仅是两种不同的生活而已，没有好坏之分吧。从学校到工作，于我是少了些散漫多了些责任，不论是对公司还有家里我觉着都有必要去努力的工作。就是感觉平时的生活稍显得单调了些，但也觉着应该自身来克服，公司正值多事之秋，我们不能帮上什么忙，所以只能尽可能的学习，尽量少给公司添麻烦，做好本职的工作。我不能否认刚开始心理上确实有些不理智的想法，觉着工资低，又不能投入真正的工作当中去，但随着时间的推移也觉着这确实是公司现在的现状，不应该老去埋怨，而应该把自己和公司放到一块，一荣俱荣一损俱损。

时光转瞬即逝，以到年末，我们这一年的工作也要告一段落，我也在最后给自己表个态，希望在明年会有个更好状态去应对所要来临的工作，希望自己以及公司都能积极向上的前进

第二篇：靳玉华—给学生插上飞翔的翅膀

给学生插上飞翔的“翅膀”

—— “自主、合作、探究”在英语课堂中的研究与实践

作者姓名：靳玉华

工作单位：陕县二高附中

通信地址：河南陕县三门峡观音堂二高

联系电话：1383984833

5电子信箱：324682604@qq.com

给学生插上飞翔的“翅膀”

陕县二高附中靳玉华

全面实施素质教育，培养出有创新精神、创新能力的人才，是每一位英语教育者义不容辞的责任。作为一名英语教师，我最大的心愿就是：把时间还给学生，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，从而提高学生听、说、读、写能力。近几年，我做了如下尝试：

一、直面现实 更新观念

长期在农村教学，多年担任毕业班的英语教学工作，亲眼目睹着农村英语教学的现状：早读鸦雀无声、课堂死气沉沉、作业胡编乱造，成绩不见起色。主要原因是：

1.学生：不会学，不想学，学不会。学生基础不扎实，思维不活跃，不能做到上课认真听讲，课下也不能认真复习。甚至有的学生在进入初中时，就已经对英语失去了信心。而大量的生词、短语、句型有待学生记忆，而百分之九十以上的学生不会音标或知之甚少，记单词常常靠老师领读、死记硬背，单词记不住，词汇量跟不上，直接导致句子、文章看不懂。结果缺乏了学习英语的信心，丧失了学习英语的兴趣。

2.教师：教不会，不会教，不想教。教师上课形式单一，习惯于教师讲、学生听，课堂气氛沉闷；教师缺少职业幸福感，学生厌学心理严重，师生关系不融洽；教师教得累，学生学得更累；造成英语学科费时最多、收效最低。

因此，更新观念，势在必行。看着自己的学生就像一群失去“翅膀”的小鸟，我们英语老师深感自己责任之重，尤其是二零一零年让我带七年级的两个班，我们的压力更大了，七年级是起始年级，基础是关键，我们不能“穿新鞋，走老路”，必须更新教学观念，采用多种教学形式，优化课堂教学，指导学习方法，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习的能力，让我们的学生拥有飞翔的“翅膀”！。

二、依据课标 改革创新

《英语课程标准》要求“教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑、调查、探究和在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。” 这就要求教师在从事教学活动的过程中，不仅要研究“教法”，更有必要研究如何指导学生的“学法”。只有通过指导和帮助学生掌握一套科学的学习方法，具备一定的自主学习能力之后，才能激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机，学生各方面的能力才能得以加强。

面对着新课程改革的大形式，我们英语教师必须：切实转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、教学模式；不断更新知识，勇于接受时代的挑战；加强思想学习，加强职业道德修养；研究新的教学理论，研究中学生的心理特点：注意学科教改动态，钻研《英

语课程标准》、新教材：不断探索英语教学的新路，深入开展外语教学改革，使外语教学有新的突破，并且在素质教育的实践中做出自己应有的贡献。

针对本校学生实际，依据《英语课程标准》，在新的教学理论的指导下，在教体局及教研室的正确指引下，几年来，本人和魏茹俊等三位教师，认真研读《新课标》，刻苦钻研教材，勇于探索教学新路子，不断改革创新，从二零一零年八月起，我们根据自己学生的情况，在教材编写意图的基础上，以教材为载体，创造性地整合教材，开始实行“整体教学”，即词汇—句子—语法—习题。目的是扎扎实实抓基础，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主、合作、探究学习的能力，从而提高教学成绩。

三、整体教学、提高成绩

《英语新课程标准》的实施，要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主、合作、探究学习，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集处理信息和获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。经过多年的教学探索和实践，我总结出一些具有实效性和可操作性的英语课现代化教学模式：教师指导学生自学模式（探究模式）、合作学习模式、现代教育技术辅助教学模式、学生活动表演模式、小组竞赛教学模式等。在日常教学中，我实施的“整体教学”，采用多种教学模式交叉进行，灵活多变，综合应用，让学生“动”起来，真正成为学习的主人。

首先，实施整体教学，教法灵活多变

“整体教学”如果没有灵活多变的教学方法，学生会产生厌学心理，甚至放弃英语。因此，每个板块，我采用了不同的教法和学法。

例如，在词汇部分，我主要采用的是“合作竞争法”。我利用初中生好动而且争强好胜,将竞争机制引入教学,从而更好地发挥学生的积极性和主动性,使各个层面的学生都积极参与到学习活动中来。平均实力，分组结对,以生带生, 向学生提出双重任务:既当学生,又当老师,好学乐教, 教学相长。

为了诱发学生的参与意识,我充分利用中学生强烈的集体荣誉感,营造积极的竞争氛围,根据小组的完成情况,评出优胜组。教学实践中,学生都争先恐后互相帮助,注意力高度集中,在兴奋状态中参与教学,在不知不觉中完成教学目标。

其次，老师确定目标，学生选择学法

整体教学每个模块基本要进行一到两周，为了激发学生的学习兴趣，我和学生本着公平合理的原则，进行了明确分工：每节课的目标任务基本上由老师确定，学习方法由老师推荐，学生选择。

例如，在“习题”课上，我提供的方法有：当堂训练，老师面批面改；小组合作学习；学生演板并讲解；学生轮流讲解；测验等等。让学生去选择，他们自己选择的学起来就格

外卖力。我的学生最喜欢的是：后进生写答案，中等生及优等生去纠正并讲解。这样，整堂课每个学生都忙着解决自己的问题，或帮助同学从而提高自己。老师的角色是导演、裁判和顾问。学生是演员，每节课学生都在尽情地享受自己的主体地位，老师则轻松地发挥了自己的主导作用。

另外，作业实行“双批”，解决学生后患

现在学生作业种类很多，有积累本，纠错本，课堂作业，家庭作业等，暂且不说，老师批改有多累。关键是学生做作业时投机取巧、照抄，老师辛辛苦苦批改的作业，发下去后，他们甚至连瞟都没瞟一眼。为了改变这种现状，除了课堂作业有老师单独批改，其它作业采用“双批”，即小组长先批改，老师再批改，最后老师再在课堂上进行点评，这样，调动了学生的积极性，学生既能认真做作业，也能及时纠正作业中的错误。老师的负担轻了，学生的作业质量提高了很多。

最后，合理划分小组，提高课堂效率

整体教学的每节课都有明确的目标，并要逐一落实。单凭老师一个人的力量，不可能在很短时间检查几十名学生。因此，我把全班分成8组。每组2个组长：一正一副，其中每组的正组长是该班的英语尖子，副组长是中上等学生。另外还有2名中等生，2名后进生。教师落实的重点是八个正组长和两个课代表。当其它学生还在为完成任务而努力时，尖子生都陆续到老师跟前过关了。正组长很快完成任务后，马上去落实副组长，然后再和副组长分头去落实本组其他同学。因此，老师的任务是亲自检查优生，并抽查和督促其他学生。这样老师带领优生，优生带领中上等学生，中上等学生带领中等生，中等生带领后进生，既保证了优生的培养，也带动了后进生。从而提高了课堂效率。

四、小组合作 力争高效

“整体教学”中的前两个模块：词汇和句子，旨在让学生掌握单词、短语及知识点等基础知识，培养学生对单词、短语、句子的听说读写能力。学生课前依据导学案做好预习，逐渐养成了自主学习的好习惯；课堂上小组交流、质疑、答疑，即提高了学生与他人合作探究的能力，也充分发挥了集体的智慧；再加上堂清落实到位，学生掌握了一定的基础知识，学生学习英语的兴趣提高了，学生的自主学习能力增强了，学好英语的信心更坚定了。

第四个模块：做题，是前面几个模块的运用，本模块尊重学生差异，相信学生的能力，发挥其已有知识，行动自主、讲究合作，重点培养小组合作探究能力，同时也培养了学生对所学知识的综合运用能力。

实施“整体教学”，营造学生好学、乐学、会学，教师爱教、乐教、会教的良好氛围，师生得以共同发展。

综上所述，自主、合作、探究的学习方式，给学生插上了飞翔的“翅膀”，让他们学会在知识的天空中自由地飞翔，让英语课成为他们学习的乐园，展示的舞台，这是教改的终极目标，也是我毕生的追求。

第三篇：2013-2014学大靳中学政教处总结

大靳中学2013——2014上学期

政教工作总结

本学期根据学校政教处工作计划，在全体师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现年级环境舒适、整洁、肃静。为教学环境的创设起到了辅助作用。

一、进一步强化德育教育体系，充分发挥班主任核心作用

1、强化班主任管理，重新修订和印发《大靳中学班级量化考核办法》，加强班级、班主任的考勤制度。每月按实际检查考核评出不同等级，并与班主任津贴挂钩。

2、坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。鼓励年轻班主任向老班主任学习方法，老班主任向新班主任学习沟通学习与时俱进。

3、不定期召开班主任工作会议，对发生发现的问题进行通知通报，会议讨论协商解决办法。即凸显了年级的管理功能，又发挥了群众智慧，保护了班主任的自尊心，使大家能齐心协力，拧成一股绳。

4、积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，为进一步提高德育工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通。学校集中或分散召开家长会，与家长互通情况，共同实现教育目的。

5、加强学生干部队伍建设，学校以学生会干部、班干部为骨干，引导他们主动参与学校和班级的日常事务管理。

二、抓常规，以促进学生文明习惯的养成。加强对学生常规管理的力度。

（1）稳定秩序，加强管理，多方监督，人人有责。让班主任和全体任课教师都参与到管理中来。

1、加强校园文化建设，优化教育环境，形成教育实力，“让墙壁说话”，通过制作图版、条幅等形成营造良好的氛围。如九年级学生自行编写激励性标语，粘贴墙壁，备战中考，极大地鼓舞了九年级学生的斗志，以更加昂扬的姿态迎接中考。

2、重视德育契机，坚持抓好班团会这一重要的德育基地。以恰当的主题和正确的切入点合理安排会议内容。重点解决学生的思想问题，激昂学生学习斗志，团结同学力量。

3、重视每日早自习班务处理，将细小问题及时消化解决，4、结合班级特点和实际情况，召开有意义有价值的班会，促进学生成长。设计高质量的主题班会。

5、发挥板报作用，通过学生自己动手制作张贴手抄报等形式宣传教育学生。

（2）重视环境整洁与维护，创造干净整洁的育人环境。

1、加强卫生管理工作，由年级组织人员坚持卫生检查评比，学生会严抓乱扔乱倒垃圾的现象和行为，利用节假日之际进行全校性卫生大扫除。

2、值周班级维持年级室内外卫生，明确卫生难点和盲点，由专人负责。

3、严厉打击向厕所乱扔垃圾、乱倒等现象。

三、重视安全教育

（1）完善安全制度，签订责任书。年级与家长及学生、班主任等层层签订安全责任书，重点落实了寝室安全责任，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。

（2）定期召开住宿生会议进行安全教育，加强对寝室的管理。采用大检查和抽查的方式，逐步养成学生自觉遵守纪律的好习惯，增强学生的安全防范意识。

四、加强对宿舍的常规管理。尤其加大班主任对寝室管理力度，把班主任亲自到寝室了解情况、配合学校管理纳入班主任考核中。

1、配合学校抓好内务评比、晚归寝检查、出入寝室请假工作。

2、联合各年级加强宿舍的安全检查，及时查处违禁电器、刀具、棍棒等行为。本学期进行了三次大型检查，取得了明显效果。

3、确保学生睡眠质量，优化学生学习环境。

一学期以来，在学校和年级组的领导下，认真贯彻落实在学期初制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。

第四篇：靳学习心得

黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

浅析建筑企业战略绩效与科技创新体系

追求高绩效和长期发展是建筑企业的共同目标，建筑企业要想拥有高绩效和获得长远发展。不仅需要好的企业战略，更重要的是保证企业的战略目标能有效地分解并很好地执行。而构成企业战略执行力的核心在于企业的绩效与科技创新管理体系。因此，建筑企业应构建一个基于企业战略的绩效与科技创新管理体系，通过建立科学的绩效管理制度和科技创新体系将企业战略转化为各个部门的绩效标准，支持企业发展总战略的实施。

一、我国建筑企业面临的问题

在由计划经济向市场经济转轨时期，建筑业是走向市场较早的行业之一。早在4年，国务院就提出建筑企业要作为城市改革的突破121进入市场。随着经济全球化展的加速，以及我国加入世界贸易组织．企业竞争全球化，我国建筑企业将面临更的竞争压力。目前，建筑企业面临以下问题：一是产权结构、产业结构和组织结构一所造成的弊端。最主要的是国有建筑企业的股权单一，对外，不能充分利用社会源及接受社会监督；对内，很难营造完善的公司治理机制和公平的员工竞争氛围。之中国加入WTO后，按照公开透明原则和非歧视原则．国有建筑企业一方面将越来少享受国家、行业和地方的一些政策优惠，另一方面却必须背负起沉重的历史包袱相应的社会责任，而企业改革的进程又十分缓慢。导致企业在实施“走出去”战略竞争能力大大降低，在竞争中常常处于劣势。二是建筑企业科技投入相对值较低，备落后。建筑业作为传统劳动密集型产业，其生产特点决定了科技含量比较低，生方式较落后。改革开放以后，国内许多行业为了保持持续稳定发展，加大了在技术域的投入，而建筑业科技投入却在1999年后呈下降趋势，装备也大大落后于其他企从而抑制了建筑业向上发展的势头。

二、科技创新对建筑企业的主要作用

建筑企业科技创新是指抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新织生产条件和要素，建立起效能更强、效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品、新的生产(工艺)方法、开辟新的市场、获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业新的组织，它是包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。企业是科技创新的真正实体，科技创新对社会经济增长的促进是通过企业的生产经营活动来实现的。建筑企业是社会生产的一个重要细胞，是 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

科技创新得以发生和实现的场所。在社会主义市场经济条件下，建筑企业能否生存和发展的关键在于企业是否具有竞争力，在过剩经济为主导的情况下，竞争力的核心就是科技创新。科技创新对建筑企业的重要作用主要表现在以下几个方面：

（一）、是提高企业的经济效益；

（二）、是促进企业开发新产品、进入新领域；

（三）、是提高企业的竞争力。

建筑企业在竞争的压力下，必须不断进行种种技术创新，以维持甚至加大与竞争对手的差异。因此，科技创新是建筑企业生命力的源泉。

三、我国建筑企业的科技发展战略

为了适应建筑业振兴和发展的需要，我国已制定了科技发展战略，其要点是：认真贯彻《建筑法》和《建筑产业改革》；加快建筑工业化发展步伐，实现《建筑工业化发展纲要》；提高建筑功能质量，向社会供应满意的产品；推广先进、适用的建筑技术、提高工艺技术水平，建立和发展工业化建筑体系；提高企业的装备水平和劳动生产率；造就一支高素质的建筑科技队伍和建筑企业职工队伍；提高企业管理现代化水平，广泛使用计算机；建立新型科研体制，保障科研资金；加快企业技术积累．培育和发展技术信息市场。实现如此庞大的建筑科技发展战略，需要依靠建筑科技市场作基础。只有科技市场充分发育，才能改变科技工作个体化、分散化、低效化、封闭化的传统弊端；才能真正使科学技术发挥其第一生产力的作用．为经济和生产发展服务。才能建立我国建筑业的现代化、高水平的大科技，从而，推动成为国民经济支柱产业的建筑业的进一步健康发展。

四、建筑企业科技创新在企业战略绩效中的作用

建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性推动作用，占有着主导地位，具有着可持续发展的重要意义。2007年国家建设部出台了关于建筑企业总承包特级企业资质标准，将建筑企业科技创新成果列入刚性考核指标。在短暂的时间中，全国不少特级企业投人了人力、物力、财力，并在企业科技创新上取得明显成效，其成果总量达到历史之和，由此说明建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中起着决定性的推动作用，这是实践经验告诉我们的真理。同时，建筑企业科技创新政策在建筑企业战略绩效中具有主导性地位。建筑企业科 2 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

技创新工作的开展，需要企业投人财力、人力，并要创造适合建筑企业科技创新的有利环境等众多因素。建筑企业科技刨新工作，不是阶段性工作，而是长久性工作。建筑企业科技创新活动的持久性开展，需要完善的法律政策体系和社会

五、基于建筑企业战略绩效的科技创新体系基于建筑企业战略绩效的管理体系就是要实现企业战略绩效、经营绩效、部门绩效和员工绩效的战略协同。保证战略目标的有效分解并引导员工培养企业所需的核心专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KP!为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

（一）、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

（二）、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

（三）、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。四是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管专长与技能。要实现此目标，企业必须建立完善的建筑企业科技研究成果体系。以素质模型为核心的能力评价体系和以KPI为核心的业绩评价体系的绩效管理系统。

1、是制定企业政策体系。企业科技创新政策体系制定是建筑企业科技创新制度建设的重点，是关系到建筑企业生死存亡的大问题，各建筑企业务必要高度重视，尤其企业的负责人更要十分重视建筑企业科技创新政策性体系建设．并要从科技创新目标政策着手，制定科技创新实施办法。

2、是从科技创新环境政策着手，制定科技创新资金使用管理制度。从科技创新项目政策着手，制定科技创新项目承包管理办法等方面的政策。组织人员制 3 黑龙江省 2010 专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得

定适合本企业的各项政策体系，为推进建筑企业科技创新进程提供有力的组织支撑。

3、是按照现代企业管理思想，对绩效考核中的科技创新能力加大考核，实现企业科技创新对经营管理过程的控制，通过企业科技创新绩效管理结果的反馈实现战略绩效的提升和企业管理的改善，从而推动企业员工共同努力，实现企业战略目标。

4、是通过对企业科技创新过程的全面衡量与分解控制，将企业的战略规划反映到企业的经营管理过程中，通过企业科技创新来保持企业战略上的成功。应用企业战略绩效管理的控制方式，实现对企业战略科技

创新推进过程的监控与灵活调整，使整个企业稳步发展、均衡增长，促进增长合力的形成。最后是随着新经济时代的到来和经济全球化步伐的加快，建筑企业间的竞争不仅仅是规模上的竞争，更重要的是企业间科技创新实力的较量。如何在企业战略绩效中始终处于一种优势状态，科技创新正扮演着一个重要的角色。可以说，没有科技创新就没有建筑企业的生存空间，没有科技创新就没有建筑企业的发展。

作者信息

靳萍，报告编号：100102095600,工作单位：黑龙江建设技术发展中心-黑龙江龙航工程检测有限责任公司。

第五篇：大靳中学古诗演讲比赛活动总结

大靳中学古诗演讲比赛活动总结

10月10日，学校利用第七节课的时间在四年级一班举行了故事演讲比赛，每班个各派两名选手参加，评委有六名教师组成。在比赛的过程中，各位选手都展示了自己的风采，他们的声调抑扬顿挫，声音洪亮，演讲姿态自然大方，对所讲的故事内容掌握熟练，恰当的运用里肢体语言，许多学生在演讲中感情丰富，并且带动了听众的情绪，赢得了台下同学们的阵阵掌声。

除了以上值得发扬的有点之外，仍有许多应该注意的地方，主要有以下几点：

1、演讲者在演讲过程中要特别注意自身的形象，包括衣着的整洁，姿态的大方等。

2、部分同学对所讲的内容不是很熟练，从而导致有“卡壳”的现象发生，这需要在平时多下 功夫，多积累资料。

3、对演讲的内容的选择一定要体现教育性、趣味性和科学性，不能只选取幽默而无实际教育意义的材料。

4、肢体语言的运用应恰当、到位，演讲者要包含感情，用以感染听众。

5、个别同学有口头语，需要在训练时引起注意。

总之，这次演讲比赛取得了较好的效果，较以前有了明显的进步，为学校选拔优秀的演讲人才提供了良好的平台。