国学教育感想(节日)

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第一篇:国学教育感想(节日)

“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶,所载为至理常道,透射着人文的光芒,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼?罗兰曾说过:“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命——它的各种行动的源泉——我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂,因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。”

在此次国学演讲后,我感受到了这一份经典的魅力。只说元旦。

元旦也称元日、元正、正旦、朔旦、朔日等。在农历的正月初一日。因其日为岁之元(第一天)、时(季)之元、月之元,故又称“三元”。相传自尧、舜时,已为节日。古时,岁首时间不同,夏朝岁首与今相同,商朝在农历十二月,周朝改在农历十一月,秦及汉初在农历十月。汉武帝太初元年采用“太初历”,以孟春正月为岁首,此后沿用二千多年,元旦乃成为汉族人民一年中最重大的节日。这一天标志着新的一年及春季的开始。自称秦起,朝廷于此日有朝贺之礼,群臣朝见皇帝,称觞祝寿,称为“贺正”,皇帝受贺,则有赐宴作乐等仪节。此外,民间普遍有祭祖先、饮椒柏酒、屠苏酒、食五辛盘、爆竹于庭、钉桃符、贴画鸡、放鸠、浴五木汤、挂钟馗、食胶牙饧、贴春联、为亲友尊长拜年等庆贺娱乐活动。辛亥革命后,正月初改称春节,公历1月1日称新年。解放初,定公历1月1日为元旦。然农历的正月初一,由于其悠久的历史传统和丰富的文化内涵,仍然受到普遍的重视。在春节里,人们探望亲友,休息和进行各种娱乐活动。

我们现在,早已没有了这样诸多的风俗习惯,也渐渐淡忘了很多。但,这些节日,这些习俗,都是中国几千年来文化及传统的流传与传承,我们不可以忘却,透过此次演讲,我仿佛接触到了过去,现今与往昔在我的眼前相互交织。

“国学”有利于中华大民族的民族融合和文化融合,有利于五千年来积累的的民族文化大整合,有利于凝聚中华民族文化向心力,有利于中华民族大团结。国学的发展史囊括着中国几千年来的哲学发展脉络,国学无法从中国传统文化中单一的拣出来,国学我们应当去学习,去了解。

第二篇:国学经典感想

“上善若水”语出《老子》:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶(wù),故几于道。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利,处于众人所不注意的地方,所以是最接近道的。在道家学说里,水为至善至柔;水性绵绵密密,微则无声,巨则汹涌;与人无争却又容纳万物。人生之道,莫过于此。

“上善若水”最高境界的善行,就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。上善:至善,最完美;水:避高趋下是一种谦逊,奔流到海是一种追求,刚柔相济是一种能力,海纳百川是一种大度,滴水穿石是一种毅力,洗涤污淖是一种奉献。逝者如斯乎,人生尤如奔流至海的江水。乐善好施不图报,淡泊明志谦如水,而在这里水是喻指与世无争的圣人。达到尽善尽美的境界,就和圣人差不多。这句话可以理解为:水有滋养万物的德行,它使万物得到它的利益,而不与万物发生矛盾、冲突,故天下最大的善性莫如水。

世界上最柔的东西莫过于水,然而它却能穿透最为坚硬的东西,没有什么能超过它,例如滴水穿石,这就是“柔德”所在。所以说弱能胜强,柔可克刚。

第三篇:学国学经典感想

学国学经典感想

让孩子从小接受国学经典教育

合川区尖山小学教师 夏忠

听了国学大师们的国学经典课程讲解,结合自身工作经历和工作特点,感触颇多,窃以为:国学经典能陶冶人的情操、净化人的思想、指引孩子们健康成长。

中国有句老话叫做“取法其上,得乎其中。取法其中,得乎其下。”所以我们读书一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!是中国人就要学国学经典。

温家宝总理面对世界的引经据典,旁征博引,向世人展现了一个儒尔文雅、富有修养的大国总理形象。毛泽东、温家宝等伟人的成长经历告诉我们,从小诵读国学经典意义重大。

国学经典是中华民族塑造灵魂的精神家园,是中华民族精深厚重的根,蕴涵着许许多多关于做人、做事的道理,坚持从小诵读国学经典,就会知书达礼,品德良好,提高文学功底,全面提升综合素质。根据人类学家和心理学家的研究,0-13岁是人类记忆力发展的黄金时期,孩提时代孩子的理解力发展缓慢,比较薄弱,只鼓励孩子背诵,不强求理解,这是符合孩子身心发展规律的,这就好比牛先把草吃下去,以后再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在发展,到了一定年龄,再经过自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。如果在孩子该记忆、记忆力强的时候,不给他一些经典的东西储存到脑子里,没有“厚积”怎么

能“薄发”呢?因此,组织和指导孩子们从小有计划、有目的、有系统地诵读一些国学经典,及时播下国学经典文化的种子,对孩子的健康成长是大有裨益的。可以说,孩子拥有了国学文化底蕴,就拥有了通向成功人生的绿卡。小学教学中从孩子的美好未来出发,以“国学经典进课堂”活动为载体,选择《三字经》《笠翁对韵》《论语》《道德经》等国学经典书籍,根据学习能力,在每个年级开设了不同的国学课程。同时,学校通过宣传诵读国学经典的好处,取得了家长的理解和配合,倡导家长每天与孩子“相约今晚八点”,陪孩子读30分钟的经典。家校配合,创造了良好的诵读环境,让孩子浸濡其中,更加乐意亲近经典。

学校通过加强对国学课程的考核、成果展示,既能提高学生的学习兴趣,又必能获得上级和家长的一致好评。因此为国学经典在学校的推广是势在必行的。

第四篇:国学感想

国学感想

国学是为一国所有之学,在现在来说多指华夏文化中所传承下来的经典文集、著作。如四书五经、先秦诸子、四史、唐诗宋词、明清小说等等。在进入现代以来,认真读国学的人越来越少,近几年关于国学之讨论常见于新闻媒体之上。

在现代,国学的学习更显重要,教育阶段国学的分量仍有待增加。而个人的国学素养的培养可以从现在开始,即使是现在一无所知,仍需具备大勇气,敢于去学习己国之学。选取适当的书目和学习方法,泛览而专精,多读勤写。如曾国藩所说:“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。”而要有所成,恒尤为重要。

第五篇:国学感想

国学感想

09生工一班——张杰

国学,中国人引以自豪的文化;国学,中华民族的艺术瑰宝。

博大精深的国学文化,历史悠久的文化精髓,成为了中华民族五千年的文化支柱,中华民族的文明之魂。纵观古今,国学文化静水流深,不显不露,使中华五千年的文明绵延至今而未曾中断。

现在的我们,不得不感谢我们的祖先,他们毫不保留地将自己一生的经验、感悟化为文字,流传至今,让后世的我们受益。我们在享受现代方便快捷的同时,又能饱尝古人的丰富经验,领略他们的亲身感受,感受国学文化的奥妙,陶冶自己的情操,净化自己的心灵,以致去发扬,去传承国学文化,使我们这博大精深的文化精髓不间断地继续流传下去。二十一世纪是一个经济,文化,知识,政治大爆炸的世纪;是一个竞争激烈的世纪。面对知识的快速更新,经济的迅速发展,竞争的逐渐激烈,作为当代大学生的我们,有的不应该是退缩,而是要快速地欣然接受,并且积极地投入其中打拼。所以说,加强我们目前的学习是当务之急。而学习当中的读书自然而然也就是重中之重了。多读书,在书的海洋中畅游;读好书,丰富自己不成熟的思想,提升自己并不强大的文化素质,增强我们并不熟练的应用能力。俗话说:“适者生存,优胜劣汰。”的确如此,现在的我们也许并不是适应了现在的社会格局,但这也不能说明以后的我们还会如现在一样仍然不适应。我们只有全面地武装自己,是自己各方面都强大起来,等到我们以后面对错综复杂的世界,激烈的竞争时,我们才不会被淘汰,才会生存下去。更重要的是,通过了完备的学习,我们对社会,对国家,乃至对全世界都有了深层次的了解和领悟。

子曰:“三人行,则必有我师。”“敏而好学,不耻下问。”其实我们不仅要全面地学习知识,而且要有虚心的学习态度。每个人身上都有值得别人学习的地方,不要因为他人的某项缺点就完全地否定了他。“金无足赤,人无完人。”让我们以孔子的话作为座右铭,保持一颗虚心学习的心,努力地去拼搏,去学习吧!

对于我们来说,精通国学之道,的确有一定的难度。只要我们严谨的去学习它,用它的内涵来约束自己。每一次的学习都是对自己思想的提升,日积月累,相信经过我们不懈的努力,有朝一日一定会充分领会博大精深的国学文化,并发扬我们的民族之魂。

国学,中国人引以自豪的文化;国学,中国人励志向上的精髓;国学,中华民族的文化内涵。慢慢地去体会,去聆听,去从中得到更多的感想。

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