建筑结构施工图识图体会（推荐五篇）

第一篇：建筑结构施工图识图体会

识图体会

工程管理0902班

汪礼刚

U200915910 本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。

首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。工程图被喻为 “工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。

虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。

拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。屋顶平面图跟一层平面图不太一样，多了屋顶坡脚，楼梯当然只有只有向下的指示箭头。立体图和截面图这里就不详细说了，这两部分和平面图一起看才能对整个房子有完整的认识。接下来就是详图了，楼梯，散水，阳台，女儿墙。这些在《房屋建筑学》中学习过，所以读起来也是相对轻松了。

关于结构图，我感觉相对难了些，上面所标注的符号是在以前的课程中没见过的，比如JKL，CT，JL，还有在某一个节点标有很多数字，这些看起来就让人头疼，不过对照平法施工图制图规则，就知道了。有了基础，牢靠的认识后，就可以进行工程估价的内容了，算面积。每一个小部分都要认真计算，虽然有些工作是重复的，但是丝毫不能大意。

说了这么多，到目前为止，我还是有些问题没有解决的，比如在一些梁柱节点处的各个数字的具体含义，建筑面积的计算，有些细节不是很清楚，一些图上没有表现出来，但计算要用到的条件不清楚，另外就是截面图，立面图和平面图配合起来看等等。这些都是在后面的课程中，我需要慢慢去解决和积累的。

建筑工程识图能力培养并不是一蹴而就的，因为建筑工程图中的信息涉及建筑制图、建筑材料、建筑构造和建筑结构等多门课程的内容，加上在大一大二相关课程学的并不是很扎实。但是我相信经过我自己的努力学习，亲身去看建筑结构，网上查看相关建筑模型，认真听老师讲课并及时和老师同学讨论，自己亲自计算，在所有的工作都做到位的情况下，我肯定能克服心理障碍，学习好《工程估价》这门课。

第二篇：183 电气施工图识图必读书目

1.电气施工图识图必读书目 2012-2-7 14:24 施工图，是表示工程项目总体布局，建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、内外装修、材料作法以及设备、施工等要求的图样。建筑水暖识图与造价

本书适合爱好建筑工程预决算人员自学，也可作为工程造价人员编制工程量计价与报价的参考书，同时也适合建筑类高等院校预算课教学用书或参考书。

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为了帮助建筑工人和工程技术人员，有其是刚参加工作的施工人员系统地了解和掌握识读施工图的方法，我们组织有关工程技术人员编写了《巧读建筑施工图系列》

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本书围绕电气安装知识的需要，在简要介绍工程制图和建筑识图的基本知识后，通过电气识图与制图基础知识的学习，着重介绍电气安装工程图中各种系统图、平面图、电路图、接线图、设备布置图的阅读方法。

第三篇：建筑结构基础与识图考核方案

《建筑结构基础与识图》考核方案

按照高职学院以提高毕业生的实践动手能力为本位的人才培养要求，结合教务处提倡考试形式多样化的理念和《建筑结构基础与识图》课程实践性强的特点，自2010~2011第二学期开始，我们以提高学生的结构图的识图能力为出发点制定了本考核方案，取消《建筑结构基础与识图》这门课的理论考试，由学生识图自述并回答教师提出的问题代替理论考试。因涉及的班级较多，考核小组教师较多，不能在学院规定的考试时间内完成考核工作，所以申请由教务处另行制定考试时间，考核将在教务处规定考试日期的一周内完成这项考核工作。

考核砖混住宅工程的结构施工图（典型工程施工图图集70页-80页）和试验楼工程的结构施工图（典型工程施工图图集155页-182页）。

考核小组组长：陈宜华、袁志敏

考核小组组员：张永伟、王信君、杨术容、陈剑红、张敏、韦秋杰、王婷 考核分组：分4组，每组40人，共160人

考核时间：每人10分钟，每组约7小时。

考核评分标准：

1、教师随机向学生提出考核的内容，学生自述图形的内容25分。

2、教师按提出的考核内容，分别为不同学生提出5个问题，每个问题15分。

（1）梁的识图方面提出一个问题，回答正确15分。

（2）板的识图方面提出一个问题，回答正确15分。

（3）柱的识图方面提出一个问题，回答正确15分。

（4）基础的识图方面提出一个问题，回答正确15分

（5）教师从梁、板、柱、基础中任选一个平法识图（101图集）的问题让学生回答，回答正确15分。

工程团队负责人签字：

分院教学副院长签字；

2011年12月02日

第四篇：建筑工程学院施工图识图大赛策划书

建筑工程学院施工图识图大赛策划书

活动背景：新同学们对自己的专业知识还不是很了解，对专业的学习内容有所疑问。同时，很多同学在日常学习中找不到方向。

活动目的：为了加强本院学生对专业知识的了解和掌握，提升同学们的学习兴趣，并为日后同学们到工作岗位上能够更加熟练地应用专业知识。

活动内容：

面向13级新生，进行建筑施工图识图大赛。通过测试来考验同学们对建筑施工图的了解掌握情况。

活动时间：初赛12月25日下午1点409

决赛时间待定

活动地点：建工楼

活动对象：建筑工程学院13级全体同学均可报名，为保证比赛顺利进行要求每班参赛人数至少20人。

活动形式：识图闭卷答题。

活动进程：

1.前期准备：在建工楼下张贴海报及条幅，对本次竞赛进行宣传。同时动员13级各班报名参赛选手。

2.比赛过程：初赛选出24人进入决赛。

3.评比过程：由老师对参赛选手的成绩进行评比。

奖项设置：一等奖3人二等奖6人 三等奖9人。获奖选手获得学院颁发荣誉证书。并给予相应的学分嘉奖。

报名形式：13级报名同学，以班级为单位，每班级学委将报名的同学相应的个人信息（班级，姓名，学号）做成excel表，上交给学习部。

报名截止日期：12月23日下午5:00前。

建筑工程学院学习部

第五篇：《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图

第八章 建筑施工图

第1—2节 §8-1 概述

§8-2 建筑总平面图

一.教学目的

了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。熟识施工图中常用的各种符号。

掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。二.教学重点

讲课重点：施工图中常用符号

建筑总平面图的图示内容，绘制方法。三.教学难点

有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。索引符号的使用学生容易混淆。

总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。四.布置作业

看书练习阅读总平面图 预习建筑平面图相关内容

§8-1 概述

房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。一.房屋的组成及其作用

组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。 注意前后顺序的安排。

二.施工图的产生及其分类

房屋建造需两个阶段：设计、施工。

房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备）

（一）初步设计阶段 1.设计前的准备 2.方案设计

3.绘制初步设计图

（二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。

一套完整的施工图，应包括： 1.图纸目录 2.设计总说明

3.建筑施工图（建施）4.结构施工图（结施）5.建筑装修图

6.设备施工图（设施）

三.施工图的图示特点

1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。2.房屋形体较大，施工图一般采用较小比例绘制。3.由于房屋的构、配件和材料种类较多，国家制图标准规定了一系列相应的符号和图例。

四.阅读施工图的步骤

阅读施工图之前除了具备投影知识和形体表达方法外，还应熟识施工图中常用的各种图例和符号。

1.看图纸的目录，了解整套图纸的分类，每类图纸张数。

2.按照目录通读一遍，了解工程概况（建设地点，环境，建筑物大小、结构型式，建设时间等）。

3.根据负责内容，仔细阅读相关类别的图纸。阅读时，应按照先整体后局部，先文字后图样，先图形后尺寸的原则进行。

五.施工图中常用的符号

（一）定位轴线——用来确定主要承重结构和构件(承重墙、梁、柱、屋架、基础等)的位置。以便施工时定位放线和查阅图纸。

1.国标规定定位轴线的绘制 线型：细单点长划线

轴线编号的圆：细实线，直径8mm（用模板绘制，不能徒手绘制）编号（以平面图为例）：水平方向，从左向右依次用阿拉伯数字编写。

竖直方向，从下向上依次用大写拉丁字母编写（不能用I、O、Z，以免与数字1、0、2混淆）。

2.标注位置

图样对称时，一般标注在图样的下方和左侧；图样不对称时，以下方和左侧为主，上方和有方也要标注。3.分轴线的标注

对应次要承重构件，不用单独划为一个编号，可以用分轴线表示。表示方法：用分数进行编号，以前一轴线编号为分母，阿拉伯数字（1、2、3）为分子依次编写。

4.详图中的轴向编号

轴线编号的圆：直径10mm，细实线绘制（用模板绘制）。当某一详图适用几个轴线时，其表示方法。

（二）标高符号

在总平面图、平面图、立面图、剖面图上，经常有需要标注高度的地方。不同图样上的标高符号的绘制各不相同。

1.平面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数

2.立面图、剖面图的标高符号：用相对标高，保留三位小数

3.总平面图的标高符号（室内、室外）：用绝对标高，保留两位小数  如标高数字前有“－”号，表示该完成面低于零点标高。

（三）索引符号和详图符号

为了方便查找构件详图，用索引符号可以清楚地表示出详图的编号，详图的位置和详图所在图纸的编号。1.索引符号

绘制方法：引出线指在要画详图的地方，引出线的另一端为细实线、直径10mm的圆，引出线应对准圆心。在圆内过圆心画一水平细实线，将圆分为两个半圆。

当索引符号用于索引剖面详图时，应在被剖切的部位绘制剖切位置线，引出线所在一侧应为投射方向。

编号方法：上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号；下半圆用阿拉伯数字表示详图所在图纸的图纸号，若详图与被索引的图样在同一张图纸上，下半圆中间画一水平细实线；如详图为标准图集上的详图，应在索引符号水平直径的延长线上加注标准图集的编号。

2.详图符号——表示详图的位置和编号。绘制方法：粗实线，直径14mm。编号方法：当详图与被索引的图样不在同一张图纸上时，过圆心画一水平细实线，上半圆用阿拉伯数字表示详图的编号，下半圆用阿拉伯数字表示被索引图纸的图纸号。

当详图与被索引的图样在同一张图纸上时，圆内不画水平细实线，圆内用阿拉伯数字表示详图的编号。

3.零件、钢筋、杆件、设备等的编号

绘制方法：细实线，直径6mm。编号方法：用阿拉伯数字依次编号。

（四）指北针或风玫瑰——指示建筑物的朝向

绘制方法：细实线，直径24mm。指针尖指向北，指针尾部宽度为直径的1/8，约3mm。需用较大直径绘制指北针时，指针尾部宽度取直径的1/8。

（五）常用建筑材料图例

一套完整的房屋施工图的图样包括建筑施工图、结构施工图、建筑装修图、设备施工图。本章主要介绍建筑施工图、结构施工图、建筑装修图。

§8-2 总平面图

一.形成及用途

形成：将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和拆除的建筑物、构筑物连同其周围的地形地貌（道路、绿化、土坡、池塘等），用水平投影方法和行营的图例所画出的图样，为总平面图（总平面布置图）。

用途：可以反映出上述建筑的形状、位置、朝向以及与周围环境的关系，它

是新建筑物施工定位、土方设计、施工总平面图设计的重要依据。

二．总平面图中常用的图例

三.图示内容

1.图名、比例、指北针、风玫瑰图（风向频率玫瑰图）、图例。

风向频率玫瑰图：根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值，按一定比例绘制，一般多用八个或十六个罗盘方位表示。 有风玫瑰图，可以不要指北针。

2.附近地形（等高线）地貌（道路、、水沟、池塘、土坡等）

3.新建建筑（隐蔽工程用虚线）的定位（可以用坐标网或相互关系尺寸表示）、名称（或编号）、层数和室内外标高。

层数：低层建筑可用相应数量的小黑点或阿拉伯数字表示。

高层建筑用阿拉伯数字表示。

4.相邻原有建筑、拆除建筑的位置或范围。5.绿化、管道布置 四．线型

1．新建建筑――粗实线 2．原有建筑――细实线 3．计划预留地――中虚线

4．拆除建筑――细实线加叉号

第3节 §8-3建筑平面图

一.教学目的

掌握建筑平面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。

二.教学重点

讲课重点：建筑平面图的形成原理，建筑平面图的图示内容，绘制方法。三.教学难点

由于平面图的图示内容多、繁琐，注意理清头绪、有序地讲解平面图的内容而不显得杂乱无序。可以按分类或按路线顺序讲解。四.布置作业

看书练习阅读平面图 作业：绘制首层平面图 1.图名：首层平面图 2.图纸幅面：A3 3.比例：1：100

§8-3 建筑平面图

一.形成及作用

形成：假想用一水平的剖切面沿门窗洞口位置将房屋切开，对剖切面以下部

分所作出的水平剖面图，为建筑平面图（简称平面图）。

用途：反映房屋的平面形状、大小和房间的布局，门窗洞口的位置、尺寸，墙、柱的尺寸及使用的材料。

数量的确定：原则上房屋有几层，就画法几何个平面图，在图的正下方注明图名。

除此之外还应有一个屋顶平面图（简单房屋也可没有）。当房屋的中 间各层房间的数量、大小、布置均相同时，可用一个“标准层平面图”

表示；当房屋左右对称时，可将两层平面图画在同一个图上，中间用 对称符号表示，在各自图样下方分别注明图名。

断面材料的表示：比例大于1：50时，画出材料图例和抹灰层的厚度。

比例小于等于1：100时，可以不画抹灰层的厚度，材料

图例可采用简化画法（砖墙涂红（学生画白图空白），钢筋混凝土涂黑）。

二、建筑平面图中常用的建筑配件图例

三.图示内容

1.图名、比例、指北针

2.各房间的名称、布置、联系、数量、室内标高 3.建筑物的总长、总宽

4.定位轴线：确定建筑结构和构件的位置 5.尺寸

 外部尺寸（三道）

总尺寸：标注建筑物的最外轮廓尺寸。

轴线尺寸：定位轴线间的距离，了解房间的开间和进深。细部尺寸：标注门、窗、柱的宽度以及细部构件的尺寸。

 细部尺寸距离图样最外轮廓线约为15mm，三道尺寸线之间的距离约为8mm。

 内部尺寸：表示房间内部门窗洞口、各种设施的大小及位置。6.门窗图例和编号

门——M1、M2、M3….窗——C1、C2、C3…. 一般情况，在首页或平面图同页图纸上，附有门窗表。7.细部布置

如：楼梯、隔板、卫生设备、家具布置 8.剖切位置

在底层平面图中应画出剖切符号。

9.其他

花池、室外台阶、散水、雨水管  注意：只在底层平面中出现的内容有——剖切符合、雨水管、指北针、散水、花池、室外台阶。

四.线型

1.粗实线：被剖切平面剖到的墙、柱的断面轮廓线 2.中实线：门的开启线、尺寸起止符号

3.细实线：未剖到的构件轮廓线（如：台阶、散水、窗台、各种用具设施）、尺寸线

4.单点长划线：定位轴线

五.平面图常用的图例

以一实际建筑为例按照读图顺序依次阅读底层平面图、标准平面图、屋顶平面图的相关内容。另外，注意读图顺序要事先安排好，否则很容易显得内容杂乱无章。

六.布置作业

1.图名：首层平面图 2.图纸幅面：A3 3.比例：1：100 4.图面布置 5.作图步骤：

1）浅色铅笔画图框线、标题栏。

2）打底（要事先考虑好图样在图纸上的位置）3）检查有无错误

4）加深（注意各种图线的均匀、光滑、黑亮）

5）尺寸标准（尺寸数字大小一致，注意数字方向及位置的正确性）6）加深图框线、标题栏（并填写）。

第4—5节§8-4 建筑立面图

§8-5 建筑剖面图

一.教学目的

掌握建筑立面图、剖面图的形成方法及作用，图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。二.教学重点

讲课重点：建筑立面图和剖面图的图示内容及表达方法。三.教学难点

注意立面图、剖面图图示内容的讲解顺序。

剖面图中各构件名称、作用及其表示方法（学生第一次接触这些构件，所以应简单作一介绍）。四.布置作业

看书练习阅读立面图、剖面图

作业：绘制平、立、剖面图 1.图名：建筑平、立、剖面图 2.图纸幅面：A2 3.比例：1：100

§8-4 建筑立面图

一.形成及作用

形成：在与房屋立面平行的投影面上所作的房屋正投影图，称为建筑立面图，简称立面图。

用途：直接表现立面的艺术处理、外部装修、立面造型，屋顶、门、窗、雨篷、阳台、台阶、勒脚的位置和形式。

二.命名方式 1.按主要立面

建筑物一般有四个或更多个立面，相应应有多个立面图。

正立面图——反映主要出入口或比较显著地反映出房屋外貌特征地那一面的立面图。

背立面图——与正立面相对的立面图。

左侧立面图——站在看正立面的位置，左手侧的立面图。右侧立面图——站在看正立面的位置，右手侧的立面图。2.按房屋的朝向

南立面图——面向南面的立面图 北立面图——面向北面的立面图 东立面图——面向东面的立面图 西立面图——面向西面的立面图

 依据指北针可以判断东、南、西、北。3.按轴线编号（最常用，最合理）

如上次所画的首层平面图，如按轴线编号命名：

特殊情况，房屋左右对称时，可以把两个立面图（正立面图和背立面图）合成一图，中间画出对称符合，每一部分图样的下面写上各自的图名。如果房屋的立面有一部分不平行于投影面，可以将该部分展开到与投影面平行的 位置，再用正投影法画出其立面图，在图名后应注写“展开”字样。

 立面图的数量：如果两个侧立面造型不同，则房屋的四个立面都画，若两侧面相同，则画三个立面图（正立面、背立面、左侧立面）。

 画立面图时，只将各个立面所看到的内容画出，房屋内部的各构造不画。

三.图示内容

1.图名、比例。

2.外貌：了解房屋一个立面的外貌形式，了解屋顶、门、窗、雨篷、阳台、台阶、勒脚的位置和形式。3.外墙的装修。4.局部构造。5.标高标注。

四.线型（要求学生记笔记）

为了图面的美观，立面图中对各部分的线型做了相应的规定。1.特粗实线：地坪线（室外地坪）（为粗实线的两倍）2.粗实线：建筑物的最外轮廓线

3.中实线：相对外墙面来说，有凹凸的部位都采用中实线（如：门、窗最外框线，窗台、遮阳板、檐口、阳台、雨篷、台阶、花池的轮廓线，或外凸于墙面的柱子）

4.细实线：细部分格线（如：门、窗的分格线，墙面的分格线，雨水管，标高符合线，其它的引出线）5.细单点长划线：轴线  局部的立面图形、细部易错的投影线、印刷不清或错误的地方局部放大画到黑板上，以便学生下次画图。

五.立面图的画法 步骤：

1.画出室外地坪、最外墙体定位轴线、外墙轮廓和屋面线。

2.画门、窗位置，画细部构造（檐口、门窗洞口、窗台、雨篷、阳台、雨水管、梁、柱、花池、台阶等）

3.检查无误后，擦去多余的线，画出少量门窗的分格线、墙面的分格线、装饰线，然后加深图样。

4.标高标注、轴线、图名、比例及相关说明。

§8-5 建筑剖面图

一.形成及作用 形成：假想用一个或多个垂直于外墙轴线的铅垂剖切面将房屋剖开，所得的投影图称为建筑剖面图，简称剖面图。

用途：用来表示房屋内部的结构、分层情况，各构件的高度，各部分的联系，同时在构件的端面可以反映使用材料，是与平、立、剖面图相互配合的不可缺少的重要图样之一。

剖切原则：剖切面一般选在过门窗洞口、楼梯间、房屋构造复杂与典型的部位；对于多层建筑，一般选在楼梯间、层高不同、层数不同的部位。

剖切面一般横向，即平行于侧面，必要时也可纵向，即平行于正面。

数量：依据房屋复杂程度和施工情况具体确定。习惯上，剖面图不画出基础的大放脚。

二.图示内容

1.图名（要与平面图的剖切编号相一致）、比例（一般与平面图采用相同的比例）。

2.各定位墙体，沿墙体从下向上依次介绍各构件。3.楼面、地面构造。4.详图的索引符号。5.尺寸和标高。

三.线型（要求学生记笔记）

1.粗实线：剖到构件的轮廓线。

2.细实线：未剖到的可见轮廓线、标高符号线。3.点划线：轴线。

4.特粗实线：室内外地坪线。

 对于钢筋混凝土材料，剖断面涂黑表示；对于砖材，空白表示。

四.剖面图的画法 步骤：

1.定轴线、室内外地坪线、楼面线和屋顶顶棚线，并画出强身。

2.定门窗和楼梯的位置，画出细部结构（梁、板、台阶、雨蓬、天沟檐口、屋面等），并擦去多余的线。

3.检查无误后，加深图样，画出材料图例。

4.标注标高、尺寸、轴线，填写图名、比例，书写文字说明。

五、布置下次绘图作业

1.图名：建筑平、立、剖面图 2.幅面：A2图纸一张

3.内容：二层平面图、1～11立面图、1－1剖面图。4.比例： 1：100 5．图名布置

第6节 §8-6 建筑详图

一.教学目的

让学生掌握外墙身、楼梯的构造及各构件的名称，了解木窗的构造。会绘制楼梯和外墙身详图。二.教学重点

讲课重点：重点掌握楼梯的构造、设计，以及楼梯详图的绘制。三.教学难点

阐述楼梯净空高度，以及满足净空高度的设计方法。在绘制楼梯剖面图时，楼梯踏步的画法。四.布置作业

看书练习阅读楼梯详图 作业：绘制楼梯详图 1.图名：楼梯详图 2.图纸幅面：A2 3.比例：1：50

§8-6 建筑详图

前面讲的建筑平、立、剖面图的比例一般较小，对于某些细部构造无法表达清楚。房屋的细部或构、配件用较大的比例（1：20、1：

10、1：

5、1：

2、1：1等）将其形状、大小、材料和做法，按正投影图的画法，详细地表示出来的图样，称为建筑详图，简称详图。一.外墙身详图

外墙身详图实际上是建筑剖面图地局部放大图，通常采用1：50的比例绘制。它表达房屋的屋面、楼面、地面和檐口构造、楼板与墙地连接、门窗顶、窗台和勒脚、散水的构造，是施工的重要依据。1.详图的符合与详图的索引符合相对应。

2.在详图中，对屋面、楼面和地面的构造，采用多层构造说明方法来表示。3.详图的上半部为檐口部分，屋面的承重层为现浇钢筋混凝土板、女儿墙为砖砌，从图样中还可以了解到放水层、隔热层、顶棚的做法、4.详图下半部为窗台和勒脚

5.详图中还应标注有关部位的标高和细部的大小尺寸。

二、楼梯详图（重点）

（一）楼梯的作用和要求

楼梯是联系房屋上下楼层交通的主用设施，它的设计除了满足行走方便和人流疏散畅通外，还应满足坚固耐久及防火的要求。

（二）楼梯的组成

1．楼梯段（踏步、梯段板、梯段梁组成）2．平台（平台板、平台梁组成）3．栏板（或栏杆）及扶手

（三）楼梯的形式 1．单跑楼梯 2．双跑楼梯 3．三跑楼梯 4．旋转楼梯 5．弧形楼梯

（四）楼梯的分类

1．按施工方式：现浇楼梯和预制楼梯

2．按承重方式分为：墙承重、板承重、梁承重

（五）楼梯间的相关尺寸及参数协调

1．楼梯间的开间：楼梯间定位轴线间宽度的水平距离，符合3M倍数。2．楼梯间的进深：楼梯间定位轴线间长度的水平距离，符合3M倍数。3．梯段宽度：单人通行大于850mm，双人通行1100～1200mm，三人通行1500～1800mm。

4．休息平台的宽度：规定必须大于梯段宽度 5．梯段长度

6．踏面宽度：可采用220，240，260，280，300，320，必要时可采用250。7．踏面高度：可采用140，150，160，170，180，不宜高于210。各级踏步的高度和宽度均应相等。8．梯井宽度：100～200

9．楼梯坡度：一般取30度左右，最大不大于38度。

（六）净空高度

1．平台的净空高度（大于2000）

平台或中间平台构件最低点与楼地面的垂直距离 2．梯段的净空高度（大于2200）

梯段之间垂直与水平面踏步前缘线处的净距。

3．规定楼梯梯段最低、最高踏步的前缘线与顶部凸出物的内边缘线的水平距离大于300mm。

满足净空高度的方法：

1．设计长短跑（提高第一个休息平台的高度）2．降低室外地坪高度（抬高室内地坪）通常楼梯地设计将两种方法相结合，应为每一种方法都不能完全满足设计的合理性和经济性。

（七）楼梯详图的内容

1．楼梯平面图：每层都应有一个平面图，中间层完全一样，可绘制一个标准层。注意区分底层、中间层、顶层平面图之间的区别。2．楼梯剖面图：一般可以给出一个剖面图。

3．楼梯节点详图：若干个。（索引符号和详图符号的对应）

（八）楼梯详图的画法 1平面图的画法：

a)确定轴线（开间、进深）、平台宽度、梯段长度、梯井宽度； b)画墙宽；

c)根据阶数，用等分法将梯段长分成n-1份，画出踏面的投影； d)画栏板、扶手、窗洞口的位置； e)检查、整理（箭头、折断线等）； f)加深；

g)尺寸标注、标高标注、剖切符号（底层平面中）； h)图名、比例； 2．剖面图的画法

a)定轴线、找室内外地坪、休息平台、楼面板的位置，找墙宽，确定梯段的起始位置。

b)画踏步的投影（网格法、斜线法）

c)画细部构件，如窗台、窗高、梁、板、栏杆、扶手、楼板厚、防潮层、散水等。d)检查、加深

e)标准尺寸、标高、详图索引符号。f)补充图名、比例。

三、布置下次绘图作业 1．图名：楼梯详图 2．幅面：A2图纸一张

3．内容：3个楼梯平面图、1个楼梯剖面图、若干个楼梯节点详图。4．比例：平面图1：100

剖面图1：100

节点详图自主选择合适比例 5．图名布置

6．要求：图面整洁，字迹清晰，内容正确，注意索引符号和详图符号的对应，不能机械照搬书上的符号，各种线型区分明显。

建筑施工图总结

建筑施工图包括：建筑总平面图

建筑平面图 建筑立面图 建筑剖面图

一.建筑总平面图 1.形成、作用

2.总平面图中常用的图例 3.图示内容 4.线型要求 5.作图步骤 二.建筑平面图

6.形成、作用、数量确定、图名命名 7.图示内容 8.线型要求 9.作图步骤 三.建筑立面图

1形成、作用、数量确定、图名命名 2.图示内容 3线型要求 4作图步骤 四.建筑剖面图

1.形成、作用、数量确定、图名与剖切符号对应 2.图示内容 3线型要求 4作图步骤

五、建筑详图 1．建筑详图概念

2．外墙身详图（表示方法、图示内容、绘图比例）3．楼梯详图

a)楼梯的作用和设计要求 b)楼梯的组成 c)楼梯的形式 d)楼梯的分类

e)楼梯间的尺寸及参数的协调 f)净空高度

g)楼梯详图的内容 h)楼梯详图的画法