学习毛泽东思想概论课的感想

第一篇：学习毛泽东思想概论课的感想

这学期我们开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，让我们深入学习了马克思主义理论先进成果。学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。让我们从根本上对它有了一些深入的了解。

伟大领袖毛泽东以毕生精力钻研马克思主义，其目的是为了解决中国革命和建设的实际问题。他强调：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”在建设有中国特色社会主义的形势下，学习毛泽东思想，仍然有着十分重要的理论意义和实践意义：

首先，有助于我们提高马列主义理论水平。毛泽东思想是马列主义在中国的丰富和发展，是中国化了的马克思列宁主义。从其科学体系上讲，不是独立于马列主义基本体系之外的，而是从属于马列主义思想范畴的，马列主义是毛泽东思想的理论基础。认真学习和研究毛泽东思想，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。

其次，有助于我们坚定建设有中国特色社会主义的信念。中国革命和建设既符合人类社会发展的普遍规律，又有自身的特殊规律。马列主义要正确指导中国革命和建设，就必须和中国的具体实践相结合。毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，也是中国革命和建设的特殊规律的正确反映。所以，学习毛泽东思想有助于我们认识中国走上社会主义道路的历史必然性，坚定我们建设有中国特色社会主义的信心。

大学生，肩负着建设社会主义现代化的历史使命，前途远大，任重而道远，是中国未来的希望。为了担负起社会主义现代化建设的重任，青年人要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑。

我们要坚持完整、准确地理解毛泽东思想的原则。学习毛泽东思想要掌握和运用它的体系，不能断章取义，从只言片语来理解。要特别注意毛泽东思想的具体观点的特指对象及其产生的特殊条件，决不能生搬硬套，把它当作千古不变的教条。

要坚持学习理论与了解历史相结合的原则。毛泽东思想是近现代中国社会政治经济发展的必然产物，是同现代中国历史的发展走向密切相联的。必须把学习理论与了解历史结合起来，把学习毛泽东的重要著作和党的重要文献与阅读教材相结合。只有这样，才能更好地了解近现代中国社会发展的规律，了解中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合第一次历史性飞跃及其理论成果，从而真正理解毛泽东思想的基本内容及其历史地位。要坚持一切从实际出发，理论联系实际的原则。学习毛泽东思想不是为学习而学习，学习理论是为了指导实践。

从这学期的学习过程中，老师讲解详细，我们获益良多。毛泽东思想是精神动力和思想基础。我们应坚定不移的学习它，学习党的理论知识，一以贯之，向党靠拢。

软件1121班-201211701131-钟炜堂

第二篇：毛泽东思想概论学习感想

毛泽东思想概论学习感想

日本语言文化学院2011级 四班张欣学号：114015402

4毛泽东同志成功领导的中国革命无可辩驳地证明了理论与实际相结合的巨大作用。在他领导的中国革命的实践过程中，他将理论与实际相结合，一方面坚持用马克思列宁主义的世界观、方法论和一般原理指导中国的革命运动，使中国革命航船沿着马克思列宁主义引导的方向破浪前进；另一方面，又不拘泥于马克思列宁主义的一般原理，不照抄照搬马克思列宁主义的本本、条条，反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思列宁主义。正因为毛泽东同志的独特的正确的思想路线，中国革命取得了伟大胜利。理论与实际相结合的巨大指导作用，在这里无可辩驳地得到了最充分的实践证明。

我们学习毛泽东思想，一方面是为了了解中国的革命史，因为如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的认识和了解。另一方面是为了学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则。

在现代社会，在如今正蓬勃发展的社会主义现代化建设中，认真学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的。因为我们必须清醒地看到，中国现在还并不发达，我们新一代青年肩上仍然承受着开创中华民族的伟大复兴局面的重任。特别是我们科大即将吸收国外先进科学经验的学子们，要时刻记住理论永远得由实践证明的真理，切忌眼高手低不切实际地乱搞一通。国外的许多成功方法并不一定在中国同样行得通，这是我们时刻要记住的。正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并不适用于中国。这时候我们就得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验，而不能拘泥于理论。另一方面，在我们今后为促进祖国繁荣昌盛发展而有效的工作中，我们也切不能盲目自大，一概排除外来经验，因为实际上我们工作中还有不少困难和问题。这里我突然想到了苏联赫鲁晓夫曾愚蠢地下令在某不适于种玉米的地方种玉米，就因为另一地种玉米致富。后来由于玉米苗不服水土，全部死亡，致使苏联经济损失惨重。因此实际情况永远是我们需要考察实践的。这就是学习《毛泽东思想概论》的重要体会。

对实际与实践，我们也需要有最深层的认识。而所谓去实践，就是要“实事求是”。马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为“实事求是”四个大字，这本身就是将马克思主义中国化的生动体现。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际；就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。实事求是，是辩证唯物主义的根本思想路线问题，讲的就是革命和建设的根本出发点问题，即必须从中国的国情出发，寻找适合这种国情的革命与建设的具体道路。而对于我们，实事求是是一种科学的态度，自以为是和好为人师那样狂妄的态度是我们在学习了毛泽东思想后应以改正的，或应引以为戒的。我们在很多问题上要讲求真实性和完备性。在现今的大学学习生活中，我们应了解我们个人的长处和短处，然后制定自己的独特学习方法，不可生搬硬套别人的成功方法，这是这本书给我们最初的也是最具现实意义的启示。

在最初我认为这门课一定会很无聊也最无益。结果在学期之中，我深深地被中国共产党探索中国现代化道路的艰难历程所吸引所感动。这门课也成了我最爱听的课程之一。这首先得感谢老师充满激情的讲说，其次还因我从中学到不少处事之道和一段既漫长又短暂的光辉历史。无疑毛泽东同志是一位传奇式人物，一位能创造奇迹的伟人。毛泽东同志将实事求是的科学方法带给了我们，同时晚年的他也可悲地给我们为实事求是作了一个最深刻的反例。可见理论与实践相结合是任何事业成功的前提。空想、不切实际地瞎说瞎干是我们无论在现在的学习生活中，还是在今后的社会主义建设中，都要深以为戒的。

第三篇：毛泽东思想概论学习感想

毛泽东思想概论学习感想

毛泽东同志成功领导的中国革命无可辩驳地证明了理论与实际相结合的巨大作用。在他领导的中国革命的实践过程中，在同来自于共产国际的教条主义倾向的斗争中，毛泽东显示了他独特的不唯书，不唯上，善于把马克思列宁主义与中国实际相结合的胆略、智慧和才干。他将理论与实际相结合，一方面坚持用马克思列宁主义的世界观、方法论和一般原理指导中国的革命运动，使中国革命航船沿着马克思列宁主义引导的方向破浪前进；另一方面，又不拘泥于马克思列宁主义的一般原理，不照抄照搬马克思列宁主义的本本、条条，反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思列宁主义。正因为毛泽东同志的独特的正确的思想路线，中国革命取得了伟大胜利。理论与实际相结合的巨大指导作用，在这里无可辩驳地得到了最充分的实践证明。

我们学习毛泽东思想，一方面是为了了解中国的革命史，因为如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的认识和了解。另一方面是为了学习前辈们在探索中国革命道路中积累的宝贵经验，学习毛泽东同志将理论运用于实践的正确的科学的理论原则。

在现代社会，在如今正蓬勃发展的社会主义现代化建设中，认真学习并运用理论与实践相结合的方法是极其必要的。因为我们必须清醒地看到，中国现在还并不发达，我们新一代青年肩上仍然承受着开创中华民族的伟大复兴局面的重任。特别是我们科大即将吸收国外先进科学经验的学子们，要时刻记住理论永远得由实践证明的真理，特忌眼高手低不切实际地乱搞一通。不能瞎犯错误，中国的国情不容许我们吃一堑长一智。国外的许多成功方法并不一定在中国同样行得通，这是我们时刻要记住的。正如创造了十月革命辉煌的苏联革命经验并不适用于中国。这时候我们就得学习毛泽东同志，在理论与实际相结合的思想指导下，创造性的运用所得来的经验，而不能拘泥于理论。另一方面，在我们今后为促进祖国繁荣昌盛发展而有效的工作中，我们也切不能盲目自大，一概排除外来经验，因为实际上我们工作中还有不少困难和问题。农民和城市部分居民收入增长幅度缓慢，失业人数增多，有些群众的生活还很困难；收入分配关系尚未理顺；市场经济秩序有待继续整顿和规范；有些地方社会治安状况不好；一些党员干部的形式主义、官僚主义作风和弄虚作假、铺张浪费行为相当严重，有些腐败现象仍然突出；当前有些党的干部的领导方法与新形式新任务的要求还不完全适应，有的党组织软弱涣散。在这种情况下，工作若不做到底层，党的政策很可能不能执行或根本未被执行。这里我突然想到了苏联赫鲁晓夫曾愚蠢地下令在某不适于种玉米的地方种玉米，就因为另一地种玉米致富。后来由于玉米苗不服水土，全部死亡，致使苏联经济损失惨重。这仅仅因为赫鲁晓夫不重实际，只看表面。因此实际情况永远是我们需要考察实践的。这就是学习《毛泽东思想概论》的重要体会。

对实际与实践，我们也需要有最深层的认识，也不能浮于表面。而所谓去实践，就是要“实事求是”。“实事求是”一词，出自东汉班固所写的《汉书》，原文是“修学好古，实事求是”，本意在颂扬河间王求实的治学态度和方法。马克思恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，毛泽东用中国语言概括为“实事求是”四个大字，这本身就是将马克思主义中国化的生动体现。实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际；就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。实事求是，是辩证唯物主义的根本思想路线问题，讲的就是革命和建设的根本出发点问题，即必须从中国的国情出发，寻找适合这种国情的革命与建设的具体道路。而对于我们，实事求是是一种科学的态度，自以为是和好为人师那样狂妄的态度是我们在学习了毛泽东思想后应以改正的，或应引以为戒的。我们在很多问题上要讲求真实性和完备性。在现今的大学学习生活中，我们应了解我们个人的长处和短处，然后制定自己的独特学习方法，不可生搬硬套别人的成功方法，这是这本书给我们最初的也是最具现实意义的启示。

另外我还要谈一下我对这门课一些真实的感受。在最初我认为这门课一定会很无聊也最无益。结果在学期之中，我深深地被中国共产党探索中国现代化道路的艰难历程所吸引所感动。这门课也成了我最爱听的课程之一。这首先得感谢讲师充满激情的讲说，其次还因我从中学到不少处事之道和一段既漫长又短暂的光辉历史。虽然我每次并非坐在前排，但我还是能从讲师语调里深切体会到他对毛泽东同志的敬佩和对毛泽东晚年错误的惋惜。无疑毛泽东同志是一位传奇式人物，一位能创造奇迹的伟人。毛泽东同志将实事求是的科学方法带给了我们，同时晚年的他也可悲地给我们为实事求是作了一个最深刻的反例。可见理论与实践相结合是任何事业成功的前提。空想、不切实际地瞎说瞎干是我们无论在现在的学习生活中，还是在今后的社会主义建设中，都要深以为戒的。

金融s2009-1-38李华

第四篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课感想

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课感想

这次的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课老师选择了我们院来进行实践教学。这样一来也就给了我一个锻炼的平台，通过参与这次实践教学活动给我带来了很多的感想。

首先，就毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本身来说是一门理论性比较强的科目。平时上课时，总是是老师在上面讲，学生在下边听。其实呢，真实的情况是老师讲的热火朝天，而学生则是昏昏欲睡，要么就是在下边玩手机、聊天，这样的教学效果是可想而知的。老师平时也没少出力，而学生收获的很少，其实，最根本的就是老师教学与学生学习的脱节。而这次的实践教学则是一次很好的尝试，他以学生集体参与的形式来表现毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课的内容。就我自己的感受是，这次教学实践课充分调动了学生的积极性，我们在课下选题时充分考虑到要与更毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课结合好。所以选题的过程其实就是我们学习的过程，而且是我们自己主动的学习，主动的学习使我们跟深刻的理解了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课中的思想。而这要比我在平时的上课时学到的东西多。

其次，我们的毛概实践课是分小组进行的，在小组里除了让我们每个人充分发挥才能外，还促进了我自己各方面的进步。为了在实践课表演那天展示出我们最好的一面，我们在课下进行了长时间的排练，其实说我们在排练过程中有多么的累就有点矫情了。我们组一块排练时每次都充满了快乐、欢笑，这让我体会到了集体的欢乐。一组的同学在一块排练时每个同学都是不可分割的一部分，每个同学在组中的地位都是不可替代的。集体才是我们真正的依赖，许多事情不是一个人完成的，在集体中我们的力量才能得到更好的发挥。相信融入集体我们才能得到更好的发展。

最后，我感觉这次的实践课结果是不错的，让我体验到了另一种学习的方式，让我明白了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课可原来也可以这么的精彩。另一方面，也让我体会到了小组学习的乐趣。真且感受到集体的力量是巨大的。衷心的希望，这种实践课可以一直办下去，并且可以以更多的方式，更有创意的方式来举办。让同学们寓学于乐。

第五篇：毛泽东思想概论感想

学习毛泽东思想心得体会

法警大队 刘怀江

经过学习，我对毛泽东思想的了解由知之甚少到有所领悟。很多的时候，我感觉这位中国的创始人真的让人莫名的崇拜。他的思想是那么的丰富，那么的睿智，他的所为是那么的念人乍惊乍恐,是他领导着中国人民走出了压迫和落魄,是他把中国带向了胜利，更是他使中华儿女在世界上有了立足之地。潜移默化中，他的思想深深的感染着我们，他的理念在向外界延续，影响着一代又一代的中华儿女。

毛泽东思想是值得我们去学习的,尤其要着重学习其思想的活的灵魂。

首先.认真学习毛泽东同志关于实事求是的思想，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，始终保持与时俱进的精神状态。实事求是，就要从实际出发，理论联系实际，就要把马克思主义普遍原理同中国的具体实际相结合。实事求是，说起来容易，做起来难。现在，有的干部对实际情况不调查不研究，自以为无所不知、无所不晓，比别人高明；有的同志想问题、办事情不是从实际出发，而是主观臆断，盲目拍板，结果造成难以估量的损失。还有的同志无实事求是之意，有哗众取宠之心，大搞什么“形象工程”、“政绩工程”，弄虚作假、劳民伤财。凡此种种，不一而足。这些问题不解决，对党的事业的发展、对干部个人的成长部是十分有害的。当前，我们学习毛泽东思想，就是要坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，努力学习，踏实工作，做老实人，办老实事。

然后.认真学习毛泽东同志关于群众路线的思想，坚持立党为公、执政为民的本质要求，巩固党的执政地位。毛泽东同志反复强调：人民，只有人民，才是创造历史的动力。他把这一历史唯物主义基本原理系统地、创造性地运用于党的建设和党的全部活动中，形成了党的“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。毛泽东同志关于群众路线的论述非常精辟透彻，是我们革命和建设取得胜利的根本路线，是我们党的传家宝。现在，有的同志忘记了人民群众，丢掉了党的优良传统、或者言行不一，口是心非。不是密切联系

群众，而是“密切联系领导”，联系个人和亲属的实惠。说到底，这都是私心杂念在作祟。因为“联系领导”可以给自己或亲属升官发财铺路，而联系群众要真做事、做真事，要付出、要奉献。党是为人民的利益而存在和奋斗的，离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都会变得毫无意义。如果没有群众观念，忘掉了为人民服务的宗旨，我们的党就会失去存在的根本。现在，有的同志包括一些领导干部，高高在上，习惯于大会上讲一讲，坐在车里转一转，不愿接触群众，这怎么能实现正确的领导呢?不从群众中来，到群众中去，不实行领导与群众相结合，一般号召与个别指导相结合，领导的认识怎么能更正确、更生动、更丰富呢?怎幺能维护领导权威呢?执政党的最大危险是脱离群众，执政时间越长，越要高度警惕和防止脱离群众。从实现党和人民的根本利益出发，必须增强立党为公、执政为民的意识，时刻牢记“群众利益无小事”，在一切工作中充分尊重和发挥人民群众的积极性和创造性，尽心尽力把人民群众的利益实现好、维护好、发展好。

其次.认真学习毛泽东同志关于艰苦奋斗的思想，脚踏实地地为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗。毛泽东同志关于艰苦奋斗的思想，科学地总结了我们党在中国革命的长期实践中形成的革命精神和革命作风。毛泽东同志特别注意防止党执政后发生腐化变质的问题，郑重提出全党务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。党的十六大结束不久，胡锦涛同志亲率中央书记处的同志到西柏坡学习考察，向全党提出了坚持“两个务必”的要求，受到全党全国人民的拥护。今天我们提倡艰苦奋斗，并不是要大家再像战争年代那样过苦日子，并不是反对改善物质生活条件，而是提倡保持艰苦奋斗、自强不息的精神，为了人民的根本利益，奋发努力，永不懈怠。必须清醒地看到，随着经济全球化进程的加快和世界范围内科学技术的迅速发展，国家之间的相互竞争日益激烈，我们的实力还不是很强大，我们面临的困难还很多。现在，有一些同志丧失了艰苦奋斗的精神，滋长了官僚主义、形式主义、贪图享乐、害怕困难的情绪，有的甚至腐化堕落，成为不可救药的腐败分子。生于忧患，死于安乐。要成就一番事业，就得有一种艰苦奋斗的精神，一种昂扬进取的锐气。要居安思

危，增强忧患意识。“危”在哪里，“忧”在何处，“患”在何方，很值得我们深思。

最后.认真学习毛泽东同志关于加强干部队伍和领导班子建设的思想，建设一支高素质的干部队伍。毛泽东同志一贯重视干部队伍建设，把领导者的责任归结为“出主意、用干部”，并深刻指出，政治路线确定之后，干部就是决定的因素。干部队伍建设要始终坚持为党的政治路线服务的方向，坚持任人唯贤的干部路线、坚持德才兼备的干部标准和“四化”方针，真正做到知人善任。干部问题上的不正之风和腐败现象屡禁不止，诸如跑官要官，买官卖官，谋命夺官，欺诈骗官，都对党和党的事业造成严重危害。我们要认真总结经验教训，坚决同用人上的不正之风和腐败现象作斗争。继续研究和推进干部制度改革，建立健全考核监督机制，特别要研究对“一把手”的选拔和监督，做到选得准，管得住，用得好。“一把手”要有良好的民主作风，自觉坚持民主集中制，自觉接受党和人民群众的监督。

毛泽东思想在生活中无处不在,它将引领我们的人民和祖国走向世界,走向又一个新的明天.