一年级上国学课程总结

第一篇：一年级上国学课程总结

心怡路小学一年级上国学总结

按照本学期国学课教学计划，国学课程的内容是《弟子规》上半部内容讲解和历代美文欣赏。为了顺利完成讲授任务，我在本期主要做了以下工作：

一、认真备课

为了构建合理的国学教学模式，我认真备好每一节国学课。课前，我在网上广泛收集《弟子规》的注解、视频及启示，了解相关的历史故事或文中提到的各类知识。在自己读懂内容的基础上，构思教学环节，设计教学过程，力求让每节国学课都生动活泼，使学生兴趣盎然。如在教学过程中设计了精彩的故事视频引入，诵读中的各种背诵竞赛，让学生讲自己搜集的经典故事等等。让备课这一环节有效地提高了自己国学课堂教学的效率。让学生更加喜欢国学课，喜欢我们华夏的传统文化。

二、双管齐下

国学教育课堂面貌已经历了四次变革：

（1）趣味化诵读 为了激发孩子们国学兴趣，我采取了多种激励方式。比如：视频领读，学生跟读； “小老师”带读，学生全体齐读；还有师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。另还将背诵内容融于各种游戏活动中。这样变换各种方式指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，学生读得有滋有味，劲头十足。

（2）讲授方式

随着诵读的积累，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对字面的意思有了兴趣，甚而对文化传统产生好奇，因此讲解顺势而行。课堂主要融入了以下内容：

国学经典：《弟子规》、《论语》、《孟子》、《诗经》 辅助教学内容 ：礼仪训练、静定训练与儿童礼仪

故事动画 《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中华勤学故事》 情景互动： 把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。

（3）课堂特色

1、礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于国学课堂。

2、经典诵读、注释翻译、情景互动来提升学生的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、舞蹈话剧、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。

5、三“圣贤”（学习圣贤、立志圣贤、行为圣贤），与父母正确的教育观、促进家庭和谐。

（4）教学远期效果

学好国语，培养汉语学习兴趣，夯实文辞驾驭能力。以知促行，具象经典知行榜样，尊长睦友敬事为仁。积知成智，积流成海敏而能思，集腋成裘勤而好学。气质涵养，腹有诗书气自风华，汲古纳今品自高远。本学期我借助经典国学在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒经典的种子，垦荒植绿，让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”我相信，随着我校国学课教育的深入开展，在校长的领导下，我会继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出沈铁实验小学的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基础的奠定作出贡献。

郑州市郑东新区心怡路小学

二○一三年一月

第二篇：一年级上学期国学经典教学内容

一年级上学期国学经典教学内容

liàng cí gē 量 词 歌

yì tïu niú liǎng pĭ mǎ 一 头 牛，两 匹 马，sǎn tiáo yú sì zhī yā 三 条 鱼，四 只 鸭，wǔ běn shū liù zhī bĭ 五 本 书，六 枝 笔，qī kē guǒ shù bā duǒ huā 七 棵 果 树 八 朵 花，jiǔ jià fēi jī shí liàng chē 九 架 飞 机 十 辆 车，yîng cuî liàng cí chū xiào huà 用 错 量 词 出 笑 话。

fēng 风

táng lǐ qiáo(唐）李 峤

jiě luî sān qiū yâ 解 落∕ 三 秋 叶，nãnɡ kāi âr yuâ huā 能 开∕ 二 月 花。ɡuî jiānɡ qiān chǐ lànɡ 过 江∕ 千 尺 浪，rù zhú wàn ɡān xiá

入 竹∕ 万 竿 斜。

【注释】

解落：吹落，吹散。过：掠过，刮过。

【译文】

能吹落秋天的落叶，能催开春天的鲜花。刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。这首诗能让人看到风的力量.ã 鹅

tïu dài xiǎo hïng mào 头 戴 ∕ 小 红 帽，shēn chuān dà bái páo 身 穿 ∕大 白 袍，zǒu lù yáo yáo bǎi 走 路 ∕ 摇 摇 摆，yïu yǒng wěn yîu kuài 游 泳 ∕稳 又 快。

yǔ 雨

qiān tiāo xiàn wàn tiāo xiàn 千

条

线，万

条

线，luï zài shuǐ lǐ kàn bù jiàn 落

在水

里／看

不 见。

sì jì

ãr gē 四 季 儿 歌

chūn fēng nuǎn bù gǔ jiào 春 风 暖, 布 谷 叫, xiǎo miáo chū tǔ liě zuǐ xiào 小 苗 ／ 出 土 ／ 咧 嘴 笑； xià tiān râ chán ãr jiào 夏 天 热, 蝉 儿 叫, hã huā chū shuǐ liě zuǐ xiào 荷 花 ／出 水 ／ 咧 嘴 笑； qiū fēng liáng yàn ãr jiào 秋 风 凉, 雁 儿 叫, kē kē mián táo liě zuǐ xiào 颗 颗 棉 桃／ 咧 嘴 笑； dōng jì lǐ xuě huā piāo 冬 季 里, 雪 花 飘, duǒ duǒ mãi huā liě zuǐ xiào 朵 朵 梅 花／ 咧 嘴 笑； guï xīn nián fàng biān pào 过 新 年, 放 鞭 炮, xiǎo pãng yǒu men liě zuǐ xiào 小

朋 友 们／ 咧 嘴 笑。

yī qù âr sān lǐ 一 去 二 三 里 sîng shào kāng jiã（宋）邵 康 节 yī qù âr sān lǐ 一 去 / 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 烟 村 / 四 五 家。tíng tái liù qī zuî 亭 台 / 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九 / 十 枝 花。

【译文】

一下子到二三里远的地方，看见四五个生着炊烟的人家。路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝美丽的花。

yǒng ã 咏 鹅

táng luî bīn wáng（唐）骆 宾 王 ã ã ã 鹅，鹅，鹅，qū xiàng xiàng tiān gē 曲 项 / 向 天 歌。bái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 / 浮 绿 水，hïng zhǎng bō qīng bō 红 掌 / 拨 清 波。

【注释】

曲项：弯着脖子。歌：长鸣。拨：划动。【译文】

“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅伸着弯曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。

huà 画

táng wáng wãi（唐）王 维

yuǎn kàn shān yǒu sâ 远 看 / 山 有 色，jìn tīng shuǐ wú shēng近听 / 水 无 声。chūn qù huā hái zài 春 去/ 花 还 在，rãn lái niǎo bù jīng 人 来/ 鸟 不 惊。

【注释】

色：颜色，也有景色之意。惊：吃惊，害怕。【译文】

远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

jìng yâ sī 静 夜 思 táng lǐ bái（唐）李 白

chuáng qián míng yuâ guāng 床 前 / 明 月 光，yí shì dì shàng shuāng 疑

是 /地 上 霜。jǔ tïu wàng míng yuâ 举 头 / 望 明

月，dī tïu sī gù xiāng 低 头 / 思 故 乡。

【注释】 举：抬。

明月光：明亮的月光。举头：抬头。

低头：形容沉思的神态。思：思念。【译文】

明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

jiāng nán 江 南 hàn yuâ fǔ

汉乐府

jiāng nán kě cǎi lián, 江

南 / 可 采 莲，lián yâ hã tián tián 莲

叶 / 何 田

田。yú xì lián yâ jiān 鱼 戏 / 莲

叶 间。yú xì lián yâ dōng 鱼 戏 / 莲 叶

东，yú xì lián yâ xī 鱼

戏 /莲 叶 西，yú xì lián yâ nán, 鱼 戏 /莲

叶 南, yú xì lián yâ běi 鱼 戏 /莲 叶 北。

【注释】 何：多么。

田田：形容荷叶茂盛的样子。

戏：玩耍，游戏。这里指鱼儿在 莲叶间游来游去。【译文】

江南水乡真是采莲的好地方，小船穿行在茂盛鲜丽的莲叶间。鱼儿也是那么的快活，在莲叶间自由自在地嬉戏，一会儿东，一会儿西，一会儿南，一会儿北。

gǔ lǎng yuâ xíng 古 朗 月 行 táng lǐ bái（唐）李 白

xiǎo shí bù shí yuâ 小 时 / 不 识 月，hū zuî bái yù pán 呼 作 / 白 玉 盘。

yîu yí yáo tái jìng，又 疑 / 瑶 台 镜，fēi zài qīng yún duān 飞 在 / 青 云 端。

【译文】

小时候不认识月亮，称它为白色的玉盘。它又像美玉制作的镜子，高高地悬挂在夜空云间。

mí yǔ yuâ（谜 语）月

yǒu shí luî zài shān yāo 有 时 落 在 山 腰，yǒu shí guà zài shù shāo 有 时 挂

在 树

梢，yǒu shí xiàng miàn yuán jìng 有 时

像 面 圆 镜，yǒu shí xiàng bǎ lián dāo 有 时

像 把 镰 刀。

【赏析】

这首传统童谣语言浅显，生动形象，它来源于生活，蕴涵着丰富的教育内容，易于孩子接受。它把月亮在不同时间出现在不同地点，不同时间有不同的形状通过比喻形象地体现出来了。

yâ yǔ jì běi 夜 雨 寄 北（选诵）

lǐ shānɡ yǐn 李 商 隐

jūn wân ɡuī qī wâi yǒu qī 君 问/ 归 期/ 未 有 期，bā shān yâ yǔ zhǎnɡ qiū chí 巴 山/ 夜 雨/ 涨 秋 池。hã dānɡ ɡînɡ jiǎn xī chuānɡ zhú 何 当/ 共 剪/ 西 窗 烛，quâ huà bā shān yâ yǔ shí 却 话/ 巴 山/ 夜 雨 时。

【注解】

巴山：在今四川省南江县以北。

共翦西窗烛：翦同剪；在西窗下共剪烛蕊。却话：重头谈起。

mĭn nïng 悯 农

lĭ shēn 李 绅

chú hã rì dāng wǔ 锄 禾 / 日 当 午, hàn dī hã xià tǔ 汗 滴/ 禾 下 土。shuí zhī pán zhōng cān 谁 知 / 盘 中 餐，lì lì jiē xīn kǔ 粒 粒/ 皆 辛 苦。

【注释】

悯：怜悯。禾：禾苗。

锄禾：用锄头松禾苗周围的土。

日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。汗滴：汗水往下落。

盘中餐：碗里的饭食。餐,饭。

皆：都是。【译文】

烈日当空时在田间锄草，汗珠一滴滴掉在庄稼下面的土地上。有谁知道那盘中的饭食，每一粒都蕴含着农民的千辛万苦。

ɡuān shū yǒu ɡǎn 观 书 有 感（选诵）

sînɡ zhū xī（宋）朱 熹

bàn mǔ fānɡ tánɡ yí jiàn kāi 半 亩 方 塘 / 一 鉴 开，tiān ɡuānɡ yún yǐnɡ ɡînɡ pái huái 天 光 云 影 / 共 徘 徊.wân qú nǎ dã qīnɡ rú xǔ 问 渠 那 得/ 清 如 许 ？ wâi yǒu yuán tïu huï shuǐ lái 为 有 源 头 / 活 水 来。

【注释】

①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑-义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。

②这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

③渠：他，指方塘。那(nǎ)得：怎么会。那：通“哪”，怎么的意思。清如许：这样清澈。④源头活水：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。自读篇目

孔融让梨

孔融，是孔子的后代。孔家是有名的书香门第，号称“诗礼传家”，家中十分注重礼仪的教育和依礼行事。孔融从小在父母的言传身教之下便很懂礼貌。

孔融兄弟7人，他排行第六。父母从小就教育他要孝敬父母，尊重兄长，讲究礼让。所以孔融虽然兄弟很多，却是兄友弟恭，从来没有发生过吵嘴打架的事情。

小孔融爱吃梨，爸爸妈妈也常给他们兄弟买梨吃。在他4岁那年，一位客人带来了一筐梨子，父母把他们兄弟叫来一起分梨。大大小小的梨子放了一桌子。家里几个孩子数孔融最小，大家都让他先挑。哥哥说：“弟弟，又大又黄的好吃，你挑个大的吧！”

4岁的孔融站在凳子上，挑来挑去，缺挑了一个最小的。家人看了都很奇怪，问道：“孔融，你为什么挑最小的呢？”孔融手里拿着小梨子，认真地说“哥哥们年岁大，应该吃大的，我是小弟弟，按礼来说，应该吃小的。”

听了小孔融的话，家里人都夸他是个懂礼貌的好孩子。

心得•启迪

孔融4岁就知道让梨，你会把好吃的留一些给爸爸妈妈吗？爸爸妈妈喜欢懂礼貌的孩子。

黄香凉席温被

东汉时期，有个著名的孝子名叫黄香。

黄香很小的时候，母亲就常年生病。为了照顾母亲，小黄香一直守护在病床前，端汤喂药，无微不至地照顾母亲。他希望母亲早点儿好起来，可是母亲还是去世了。

黄香伤心极了，以后就把全部的孝心都倾注于父亲身上。转眼夏季到了，黄香家低矮的房子非常闷热。懂事的黄香为了让父亲睡个安稳觉，就拿着扇子，在闷热的屋子里驱赶蚊蝇，他还使劲地扇父亲睡觉的床和枕头，想尽量让父亲睡觉时凉快一点。

到了冬天，家里没有任何取暖设备，整个屋子冷得像冰窖一般。黄香心想：这么冷的天，父亲一定睡不好。他为了使父亲睡得暖和，自己脱光了衣服，钻进父亲的被窝儿里。当他用自己的体温温暖了冰冷的被褥后，才请父亲睡下。

9岁的小黄香就是这样孝敬父亲的，人们称赞说：“温席的黄香，天下无双”。

心得•启迪

一个九岁的孩子，能够替父亲想的这样周到，确实令人感叹。现在生活条件好了，我们不需要再像黄香那样凉席温被了，但他那种孝敬父母的精神永远值得我们效仿。

第三篇：一年级国学总结

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.懂得孝敬老人、尊敬兄长、爱护弟弟和妹妹。

2.经典诵读活动的开展提高了学生的语文能力，有效提高了他们的语文素养。语言不断得到积累。我觉得背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧，巧必由烂熟而出。

3.学以致用，落实生活。

二、学生存在不足

1.学生在诵读的过程中，诵读水平有待提高。

2.学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。

3.虽然每天都要求学生星期回家后在家和家长一起诵读诵读10-15分钟，但是大部分家长还是没有真正地参与到诵读活动中。

4.由于教材是用满一年的，一小部分学生的教材已弄丢，导致给上课、背诵带来不便。

三、教师成长方面

要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。

四、教师存在不足

1.教学方法存在语文教学方法教学古诗文的痕迹。

2.朗读方式比较单一，趣味性不强，学生在课堂上背诵诗文显得吃力。3.教学环节把握不准，课堂效率较低，“诗情画意显身手”环节有时会完不成。

4.教学中缺少“聊课”环节

五、工作改进措施

1.加强对学生诵读活动的有效指导，加大对学生诵读活动的检查力度，保证诵读活动顺利、长期、有效开展。

2.增大对家长的宣传力度，鼓励家长积极和孩子共同参与经典诵读活动。3.精致管理，使学生每天按时按量完成相关诵读。

在今后的工作中，我们将要更加努力，进一步加大宣传的力度，有针对性地开展这项活动，向着“传播国学知识，提升综合素质”的目标努力奋进。

一（1）班 高杉 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成

2.学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

3.锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

二、学生存在不足

1.对国学概念认识不清，印象中是摇头晃脑的读背。

2.学生对国学的学习兴趣不高，感觉甚是枯燥乏味，没什么好学。3.对于吟诵的方法掌握不太好，吟诵不到位。

三、教师成长方面

1.提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。

2.从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。

四、教师存在不足

1.教师的国学功底不够深厚，亟需提高。我们每一个语文教师都有必要的教学任务，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。

2.教师没有关注国学经典诵读的方法。既然国学经典诵读已经作为课程，那么相应的教学研究、教学探讨就应该伴随国学经典诵读活动的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，经验的交流，以便更好、更有效的开展活动。

3.不能关注学生的差异性。在教学目标的量上不能分常量和变量，如程度好的学生可以提高标准和要求，程度弱的可以只达到最低要求即。

五、工作改进措施

1.提高个人文化底蕴，为学生树立榜样。

2.吸收优秀教师课堂教学的经验，提升自己课堂的活力。3.把握国学教学的规律，以“趣”促学。4.提高课堂效率。

一（2）班 张琳亚 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面

1.国学经典诵读进一步丰富了学生的文化内涵，提高了学生开发意识和能力。

2.国学经典诵读促进了学生良好行为习惯的发展。3.国学经典诵读提高了学生的语文综合能力。

二、学生存在不足

1.学生古汉语知识缺乏、理解能力不强

2.对于吟诵的方法掌握不太好，吟诵不到位。

3.学生的背诵，还需要老师进行指导，讲究巧记，避免死记硬背，而增加学生的负担。

三、教师成长方面

教师要教得好，让学生学得好，教学设计是必不可少的环节。古诗词教学要设计得精彩，首先教师必须对古诗文相当熟悉，对古诗文有一定的理解和研究，最好还能对其中一些古诗文有独特的体会和感受。我在进行古诗词教学时，重视教学设计，仔细揣摩精益求精把教学环节设计得精彩从而想方设法引导学生进入对古诗文的欣赏与品味之中。

四、教师存在不足

1.教学中没有有教学思路，做到前后贯通，整体优化。2.不能保证每天的诵读时间

3.国学的开展形式单一，展示中师生互动不足。

五、工作改进措施

1.激发学生学习语文的兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”。

2.要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3.加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

一（3）班 陈玉洁 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.丰富孩子的成长经验

2.健全人格、培养情操、塑造品德 3.促进了学生表达能力的提高。4.提高了学生的阅读能力。

二、学生存在不足

1.学生学习的主动性差，学习机械化。2.学习注意力不集中。

3.学生学完之后并不能很好的运用在生活中。

三、教师成长方面 1.提高了教师的德行师范。

2.让教师更好的认识自己、修正自己。

3.有助于教师塑立公正、求知、真善美的人生追求。

四、教师存在不足

1.教学环节把握不准，课堂效率较低。2.朗读方式有点单一，趣味性不强。

五、工作改进措施

1.提高个人文化底蕴，为学生树立榜样。

2.吸收优秀教师课堂教学的经验，提升自己课堂的活力。3.把握国学教学的规律，以“趣”促学。4.提高课堂效率。

一（4）班李雯 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.记忆力得到了提高。2.养成了良好的读书习惯。3.学会了反复记忆的方法。

二、学生存在不足

国学功底不够深厚，仍需提高，有限的时间制约了学生的阅读量，国学经典诵读的方法有加强。

三、教师成长方面 1.教学模式更为清晰。

2.见识国学知识融会贯通之妙。

3.陪伴学生成长的同时充实了自己。

四、教师存在不足

1.部分教师对国学经典进校园、进课堂活动认识不到位，对学生背诵要求不太严。

2.教师对国学活动的开展指导不够，监管不很到位。3.教师对国学经典诵读的方法指导不到位。4.古诗、古文知识还不够丰富。5.国学课堂的把握还不够自如。

五、工作改进措施

1.教师将课程融入教学中。2.用活动推进发展。3.将课程渗透孩子心中。

4.树立统一诵读目标。

一（5）班 侯金凤 2018年1月9日

2017—2018学年第一学期国学教学工作总结

一、学生成长方面 1.记忆力得到了提高。2.养成了良好的读书习惯。

二、学生存在不足

国学功底不够深厚，仍需提高，有限的时间制约了学生的阅读量，国学经典诵读的方法有加强。

三、教师成长方面

身教胜于言传，教师先学一点，多读一点，多背一点，懂得了鉴赏方法，教学中更得心应手，也能给学生正确的引导方法。再者就是教会学生多种形式进行朗读。

四、教师存在不足

1.教师对进课堂活动认识不到位，对学生背诵要求不太严。2.教师对国学活动的开展指导不够，监管不很到位。3.教师对国学经典诵读的方法指导不到位。4.古诗、古文知识还不够丰富。5.国学课堂的把握还不够自如。

五、工作改进措施

1.在教学中，采用对对碰、同学接龙、师生接龙、男女生对抗赛等形式进行诵读。

2.老师利用多媒体课件设计一些与教学内容相适应的故事、图片、视频等，来帮助学生在理解所学内容的同时，增强了课堂教学的趣味。

3.坚持不懈的检查诵读情况。

一（6）班 赵艳华 2018年1月9日

第四篇：一年级课程总结

课程总结与反馈

这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。

一、我做了什么？

我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学交流、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作研究性学习方案、评价量表等等。一路走来我的收获不少。

二、收获和感想

1、系统的学习了新的教育理论。特别是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、研究性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对照自己的实际，发现了很多值得改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够规范；对学习者的特征分析常常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深入了解学习者从而更好的选择教学策略。信息化资源的准备基本囊括了所有途径和方法，很值得日后运用。

总之，这次学习帮助我解答了很多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。

2、提升了教育技术的能力 通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方面大有作为，如采用思维导图总览全文、采用观点导图来解决问题、采用拓展导图迁移知识等，在训练学生逻辑思维方面大有可为。

学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为研究性学习的平台。

评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，及时和科学的评价学生，促进其个性发展，以评促学。

3.网络学习的方式坚定了我终身学习的观念。

这次网络学习的全新体验，使我认识到，网络的支持为教师的终身学习提供了方便，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的讨论间也可以解决很多疑问。

四、建议

1.学习结束后依然可以登陆这个平台，关注其他学生的发展。2.提供更多的教学视频作为范例和案例

3.讨论的问题设计引导一线教师应从自身的教学实践出发，帮助教师自我反思。

四是开展多彩活动，浓郁校园生机。

八（2）班的几位团员利用休息时间，义务打扫电教室，将二楼电教室的“牛皮廯”清除干净，并向全校同学发出倡议：洁净校园，爱护家园。八二、八四、八五、七三、七四利用中午及阳光体育时间，义务清除草坪、公寓、女生院、教学楼后杂草。八三班还情系玉树，为灾区孩子捐献衣物。

配合政教室抓实内务整理，对内务整理照相曝光，在电视上播放，促进内务整理的提高。

五、积极报道宣传，提升学校形象。

一是各项活动均在校园内公示，透明化。二是在校园网站上宣传。三是在松滋教育网上报道，本学期，在松滋教育网上报道三篇：《三月，我们植树去》、《情系灾区，奉献爱心》、《科技艺术节多姿多彩》。

当然，团队活动还有许多不足，如团员思想教育，团员跟踪教育，团队活动开展„„在后段工作中，团总支将创新团队活动，开创团队活动新局面 “文明修身”主题活动总结

活动背景：在我校大力倡导提升我们大学生文明修身的环境下，我们系组织我们各团支部开展针对提高自身素质，增强道德文化修养的主题活动。根据这个主题，我们班开展了一系列为期一个月的关于大学生文明礼仪的主题班会。

活动时间：2011年4月25~5月23日

活动地点：6教605室

活动形式：覃倩、陈家群、赵樱琦、蒋马丽、姚明慧、左贤、邓桃花、郭静、蒙宣余和吴迪10位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。

活动过程：

覃倩在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间，尊重隐私。在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先，以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。

陈家群认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。

赵樱琦则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。如自卑感强，性格内向，胆怯等。他们可能还会很好强。若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。

蒋马丽以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。

姚明慧针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。

邓桃花为我们介绍了比较详细完整的事项。面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。

活动总结：

这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。也让我们体会到面试过程中的关键细节所在，那甚至是决定我们能否成功获得就业的机会。在班会上，大家心情放松，气氛活跃，既能学到平时与我们息息相关的课外知识，又能增进同班同班同学的感情交流，让我们充分领略到了语言的魅力和效果。下学期生物教研组工作总结

生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：

一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：

1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

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5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

二、深入开展校本教研

1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。

2、认真开展了专题研究。

七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）

八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）

九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）

3．积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。九年一贯制学校工作总结

本学期学校工作在沈北新区区委、区政府的正确领导下，在区教育局的悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：

一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质

1、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯

围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，我校掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪教育活动。学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。

2、丰富多彩的德育主题教育

德育主题教育：学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、科学发展观、安全文明校园创建教育、六一”儿童节的“欢庆六一 展我风采”庆祝活动等主题教育。本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。

初三年部针对初三年级学习紧张，情绪焦虑等情况，开展了“班级装饰美化”评比活动，所有班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。3月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；4月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；5月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”，6月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕，科学备考”的氛围。

间操和体育课的正常进行，各项小型多样比赛的开展，缓解了学生备考压力，增强班级凝聚力。

3、做好贫困学生资助工作

德育处完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，德育处在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。本学期，在区教育基金会开展的慈善一元捐活动中，共捐款524元。全校师生为我校五年二班患重病脑瘤的可爱同学共捐款4000余元，学校全体领导干部、全区新党员和后备干部在区教育局党委组织的“七一献爱心手拉手”的科学发展观实践活动中为我校各班品学兼优的孩子20余人进行了爱心资助3000余元，；学校师生积极响号召，向区“爱心书屋”共捐赠图书1381册。

4、安全工作

本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。德育处制定了学校《甲型h1n1流感应急预案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨检制度》，从5月14日起，进行《甲型h1n1流感防控晨检零报告统计表》的统计和报送工作。德育处还进行了甲型h1n1流感防控知识宣传，做好了学校的疾病防控工作。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将校车、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。5.综治工作

开展法制教育工作。以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育，办好校园手抄报大赛并对75名制作出色的同学进行了表奖。

强化帮教转化工作。各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。

加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。积极配合公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。

6、德育效果

在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。在迎接沈阳市的德育督导检查中，我校的德育工作得到了沈阳市教育局付丹处长的极大赞扬，光荣的被评为了“沈阳市未成年人思想道德建设示范校”，并代表沈阳市参加辽宁省的此项工作督导检查。

第五篇：国学课程

国学课程大全

1、下表中所有讲座课程刻录光盘邮寄

我们将以下列表中视频课程刻录在光盘中，邮寄给您。运输途中，光盘如有损坏，直接将编号告知客服，我方安排补寄；

光盘版 399元

2、货到付款，邮费我方承担

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随意拷贝，随意修改、打印；连接投影仪做员工培训；分发给员工自主学习。

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1、下表中所有讲座课程拷贝到250G移动硬盘中邮寄

将资料与讲座保存在一块250G容量的移动硬盘中，邮寄给您。运输过程，移动硬盘如有损坏，退回坏盘，我方安排补寄；

移动硬盘版 790元

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3、使用方便

随意拷贝，随意修改、打印；连接投影仪做员工培训；分发给员工自主学习。

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讲座名称

企业家修炼-第八届学习型中国世纪成功论坛(翟鸿燊、朱新礼等)-共12集 【周泳杉】最彻底的赚钱方法-共3集 【周泳杉】环境保护与节能-共3集 【周泳杉】传统文化与企业管理-共2集

讲座名称

女人的资本-幸福女人必修的8堂课(翟鸿燊、李强、曲黎敏、张晓梅、卢勤、刘景斓、李小琳)-共8集 【周泳杉】最彻底的管理方法-共3集 【周泳杉】环保是最永续的经营之道-共3集 【周泳杉】《论语》与现代管理-共3集

【周思源】《红楼梦》中的管理智慧-共1集 【周建波】儒墨道法与现代管理-共12集 【周国平】哲学的世界与企业家的世界-共1集

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【曾仕强】易经中的管理智慧-共4集

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