体育教研室工作个人工作总结

第一篇：体育教研室工作个人工作总结

2009年个人工作总结

体育部：杨玉泉

2009年在学校党委的正确领导下，在深入贯彻落实科学发展观精神地指导下，在体育部全体教师的共同努力下，体育部在各方面都取得了可喜成绩，顺利完成了学校安排的各项工作任务，同时也为2010年的工作和今后一段时期工作奠定了坚实基础。现将2009年工作总结如下：

一、政治思想坚定

我一直重视加强学习党性修养，努力提高理论素养，提高政治洞察力，要求自己精神境界要高，政治上要强，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。做到了严格遵守党的政治纪律，讲党性、重品行、作表率，努力学习，坚持严于律已，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。以大局为重，以党和人民的利益为重。具体表现在：

（一）理论学习求深求真

一是认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十六大、十七大精神，参与学习了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动；参与了“三新”大讨论活动；深入学习实践科学发展观活动。在学习中突出系统性，实践性，科学性；做到真学真懂真信真用；二是积极参加学院的学习和讨论，并撰写学习心得体会；三是平时不管工作多忙，每天都要挤出时间学习，特别是利用晚上和节假日学习。在学习和工作中，充分运用邓小平同志实事求是的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题，坚持不唯书、不唯上、只唯实，用理论指导实践，在实践中得到了较大提高，从理论上的成熟走向了政治上的成熟，增强了执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

（二）党性锻炼求严求强

坚持党性锻炼，按照领导干部要讲政治的要求，在政治上始终与学院党委保持高度一致，在大是大非问题上，做到头脑清醒，政治坚定。坚持顾全大局，主动积极向党组织领导请示汇报工作。自觉做到个人服从组织，下级服从上级，尊重爱护同志，努力维护党的团结和统一。

（三）坚持民主集中制

坚持民主集中制原则，凡重大事宜都经集体研究作出决定，并坚决贯彻执行，没有特殊更没有特权，形成了相互支持、团结协作，密切配合的良好局面。同时根据工作需要，对班子成员进行了分工，实行分工负责制，明确了分管工作和职责。分工不分家，相互支持，团结协作，密切配合，形成整体合力。经常开展批评与自我批评，按时召开民主生活会，在领导班子中形成了大事讲原则，小事讲风格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常沟通的科学管理和民主决策的良好氛围。

（四）立党为公、执政为民

牢固树立了立党为公、执政为民的理念，所做的每一件事情，代表了最广大人民群众的根本利益。一是树立了全心全意为人民服务的思想，发扬了求真务实、言行一致的优良作风。二是作风扎实，深入实际，进行调查研究，帮助基层解决实际困难。“汶川”地震后，号召部教职工积极捐赠爱心款。对部里确有困难的职工给予经济和精神的鼓励，形成上下一心、团结和谐的融洽氛围。

（五）廉洁自律

自觉遵守党风廉政建设的各项规定，执行党的决定，廉洁自律，以身作则，抵制各种不正之风。勤俭节约，发扬艰苦奋斗的优良传统，淡化名利，严格依法行政，树立了良好的领导干部形象。加强自身建设，顾全大局。深刻认识到作为领导干部要做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”内涵。在工作和生活中始终坚持严格要求自己，牢记“两个务必”，时刻警钟长鸣，自觉遵守中纪委关于党员领导干部廉洁从政方面的规定，认真维护党的形象和党委领导班子的集体形象

二、体育教育整体实力提高

1、教师业务水平有了长足进步。

提高教师专业水平是教学活动的基础，建设一支素质高、知识丰富、能力强的教师队伍是教师队伍建设的主要任务。针对提高教师业务采取了一系列措施：利用教研活动时间，继续用听课、说课、评课的形式开展活动；固定周一集体备课制度；开学前，集体研讨上课内容，规范动作套路，如：太极拳、健美操、初级剑；对新引进教师制定详细地培养计划，经验丰富、业务突出老教师结成“帮扶对”，进行“传、帮、带”活动，使年轻教师尽早地进入教师角色。三年来，在实施教学过程中教学规范得到贯彻，学校督导团与学生评教维持比较稳定的水平，老师的教学水平得到了学生的认可。2009年1名教师晋升教授，师资队伍结构更加改善。

2、教学质量的提高

配合学校工作，加强教学常规检查和对教师的管理，认真执行候课制度，保证正常教学秩序。加强课上学生的管理，准确地掌握学生上课时间的考勤情况和学习情况。加强教学活动中的检查与评比，增强教师的责任心，课堂教学要求因材施教，让学生“吃好、吃饱”，学有所长，鼓励优点，避其缺点，尊重学生个体差异，发挥学生主体地位，循循善诱，突出特长。

3、增强科研水平和氛围

以科学研究促进体育教学、运动训练的发展。围绕学校津贴分配办法以及职称聘任制度，体育部召开了全体教师会议，树立课题立项和成果意识，明确责任，奖罚分明，积极沟通，扩宽科研项目的范围，积极搞好与科研突出的兄弟院校关系，尽快创立一支科研突出的团队。仅09年一年体育部就完成了结题科研项目3项，获成果奖2项，先后有38 人次发表论文.4、重视教师队伍建设

以教学为中心，加强师资队伍建设。完善了教师队伍的建设，鼓励中青年教师参加提高学历的教育，先后有2名教师脱产学习获得硕士研究生。目前，体育部有教师26名，其中教授3名，副教授6名，青年教师队伍中，有6名硕士研究生，有6名获研究生学历，6名正在职读研究生课程。提倡教师参加短期业务进修，鼓励教师参加社会裁判工作。先后有3名教师参加不同层次的业务培训，3名中青年教师通过了国家级裁判考试，获得了国家级裁判称号，并执裁于全国足球、篮球、田径比赛等，师资水平较以前有较大的提高。现在，我部青年教师的学习风气已初步形成，青年教师学历层次有明显的提高。

三、加强教学管理，规范教学秩序

1、根据教学大纲和教学计划，强化教学管理。

严格教师课堂常规、课堂教学纪律、考试纪律等，强化了教师的责任心和事业心，通过不定期教学检查和听课制度、教师之间的相互听课、意见反馈、学生评课等形式，使体育专业和大学体育课教学秩序稳定，较好地完成了教学计划，保证了教学质量的稳步提高。

2、狠抓教学管理，促进了教风学风建设

体育部以博士点建设为契机，通过教学整顿，教风学风有了明显好转，教学质量有了较大的提高。在部里坚定不移地执行了如下管理制度：一是周一例会制度，定期召开教师教学工作讨论会，了解、协调和处理教学计划实施过程和教育教学中出现的各种问题。解决教学疑难，各抒己见，人尽其能；二是修订并严格执行了教师备课、听课、评课制度，教学过程进一步科学化、规范化；三是严格课堂考勤和教师调、停课手续，保证了正常的教学秩序；四是严格了教师上课的规范化和学生学习的纪律规范；五是进一步修订了场馆管理办法和体育教学器材的购置管理制度，保证了体育教学资源高效合理地服务于教学工作。

3、重视大学生体育的终身性，倡导“每天锻炼1小时，健康工作50年”的理念，重基础，重技能，使学生学到今后锻炼身体的技能和方法。

4、全面实施《国家学生体质健康标准》，增强学生身体素质的提高.在全面完成学校的教学任务同时，结合教学现状，使每一位教师教学任务和科研任务承担更趋向合理，并通过完善津贴分配办法，调动教师的参与和投入积极性。在教学环节中认真贯彻《国家学生体质健康标准》，并将相关标准引入教学课程中，在教学中继续贯彻身体耐力训练的要求，以此来促进学生身体素质的提高。完善每年测试，加强指导，连续三年学生体质健康标准达95%以上，并按时上报数据。

四、认真组织好学生的课余活动

加强对学生参与课外体育活动的要求，在场地安排上确保学生体育活动时间，以促进学生发展为本。三年来结合具体的群体活动计划，先后与学生处共同组织了大学生篮球赛、足球赛、各系田径运动会、拔河比赛等。积极配合工会开展职工群体活动，在机关运动会、排球比赛、篮球赛、拔河比赛等活动中提供裁判支持。

对照岗位职责及各年度目标任务，善始善终地完成了本届工作任务，这与学校领导的大力支持，各部门的协调配合以及体育部全体教职工的努力密不可分的，但是距离领导和同志们的要求和希望还有差距。在今后的工作中，仍需尽职尽责，完成好上级安排的各项工作。我坚信在“三个代表”重要思想指引下，我将与时俱进、开拓创新、努力奋进，为开创体育部工作新局面，为学院发展做出贡献。

第二篇：体育教研室工作总结

体育教研室工作总结 2014-2015学年上学期

本学期我刚刚担任XX校区体育教研室主任一职，这是领导对我的一份希望和重托，我将把此工作作为一个新的起点，尽快进入新的角色，勤勉尽职，扎实工作，有所作为，在学校领导的关怀下、在体育教研室全体教职工共同努力下，本学期体育教研室的体育工作取得了重要的进展，无论是公共体育课，还是专业课的发展，都取得了一定的进步，现将本学期的体育工作总结汇报如下：

一、教学方面

（一）积极承担教学任务。XX校区体育教研室现有体育教师13人，本学期共承担89个教学班的体育课教学任务。在课程设置上，立足于我校现有体育资源，坚持以学生需求为导向，积极拓展新项目、增添新内容，最大程度地满足学生的兴趣爱好。

（二）完善建立规章制度，保证体育部各项工作的有序发展 凡事“欲则立，不欲则废”。本学期我担任体育教研室主任，经验甚少,内心忐忑,所以就以强烈的责任感和事业心，以高标准、严要求认真对待、努力做好每一项具体工作，首先是抓团队精神建设，上任伊始，我就根据实际情况，坚定地提出“精诚团结、艰苦奋斗、改革办学、争先创优” 的体育精神，决定“不等、不靠、不要、不相互依靠推委，工作后不要计酬，”积极努力工作，打开工作的新局面。其次抓制度建设，通过制度管理将工作纳入有序规范、稳定、发展的轨道，为此，体育教研室多次召开会议，集思广义，研究制定工作计

划，教学计划和岗位工作职责，经过大家努力，我们先后制定完善了《体育教育专业课程计划》、《体质健康测试规范及计划》、《学生课余体育器材管理条例》、《学校运动队组建实施方案》、《学校学生裁判员管理中心暂定办法》、《体育俱乐部实施方案》等。这些制度的建立为体育教研室教学、竞赛、训练、科研等各项工作的开展提供了保证。

（三）强化教学质量监控、严把质量关。

为保证正常的教学秩序，严格执行以下管理制度：一是严格执行教师备课、听课制度；二是严格课堂考勤及教师调、停课手续；三是严格规范体育教学常规；四是坚持定期召开教学研讨会，及时了解、协调和处理教学计划实施过程出现的各种问题。

（四）不断深化体育课程教学改革。

为了达到培养全面发展的应用型人才目标，势必要求体育教学与健康教育、生活教育相结合，与未来适应社会发展需求相接轨。通过借鉴其他高校成功经验，结合我院现有体育资源，进行了有针对性的改革,在授课内容上强调实用化、在授课手段上倡导多样化，进而不断完善课程模式。

这学期来，体育教研室成功组织的比赛和取得的成绩如下： 1、10月11日，成功举办XX区教育系统羽毛球运动会我校首次组队参赛，取得了混合团体第三名的优异成绩。2、10月16日至19日，XXX大学生运动会在XX院举行，我校获得团体一等奖的好成绩。3、11月26日，成功举办XX第四届田径运动会。

同时，我们利用参加大运会的机会，向兄弟院校学习体育教学好经验、好做法，不断加大改革力度，进一步强化我校体育教学工作，保证体育教学水平的持续提升！

（五）认真开展学生体质测试工作。

全面实施《国家学生体质健康标准》，学校体育部下设的体质健康测试中心及全体体育教师组织学习新标准的文件精神，制定详细的测试计划，按要求完成专科生一年级、二年级、三年级共约3500名学生的体质健康测试，对各项测试数据进行了统计并上报国家教育部“中国学生体质健康标准数据库”。

二、学科建设方面

学科建设是部门可持续发展的基础，是有效推进课程改革的重要保障，它直接影响和决定人才培养的质量和层次。教研室始终把学科建设作为重点工作，经过全体教师辛勤努力，上学期体育教研室在师资队伍建设、课程建设方面取得了丰硕的成果。

（一）师资队伍建设

1．鼓励教师参加各类继续教育学习，拓展专业技能。为深化教学改革，进一步拓展教师专业技能，鼓励教师通过自学或参加由教委、体育局组织的各类培训。此外，为了更好地满足学生对部分项目（如等）的兴趣，鼓励教师利用假期及课余时间进行技能拓展，基本解决了部分运动项目因师资不足而难以满足学生需求的困境,落实学校要求的以老带新的活动,积极组织相关观摩课的活动。

2．以老带新。重点抓好新进教师的教学。通过指导教师的指导，加强新进教师的学习和培养，提高他们爱生重教的使命感；加强教学管理和监控，经常深入课堂进行听课，使教师逐步形成强烈的授课质量意识，保证了教学质量。

（二）课程建设方面

在课程设计上做了以下工作：第一，依据学生需求，结合我校体育资源情况，适时调整教学内容。第二，结合先进的教学技术，鼓励教师利用视频技术、多媒体进行体育学科教学；第三，启动（体育专业）幼儿体育、游戏等项目特色课程建设。整合现有场地资源，通过合理规划和科学管理，力争通过3-5年时间，将体育课程打造成有一定影响的特色课程。

三、科研工作方面

科研一直是部门学科建设的重点工作，部门的整体科研能力直接决定整个教师团队的水平。鼓励教师一边从事教学工作，一边进行科学研究。此外，积极创造条件为教师学术交流、项目申报提供支持。

四、存在的主要问题及今后努力方向 1．进一步加强体育课程建设，整合课程内容。

2．加强体育教学改革。要按照学校人才培养目标，围绕基础课为专业服务的主题，加强体育课程改革、教学内容和教学方法改革。要在“花样”上下功夫。要进一步丰富学生的课余活动，加强参赛选手的选拔和培训工作，要把教学要与参赛训练结合起来，争取比赛获奖有新的突破。

3．进一步加强体育教师师资队伍建设，我院师资队伍在学历上、职称上还存在一定差距，理论教师和技术教师相对不足，缺乏高层次的科研队伍和教学团队。

4．论文质量上，横向课题和国家级等课题上还未突破。市级以上的教学成果奖未突破。

5．把学生放在核心地位，把培养终身体育理念作为目标，使学生掌握一两项形成专长的健康手段，内容突出健身性、娱乐性、终身性。

体育教研室主任：王

2014-1-6

第三篇：体育教研室工作总结

体育教研室工作总结

在各位体育教师的协助下，基本上完成了教研工作任务。体育教研室定时有计划有目的地积极认真地进行体育教育教学研究活动，经全体老师的努力取得一定的效果和成绩，现将本学期的体育教研工作总结如下：

一、教学常规工作：

本学期以来，继续严抓体育课课堂纪律，要求教师严抓学生课堂纪律的同时，提高学生的德育思想。严格做到上课认真，在上好课的基础上，搞好教科研工作。并严格按照标准制订年级的教学计划和进度，根据新课程要求认真完成教学任务。抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，通过锻炼能够掌握一到二项专业技术，并应用到实践中，不仅提高了自身的身体素质，能够满足学生的体育学习兴趣，大大提高了学生练习积极性和体育课堂教学质量。

二、教研教改方面：

1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。

2、坚持集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

三、教研组建设方面：

1、加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。

2、积极认真开展政治学习以及学校组织的各项集体活动。

3、自觉执行学校制定的请假、外出以及各项规章制度。

4、我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学，教研工作计划，并能按照计划工作，具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出工作计划，并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。

5、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务中，但通过每次的教研活动能不断增进同时之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

总之，我们在某些方面的细节上仍存在一定的不足。在以后的工作中我们一方面要总结经验，扬长避短，发扬传统的良好工作作风，另一方面要恳请诸位领导指出我们存在的问题和不足，使我们的工作得到及时的改进，为学校的发展做出我们的贡献。

第四篇：2012-2013体育教研室工作总结

2012-2013年第二学期

体育教研室工作总结

2012-2013学年第二学期，体育教研室积极开展各项教研活动，教师们创先争优，认真落实学院各部门布置的任务，现将各项工作的完成情况总结如下：

一、积极开展教科研改革

我们的教学力求体现健康第一的指导思想，体现高职高专体育的专业特色，坚持基础性、实践性、专业性和发展性的有机统一，突出学生的个性发展和能力的培养，帮助学生掌握体育的基础知识和基本技能，养成良好的锻炼习惯，培养爱国主义精神、集体主义观念和良好的品质。教研室组织教师认真学习相关文件和资料，深入调查和研究学生的学习情况，制定相应的改革计划和措施，在教学模式、教学内容、教学手段等方面进行改革。今年由文体科邹科长带领个别教师申报了篮球教学方面的课题，因某部分课题内容未符合学术委员会提出的要求暂未立项。

二、坚持严抓常规管理

1、集体备课。教研室坚持每学期集体备课，教师们在课前个人备课的基础上，就教学基本要求和教育教学中的重点、难点、疑点问题，充分发表自己看法，展开深入的交流，并结合我院的学生实际，重点突出，区别对待。每次课应有明确的教学内容，不同教师可以有不同的组织教法。

2、教学巡查。教研室要求每位教师按照教学程序，认真备课、认真组织教学，按时上下课。督导室、部领导和教研室主任经常到各项目场地进行教学巡查，检查教学文件是否齐备。本学期，教研室所有老师均没发生教学事故。

3、交流学习。本学期第11至第12周，教研室组织了听课活动，听了教师们不同项目不同内容的体育实践课。听课后进行交流会，会议由科室负责人主持，先由授课教师讲述设计这堂课的教学理念、目的，根据教学内容使用的教 学方法与手段，达到怎样的教学效果。接着大家各抒己见，针对教学设计是否新意、方法手段是否得当、学生的参与程度如何等各个焦点问题展开热烈的讨论。教师们从教研教改的方向出发，以新的教育思想和观念，明确当前的教学目标不仅要指向体育知识、技术、能力，还要指向过程和方法、情感态度和价值观。交流结束，教师们会把先进、科学且实用的教学法运用到自己后续的教学中，以提高教学效果。

4、教案检查。每学期教研室组织检查教师教案或讲义两次，通过检查进一步了解学生的学习情况和教师的备课情况，有针对性地对本部教师的教学工作进行督促与管理。但在检查中发现个别教师沿用旧教案，不注重总结和结合学生实际修改教学内容和方法，这种做法对自身的教学水平的提升是十分不利的。

5、质量检查与评价制度。每学期除了通过听课考核、教案检查对教师的教学工作进行量化评价外，还在互相听课、教学观摩基础上的教师互评方式，较全面地对教师进行教学效果的评价。通过公平、公正、公开地对教师的教学进行客观的准确的了解和评价，促使教师更加重视自己的教学工作，努力把教学工作做得更好。

三、积极开展第二课堂

1、校队训练。

本学期，体育教研室开办了包括学院羽毛球队、男女子篮球队、健美操队和乒乓球队训练，这些学生是从全学院中挑选出有一定兴趣和技术基础的，经过有丰富教学经验的专项老师进行了为期12周的系统培训后，会代表学院或系部进行了一系列的交流和竞赛活动。

2、校内外体育竞赛。

本学期，按计划组织开展以系部为单位的学院篮球、羽毛球、乒乓球比赛。负责老师有余祥浩、李勇、林秋霞、尹治国老师。比赛组织有序，不仅丰富了学生们的业余生活，更是加强了学生们锻炼身体和团结合作的意识，让学生们 在紧张的学习之余放松身心，感受到了集体的力量和温暖，增强了集体凝聚力和各系部间的相互沟通和了解。

组织参加其他体育比赛。3~5月份，协助各系部搞好各项班际比赛，如篮球赛、拔河比赛等；5~6月份，协助学院工会搞好教工排比赛；6月中旬，由尹治国老师带领学生参加广东省大学生乒乓球赛。4月底，文体科协助学院筹办茂名市机构编制系统“创先争优”杯运动会，经过多方努力，比赛组织工作顺利完成，得到市编委领导的赞扬。此外，为增加兄弟单位间的交流，科室部分老师代表学院积极参加羽毛球、篮球、网球邀请赛，并获得不错的成绩。

3、学生阳光体育活动

本学期12级从第3~14周的阳光体育活动正常开展。实施阳光体育活动是让学生们通过利用课余时间参加阳光体育活动，使他们形成良好的体育锻炼习惯，了解并掌握科学的体育锻炼方法和运动技能，全面提高我校学生的国家体质测试达标率。同时，充分利用学院现有的体育场地、设施、器材，让学生自主选择练习项目，避免了学院学生多场地少无法展开丰富多彩体育活动的矛盾。从2010学年开始，我们将阳光体育活动与体育成绩挂钩。但是，随着阳光体育活动开展，部分学生对阳光体育活动的认识不足，把参加活动作为形式，走过场，交了考勤卡就去干与体育活动无关的事，甚至出现出勤造假现象，伪造印章，冒名顶替等等，针对这些情况，我们要求各系负责的辅导员加强宣传教育，对作弊卡予以没收处理。

4、体质测试工作。本学期安排11、12级学生经行身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、台阶试验等项目的测试。台阶试验替换了长跑，测试成绩总体有所提高。

四、争先创优热情高涨 根据学社科基础部党支部的总体安排和部署，结合本教研室实际和党员岗位特点，继续在全体教师和党员中深入开展“三爱一奉献”创先争优活动。

1、加强“爱党、爱国、爱人民”三爱教育，在教工党员中开展“学党史、知国情、跟党走、为人民”活动。结合教职工政治理论学习安排，组织广大党员带头开展读书学习、工作研讨等活动，努力建设学习型党组织。

2、开展“三比三争”活动，以评选教学评优活动为载体，以教书育人为宗旨，牢固树立服务学生意识，广泛听取学生意见，刻苦钻研业务知识，提高自身的党性修养和知识水平，勤教力学，为人师表，爱岗敬业，团结协作，自主创新，展现共产党员的时代风采。

3、积极参与学院举行的各项文体活动。如吴群莲、朱艳青老师为学院团委五四文艺晚会出谋划策；邹洪波、周巧燕等老师认真筹办市编办的运动会；梁卓权、江华明等老师积极参加学院教工排球比赛；邹洪波、尹治国老师参加网球邀请赛，场场硬仗，认真应对；李勇、林秋霞等老师随学院访学团到各兄弟院校交流球技。

五、悉心培养青年教师

教研室经常鼓励青年教师参加更高层次学历学位的进修学习，多搞科研，撰写教学论文等，还以教师结对互帮的形式，安排一些教学经验丰富、责任强的老教师，对青年教师进行教学方法的指导，帮助他们熟悉业务，形成自己的教学特色，工作上能够独当一面。

在以后的工作中，我们要进一步加强常规业务管理，加强教学质量监控，加强师风师德建设，发挥党员的带头作用，全体教师争先创优，不断地提高教师的综合素质和业务水平。

第五篇：体育教学教研室工作总结（模版）

根据市教研室学期工作指导思想、要求和中小学体育学科教研工作要点，本学期主要完成以下工作：

一、实施新体育课程标准

本学期，新课程改革在南京市中小学全面实施，实施中小学《体育与健康课程标准》(以下简称课标)是本学期体育教研工作的重点。“好的开头是成功的一半”，为了抓好课程改革的起步，本学期着重抓了全体体育教师的培训和起始年级教学实验，转变教师的观念，建立新课程标准的基本理念，勇于实践，大胆改革，力求在体育课堂教学上有所改革、有所突破、有所创新。

1、举办各级各类教师培训班，认真学习课改实施方案及体育与健康课程标标

(1)参加省教研室举办的体育教研员新课改培训班

XX年6月4至7日，“江苏省体育教研员新课改培训班”在我市举办，这是江苏省首次举办的体育学科课改培训，各区县极为重视，积极报名参加。全市共15个区县中小学体育专、兼职教研员及部分骨干教师30人参加了培训。此次培训班不但听取了有关领导及国家课标领导小组专家对课程改革和课程标准的解读报告，对新课程的基本理念有进一步的理解，还通过观摩南京市宁海中学窦宁、夫子庙小学卫红、南师大附小任智新课标实验课以及南师大附小的体育大课间活动，加深了课程改革实践和操作层面的认识，为全市启动新课程改革奠定的基础。

(2)举办中、小学骨干教师新课程通识培训与体育课标培训班

XX年7月10至15日，南京市中小学课改培训正式启动，市教研室配合晓庄学院和市幼师，举办了南京市中、小学体育与健康课程标准培训者培训班，各区县体育教研员及骨干教师约90余人(中学40、小学50)参加了培训，培训班中听取了专家对课改实施方案及课标的解读，交流了课标实践操作体会及案例分析研讨，为区县级课标培训培养了一支骨干队伍。

(3)参加江苏省小学体育骨干教师新课标培训班

XX年8月，江苏省教研室小学体育骨干教师新课标培训班在扬州市举办，我市省级实验小学体育教研组长和部分骨干教师50多人参加了培训，参培人数为全省最多。培训班期间，正直酷暑高温季节，我市参培教师能坚持理论学习和新小学生广播操练习，并利用清晨和下午课后加班加点练习，在培训班结业汇报表演中，展示了我市体育教师的成果和风采，得到有关领导及专家的好评。

(4)参加人教社举办的中学《体育与健康》

教材及教参培训

XX年7月，中学《体育与健康》课程标准实验教科书(人教版)教材及教

参培训班在宁举办，由教材副主编藤子敬教授和上海浦东新区教育学院周师章教授主讲体育与健康教材与教参的特点及运用，我市中学体育教研员及部分体育教师30多人参加了培训。

(5)区县中小学体育教师新课程改革培训全面展开

开学初，对区县实施体育与健康课程标准的培训情况进行了调查，调查显示，各区县均利用开学前及开学初进行了课程改革实施方案的通识培训和体育与健康课程标准培训。据统计，全市参加培训的中小学专职体育教师约1200余人，占全体体育教师的70%;区县的课标培训平均用时为3.5天(最多的10天，最少的2天)。在学期中，各区县结合本地的特点与实际开展了丰富多彩、形式多样的新课标理论与实践培训。