学习白求恩精神 争做人民满意的教师

第一篇：学习白求恩精神 争做人民满意的教师

学习白求恩精神 争做人民满意的教师

尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！

今天我演讲的题目是《学习白求恩精神 争做人民满意的教师》。白求恩，一个平凡的医生。

他，用平凡的一生铸就了不平凡的人生传奇。

手术台是他的战场，他用真诚，用信念打赢了一次次无声的战斗。可是他去了，永远的离开了我们，永远的离开了这热爱他的土地和人民。可他的精神永不磨灭，永远镌刻在无数中华儿女的心中。

毛主席赞颂了白求恩的崇高品质：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 作为一名中国人，我觉得把白求恩精神永续传承是我们每个中国人义不容辞的责任和使命。

作为一名任教20多年的我，更应当以白求恩同志为楷模，学习白求恩精神，恪守教书育人的原则，争做人民满意的教师。

我要学习白求恩同志这种精益求精，不断进取的敬业精神。白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精。正是这种不断的学习，追求，实践，才使得他拥有了高超的医术，得以救死扶伤。作为人民教师更应当学习这种敬业精神，不断的学习，充实自己，提升自己，更好的进行教育教学工作。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会安于平凡，淡泊名利，不求闻达，始终坚持以一颗平常人的心态，默默地耕耘在三尺讲台，尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

我要学习白求恩同志那种不畏艰险的创新精神。

白求恩同志有一种很强的不畏艰险的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为人民教师也应具备创新精神，在各种问题面前，寻找和探索新的解决途径，做好学生工作。在以后的教学中, 我会用用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。

最后，让我们每个人都铭记这段话：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

北都亭小学 万同旺

2017年11月17日

第二篇：学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

袁罗庄小学

史军山

我是袁罗庄中心小学一名党员教师，从小就爱看《焦裕禄》的电影。是1963年出生的，从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，这样艰苦的条件，致使当时很多干部群众一一离去，然而，有一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众，他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄：我们党的好干部。从上小学的时候，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄最美的公仆形象。另外我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象；一个好人、一个为了人民而工作、而献身的共产党员。于是，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人。

光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快30年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八条规定》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。

1984年，我从宝坻师范毕业后来到八门城中学任物理教师。当我第一次走上三尺讲台时，看着一双双充满求知欲的眼睛，我就喜欢了教师这个职业，也喜欢上了孩子们。于是我就努力学习，认真教书，细心备课，认认真真处理好每本作业，一定要让自己成为一名合格的人民教师。才能更好的为孩子们服务，让家长放心的。后来我如愿以偿成了一名合格的中学高级教师。

1988年我怀着为家乡服务的梦想，来到的老家袁罗庄，袁罗庄是宝坻区的大洼地区，当时教学条件相当落后，在袁罗中学继续从事物理教学，一些物理教学仪器要自己制作，早到校，晚离校。作为一名教师，我始终把“教书育人，为人师表”作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素质，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，因材施教，始终把学生放在教学的核心位置上，加强学生的动手操作能力，物理学是一门以实验为基础的学科。在教学内容和目标的实施上，因人而异，因为每个学生有各自的兴趣、特长和实际情况，因此他们的理解、分析、体验、感悟的能力也不同，所以我不追求“齐头并进”，而是正视事实。在教学方法的设计上，我突出激发学生的主体意识，激发求知欲望，每一节课让学生参与探究活动，由学生通过探究、实验等活动，刺激学生的表现欲，轻松锻炼了学生实验操作能力及口头表述能力。为适应新世纪的教学要求，积极投身到研究性学习的教学改革中去，取得好成绩。坚持每期上好教研活动课，并到其他学校听取名教师的公开课，吸取经验教训，收集教研教改信息。积极参加科组、备课组活动，与同科、同级组的老师们一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题，任现职期间，主要研究课堂教学与中考方面的专题，研究的专题有：“如何激活物理课堂教学”、“课外小实验的重要性”、“如何上好初中物理实验课”、“物理新教材探讨”、“中考考点研究”等专题。通过这些专题探讨大大提高自己的教学水平，收到良好的教学效果。本人担任备课组长期间，组织教师集体备课，研究新教材教法，动员教师循环听课，集中评课，互相学习，互相促进。为了适应新教材的特点，本人经常组织学生进行一些探究性的活动。本人还多渠道多方面进行创新、提高教学水平，经常查阅有关教研教改的资料、报刊，还订阅与此相关的杂志，如《中学物理教学参考》、《物理实验》、《电子技术与信息》等，不断充实知识提高水平。

今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一点书记架子。要是所有的领导干部都像焦裕禄那样，怎么会出现贪官腐败的现象？怎么会出现部分干部的子女冒名顶替上大学的事情？我作为一名人民教师，一定要为国家负责，为孩子负责。在以后的工作中努力做到以下几点：

1、时刻牢记教师的职责，教书育人，为国家培养人才，树立正确的荣辱观，牢记八荣八耻，为社会培养出不怕苦不怕累、清正廉洁办实事的人。

2、提高个人素质，认真钻研教材，不断给自己充电，严格要求自己，做一名受学生欢迎、令家长满意的教师。

3、教育学生学会做人，学会做事，培养学生正确的民族意识，教会学生熟练的知识技能。

作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的伟大精神。把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师。

第三篇：学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

学习焦裕禄精神 争做人民满意的教师

我从小就看过《焦裕禄》的电影。从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，处处显示着生活的不易。在这样艰苦的条件，当时很多干部群众吃不了苦，坚持不下去，一一离开。然而，却有这样一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众、爱护百姓，自始自终坚守在自己的工作岗位上。他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄——我们党的好干部。从那一刻起，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄。在加上我们居住的县城紧紧挨着，于是，我心里产生敬佩之情。我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象；一个好人，一个为了人民而工作、而献身的共产党员。从此，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人——为工作脚踏实地，无怨无悔。

光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快10年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。我从事过高段教学，高段孩子孩子重在引导，我要求自己努力做到“携子之手，与其同乐”。我引领着孩子们诗意地前行，微笑着走向光明的远方！难以忘记，刚教学时的手足无措，无助难过。曾经为了不知道如何去管理孩子而暗自抹泪，也因为自己经验不足偷偷自卑„„但是焦裕禄的精神告诉我不能放弃。我知道梦想需要坚持的力

努力，努力，坚持不懈的努力。经过一年的磨练和学习，我迅速的得到了提高，在教学和管理方面有了自己独特的方法。于是，孩子们逐渐接纳了我，喜欢上了我，爱上了我。

想到教师节时，有孩子在给我的信中写道：杨老师，最喜欢您的笑容，您和风细雨的教育真是润物无声！还有的孩子说，杨老师，您能陪我们到毕业吗？我多么希望您到大学还教我们啊！杨老师，您的微笑能融化冬日的冰雪，我们深深地爱着您„„

想到周末时分，我不顾疲惫，抽身去家访，把自己的所思所感写成《美丽的出行》，发到班级博客里，给孩子们带去的是莫大的惊喜；想到晨读时，我会给孩子们抄写他们喜欢的古诗词和优美的句子；阅读课时，我们会共品美文，同读故事；语文课时，我们高喊着“语文快乐”，在语文世界中营造一份快乐和喜悦；闲暇时，我们一起在班级博客里写下洋洋洒洒，畅所欲言„„想到孩子们记录一天班级生活的“班级日志”，家长们相互交流经验的“漂流日志”，还有那棵长着七十二颗红色苹果的班级树„„我收获了许多，孩子们的喜欢，家长们的信任，领导们的认可。一名家长给我留言说，我的教育是美的教育；还有家长言，很喜欢我的性格，爽朗、真诚，身在异乡却让自己活得精彩和充实！这一切的一切何尝不是梦想燃烧的结果呢？

上一届孩子毕业了，我内心是万般不舍，千般留恋。在毕业典礼结束的一刹那，我的泪水肆意的流淌。那群可爱的孩子能够感受到我泪水的晶莹吗？好在一个假期之后我又接了新的班级，新的孩子，于是我的心里装的全部都是刚入学的小天使们。刚入学的孩子由于年龄下，哭闹不止，喧闹不息。对于孩子的孤独、不适应，我想方设法拉近和他们之

有些孩子 “不领情”，我的衣服被抓皱过，课堂上声嘶力竭过，眉头皱的能拧出来水过，头发也被无情地拽过„„同事们说我生性乐观，活泼开朗，教低年级再也合适不过。可是我也焦虑过，退缩过，后悔过，自责过„„但想到焦裕禄那坚持到底的恒劲消除了我的焦虑，永不服输的激情促使了我的坚持。在孩子们面前我必须微笑、微笑、再微笑，因为我深深明白：衣服破了可以补，鞋子坏了可以修，可是孩子们一颗水晶般玲珑剔透的的心灵如果破碎了，就难以复原了。在我不断地付出和积淀之下，我从面对孩子的无计可施到现在的怡然自得，我在育人的道路上不断地收获着幸福和快乐！

如果孩子是一块璞玉，我们精心雕琢，他们可能会成为精美的玉器；如果孩子是一粒种子，我们辛勤培育，他们可能会长成参天大树。今年我第一次挑战二年级的写话课，和很多老师一样最让我头疼的是写话教学，虽然我很爱写文章，但是调动不到八岁孩子的积极性是何其困难啊。于是我摸着石头过”，像焦裕禄一样，从实际学习中寻找适合孩子们切实可行的方法。我每天坚持和孩子们一起记日记，并把自己的日记在课堂上读给他们听，再加上我不时的表扬他们，发校讯通给有进步的孩子以认可，以及家长朋友给予我的支持。于是这群孩子们在一个月之后给了我无限的惊喜！他们学会了观察思考，乐于发现并善于发现生活中的点点滴滴，颇有“小作家”的风范。为了引导孩子写好日记，我每次都做到全批全改，并把孩子写的好句好词用红笔圈画出来，这对孩子来说可是不小的奖励呢！六十名学生，每天都是六十篇日记，还要上课，再加上其他作业，想要全批谈何容易啊！想到焦裕禄在工作岗位上那么受苦受累，于是我也排除万难，一点小小的空闲我都认认真真的去看去读

我的坚持和努力下，孩子们一个个都能用文字清楚流畅的表述自己想说的内容，这刹那的花开让我慨叹：“栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。”花不好种，草容易生。作为教师如果时时辛勤耕耘、努力付出，一定会百花盛开、芳香满园的·····于是，我收获了孩子们满满的欢喜。这些都是践行焦裕禄精神的结果。

今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一丁点书记的架子。以后，我会从自身做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起。切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变；自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和先模人物看齐，更加努力做好各项工作。围绕学校的发展思路，严格遵守学校制定的规章制度，服从学校的具体工作安排，并且在工作中充分发挥党员的先进性和模范性，立足本职岗位，做好工作。

作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”，而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作。做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、意的教师。

焦裕禄虽然已经离开我们很久了，但他的精神永远长存。他崇高的精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做一个优秀的党员教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。

总之，我自己在工作中一定会热爱教育事业，以高尚的师德，关爱学生、教书育人。以开拓创新的敬业精神，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

第四篇：学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

实验小学 潘彩虹

我从小就看过《焦裕禄》的电影。从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，这样艰苦的条件，致使当时很多干部群众一一离去，然而，有一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众，他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄--我们党的好干部。从那时起，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄。另外我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象；一个好人、一个为了人民而工作、而献身的共产党员。于是，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人。

光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快10年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。

2001年，我从师范毕业后来到寻乌县吉潭镇圳下小学代课。当我第一次走上三尺讲台时，看着一双双充满求知欲的眼睛，我就喜欢了教师这个职业，也喜欢上了孩子们。于是我就努力学习，一定

要让自己转正，成为一名正式的人民教师。才能更好的为了孩子们。后来我如愿以偿成了一名合格的人民教师，被分配到项山小学。

项山小学是一个面积较小的小学，学生不多，只有三百多人，住宿生就有一百多人。这里的住宿生大部分来自比较偏远的山村。有福中、聪坪、大中、书园、坪地、中坑、坪下山等村。这些住宿生基本上都是从家里带菜。他们吃的是咸菜、萝卜干、豆腐干之类的菜。可以说他们半个月都吃不到肉。我知道这些情况后，心里就产生了一个念头。为什么不把自己的菜分一些给孩子们吃呢？于是，我每天就留一半的菜给那些不够菜吃的孩子。记得有个叫潘婷的女孩子，家住坪下山。家里很穷，一个像样的书包都没有。她每天就用塑料袋装书，每个星期还要走十几里的山路。那时坪下山只有她一人在项山小学读书。我想这么小的孩子一个人走那么远的山路，我怎么能放心呢？后来我就每个星期陪她走路回家，送完她后，自己再一个人回家，星期日时，我又到她家接她，然后两个人一起回学校。这样虽然辛苦，但我觉得还是很快乐，既可以锻炼身体，又可以在路上照顾潘婷。只要我能做到的就多帮助她，就这样我一直风雨无阻坚持接送直到她小学毕业。

还记得我教四年级时，班上有个叫卢帮平的学生，这个学生是被他爸爸妈妈抛弃的孩子。爷爷看到这么可怜，就把他带到项山的卢屋村，每天送他来上学。因为他缺少父爱和母爱，所以性格比较古怪。有一次，卢帮平被他爸爸打了，他就离家出走，也没有上学。我知道这个情况之后，就主动去找他。到他喜欢去的地方找他，找

了半天都没有找到。第二天，我租了摩托车离项山更远的地方去找，就在项山去吉潭的路上，我看见了一个穿得脏兮兮的小男孩在公路边睡着了。我走近一看，果然是卢帮平同学。我问清原因后就把他送回了家。他的爷爷奶奶握着我的手说：“谢谢你！我们家的帮平有这么好的老师，是他的福气啊！”然后他们就不停地嘱咐卢帮平：“今后一定要听老师的话，好好学习了。”看着卢帮平不停的点头，我高兴的笑了。

我在项山中心小学任教了三年，一直和同学们打成一片，做学生的知心朋友，久而久之与他们结下了不解之缘，后来县城招聘教师，我被录取到实验小学。今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一点书记架子。要是所有的领导干部都像焦裕禄那样，怎么会出现贪官腐败的现象？怎么会出现部分干部的子女冒名顶替上大学的事情？我作为一名人民教师，一定要为国家负责，为孩子负责。在以后的工作中努力做到以下几点：

1、时刻牢记教师的职责，教书育人，为国家培养人才，树立正确的荣辱观，牢记八荣八耻，为社会培养出不怕苦不怕累、清正廉洁办实事的人。

2、提高个人素质，认真钻研教材，不断给自己充电，严格要求自己，做一名受学生欢迎、令家长满意的教师。

3、教育学生学会做人，学会做事，培养学生正确的民族意识，教会学生熟练的知识技能。

作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的伟大精神。把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师。

第五篇：学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

学习焦裕禄精神争做人民满意的教师

我从小就看过《焦裕禄》的电影。从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，处处显示着生活的不易。在这样艰苦的条件，当时很多干部群众吃不了苦，坚持不下去，一一离开。然而，却有这样一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众、爱护百姓，自始自终坚守在自己的工作岗位上。他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄——我们党的好干部。从那一刻起，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄。在加上我们居住的县城紧紧挨着，于是，我心里产生敬佩之情。我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象；一个好人，一个为了人民而工作、而献身的共产党员。从此，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人——为工作脚踏实地，无怨无悔。

光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快10年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。我从事过高段教学，高段孩子孩子重在引导，我要求自己努力做到“携子之手，与其同乐”。我引领着孩子们诗意地前行，微笑着走向光明的远方！难以忘记，刚教学时的手足无措，无助难过。曾经为了不知道如何去管理孩子而暗自抹泪，也因为自己经验不足偷偷自卑„„但是焦裕禄的精神告诉我不能放弃。我知道梦想需要坚持的力

量，半途而废的人是不可能看到梦想实现时那美丽的光环的。于是，我努力，努力，坚持不懈的努力。经过一年的磨练和学习，我迅速的得到了提高，在教学和管理方面有了自己独特的方法。于是，孩子们逐渐接纳了我，喜欢上了我，爱上了我。

想到教师节时，有孩子在给我的信中写道：杨老师，最喜欢您的笑容，您和风细雨的教育真是润物无声！还有的孩子说，杨老师，您能陪我们到毕业吗？我多么希望您到大学还教我们啊！杨老师，您的微笑能融化冬日的冰雪，我们深深地爱着您„„

想到周末时分，我不顾疲惫，抽身去家访，把自己的所思所感写成《美丽的出行》，发到班级博客里，给孩子们带去的是莫大的惊喜；想到晨读时，我会给孩子们抄写他们喜欢的古诗词和优美的句子；阅读课时，我们会共品美文，同读故事；语文课时，我们高喊着“语文快乐”，在语文世界中营造一份快乐和喜悦；闲暇时，我们一起在班级博客里写下洋洋洒洒，畅所欲言„„想到孩子们记录一天班级生活的“班级日志”，家长们相互交流经验的“漂流日志”，还有那棵长着七十二颗红色苹果的班级树„„我收获了许多，孩子们的喜欢，家长们的信任，领导们的认可。一名家长给我留言说，我的教育是美的教育；还有家长言，很喜欢我的性格，爽朗、真诚，身在异乡却让自己活得精彩和充实！这一切的一切何尝不是梦想燃烧的结果呢？

上一届孩子毕业了，我内心是万般不舍，千般留恋。在毕业典礼结束的一刹那，我的泪水肆意的流淌。那群可爱的孩子能够感受到我泪水的晶莹吗？好在一个假期之后我又接了新的班级，新的孩子，于是我的心里装的全部都是刚入学的小天使们。刚入学的孩子由于年龄下，哭闹不止，喧闹不息。对于孩子的孤独、不适应，我想方设法拉近和他们之

间的距离，不厌其烦地用语言与他们沟通。尽管我煞费苦心，可是还是有些孩子 “不领情”，我的衣服被抓皱过，课堂上声嘶力竭过，眉头皱的能拧出来水过，头发也被无情地拽过„„同事们说我生性乐观，活泼开朗，教低年级再也合适不过。可是我也焦虑过，退缩过，后悔过，自责过„„但想到焦裕禄那坚持到底的恒劲消除了我的焦虑，永不服输的激情促使了我的坚持。在孩子们面前我必须微笑、微笑、再微笑，因为我深深明白：衣服破了可以补，鞋子坏了可以修，可是孩子们一颗水晶般玲珑剔透的的心灵如果破碎了，就难以复原了。在我不断地付出和积淀之下，我从面对孩子的无计可施到现在的怡然自得，我在育人的道路上不断地收获着幸福和快乐！

如果孩子是一块璞玉，我们精心雕琢，他们可能会成为精美的玉器；如果孩子是一粒种子，我们辛勤培育，他们可能会长成参天大树。今年我第一次挑战二年级的写话课，和很多老师一样最让我头疼的是写话教学，虽然我很爱写文章，但是调动不到八岁孩子的积极性是何其困难啊。于是我摸着石头过”，像焦裕禄一样，从实际学习中寻找适合孩子们切实可行的方法。我每天坚持和孩子们一起记日记，并把自己的日记在课堂上读给他们听，再加上我不时的表扬他们，发校讯通给有进步的孩子以认可，以及家长朋友给予我的支持。于是这群孩子们在一个月之后给了我无限的惊喜！他们学会了观察思考，乐于发现并善于发现生活中的点点滴滴，颇有“小作家”的风范。为了引导孩子写好日记，我每次都做到全批全改，并把孩子写的好句好词用红笔圈画出来，这对孩子来说可是不小的奖励呢！六十名学生，每天都是六十篇日记，还要上课，再加上其他作业，想要全批谈何容易啊！想到焦裕禄在工作岗位上那么受苦受累，于是我也排除万难，一点小小的空闲我都认认真真的去看去读

去批，我知道每一名孩子都想得到老师的认可，都需要老师的关注！在我的坚持和努力下，孩子们一个个都能用文字清楚流畅的表述自己想说的内容，这刹那的花开让我慨叹：“栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。”花不好种，草容易生。作为教师如果时时辛勤耕耘、努力付出，一定会百花盛开、芳香满园的·····于是，我收获了孩子们满满的欢喜。这些都是践行焦裕禄精神的结果。

今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一丁点书记的架子。以后，我会从自身做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起。切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变；自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和先模人物看齐，更加努力做好各项工作。围绕学校的发展思路，严格遵守学校制定的规章制度，服从学校的具体工作安排，并且在工作中充分发挥党员的先进性和模范性，立足本职岗位，做好工作。

作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”，而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作。做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的伟大精神，把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师。

焦裕禄虽然已经离开我们很久了，但他的精神永远长存。他崇高的精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做一个优秀的党员教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。

总之，我自己在工作中一定会热爱教育事业，以高尚的师德，关爱学生、教书育人。以开拓创新的敬业精神，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。