暑期社会实践之采访

第一篇：暑期社会实践之采访

附2：

2011级学生暑期开展先进

人物、校友、创业者寻访社会实践活动方案

为了使在校大学生更了解校友们和创业者的奋斗历程与人生体验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和责任，同时，为了增强2011级学生学习先进、培养自我成才的意识，校团委号召全体2011级学生利用暑期社会实践寻访我校校友和创业者、寻访身边的先进人物，用优秀校友和创业者的人生经历和创业历程，激励在校学生立志成才，奋斗不已。

一、活动主题

寻访优秀人士 再续校友情怀 感悟人生经历

二、活动内容

1、寻访对象：建校以来我校各届毕业生（含各类函授、短训班学员）、曾经在校工作过的教职工等（在本校工作的往届毕业生不列入校友名单）、社会上自主创业人士（非我校校友）和身边的先进典型人物。

2、每位同学至少采访一名校友或创业者身边的先进典型人物，采访工作可以是学生个人完成，也可以是学生自由组队集体完成。采访形式不限，可电话采访，也可实地采访。

学生可围绕校友和创业者的人生经历和创业历程。围绕先进典型人物的先进事迹，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友、先进典型的精神财富。

3、寻访校友和创业者、先进典型人物成果形式：（1）以访谈的形式记录实际采访过程（即以一问一答的形式记录），提交采访记录。

（2）采访者根据自身实际采访情况写一篇心得体会，形式不限，可以为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数1000－2000字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人。

（3）填写《江西财经大学校友（创业者、先进人物）事迹材料信息表》，收集校友和创业者、先进典型人物生活照片一张或JPG格式电子版照片。

4、“寻访校友和创业者、先进典型人物”暑期社会实践活动稿件由各学院组织评审，评选出优秀稿件，由校团委结集出版。

三、工作要求

（1）各学院要高度重视此次“寻访校友和创业者、先进典型人物”活动，加强宣传，加强培训和指导。

（2）此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在寻访过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，各学院要指定专人负责指导学生，有疑惑的工作多与各学院指定的指导老师报告。

（3）参与此次社会实践活动的学生要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

（4）采访结果要求必须是访谈的形式，任何在网络上搜集的或抄袭的文章均视为未参加本次社会实践，社会实践分以零分记。

暑期社会实践调查报告

报 告 名称： 先进个人成长之路 学 院： 职业技术学院

专 业、班 级： 酒店管理 指 导 教 师： 顾亚卫

学 生 姓 名 张珮瑶 刘彬 董先鹏 曾涛 饶英琪 学号：11502001 11502025 11501028 11501019 11501029 时 间： 2012年8月15日 地 点： 天津市宝坻区大唐庄镇

二○一二 年 八月 十五 日

【目录】 【摘要】：

全面实施素质教育,全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，这次新课程改革提出了许多新理念、对教师提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。为了进一步了解教师对新教材的认识以及在教学中存在的问题与困难, 为日后从事教育工作打下坚实的基础，围绕教师使用新教材的现状进行针对性的调查，收集教材实验过程中存在的问题，并根据结果进行思考，对教育教学工作提供一些问题解决的对策与方法。

【关键词】：素质教育 调查 思考

【调查目的和意义】学习,效仿，探索 思考

学习先进教师的吃苦耐劳的精神，认识以及在教学中存在的问题与困难以及正确的教育精神和理念。

【调查过程】寻找，联系，面谈，思索 首先着学校要求我观察身边那些先进人物，寻找了一些小有成就人物，并确定最后人选；在小组成员的努力下，和其本人取得联系，并约定时间见面指导；在面谈之前准备了详细了解他们的教学之路，并请教了一些问题；面谈时尽量做到礼仪周到，举止文明；之后回顾了面谈的内容，整理了一下思路，后又经过电话采访并完成相应得资料整理。

【基本情况与分析】 经验，体会，感受 精神

1、对教育改革后新课标的认知

2、教育路上遇到的困难

3、一路上対教育事业的坚持

4、今后如何更好地引导学生

5、对大学生参加教育事业时的建议 【调查结论】目标，知识，才干

从教师对课程前景的态度及教材体现课程标准的理念情况、工作变化情况、对教材的编排意见情况、及教育感受情况以及对学校实施教学方法提出的的建议认为教育的方式是实施可行的，并且更有利于以后教育事业的发展。

【评价建议或对策】知识，能力 目标 追求 理想

如何从一个优秀的大学生成长为一个有利于教育事业的教育者，首先要有充沛的知识，知识代表你以后进入教育圈所具备的财富，在学校我们要尽其所能的学习知识，武装自己，提升自己的硬件和知识面。其次要有坚定的目标和方向，心无旁骛的向其追逐，发展，奋斗，使自己成为一个有目标有理想有追求的大学生，不应该生活的迷茫而彷徨。并且要好好把握每一次在学校锻炼的机会，提升自己的能力和知识。

第二篇：2011暑期社会实践心得之村官采访

暑期社会实践心得

相遇,便是一生的承诺

短暂的实习生活已渐行渐远，静静地回忆这段时光，不仅知识和能力得到了提升，也收获了更多的情谊和感动，尤其是和校媒同学一起采访沭阳县大学生村官的日子。

7月24日下午，我假别报社实习老师，离开学校，怀揣一颗期待而激动的心前往宿迁市沭阳县，参加由江苏省共青团和江苏省高校传媒联盟共同组织的苏北大学生村官联动采访活动，来自不同高校的媒体人相聚一起，相见恨晚。

7月25日上午，沭阳县团县委领导王书记驱车带我们周游了沭阳县城，一座座高耸的商业大厦，一条条宽阔的公路，一幢幢光洁鲜亮的安置小区„„初来沭阳的我们，不敢相信自己的眼睛，我们惊呼：这是苏北的县城吗?堪比地级市的沭阳让我很难与心目中“贫穷的沭阳”联系起来。带着震撼，带着欣喜，带着感动，我们游览了沭阳县花木种植园，在梦溪笔谈公园驻足，在虞姬纪念园合影留念。

下午的第一次交流会，我们幡然醒悟于张科长的一段话：沭阳城的建设背后有一股很强大的力量——大学生村官创业富民潮。现今的团县委书记葛星曾是贤官镇的08级一名大学生村官，抱团创立的宝丽隆包装材料有限公司不仅带动了全村经济的发展，更带动更多的大学生村官投入到创业富民的大潮中，据张科长说：“无论是自主创业还是抱团创业，甚至是协助创业，沭阳县大学生村官创业率高达96.3%”，三年前的星星之火，以迅雷不及掩耳之势，点燃了沭阳县走向富强的熊熊烈火。

暴雨洗礼后的沭阳，清新明快，我们也被编为两个小分队，于7月26日上午整装出发，分别入驻十字镇和贤官镇。我校2009届毕业生陆其望见到学妹，似是久别重逢，兴奋非常，由吴玉洁、刘振远、李治和我组成的小分队也带着欣喜与感动跟着他去了十字镇，车子刚进镇政府大院时，村官姐姐、哥哥们早已迎出来，或是帮我们拿行李，或是乐呵呵的笑脸相迎，送给我们一种亲人般的温暖。

我们只能在镇里待两天，所以不加休息，就在各位村官的陪伴下来到了王庆娟姐姐所任职村——果园村。果园村以数十年来的果树种植而闻名遐迩，进入园林，欣赏着雨后绿色满园和男女老少怡然自得的欢乐绘成的田园杂居的画卷，鲜嫩的桃子、青翠的苹果、光彩熠熠的梨子，垂涎欲滴之感顿时俘虏了我们的理智，卞立德书记走近自家梨园，摘下几只尚未成熟的梨子递到我们手中，感动、满足和欣喜刹那间甜蜜了我们的整个内心。

村委会只有几间简陋的办公室，但功能不小，“三来一加”项目中转站，远程教育办公室，中小学生免费英语辅导班，以及村领导值班室。形形色色的服务，大学生村官们充分发挥了自己的聪明才智，而村民们也享受到了大学生带来的各种福利，就像她免费为村里中小学生筹办的英语辅导班：她是教在其中，乐在其中，而同学们则是乐在其中，学在其中。

一个身材娇小却立志高远的村官姐姐，积极引进招商引资项目，她帮办的江苏梦阳织带有限公司于2010年7月在她的村子落户。宽敞明亮的工业厂房，数百名就业职工（其中有许多学生短期工），这个村级的工厂充满了生机和活力，村民们的生活也是欣欣向荣。无独

有偶，在学宜村，我们参观了阳春服装厂，阳春服装厂规模较梦阳工艺品制造公司略显逊色，但在为村民谋福利上的作用依旧不小，外贸服装的加工，使得村民们生活充实了，口袋也鼓了起来。

本次采访中，我着重采访了我校校友陆其望，对他抱团创办的菊花种植基地及菊花茶生产进行了深入的了解。

7月26晚，经历了一夜暴雨的侵袭，路面泥泞不堪，在驱车前往菊花种植基地的途中，因为路面积水众多，车子开始“罢工”，不管是大学生还是村官们，大家都一起下车，踩着泥泞的地面，用力的向坡上推着车子，车子在拧成一股绳的我们的努力下缓缓推动，在困难中我们进一步体会到同心协力的欢乐。

车子缓缓驶进南汤圩村路口，一片生机盎然的翠绿色映入眼帘，陆其望学长介绍说：“眼前四百余亩地就是今年新种植的菊花”，对于菊花基地的创建及种植、菊花茶的生产等事宜，我也从他那里得到详细的了解，他们吃苦耐劳，敢想敢干的精神品质的确触动了我的心弦，似乎让我有了做一名大学生村民，与民同乐的梦想。看到有农民在田地排水，我主动上去和她打了一个招呼，听完她满心欢喜地述说着自己的工作，以及她对菊花的深深热爱之情，我似乎已闻到只有到秋季时菊花才可以散发出的满园清香了。

简单的欣赏后，我们又前往学宜村的水产养殖基地，濛濛细雨中，村民们头戴斗笠，手拿鱼竿，或蹲、或站在沧桑古桥边，不问钓鱼的多少，只是享受雨中垂钓的惬意，河边的水牛也深深的钻进水里，躲避雨点劈里啪啦的打击，享受着河水的保护，我们也放下伞，奔跑着，欢呼着，尽情的呼吸着大自然清新的空气。

短暂的采访在会议室的交流会中结束了，我们一起重放着四天里的点点滴滴，我们一起畅谈四天来的收获，对于我个人，我想我收获的不仅是视野的开阔，知识和能力的提高，我收获了更多的情谊和感动。

吴玉洁，一名来自苏南的女孩，在去果园村转了一圈后，各种蚊虫也热情欢迎了她，一名村官哥哥看到后，没有任何表示，骑上电瓶车就走了，回来时带来了一瓶浸满爱的风油精。

还记得第一天赶稿时，因为特殊原因，我写稿到凌晨两点多，吴玉洁一个人躺在床上闭上眼睛，静静地等着我，我回到床上时，她说：“你一个人在写稿，我睡不安稳。”

永远不会忘记我们七个人窝在男生宿舍里，一起掼蛋，一起制作视频、电子杂志等，为了第二天的汇报，我们一起熬夜到两点多，永远不会忘记我们没大没小的打打闹闹，四天的时间，我们足够建立起深厚的友谊，就像刘振远说的那样：“或许我们以后不会再见面”，但是我们都不会忘记彼此。

永远不会忘记离别时泪眼朦胧，依依不舍的每一个人。

第三篇：暑期社会实践党校采访

（二）武汉武昌区党校访谈实录

时间：2011年7月1日

地点：武汉市武昌区党校。

人员：受访者：武汉市武昌区党校校长（以下简称校长）。采访者：武汉大学学生团委副书记联席会、大学生中国特

色社会主义理论体系学习研究会赴武汉实践分队成员(以下简称“学”).访谈实录：

学：您好，我们是武汉大学“风华党史，情系珞珈”赴武汉实践小分队的队员。很高兴您能接受我们的采访。今天想就党校建设的过程跟您交流。

校长：好的。

学：请您谈一下咱们武昌区党校的发展历程吧

校长：武昌区委党校于1958年建立，五十多年来，它的发展历程正如共产党发展的一个缩影。十二大以后，党校得到了较大的发展，在1984年实现了正规化。从最初的15人固定规模到八十年代的38人，而后经过资源整合精简有所缩小，但是这种缩小并未削弱党校实力，反而学校在利用校外资源上找到了创新之路，为党校注入了新的活力。比如请武汉各大高校的名师为学院进行教育讲座系列，等等。

学：还有我们武大老师呀！？。

校长：对呀，像你们武大的四大名嘴，我们好不容易才请来一次。像李工真老师来讲，我们总是安排尽可能多的人来听课，让跟多的人受益。

学：呵呵，四大名嘴是我们学校的骄傲。请校长谈一下咱们武昌区党校的建设目标吧。

校长：他们正在为把武昌区委党校建设成为“有特色的全国一流的基层党校”而努力，并简要的向我们介绍了党校日常的一些活动。第一，在教学方面，由过去呆板的灌输式教学向引导式教学转变。采取诸如面对面、研讨会、案例分析、模拟情境等方式调动学员的积极性，变被动为主动。事实证明，学习效果取得了长足的进步。第二，在活动方面，学校会开展创先争优评比、红歌比赛等类似的活动，在竞争中不仅增强了学员与社区成员的感情，在思想教育方面取得进步，还能丰富社区生活。近期的一个工作重点，则是响应上级号召，参与“万民干部进万村入万户”活动。武昌区委党校的努力目标就是大规模、大幅度地结对共建新洲区，指导帮助他们进行大规模多达150莲蓬的种植，开展新农村建设活动，这是一个长期的工程，到现在已经有了明显的成效。在这一过程中，锻炼干部和得民心得到了完美结合。

学：听到您这么详细的建设目标，我们好像已经看到五年后的党校了，我们想问一下：咱们党校在建设过程中，会不会遇到经费方面的麻烦？

校长：我们党校建设“不差钱”。中国经济实力的飞速提高是有目共睹的事实，党校定期都会得到一笔财政预算的正常预拨款，这是百分百保证的一笔款项，党校的建设发展是有资金保证的。这也从侧面反映出国家对党校建设的重视。

学：嗯，我们的生活比着我的父辈那简直是天壤之别啊，我们国家在党的领带下取得巨大的发展！近来，各高校大学生都争相加入中国共产党，您对这一现象有什么看法？

校长：这是积极向上的表现，是最明智的选择。的确，没有共产党，就没有新中国；有了共产党，中国才能发展的更好。建国62年来，中国保证了和平稳定的发展，建立起全面的物质生产体系，经济建设取得显著成就。在国际上，地位持续不断得到提高。同时，以加入WTO为标志，中国经济已经完成市场化和国际化进程，融入世界经济体系和经济全球化浪潮之中。从我们自身来看，生活水平已经从难以解决温饱到追求更高层次的享受层面。每一项都是共产党正确领导的结果。可以说，因为共产党，我们从“一无所有”到“应有尽有”。大学生群体是社会群体中特殊的一群，但并不代表他们是天之骄子，能够最大限度展现能力。人具有社会性，个人的才华在社会事业中的作用是微乎其微的，只有借助组织的力量，个人的才能才会发挥出最大的作用。作为大学生，我们应该找准自己的定位，不断的充实自己，投身到党建的浪潮中，充实自己的政治生命，担负起社会的责任。

学：是的，我们今天的幸福生活是先辈用生命换来的，我们更应为中华之崛起而奋斗，让先辈们的血不会白流。谢谢您能在百忙中接受我们的采访，我们也感到今天收获很大，谢谢您。

李：不用谢，很高兴你们青年学生能有这样的思想觉悟。

第四篇：暑期社会实践之旅顺

假期走访革命遗迹之：

参观大连旅顺日俄监狱旧址

今年是中国共产党建党90周年，中国共产党在这九十年中经历太多的风风雨雨。从当初的50几个人到现在的全国党员突破八千万。成为世界上人数最大的政党。党从小到大，从弱到强是经过一代又一代人的不懈努力的，很多人为此付出了鲜血甚至是生命的代价。今天带着对党的无比崇敬，我来到了大连旅顺日俄监狱旧址，探访在那个艰苦的年代，在这里有一群意志无比坚强的人们是如何在敌人的迫害

下还依然发展壮大我们的党的。

日俄监狱旧址 是国家级重点文物保护单位。监狱建于1902～1904年，共建成牢房85间，二层青砖办公楼一座。日俄战争期间普做过沙俄马队兵营和野战医院。日俄战争结束后，日本人于1907年在原沙俄监狱的基础上，进行了大规模的扩建。牢房由85间增加到253间，墙外增设窑场和菜地，同时在院内修建了15座工场，强迫犯人为其生产军需品和日用品，监狱四周建起周长725米，高4米的红砖围墙，架设电网和楼，围墙内占地面积26000平方米。旅顺监狱中关押的“犯人”，一般有数百人，1942年太平洋战争爆发后，关押最多达2000人。关押多是中国人，也有朝鲜和日本人。监狱内除牢房和工场外，还有去工场的检身室、医务系、调室、暗牢、绞刑场等。究竟有多少人在这里被害，无法计算。仅1942年至1945年8月就有700多人被绞杀和摧残致死。旅顺监狱位于旅顺口区元宝坊。1902年初，沙俄强行租借旅顺期间，关东总督阿列克塞耶夫奏请沙皇，强占大片土地开始兴建监狱。日俄战争爆发后，被迫停止修建，当时仅建成前面的二层办公楼和八十五间牢房。战争期间被沙俄用做野战医院和马队兵营。战后，日本重新占领旅顺，在1907年开始扩建监狱，牢房增加253间，暗牢4间，还有若干间病牢。监狱称“关东都督府监狱署”。1939年改为“旅顺刑务所”。

在整个监狱的参观中，我的心情都是非常沉重的，在那厚厚的高墙里面当年有着我们根本想象不到的残忍与冷漠。在那里是没有人性的，生命在那里被无情的践踏。但是就是在那样艰苦的环境中那些拥有着坚定革命信仰的人也在进行着不屈的抗争。在那样环境中中国共产党人依然在传播这革命思想，努力与敌人进行斗争。发展与壮大我们的党。在那个年代里，在这样一所监狱中，在正义与屈服的选择中，有一些人选择屈服，有一些人选择正义。所以就有了英雄和叛徒。所以在此向那些永远留在这里和在这里勇于抗争的人致敬。你们是真正的英雄！！

下面是一些在监狱中人们在当时依然进行抗争的图片，看到这些图片仿佛回到了这些写满不屈与鲜血的年代。明白了今天的和平与安定的生活是多么的不易。下定决心要加努力的学习文化知识，更加努力的生活。

在那样那个的环境中，中共党员王其焕，翟清平借着放风的机会，秘密发展宁学贤入党，并在监狱中建立了党支部。这是冒着巨大的风险的，一旦被发现将会付出生命的代价。但是他们在恶势力和邪恶的敌人面前。没有丝毫的畏惧与害怕。依然坚定自己的信仰，发展自己的信仰。他们是我们心中最伟大的英雄！！

中国共产党已经经历了九十年的风风雨雨，在这九十年中，一代代中国共产党人成长起来，不断成为中国发展的中坚力量。为我国的是社会经济发展贡献了巨大的力量。在未来伟大的中国共产党一定 带领着中国以更加坚定地步伐走先去。实现中华民族的伟大复兴。使中国以更加自信的姿态屹立于世界民族之林。

第五篇：社会实践之暑期支教

社会实践之暑期支教

姓名：班级：

学院：专业：

实践单位：时间：

今年是建党九十周年无论是社会还是学校都积极宣传党的知识，弘扬党的文化。作为一名预备党员，一位大学二年级学生我也争取用我的实际行动来实践党全心全意为人民服务的宗旨，即开展农村支教活动。这次支教是由我和几位同样是大学生的好友一起组织并实践的，支教对象是我们家乡的一所小学，由于现在正值暑假，多数学生都不太愿意再上课，我们通过学校领导走访一些在读学生的家庭，让孩子们自愿与我们一起度过这为期一周的暑期支教。

学校那么多人挨家挨户地访问实在是有些不现实，一起讨论后我们最终决定以走访六级学生为主。在走访期间我们也遇到了很多问题，首先面临的就是胆量的考验，毕竟大家都是邻里乡亲，走访时总有些尴尬或者说是有些不好意思。万事开头难，在走访第一家的时候，我们都推来推去,好不容易才在胆量较大的一位朋友的带领下，与家长和孩子沟通，这位朋友后来也被我们推举为我们这次支教的小组长。来到第一家时，我们都很紧张但家长却是很热情地招呼我们，我们努力向家长说清楚我们的来意，也真诚地寻问小朋友，在得到他们双方的点头同意之后我们做了记录，这才算真正成功完成我们这一次的走访任务。第一次的交流虽然主要不是我本人来说明，但那种萦绕在心头的紧张感却是非常深刻。后来的走访就由我们轮流带领我们的小团队去说明，每走访完一家我们或为走访成功而大笑来小小地庆祝，又或为不成功而黯然神伤，同时又打起精神走向下一个目标。有时碰到好奇心较强的家长就稍微麻烦了些，我们得解答他们提出的各种问题，尽管如此，他们多数还是同意小孩参加这个活动的。在走访期间，家长们对我们的活动都是同意的，有时还给予一定鼓励，至于不成功的情况则有很多原因：有的是由于小孩走亲戚或者其他原因不在家的，有的是走访几次家里都没有人等等。三天的走访很累但我们都觉得累有所值，我们一共说服二十几位小学生参与这个支教活动，虽然人数少了些，但他们能同意来上课我们已经感到非常高兴了。

正式上课是在8月16号，在这之前我们仔细地讨论了教学计划，课程也都做了分工，数学英语语文自然少不了，我们为了增强趣味性，又加了绘画音乐体育之类的科目，至于课程安排则比平时要松一些，但保证我们每个人每天至少要上一次讲台。要正式上课的前一天，我们借了一位小同学的教科书，一起讨论、认真准备好第一天的上课教案，有人甚至还做了PPT，当然要放映出来就不太现实了。在谈上课的计划时我心情说不出的激动，可以称得上信心满满、跃跃欲试，但到真正上课的时候却完全是另一种状态。第一天的第一节课是我们的小组长打头阵，我们则都坐在后面听课，一方面酝酿即将来临的自己的课，另一方面注意台上的同学的问题。后来我们就形成了习惯，在我们其中一个上课的时候，其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课的朋友提出自己的意见和建议，我认为我这个习惯还是挺好的，这样才能互帮互助，不断提高嘛。第一节课我们早早的来到了教室，那些同意来上课的孩子也陆陆续续的到了校，也有个别迟到的，但我们也没计较，点完人数后就正式开讲了。可能是我们的小组长本身成绩就好，教人也有自己的一套，也可能是英语课对这群小孩有着很大的吸引力，一节课上小同学们都在认真地听、仔细地学。当时我就坐在小学生的后面，看着朋友站在讲台上谈笑自如，心下暗暗感叹的同时也为自己的登场捏了一把汗，他讲的课我也没听进几句，只是为接下来我的数学课感到无比的紧张，一边不断地复习着手中的教案，一边又为自己打气鼓励自己。

不知不觉间，下课铃响了，不一会儿，上课了，上课那叮铃铃的铃声有如我那一刻的心跳——快速而有力。我手拿教案走向讲台，试图用脸上的微笑掩饰心底的慌乱，但微微颤抖的双手出卖了我，抬起头看着讲台下一张张稚嫩的充满期待的眼神时，脑袋里突然一片空

白，我低头看我的教案希望能找回一丝信心，然而彼时烂熟的教案在此刻却显得异常陌生。我几乎不敢想象我接下来会有怎样的囧境，但站在讲台上可以说是骑虎难下，于是我硬着头皮再次抬起头，这次我的视线越过孩子们向朋友们寻求帮助，他们似乎也看到了我的紧张都带着鼓励的肯定的目光看着我，就好像在说：加油，你可以的。也许我也受到了目光的感染，我深深地吸了一口气后放下教案，微笑，转身，在黑板上写下我的名字，镇定地作自我介绍，尽管此时我的声音还有些颤抖，尽管心里那股怯懦的阴影仍然存在，但我已努力克服它，战胜它。讲台下的小朋友们也出奇安静地看着我，我心下一片宁静：讲课，提问题，一切有条不紊地持续着。小朋友们回答问题也出乎意料的有激情，渐渐的我也被这种激情所感染，一开始的拘谨也逐渐消失，接下来一切按教案上来进行的都很顺利。这是我第一次上课的情形，心中是忐忑的、紧张的，但我已学会怎样去克服，这之后我觉得我们其实远比自己想象的要坚强勇敢，有时我们缺少的就是一个契机——能逼自己的一个契机，这时候你就会发现原来这些我都是可以做到的。

我们随着上课次数的增加，课上的是越上越溜，越上越自然，和这群小朋友也越混越熟。虽然混熟之后距离感没有了，但迎面而来的就是纪律问题。他们调皮、活泼，又带着孩提的天真烂漫，每次我们看到有人上课捣乱就微笑着示意他们不要讲话，但很不奏效，这造成了班级管理一度较为混乱，这让我们感觉尴尬却又无计可施。我有好几次面对那些违反课堂纪律的学生时，都很想拍桌子发火，可一看到那一双双明亮的眸子，火又一下子被浇灭了。我们在上副科时的纪律要求不是很严格，让孩子们适当发挥他们的情感，这个时候童言无忌的特点显露无疑，他们喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，说起话来更是无所顾忌，我就常常被这群小不点说的一愣一愣的。在上课结束的交流讨论中，我们还注意到上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，每一个孩子都是降落人间的天使，都不应该被忽视。以前在我们做学生时，老师都比较喜欢上课认真、积极回答问题的学生，现在我自己来做老师也总算明白了一些个中原因，明白这道理后，在接下来的课程中，我争取公平地对待每一位同学，不因自己的情绪而回避那些调皮的、害羞的小朋友。在一次次的上课我也学会理性地管理自己的情绪，对着学生不管上课前有多委屈、心情多不好，一旦上课我都会尽量调整好心情，以最好的状态面对学生。

支教除了一开始的走访时间只有七天，可以说是既漫长又短促。和小朋友相处很容易动怒，他们的调皮劲是我们这些人不能想象的，有时说了他们，他们也不听不睬，打不得骂不得，直教人憋着一肚子的火气却无可奈何。但和他们相处更容易开心，准确的描述那种感觉应该说是一种有血有肉的充实，他们似乎有魔法一般很轻松的就带动了我们心中的真实情绪，可能这就是天真无邪的魔力吧。每次在下课时，我总喜欢微笑地站在旁边，看着他们玩着我们曾经的游戏，没有觉得幼稚无聊，看着他们的笑容想到我们当年玩耍时的快乐，内心那一刻总会变的很柔软，仿佛自己就是这群孩子的亲人。在我教导他们，要求他们认真学习时，开始明白作为家长、老师的辛勤与不易，他们正处于活泼好动的年纪，很难让他们安静下来认真听讲或者是做作业。他们敢想敢做，几乎不会考虑被人的感受，有这丰富的想象力和创造力，然而这不也正是这个年纪最突出的优点吗？我教育别人的同时，身心同样接受这这些孩子们的洗礼，在教育和受教育之间我感受到了我的成长，体会到了质的蜕变。

通过支教过程中的了解，针对教育问题我有如下几点思考：

1、要丰富农村地区学生的精神生活。据我们了解，学校的运动会、联欢会等一般的活动都没有举行过，这样对学生的成长教育十分不利。

2、在我国广大的农村孩子的基础教育问题一直被国家和社会各界关注，但一直没有提升到重要的地位，农村的教育条件与城市相比有很大的差距。

3、农村教育问题不仅仅要改善教学设施，提高教学质量就足够的，国家已经落实了很多政策鼓励基础教育，下一步提高学生们接受教育的意识更不能忽视。

4、在建设资源节约型环境友好型社会的背景下，国家、相关政府部门可以鼓励整合教育资源，将大城市闲置的教学设备、书籍等资源运至农村地区学校。

总体来讲，现在农村的教育无论是师资、教育环境还是受教育意识，比我小时候都提高了许多，这与我们国家的发展有着密不可分的联系，也离不开党的领导，但我希望我们的政府官员、党员能多体验民情，组织更多的志愿活动，相信将来的小朋友会有更美好的童年、更良好的教育。