数电课程总结 电气

第一篇：数电课程总结 电气

«数字电路与逻辑设计»课程总结

在不知不觉中，学期已经过半了，上半学期我们主要学习了三门课程：自控 数电 信号，不知不觉中，数电课程已经结束了，静下心来想想，数电课程真的让我学到了好多东西。

早就听老师说，我们信电学院有几门课必须要学好学精，其中之一就有数电这门课程，当然还有模电，因为它们是我们信电学院学的大部分课程的基础，所以在刚开始学这门课时我就跟自己说要学好这门课程，接触这门课的前一段时间，感觉课程有点难，关键是不知那时该怎么学这门课，后来随着接触时间的增多，逐渐找到了学习这门课的方法，接下来的一段时间，在学起来就容易多了，所以现在的感觉是这门课，其实并没有那么难，当然你要有正确的方法。我总结了一下，大概有这么几条。

首先，课堂上要认真听讲，尽自己最大能力消化课堂的东西，我有这样的感觉，自己啃书本自学非常难懂的知识经过老师的讲解，接受起来就简单一些，所以我一般时候是不逃课的，尤其是像数电这样的课程，我心里可清楚，这一节课的知识要是自己自学，就要花几倍的时间，而且还不一定能明白，这是很划不来的，而且课程要不间断的听，章和章之间的联系非常紧密，一旦一个地方听不懂，后来想听明白就要花一番功夫，刚开始的几节课，内容还不是很多，但随着课程的进行，每节课的内容越来越多，听起来就感觉很吃力了，但吃力也要听，能听懂多少算多少。坚持下来就会发现你已经把数电学懂了。

其次，课堂下要认真复习思考老师在课堂上讲过的东西，正如刚才所说，后来的课程内容很多，你在课堂上是无法吸收全部内容的，所以你在课堂下必须花一点时间，想一想老师讲的东西，这样印象才会更深。

这是自己学习数电的一点方法，在侃侃自己数电课学到的内容，第一章我们学习了数制和编码，尽管以前学过这方面的内容，但还是又重温了一遍。第二章我们学习了逻辑代数基础，这才算是对数电有了直观的认识，开始接触数电了，这些内容当然只是数电的最基础知识，接下来开始进入正题，逻辑门电路 组合逻辑电路 使我们学习的第一部分重要内容，接下来就是集成触发器 时序逻辑电路，这是我们学习的第二大内容，可以这样讲，学完这两部分内容数电的大半课程也就结束了，后来我们又学习了脉冲波形的产生和整形，认识了555芯片，老师又带我们认识了，半导体存储器，了解了数模和模数转换，老师告述我们，这是以后对我们很有用的知识。仔细想想数电其实就学了这么东西，当然课堂上讲述的知识对我们是重要的，老师也给我们讲了许多课堂之外的东西对我们而言也是很有用处的，比如电子设计大赛的一些情况，我们中有很多人，对电子设计是非常感兴趣的，老师讲的这些东西是无法从别人那里得到的，毕竟老师您已经在这方面搞了好多年了，你的经验总结很有价值，当然老师您教我们的做人道理，我们也不会忘记，你常常说做人要诚实，用以前带过的学生的例子教育我们，这一点我们一定牢记在心。

最后再次感谢带我们数电课程的袁老师，和带我们数电实验的老师，因为你们不仅带给我们数电知识，也给了我们一笔不小的精神财富！

第二篇：数电总结

时间过的真快，转眼十三周的数电课已经结束，但是对于我们每个人来说各自的收获是不同的。对于我来说数电依然是那样的熟悉又陌生，也许是平时学习不够认真基本知识学的不够扎实，再也许是平时对数电看的较少、花费的精力不够，所以才会有这种云里雾里的感觉吧！考试很快就要到啦，所以我们要抓起书本好好地复习，不仅仅是为了考试更是为了巩固所学习的知识，为以后的专业课学习打下坚实的基„„同时通过本学期的学习我对数电也有了一定的了解。

首先，《数字电路》课程是电子信息与电气工程系的专业基础课程及相关专业必修的一门专业技术基础课，是电学类学生知识结构的重要组成部分，它主要研究各种半导体的性能、电路及其应用的科学。在人才培养中起着十分重要的作用。《数字电路》课程又是一门实践性极强的课程，其先修课程《电路分析基础》和《模拟电路》，为数字电路的学习提供了引导性的背景知识；同时数字电路的学习也为后续课程后续课程：《微机原理》、《EDA技术》、《单片机》等的学习打下基础，并以此为平台展开学习。

该课程不但要求我们熟练地掌握理论知识，同时对动手能力、实践能力和系统设计能力有较高的要求，为后续的课程的学习打下基础，同时为以后走上工作岗位打下基础。我们想要学好本门课程，仅仅做到：“课堂紧跟教师、积极思考、学会逻辑思维、学会归纳和总结的方法，能够做到举一反三，并且课后多做练习，巩固做学的知识，达到熟练掌握一般数字电路的分析方法和设计方法；熟悉各类常用的数字集成电路的特性和原理，掌握其典型应用。”是不够的，我们还要在课外时间花费大量时间去图书馆、互联网、阅览室等查询我们用到的资料，同时也要多多和老师沟通互动以便更好的掌握、利用数字电子器件实现要求的电路功能，并熟悉新型数字电子器件、产品的工程应用。并且为以后的专业课程的学习打下良好的基础。验证性的实验课程同时与数电的学习相辅相成，所以我有必要上好每次实验课，认真记录数据，分析试验过程中遇到的现象，学会分析问题、解决问题的方法。这样对于我们数电的课学习将大有裨益。

在学习的过程中遇到问题是在所难免的，最初的时候听到数电是从高年级的学长那里听来的，他们口中的数电是简单的，到我们真正自己接触到的时候发现：“开始的时候数电的确不难因为我们学过C语言，开始的数制是我们学习过的课程，可是到了后来的说触发器、编码器、译码器、计数器等知识。特别是关于逻辑电路的分析与设计的学习，才发现数电原来并不容易，学习开始有点吃力，与自己设想的、听到的不一样。”感到吃力的时候是我认识到仅仅书本课堂是解决不了问题的，课后下功夫才是王道，所以去图书馆、浏览网页成了必修课，从那以后我就更加深刻的认识到自己学习的重要性，大学里并不是所有的知识都是

老师教授的，大部分的知识是靠自己努力学来的！

在为期十三周的数电学习过程中，胡老师的认真的教学态度、严谨的治学风格无时无刻不在影响着我们，在我们遇到问题时胡老师的悉心指导的声音萦绕耳旁，在我们不懂的时候胡老师更是不厌其烦的一遍遍讲解，点点滴滴都在感动着我们！

最后祝愿胡老师：工作顺利、万事如意、身体健康！

学生：

08电子（3）班

第三篇：数电课程设计任务书(电气)

青岛理工大学琴岛学院

数电课程设计任务书

专业：电气工程及其自动化

院系：机电工程系

2011年10月

一、实习目的本实习课为理、工科部分专业公共基础必修课。学生在修完电工电子技术基础理论知识之后，通过电子实习，使学生建立起电子技术在实际生活中应用的概念和工程意识，培养和提高理论与实践相结合、分析和解决问题的能力、动手实践的能力，为后续课程的学习和思维、引向工程应用和创新打下基础。电子实习是电气工程及其自动化专业教学过程中的一个重要实践环节。通过电子实习使学生熟悉常用电子元件的规格、性能及选用方法；掌握锡焊技术，熟悉电子设备的安装工艺和电子产品的制作等；通过电子实习还应使学生掌握模拟电子电路和数字电子电路的安装调试技术，具备选择和使用常用中小规模集成电路的知识，并掌握一定的电子电路检测技术。

二、实习要求

1、学习电子工艺知识，识别与检测元器件，了解常用电子元器件的规格、性能和选用。

2、掌握锡焊技术，了解电子设备的安装接线工艺和电子产品的制作。

3、熟悉集成运算放大电路、集成稳压电源、常用集成门电路、集成译码器、数据选择器、集成触发器、数模转换器、锁存器、显示电路等的功能及使用。

4、掌握电路的装配与焊接技术。

5、掌握电路的调试与检测技术。

6、验收时电子称应具有良好的抗震性能与测量效果。

三、实习材料及工具

1、电子称元器件

2、电子称焊接电路图及元器件清单

3、电烙铁、烙铁架

4、焊锡、松香

5、平口、花口螺丝刀，钳子

6、插排、万用表、示波器

7、焊接说明书

四、实习参阅资料

1、教材《模拟电子技术》、《数字电子技术》

2、参考资料《电子制作实训》

五、实习时间安排

周一上午：学习<<实习指导书>>，了解实习要求和基本内容，并进行分组，下发实习工具。周一下午至周二上午：学习电子工艺知识，掌握实习电路的工作原理及工作过程，识别与检测元器件。

周二下午至周四上午：学习手工焊接技术，掌握正确的手工焊接方法，进行电子称的焊接。周四下午至周五上午：对焊接好的电子称套件进行调试与检测。

周五下午：整理资料，撰写设计报告和设计说明书。

六、实习提交成果

1、实习日记

内容应完成以下内容：电子元件的安装方法；电子焊接的工艺要求，焊接的方法和焊点质量的控制方法；内容记录可用文字描述，根据需要也可配上插图，网络图，但最终都必须将问题叙述清楚。日记要求班上实际记录，每天班后进行汇总。

2、实习报告

撰写格式包括以下内容：实习的目的、要求；实习内容，内容排列有条理性；实习中发现的问题、理论课学习中须注意加强的地方；实习的心得体会；实习结束语。

实习报告撰写内容依据实习工作日汇总内容，方式采用集中在校书写，并对本次实习进行总结。实习报告书写内容要思路清晰，问题描述准确到位，插图美观大方，字体工整、书面整洁，内容真实，不可相互照抄或直接抄写教材。

3、验收焊接、调试好的电子称套件

电子称应具有良好的产品性能与显示效果。

七、实习安全注意事项

1、工作场地布置条理，工具、元件、导线摆放整齐。仪表应妥善放置，避免摔坏。

2、触电会造成人身危险，故焊接前，应检查烙铁电源线绝缘情况，若有绝缘皮受损，及时处理。

3、焊接过程中要防止烫伤，不要随手甩锡。

4、工作中，若烙铁放置不当，将导致火灾的发生，故千万不要把烙铁放置在木板或桌子上。

5、离开工作场所时，应拔下电源插头，断开电源开关，清除桌面杂物。

6、每天实习结束时，打扫实验室卫生。

第四篇：数电课程实习心得

数电课程实习心得

1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。

通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。

社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。

而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。

同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

5、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

6、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助

第五篇：数电实验总结

浙江大学2010-2011学年下学期《数字电子技术基础实验》总结报告

数电实验总结

在本学期的数电实验中我发现了实验的乐趣，并且十分享受做实验的过程。用各种不同功能的芯片来实现各种各样的电路，在短短的一个夏学期，从简单的与非门做起，到与或非、触发器、计数器等集成电路芯片，组合连接，自己设计电路构成，来实现最终的电路要达到的目的。

实验中，我们不仅学习了Quartus与Multisim软件的仿真应用，也学习了怎样用手里的芯片从头开始设计电路。首先分析电路要实现的功能，利用真值表与卡诺图写出输入输出的逻辑函数，再配合芯片改写成合适的逻辑函数，最后连接成一个完整的电路。除了掌握了实验箱与示波器的使用之外，对电路错误的调试也有了一定的了解。与其他实验相比，数电实验的输入输出只采用高低电平，结果一目了然，同时信号的输出更容易受导线与空载的影响，这是实验中要尤其注意的事情。

与其他班级不同的是，x老师的数电实验班采用开放式自主性实验设计，除了需要掌握的推荐电路以外，每次实验还有很多额外的电路供同学们设计与参考，给了我们很大的选题自由，也让我们见识到了更多的数电电路。为了在实验课上能快速地成功连接电路，需要非常充分的课前预习，如果课前对要做的实验没有一定的研究的话，实验的效率就会较低。这也是我第一次意识到课前预习的重要性。

这种自主性设计实验，其实也是一种竞争机制。因为没有规定只做哪几个电路，所以为了最后的分数，普遍认为做的越多越好，这也使得要写出一份实验报告需要花一定的时间和精力。这样也使得我更加认真地去对待每一份实验报告，把设计过程与仿真都详细写出，每次动手实验后也会总结出一些经验。相比其他班级的每次两三页了事的实验报告，我认为我们的实验报告更像一份自己的实验报告，而不是千篇一律的作业。对于FPGA的创新实验，我认为这种方式非常的难得，身为普通的学生，我们难以接触到真正可以用于实际的电路板，并把自己设计的程序下载到板子上去。结合在这方面遇到的困难，我有以下两点建议：

1、在介绍Quartus的使用时，老师从各模块的编程到模块间的连接到最后的引脚分配，详细讲解了一个计时器的实现。由于第一次接触这个软件，老师讲解时把参考书翻过来翻过去，不是按一定的顺序，而我听课时做笔记也没有做的很系统，因此后来有些遗忘，编程遇到了一定的困难，参考书里内容颇多，查阅时有点无从下手。所以希望老师可以把用Quartus做程序的要点写在课件上，可以方便我们课后复习与查阅；或者当堂课布置作业练手；或者对同学们强调笔记一定要做全，否则以后就想不起来了。

2、希望老师对应试方面的编程有所强调。

最后，感谢x老师一学期以来认真负责的教导，并且感谢老师亲切的答疑解惑，与提供实验室的开放。

2011年6月21日