第一篇：数电实验总结
数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。
在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；
3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。
同时，我们也得到了不少经验教训：
1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接
一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力
才能有所提高。
2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不
参与其中。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会
虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
第二篇：数电实验总结
浙江大学2010-2011学年下学期《数字电子技术基础实验》总结报告
数电实验总结
在本学期的数电实验中我发现了实验的乐趣，并且十分享受做实验的过程。用各种不同功能的芯片来实现各种各样的电路，在短短的一个夏学期，从简单的与非门做起，到与或非、触发器、计数器等集成电路芯片，组合连接，自己设计电路构成，来实现最终的电路要达到的目的。
实验中，我们不仅学习了Quartus与Multisim软件的仿真应用，也学习了怎样用手里的芯片从头开始设计电路。首先分析电路要实现的功能，利用真值表与卡诺图写出输入输出的逻辑函数，再配合芯片改写成合适的逻辑函数，最后连接成一个完整的电路。除了掌握了实验箱与示波器的使用之外，对电路错误的调试也有了一定的了解。与其他实验相比，数电实验的输入输出只采用高低电平，结果一目了然，同时信号的输出更容易受导线与空载的影响，这是实验中要尤其注意的事情。
与其他班级不同的是，x老师的数电实验班采用开放式自主性实验设计，除了需要掌握的推荐电路以外，每次实验还有很多额外的电路供同学们设计与参考，给了我们很大的选题自由，也让我们见识到了更多的数电电路。为了在实验课上能快速地成功连接电路，需要非常充分的课前预习，如果课前对要做的实验没有一定的研究的话，实验的效率就会较低。这也是我第一次意识到课前预习的重要性。
这种自主性设计实验，其实也是一种竞争机制。因为没有规定只做哪几个电路，所以为了最后的分数，普遍认为做的越多越好，这也使得要写出一份实验报告需要花一定的时间和精力。这样也使得我更加认真地去对待每一份实验报告，把设计过程与仿真都详细写出，每次动手实验后也会总结出一些经验。相比其他班级的每次两三页了事的实验报告，我认为我们的实验报告更像一份自己的实验报告，而不是千篇一律的作业。对于FPGA的创新实验，我认为这种方式非常的难得，身为普通的学生，我们难以接触到真正可以用于实际的电路板，并把自己设计的程序下载到板子上去。结合在这方面遇到的困难，我有以下两点建议：
1、在介绍Quartus的使用时，老师从各模块的编程到模块间的连接到最后的引脚分配，详细讲解了一个计时器的实现。由于第一次接触这个软件，老师讲解时把参考书翻过来翻过去，不是按一定的顺序，而我听课时做笔记也没有做的很系统，因此后来有些遗忘，编程遇到了一定的困难，参考书里内容颇多，查阅时有点无从下手。所以希望老师可以把用Quartus做程序的要点写在课件上，可以方便我们课后复习与查阅；或者当堂课布置作业练手；或者对同学们强调笔记一定要做全，否则以后就想不起来了。
2、希望老师对应试方面的编程有所强调。
最后，感谢x老师一学期以来认真负责的教导，并且感谢老师亲切的答疑解惑，与提供实验室的开放。
2011年6月21日
第三篇：数电实验总结
六、实验总结
74LS138 是一个 线
线二进制译码器，可以对数据进行二进制译码。
并可用其逻辑功能构
成一些功能性器件。可用
74LS138 和
74LS20 构成一位全减器进行全减运算。
74LS138 可以
与一个与非门逻辑电路构成一个数据分配器，进行数据分配运算。
实验中，我还有许多地方
做得不对，如设备操作规则和方法，还有没有理解透实验的方法，导致实验花费时间过长，并且实验数据有时出现错误，以后一定要充分预习实习的内容，了解实验的方法，以后争取
把实验做的更好，进一步提改自己的思维方法和动手能力，使自己更上一层楼。
另外在逻辑
门电路的线路连接方面我的技术还不成熟，还有很多方面需要提高，经常出现的错误老是不
知道该怎样处理，老是由于粗心而把电路连错，这些方面以后一定要注意。
通过实习，我的
动手能力得到了很大的提高，并且开阔了自己的视野，我一定努力改变自己的不足，好好的
参与实习，一定把实验做的更好
第四篇：数电实验总结心得
数字电路实验心得总结
通信1203班
吴丹
31202076 不知不觉，一个学期已经过去，数电实验这门课也即将结束。回顾这个学期以来在数电实验课程中的学习，我发现自己既收获了很多，也付出了很多。数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。
最初的两节课我们学习使用了Mulitisim这个软件，这个软件真的很棒，可以避免我们在实际操作过程中元件的损坏，提高我们工作的效率。但是有一个问题也会随之而来，就是我们在设计电路的时候不会从Mulitisim中去查找合适的元件，而是根据要求与指标先查找合适的元件，然后再去验证自己的正确性，这样一来，就会有许多元件可能在Multisim中找不到，查找Multisim中相同参数的元件又很麻烦，怎么办呢？幸好Multisim可以创建仿真元件模型，否则的话，我们设计出来的东西就只有实际搭出来验证了，这样就会浪费很大的人力物力财力。而且一旦在仿真中发现问题，我很难从源文件中查找出问题所在。我们经常会在实验全部进行完后，检查不出问题所在，毅然选择了推到重来，放弃已有的程序，后来的结果证明，这种方案不仅思路清晰，易于增减功能、检查错误，也能在一定程度上节约内部资源。
我觉得数电实验是一门结合理论并有所创新的课程。实验一——数字集成电路功能与特性测试让我熟悉了几个常用芯片74HC74N、74HC04与74HC20、555芯片等一些实际应用中经常使用的芯片。不仅增加了我们的实践动手能力，更培养了我们细心的好习惯和良好的独立思考的好习惯。实验一的学习让我更好的理解理论课的知识。另一方面，在接下来的实验中，我需要用到其中的芯片与显示电路，这为接下来的实验做好了铺垫。实验二开始我们就与计数器的芯片接触了。作为一个通信工程工程专业的学生，今后的研究与学习肯定会需要使用到这些芯片所以实验二与实验三的实际应用意义是很大的。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：
1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；
2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；
3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。
这次实验总体来说完成的比较顺利，虽然中间也有一些考虑不周的小失误，但总体还成成功完成了实验。我们使用了至少20根导线线连接，这样的电路 要求十分准确的连接线路，在初次连接时就要确保正确，一个小小的连接错误就可能使整个系统失效，并且检查起来十分困难。我们在初次连接时使用了分块连接分块检查功能的方法，每连接一部分电路就验证一次功能，确保电路的正确性。
这次实验中我们第一次使用所学的知识做了个具有完整功能的系统，虽然功能很简单，但始终是我们的劳动成果，为我们以后设计更加复杂的系统做好准备。同时，我们也得到了不少经验教训：
1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。
此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。
2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。
3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。
数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！
总的来说，本次数电实验课程让我收获很多。我会在今后的学习中更加努力。
最后，感谢老师一个学期以来的教导，祝老师身体健康，万事如意！
第五篇：数电实验感想
数电学习感想
数字电路的学习已经接近了尾声，通过一学期的学习，也有了一定的了解，我想就我自己的接触和理解谈一下自己学习数电后的感想。
用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路，或数字系统。由于它具有逻辑运算和逻辑处理功能，所以又称数字逻辑电路。数字逻辑电路按功能分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。其特点为同时具有算术运算和逻辑运算功能；实现简单，系统可靠；集成度高，功能实现容易。数字电路与数字电子技术广泛的应用于电视、雷达、通信、电子计算机、自动控制、航天等科学技术各个领域。数电对我们以后深入的学习及工作都有很重要的作用。
在数电的学习中，我们先学习了数制和码制，为以后学习译码器、计数器等各种逻辑电路打下了基础，有了设计中怎样确定输入输出，进位等的基本思想。接着学习的逻辑代数基础，讲述了基本的逻辑运算，及逻辑运算的基本公式和定理。从而学会逻辑函数的表示方法和各种化简方法，为以后设计组合和时序逻辑电路打下了基础。在组合逻辑电路中，介绍了组合逻辑电力设计的基本思想，并介绍了几种常用的组合逻辑电路，里面的实现各种功能的芯片是我们设计更复杂电路的基础。紧接着，学习了各种触发器，并以此为基础介绍了时序逻辑电路，同样也介绍了其设计方法和一些常用的时序逻辑电路。书中也讲到各种半导体存储器和其容量的扩展方法。最后讲到了脉冲波形的产生和整形。
我觉得在数电的学习中，对基本知识的了解及巩固是最基本的。而其中设计的思想，各种电路实现某一功能的设计思路及其实现途径是很重要的。书中的重点在于组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计和各种常用的逻辑电路。要更深入的掌握和运用，学要强化自己的数电基础知识。例如卡罗图化简法、触发器的工作情况等。我们是工科学子，所学的专业和以后将从事的工作要求我们在学习中脚踏实地、科学严谨，在学习中不怕麻烦，多问为什么，学会用逻辑的思想去发现、分析、解决问题。同时强化自己的实践动手能力，学会把理论放在实际情况中去思考。
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