送培到县参培心得体会

第一篇：送培到县参培心得体会

湖南省“国培计划（2014）”中小学“送培到县”项目

———湘西州花垣县现场

参培心得体会

花垣四中 石明兴

我有幸参加了本次培训。首先在边城高级中学阶梯教室，我们进行开班典礼和师德讲座。由县人大副主任邓德猛同志欢迎词(5min),省中小学教师发展中心领导谢先国同志作重要指示（8min）——关于本次培训结构、培训要求和培训纪行纪律。

师德讲座由张家界师资培训中心、张家界市广播大学校长彭兴顺同志主持。

第一位主讲人（55min)是全国“五一劳动奖章”获得者、56岁的衡阳市衡南县星火小学教师谭华勇同志。谭华勇同志1958年出生，12岁时因电击失去右臂，自幼母病家贫，靠扶助完成学业，从一位民办教师做到了特级教师并获得“五一劳动奖章”，着实不易。

谭发勇同志用一生的历，用一生的感恩之心编织的教育故事，让我深有感触，思想灵魂、教育理念都得到了洗礼。感触如下：

一、要经常锻炼身体，身体是革命的本钱，锻炼身体，利己利国。

二、要富有爱心，爱学生，爱天下人，有爱心不空。

三、要忠诚于党的教育事业，一不怕苦、二不怕累，乐善好施，甘于奉献。

四、有教无类，生尽其才，物尽其用。

五、教育教学是一门艺术，需与时俱进，不断创新，要求教师要不断地修养学习，不断地创新加强教学基本功。

六、养成笔耕不断地习惯，点滴累积，积沙成塔，积水成溪。

第二位主讲话是十八大党代表、邵阳市城步县儒林镇中心小学教师兰朝红同志，讲述题目是《点滴回报爱，收得爱无疆》，也是关于感恩与回报的故事。故事主角为兰朝红本人，因幼时家境贫寒，受过很多扶助，知恩图报，完成学业后刻意回到边远偏穷的家乡教书育人。工作期间对学生关爱有加，并不断地争取各项资金用来改善教育教学设施和扶助贫困生。

师德讲座最后一环节是专家与参培教师的互动环节，具体探讨的问题有六个以上。最后由主持人彭兴顺同志总结师德讲座“课程已结束，思考继续”

师德讲座结束后接着进行初中数学活动，我一直教物理，对数学活动的内容不是很了解，但形式我还是看到了。

一、课堂教学讲究实效性；

二、现代信息技术在教学中应用已不再是“。对于没有用运用过现代信息技术于教学中的我倍感“压力山大”。

第二篇：送培到县心得体会

“送培到县”培训学习心得体会

10月25、26日两天我有幸参加了“送培到县”的培训学习，我受益匪浅，为我以后的教学指明了方向。

听了陶妙如老师的讲座，我深感从今以后要做一个幸福的人。很多老师每天都觉得很累，心中充满抱怨，我也一样，可陶妙如老师的一席话让我明白要做一个大度、宽容的人，要做一个智慧的老师。

听了四堂语文课，让我感受很深，语文教学重在读，多种形式的读，语文即语言文本，对于一篇课文我们应多指导学生品、赏、悟。对于课改，很多老师有不同看法。我觉得我们必须课改，只不过如何改，怎样改，这是值得大家探讨和深究的事。

在当前课改形势下，在语文教学中我们既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。

总之，教学方式与学习方式的改革，需要我们做教师的创造性地使用教材，而且对对我们教师提出了更高的要求，需要教师方方面面无私地付出，教学改革任重而道远，我将一如既往，付出努力，迎接成功。

第三篇：参培心得体会

参培心得体会

我参加了长宁区见习教师规范化培训活动。有幸来到了上海市第三女子中学，跟随培训基地初中部的带教老师们进行了一个学期的学习。在这短短的三个多月时间内，我学习了教师工作的基本知识，又体验到了基地学校丰富多彩的校园文化，还在导师们的言传身教中明白了团队协作的重要性。

经过这段时间的教学培训，我初步学习到应当如何进行单元设计、如何完整全面的进行备课、如何布置单元作业以及如何设计主题班会等作为一名教师的基本知识，并且在这学期末进行了第一次的录像课拍摄。与此同时，我还有幸能够在基地学校的听课安排中领略到了市三女初丰富多彩的课程设计。包括了生动有趣的外教课，严谨细致的语法课，别具一格的Drama课和真挚动人的班会课。

能够在短时间内学习到这些作为教师的基本能力，应当归功于市三女初导师们所精心设计的带教课程，与其他基地学校相比，市三女初最大的亮点在于学校采用了多位导师共同授课的集体培训模式，使得我们这些见习教师入职伊始便能看得更多，感受更多。由我的导师和其他三位老师共同组成的讲师团队，在每一次的主题培训时，都会根据导师个人特长和优势，由团队中的一位讲师负责主讲。基地学校为我们安排的统一集中培训课程，因为这种资源整合、博采众长的导师轮流主讲的制度，通过多位导师不同风格的带教，和跨年级的听课学习，能够让我们学习到不同导师各具特色的教学风格。开拓了我们的眼界，为我们今后的职业发展奠定了坚实的基础。

作为市三女初曾经的校友，我再一次踏进这阔别已久的美丽校园，不由得为这所学校深厚的文化积淀和中西合璧的校园氛围所倾倒。作为一所历史悠久，享誉沪上的著名学府，市三女中在漫长时间里继承下来的优良传统，给人留下了深

刻而难以磨灭的印象。校园内的墙壁、板报、橱窗、花园乃至一草一木、一砖一石无不发挥着育人的功效，营造了高雅、温馨、和谐、健康、积极向上的校园文化氛围。经过时间洗练的哥特式风格校舍，教室内先进的多媒体教学设备，如茵的花草、典雅的雕塑，与学校内在美和谐的统一了起来。我们置身于这样的校园之中，悄无声息地被市三的历史文化所浸润，亲身感受到了这里“独立、能干、关爱、优雅”的办学理念。

在市三女初参加培训的这段时间，带给我感触较深的另一方面，是基地学校秉持的“团队合作、开拓创新”精神。不同于其他学校由一位“导师”带教到底，每位学员都是独立参加培训的固有模式。我有幸和来自其他三所学校的见习教师一同参加市三女初的集体培训。在培训活动中，我们跟随着导师们一起参加不同年级的听课活动，共同切磋备课。在不断的互相了解磨合的过程中培养出了开放平等、密切协作的团队精神。在培训学习遇到问题时能够集思广益，时时与他人分享自己的学习感受，讨论教学策略和遇到的困惑。这样的集体培训学习活动促进了我们见习教师同伴之间的交流、聆听、学习和思考。

回顾这三个多月的学习、蜕变和成长，我想要感谢我的带教导师。从带教的第一天开始对我的学习进行着全面周详的指导，悉心教授我作为一名教师应知应会的点滴知识，细致耐心地为我批改每一次的培训作业，在听每次课后有针对性地指出我在课堂教学中需要改进的地方，认真聆听我在工作中的困惑并给与指导和鼓励。通过带教老师的言传身教，使我明白了投身教师事业所需要的是求实严谨的探索精神和对学生宽容无私的爱。我将在今后的工作和学习中不遗余力的改进自身素养和教学能力，争取做一名优秀的人民教师。

第四篇：名师送培心得体会（精选）

北京名师送培活动培训心得体会

蒲河九年制学校

杨群喜

10月18日至10月19日，我参加了北京名师支教宁陕培训活动，聆听了二位数学老师精彩的数学课堂，使我深受震撼，让我真正感受到了“新理念，新思路”带给我心灵的冲击。同时我还领略了专家的风采，感受了他们对学生、对教育、那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。从名师专家的授课，以及专家的专题讲座中，使我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

1、名师的课，展示了新版课程标准的新视点，刘老师的这节课充分体现了以学生为主体，有效的调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、名师把讲解动作要领看成是对话的过程，把一个个知识难点，变成了小游戏，引导学生在不知不觉中融入到了课堂之中，使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，同时课堂上将“点拨”、“引导”留给了老师，把“体会”、“品味”还给了学生，使我感受到名师对课设计之妙，钻研之深。

3、倾听了汤丰林教授的专题讲座“师生共同成长的心理基础”，第一：教师的目标：助—自助—助人—自助,学生学习心理特点及规律。第二：教师的自主成长，理想主义+浪漫主义，七项职业准则，快乐心情三部曲。汤丰林教授平易近人，求真务实，渊博的学识，和谐的语言，他教会了我们如何选择，如何行动，如何生活，快乐的工作。听了北京专家高萍的讲座《小学数学开放式教学“六步法”》，1、创设学习活动情境。

2、提出开放性问题。

3、提出探究要求。4学生自主探究，教师搜集资源。

5、教师暴漏资源，组织研讨。

6、总结归纳，练习。如何使学生“双基”变“四基”，“双能”变“四能”，给我深刻的启发与思考。

这短暂的一天培训，听了名师的课和专家讲座，被他们举手投足间流露出渊博的学识所佩服。这些老师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。而我们之所以没能很快的成长起来，其最重要的原因就是我们的学习不够。作为一名年轻教师，就应该勤于学习、不断反思，应带着满腔的激情去工作。走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，教室是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。我们要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性探索前方的路，才会走出属于自己的路。

第五篇：送培下乡心得体会

参加“送培下乡”活动心得体会

南阳小学 宋媛媛

2015年4月20日至22日，我参加了“送培下乡”的教研活动。在此次活动中，我聆听了北京教育学院石景山分院陈芳老师《新课标下如何开展阅读教学》和太原五一路小学焦素娟老师《研读 分析 落实 》的讲座，观摩了府西街王瑞丽老师三年级Unit5 Do you like pears？A Let’s talk和母晓芬老师四年级Unit 3 Weather B Let’s talk的精彩课堂，并在课后由两位专家进行了细致地点评。在活动的最后还观摩了太原实验小学崔强老师的一堂精彩课堂——Open Day。

一、课堂出彩、精致。

王瑞丽老师的课堂教学环节完整，注重课堂纪律的培养与操练；创设情境，善于激发学生自主学习的兴趣；操练环节形式多样，能充分使学生掌握本课所学的知识点。母晓芬老师的课堂将语音强化作为重中之重，培养学生大声说出口的良好习惯，课堂各环节扎实，将听、说、读相融合，使学生各方面能力得到综合培养。两位老师的课堂设计都十分巧妙，各有所长对学生能力的培养也很到位，值得我们好好借鉴学习。

二、点评到位、精细。

太原实验小学崔强老师太原五一路小学焦素娟老师在评课议课的时候不仅点评了两位作课教师的课堂，更与教学内容相结合为我们列举了更好、更适合学生学习的一些方式方法，比如在课堂的设计上、情境的创设上以及所创设的情境在整个课堂的贯穿都给予我们很好的意见建议。

总之，通过本次的教研活动，我不仅在作课教师的课堂上学到了一些我缺乏的东西，更找出自己平时教学中的不足。在今后的教学中，我将多多借鉴学习老师们在课堂上的方式方法，在自己的课堂设计上多下功夫，争取能够使学生学得更加轻松、快乐！