大学语文听课感想

第一篇：大学语文听课感想

大学语文听课感想

大学的第一个学期即将结束，张老师的大学语文给我留下了深刻的印象。在正式谈感受之前，我想向老师请教几个问题：

1.老师在第一堂课上向我们解释了“以上”和“之上”的区别，说“以上”（以及上）是大于等于，“之上”（的上）是大于。但我做数学题时两者是一样的意思，都是大于的意思，这是数学与语文的差别吗？

2.老师在分析苏童的《妻妾成群》中“颂莲她整个人就处在了悲哀之下，迷惘之上”时讲到为什么用“之”而不用“以”，说是“以”读起来不对，不顺，而“之”读起来更好听。但我以为之所以用“之”是因为“之”在这里解释为“的”，即悲哀的下，迷惘的上，当然，这仅是个人观点。

3.老师在分析《水浒传》中“你若有心，请喝了这半蛊残酒”时，说“你”是这句的关键，即字眼，但我认为不仅是“你”字，“残”字也很关键，“残”不仅说明酒是剩下的，也暗示潘金莲是“残酒”，即剩下的，已经被人“喝”过。

4.老师在提到比喻的时候，举过例子，“—爱情的感觉是怎么样的？--像地震”，叹其妙极，我觉得爱情的感觉像地震还不够具体，若改成“像一下子头晕目眩失聪一般”不知怎么样？ 5.老师在谈到《论语》时，提到宋代有一个皇帝喜欢画画，明代有一个皇帝喜欢做家具，但名字一下子想不起来了。我回去查了一下，宋代皇帝赵佶喜欢画画，明代皇帝明熹宗被人称作“木匠皇帝”。

6.还有一次老师在讲到金圣叹评价《水浒传》好时，提到他死时的所说的一句话，当时说是“咸菜与花生同吃，有胡桃滋味”。我回去查了一下，是“咸菜与黄豆同吃，大有胡桃滋味”。

7.还有一节课老师提到给自己女儿起名字的事，说原来是叫“张小梵”，觉得读起来不好，后改成“张小苏”，我一直没明白，“梵”的读音怎么了？

以上是我自己的一些观点和疑惑。不仅如此，对张老师的课我也想提出一点建议：

1.希望老师能给我们列一个推荐书目，电影，音乐的单子，这样我们就能在课余，假期期间阅读，观看，听老师推荐的东西。

2.老师在请同学回答问题但又没人主动举手时，老师可以按名单点名叫同学回答，其实人的潜力是无穷的，逼一逼，也许会有一些精彩的回答。

总而言之，我十分喜欢张老师的课，诙谐，幽默，轻松，时不时还爆出“那些警察是永远也追不上李翘的，因为李翘在追她的爱情”和“为什么算命的都是瞎子，因为他们能看见命运”这样精辟的话语，从张老师身上，我懂得欣赏文学艺术要从内部去深入，不要仅停留在外部去打量一下，让我更接近文学艺术本身，而不是硬式教育的压迫。

我庆幸，在美好的大学，遇到了一个如此让我回味与难忘的大学老师……

第二篇：大学语文听课考试笔记

1.来函收悉，各项准备工作已就绪。希告知考察团到达时间

2.××公司：

你公司托运的设备已抵达赣州东门货运站，请速提货

3.应用文是人们再处理公司事务时经常使用的一种实用文体。

3.调查报告

3月15日，我们某某物价班45名同学在实习老师的带领下，从广州抵达赣州肇庆，我们呢将在肇庆的大腕。作为其一个月的生猪收购成本调查。上午听完肇庆食品公司经理的情况介绍。下午我们就分为两个小组

4.应用文的特点：使用的广泛性、功能的实用性、体式的规范性、读者的明确性、运作的时效性

4.关于给予张同志的严重警告处分的通报

张某系我系09级餐饮专业学生，自入校以来该同学无视校规校纪，累计旷课达二十课时，张的行为严重违反了校规校纪，在同学中造成不良影响，经系研究决定，给予张同学严重警告处分，希望同学们引以为戒

系办

年月日

5.会议通知

各系部团支书：

经我院商议决定，定于10月25日召开诗歌朗诵大奖赛筹备会议，具体事项通知如下：

一、与会人员

二、会议时间地点

三、电话、联系人

威职团委

时间

6.兴平派出所关于表彰庞的通报

某某：

庞同志，系黑龙江省兴平派出所民警。因在某某某。镇充分表现了一个民警的信念与宗旨。服务于人民，在警察工作中起了木反带头作用。经上级研究决定，予以庞同志以表彰嘉奖！

派出所

二0一0年三月二十日

7.应用文主题的提炼：基于深入的时间和丰富的材料、抓住事物的本质，在深入开掘上下功夫、以新颖的角度体现时代精神、7.寻物启事

各位亲爱的同学们大家好。本人因粗心丢失一眼镜盒，盒为粉红色内有黑框眼镜一副，因没有眼睛给自己学习带啦极大不便，王哟捡到的同学归还于我。谢谢！

联系电话：

某系学生

年月日

8.迁址启事

各位顾客朋友们：

应广大新老顾客需求，本商店将于某日前往新址办公

本店新址：

联系电话：

营业时间

因搬迁，可能望见谅，往前去购物

某商店

时间

9.某市特产公司关于修复简易仓库的请示

某市供销社：

本公司仓库南门库房在今夏一场洪灾中被破坏，已无法使用，为做好今后收购茶叶的储存工作，请示如下

1.立即修复简易仓库300平方米

2.所需修建费拟从公司自筹基金中解决

当否，请批示

某市特产公司

时间

10.某市供销合作社关于同意特产公司修建简易仓库的请示的批示

某市特产公司：

你公司《关于什么的请示》（A特[2000]20号）收悉

批复如下：

同意修建，所需资金，望专款专用，抓紧施工，争取早日

此复

某市供销合作社

时间

11.某部关于商洽派遣赴美业务员的函

某省人民政府：

中国进出口贸易分公司决定于某某某

拟请贵省某公司派遣一名熟悉业务并懂得英语的业务员参加。如同意，请将某人员的批件与何时寄予某公司。

请研究复函

某部

时间

12.某省人民政府关于同意派遣赴美业务员的函

某部：

来函收悉，经某省商议研究，现复函如下：

同意派遣某某某

某省人民政府

时间

13.应用文材料的特点：材料的真实性、注重第一手材料、大量使用数字统计材料

14.材料的搜集与使用：观察体验调查检索材料要能为写作目的服务、材料要

真实、典型、材料要新鲜

15.应用文常用的说明方法：概括说明、定义说明、分类说明、举例说明、比较说明、数字

和图表说明

16.行政公文是国家行政机关公文的简称，是指国家行政机关在行政管理和进行公务的重要

工具

17.行政公文的特点：作者、读者的法定性基本职能的社会管理性、内容的权威性与约束

力、格式的严格规范性

18.行政公文的格式：眉首、公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标

识、发文字号、签发人（主体）公文标题主动机关正文附件成文日期 印章附注（版记）主题词抄送机关印发机关和印发日期

19.命令的特点：权威性强制性严肃性

20.命令的种类：公布令、行政令、嘉奖令

21.决定的特点：指挥、决策性、约束性、行文的严肃性

22.决定的种类：知照性决定、指挥性决定

23.公告适用于向国内外宣传重要事项或者法定事项

24.公告的特点：内容的重要性、行文的权限性、传播的公开性

25.公告的种类：重要事项类公告、法定事项类公告

26.通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项

27.公告的特点：强制性、广泛性

28.通告的种类：法定性知照性

29.通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级

机关办理的需要有关单位周知或者执行的事项，以及任免人员

30.通知的特点：使用的广泛性、功能的多样性、31.通知的种类：批转、转发性通知、指示性通知、告知性通知、会议通知

32.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况

33.通报的特点：内容的典型性、功能的教育性、行文的时效性、34.通报的种类：表彰性通报、批评性通报、情况通报

35.报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问

36.报告的特点：单向性、陈述性

37.报告的种类：工作报告、情况报告、大福报告

38.请示适用于向上级机关请求指示、批准

39.请示的特点：期复性、单一性

40.轻视的种类：事项性请示、问题性请示

41.批复适用于答复下级机关的请示事项

42.批复的特点：被动性、权威性

43.议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人名代表大会或人民代表常务委员会提

请审议事项

44.议案的特点：制作主题的法定性、内容的特定性、提交议案的适时性

45.议案的种类：立法性议案、重大事项的决策性议案、任免性议案、机构设置或变动性议

案、建议性议案

46.函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项

47.函的特点：用途的广泛性、行文方向的多样性、写作的灵活性

48.函的种类：申请函、商洽函、询问函、告知函、答复函

49.意见适用于对重要问题提出见解和处理放法

50.意见的特点：使用的广泛性、行文的多样性

51.意见的种类：指导性意见、建议性意见、实施性意见

52.会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项

53.特点：纪实性、概括性、指导性

54.种类：办公会议、工作会议、座谈会议

55.计划是单位或个人对今后一段时间的工作活动做出安排的一种事务性文书

56.计划的特点：预见性、目的性、可行性、约束性

57.计划的分类：专题性、综合性工作生产购销 教学 科研学习国家部门

单位个人

58.格式：标题正文开头主体目标 措施步骤其他结尾落款

59.计划的写作要求：要与党和国家的方针政策一致、要求事实上求是，合理适度、要详细

具体，责任分明

60.总结是单位或个人对前一阶段的工作进行系统问题回顾、分析评价，并从中得出规律性

认识以指导今后工作的一种事务文书

61.特点：对象的本体性、内容的回顾性、认识的客观性、实践的指导性

62.总结的分类：专题、综合、学习、工作、思想、科研、项目、地区、行业、单位、班组、个人、、半年、季度、月份

63.格式：标题、正文 基本情况概述、现有成绩与不足、经验教训的总结、改进意见与设

想、落款

64.写作要求：坚持实事求是、注重个性特色、无比突出重点

65.调查报告是党政机关、企事业单位、社会团体及个人根据某一特定的目的，对某一事件、某一情况、某一问题进行调查研究、综合分析后写成的书面报告。

66.特点：用事实说话、针对性强、观点鲜明

67.分类：社会现状的调查报告、典型经验的调查报告、揭露问题的调查报告、新生事物的调查报告、历史实物的、反映情况

68.研究性和预测性

69.格式：标题、前言、主体、结尾

70.写作要求：深入调查研究，充分占有资料、明确写作目的，坚持实事求是、71.简报是党政机关、社会团体、企事业单位用来汇报工作、反映情况、传递信息、交流经

验常使用的一种简明扼要、带有新闻性质和指导意义的事务性文书

72.特点：简、快、新、真、活

73.分类：工作简报、会意见报、动态简报

74.格式：报头、报核（按语、标题、正文）报尾

75.声明是党政机关、企事业单位、社会团体或个人，遇到一些重大问题及有关事项，需要

说明事实真相或表明自己的立场、观点态度是，使用的一种应用文体

76.特点：公开性、严肃性、广泛性

77.分类：严正声明和联合声明、郑重声明和遗失声明

78.格式：标题、正文、落款、附项

79.启事是党政机关、企事业单位、社会团体及公民用以公开申明某一事项并希望有关人员

知晓或给予协助的一种事务文书。可在报刊上公开刊登张贴

80.特点：广泛性、回应性、自主性

81.种类：公布告知累、征求招聘类、寻求帮助性

82.标题、正文、落款

83.消息是对新发生的有社会价值的事实迅速、及时的报道

84.含义：放映的对象是有价值的客观事实、反应的事实的新近发生、发现或正在发生的、事实只有经过报道才能成为消息

85.特点：真实性、新鲜性、公开性

86.分类：简明消息、动态消息、经验消息、综合消息、述评消息

87.格式：标题、引题、正题、副题导语主体、背景、结尾

88.要求：要素齐全、结构合理、叙述客观、89.演讲稿作用：备忘、规范、限时

90.特点：有声性、针对性、鼓动性

91.写作要求：对象要明确、主体要鲜明、感情充沛、语言通俗、逻辑严密、结构精巧

92.学术论文是对自然与社会科学领域中的问题进行探讨、研究，表明研究成果的文章

93.特点：科学性、创建性、学术性、专业性

94.写作：搜集资料、确立论点、拟定提纲

95.格式：标题、主体、文尾

96.市场调查报告特点：针对性、客观性、时效性

第三篇：大学语文 听课笔记1

高等教育自学考试网上辅导 大学语文

前 言

1.学习目标：

本章共10篇文章，其中文言文4篇，白话文6篇；通过10篇议论文的学习，要求掌握：

（1）议论文的基础知识；

（2）提高阅读分析议论文的能力；

（3）了解有关作者和专书的知识。

2.学习建议

（1）认真阅读课文，课文的内容要熟练掌握；尤其是文言文要能读懂，读通、读透；

（2）认真阅读课文后的“思想内容”，“结构层次”一定要吃透，考试的题目大多是从这两部分的内容出的；

（3）一定要掌握“论点”、“论据”、“论证”的知识，并会运用这些知识来分析具体文章或段落；

（4）记忆有关作者和专书的知识；

3.难点与重点

具体课文的难点与重点见“课文辅导”部分

此单元的难点与重点：掌握并灵活运用“论点、论据、论证”，即“议论文的三要素”的知识。历年来学生在此方面的掌握情况都不佳，考试丢分很多，学生在学习时一定要引起高度重视。

议论文的知识结构图

论点：要求学生能从一篇文章或一段文章中找出该文章分析与论述的基本观点。对学生来说，找出论点相对是比较容易的。

═════════════════════════════════════════════════════════

自考365（-www.xiexiebang.com-）-高等教育自学考试网上辅导 大学语文

论据：论据分为两大类：一类是事实论据；一类是理论论据。

学生一看到“该文的论据是什么？”的问题时，脑子里就要马上闪现出“事实论据，理论论据”这样两种情况，然后“两选一”，再来判断是这两种情况中的哪一种。

论证的方法有：（重点，难点）

1.归纳法

2.演绎法

对于论证的方法的学习，学生要高度重视。一，问题问到“下列文章运用的是哪种论证方法”，首先脑子里闪出“归纳，演绎，比较”三种方法；二，“三选一”，再从三种论证方法中根据自己的理解选择一种。学生在学习具体课文时，凡是涉及到论证方法的内容时，务必要认真对待，弄清弄懂。

论证：论证分为两大类：

1.立论：正面证明自己的观点；

2.驳论：反驳别人的观点；有三驳：驳论点，驳论据，驳论证。

═════════════════════════════════════════════════════════

自考365（-www.xiexiebang.com-）-

第四篇：听课感想

听课感想

发表时间：2012-4-25 14:49:00

日志内容：今天有幸在实小听了一节三年级的数学课有李江玲老师上的《轴对称图形》从这节课可以看出李老师是位很出色的数学教师，在她的课堂上，我更多的看出她的课堂真的很美，人美，学生美。整节课就像在观看一部你喜欢看的电视剧。轴对称图形的知识掌握的很踏实。在课堂上，我看到每个学生都是主角。他们才是真正的课堂主人。

老师的精心设计，让他们深入其中，感受对对称的美，学生在不断地实验动手过程中，掌握了轴对称图形的要点，最后通过一张张美丽的图片，让学生更加的感受轴对称图形的美。培养了学生自主探索的精神，引导学生感受生活的美妙与神奇，激发学生发现美，创造美的积极情感。

总之，听完这节课让我这个半路改成数学的老师，更加体会到数学教学的美。

整节课我们好像沐浴在阳光中，我被深深的吸引，它虽不像英语课那样活泼俏皮，但是实践的美，感受美的吸引力，丝毫没有减。

真是一个非常好的课堂观摩课，受益匪浅，同时感谢实小的李老师的这堂课向她学习了。

第五篇：听课感想

抓住主线

体会情感

3月24日听了几位优秀教师的授课，收获很多。其中令我印象最为深刻的是闫江涛老师的《地震中的父与子》、武艳艳老师的《莲叶青青》。

闫老师的《地震中的父与子》抓住“不论发生什么，我总会和你在一起！”这牵一发而动全身的句子，贯穿整个教学内容。通过旁人与父亲的对比，体会出父亲那种近乎失常的举动背后，蕴含的坚定的信念，体会深沉的父爱。通过揣摩父亲的心理来更好地多元个性解读文本。在学习重点句描写父亲动作，外貌的这句话时，挖了8小时！12小时！24小时！36小时！没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”学生通过反复朗读，以读带讲，每次的朗读都提出要求，提升读的质量。多元解读，突出亮点。词语教学这一环节，理解词语跟感知课文内容联系起来，在对文中的词语进行梳理后分组进行教学。一组是地震后的场面，通过选词说话的方式，来检查学生初读课文的效果，而不是机械地说说词语的意思。一组描写父亲的神态认读并说一段话，概括了课文的内容，训练了学生的语言表达，学生通过语言的转换，促进其语言的内化进而提高学生的表达能力。可谓一举多得。阅读教学尊重学生的阅读体验，在引导学生体会“父亲”的心理活动时，鼓励学生对文本进行适当的补白，进而有感情地体会朗读，更深层次地体会深厚的父爱。心理活动进行想象，抓住文本的缝隙，既训练了思维能力，又发展学生的语言能力。

武艳艳老师的《莲叶青青》在教学，在教学中注重对学生的朗读能力的培养，让他们抓重点词句理解祖母对荷叶的无比喜爱，和祖母关心他人，心地善良的高尚品质。

武老师以莲花的诗句作为本节课开始，这样不仅增加了学生的知识储备，还引起学生极大地兴趣和疑问，为什么有这么多的诗人以莲为题赋诗呢？指导书写方面武老师也讲得很生动：莲，草字头要写的宽一点扁一点，因为草字头要为莲遮风挡雨呢！学习课文中武老师抓住两条主线:种莲、送莲，学生根据这一点并联系重点语句深入的理解课文。“祖母对莲花下的功夫让人吃惊”，学生自由朗读2—4自然段找出答案并找出哪些句子可以体会到祖母种莲很下功夫，学生自由谈体会品味句子，练习读，读出吃惊的味道来。“小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子，孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子”，联系实际老师问：“平时奶奶是怎样对待你的？”学生们跃跃欲试争相谈论奶奶对自已的爱。接下来学习5-7自然段，近一步体会祖母对莲花的喜爱之情。学生们在老师的引导下，理解能力渐渐增强了。另外，学生还在课外收集了有关荷叶的知识，知道了荷叶的用途。自主学习的能力得到了提高，课外知识也丰富了。教学时，我武老师让学生把开头和结尾连起来读一读，进一步体会作者对祖母深切的怀念和由衷的赞美之情。

本次听课让我感受到语文课堂上应有的活力。我们既要创新又要积累宝贵的经验，在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。